合同的签订对于维护劳动者的权益、促进劳动关系的稳定具有重要意义。拟定合同的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我给大家整理的合同范本，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
用人单位（甲方）：
地址(甲方)：
职工（乙方）：
使用说明
一、用人单位与职工签订劳动合同时，双方应认真阅读劳动合同。劳动合同一经依法签订即具有法律效力，双方必须严格履行。
二、劳动合同必须由用人单位（甲方）的法定代表人（或者委托代理人）和职工（乙方）亲自签章，并加盖用人单位公章（或者劳动合同专用章）方为有效。
三、合同参考文本中的空栏，由双方协商确定后填写清楚；不需填写的空栏，请打上“/”。
四、乙方的工作内容及其类别（管理或专业技术类/工人类）应参照国家规定的职业分类和技能标准明确约定。变更的范围及条件可在合同参考文本第十二条中约定。
五、工时制度分为标准、不定时、综合计算工时三种。如经劳动行政部门批准实行不定时、综合计算工时工作制的，应在本参考文本第十二条中注明并约定其具体内容。
六、约定职工正常工作时间的工资要具体明确，并不得低于本市当年最低工资标准；实行计件工资的，可以在本参考文本第十二条中列明，或另签订补充协议。
七、本单位工会或职工推举的代表与用人单位可依法就工资、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项集体协商，签订集体合同。职工个人与用人单位订立劳动合同的各项劳动标准，不得低于集体合同的约定。
八、双方经协商一致后，对劳动合同参考文本条款的修改或未尽事宜的约定，可在参考文本第十二条中明确，或经协商一致另行签订补充协议；另行签订的补充协议，作为劳动合同的附件，与劳动合同一并履行。
九、签订劳动合同时请使用钢笔或签字笔填写，字迹必须清楚，并不得单方涂改。十、本文本不适用非全日制用工使用。
甲方（用人单位）： 乙方（职工）：
名称： 姓名：
法定代表人（主要负责人）： 身份证号码：
户籍地址：
经济类型：
通讯地址： 通讯地址：
联系人： 电话： 联系电话：
2020年初，新冠病毒肆虐全球，给所有人的生活带来巨大冲击。在这场突如其来的疫情中，上海市民以他们坚守阵地的行动，展现出了顽强的生命力和集体力量。在抗疫视频中，上海市民的表现让人感到深深的敬佩和温暖。他们的行动激励着人们共同抗击疫情，保卫家园。
二、众志成城，共同努力
上海市民面对疫情时没有恐慌和退缩，而是毅然决然地投入到防疫工作中。他们自觉戴口罩、勤洗手，遵守社交距离，积极参与社区的防控工作。有的志愿者组织起来，帮助社区老人和孤寡老人采购生活物资，确保他们的基本生活需求。还有的市民将自家资源转化，主动为医疗机构提供防护用品和物资，支持前线医疗工作的开展。这些众志成城的行动展现了上海人民的坚定意志和无私奉献精神。
三、主动担当，创新出路
在疫情期间，上海市民不仅仅是积极响应，还展现出了创新的力量。疫情带来的社交隔离和线下活动受限，给了市民一个重新思考生活方式的机会。在抗疫视频中可以看到，有的市民优化自身条件，通过线上办公、远程教育等方式进行学习和工作；有的市民红色外卖、云购物等创新方式让生活更便捷；还有的市民通过线上直播等方式，传递正能量和娱乐精神，帮助人们度过居家期间的孤独和无聊。这些创新方式体现了上海人民的担当和智慧。
四、告别焦虑，培养新习惯
在抗疫的过程中，上海市民不仅克服了恐惧和焦虑，还培养了一些新的生活习惯。如频繁洗手、注意咳嗽礼仪、避免扎堆等，这些习惯的养成对预防传染病有着重要的作用。通过抗疫视频，可以看到市民们在各种场景中不断重复这些行为，他们以实际行动为全员的健康和安全提供了保障。这些新习惯的培养将会对未来的社交方式和公共卫生意识产生深远的影响。
五、展望未来，共同前行
通过抗疫视频，我们看到了上海市民群众的拼搏和付出。疫情是对每个人的考验，也是对社会的洗礼。作为上海市民，我们需要从疫情中吸取教训，增强个人和社会的抗风险能力。我们要保持警惕，做好日常的预防工作；我们要关注弱势群体，关心身边的每一个人；我们要拓宽视野，学习和借鉴其他地方的成功经验。只有在共同努力下，我们才能够迎来更加美好的未来。
总结：
在上海市民抗疫视频中，我们看到了普通人的伟大。他们面对突如其来的疫情，没有退缩和恐慌，而是主动担当，坚守岗位。他们通过众志成城、创新出路、培养新习惯等方式展现了上海人民的抗疫精神和力量。这样的行动激励着我们共同努力，共同前行，为更加美好的未来而奋斗。
段一：疫情背景介绍（200字）
自2020年初爆发的新冠疫情以来,全球范围内都陷入了严重的危机之中。作为我国经济和文化中心的上海，也经历了一段极为艰难的时期。但在这样的困难之中，上海市民展现出了极高的团结和抗疫意识。通过大量的市民抗疫视频，在上海市民中倡导正确的抗疫观念和做法，发出了“宅在家里，一起抗击疫情”的强烈呼声。
段二：抗疫经验与策略分享（300字）
在抗击疫情的过程中，上海市民积累了宝贵的抗疫经验和策略。这些宝贵的经验通过市民抗疫视频的形式传播出去，不仅在上海市民中起到了积极的推动作用，也在全国范围内起到了示范作用。例如，上海市民通过自制的口罩和防护用品，有效地保护了自己和他人的生命安全。另外，市民们也意识到了保持社交距离的重要性和必要性，以及正确认识疫苗的作用和意义。这些经验和策略对于未来的抗疫工作非常宝贵。
段三：凝聚团结力量的力量（300字）
市民抗疫视频不仅仅传递了抗疫的经验和策略，更重要的是凝聚了上海市民的团结力量。在视频中，不仅有医护人员、工作人员，还有平常的市民，他们通过自己的亲身经历分享自己对疫情的观察和思考。这些真实的故事让人们更加真实地感受到了疫情对生活的冲击，也更加珍惜平凡的日子。这种亲身经历的分享和团结力量的凝聚，鼓舞了上海市民的斗志，也向全国展示了上海市民的坚韧和韧性。
段四：优秀抗疫个人和集体的表彰（300字）
在市民抗疫视频中，优秀的抗疫个人和集体得到了充分的表彰和赞扬。通过市民抗疫视频的展示，人们看到了无数医生、护士、社区工作者以及普通市民为抗击疫情所做的贡献。他们用自己的专业知识、无私奉献和坚毅的意志向世人展示了什么是真正的英雄。这样的表彰激励着更多的人投身到抗疫战斗中，并且让社会上的人们看到了关键时刻，上海市民团结一心、共克时艰的精神。
段五：疫情后的反思与展望（200字）
市民抗疫视频不仅仅是对疫情的回顾和总结，更重要的是对未来充满了信心和展望。在这一段极为艰难的日子里，上海市民展现了极高的人类精神和智慧，通过市民抗疫视频将这种精神传递给更多的人。疫情过去后，人们深刻地反思和思考，希望借助这样的经验和教训，改善公共卫生系统，提高全社会的危机应对能力。同时，人们也寄望于早日恢复正常生活，共同携手迎接更美好的未来。
总结（100字）
上海市民抗疫视频呈现了上海市民在抗击疫情中的努力、智慧和团结。通过这些视频，我们看到了上海市民对抗疫的坚定决心和顽强毅力。在这个特殊的时期里，市民抗疫视频成为了凝聚社会共识、表彰优秀个人和集体的重要载体。相信在未来的抗疫工作中，上海市民将继续发挥他们的抗击力量，共同打赢这场没有硝烟的战争。
近年来，上海市教育系统不断加大对教育的改革力度，推行了一系列创新教育模式。其中，金色课堂作为一种新型教学模式，正在逐渐在各校普及。我有幸参与了金色课堂的学习和实践，并获得了一些心得体会。下面将从激发学生兴趣、培养学生创新能力、促进教师与学生之间的交流、提高学生综合素质等方面进行探讨。
首先，金色课堂能够激发学生学习的兴趣。在金色课堂中，学生不再面对单调枯燥的课本知识，而是通过实践活动来获取知识。例如，在生物课上，我们实地考察校园里的植物，通过观察和实践，我们不仅对植物的结构和生长产生了浓厚的兴趣，还学到了大量的知识。这种亲身参与的学习方式，使学生更加主动，充满了求知欲和探索精神。
其次，金色课堂能够培养学生的创新能力。在传统的教学模式中，学生只是被动地接受老师传授的知识，缺乏创造性思维。而金色课堂注重培养学生的实践能力和创新思维。在物理课上，我们进行了一次自主设计的实验，通过实验的过程，我们学会了如何利用物理原理解决问题，培养了我们的观察力、分析力和解决问题的能力。这种锻炼培养了我们的创新意识，使我们从被动的接受者转变为主动的创造者。
再次，金色课堂促进了教师与学生之间的交流。在金色课堂中，学生和教师的角色发生了一定的转变。传统教学中，教师往往是知识的传授者，而学生是被动的接收者。而在金色课堂中，教师不仅仅是知识的传授者，更充当了学生的指导者和合作伙伴。在物理课上，我们进行了一个小组实验，老师鼓励我们充分发挥想象力，自主探索，同时也时刻关注我们的实验过程，及时给予帮助和指导。通过与老师的互动，我们感受到了老师的关怀和尊重，教师与学生之间建立了更为密切的沟通和交流的关系。
最后，金色课堂也提高了学生的综合素质。金色课堂突破了传统教育中注重知识传授的局限，注重培养学生的实践能力、创新精神和合作意识。在课程中，我们不仅学到了知识，还提高了动手能力、观察力和解决问题能力。例如，在语文课上，我们学习了写作，通过实际写作的训练，我们的写作能力得到了明显的提升。此外，金色课堂也注重培养学生的团队合作意识，通过小组合作的方式进行实验和项目，学会了与他人合作、沟通和协调。
综上所述，上海市金色课堂教育模式能够激发学生的兴趣，培养学生的创新能力，促进教师与学生之间的交流，提高学生的综合素质。这种教育模式将学生置于实践和创新的环境中，通过亲身参与和实践，让学生更加主动、积极地学习。我相信，随着金色课堂教育的推广，学生们将能够充分发挥自己的潜能，培养出更全面发展的学生，为未来做好准备。
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国劳动法》、《上海市劳动合同条例》，甲乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致，同意签订本合同，以便共同遵守。
一、合同的类型和期限
第一条本合同的类型为：____。期限为：____。
（一）有固定期限合同。期限____年，自____年____月____日至____年____月____日。
（二）无固定期限合同。自____年____月____日起。
（三）以完成一定工作任务为期限的合同。具体为：____。
二、试用期
第二条本合同的试用期自____年____月____日至____年____月____日。
第三条录用条件为：____。
三、工作内容
第四条乙方的工作内容为：____ 。
第五条甲方因工作需要，按照诚信合理的原则，向乙方说明情况后，可以调动乙方的工作岗位。
使用提示：甲方应以适当的方式向乙方说明新岗位的有关情况及调动的具体理由。
四、工作时间和劳动条件
第六条乙方所在岗位执行____工时制，具体为：____ 。
第七条甲方建立健全生产工艺流程，制定操作规程、工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。甲方对可能产生职业病危害的岗位，应当向乙方履行告知义务，并做好劳动过程中职业危害的预防工作。
第八条甲方为乙方提供必要的劳动条件以及安全卫生的工作环境，并依照企业生产经营特点及有关规定向乙方发放劳防用品和防暑降温用品。
第九条甲方应根据自身特点有计划地对乙方进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训，提高乙方思想觉悟、职业道德水准和职业技能。
乙方应认真参加甲方组织的各项必要的教育培训。
五、劳动报酬
第十条本合同的工资计发形式为：____。
（一）计时形式。乙方的月工资为____元（其中试用期间工资为____元）。
（二）计件形式。乙方的劳动定额为____，计件单价为____。
六、保险福利待遇
第十四条甲方应按国家和本市社会保险的有关规定为乙方参加社会保险。使用提示：本市社会保险包括城镇职工社会保险、小城镇保险、农村社会养老保险、外来从业人员综合保险等类型，乙方有权了解甲方参加社会保险的情况。第十五条乙方患病或非因工负伤，其病假工资、疾病救济费和医疗待遇等按照国家和本市有关规定执行。
第十六条乙方患职业病或因工负伤的工资和工伤保险待遇按国家和本市有关规定执行。
第十七条甲方为乙方提供以下福利待遇：______ 。
七、劳动纪律
第十八条甲方应依法建立和完善各项规章制度；甲方应将各项规章制度告知乙方或者进行公示，并组织乙方学习；甲方的各项规章制度变更后，应及时告知乙方。
八、劳动合同的变更
九、劳动合同的解除
十、劳动合同的终止
十一、经济补偿
十四、其他
第四十条本合同未尽事宜，或者有关劳动标准的内容与今后国家、本市有关规定相悖的，按有关规定执行。
第四十一条本合同一式两份，甲乙双方各执一份。经双方签字盖章后生效。
甲方（盖章）：
乙方（签章）：
金色课堂是上海市教育局推出的一项重要教育项目，旨在提升学生的综合素质和实践能力。作为一名参与金色课堂项目的学生，我对这个经历有了深刻的感受和体会。
首先，在金色课堂项目中，我第一次真正体验到了学以致用的乐趣。传统教育注重学生的理论知识掌握，而金色课堂则更加注重学生的实践能力培养。在一个实际的场景中，我们可以将课堂上学到的知识用于实践，并体会到知识的实际价值。我记得参与一个关于环境保护的金色课堂活动，我们在老师的指导下，亲自动手制作了一本环保手册，从设计到印刷再到宣传，每一步都需要我们自己动手。通过这个过程，我深刻认识到学习不仅仅是死记硬背，更要能够运用于实际生活中。只有将所学知识与实践相结合，才能真正理解和掌握。
其次，金色课堂让我更好地发现自己的兴趣和特长。在传统的学习环境下，学生常常以应试成绩来评判自己的学习表现，而忽略了自己的兴趣和特长。而金色课堂提供了一个多元化的学习平台，让学生能够有机会接触到不同的领域和项目。在我参与金色课堂项目之前，我一直认为自己对艺术没有天赋，但通过一次参观艺术博物馆的金色课堂活动，我对艺术产生了浓厚的兴趣，而后我也选择了参与美术社团，并且在这方面取得了不错的成绩。金色课堂的多样化和个性化教育，帮助我更好地认识自己并发展自己的特长。
再次，金色课堂让我与同学们建立了更加紧密的友谊。在金色课堂的活动中，我与同学们一起合作、一起探索，一起克服困难，这让我与他们建立了更深厚的友谊。在一个关于团队协作的金色课堂项目中，我们需要集思广益，共同解决问题。刚开始，大家都没有头绪，但经过集体讨论，我们终于找到了解决方案，完成了任务。这一次的合作经历，让我认识到团队合作的重要性，也让我更加珍惜与同学们的友谊。
最后，金色课堂不仅给我带来了学习上的收获，也让我更好地了解了社会。通过参与金色课堂活动，我有机会走出传统的课堂，亲身体验社会生活。在一个关于企业管理的金色课堂项目中，我们参观了一家企业，并与企业的管理团队进行了座谈。通过听取他们的经验和故事，我对企业的管理与运营有了更直观的了解。这种实地考察和与社会的互动，让我更好地认识到自己所学知识与社会的联系，也增强了我对未来发展的规划。
总之，上海市金色课堂项目为我们提供了一个多元化的学习平台，让我们能够全面发展并更好地认识自己。通过金色课堂的学习和实践，我不仅获得了知识的掌握，也得到了实践能力的培养。我相信，通过金色课堂的学习体验，我将会成为一个更全面、更有实践能力的人。