心得体会是我们对于自身在某个领域或某个任务上的得失、成功与失败的总结，可以帮助我们更好地吸取经验教训。以下是一些关于心得体会的范文，希望能够对大家的写作提供一些启示。
随着气候变化的加剧和突发公共卫生事件的发生，防汛防疫成为了我们面临的重要任务。为了加强学生的防汛防疫意识和思想政治教育，我校组织了一场关于“防汛防疫思政大课”的活动。通过参加这次活动，我深感受益匪浅，收获很多。下面，我将结合自己的实际学习情况，进行总结和思考。
首先，这次防汛防疫思政大课让我深刻认识到了防灾抗灾的重要性。在课堂上，专家们向我们介绍了防汛防疫的知识和技能，并结合以往的重大自然灾害和突发公共卫生事件，向我们分析了其产生的原因和对社会生活造成的不良影响。这让我更加清楚地认识到，只有通过学习和加强自身的能力，才能在面对自然灾害和突发公共卫生事件时更好地保护自己和他人。此次课程的启发让我认识到，防灾抗灾不仅仅是个人的责任，同时也是社会的责任，只有全社会的共同努力，才能更好地抵御灾害。
其次，这次防汛防疫思政大课也让我明白了自己的社会责任。在课程中，我了解到许多志愿者参与了抗灾救灾的工作，他们用自己的行动展现了对社会的爱心和责任感。他们义务参与救灾，帮助受灾群众，无私奉献，这让我深受感动。通过这次课程，我认识到作为一名大学生，我应该担起更多的社会责任，在灾害面前，挺身而出，给予需要帮助的人更多的关心和爱心。
再次，在课堂上，我还学到了很多与人相处的技巧和方法。专家们给我们讲解了在紧急情况下的沟通技巧和团队合作方法，这对提高对抗突发事件的能力非常重要。在现实生活中，我经常遇到各种与人相处的问题，有时候会因为沟通不畅或团队合作不合理而导致问题的产生。但通过这次课程的学习，我认识到只有通过有效的沟通和良好的团队合作，才能更好地进行防汛防疫工作。我在课堂上学到的人际交往技巧对于我未来的社会生活具有很大的指导意义。
最后，这次防汛防疫思政大课让我更加明确了自己的人生方向和目标。通过专家们对防汛防疫工作的介绍，我了解到这是一项充满挑战但又有着重大意义的工作。在这个过程中，我发现自己对防汛防疫工作充满了兴趣，并希望能够在这个领域里做一番事业。这次课程让我明白了人生的价值不仅仅体现在个人成就上，也体现在为社会做出贡献、让更多人能够受益上。因此，我决定将来要立志从事防汛防疫工作，为建设一个更加安全和健康的社会做出自己的努力。
总之，这次防汛防疫思政大课让我受益匪浅。不仅增加了我对防灾抗灾工作的了解，还让我明确了自己的社会责任和人生方向。通过这次课程的学习，我感受到了防汛防疫工作的重要性和紧迫性，同时也激发了我为社会做出贡献的热情。我相信，在不久的将来，我一定会以自己的实际行动，为防灾抗灾事业做出自己的贡献。
2020年，新冠病毒的爆发让大家都陷入了巨大的困境中。防疫成为了当时最重要的任务，各种措施都被采取，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离等等。除此之外，由政府组织的防疫思政课也成为了重要的一环。而现在，免费防疫思政课成为了热议话题。在这篇文章中，我将分享我对这个话题的一些想法和感受。
防疫思政课不仅可以帮助人们更好地理解疫情和应对方法，还能强化爱国主义、奋斗精神等重要的思想观念。这些思想观念的内含，是一种持久存在的教育价值。通过防疫思政课的传授，人们可以感知到国家的力量和人民的团结，增强自身的价值观和认同感。因此，防疫思政课是具有重要意义的，特别是在我们迎击疫情的时候。
随着疫情的影响越来越深远，人们对于防疫思政课的需求也越来越高。出于加强民众的防疫意识和减轻群众的负担，官方决定将防疫思政课免费开放。在我看来，这个举措非常值得称赞。尽管这个决策对于政府而言也有一定的成本，但它充分体现了政府对人民生命安全和身体健康的关注，同时也推动了防疫思政课的普及化。
在防疫思政课的帮助下，人们不仅了解了防疫知识和方法，还领悟到了凝聚民族共识、时代意识等精神内涵。在疫情最严重的时候，社会对于国家和人民的信任度有所增加，人们也更加意识到自己应该做什么。这股精神波澜将会持续推动社会的进一步发展和进步。
第五段：结论。
免费防疫思政课是当前非常重要的一种社会教育手段，它有助于不仅在防疫方面，还在文化建设、精神激发等方面发挥积极作用。我希望我们能够牢记疫情特殊时期里现出来的防疫思政课的意义和价值。在未来的发展中，我们应该坚持自己的信仰和力量，把思政课的精髓一直传承下去，为自己的个人成长和我们的国家发展做出更大的贡献。
近年来，新冠疫情的爆发给全球各国带来了前所未有的挑战，也迫使我们认真思考如何有效防控疫情，保障人民健康。在国内，防疫思政课成为了一种特殊形式的思政教育，通过它，我们更加深刻地认识到了责任与担当的重要性。下面，我将围绕防疫思政课的学习内容、实践经验以及个人体会，总结出五篇关于防疫思政课心得体会。
一、深入学习疫情知识，增强担当意识。
在防疫思政课中，我们首先学习了疫情的相关知识，了解了病毒的传染途径和防控措施。通过学习疫情资料和实例分析，我意识到每个人都有责任防控疫情，保护自己和他人的健康。我们要增强担当意识，积极配合疫情防控措施，切实履行自己的社会责任。
二、有效传播正面信息，减少恐慌情绪。
在课程中，我们也学习了正确的信息传播方法。在疫情期间，虚假信息的传播给人们带来了许多恐慌和焦虑。我们要做到真实、客观地传播疫情信息，避免制造谣言和恐慌情绪。我们可以通过宣传正面信息，分享疫情防控的好实践和正能量故事，为社会传递正能量，减少恐慌情绪，增强人民战胜疫情的信心和勇气。
三、积极参与公益活动，奉献社会力量。
防疫思政课还强调了社会责任的重要性。在疫情期间，我们积极参与各种公益活动，奉献自己的一份力量。比如，我们组织捐款、捐物，帮助受疫情影响的人们；我们自觉遵守疫情防控规定，做好个人防护，为疫情防控贡献自己的一份力量。通过参与公益活动，我们深切感受到了社会的温暖和人与人之间的连心。
四、加强科学素养，提高科学抗疫能力。
疫情的防控需要科学的方法和科学的素养。在防疫思政课中，我们学习了医学、生物学等相关知识，加强了科学素养。通过了解病毒的特性和传播规律，我们更加清楚地认识到了科学防控的重要性。我们要相信科学，拒绝迷信和不科学的观念，提高自己的科学抗疫能力，为疫情防控贡献智慧和力量。
五、珍惜生命，践行人道精神。
防疫思政课还强调了人道精神的重要性。在疫情期间，我们深刻感受到了生命的脆弱和宝贵。我们要珍惜生命，践行人道精神，关心他人的健康和安全。我们要关注疫情中的弱势群体，尽自己的努力帮助他们渡过难关，共同守护社会的健康与稳定。
通过防疫思政课的学习，我们得到了很多启发和感悟。疫情是一次巨大的考验，也是一次宝贵的教育机会。希望我们能够以这次疫情为契机，增强自己的责任意识和担当精神，积极参与到疫情防控中，共同为实现“健康中国”贡献自己的力量。
疫情的爆发改变了整个社会的生活方式，并对人们的心理产生了极大的影响。为了弥补由于疫情爆发导致的学生们不能正常上学的缺憾，学校纷纷推出了思政网课，以稳定学生的思想情绪，引导他们树立正确的人生观和价值观。通过上防疫思政网课，我深切地感受到了网络教育的优势，并获得了积极的心理调适。下面我将从四个方面阐述我的心得体会。
首先，思政网课为我提供了良好的学习平台。在网课上，老师们将课程内容通过在线视频的方式展示给我们，而我们可以灵活地选择时间和地点进行学习，这对于一个疫情期间不能出门的学生来说，无疑是一种福音。我可以随时随地打开电脑学习，就像在学校一样，上课听讲，做笔记，提问等一系列学习活动都可以进行。而且，思政网课的教材也非常丰富，除了基础的教材外，还有大量的阅读材料和案例分析供我们学习。这为我们提供了广阔的知识视野和深入的思考。
其次，思政网课引导了我正确的人生观和价值观。疫情让我们意识到，生命是脆弱的，人的力量是有限的，只有在艰难困苦的时候，才能真正看到人性的光辉。通过学习思政网课，我明白了生活不仅仅是个人在这个世界上的存在，更重要的是要关心他人、帮助他人。在网课的教导下，我学会了珍惜生活，关心他人，培养了良好的人际关系。同时，我也深受感动，懂得了在困境中保持乐观向上的态度。
再次，思政网课培养了我健康的心理调适。疫情期间，我们不得不隔离在家，不能像以前那样正常交流和互动。这种突然的改变使很多人都感到焦虑和沮丧。而思政网课通过丰富多样的教学方式，让我在学习中感受到了乐趣和成就感，从而转移了焦虑和沮丧。每当我学习到一些积极向上的思想，我就会觉得精神振奋，充满了动力和希望。思政网课还通过实例和案例分析，让我能更好地理解和应用知识，提高了我的学习效果。这种积极的学习状态使我保持了良好的心理调适，远离了负能量的影响。
最后，思政网课带给我了宝贵的学习经验和思考力。在线学习要求我们自觉地进行时间管理，合理安排学习和休闲，提高学习效率。思政网课还要求我们参与互动讨论，和同学们一起分享自己的想法和观点，这锻炼了我们的表达和思考能力。在思政网课的学习中，我还学会了批判性思维和逻辑思维。老师们通过提问和案例分析，引导我们去思考问题的根本原因和解决方法，培养了我们的独立思考和创新能力。
总之，思政网课给了我们一个全新的学习平台。通过上网课，我们不仅获得了知识，还塑造了正确的价值观和人生观，提高了心理调适能力。思政网课给了我宝贵的学习经验和思考力，使我能更好地面对疫情带来的挑战。我相信，在未来的学习和生活中，我将继续运用这些宝贵的经验，不断进步，不断成长。
随着新冠疫情的爆发，人们的生活发生了巨大的变化。为了减少疫情的传播风险，许多人被迫居家隔离，工作和学习也被迫转移到线上平台。其中，防疫思政网课成为了大家学习的重要途径之一。通过参与防疫思政网课，我深刻认识到了疫情对我们的影响，培养了正确的思政观念，提升了疫情防控素质，思政网课为我们的综合素质提供了重要的提升。
首先，防疫思政网课使我更加深入地了解了疫情对我们的影响。在网课的学习中，我明白了疫情对经济、社会和人民生活的巨大冲击。疫情的爆发导致许多人失业，很多企业倒闭，生活困难的人增加。在疫情期间，很多人不得不面对疾病的痛苦，许多人失去了亲人和朋友。这些事实让我深刻认识到疫情的严重性和给我们带来的伤害。同时，也让我意识到了疫情防控的重要性，我们每个人都需要为疫情的防控贡献一份力量。
其次，防疫思政网课培养了我正确的思政观念。通过网课的学习，我理解到党和政府在疫情期间所做出的努力和付出。疫情发生以来，党和政府采取了一系列的举措，加强疫情防控，保障人民的生活和健康。党和政府的工作是为了人民，为了国家的发展。我们应该相信党和政府，听从党的号召，做好自我防护，做好疫情防控工作。同时，网课还教育我们要关注他人，做到爱护身边人的健康，以及积极参与公益活动。通过这些学习，我们能够培养正确的思政观念，增强对党和政府的信任和认同。
再次，防疫思政网课提升了我疫情防控的素质。在网课中，我们学到了如何正确佩戴口罩，如何正确洗手，如何保持社交距离等重要防护知识。这些知识对我们在疫情期间的生活起到了至关重要的作用。通过网课的学习，我们掌握了应对疫情的各项措施和方法，提高了自我防护的能力，减少了疫情传播的风险。同时，通过网课的学习，我们还学到了如何调整心态，保持心理健康，在困难时期保持积极向上的态度。这些素质的提升将在今后的生活中发挥重要的作用。
最后，防疫思政网课在提升我们的综合素质方面起到了重要的作用。网课的学习不仅仅是关于疫情防控的知识，更是关于人生道路的指引。在网课的学习中，我们接触到了许多优秀的思想和文化，学习到了党的理论和政策。这些知识将帮助我们树立正确的价值观和世界观，提高我们的自我素养和思维能力。同时，通过参与网络讨论和交流，我们能够与其他同学共同探讨问题，相互学习，提升我们的团队合作能力和交流能力。综合素质的提升将使我们更好地适应未来的社会。
综上所述，通过参与防疫思政网课的学习，我深刻认识到了疫情对我们的影响，培养了正确的思政观念，提升了疫情防控素质，提高了我的综合素质。在今后的生活中，我将继续坚持正确的思政观念，积极参与疫情防控，为国家和社会做出自己的贡献。
随着新冠疫情的突发，学生们的学习生活也发生了翻天覆地的变化。为了更好地应对疫情，各级学校纷纷开设了“学生防疫思政课”，为学生们普及疫情防控知识，并培养他们正确的价值观和思维方式。在这门思政课的学习中，作为一名学生，我获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，学生防疫思政课使我认识到了生命的可贵。疫情的爆发让我们深刻地意识到健康的重要性。在课堂上，我们学习到了病毒的危害和传播方式，这让我更加珍惜自己的生命和身体。我意识到只有健康的身体才能为我实现更多的梦想，为社会做出更多的贡献。因此，我对于个人的健康管理变得更加重视，注重锻炼身体，合理饮食，养成良好的生活习惯。
其次，学生防疫思政课提高了我对社会责任的认识。在课堂上，我们不仅学习了如何保护自己，还学习了如何为他人和社会承担责任。教育部、卫生健康部等部门发布的疫情防控政策和措施，教会了我个体行动的重要性和社会意识的培养。我开始主动遵守相关的政策法规，佩戴口罩，勤洗手，保持社交距离。我也积极参与志愿服务，在社区的防控工作中做出自己的贡献。通过这些行动，我深刻体会到了一个人的责任和作用，意识到只有每个人都能够履行自己的社会责任，我们才能共同打赢这场疫情防控的战斗。
第三，学生防疫思政课加强了我对科学的信仰。在疫情期间，谣言满天飞，虚假信息也充斥着网络。面对这一切，我时刻铭记课堂上老师们教导的科学防控知识和方法，提高了辨别虚假信息的能力。我相信只有通过科学的方法和数据分析，我们才能真正了解病毒的特性和传播规律。在面对疫情时，我时刻关注权威的健康部门发布的信息，避免相信未经证实的谣言。我相信只有相信科学，我们才能更好地应对疫情，保护自己的生命安全和健康。
此外，学生防疫思政课还培养了我的创新和适应能力。在课堂学习中，我学到了很多应对疫情的新方法和新思维。比如，我们学习了网上课堂的使用方法，通过网络和学习软件进行远程学习，保持学习的连续性和学习效果。我们还学习了如何发挥自己的创造力，积极参与线上讨论和分享，分享自己的学习经验和心得。通过这些实践，我克服了疫情带来的困难，不断适应新的学习环境，培养了积极向上的心态和优秀的学习习惯。
总结来说，学生防疫思政课是一门非常有意义的课程。通过这门课，我认识到了生命的可贵，提高了对社会责任和科学的认识，培养了创新和适应能力。我相信这些经验和体会，将对我未来的成长和发展产生积极的影响。我也希望更多的学生能够参与到这门课程中来，共同学习，共同成长，为共同抗击疫情贡献自己的力量。
身处疫情中，我们丧失了正常的生活节奏和自由，但也看到了中国政府和人民的坚决应对和无私奉献。这次疫情震撼了我，我反思了自己的生活态度和价值观。在面对疫情时，我看到了中国人民的团结一心，互助友爱，无论是医护人员的忘我奉献，还是普通市民的自觉落实防疫政策，都彰显了中国人的传统美德和集体意识。这次疫情让我意识到社会责任感的重要性，当我们面对突如其来的危机时，应该担负起自己的责任，团结一心，共同抗击疫情。
第二篇：思维方式的改变。
在这次疫情中，我体会到思维方式的改变对防疫工作的重要性。在疫情初期，很多人对病毒传播途径和感染方式的了解并不深入，因此在防疫宣传和个人保护方面存在盲区。然而，改变思维方式的重要性也逐渐被人们认识到，科学家们通过研究和分析，提出了疫情防控的各种方法和策略。我们应该学会运用科学的思维方式，从传统的经验出发，学习和借鉴其他国家的成功经验，有效地应对疫情，减少不必要的损失。
第三篇：舆论的力量。
面对疫情，人们的焦虑和恐慌情绪很容易被放大，尤其是在社交媒体的高度发达的时代。这次疫情中，虚假信息和谣言在网络上迅速传播，给公众带来了误导和担忧。舆论的力量巨大，它既可以引导公众形成正确的认知，也可以造成不良的影响。政府和媒体在疫情防控中起到了重要的作用，通过及时公布真实的信息和做出明确的指导，能够有效地打破谣言和恐慌，提高公众的自我保护意识和防疫意识。
第四篇：信任的重要性。
疫情发生后，人们对各种信息和消息都持有怀疑和质疑的态度，对政府和媒体的信息产生了疑心。然而，在疫情防控中，信任是至关重要的。只有建立起政府、媒体与公众之间的互信关系，信息才能够得到及时传播和有效传达，防疫政策才能够得到落实。在这次疫情中，政府通过加大透明度和公开信息的力度，引导公众形成正确的认识和行动，建立起信任的基础。
第五篇：危机中的责任与担当。
在疫情面前，每个人都承担着重要的责任和担当。政府和医护人员是最直接的责任担当者，在疫情防控中付出了巨大的努力和牺牲。社会各界也积极响应号召，捐款捐物，为疫情防控贡献力量。我们每个人也应该承担起自己的责任，在日常生活中做好个人防护，遵守防疫政策，保护自己和他人的健康安全。面对危机，每个人都应该思考自己的社会责任和角色定位，通过共同努力，共克时艰。
通过这次疫情，我深刻体会到了个人和社会责任的重要性。只有团结一心，共同应对挑战，我们才能够在危机中成长，创造一个更加美好的未来。
2020年春节期间，突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，迫使人民必须进行自我防范和疫情防控。为了加强疫情防控宣传教育，福建省大力宣传疫情防控思想，通过开设“疫情防控思政课”，让广大群众学习有关防疫知识，提高全民防疫意识。本文以个人学习福建防疫思政课的经历为依据，总结出课程的几个精神内核及思想受益。
防疫思政课是新冠肺炎疫情防控的重要组成部分，它是在全社会进行舆论引导和信息传递的一种高效途径。通过防疫思政课教育，可以普及防疫知识，让群众掌握正确的预防和自我保护方法，更好地配合防疫措施，做好自我防护。同时防疫思政课可以为后续的经济复苏和社会发展做好铺垫。
第三段：防疫思政课的教学过程和教学成果。
通过网络平台，福建省免费开展了防疫思政课教育，由专业团队讲授。在我参与的课程中，老师首先讲授了疫情防控的重要性，从疾病的传播形式、防控措施、个人自我防护、社会团结等多个角度剖析了疫情的危害和防范措施。课程中还通过实际案例进行详细讲解，从而使我们更深入地了解了疫情防控的现状和挑战，进一步激起了我们的社会责任感。通过听防疫思政课，我懂得了戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防疫知识，并且更加明白疫情反复的危害性。
在防疫思政课中，我深刻体验到中国特色社会主义道路的巨大优越性。中国政府和人民抗击疫情付出了极大的努力，在防疫物资供应、医疗保障、人员管理等方面，充分展现出了中国特色社会主义制度和中国力量。同时，防疫思政课还提醒我们要把个人利益放在大局之下，增强社会责任感，积极响应国家政策，为共同抗击疫情做出自己的努力。
第五段：总结。
通过此次学习，我深刻体验到疫情防控思想教育的必要性和积极意义。防疫思政课让我掌握了正确的防疫知识，激发了我的社会责任感和家国情怀，更加坚定了我为国家做贡献的信念。在以后的生活中，我会更加定向地为疫情和国家发展作出贡献，时刻保持积极进取的心态，为中国特色社会主义建设贡献自己的力量。
近年来，新冠疫情的暴发给全球的人们带来了巨大的冲击，而让人们震惊的是，疫情的防控工作严重暴露出一些青年医务工作者思想政治素质的不足。为解决这一问题，我校防疫医学生思政课程应运而生。在这门课中，我深受启发，通过学习和思考，对医生的社会责任感和使命感有了更深刻的认识，同时也提高了自身的思想政治素质。下面，我将分享我的心得体会。
在思政课的第一节课上，我们以全球疫情防控为切入点，深入了解了疫情在不同国家的蔓延情况。面对疫情，我们的国家坚定不移地采取了严格的封控措施，成功地遏制了疫情的发展趋势。而在其他国家，由于思想政治素质水平不高，疫情的控制效果并不理想。这使我深刻认识到了思想政治素质对于医务工作者的重要性。一名好的医务工作者，不仅需要具备丰富的医疗知识，更需要树立正确的人生观、价值观和世界观，时刻保持对人民群众生命安全和身体健康的高度责任感。
在思政课的第二节课上，我们学习了习近平总书记关于医务工作者的重要指示。习近平总书记在指示中强调了医务工作者的战时身份和使命，指出医务工作者要以人民的利益为重，处置好自己的权力、地位和责任，对疫情的蔓延负有重要的责任。这让我深感自己将来的职业道路充满责任和使命感。在我看来，医务工作者不仅仅是为病人提供医疗服务的人，更是一种无私奉献的精神象征。只有时刻保持对人民群众生命安全和身体健康的高度责任感，才能做到众志成城，共同抵御疫情。
在思政课的第三节课上，我们研究了历史上的大瘟疫给人们带来的灾难性影响。通过学习历史，我深刻认识到人类在疫情面前的渺小和脆弱。人类监测、预防、处理疫病的能力也经历了持续不断的提升。19世纪时，霍乱等传染性疾病席卷欧洲，造成了大量死亡。而今天，我们通过现代科技手段对疫情进行科学预测，并采取一系列措施阻断疫情的蔓延。这让我更加深刻地认识到医务工作者在疫情防控中的重要作用，也使我对医学事业燃起了更加火热的热情。
在思政课的第四节课上，我们学习了政治道德的内涵和要求。医务工作者是一个高度专业化的群体，他们的一举一动都牵动着人民群众的生命安全和身体健康。在疫情面前，医务工作者需要时刻保持政治敏感性和道德情操，做到心怀感恩、懂得担当。习近平总书记曾指出，医者仁心，医者道德。作为医务工作者，要始终保持高度的政治敏感性和社会责任感，紧密团结在党的周围，时刻保持对党和人民的忠诚度。这让我深感作为一名医务工作者，不仅要有丰富的专业知识，更要具备高尚的政治道德素养。
在思政课的最后一节课上，我们进行了总结和反思。通过思政课的学习，我深刻认识到作为一名防疫医学生，思想政治素质的重要性。只有坚守“三心二意”（心怀使命、心系百姓、心系党）的理念，才能为疫情防控工作做出贡献。同时，思政课也让我明确了自己的人生目标，我将以饱满的热情投入到医学事业中，为国家的医疗事业做出自己的贡献。
通过防疫医学生思政课的学习，我不仅提高了自身的思想政治素质，也对医生的社会责任感和使命感有了更深刻的认识。我深感作为医务工作者，责任重大，使命光荣。只有不断提升自己的思想政治素质，才能更好地履行医生的职责，为人民群众的生命安全和身体健康作出贡献。
新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了我们的生活，更改变了我们的“教”“学”方式，给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，但这也是一次全新的考验，它促使教师学会利用信息网络技术和直播平台，开创新的思政课教学模式。
江西工业贸易职业技术学院针对疫情因变制宜，努力做到因事而化、因势而新、因时而进，以“四因”为引领，进取探索贴合当前形势的思想政治教学模式，确保思政教育工作及时、有效开展。
针对疫情、准备预案，做到因事而化。
为认真讲好线上教学启动之后的“思政第一课”，在疫情防控的特殊时期，思政部提前部署、精心组织，以疫情防控过程中出现的社会热点事件为案例，充分挖掘社会热点事件的教学价值，经过线上团体备课的形式，倾力打造了三堂“特殊思政课”——《战“疫”必胜》、《拳拳赤子心殷殷爱国情——爱国主义专题教学》和《疫情之下的生命守望——生命教育专题教学》，引导学生正确认识疫情，自觉融入抗“疫”行动，激发学生的爱国情怀和担当意识，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”；强化学生珍爱生命、感恩守护，认识生命的真正价值和意义，坚定战“疫”必胜的信心和决心。
技术培训、交流钻研，做到因势而新。
从线下到线上，从教师到网络主播，对很多思政课教师来说是“头一次”，具有必须的难度与挑战，而其中的障碍就是线上教学直播技术。为了解决教师在线教学直播技术的“难题”，学院进行了多渠道、多形式的“集训”。
2月13日，线上直播培训拉开“序幕”。全体教师认真学习操作方式，掌握每一个直播环节、解决每一个技术“难题”。课后，各课程组还自发组织直播技术的交流，采取一带一帮扶，一对一“练习”的方式，帮忙年龄较大的教师解决难题。教师学习在线教学直播技术热情高涨，成效显著。密集、多样化的培训指导让每一位教师都熟练掌握了线上教学工具。2月14日、15日两天，思政部所有教师进行了在线教学试讲和测试，全部到达在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开始。前期充分的准备工作保证了线上教学井然有序的进行。
灵活表达、创新沟通，做到因时而进。
线上教学除了技术层面的挑战之外，还有一个难题就是如何做到师生的良好互动？为了解决这一问题，在线上团体备课过程中，教师们认真备教材、仔细备学生，课程资料注重逻辑性和条理性，课件设计简洁，突出知识点，同时，教师们本着“一课一策”原则，适时地把抗疫资料融入课程之中。如在讲述党对一切工作的领导时，嵌入了这次抗疫能在短期内上下同心、众志成城，得益于.....的集中统一领导；在讲述建国初期，我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济长期向好的基本面没有改变，等等。
接地气的理论和案例分析，让同学们愿意听、愿意看，很自然就理解和理解了思政课中的“大道理”。课上，教师们还结合课程资料设置抗疫问题讨论环节，因势利导，引导学生理性对待疫情发展，拥护党中央的防疫政策，鼓励学生言论中的正能量，将思政小课堂和抗疫大战场有机地结合起来。
为了拉近和学生的距离，解决线上教学互动难的问题，思政教师们更是使出了浑身解数，提前10分钟进入授课群与学生进行“热身运动”，加强师生之间的沟通交流；课上改变课堂教学语言风格，如“一齐来做任务啦！”“敢不敢挑战？”“谁和我pk？”等等，这些互动形式也让枯燥的思政课程瞬间活了起来，行之有效地解决了互动难的问题。
思政“网络主播”的亲和力，让同学们很受用——“本来对思政课期待不是很大，但教师用各种现代化信息手段激活了课堂，让思政课学习也有了青春的味道！”“感觉教师讲得很好，深入浅出像一对一上课，相比线下上课我听的更认真了。”新的教学方法和互动手段让学生们以更饱满的热情投入到学习中。
严抓管理、保障教学，做到因变制宜。
线上教学让思政课的教学阵地从传统教室转移到在线课堂，为更好保证线上教学质量，一系列精细的、配套的思政课教学服务和管理措施相继出台，以筑牢线上教学质量的基础。
为保证线上教学质量和效果，思政部除了坚持线上团体备课，还制定了具体的教学规范，对教学重点、教学进度、ppt、作业、答疑、互动、考核等提出了统一、具体的要求。在教学管理方面实行线上巡查制度，教学管理员每一天对线上教学开展情景进行检查，发现问题，及时进行解决。院系领导、教学督导在线听思政课，确保线上教学质量“不打折”。每周二召开思政部线上例会，对上一周线上教学情景进行总结，对存在的问题及时进行整改，以确保思政课教学高质量完成。
课堂上，教师、辅导员、学生干部三方联动是保障线上教学的重要手段。课前辅导员和学生干部负责点到，确保学生到课率；课上任课教师随机点名回答问题进行互动；课后学生干部发布课件、资料、收集作业发送至教师邮箱，三方联动让线上授课变成立体式、全媒体的授课，架起连接授课教师和学生的桥梁。
从线下到线上，从生疏到熟练，一项项尝试探索，让因疫情带来的“线上思政课”更加“在线”，极大地发挥了思政课在立德树人，铸魂育人的关键作用。学生对线上教学的认可，也给予思政课教师极大的鼓舞，原本看似“沉闷闷”的课堂，也因教师的努力变得“热腾腾”，学生的收获也“满当当”。江西工贸职院思政部的教师们也将以此为契机，继续将“疫情防控”中凸显的制度优势，爱国热忱和人民力量，领导力，组织力和动员力等资料转化为“思政金课”教学的生动案例，将思政课的教学优势转化为打好疫情防控阻击战，歼灭战和人民战的强大精神力量。
近日，我参加了我校举办的一堂别开生面的“上防疫思政课”活动。通过这次课程，我深切地体会到了防疫工作的重要性以及思想政治教育在其中的重要作用。下面将就此从学习、实践、思考、认识和提升五个方面，来分享我的心得体会。
首先，这次防疫思政课给我带来了很多新的知识和触动。在课上，老师向我们介绍了新冠病毒的传播途径和防护知识，让我们深刻认识到要戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防护措施的重要性。同时，我们还学习了抗击疫情的先进事迹，深感这是一场人类与病毒的斗争，我们要向英雄们学习，积极投身到防疫工作中去。
其次，我通过实践学到了很多实用的技能。在课后，我们组织了一次模拟防疫演练，每个同学都有机会亲自体验如何正确地佩戴口罩、正确使用消毒剂等。通过实践，我亲身感受到了防疫工作中的一些困难，比如长时间佩戴口罩的不适感和麻烦。但我也明白这是为了消除病毒传播的风险，只有坚持做好这些工作，才能保护自己和他人的健康。
第三，上防疫思政课让我对防疫工作有了深刻的思考。疫情的发生和传播，不仅是一次对人类生存和发展的严峻考验，更是对我们社会制度和价值观念的深层次检验。通过课程的学习，我反思了自己的行为和思想方式，思考如何在这个特殊时期发挥自己的作用，为抗击疫情贡献自己的力量。我认识到要建立正确的人生观和价值观，关注他人的需求，团结合作，做一个有思想、有担当、有责任的青年。
然后，我还深刻认识到了防疫工作的复杂性和困难性。疫情是一场复杂的系统工程，需要多部门、多层级的协调合作，需要广大群众的积极参与。在这个过程中，不仅需要政府的领导和组织，还需要社会的共同努力。只有大家同心协力，齐心抗疫，才能够赢得这场没有硝烟的战争。这也提醒我们，在平时要积极参与社会实践，提升自己的综合素质，为应对突发事件和挑战做好准备。
最后，我想提升自己，积极行动起来，充分发挥自己的作用。这次防疫思政课给了我一个机会，使我看到了自己的不足和不足之处。通过学习和实践，我不仅明白了防疫的知识和技能，更明白了自己作为一名青年的责任和使命。我们要加强自身的养成教育，培养家国情怀和社会责任感，动员自己积极行动起来，真正成为时代的新人。
总之，“上防疫思政课”这堂课不仅提供了实用的防疫知识和技能，更激发了我们的思考和行动。通过这次课程，我们认识到了防疫工作的重要性，思考了自己在其中的作用和责任，增加了对社会的认同感和归属感。同时，我们也意识到防疫工作的复杂性和困难性，从而更加珍惜目前的平安环境，学会珍惜生活，尽自己的力量为建设一个更加美好的世界贡献力量。
随着新冠疫情的爆发，全国各个高校纷纷推出了防疫思政网课，通过网络教育的方式向全体学生传授疫情防控知识和思想政治教育。通过学习这些网课，我深刻体会到了防疫和思政的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。
第一段：坚决打赢疫情防控战。
在疫情防控的关键时刻，网课为我们提供了一个重要途径，能够及时传达国家政策和最新疫情信息。学习防疫思政网课，使我更加了解了疫情防控的重要性和紧迫性。我明白了只有充分认识到疫情的严重性，采取切实可行的防控措施，我们才能打赢这场没有硝烟的战争。
第二段：强化思想政治教育。
防疫思政网课的学习不仅仅是为了学习防控知识，更是要通过思政教育，提升我们的思想道德素养和社会责任感。通过学习，我认识到一个人的行为不仅仅影响自己，更影响整个社会。只有树立正确的价值观，积极践行社会主义核心价值观，我们才能够为国家和社会做出更大的贡献。
第三段：培养个人责任感。
防疫思政网课的学习过程，不仅需要我们学习防疫知识，还需要我们自觉履行个人责任。我们应该把疫情防控工作作为自己的责任，不仅仅是为了自己的身体健康，更是为了全社会的福祉。只有每个人都积极参与到疫情防控中，我们才能够形成合力，共同打赢这场疫情防控的战役。
第四段：科学防控，保护自己。
疫情发生后，学校通过防疫思政网课，向我们传授了许多科学的防控知识。我们学习到了正确佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距离等一系列有效的防疫措施。通过这些知识的学习和实践，我清楚地意识到只有我们每个人都做好防控措施，才能够有效地保护自己，减少感染的可能性。
第五段：与党和国家同呼吸，共命运。
通过防疫思政网课的学习，我深刻认识到我们与党和国家命运息息相关。只有始终与党和国家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵袭，我们才能够实现中华民族的伟大复兴。作为大学生，我们更应该时刻关注国家大事，主动承担起社会责任，为社会发展做出积极贡献。
总结：
防疫思政网课的学习，不仅帮助我掌握了必要的防疫知识，更重要的是加深了我对社会责任的认识和理解。我们应该时刻将自己融入到国家的大局中，将党和国家的利益放在第一位，才能够实现我们的个人价值和社会价值的统一，为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。防疫思政网课的开设，对于我们全面提升自身素质、增强社会责任感都具有重要意义。通过学习这些网课，我坚定了信心，相信只要我们共同努力，我们一定能够打赢这场疫情防控的战役。
作为一名党外教育工作者，要深刻领会“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育的意义，利用战“疫”这个特殊教材，立足本职、立德树人。
特殊成长，立德树人。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国人民谱写了一曲众志成城共战疫情的壮丽凯歌，这是爱党爱国生动鲜活的实践教材，也是感人至深的实践思政大课。校党委书记寄语工大学子“愿归来时，你已成长”，对工大学子提出了殷切期望和完美祝愿；组织学生收听收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，引领学生加强自身修养、提高精神境界，培养爱国奉献的家国情怀；开展网络主题班会、学风建设、志愿服务、宣传典型等活动，将一线抗“疫”的生动实践融入思政课教学，对学生开展爱国主义、梦想信念、生命健康、科学知识、传统美德教育等等，真正开创了学校思政教育工作的新局面。
立足本职，化“疫”为机。突如其来的疫情，不仅仅是对我们生命健康的冲击，更是对高校治理本事的一次重大考验。广大学生要“把灾难当教材、与祖国共成长”，高校更要化“疫情”为机遇，倒逼教学方式改革。我们坚持“四早四重”，践行“五高标准”，全力护航“不停教不停学”。搭建“空中课堂”，开展网络教学本事提升培训，组织校内外专家课程建设培训，700多门网络教学课程如期开课，本科毕业生毕业设计顺利开展，本专科学生网络教学运行平稳有序。
同心同德，同向同行。响应号召，同心战疫是作为党外人士在这个特殊阶段里最紧迫、最重要的政治任务。“上下同欲者胜，同舟共济者赢”，同心战疫，就是要思想上同心同德，目标上同心同向，行动上同心同行。应对这场“大战”“大考”，广大统一战线人士更加筑牢了肝胆相照、荣辱与共的信念，用实际行动发挥最广泛的爱国统一战线的力量，展现每个中华儿女的担当。在当前我们实现全面建成小康社会的关键时刻，在夺取疫情防控和经济社会发展目标双胜利的攻坚时刻，统一战线各界人士更应“把灾难当教材”，与党中央同心同德、同向同行，与祖国风雨同舟、共同成长。
中原工学院统一战线成员在学校党委的领导下，深入开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题思政教育活动，在疫情狙击战中与党同心、进取作为，在这一大课堂中，受到了教育，得到了锻炼。
新冠肺炎狙击战，生动彰显中国特色社会主义制度优越性。1月20日，习近平总书记强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。3月19日，我国首次实现新增本土确诊病例和疑似病例零报告，新冠肺炎狙击战取得阶段性胜利！这期间，武汉这一千万人口城市“封城”，全国14亿人“禁足”，四面八方42000多名医护人员“驰援”，这期间，中央科学决策部署，地方各级政府行动有力，广大人民群众，万众一心、众志成城！这期间，无数人民群众的生命健康得到保障！这一切再一次证明已经带领中国人民取得革命、改革等一系列重大胜利的.....有本事应对一切风险挑战且能够带领人民取得最终胜利！
抗击疫情中，再现新时代高校党外知识分子的使命担当。围绕立德树人根本任务，自觉增强教书育人的使命感和职责感，展现出了强大的凝聚力、执行力、战斗力！在我校校二级部门中，9个院系（部门）负责人由党外人士担任。疫情以来，他们迅速响应，一手抓疫情防控、一手抓线上教学，全力投身疫情防控，在妥善做好本部门疫情防控工作的同时，采取有力措施，进取推动线上教学工作，确保延迟开学不停教、不停学！
主动作为，彰显高校党外知识分子家国情怀。应对疫情，他们充分各展所长，奉献爱心。疫情期间，我校统一战线成员进取捐款捐物。艺术设计学院党外人士发挥专业特长，创作出一幅幅精美的文艺作品，致敬奋战在疫情防控一线的勇士，讴歌抗击疫情的中国力量！民盟总支何建新教授团队研发出高效病毒防护用纳米纤维空气滤材。目前，其所生产的滤芯材料及口罩已经实现量产，口罩已投入抗疫一线。该项研发成果，切实管用，受到了河南日报、映象网、大河网、根在中原、学习强国河南频道等媒体关注。
每一个时代都有一个时代的记忆，2020年新冠肺炎疫情狙击战必将深深镌刻在中华民族伟大复兴的历史长河，作为疫情斗争的亲历者，我们为强大的祖国而骄傲，为走在中华民族复兴的道路上而自豪！
经过观看《疫情防控思政大课》令我受益匪浅。我为中国及中国人民在疫情中的担当感到骄傲自豪!2003年非典爆发时，全世界都守护着祖国的花骨朵们，时隔17年再一次应对突如其来的疫情，当年的孩子们学着前辈们的样貌穿上了白衣，冲在了疫情的最前线，替人们负重前行，他们在职责与担当中盛放。这世间并没有神，救你的仅有善良的人，他们在危难之时仍选择义无反顾逆行，素不相识却愿意为你赌上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中华礼貌之所以能五千年薪火相，就是因为一代又一代的人担起了时代赋予的使命与职责。正是因为他们街道上才能一如既往车水马龙，灯红酒绿。经过一堂思政课的学习，我明白了许多。我更深刻的理解了“少年强则国强，少年独立则国独立”的含义，我愿为中华之崛起而读书，我愿挥洒青春与汗水，铺开祖国的繁荣富强之路。雾霭消逝，霁云终临，没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。武汉加油!中国加油!
中原工学院统一战线成员在学校党委的领导下，深入开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题思政教育活动，在疫情狙击战中与党同心、进取作为，在这一大课堂中，受到了教育，得到了锻炼。
新冠肺炎狙击战，生动彰显中国特色社会主义制度优越性。1月20日，习近平总书记强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。3月19日，我国首次实现新增本土确诊病例和疑似病例零报告，新冠肺炎狙击战取得阶段性胜利！这期间，武汉这一千万人口城市“封城”，全国14亿人“禁足”，四面八方4多名医护人员“驰援”，这期间，中央科学决策部署，地方各级政府行动有力，广大人民群众，万众一心、众志成城！这期间，无数人民群众的生命健康得到保障！这一切再一次证明已经带领中国人民取得革命、改革等一系列重大胜利的.....有本事应对一切风险挑战且能够带领人民取得最终胜利！
抗击疫情中，再现新时代高校党外知识分子的使命担当。围绕立德树人根本任务，自觉增强教书育人的使命感和职责感，展现出了强大的凝聚力、执行力、战斗力！在我校校二级部门中，9个院系（部门）负责人由党外人士担任。疫情以来，他们迅速响应，一手抓疫情防控、一手抓线上教学，全力投身疫情防控，在妥善做好本部门疫情防控工作的同时，采取有力措施，进取推动线上教学工作，确保延迟开学不停教、不停学！
主动作为，彰显高校党外知识分子家国情怀。应对疫情，他们充分各展所长，奉献爱心。疫情期间，我校统一战线成员进取捐款捐物。艺术设计学院党外人士发挥专业特长，创作出一幅幅精美的文艺作品，致敬奋战在疫情防控一线的勇士，讴歌抗击疫情的中国力量！民盟总支何建新教授团队研发出高效病毒防护用纳米纤维空气滤材。目前，其所生产的滤芯材料及口罩已经实现量产，口罩已投入抗疫一线。该项研发成果，切实管用，受到了河南日报、映象网、大河网、根在中原、学习强国河南频道等媒体关注。
每一个时代都有一个时代的记忆，新冠肺炎疫情狙击战必将深深镌刻在中华民族伟大复兴的历史长河，作为疫情斗争的亲历者，我们为强大的祖国而骄傲，为走在中华民族复兴的道路上而自豪！