无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
蓝色行动——关爱自闭症儿童
1、活动时间：__年5月5日——__年5月9日
2、活动地点：泉州市洛江区北斗星自闭症儿童培训中心
泉州理工学院操场
3、主办单位：泉州理工学院财经系团总支学生会
4、活动对象：泉州理工学院全体师生
5、活动负责人：颜曼祺 黄秋玲
6、联系电话：
二、活动背景
有这么一群孩子，他们就像遥远的天空中闪烁的星星，远离我们的现实生活，这样的孩子被叫做“星星的孩子” ，“星星的孩子”就像天上的星星一样活在自己的世界里。人们这样描述孤独症儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻;他们不盲，却对周围人与物视而不见;他们不哑，却不知该如何开口说话。他们犹如天上的星星独处一世界，他们还有一个共同的名字——自闭症儿童。每年的4月2日，是世界“自闭症儿童关爱日”，对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。
为了让更多人能够了解关注自闭症儿童，让大家的爱心来温暖他们的孤独，泉州理工学院财经系团总支学生会成员携手呼吁全社会对自闭症患者的关注，加深社会对自闭症儿童的了解，培育起一个有利于特殊孩子健康成长的良好的社会文化氛围，为他们提供更加良好的社会环境。从现在开始，每一个人的关爱，就能带来一个患儿的希望，每一个孩子的参与，就能给同龄的他们一份温暖，让我们携起手来，一起来关爱这些患儿!
三、活动目的
财经系团总支通过蓝色行动将“雷锋精神”延续下去，发扬光大，不止停留在“3月份的雷锋月”，做更多公益活动，关心爱护自闭症的儿童，和该中心长期联系合作，做出力所能及的事情，为社会奉献我们的爱心，感化同学们的心灵，唤起人性的善良友爱。财经系团总支学生会的成员通过和自闭症儿童的接触交流，去了解那些儿童的心理和生活方式，同时也将我们的收获及内心感受反馈宣传给全院的师生，让全院师生及社会上更多人来关心爱护自闭症的孩子，尊重他们的内心世界。在此凝聚大家的热忱及对社会的大爱，帮助自闭症儿童的家庭重新树立信心，推进整个社会关注与支持自闭症儿童康复事业。期待希望通过此次活动联结更多的力量，从现在到未来，一起注入爱的力量，每个自闭症的孩子都是翅膀受伤的天使，让我们用爱让他们重新高飞。
四、活动主题
蓝色行动——关爱自闭症儿童
五、活动口号
爱，让星空蓝起来
六、活动流程策划
(1)校外关爱活动流程
1、前期准备
(1)提前联系自闭症儿童中心，负责人前往该地踩点和工作人员安排具体的活动时间和项目。
(2)确定出前往该中心的人员和人数。
(3)根据人数准备车辆。
(4)根据人数购买蓝丝带。
(5)设计、排练好活动当天的游戏和环节，明确出人员的分组、分工。
(6)前往该中心之前，召集所有当天活动的参与人员开展关于如何和自闭症儿童相处以及相关的注意事项的会议。
(7)准备好多部相机，明确摄影人员。
(8)申请校内宣传所要使用的操常
2、活动环节
(1)校外关爱
a、参与关爱的活动的所有人员手系蓝丝带在校门口集合上车。
b、和该中心负责人协调好学生的分配，先进行1对1式或者多对1式的沟通。
c、进行大团队的游戏活动。
d、集体大合照
(2)校内宣传
a、将校外关爱活动的照片洗出来，照片尺寸不一，也可将部分照片使用彩印打印出来。
b、校内宣传前会制作海报、发通知、广播等形式向全院师生宣传此次活动。
c、校内宣传当天在操场播放有关感恩、关爱、奉献的歌曲
d、将所有的照片制作成一个展览，在照片旁边附上我们工作人员的感受心得，供同学们自由观看和体会。
e、在男生宿舍c栋墙壁上制作大面积的心愿墙，当场有工作人员负责引导同学写对于自闭症儿童的心愿和祝福，发自内心的关爱他们。
3、后期工作
(1)、活动结束后，收集所有的活动照片存档。
(2)、写份完整的工作总结、活动总结、活动感受，反思活动中的不足和值得借鉴的地方，进行修改。
(3)、参与活动的人员需上交一份心得体会，旨在呼唤同学们的爱心和奉献的精神。
(4)和该中心保持密切的联系，保证每年至少都能举办这样的活动一次，观察该中心的最新需要，做些力所能及的事情。
七、突发情况及应急方案
(1)、活动中工作人员临时有事不能外出，负责任人会提前准备其他工作人员的后备名单，工作人员和活动参与人员会在活动前2个礼拜确定出来。
(2)若活动中自闭症儿童对参与活动人员出现不安情绪，导致做出过激行为，如打人、尖叫、大哭等其他行为，我们应立即向该中心老师咨询，交给专业人士去处理，对于受到惊吓的同学，我们也会尽量安抚，并会在活动前的培训会议上说明自闭症孩子的情况，让参与者有心理准备。
(3)若因交通的原因，导致迟到或者延误老师办学进程，会及时的和该中心负责人说明情况，做到不延误教学进程。
(4)因为路途较远，会事先准备晕车药，以确保参与者能有良好的身体状况来参加此次活动。
八、注意事项
(1)服装不能过于鲜艳，孩子会因视觉效果的问题，而产生情绪波动。
(2)注意言谈举止，对该中心要尊敬有礼，对孩子要友爱和善，切忌大声喧哗，听从中心负责人及项目负责人的安排。
(3)拍照关闭闪光灯，尽量做到不要正面朝孩子们拍照。
九、活动经费预算
包车费用550元
蓝丝带50元
洗(打印)照片200元
小礼品200元
宣传海报30元
横幅50元
心愿墙50元
饮用水30元
晕车药10元
总计1170元
自闭症(又称孤独症)是一种儿童广泛性发育障碍性疾病，已经成为世界上人数增长最快的严重性病症。目前，我国儿童自闭症发病率达0.9%，但目前就医的仅仅为其中极少数。自闭症患儿像天上的星星一样孤独地闪烁着微弱的光芒，因此被称作是“星星的孩子”。
20__年4月2日是第九个“世界自闭症日”。麦田公益组织计划联合淄川sm广场、麦鲁小城等商家发起主题为“爱在淄博、不会孤单”的关爱自闭症儿童系列公益活动。旨在通过广泛宣传自闭症这一病症，让这些“星星儿”感受到社会的温暖，不再独自闪烁，也使爱心企业商家的善举在城市间流动。
二、活动意义
秉承“奉献、有爱、互助、进步”的志愿服务精神，通过开展关爱自闭症儿童活动，让更多的人注意和正确认识这个特殊的群体，号召更多的人加入到帮助孤独症儿童及其家人的行列中，让他们真切感受到来自社会的关爱和温暖。同时，本次活动也是各爱心企业商家向社会传递正能量、展现良好企业形象的大好机会。
三、活动计划安排
活动时间：待定
活动地点：淄川sm广场、麦鲁小城
为扩大活动影响，吸引更多市民、爱心企业参与，也为适应爱心商家、企业需求，计划分别在淄川sm广场、麦鲁小城两个会场，举办两场大型关爱自闭症儿童主题活动。
活动前期推广
1、活动宣传。淄川sm广场、麦鲁小城、参与公益组织、爱心企业单位，通过官网、官微、线下活动等方式，发起本次关爱“孤独症”志愿者活动的宣传。
2、开展募捐号召。向市民发出爱心募捐倡议书，号召全体市民、企业积极为自闭症儿童募捐。捐赠形式为实物、现金形式均可，现金捐赠金额不限。
活动主要内容：
(一)举办大型户外演出活动，吸引市民参与
为增强活动吸引力，吸引更多市民关注，可在淄川sm广场或华润·万象汇举办大型文艺演出活动(室内室外均可)，抓住人们的猎奇心理，以演出带动人们眼球，吸引市民关注参与。
演出只为噱头，旨在借助演出吸引市民关注，并在演出过程中巧妙地实现爱心企业、商家等的品牌传播。如果允许，可联系部分自闭症儿童患者参与现场互动。具体节目可由参与的公益组织、爱心企业商家共同协商确定。
演出时间最好安排在周末或晚上，此时人流量较大，能最大程度聚集人群，扩大活动影响力。
(二)现场义卖、募捐活动
本次活动以为自闭症患者筹集专项救助基金为主要目的，因此，原则上现场义卖募捐应以现金形式为主。当然，如果有适合自闭症儿童的实物捐助也可以考虑。
为让更多市民、小朋友了解本次募捐义卖活动，比赛前期，可在sm广场、麦鲁小城等通过单页、大屏、横幅、展架等多种形式，广泛开展宣传活动，在现场售卖，义卖募捐的书籍玩具、义卖所得善款等将全部捐给参与公益组织。
随后，所有参与义卖或募捐的孩子，可以有机会跟随麦田等公益组织赴贫困山区走访献爱心。此活动既可以给孩子们提供参与社会活动的机会，又可以让城市小朋友发挥爱心，自主售卖闲置的图书、文具用品，为偏远地区孩子奉献爱心，体验分享、给予和关爱他人的快乐。
此外，为让关爱自闭症儿童常态化，计划在淄川sm广场设置永久关爱自闭症儿童募捐点。
(三)吸纳商场内部分商家参与
鼓励市民捐款。由商场方面提前联系商家。麦鲁小城也可以发起捐款x元送x麦元活动，或为捐款小朋友设置专属活动，以此激发孩子的爱心。
此外，可联系商场内部分品牌举行慈善义卖，所得收入全部捐给公益组织。
(四)适当增加其他活动形式
为丰富本次活动，可在允许范围内增加其他合适活动形式。例如，蓝色是关爱自闭症儿童的主题颜色，可面向社会招募志愿者和自闭症儿童家庭及普通儿童家庭，参与慢跑活动，所有参与本次活动的运动员都要头戴蓝色棒球帽，跑完长度为x公里的跑道。活动目的主要为吸引市民对自闭症患者的关注。其他类似活动也可以考虑。
四、爱心企业招募
为筹集更多善款，更多活动奖品，提高市民参与积极性，活动计划吸引更多的爱心企业参与，尤其是基于个别公益点和奖品的设置，可以吸纳更多赞助单位参与进来。
每个商家赞助费用不限，以爱心款项为主，或同等价值的奖品。具体赞助费用，根据商家选择的宣传途径最终确定。原则上不设冠名，因本次活动是对公益嫁接模式的尝试，应适度淡化商业气息。
(一)赞助单位品牌回馈
1、推广阶段
(1)组织相关媒体进行活动报道时，体现品牌名称，并在后期的新闻报道中予以体现。
(2)印制活动宣传单页，公益组织志愿者在市区人群密集地方进行活动推广，发放单页。单页体现赞助单位品牌名称。
2、现场活动阶段
(1)现场活动时，赞助单位可以摆放宣传展台，发放宣传资料和礼品，扫描二维码，咨询登记相关信息。
(2)现场横幅上体现赞助单位品牌。
(3)现场进行活动集赞转发，体现赞助单位品牌。
(4)现场活动时，可安排赞助单位代表颁奖及发言。
3、后续活动报道
商家可以参与公益组织本次活动后续的助学项目执行活动，又一次获得线下及线上的品牌推广报道机会。同时，商家还可以借此机会，在自身的品牌传播计划中融入本次活动的公益元素，进一步增加新老顾客的信任和依赖度。
本次活动本身为公益活动，加上自闭症日前后全社会都在关注这一群体，参与本次爱心捐助，更多的是社会美誉度传播，体现企业的社会责任，树立企业良好形象。
来自星星的孩子
条幅文字： 来自星星的孩子——关爱自闭症儿童进行时
【活动背景】
在社会上，有那样一群人，他们有着明亮的双眼，却拒绝和他人对视。他们拥有正常的听力，却对亲人的呼唤充耳不闻：他们能正常发声，却又不与他人交流。他们或被认为智障，却常在部分领域能力超强。他们，就是那些患有自闭症的患儿，我们叫他们：“星星的孩子”。在今年让我们共同关注这个特殊的群体，携手北京语言大学志愿服务总队关爱部同金羽翼共同关注这个特殊的群体。
【活动目的】
通过活动的开展，让志愿者们通过和自闭症儿童的接触和交流去了解这些儿童的心里和生活方式。同时也能通过活动的开展让同学和志愿者甚至是社会上的更多人们能都主动地，积极地接纳他们，爱护他们。用活动凝聚爱的力量帮助自闭症儿童和家庭树立信心，推进整个社会关注与支持自闭症儿童的康复事业。他们不仅需要专业的教育方式，其实更需要的是社会的帮助与接纳，希望通过此次活动联结更多的师生力量，从现在到未来用爱支起他们飞翔的翅膀!
【主办单位】
北京语言大学志愿服务总队
【活动时间】
20__年3月21日 至20__年3月31日
【活动地点】
图书馆观影室 食堂前十字路口 宿舍区 篮球场
【参与对象】
中外师生
【活动形式】
1. 海报、微信，人人日志、宣传单、十字路口派发明信片征集祝福
2. 在宿舍区、十字路口进行爱心义卖。
3. 让孩子们和志愿者一起向路过的同学派发爱心明信片，鼓励他们写下对孩子们的祝福，并在横幅下方拍照或者录下一段简短祝福视频，将明信片系在梧桐大道两侧，并赠送一个印有晚会宣传语的氢气球。
4. 组织志愿者并联系健美操队、留学生，进行快闪，并可能需要广播站的音乐配合。
【活动流程】
一、准备阶段/前期宣传
(一)海报、宣传单的制作
1、20__年3月20日—3月24日
在中外宿舍楼张贴《海洋天堂》中外学生观影交流会宣传单(水房、楼梯等)(鉴于活动属于小型温馨交流类，所以我们想采取比较亲民的宣传方式，而且目前技术部的海报、视频压力较大，因此交流活动不打算印海报)
(三)明信片设计、制作
1、20__年3月20日—3月24日
2、 明信片正面做出本次系列活动的背面重点表现自闭症儿童的生活状态及独特的才能
(四)网络宣传
1、微信人人日志——观影活动宣传、通知金羽翼与金魔方会员
2、班长在群里通知班里同学
注明：活动当日需要摄影、录像采集
(五)宣传活动日程安排
2.20__年3月25日，利用电影放映交流会以及人人微信留言招募40名志愿者。
3.20__年3月26日，将活动当天需要播放的音乐报到广播台，进行商讨及调整，在3月28日之前确定最终方案。
5.20__年3月29—31日期间需要人人、微博、微信上宣传。
6.联系总队新闻中心对于当天活动予以记录、报道以及后期反馈。
二、培训、宣传阶段
2.20__年3月31日—4月1日进行宿舍楼、十字路口宣传。
为了让社会人士更好的关注自闭症儿童，为了尊重他们的内心，唐山师范学院教育学院青年志愿者参加了由唐山思达特教中心承办的壹基金关注自闭症儿童大型公益倡导活动，用暴走的形式从远洋城出发终点大润发，宣传倡导关爱自闭症“做一天百分之一”。活动形式再加上义卖义演，使活动宗旨进一步升华。
参加活动的志愿者和爱心团体、企业们一大早便来到了活动场地，准备着今天的活动。早上10点，活动正式开始。唐山市心理卫生协会秘书长彭炎作为嘉宾致辞，倡导发挥心理卫生协会作用通过筛查评估早期发现自闭症儿童。10:30分，思达刘金超校长和暴走队伍总队长绕双老师，宣布暴走正式开始！暴走队伍在途中接受趣味挑战！同时，远洋城的表演和义卖筹款也在同时进行。星儿们率先表演了开场节目，引得现场掌声不断！下午的百人快闪和航拍让社会公众领略了唐山志愿者的热情活力和创意。壹基金蓝色行动--“为爱暴走，悦动唐山”关注自闭症儿童大型公益倡导活动，远洋城筹得义卖款10549.5元，大润发筹得义卖款7695元，共18244.5元。本次活动的义卖筹集到的善款全部交给星儿们，更进一步增加了他们实现梦想的机会。
在所有志愿者以及爱心人士的努力下，此次活动取得了圆满的成功，让我们进一步去了解和关爱自闭症星儿，教育学院的志愿者们会继续努力，接力下去，永远为星儿们尽我们的一份力量。
一、活动背景：
20__年4月2日是第x个世界自闭症日。在我们中国2.78亿儿童中，可能存在一百万左右的自闭症(又称孤独症)患儿，对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该同样拥有平等的发展机会，快乐的生活。
为推动社会聚焦关注自闭症人群，丰南区残联携手丰南星愿特殊关爱服务中心、唐山联合救助行动公益网在世界自闭症日到来之际共同发起“20__科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱的原则去接纳和关注自闭症儿童大型倡导活动”。
二、活动的目的：
通过关注自闭症儿童倡导大型活动，让更多的人能够了解自闭症儿童，包容、理解他们，不排斥、不歧视，积极主动的帮助他们能够融入社会，用爱温暖他(她)们的心，并借此机会呼吁社会各界人士都能来关注接纳自闭症群体。
三、活动主题：
科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱、接纳关注自闭症儿童。
四、活动内容
条幅签名、义卖、宣传、义演的活动、丰南星愿特殊关爱特殊服务中心现场解答自闭症知识。
五、活动时间
20__年3月30日下午1点30分
六、活动地点
丰南区明珠文化广场
七、义演节目征集
唱歌舞蹈类，偏公益和积极向上的节目为主
八、征集义卖品
目前正在征集新旧文具、饰品、艺术品等义卖品
九、赞助商征集
十、报名方式
电话报名：
“手牵手，走进__孩子的世界——关爱自闭症儿童”， 温州__特殊教育学校举办20__年世界自闭症日我们与小朋友共同成长活动。关爱自闭症儿童从我们开始。
二、活动目的：
1、通过活动，让志愿者与社会各界人士了解、关爱自闭症儿童，给予他们帮助，并长期性地协助康复学校的老师对他们进行康复训练。
2、宣扬志愿者尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的精神，关注社会上更多的弱势群体，坚守着中国特色社会主义道德核心价值体系，永记八荣八耻，让社会上更多有需要的人得到实质性的帮助。
三、活动主题：
手牵手，走进__孩子的世界 ——关爱自闭症儿童
四、活动时间：
20__年4月2日
五、活动地点：
温州__特殊教育学校
六、活动对象：
__特殊教育学校全体师生
七、活动主办单位：
温州__特殊教育学校
八、活动内容
此次活动，为其师生提供办学协助，联系社会各界，更好，更确切地帮助自闭症的孩子，让他们及其父母、老师都能感受到更多的温暖与欢乐。活动内容有游戏，具体如下：
1、摸口袋：我们事先在口袋里装上各种玩具或日常用品，让孩子根据要求，摸出相应的东西;如家长说“请找出梳子”，孩子就要从口袋里摸出梳子;或者老师说出物品的特征，如“请找出圆形的东西”，孩子 就要从口袋里摸出圆形物品来，等等。
2、两人三足：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从开始走向终点，先到者为胜。
3.托球跑：幼儿与家长面临面站立，幼儿拿球送给当面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在过程中球不掉下来即为胜。
4、赶小猪：老师发出口令，爸爸和孩子手拿羽毛球拍推赶“小猪”(皮球)向前跑，跑到事先指定的地方。谁先到达指定的地方就算谁胜，但不能击球奔跑。
5、创意拼图:把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，叫妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。
6、有我校组织的文艺活动，让孩子们在快乐中留住美好的一天。
九、活动前期准备：
各种玩具与日常用品，绳子若干，乒乓球拍3对，乒乓球10个， 羽毛球拍3对，皮球6个，人物图片若干。
十、注意事项：
1、服装不能太过于鲜艳，孩子会因视觉效果的问题，而产生情绪波动。
2、注意言谈举止，对院方要尊敬有礼，对孩子要友爱和善，切忌大声喧哗，听从院方与项目负责人的安排。
一、活动背景：
20__年4月2日是第七个世界自闭症日。在我们中国2.78亿儿童中，可能存在一百万左右的自闭症(又称孤独症)患儿，对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该同样拥有平等的发展机会，快乐的生活。
为推动社会聚焦关注自闭症人群，丰南区残联携手丰南星愿特殊关爱服务中心、唐山联合救助行动公益网在世界自闭症日到来之际共同发起“20__ 科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱的原则去接纳和关注自闭症儿童大型倡导活动”。
二、活动的目的：
通过关注自闭症儿童倡导大型活动，让更多的人能够了解自闭症儿童，包容、理解他们，不排斥、不歧视，积极主动的帮助他们能够融入社会，用爱温暖他(她)们的心，并借此机会呼吁社会各界人士都能来关注接纳自闭症群体。
三、活动主题：
科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱、接纳关注自闭症儿童。
四、活动内容
条幅签名、义卖、宣传、义演的活动、丰南星愿特殊关爱特殊服务中心现场解答自闭症知识。
五、活动时间
20__年3月30日下午1点30分
六、活动地点
丰南区明珠文化广场
七、义演节目征集
唱歌舞蹈类，偏公益和积极向上的节目为主
八、征集义卖品
目前正在征集新旧文具、饰品、艺术品等义卖品
九、赞助商征集
十、报名方式
电话报名：
一、活动背景：
4月2日是第七个世界自闭症日。在我们中国2.78亿儿童中，可能存在一百万左右的自闭症(又称孤独症)患儿，对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该同样拥有平等的发展机会，快乐的生活。
为推动社会聚焦关注自闭症人群，丰南区残联携手丰南星愿特殊关爱服务中心、唐山联合救助行动公益网在世界自闭症日到来之际共同发起“科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱的原则去接纳和关注自闭症儿童大型倡导活动”。
二、活动的目的：
通过关注自闭症儿童倡导大型活动，让更多的人能够了解自闭症儿童，包容、理解他们，不排斥、不歧视，积极主动的帮助他们能够融入社会，用爱温暖他(她)们的心，并借此机会呼吁社会各界人士都能来关注接纳自闭症群体。
三、活动主题：
科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱、接纳关注自闭症儿童。
四、活动内容
条幅签名、义卖、宣传、义演的活动、丰南星愿特殊关爱特殊服务中心现场解答自闭症知识。
五、活动时间
3月30日下午1点30分
六、活动地点
丰南区明珠文化广场
七、义演节目征集
唱歌舞蹈类，偏公益和积极向上的节目为主
八、征集义卖品
目前正在征集新旧文具、饰品、艺术品等义卖品
九、赞助商征集
十、报名方式
电话报名：
家长的选择一所机构时，首先需要了解这所机构的理念，尤其是机构领导者的理念，也就是他认为机构整体的理念是什么。自闭症儿童的训练目标不同于正常儿童，它不在于测试分数可以达到多高，不在于研究探索的脚步走得多远，它更多是通过训练促进自闭症儿童的发展与进步，最终帮助其融入社会。
好的自闭症治疗机构并不一定是规模大的，根据自闭症儿童的特点，干预过程中适宜小班教学。因此，选择一所机构时需要了解该机构对“数量”与“质量”矛盾的看法。目前，国外很多机构师生的比例都是1：1的，但是它的收费很高。在我国，还做不到这样，但是我们强调的是师生比例越接近越好，一般是1：2或1：3，如果出现1：6的情况，这样的机构可以说不是一个好的机构。
当家长走进一所机构，不要看它的房子有多么漂亮，也不要看它的绿化有多么完善，这些都是次要的，应该观摩一下他们如何进行教学，如果没有现场的机会，也应该与他们的老师了解教学的方式。自闭症儿童的教学应该是“轻知识、重能力”的，例如教孩子认识什么是绿色，不仅是能在一堆图案里找出哪个是绿色，在日常生活中也应懂得交通灯是绿色时才能过马路。
网友阿yan：刚进小学一周 担心老师劝转校或退学
孩子上学了，刚一周，老师就反映出很多问题。
首先，上课不太跟得上，虽然以前教过他，但他很快就忘了不少，老师留作业也记不太明白。
其次，下课上厕所时总推别人或踩其他同学的脚。我知道孩子是想第一个上厕所的，他干什么事情都想是第一个，要不就不乐意，阻拦或抢在其前面的人。
再次，孩子上体育课不听指令，在操场上乱跑，老师叫也不听。刚好体育老师是一个年纪比较大的女教师，追不上孩子，嗓门也不大。她建议不让孩子上体育课，我们哪能希望孩子这样呢!没办法，只好在他上体育课的时候去陪着，监督孩子。
孩子上学也只是一个人自己玩，这也许有两方面的原因。一是其他正常的孩子不愿跟孩子玩，孩子也不太懂得如何玩，回家问他跟孩子玩吗?他说不，就自己一个人玩。让我们很是头疼!对孤独症了解的人能理解咱们，对这不了解的人可很不友好!而咱们也不可能给他们一一解释。我们都知道老师都是喜欢带好带的孩子的，听大夫说好多类似的孩子最终都给退了回来，不能上正常的学校，只能上培智学校，心里好忐忑和忧虑啊!!
其实，在孩子今年是否上学这个问题上，我们也是很纠结的。深怕他不能适应正常小学的教学，但是大夫说得也很有道理——孤独症的孩子你不知他未来是啥样，如果来年还是这样又该咋办?所以也只能是走一步看一步，早一年上学还能给我们一年回旋的时间。
虽然才开学一周，孩子的问题多多，但是变化也很大。以前在训练机构都是面对同样的星儿，在家里也是一个孩子，也没有条件让他跟正常孩子一起玩。现在，他走进了小学，真正地与正常的同龄人在一起，希望这能锻炼他适应社会的能力。
声音：我国自闭症儿童学龄期的困惑与无奈
如果说“早发现、早干预”对自闭症儿童来说是一场“及时雨”，那么当自闭症儿童接近学龄期时，“何去何从”这个问题则成为了一场“拉锯赛”。
一、自闭症儿童与正常儿童的“拉锯赛”
自闭症孩子本来就存在各种各样的障碍，比如说语言的障碍，沟通障碍，社交障碍等，在学龄前进入自闭症治疗机构的孩子，经过系列专业的干预训练后，可能在这些障碍方面已经有了一定的程度的改善。但是，自闭症儿童脱离了特殊机构的教育，走进融合教育时，也意味着他离开了干预与强化，并需要面对陌生的世界。
他们第一个需要面对的就是“正常儿童”的异样眼神。因为自闭症所导致的种种障碍将最大化地得到对比，随即而来的是取笑、捉弄甚至歧视。更严重的是由于这样的一个孤立和排斥，使得自闭症孩子的自尊心受打击，从而更自卑，更叛逆，更远离集体，更爱跟集体有一种对立的情绪，然后这样的对立使得他就不愿意学习，不愿意参加集体活动。长期处于这种恶性循环中，自闭症孩子之前所得到强化的能力将慢慢退化，最终可能又回归到原点。