总结让我们能够更好地认识自己，在思考和总结的过程中，我们才能发现自身的优势和不足。以下是一些备受推崇的心得体会范文，希望可以给大家提供一些写作的参考和借鉴。
体育养生一直以来都是人们关注的热门话题，它不仅可以提高身体素质，也对健康起到积极的促进作用。而八段锦作为一种古老的养生功法，在保健作用方面有着很高的声誉。我在学习和实践八段锦的过程中，有了许多深刻的心得体会。
首先，我发现八段锦可以有效地锻炼全身肌肉。八段锦的动作涵盖了身体的各个方面，包括臂部、腰部、腿部等。在练习的过程中，各个肌肉群得到了很好的拉伸和锻炼，使整个肌肉系统得到全面的活跃。这样不仅可以增加肌肉的力量和灵活性，还能够改善身体的协调性和平衡能力。
其次，八段锦练习对心血管健康有着积极的影响。通过持续的气功呼吸、静态动作和循序渐进的锻炼，可以增加心肺功能的负荷和张力，促进血液循环和气血流通，提高心肺功能。同时，八段锦的练习也可以降低心率和血压，预防心血管疾病的发生。
第三，八段锦的练习对改善姿势和保护骨骼有着重要意义。现代人普遍存在的问题是久坐不动和姿势不正确，这可能导致骨骼问题和姿势不良。而八段锦的动作可以有效地拉伸和修复脊柱，增加脊椎的柔韧性和稳定性。通过不断练习八段锦，可以调整和改善不正确的姿势，预防骨骼问题的发生。
第四，八段锦的练习对提高免疫力和抵抗力也有着重要的作用。八段锦通过调整呼吸和运动的节奏，可以促进气血流通和养分的吸收，提高免疫细胞的活性和数量。同时，通过波动性的引导练习，可以增加体内的创伤细胞，并改善机体对挑战的适应能力。这将有助于提高身体的抵抗力，预防疾病的发生。
最后，八段锦的练习还对心理健康具有积极的影响。通过八段锦的动作和呼吸的配合，可以帮助调整情绪和释放压力。练习的过程要求集中注意力和精力，有助于放松思维和改善注意力的集中度。此外，练习中的律动和节奏感，还可以为身心带来一种美感和愉悦感。这使得八段锦成为改善心理健康的一种很好的方法。
总之，通过学习和实践八段锦，我深刻地体会到了它对身体健康的重要作用。锻炼全身肌肉、改善心血管功能、调整姿势和保护骨骼、提高免疫力和抵抗力以及促进心理健康，是八段锦为我们提供的丰富养分。我坚信，只有坚持不懈地练习八段锦，才能够真正享受到它带来的诸多益处。
八段锦是一种中国传统的健身功法，被誉为“养生之宝”，具有调理心身、强壮体魄的作用。如今，随着社会的发展和人们健康意识的提高，越来越多的人开始重视八段锦的练习。作为一名大学生，我也加入了八段锦大军，并在考试之前更是全身心练习，下文将分享我对八段锦的心得体会。
二、修身养性。
八段锦的第一段“双手搓揉腹部”是为了贯通手足阳明经脉，促进气血运行，并能刺激肠胃蠕动，加强排泄功能。这一段练习舒适度较高，即使身处办公室或者图书馆，也可轻松进行。在练习过程中，我体会到随着气息的流淌，自身的情绪也趋于平和安详。同时，这段功法的呼吸方式很有讲究，能有效保持肺功能的稳定，让我有了更强的体能储备。
三、疏通经络。
八段锦的第三段以“两手攀足，提踵后跷”形式让大家更好地打通足三里穴、百会穴、飞扬穴等，有效地疏通整个身体主要经络，对人的身体非常有益。令我惊奇的是，在坚持一段时间后，腿部肌肉明显提高，行走的韧度也更优秀。
四、强壮脊柱。
八段锦的第七段“左右摇头”和“双脚分开与肩同宽，两手在腰前自然垂放”能够很好的锻炼肝肾之气，同时通过不断的校正姿势，使得脊柱的较度越来越高。在练习的过程中，我着实感觉到腰部的种种不适缓解了不少，同时也让我更意识到要保持一个良好的身体姿态。
五、改善睡眠。
睡眠质量直接关系到我们的健康状况，而八段锦有奇效地改善睡眠问题。八段锦的第八段“两手上举顶势”，有很好的助眠效果。形式很简单，只需要将双手向上举过头顶，利用呼吸的过程深入地感受自己的身体。练完之后，我发现自己的睡眠质量更高，而且不易产生闲乱的念头，更加安静舒心。
六、总结。
综上所述，八段锦对大学生的健康有着非常重要的意义。在考试期间适当地结合八段锦的练习，我们可以很好地调节整个身心状态，让自己更有信心，同时也能够更加轻松、高效地完成各项任务。无论是消除心理压力，强壮身体，改善睡眠，还是疏通经络、修身养性，八段锦都是一项非常给力的选择，理应成为每个大学生养生典范。
八段锦是一种古老而有效的健身方法。现代生活节奏加快，大学生们往往久坐不动，身体出现了种种问题。然而，不说体育锻炼器材昂贵，时间成本对于大学生来说也是个普遍的难题。八段锦恰好兼顾了这些因素，成为大学生们的又一健身选择。在大学生考八段锦的过程中，我收获颇丰，本文将从三个方面分享我的心得体会。
第二段：完成“八段锦”的感悟。
完成“八段锦”的过程不仅仅是强身健体，同样需要心理上的准备。细心观察可以发现，每个动作都需要注入内气，放松身体。这个过程犹如舒适的冥想一样，让人感到身心愉悦。完成一遍“八段锦”，身体素质的提升和心理上的愉快感带来的充实感是无法言语的。
第三段：体验“八段锦”的好处。
我对于“八段锦”的体验在身体健康方面表现得尤为突出。我发现，完成正式的锻炼后，身体获得了充足的休息，更加健康。完成八段锦后，身体的某些机能会得到改善，比如柔韧度，亦或是心肺功能。这许多好处都来自于深度的放松和调节，古人所说的“强身健体仅是皮毛”。
第四段：“八段锦”对于日常生活的帮助。
日常生活方面，八段锦让我学会了更多放松自己的方法。学习“白雪彬深呼吸”，在压力稍大的情况下自然而然地进行断档，一遍一遍练习，已经成为我生活中的日常习惯。通过日积月累的“放松素养”，我背负繁重的工作和生活任务，但依然能够轻松自如地面对challenge。
第五段：总结。
八段锦需要一定的时间和精力来练习，但与电子设备相比，体育锻炼是健康生活的必要条件之一，也是物美价廉的可持续健身方式。八段锦对于我的身体直接产生了积极影响，也培养了良好的生活习惯。最重要的，八段锦的习练方式极其简便，在此推荐给需要寻找健身方式的大学生们。
大学两年的体育课即将结束。几个学期，用三句话总结这几个学期的学习过程和感受，就是在快乐中锻炼，在运动中出汗，在出汗中锻炼！
每学期最激动人心的是体育课的第一节课――选择项目。为了丰富我们的课外生活，让我们学习我们真正感兴趣和喜爱的体育项目，学校选择了这种自由选择体育项目的教学方法。
在每学期的第一节体育课之前，选择什么项目已经成为每个卧室谈话的主要信息，以便为选择他们最喜欢的项目做好充分的准备。经过仔细的准备和激烈的现场竞争，绝大多数学生选择了他们最满意的体育项目。因此，大多数学生在上体育课时都有一种快乐的心情。每节课都能看到每个人的微笑，脸上荡漾着青春的微笑。
当你心情愉快的时候，每个人自然都可以全身心地投入其中。每个人都忘记了所有的烦恼，每节课都按照老师的课程进度练习选定的项目。无论是在寒冷的冬天还是炎热的'夏天，每个人都全身心地投入其中。整节课结束后，每个学生都汗流浃背，气喘吁吁。但尽管如此，我脸上的微笑还是没有减少。
体育课不仅仅是让我们学习一些体育技能，更基本的目的之一是提高我们的身体素质。因此，必要的素质训练是必不可少的，如跑步、跳远等。因为这是为了他们自己的健康，学生们仍然全力以赴，认真练习这些训练。
一个半小时后，汗流浃背，身体突然感觉简单多了！
进入大学的学习和生活每天都没有中小学的必修课――广播练习，只有定量的运动是每周一次的体育课。在缺乏运动的学习和生活中，体育课给了我们调节身心的好机会。几乎每个人都很好地抓住了这个机会。在三个学期末的体能测试中，我们可以清楚地看到，大多数学生继续呈上升趋势，这表明体育课上的锻炼确实在一点一点地提高了学生的身体素质，达到了健身的目的！
即将告别体育课，其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学方法。这方面的知识是每学期理论课和老师为我们一点一点渗透的。大三的时候，这些知识就要发挥作用了。没有体育课，我们不得不锻炼，否则我们的身体会崩溃。运用体育课上学到的知识，进行科学的锻炼，不仅能强身健体，还能帮助我们学习。
告别体育课后，我会怀念我的体育生活！体育课不见了，但我的体育精神是一样的！“快乐体育”是我的体育理念。快乐体育，健康成长。
加油！争取大三系运会和院运会再创佳绩！
虽然十六周的学习时间并不长，而且有几节课因为放假被冲掉了，但是我还是觉得学到了很多知识，有很多收获。
网球(tennis)是一项优美而激烈的运动,网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。网球运动能增强血液循环系统的改善，消耗多余热量，心肺功能得到提高，可以增加人体免疫能力，提高抗病能力和病后康复速度，达到增进健康、增进体质、强化身心的目的。
到现在为止，我学习了网球的规则、东方式握拍、正手击球、反手击球和发球。老师在教授动作的时候会先详细地示范给我们看，并且带领我们集体做，大家再分开练习。期间还大了两次比赛,和同学们的关系也搞得不错...
我当初纯粹是抱着学习网球的心态报这门课的，因为我一直都觉得网球不仅是一项运动也是一门艺术。只是没想到的是，网球比我想象中的要难学。在这之前我都没有真正学习过打网球，感觉学起来比较吃力，而且毒辣辣的太阳更是对我的一种考验。
我个人认为在我们练习的时候，老师可以多巡查一下我们班的几个场地，然后纠正一下我们的动作。因为这样一来可以督促我们练习，二来可以及时地帮助我们找出动作的缺点并帮我们纠正。
网球运动既有益于大学生的身体健康又能培养大学生的一些能力，这项运动具有一举两得的作用。但是，学习网球是需要一定的毅力的。这种毅力对我们在学习中也是大有需要的，它能是我们克服生活、学习中的各种困难。通过这些让我们更进一步的了解网球运动的益处。
虽然我还不够完全的驾驭网球打全场，但是这一个学期的学习也很快就要结束，以后还是有学习打网球的机会，我以后会继续认真学习网球，争取能够学会更多的知识，在打网球的同时感受运动的快乐!
会到其中的球趣，更感受到了老师平易近人的授课风格和老师精湛的技术。
似乎是一晃眼的功夫，这个本来就不长的体育课就要告一段落了，也意味着我的大学的体育课就算结束了。作为最后的一堂体育课，也是自己一直很想上的一堂课，心里头也有些感想，作为对自己大学的体育课的一个总结，也算是写给老师的一些心里话，也有一些对学校的体育课的建议。
首先，谈谈对垒球课的理解吧。棒球运动是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目。因为，我自己没有垒球方面的学习，以前对垒球的关注很有限，以前在高中也没有机会和条件去系统的学习，远不如篮球，足球，乒乓球等。觉得很陌生，规则也是从新学起，由于课程也是很有限，或许对垒球的接受一时很困难，一学期下来，发现自己对垒球的掌握还是不是很熟悉，希望老师你看到这些不要有一点怪罪啊，但是对于垒球的最早理解来自纽约的扬基队的精湛表演，很是受震撼!后来，经过同学的推荐百年选修了你的垒球课程。总算是有机会真正的去了解垒球，学习垒球。
老师上课很风趣很是平易近人，上课循序渐进，悉心指导我们，尽量给大家以机会去接触垒球，要知道照顾这么多的学生，在这有限的时间也是很不容易的。虽然，没有让大家的球技都取得多么大的进展，可至少让大家真的喜欢上你的课。你很有长者的风范(可能说的有点老啊)，上课也是有条有理，一下子拉近了和你的距离了。希望你的课程会得到更多像我们这样的人的喜欢，也衷心祝愿你的课程会受到学校更多学生的褒扬和肯定。要是有机会的话很想再选修你的课程!
我觉得学校体育首先应该有的身体教育功能，全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构生理机能和心理发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力;使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼的能力，使之终身受益。作为很锻炼人的垒球也正好体现了这一道理。垒球课程还具有一定的的心理品质教育功能，体育运动使人进入一种超凡脱俗的竟界，陶冶人的情操，培养人的勇敢、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。紧张而激烈的竞赛对人的心理品质即使严峻的考验，也是修炼和培养良好的心理素质的时机。因此，在体育教学中培养学生心理品质很重要。这估计是我们中的很多人没有真正体会到的东西，当然是需要自己从中体会才能得到的。
最后，我也希望学校有条件的话可以经常性的更新学校的体育设施和设备，学校定期举办体育赛事并让学生有兴趣参与到其中，形成良好的校园风气，让学生真正认识到锻炼健身的益处，满足学生在校的基本的体育运动的需求。毕竟，大学培养的是德智体全面发展的人，而不是没有‘革命’本钱的书呆子，这个问题在当今的学生中很是普遍，缺乏良好的身体素质，这些不应该只是个人的事情，应该引起学校的重视了，不能只是关注升学率就业率等等。
大学的体育课已经上了近一年了，从高中到大学，不仅仅生活环境发生了改变，学习环境和学习方法也有了很大的变化，体育系等素质课多方位的向我们展开，由其对体育课更是深有体会。
上中学时，广播体操是我们每一天的必修课，体育课的资料也多是为完成达标而做的一些被动活动，单一无聊，加上中学阶段学生有很大的文化课压力，所以对体育课只是应付而已；上到大学，唯必须量的运动就是每周一次的体育课，在缺乏运动学习的生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会，发现了中学体育与大学体育的天壤之别，大学体育课除了由老师指定的任务外，还有了自己多样性的选取余地，国为没有了升学的压力，所以体育课的学习变得实在，简单，而且体育课的学习还占了必须的学分，让我们更加重视，几乎所有的人都抓住了这个机会，并且在体育课的学习中，学会了很多专项体育的知识，真正懂得了锻炼身体的科学方法。
在第一学期的太极拳学习中，我系统学习了二十四式太极拳，收获颇大，对太极拳有了更深的认识。在我心中，太极拳不仅仅仅是一门体育课程，也同样是一份每个中国人务必理解的文化教育。这学期，老师常常教导我们，太极拳是一门儒释道三家交融的文化产物，既有着老庄的逍遥无为，又有着孔孟的仁义思想，还有着佛教的“禅”学思维。每一次的练习，我们都是在重新温习一份古老却又青春的文化，重新走进一个经典却又新潮的世界。在太极拳里，我们崇尚着柔和，遵循着平缓；我们对自然充满敬畏，对人生充满愿景。太极拳不是一份简单的拳法或是技术，而是一份承载着中华五千年文化的宝典。可能对于我们这群80后和90后，太极拳似乎已经是一个老的掉牙的历史了。但是，在这每周一次的体育课上，我们在老师的指导下，开始学习和研究太极拳，摆脱对旧事物的厌烦，重新发掘这份潜藏在“太极拳”下的精神文化底蕴，我们倍感亲切。
在太极拳的学习里，我明白了为人处事，不就应事事着急，要学会放松内心，用冷静的姿态来解决任何烦恼的问题。太极拳要求人在锻炼中“心无一物”，就是要放松内心，不去想任何的杂碎琐事。而在生活中，这样的状况却很难静下心来，譬如考试，譬如面试。老师以前笑言道，你们以后考试前打一遍太极拳，说不定什么公式啊定理啊都能够记起来的。其实事实也未尝不是这样，越是应对挫折或是麻烦，紧张和惆怅又能有什么用，这时候就应做的就是放松自我，用冷静的思考来解决一系列的问题。
或许说，太极拳是一个儒雅的运动，不快不慢，仅仅只是讲究人体的和谐，讲究因人而异，最后却殊途同归。这就如同生活，生活有着相应的节奏，顺着节奏走，就能够发现生活的完美，而当你走快或是走慢一拍的时候，你会发现，生活竟然如此地和自己不相协调。按照老师的说法，这便是“太极拳”的哲学了。在生活中，我们或许就应“按部就班”的做好每一件事，不留下遗憾，不留下烦恼，只划上一个完整的句号。
每个人的生活都有着不同的轨迹，无论如何总是会有这挫折和困难的。太极拳便是要教会我们“不以物喜，不以己悲”，坦诚直率的应对生活中的任何烦恼。太极拳讲究调和矛盾，抓住人的身体和性格上的和谐，从而完成一套完整的拳法。生活对于每个人来说，并不是公平的，每个人在他的成长过程中，必然会遭受到必须的失败和挫折，但是我们就应学会坦诚和直率地解决和应对他们。太极拳是“人向自然界”学习的结果，也同样是人“战胜”自然，挑战“自我”的产物。从这一点来说，练习太极拳，也是一份学习和进步的过程。
我们每一天都就应敬仰地感谢自然，感谢前辈古人，感谢这套“寓及万物”的太极拳。
学习太极拳对我们每一个人来说，都是一种收获和犒赏。每周一次的体育课，在太极拳的学习里，我们重新感受这份古老的文化，这份民族的瑰宝，这份传承千代万代的历史宝藏。
静心，以修养德性；格物，以明察万籁。
很幸运，在大学的体育课上，能够有这样一份机会接触到这份宝贵的财富。或许说，在以后，每当我们的学习，生活或是工作遇到了困难和烦心事，我们能够在“太极拳”里思考，解决这一个个难题。学习太极拳，是一份精神的蓄养和沉积，用以净化人的心灵。“模仿、锻炼、感悟、自成一体”这是老师告诉我们，太极拳的学习境界。也许我们还仅仅只是停留在“模仿”或是“锻炼”之间，但是，只要我们感受到这份蕴含在字里行间的“太极”文化时，我们就能够简单地感悟到“太极”文化的冰山一角，获得思维的升华。在这一个学期的太极拳的学习中，我学到了许多，收获了许多。
足球运动对参与者的要求不高是个重要原因。踢足球的运动员，高矮肥瘦问题都不大，不像其他运动。比如说橄榄球，块头小的肯定吃大亏;篮球运动更是“长人”们的天下。而足球则不同，这样就给全世界的所有孩子提供了做“巨星梦”的机会。
通过这一学期的足球的学习，我有以下收获：首先，我对带球、传球、射门等技术掌握地更熟悉，在足球场上能够更好的展现自己的能力;其次，我更深刻地认识了足球这种运动，在课堂上，我们有很多的时间自由练习，从而更多的把握了足球的习性和比赛的节奏，体会到更多的意义;还有，足球让我更有激情，我们大家在一起为一个共同的目标奋斗，为自己的失误而叹息，为精彩的进球而喝彩，我能够更多的享受足球这种运动;最后，我加深了和其他同学的友谊，我们配合地更加的默契。
本学期的足球课，班上是来自不同学院的同学，但同学都彼此很熟悉可以和平时都很熟悉的同学一起玩足球，一起享受体育带来的快乐。
足球运动比赛结果的偶然性是造成全世界球迷狂热的重要原因。因为在足球世界里，没有绝对的强队。利物浦有可能被一支名不见经传的乙级队甚至是业余队“扳倒”。球星堆起来的巴西队曾经在奥运会足球比赛里就被那时还稚嫩的日本队击败。一九六六年，足球“第三世界”的朝鲜队曾经击败过意大利队闯进世界杯八强。刚刚结束的世界杯热身赛中，中国队出人意料的战胜前世界冠军，上届世界杯亚军法国队。所以，在足球比赛里，不到最后一刻，你永远不知道事情的结果。
足球运动粗中有细，大块头其实是很有智慧的。个人盘带讲求技术细腻到位，时机得当，有时短短的时间差或几步的距离都会造成突破、妙传甚至进球!而双方球员不仅在足球上对抗，在心理上都有不断地较量：小动作骚扰，大动作施压造成对方的恐惧，言语上的挑衅激怒别人，关键时刻在高压下处理球(如点球时射手和门将的心态，加时赛时能否保持清醒)都是足球的看点与可咀嚼之处。
我们面对的是多重的压力——学习上的枯燥，生活上的烦恼，就业上的压力等等，我们需要很多时间去思考和处理这些问题，所以就没有多少时间去进行体育锻炼。其实，我认为恰恰相反，在压力大的情况下，更应该多多锻炼，既能增强免疫力和抵抗力，提高工作效率。我只要一踢球就进入忘我状态，所有烦恼统统抛开，尽情的享受，现在每星期六下午都去，只是跑不动。踢球非常快乐!
第一段：引入八段锦养生的背景和作用（约200字）。
八段锦，是一种古老而有效的养生功法，起源于中国，被誉为“活动生命之根本”。它由八个锦头组成，每个锦头分别有一个动作，练习时以整体浑身运动为主，柔缓而有力。八段锦锻炼全身每个关节和肌肉群，协调人体各个系统的机能，是一种很好的运动方式，有助于提高身体素质、增强抵抗力和延缓衰老。
第二段：叙述八段锦的具体动作和对健康的益处（约300字）。
八段锦的每个动作都有自己的独特之处，它们分别是：双手托天理三焦、拨雾见天、左右开弓、左右搂膝拗步、左右云手、倒提金铃、双手攀足、五禽戏。这些动作通过舒展、伸展和屈伸肌肉，调和气机，增强肌肉和关节的灵活性，改善血液循环和内分泌系统，增强免疫力和耐力。
第三段：我自己练习八段锦的体会和收获（约400字）。
个人实践八段锦的过程中，我深切体会到了它对身体健康的积极影响。首先，我注意到我的身体变得更加柔软和有力。在练习过程中，我感到身体的各个关节得到了很好的活动，肌肉也得到了充分的伸展和收缩。其次，我的体力和耐力有了明显的增强。经过一段时间的训练，我发现我可以维持较长时间的运动强度，不再轻易感到疲劳。最重要的是，八段锦锻炼了我的内心和精神。练习时，我需要集中注意力，与自己的身体和呼吸保持联系，这使得我在训练之外也变得更加专注和平静。
第四段：八段锦在预防和治疗疾病方面的作用（约200字）。
八段锦具有很好的健康保健作用，不仅可以增强身体素质和抵抗力，还可以预防和缓解一些慢性疾病。根据研究，长期坚持练习八段锦可以帮助调整血压、降低血脂和血糖，改善心血管功能。此外，八段锦还可以促进消化系统的正常运行，缓解压力和焦虑，改善睡眠质量。
第五段：总结八段锦养生的重要性和如何开始练习（约200字）。
八段锦养生对于现代人来说具有重要的意义，我们的生活方式使得我们缺乏足够的锻炼和休息，导致很多健康问题的出现。通过练习八段锦，我们可以调整身心状态、增强身体素质、预防疾病。开始练习八段锦的方法很简单，可以选择参加专业的培训课程，也可以通过观看教学视频和自学。无论选择哪种方式，坚持下来才是最重要的，将八段锦融入我们的日常生活中，才能真正收获健康和幸福。
以上所述，八段锦是一种古老而有效的养生方式，通过具体的动作和练习，可以增强身体素质、预防疾病、调节身心状态。我们每个人都应该重视养生，抽出一些时间来练习八段锦，使之成为我们健康生活中不可或缺的一部分。通过八段锦的实践，我们将获得更好的身体状态，更高的生命质量。
这是我第二个学期上体育课了，二个学期意味着我与体育一起走过了一年的时间。起初参加乒乓球是因为那时候没得选了，曾经看着别人打乒乓球只是一个观察者，全然没想到我也会成为其中的一员。
过完这学期，我们在学校就很少有机会再上体育课了。恩，想起这一年的时光，有一种很亲切的感觉，在没有感情的情况下进入一个陌生的体育班级，渐渐地培养出一份无法言说的感情。有依赖，更多的是不舍。
我本不是一个很勤奋的孩子，有的时候会有甜甜的笑，有的时候不是很开心，但是在体育课间我永远能保持那份一开始就有的微笑，说不出原因为什么会这样，只有体育课才有的微笑，一种对生活很积极的态度。有的时候肚子疼，有的时候很没精神，我就不想跑步，经常不跑步站在一边。疲倦地站立或蹲下。但偶尔还是微微笑。
对于乒乓球，我不是很了解，我说过我是一个不勤奋的孩子，虽然这样，但我会用最少的时间让自己了解乒乓球里面的要领，然后站着或坐在石凳上看同学们练，自己也顺便在心里复习，有的时候会盯着灯光篮球场发呆，其实也不算发呆，因为里面有其他老师或同学在打网球或篮球。老师不要生气哦。我是一个热爱体育的男生，虽然自己的体育不怎样。
老师是一个很可爱的人，刚看到他时还觉得他可能会有点凶，不过后来相处了之后才发觉老师也有幽默的一面，他对待自己的工作也很认真。。给人很好的感觉。我向他请过假，有一次穿了牛仔裤，现在想起来当时蛮不应该的，那时候是没裤子穿了才穿那一条的，还说了谎说生病了，虽然那天真的很没精神。但总是心里觉得不安。所以现在还是告诉老师的好。
现在学的怎么说呢?算好吗?这是我第二次学了，轻松一点那是肯定的，但做的质量会不会比上次好，我想应该会吧。写心得体会。有的时候真的不知道自己要怎么写好，写自己的感受，有的时候人的感受或感觉是无法言语的，只能很机械的把一句一句话串在一起，写出来的东西，可能会东一点西一点，让人看了晕乎晕乎的。
体育在我眼里是活力的象征。乒乓球，自己虽然做的不是很好，但也多多少少从中明白了一些道理，要学会坚持，有人会问坚持什么呢?对于里面的一挥一挡我们并不能算透彻。恩，坚持，坚持快乐，对于我而言，谁都看不出，心里面并不快乐，有人对我说大学就是一个小社会了，人与人之间的关系不再单纯，其实自己也很深刻的感觉到这一点，付出的和收获的并不可能相等，你对别人好，别人不一定对你好，有的时候想人为什么都这样了呢。只有体育课的时候，看着一张张单纯的脸，心中就会有一股说不清的喜悦，才感觉到那么一丝温暖与安慰。
再见，偶亲爱的体育课，再见我亲爱的老师。
体育养生是现代人追求健康生活的一种方式，八段锦作为一种养生方式已经流传了几百年的历史。我对八段锦进行了几个月的实践，并结合自己的体会，下面将分享我的心得体会。
第二段：了解八段锦的起源和作用。
八段锦是由中国古代武术家养生家陈玉泉所创立的一套养生功法，它结合了气功、医学、文学等多个学科的优点。八段锦通过一系列的动作和呼吸方法，可以调养脏腑，增强肌肉力量，提高心肺功能。它的作用是通过调整人体的经络气血循环，增强气血供给，达到促进健康、延缓衰老的效果。
在我进行八段锦实践的过程中，我坚持每天早晨起床后进行练习，每套动作持续20分钟。我发现通过八段锦的练习，我的体力明显提升了，腹部和腰部的肌肉也变得更加结实了。同时，我还发现我的身体更加柔软了，运动时韧带和肌肉的拉伸程度都得到了提高。
第四段：八段锦对身心的改善。
除了身体的改善，八段锦对我的心理状态也有了积极的影响。在实践八段锦的过程中，我学会了控制呼吸，放松身心。每次练习后，我感到身心愉悦，精神焕发。同时，通过专注于练习动作的过程，我得以摆脱日常工作和生活的压力，提高了对生活的积极态度和抗压能力。
第五段：总结与展望。
通过八段锦的实践，我深刻地感受到了体育养生的重要性。它不仅可以改善身体，提高健康水平，还可以调节心理状态，增强人的抗压能力。八段锦作为一种古老而有效的养生方式，值得更多的人去尝试和实践。未来，我将继续坚持八段锦的练习，将其融入到我的日常生活中，并且鼓励身边的朋友和家人也去尝试，享受体育养生的乐趣。
结束语：
通过这几个月的八段锦练习，我从中收获了许多，不仅改善了身体和心理状态，也让我更加认识到体育养生的重要性。八段锦虽然看似简单，但是却蕴含着深厚的道理。我相信只要坚持下去，体育养生能够带给我健康、快乐和长寿。我希望更多的人能够了解并实践八段锦，体验到它带来的益处。让我们共同努力，追求健康生活，活出更好的自己。
不知不觉，进入大学第一个学期的体育课结束了。大学的体育课与中学的体育课教学方式还是有很大的不同的，比如一节课更长的时间、更加简单愉悦的教学环境，尤其是老师强调身体素质锻炼的理念更直接让我深入认识体育课的必要性。最后，我的看法，体育课的有效教学能够是体育教师运用自己的专业素质逐渐培养学生体育运动兴趣，学习运动技能，端正学习态度行为，和表现自我的同时锻炼交往与合作精神意志品质的过程。之所以称过程，我是想表达有效教学也是一个慢慢进步的过程。下面具体谈谈我的感受：
1.第一学期的体育课强调基础体育素质，以长跑、立定跳远、实心球为主，另外增加了长拳的学习，就应说学习项目还是很丰富的。
2、上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。
3、在教学过程中，必须要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动，那里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，超多地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对学生来说。所以，教师在教学过程中必须要深入到学生中去，起到组织、主导作用。
4、教学资料更贴近生活、贴近实际，尤其是体育教学。比如在跳跃这节课中，我就采用了模仿青蛙跳为教学资料。因为孩子们都见过青蛙，而且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，透过讲述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙”状况，让学生去讨论研究和处理。学生在这节课中练习了各种跳跃动作，掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。
5、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。教师在教学过程中要选取适宜的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资源，限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。
总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。在以后的工作中我会将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。
参加实习的同学来，在经过长期积累和近两周的试教与微格教学锻炼，我们第一次以老师等身份面对学生。尽管面临着很大的压力，但最后他们还是以良好的精神状态投入到实习工作中，并且用实际行动去关爱学生、带动学生，用自己的热情和表达方式去教他们。
对与参加实习的来说，没有丰富的授课经验，但却以最佳状态努力奋斗着，不放过每一次学习的机会，虚心听取指导老师的意见；在这期间同学们有在我之前上课的，我也在旁边见习。之间互相交流与学习；不断吸取经验教训，取长补短，认真改善，明显提高了教学能力，并且与实习学校的师生搭建了友谊的桥梁。
吴老师带领我们21个从事着不同项目的学生一起到电力学院，运动实习。在实习中，老师们深入了解实习生的生活和工作情况，并根据实习生在教学中所出现的一系列问题及时提出意见。同时还对实习生提出了严格的要求：要求全体实习生要严格遵守实习学校的规章制度，要有严密的组织纪律性，完成实习任务；要求大家在实习过程中要虚心学习特区先进的.教学和管理经验，通过实习对所学的知识进行检验和及时充电；要求要取得最好的实习效果，为武体争光，使武体和电力学院两校的领导都满意。
俗话说：难有真实的碰触才能真正体会到在教学过程中所带来的磨练与成长，这就给他们提供了一个良好的时机。善于扎住学生的心理特点，采取不同的实施管理充分发挥自身创造性和自主性，并用心去关爱，用心去了解，这便是心得体会。实习态度。其实在这之前自己也是非常紧张，怕自己做不好，不能完成第一节课。虽然在学校里也看过和学习过有关教学的一些资料，但是毕竟没有亲自体验过，也怕有很多学生不听话，不能互相配合！但是实习期间这些学生还是比较听话配合我的，看到这样情形我当然也越来越放松。在实习过程中，并且喜欢唱反调，对于这样的学生，更应该用和善的态度去了解他们，关心他们，多与他们交流，并给予鼓励和帮助，这样才会得到尊重。
通过实习，实习生普遍感到自己在很多方面有了明显的提高：在体育教学过程中，应结合理论知识做好备课工作，这样才能合理的安排课堂分配并重视技术动作的规范示范。对那些不能一下子就能接受吸收的学生更要耐心讲解，和多做技术动作的示范。也应及时去了解学生的性格与思想，应用心去呵护，肩负起一名教师的责任，团结协作，在学生心中塑造一个良好专业体育教师的美好形象。
大学的体育跟我上的任何体育课都不一样，这让我很惊喜，在大学的体育是有选择的，有许多种的体育种类可选，我在进入大学选的体育课是瑜伽课，这堂课带给我的感受真的挺大的。我这节体育课——瑜伽课，让我真正知道了瑜伽是怎么样的一种运动。我在第一天进入这个课堂的时候，是带着感动和期盼的。第一天老师也给我们讲解了瑜伽是一个什么运动，讲完之后，就开头了。我们先是坐在瑜伽垫上进行热身，做些小运动，来帮助自己适应后面的拉筋等动作，等热身足够了，就开头做动作了。在体育课上，真的做着一类的运动，对于我这个初学者，真的特难，每一个拉伸动作都能要了我的半条命一样。主要拉的是腿筋，那可是真疼啊。我们一共两节课，老师教的是连贯的，所以中途是不下课的，因此从第一节课就要做到最终一节课为止。在这个期间，是不会停止的，瑜伽的各类动作，基本上老师会教个全，然后给人的.感受就是——疼，也许是因为自己人比较懒，以前就不怎么喜爱运动，所以做起瑜伽来，非常的难。下腰这个动作都很困难，根本下不去，但是又必需下去，所以老师就会过来帮忙，那真是煎熬，因为也要坚持个十几秒，也是苦痛的。虽然这些动作都不是什么猛烈的动作，都挺温柔的，可是我还是出了不少的汗。对此我也是感受到大学体育是多么的丰富了。在我们隔壁就是啦啦操，外面就有定向越野等等，真是各种各样的。话又说回来，我这两节课上下来，也是长了不少的见识。瑜伽真的做到位了，是很有效果的，比如拉筋拉的好的话，也就是会感到酸痛，这是正常的，假如很痛，那可能就是伤到筋了，所以别看瑜伽动作比较缓慢和温柔，，但是要留意的问题也不少。
整个瑜伽做完，在最终就要进行一个冥想来结束，也就是进入和身体对话的阶段，以此来达到瑜伽熬炼的效果，其实也就是躺下来休息一下，但是我最喜爱这个阶段了，这样肌肉不会让我感受到很酸痛，而且很简单就会睡过去，简直就是一种享受。但是当真正结束的时候，肌肉还是会很痛，而且持续痛几天的那种，也是比较煎熬的，不过练久了，效果的确是有的，这样的体育课也是蛮受欢迎的，一堂课将近有五六十号人。大学体育让我很喜爱，而且还能自己选择，这就很棒了。
大学体育是大学生活中不可缺少的一部分，参与体育活动对大学生的身心健康具有重要的影响。在大学体育课上，我收获了许多体育知识和技能，也培养了坚持不懈的毅力和团队合作的精神。通过这门课程，我对大学体育有了更深入的理解和体会。
第二段：体育知识和技能的积累。
大学体育课程使我学到了许多体育知识和技能，打牢了基础。在课堂上，我学会了正确的运动姿势和动作，学习了各种体能训练方法和体育项目的技巧。这些知识和技能的积累不仅使我在体育活动中更加得心应手，也使我具备了健康的生活方式，能够更好地保持身体健康。
第三段：毅力和团队合作的培养。
大学体育课程不仅重视个人的体育技能，也非常注重培养学生的毅力和团队合作精神。在参加体育活动时，我们要面对各种困难和挑战，需要坚持不懈才能取得进步。同时，参与团队项目还需要与队友密切合作，克服各种困难，实现共同的目标。通过这些活动，我不仅学会了坚持，也培养了团队精神，这对我未来的人生道路有着重要的影响。
第四段：对身心健康的重要性认识。
大学体育课程还让我深刻认识到身心健康的重要性。长时间坐在课桌前学习，容易导致身体僵硬和眼睛疲劳。而体育活动可以增强身体的抵抗力，增加免疫力，提高学习效率。此外，运动还可以减轻压力，缓解焦虑和抑郁情绪。因此，参与体育活动不仅可以保持健康的身体，也可以保持良好的心理状态。
参与大学体育课程让我深刻认识到体育的重要性，也激发了我进一步投身体育领域的热情。我将坚持运动，保持良好的生活习惯，继续学习和提高体育知识和技能。同时，我也希望能够主动参与学校的体育组织和俱乐部活动，体验更多的体育项目和体育文化，与更多的人交流和学习。我相信，通过这些努力，我会在大学体育中取得更大的进步，也会在未来的生活中受益终身。
结尾：总结。
大学体育课程是大学生活中不可或缺的一部分，通过参与体育活动，我们可以学到知识、培养技能，同时也锻炼身体和培养良好的心理状态。体育课程的重要性不仅体现在学生的身心健康上，也能够培养学生的毅力和团队合作精神。通过参与体育课程，我对大学体育有了更深入的了解和体会，也在今后的生活中获得了更多的收获。
第一段：引言和背景介绍（200字）。
大学是一个充满活力的地方，充满了各种各样的机会和活动。其中，大学体育是一个值得关注的领域。通过参与大学体育活动，学生可以锻炼身体，培养协作精神，并在竞技中成长。在这片活力四溢的土地上，我亲身感受到了大学体育的魅力，并从中获得了宝贵的经验和体会。
第二段：自我成长和团队合作的重要性（200字）。
大学体育活动不仅仅是锻炼身体的机会，更是一个让我们感受到自我成长和团队合作重要性的平台。在我参加大学体育活动的过程中，我学会了如何正确地面对压力和挑战。通过与队友们一起克服困难和挑战，我深刻体会到团队合作的力量。有时候一个人的力量是有限的，但当我们团结一致，相信彼此，我们就能够取得更好的成绩。
第三段：体育精神的培养和品格塑造（200字）。
大学体育不仅仅是关于比赛和成绩，更是在锻炼我们的体育精神和塑造我们的品格。通过参与体育活动，我学会了坚持不懈，保持热情和努力奋斗的精神。在竞技场上，我遇到了很多挑战，有时候会感到沮丧和失望。但正是通过这些挫折和困难，我变得更加坚韧和果断，学会了在逆境中保持乐观和勇敢。
第四段：大学体育对学习和生活的影响（200字）。
大学体育不仅对身体健康有益，还对学习和生活产生积极影响。通过参与大学体育活动，我学会了合理安排时间，保持积极的生活态度，并发展了自信和自尊。体育锻炼可以提高注意力和专注力，使我更加专注于学习，并提高了我的学习成绩。此外，通过与队友的交往和互动，我扩大了自己的社交圈子，并结交了一些志同道合的朋友，给了我更多的支持和鼓励。
第五段：结语和总结体会（200字）。
综上所述，大学体育活动给予了我很多宝贵的经验和体会。通过参与其中，我不仅锻炼了身体，培养了团队合作精神，还培养了坚持不懈的品质和乐观向上的心态。大学体育不仅对我的学习和生活产生了积极的影响，也为我提供了一个展示自我的平台。在未来的日子里，我将继续保持积极的体育精神，并努力将体育精神融入到我的学习和生活中去，成为一名更好的大学生。
不得不说，这是我大学第二年的体育课，也是第二次选择篮球课。其实理由嘛，说实话我不擅长体育项目，而篮球只是作为高中时代唯一的运动方式得以保存下来。我不能会说打的很好，但是至少比其他项目要好一些。(如果我选择其他的，那我体育课能否毕业还是一个大大的问题。)从某种意义上来说，我更倾向去单纯的跑跳投，因为它简单，而且目的明确，便于操作，更没有任何场地限制，只要重复单一的工作就可以短期内取得重要改变。
然而篮球却不是这样的，他需要个人能力，包括身体素质和各种技巧，还有团队配合、心理素质等多方面的要求。说实话我不是很自信自己有足够的能力在球场上和队友一起取得比赛，事实上往往是有我出现的球队必输的结局。当然，我依然选择篮球课，因为我觉得我的体育老师——张军，让我觉得篮球课虽然很难，但是很有意思。
巧合的是每一个教我体育的老师都是很健谈的中年人，我和他们在闲暇时候总会对篮球、锻炼、健身方面的话题有一些交流，我得到的信息也大同小异，不过非常受感染的是他们带给我的积极、乐观的生活态度。这或许是搞体育的人的共性吧，职业的特殊性让他们面对的是一帮朝气蓬勃的学生，还有不会由人为因素改变的运动规则，这本身就是一种世界观的简化和提炼。然而在这样纯洁的规则运行下，每一个体育老师想向我们传达的都是一种“更快、更高、更强”生活态度。
或许看到这里你或许觉得我走题了，篮球课堂的感想为什么不联系“传切配合”、“三步篮”、“即兴跳投”这样的话题展开，那么我不得不说，我理解的体育，我从篮球课堂中看到的运动精神可远远不止这些。“生命在于运动”，运动不仅仅是一切事物本质特征，也是为我们从现象看到本质的提供了一种必然。我们不跑动，就不知道能不能救到球;我们不上篮，就不知道什么位置该起跳什么阶段应出手。
我是安徽人，但是我不会唱黄梅戏，有什么不可以呢?这不影响我爱我家乡。
我是地球人，我从来没有去过月球，有什么不可以呢?这不影响我赏风赏月。
同样的，我选择了篮球课堂，但是我打得不好，那又如何呢?我依然爱着运动，就像流淌在我血液中的氧气一样：没有它，片刻不行。