有效的活动策划需要进行细致的计划和组织，确保各个环节的顺利进行，并在最后实现预期的效果。以下是一份经典的活动策划模板，帮助大家更好地进行活动策划和组织工作。
树立“以人为本”的教育理念，加强辖区留守儿童课外场所建设，构建留守儿童教育、监护和资助体系，优化留守儿童生存发展环境，促进留守儿童健康成长为目标，以动员社会支持，增强家长责任意识为着力点，大力推动全办上下为辖区留守儿童的健康成长提供必要保障和良好环境。
二、基本功能和目标任务。
1、各社区要逐门逐户进行摸底登记，做到底数清、情况明。并把留守儿童花名在4月22日前上报办事处。
2、在各社区建立留守儿童家园。
三、实施要求。
(一)硬件设施。
1、有活动用房20—30平米，房屋安全、方便、实用、布局合理，环境温馨。
2、配备一定数量的图书、期刊、报刊和一定的文体器材，基本满足留守儿童的学习和娱乐要求。
3、配备电脑或电话等设备，方便留守儿童与父母交流。4、配备。
基本的课桌和简单的生活应急用品。
(二)软件方面。
1、成立留守儿童家园建设工作领导小组。
2、建立完善的学习、活动、管理等方面规章制度。
3、组织自愿者服务队伍。志愿者“爱心妈妈”和代理家长要与留守儿童开展结对帮扶活动做到“五个一”，每学期到留守儿童家中走访一次，谈心一次，与班主任联系一次，与监护人沟通一次，给留守儿童写信一次。
4、建立留守儿童档案。档案中要有留守儿童家庭基本情况、联系方式、监护人姓名、家庭住址等基本信息。“爱心妈妈”、“代理家长”、结对表、帮扶花名册，兴趣爱好作品，心得体会以及活动开展的相关图片、资料等。
5、聘请专业人士为留守儿童做心理疏导。
6、组织捐赠活动，保证学习和生活基本费用。
7、加强留守儿童家长、临时监护人的联系与培训工作。聘请有关专家对留守儿童家长或监护人进行家教知识、监护人权利义务、儿童维权等知识的培训。
四、保障措施。
(一)提高认识，加强组织领导。办事处要把留守儿童家园建设作为当前一项重要工作。成立留守儿童家园建设工作领导小组，统一思想，落实责任，切实把留守儿童家园建设抓好抓实。
(二)科学有序，规范运行。留守儿童家园建成后，坚持属地管理、分级负责、层层落实的原则。切实加强宏观管理，帮助和督促定期开展关爱活动。
(四)强化管理，建立健全考评机制。留守儿童家园的管理采用一级抓一级、分级考核的办法进行管理。办事处留守流动儿童工作领导机构要建立健全相应的考评机制、督查机制、激励机制，妇联组织每季度上报工作开展情况，区妇联每年对留守儿童之家运行情况进行考评。对考评优秀的给予奖励，不符合的予以调整。
文档为doc格式。
在第十个“世界自闭症关注日”到来之际，各地开展了关爱自闭症儿童的活动，以下是关于关爱自闭症儿童活动简报，欢迎阅读!
4月2日上午，数百位身穿蓝色制服的共享单车“骑士”，在浦东新区滴水湖举行了“20xx，点亮蓝色“公益骑行活动。希望在“世界自闭症关注日”，通过此次活动，呼吁更多人了解、关注并帮助自闭症儿童，助其融入社会。
此次活动由上海志磐户外运动俱乐部主办，小鸣单车、奕慧广告、乐晒、sony、樊登读书会、中山大学上海校友会、人民大学上海校友会、志磐体验式培训中心协办赞助，还有100多名志愿者的支持与付出。
活动当天，数百辆蓝色的小鸣单车系上象征关爱的蓝丝带，于出发点集结。志愿者们带着对自闭症儿童的关爱骑上单车，开始了全程15km的环湖骑游。而这些“来自星星的孩子”们，在志愿者的陪同下，仿佛被唤醒般渐渐从自己的小世界脱离出来，融入人群，投身大自然，与大家共同度过了一段温馨的时光。所有骑行人员均顺利抵达终点，活动圆满落幕。
据本次活动相关专业人士介绍，自闭症孩子通过长期教育及专门辅导后，是会有改变的。但传统观念对自闭症，孤独症孩子的行为判断，令孩子无法获得公平的生活和学习机会。此次公益活动的发起，不仅仅是对世界自闭症日的响应，更是三方机构关注弱势群体，并动员整个社会力量关注自闭症的体现。当每个人都能奉献自己的爱心，主动了解、宣传自闭症知识，让关爱活动成为日常，一定可以改变更多自闭症儿童的命运，让他们与我们一同享受生活的美好!
每年的4月2日为世界自闭症日。为迎接第十个世界自闭症日，20xx年4月1日上午，湖南省长沙市雨花区委宣传部与雨花区星苑自闭症培训中心一起开展关爱自闭症儿童志愿服务活动。
此次活动以“星城星儿·你我携手，共同关注”为主题，重点关注雨花区星苑自闭症培训中心的自闭症儿童生活、受教育情况。针对他们学习、娱乐等物资缺乏等情况，区委宣传部机关支部多方筹措资金，为他们带去了教学器材、玩具等上万元的物资，并详细了解了自闭症相关知识及中心发展现状，争取以后竭尽所能更多更好地帮助这些“来自星星的孩子”。
患有自闭症的孩子们都有自己独立的世界，排斥别人进入，但来自宣传部的志愿者们通过努力和他们一起做游戏，一起聊天，希望能用快乐开启他们的心扉，能让他们学着接纳别人，尝试着和别人交流，也许只是简单的一句“叔叔”“阿姨”，对他们来说都是很大的进步。同时，希望有更多的人关注、接纳、包容他们，让他们感受到社会的关爱。通过与孩子们玩耍、互动游戏等活动，自闭症儿童感受到了来自叔叔、阿姨们的关心和爱，通过大家一起融合相处，让更多的人了解了自闭症。
20xx年4月2日是第十个世界自闭症日。4月1日下午，由北京市青联、平谷区妇联、平谷区团区委、平谷区残联携手北京市平谷区“小雨滴儿童行为矫正中心”在平谷区世纪广场联合举办了“世界自闭症日”公益活动。
活动通过自闭症知识宣传讲解、自闭症儿童作品义展以及自闭症儿童公益义诊，旨在倡导社会重视自闭症的早期筛查、早期诊断、早期干预，同时为自闭症人群创建平等、宽容的社会环境。
本次活动经星光志愿者协会审批通过，北京市平谷区“小雨滴儿童行为矫正中心”正式成立全国首个自闭症志愿者团队。因为自闭症机构目前还没有自己专属的志愿者团队，所以“小雨滴儿童行为矫正中心”率先组建团队，用专业的知识去服务于自闭症群体，推广平台去让更多的民众了解、关注自闭症。
据不完全统计，本次的活动受益人群多达4000人次。“小雨滴儿童行为矫正中心”负责人表示：关心社会、奉献他人、关爱自闭症儿童是我们志愿者不可推卸的责任，小雨滴的团队会一直坚守下去!在回归主流的康复道路上，一个都不能少。
在中国的3、8亿儿童中，可能存在着两百万左右的自闭症患者，而对于自闭症患者而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。为了让更多的同学们能够了解关注自闭症儿童并进一步提高社会对自闭症的关注度，帮助他们的同时也培养青少年的耐心和爱心，淮师化学与化工学院“让爱不在独行”志愿实践团队特举办“让爱不再独行”关爱自闭症儿童暑期社会实践活动。
让爱不再独行。
淮师化院12、13级志愿者，淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等。
xx年7月3日—7月8日。
淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等。
1、知识培训：培训讲座、经验交流、技能学习。
2、联系地点：淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等。
3、人员安排：志愿者们分为两队，一队外出购置活动所需物品，另一队负责熟悉并掌握活动流程。
预计于7月7日，淮师化院的志愿者们去淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，特殊学校等看望自闭症儿童。主要是了解他们的生活情况，跟孩子们一起在玩小游戏的过程中为他们带去温暖和快乐，也为今后长期进行的相关活动打下基础。
一张纸，一种梦（折纸）：孩子们在志愿者们的手把手耐心教导下开始最后的折纸造梦。每一张纸都可以有无数种可能，任意一步不同方向的翻转都可以构造出不同的形状，营造不同的梦，折纸可以激发孩子们的创造能力。
1、你画我猜（画布）：给孩子们发挥想象的空间，给孩子们一张洁白的画布，让孩子们自由的在画布上尽情地涂鸦，画出他们内心的色彩。
2、我说你心（明信片）：志愿者们耐心倾听孩子内心最真实的声音，手把手的指引孩子们在志愿者准备好的明信片上表达出自己的心声。
3、签名留念（签字）：近尾声时，让所有的参加活动的志愿者们以及孩子们在早已准备好的横幅上亲手签下自己的名字或是留下印记，留下最珍贵的回忆。
1、防火减灾消防活动：以防火救灾为主题，向同学们普及生活小常识并进行防火演练。
以下为活动的几项要求：
（1）参加活动的同学们积极认真的学习防火减灾的常识；
（2）参加活动的同学们配合演练。
（3）请消防大队的黄指导亲自为孩子们讲授关于防火方面的知识，以及发生火灾是的急救措施。
2、志愿者们陪孩子们上课，在老师的帮助下，体会给自闭症儿童授课的程序和方法。
为推动学雷锋活动和志愿服务常态化制度化，工行青岛市北二支行积极响应分行的号召，开展“学雷锋”实践活动。
3月25日，在第十个世界自闭症日来临之际，工行青岛市北二支行志愿者团队以社会团体身份参加由幸福之家融合幼儿园主办、青岛市北区残联协办的“关注自闭症儿童健康阔步行”公益活动，将运动和公益结合，把健康快乐、包容与爱的理念传递给更多的人，在风雨中前行，以亲身的力量去倡导关注星星的孩子。
市北二支行坚持“党组织推动、舆论宣传发动、党工团联动、员工广泛参与”的工作机制，大力弘扬社会主义核心价值观和工行“工于至诚，行以致远”的价值观，面向全行向青岛市幸福之家融合幼儿园奉献爱心，用实际行动关心关爱自闭症儿童，为星星的孩子们点亮一盏灯。本次活动以“坚持自愿、鼓励奉献”为原则，共募集爱心捐款8640元。
3月27日下午，市北二支行党员、团员、群众员工代表带着爱心捐款来到青岛幸福之家幼儿园。在园长带领下，了解幼儿园的教室建设、融合教育实施措施与效果(将普通儿童与自闭症儿童进行1：1融合)、儿童活动，来到融合教室儿童课堂上，与孩子们互动、做游戏，为参赛小选手加油助威。
1、支持残疾人事业。
2、妈妈，假若我很不同。
3、我们要帮助残疾人。
4、扶残助残有你有我。
5、蓝色行动，爱不孤独。
6、扶残助残，有你有我。
7、维护残疾人合法权益。
9、小步子、多反馈的原则。
10、残疾人是我们中的一员。
11、伸出你的手，让别人幸福。
12、关爱残疾人，献出一份爱。
13、实现残疾人“平等参与”。
14、自尊、自信、自强、自立。
15、全社会都来支持残疾人事业!
16、倡导助残风尚构建和谐社会。
18、他们有嘴巴，却只愿自说自话；
19、他们有耳朵，却不愿听你说话；
20、语言及非语言方面的沟通障碍；
21、理解、尊重、关心、帮助残疾人。
22、他们有眼睛，却不愿和你眼神交流；
24、他们，有个共同的名字——“自闭儿”。
25、他们，是电影《雨人》里雷蒙德的真实版；
26、无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症。
27、不要强迫他去和其他小朋友耍，慢慢来，急不得。
28、固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。
29、字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
30、不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
31、代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
32、很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
33、关爱残疾人从小事做起。帮助残疾人给残疾人温暖。大家行动起来吧!
34、自闭症患者的行为、症状及严重的程度，因人而异，基本上有三大共同的症状：
35、不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
36、文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
37、说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
38、立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
39、不能因为孩子过分的奇特行为而感到失望，在感情上疏远孩子，忽视孩子的问题和特殊需求，这样对孩子和家长都不利。
40、扶残助残有你有我。
自闭症这个词已经慢慢进入了我们的生活，在我们的身边时时刻刻都有这样的孩子出现，他们活在自己孤立的小世界里，不愿或者不能与外界交流。也许他们也渴望，但他们却做不到，希望他们可以快乐，可以像正常孩子一样的健康快乐的成长在蓝天下。
为了呼吁更多的人来关注，我们班决定于20xx.3.14日开展一次关爱自闭症儿童的活动，让同学们对自闭症，对这些被称为“星星”的孩子有所了解，更希望我们的活动会给他们带去快乐。
活动的意义这次的活动让我们对自闭症有了一定的认识，同时在活动的过程中同学们对生命的理解与感受也有了更深的体会。这次活动让我们的心灵深深的震撼了，生命的宝贵与脆弱时那么的.明显。
这是一次非常成功的活动，对我们有无限的教育寓意，也让更多的人关爱这些自闭的孩子，让尊重生命成为了一种信仰。
爱在大连，不会孤单。
2、让他们感受到社会对他们的关注和理解，尽我们的努力，让孩子们健康快乐地成长。
3、提高我们对自闭症儿童的关爱意识，也锻炼同学们的.交流能力和耐心。
文化传播学院实践部部员。
12人左右。
：11月24号上午8:00出发，下午3:00返校（暂定）。
：xxx练中心（大连市西岗区八一路）。
1、为孩子们表演节目，如简单的舞蹈《三只小熊》等。
2、和孩子们一起唱歌，如《春天在哪里》。
3、和孩子们一起做游戏。（期间有部员负责拍照）。
车费每人约25。
1、与小朋友交流时要注意下说话的语气。
2、在公交车上要注意安全，保管好自己的物品。
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二、活动背景：
三、活动目的：
1、宣传自闭症日，关爱自闭症儿童，为方舟小学的小朋友们送去一份温暖。
2、加强社团内部的联系。
四、活动介绍：
4月15号傍晚在方舟小学举办一场时间持续约一小时左右的小型晚会。
五、活动时间安排：
晚会前：
1、设计以及布置会场（气球、彩带、横幅）。
2、准备纪念品类型：
1、邀请型礼物。
2、送给上台表演的方舟小朋友礼物（小吊坠、文具均可）。
3、节目的安排以及排练。
5、活动当天15：00时在红楼门前集合，组织人员清点人数后负责带队前往方舟小学，务必在到达方舟小学（在医科大学坐705路车）。
晚会中：18：00~19：10。
《节目表》主持人：梁小迎、王广橙。
1、指导老师以及方舟老的老师讲话。
2、舞蹈：李雪玲、王海年以及其会友。
3、手语：文凤玲、黄海霞等。
4、互动环节。
5、时尚街舞：张国强、雷明智。
6、方舟小学所准备的`节目。
7、吉它弹奏：梁月夜。
8、精彩互动环节。
9、武术协会表演。
10、在场人员合唱《爱因为在心中》。
11、同跳兔子舞。
晚会后：
晚会结束后各负责人安排人员清理会场，清理结束后20时由负责的组织人员带队离场。
六、晚会中的突发事情：由于晚会在特殊的学校举行，活动中可能会出现突发事件：
1、小朋友不听话，解决办法是由我们的负责人和小朋友父母以及老师一起想办法让小孩子尽可能聚集在一起看表演。
七、活动参与者：
爱心社在场人员、方舟的老师、方舟小朋友、方舟小朋友父母、贵宾（邀请不是本社团的人）。
八、人员安排：
工作人员安排。
项目。
金额。
负责人。
主持人。
梁小迎。
王广橙。
设计以及布置会场。
实践部2人、宣传部2人，秘书部、发展规划部各1人。
购买（纪念品）。
1、气球—————15元2、纪念品——————送给武协10元送给小朋友25元。
3、彩带———————5元4、横幅———————5元（买红纸写）。
5、糖果———————50元。
6、未定金额——20元。
梁琴、乔巧琳（气球、横幅、彩带）。
蒙金章、潘广荣（礼品、糖果）。
组织（带路、负责安全）。
曹华丽、梁伟恒、李海霞。
拍摄主要负责人。
雷明智、张国强。
收集背景音乐。
雷明智。
策划书。
王广橙、黄叶海。
记者小组。
梁琴、叶庆想。
合计。
130元。
总负责人。
王广橙：13978865253、黄叶海：14795571421。
九、请有准备节目的务必于4月14号中午12点前将背景音乐交到雷明智那里。
雷明智：13978874348。
十、意见回馈及总结会：
时间：4月16晚上8点。
地点：四餐厅。
老师们、同学们：大家上午好!
大家是否知道，4月2日是世界自闭症日。儿童“自闭症”是近几年来发现的一种神经系统障碍疾病，随着生活环境的恶化，食品的不安全，各种“射线”的增多，以及人们生活压力增大，生活单元的相对独立，人际关系的减少，“自闭症”儿童呈爆炸式增长。据世界卫生组织统计，全国有300万—500万自闭症儿童患者。而在我们泰安市智康儿童能力训练中心，就生活着40多名患“自闭症”的儿童，他们由于先天、生理的原因，患有各类自闭症、脑瘫、脑残等精神疾病，他们是少年儿童中的智力残疾人，更是患儿家长及亲人的心头之痛，他们更需要全社会的关心、关爱，为此，经学部研究决定，由少先大队委牵头，在全体师生中发起关爱救助自闭症儿童的倡议活动，希望全体师生行动起来，伸出援助之手，奉献自己的点点爱心，特倡议如下：
一、积极参与，以实际行动表达自己的关爱之心。
二、积极捐助自己不用的文具、篮球、足球、羽毛球拍、玩具以及看过的书籍、识字卡等学习用品，全力帮助他们的学习生活，给他们物质上的帮助，为他们的学习提供精神食粮。
捐助时间安排：今天下午天接班安排捐助活动事宜，周二将捐助的物品做好登记后交学部教育处;周接的学生周五安排好，下周一各班将捐助的物品交学部教育处。
三、主动了解有关“自闭症”儿童的具体情况，走近“自闭症”，开展“一对一”结对子帮扶活动。
最后，让我们全体师生携起手来吧，以实际行动共同关心这群可怜的孩子!
倡议人：_。
日期：2021年__月__日
社会各界爱心人士、公益伙伴：
在我们身边，有这样一群孩子：他们拥有清澈的双眼，却从不与你对视;他们拥有灵敏的听力，却对父母的呼唤充耳不闻;他们拥有纯净的灵魂，却承受着旁人无法探知的内心孤独。他们就是自闭症儿童，他们仿佛住在遥远的星球上，只在自己的世界里闪烁，因此也被称为“星星的孩子”。这是一个数量不断增加，却不为社会所广泛关注和理解的群体。
“自闭症“也被称为孤独症，是发生于婴幼儿时期的脑发育障碍，以明显的社会交往障碍、言语发育障碍以及刻板的兴趣、奇特的行为方式为主要特征。自闭症已成为儿童精神致残的最大病种，且患病率逐年上升。2008年联合国大会通过决议，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症的关注。我们国家也高度重视孤独症康复工作，“关注孤独症儿童，走向美好未来”，被确定为2015年第25次法定全国助残日的主题。
为了让更多人认识、了解这个特殊病症，包容、接纳自闭症群体，实现自闭症儿童与普通人之间的相互尊重、相互理解与相互关心，我们向社会公众发出以下倡议：
儿童家长——请您对孩子的症状早发现、早干预。实践证明，经过早期正确地、坚持不懈地干预，通过系统科学的康复训练，许多自闭症儿童能够融入社会、自立生活。首先，请家长们不要对孩子的症状视而不见。当孩子三周了还不会说话时，不要用“贵人语迟”来安慰自已;当孩子多动、没有秩序感时，不要用“淘气”来掩盖问题。家长们千万不要因为忽视了孩子的一些早期症状而错过了最佳康复时期。其次，请不要对孩子的未来悲观失望。有的家长一旦知道孩子患有自闭症，或者对康复训练过于心急，对孩子要求过高，或者对孩子的未来充满恐惧，对家人甚至社会产生怨愤情绪，这都是对孩子不利的。请家长们了解，孩子做康复训练的目的不是要他成为我们想要他成为的那个人，而是支持他成为最好的自己。
普通人群——请您对自闭症儿童多一份理解和尊重。由于对自闭症的认识不足,很多人可能会把自闭症儿童在语言表达、社会沟通、行为习惯等方面出现的问题归咎于家长不正确的教养方式和教养态度，经常会产生对自闭症儿童及其家人的误解与歧视，这给每个自闭症儿童的家庭带来了额外的心理负担，使他们在承受高昂治疗训练费用的同时也承受着巨大的精神压力。所以，当您在公共场所看到一个目光茫然、毫无秩序感的小孩时，他很有可能就是自闭症儿童，请您给予他更多的理解和包容;当您的孩子所在的班级有自闭症同学时，请引导您的孩子耐心接纳他并给予他热心的帮助。
爱心人士——请您向自闭症儿童及其家庭伸出援助之手。每个自闭症家庭都承受着巨大的物质压力和精神压力，他们为照顾病患儿童付出的辛酸，往往鲜为人知，他们面临的困难和问题需要全社会给予关心帮助和大力支持。我们呼吁社会各界都能参与到关爱自闭症儿童及其家庭的行列，通过结对帮扶、志愿服务等多种形式，与患病儿童沟通交流，帮助他们打开心灵，感受温暖的阳光，摆脱内心的孤独。我们倡导爱心企业家、爱心人士对贫困自闭症家庭进行资助，帮助患病儿童接受康复教育，帮助他们解决家庭的实际困难。
自闭症儿童是我们社会中的一份子，对自闭症儿童的关怀不仅是家长的责任，也是我们全社会共同的责任。如果说命运为自闭症儿童关上了一扇门，我们衷心希望社会能够为他们打开一扇窗。
为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，郑州市金水区红十字会联合爱心企业和爱心人士向社会各界发出倡议，设立“爱星助学公益基金”(金红[2015]8号文件)帮助自闭症儿童和他们的父母、家庭。希望得到社会各界大力关注和支持，向他们伸出援助之手，让我们的爱心感动每一颗无助的心灵，用我们的行动支撑起自闭症儿童和他们家庭塌陷的天空。
孤山独秀绝非梦中风景，任重道远共筑一片蓝天。请大家携起手来，共同去关心和帮助自闭症群体，用我们的爱心和行动，让更多的自闭症儿童融入社会生活，走向美好未来!
亲爱的朋友：
4月2日是第x届世界自闭症日!我们恳求您耐心地看完这份倡议书!
他们外表看起来和正常孩子一样可爱，不缺、不残、不聋、不哑!第一眼，很难让人产生同情心，甚至会因为他们不符合社会要求的行为而埋怨孩子没有家教!但他们比好多身体残疾人更需要我们的爱护和帮助!他们不会叫爸爸妈妈，或者不知道怎样和身边的人交流;他们有的会有超强的记忆能力，却很难学会自己吃饭、上厕所;他们的父母不敢离开他们一步，因为他们不懂得保护自己;他们，也许终身需要人照顾;他们的父母不敢奢望老有所养，最大的希望就是孩子以后有人照顾!
目前，尚无有效预防自闭症的方法、治疗手段和治愈方法，但是，研究表明，早期干预能显著改善病症。家庭出现自闭症儿童以后，需要家庭投入一个劳动力照顾儿童，还需要支付高昂的康复和训练费用，给家庭带来巨大的经济压力和心理压力。很多自闭症儿童错过了最佳康复期!自闭症儿童进入学校受教育困难，即时进入以后也很容易受到老师和同学的排斥!
当您发现身边的自闭症儿童出现怪异行为时，请多一些理解和尊重!
当您身边有自闭症儿童时，请不要责怪是孩子的父母没有带好，给这些伟大的父母们多一些支持和鼓励!
当您知道身边有自闭症儿童时，如果您有很多空闲时间，邀请您加入我们的志愿者队伍，参与他们的生活，给他们带来更多的关爱和快乐!
我们还可以做很多!如果，他们天真的笑容，和永远觉得人生是美好的淳朴触动了您心灵最柔软的地方!那么，xx园期待您加入我们的公益事业，让更多了人了解自闭症，为他们争取更多的平等生活的权利!为他们的明天而共同努力!
xx园特殊儿童康复研究所。
20xx年3月27日。
1.让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落!让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。
3.了解自闭症，关注自闭症。
4.为自闭症儿童打开一扇窗，给新时代少年奋斗的阳光。
6.关爱星星的孩子，让我们走进他们的心灵世界!
8.有光有未来，关爱自闭症我们一起努力。
二、主办单位(团体)：
青岛小雨点公益志愿者协会青岛开发区儿童康复训练中心。
三、活动背景:。
在我们的身边，有这样一群孩子：他们拥有清澈的双眼，却冷若冰霜，从不与你对视;他们拥有灵敏的听力，却对父母的呼唤充耳不闻;他们拥有纯净的灵魂，却被封闭在一个我们无法洞悉的梦魇里，似乎与这个世界隔着遥远的距离。他们是“星星的孩子”，来自遥远的天际，一不小心跌落尘世。他们还有一个名字—“自闭症儿童”。他们需要你我的了解，需要宽容对待，慢慢打开他们紧闭的心门，也许人生从此不同。4月2日将是联合国为自闭症儿童设立的第六个世界自闭症日，请抛弃排斥与偏见，给你身边的自闭症儿童一个拥抱或微笑，让你身边的ta感受到来自这个世界的温暖和祝福。
四、活动目标：
5、广泛呼吁社会积极参与到改善孤独症人士的生活和服务质量的工作中，提高孤独症人士及其家庭的服务和生活质量。
五、活动介绍：
孤独症，又称自闭症，是一种先天性并且伴随终生的神经发展障碍，主要表现为社会互动和交流障碍，并或多或少地伴有重复，刻板等问题行为。孤独症儿童通常在2到3岁可以观察到如下一些症状表现：
a.交流沟通障碍。
b.语言障碍,行为和兴趣异常。
c.智力异常。
d.综合感官功能障碍。
e.其他相关的障碍:例如癫痫，多动症，注意力缺陷，抑郁等。
孤独症儿童康复和教育的主要目标是减轻其相关障碍和家庭压力，提高他们的生活品质和强化孩子的各功能独立。在早期，持续不断的特殊教育和行为康复干预能够帮助孩子实现自我管理，社会交往和一定的工作技能等。整个过程可以不断地提高孩子解决问题行为和不良症状的能力。
美国疾病与预防中心的最新报告里指出，孤独症儿童的发病率已经上升到1：88。作为孤独症儿童的家长，不仅承担着繁重的经济压力，还要承受着巨大的`心理压力。由于我国对于孤独症这一现象认识比较晚，相关政策和支持体系还不够完善，目前孤独症儿童的教育康复的重担主要落在民间公益机构的肩上。但是当前的这些民间机构都处于草根地位，缺乏政策和稳定经费的支持，其生存和发展面临着巨大的压力和挑战。
因此，我市孤独症人群这一群体庞大，其所面对的需求也特别大，需要全社会的共同努力来解决这一迫在眉睫的问题。
联合国大会起将每年的4月2日定为“世界孤独症日”(worldautismawarenessday)，显示出整个社会对这一特殊群体的关注，希望专业人员具备更丰富的诊断和医疗经验，家长之间有更多的交流和互助，社会在医疗，就学，就业上提供更多的资源及协助。更重要的是在4月2日让大家从新的角度看待孤独症患者，尊重，理解，关心和接纳他们，帮助他们参与社会活动，融入社会生活，而非把他们当作另类来怜悯。希望整个社会把4月2日这一天作为审视和增强社会责任的契机。
今年是全球第六个孤独症日，为了响应“世界孤独症日”，我们希望组织各方共同举办“关注孤独症儿童服务和生活”的大型宣传倡导活动，倡导社会各界关爱孤独症人士，发动社会各界力量关注支持改善我市孤独症儿童的服务和生活质量，推动我市孤独症儿童康复服务的专业化。
l为自闭症家长提供心理支持。
l为家长提供一个场所交流、分享自己的经历。
l让家长了解照护自我需求、保持自己心身健康的重要性。
活动内容。
l向家长介绍美国对又发育障碍的儿童的干预系统。
l介绍美国治疗自闭症的理念并讨论中美治疗理念的差异。
l带领家长寻找交流养育自闭症孩子的收获，找寻正面意义。
活动时间：2小时。
具体活动安排。
l介绍自闭症的诊断，以及严格的自闭症、阿斯伯格、非典型发育障碍的区别。
l介绍美国发育障碍儿童干预系统。
l介绍美国治疗自闭症的理念，美国对aba的理解和运用。
l比较中美治疗的差异，阐明一些在国内流行的疗法在美国几乎不被运用。
l讨论自闭症家长可能会出现的内疚感，以及被家人、朋友怪罪或不理解的情况。
l简单的减压、情绪疏导技巧。
l全身放松练习。
l家长提问、分享感受、意见反馈。