演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
聂自咏
同学们：
我们要从小严格要求自己，讲究“自律”，讲究“诚信”。
自律就是以一种社会道德或法律为行事准则，对自己的行为进行约束。人一出生，首先就有家庭教育。父母教我们：不乱吃东西，不做坏事、不赌博、不酗酒。可是，孩子小不懂事，见到好吃的东西就吃，缺乏是非辨别能力，甚至为了达到自己的目的就做损人利己的事，不走正道而走斜路……但是，如果你知道有些事情做了就要付出代价，做错了必然后悔，而你想到了，你控制自己不去做，你就学会了自律。
有这样一则寓言：一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一会儿，风筝不耐烦的对线说：“老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间。”线劝道说：“老弟，不行啊！我的责任就是要限制你。否则，你就会失去飞翔的自由。”，风筝不听劝告，拼命的摆脱线的束缚，然而就在它将线挣断后不久，便一头栽进了无底的深渊。风筝掉了下来，是因为它不知道：真正的自由也是要有一定约束和限制的，没有任何限制的自由是不存在的。
自律表现在懂得自爱、勇于自省，善于自控。《红楼梦》里的薛宝钗，给人的印象一贯是大家闺秀好脾气，可在选秀失利后为了一点小事对小丫头大吼“你要仔细！”，失去了控制。所以学会自律，首先还要学会自控。
关于增强自律能力这方面，我有些小见解。
小学生可以针对自己的实际情况，选择相关的名言警句作为自己的座右铭，来提醒自己，而且要真正地去实行，要说到做到。
孔子云：吾日三醒吾身。这就是要求人们要经常地自我检查，对自己近期表现进行总结，肯定自己的优点、长处，了解并改正自己的缺点。
养成自律的习惯，提高自律的能力，加强品质的修养，归根到底，在于有理想。一个人有了高尚，远大的理想，就会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗。人学会了自律就能够去学讲诚信。
诚信是中华民族几千年的传统美德。在中国数千年的文明发展史中，诚信一直是我们引以为自豪的宝贵遗产和光荣传统。“言必信，行必果”，“信为万事之本”是古人做人做事的行动准则。靠诚信，我们塑造了中华民族的形象；靠诚信，我们发展了中华民族的历史；靠诚信，我们屹立于世界民族之林。诚信，将是我们永远恪守、永远不变的信条。
诚信是做人的根本，不论与谁交往，如果缺乏诚信，不守承诺，整天满口胡言乱语是不会受到尊重的，最终将被社会所唾弃。“君子喻于义，小人喻于利”，用今天的话来讲，就是要讲诚信。
在这里，我认为我们小学生应该作到以下三点：
（一）诚实待人，不说谎，不抄袭，不做弊。
（二）要守时、守信，做到“言必信，行必果”。
（三）遵守法律，提高自身素质。
自律与诚信两者是互相制约的。自律是诚信的基础，诚信要靠自律。诚信制约着自律，推进个人自律的形成。
让我们共同养成自律习惯，提高自律能力，守住诚信的阵地，让诚信之花永远绚丽，永远绽放！
以前总觉得“廉洁”只是大人们的事，这几天读了《廉洁文化》这本书之后，使我明白，我们青少年更应该从小学习廉洁文化，培养良好的人生价值观。
这本书里有五个“加油站”，有《插上理想的翅膀》、《做正直的人》、《和美德同行》、《心中的一杆秤》和《我做监督员》。每个“加油站”里都有一些动人的故事，让我深有感触，受益匪浅。其中让我印象最深的是《插上理想的翅膀》中，有一个“天鹅的志向”这个小故事。
讲了一只受伤的天鹅在鸡鸭鹅的关心照顾下养好了伤，之后参加了飞禽走兽体育运动会。在各种比赛中，天鹅都取得了优异的成绩，赢得了阵阵掌声。比赛过后，伙伴们又给了天鹅最好的环境让他生活，可是天鹅最后还是坚定自己的理想，选择展翅高飞。我想到了自己，我的梦想是当一名语文老师，可我因为画画比赛而改变过自己的想法，那次比赛温州地区有很多人参加，而我从中脱颖而出，得了第二名，那时受到了许多人的赞扬。听到那么多的赞扬声，我心中沾沾自喜，仿佛要把从想当老师的梦想赶走，变成当艺术家。读到这篇文章之后，我决定向天鹅学习，坚定自己的理想，勇往直前，永不放弃！
我们不仅要坚定自己的理想，更应该耐心地追梦。这是我在这个“加油站”里得到的另一启发。它里面的小故事——群鸟学艺，有一群可爱的小鸟，它们听说凤凰会搭窝，于是都到他那儿学本领。在凤凰讲的过程中，许多小鸟以为这窝很好搭，听到中途都走了，只有小燕子在很耐心的认认真真地听，最后只有小燕子搭的窝不仅漂亮，而且结实又暖和。其它小鸟有的仍旧不会搭，有的搭得很粗糙。看到这里，我觉得很惭愧，因为我每次遇到难题时都求妈妈帮助，可当妈妈讲到一半时，我也会像那些小鸟一样，自以为是，以为自己会了便不听讲了，最后还是不会。从今往后，我要向小燕子一样细心听讲，耐心追求，才能达到成功的彼岸！
《廉洁文化》它不仅仅是一本书，更是我们的良师益友！
1、执政以廉为本，为官以勤为先。
2、做人一身正气，为官一尘不染。
3、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。
4、唯德唯廉唯实，尽心尽职尽力。
5、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
6、鱼贪饵，容易上钩； 人贪利，终落陷阱。
7、对知识的追求是学习的动力，对金钱的贪婪是腐败的起因。
8、奋起廉政双刃剑，外拒腐蚀，内防蜕变，上忠国家，下慰妻儿。
9、戒贪，求心安理得； 慎行，为正人君子。
10、心底无私天地宽，一生一世不翻船。
11、清正在德，廉洁在志。
12、党的事业重如山，个人名利淡如水。
13、堂堂正正做人，清清白白从政，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。
14、有公德乃大，无私品自高。
15、宁以正气清贫谈笑，勿以名利金钱折腰。
16、公以至仁，正以尽义，廉以树威，明以立信。
17、牢记宗旨，永葆本色。
18、慎独慎微，慎始慎终。
19、人才是压出来的，高效率是严出来的。
20、坚持把真理的力量和人格的力量统一起来。
21、牢记政治责任，保持好的作风，掌握理论武器，深入扎实工作。
23、意莫高于爱民，行莫厚于乐民。
24、不给别人一点送礼的由头，不给自己半点腐败的念头。
25、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
26、克己奉公，干净干事。
27、歪风不止，正气难树；正气不树，事业难成。为那些想事和干事的党员干部撑腰壮胆，排忧解难。
28、知难而进的决心，锲而不舍的精神，攻坚破难的魄力，切实可行的办法，组织协调的本领。
30、名节重泰山，正道是清廉。
——傅学俭与中南大学学子共同探讨廉洁文化
4月15日下午，湖南省人大原常委、农村与农业委员会主任、华夏廉洁文化研究会会长傅学俭在中南大学文法楼多功能报告厅做了一场题为“廉洁文化是当代大学生最宝贵的精神食粮”的讲座。大学生文化素质教育中心副主任邸可达、校学生会副主席朱军参加了讲座，各二级学院部分学生代表及学生干部廉洁教育培养学校学员到场聆听。
傅学俭首先对廉洁文化的特征、作用做了简要介绍，指出廉洁文化的核心在于讲道德，大学生应该做到德才兼备。他认为，廉洁文化进校园就是要营造“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的校园氛围，深入进行廉洁文化教育是实现胡锦涛总书记提出的“教育的根本任务——立德树人”的一大举措。
傅学俭又结合自己“打着赤脚走250里路的学生时代”的经历，认为培养优良品德必须从娃娃抓起，家长要逐步培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。“有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品，德才兼备是正品，德才兼优是精品……”针对市场经济条件下，大学生错误的价值取向问题，傅学俭指出，“德是才之主，才是德之奴”，强调了德才兼备的重要性。
“小学初中领着走，高中时代逼着走，大学时候自觉走”，傅学俭指出，三步走要围绕“努力打好德才基础，准备走进社会大学”的目标，培养对客观世界的认识能力和对主观世界的改造能力，做到德才兼备。他提出了“理想信念是动力机、道德约束是自控机、法纪监督是监控机”的理论，认为“谁拥有三部人生机器，谁就能创造奉献人生”，希望当代大学生要努力做到德智体美全面发展，成为社会主义建设者和接班人。
讲座最后，傅学俭与到场学生进行了探讨互动。“国外廉洁教育发展现状对于国内廉洁教育建设有什么借鉴作用？”“如何看待国内出现的腐败现状？”傅教授对此都一一做了解答，到场观众表示受益匪浅。
据悉，此次活动是由共青团中南大学委员会主办，文学院团学会、研究生会承办。
相关链接：傅学俭同志系中共党员，湖南省人大第八、九届常委、省九届人大农业与农村委员会主任委员。现任华夏廉洁文化研究会会长、《清风》杂志社社长、中国领导科学研究会常务理事、湖南省残疾人福利基金会副会长、湖南省纪检监察干部培训中心兼职教授、湖南省监察厅特邀监察员。
作者单位 岳池县普安小学 李友勤 联系电话 *** 邮编 638300 摘要：我国教育的改革和发展,关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调学校和教师的义务感和责任意识。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，加强学生廉洁教育。本文将从学校，家庭，社会三个层面，阐述如何在小学校园进行廉洁教育。
关键词：校园 廉洁文化 目的
前言： 有人说：廉政文化进校园是无病呻吟，学校是一块净土，又不是”衙门”，特别是对农村小学来说，除了一点公用经费，维持学校正常运转，又不能收半点其它费用，没有腐败的土壤。小娃娃除了贪点零食解馋嘴，还是大人给的，那里扯得上”腐败”二字，简直是天大的笑话。认为廉洁文化进校园就是针对学校和师生有什么不廉不洁的问题开展的，在学校开展反腐倡廉是小题大作，没有必要，更是多此一举，这种错误的认识存在是对概念的模糊和断章取义。廉洁文化进校园，是有的放矢,是从源头上预防腐败的有益探索。青少年承载着中华民族的希望，担负着建设祖国未来的重任，无论他们今后从事何种职业，都应持“清正廉洁”之念，安身立命，成为中华民族兴国兴邦之源。党风廉洁建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要代代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。如果我们现在不去以廉洁的理念抢先种入孩子们幼小稚嫩的内心世界，那么社会污染就可能长驱直入，根深蒂固了。廉洁文化进校园，目的是从小培养学生的廉洁意识和廉洁观念，使他们自觉养成自律，诚实守信，勤俭节约和有社会责任感的良好行为习惯。下面我就来谈谈我的浅见。
一.如何在小学校园开展廉洁教育
（一）树立廉洁意识，加强党政廉风建设
我校成立了廉洁文化进校园领导小组，把校园廉洁文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。结合学校实际，认真制定学校开展“廉洁文化校园活动”的实施方案，围绕“廉洁文化进校园”活动五个“有”的创建标准，一有廉洁文化建设工作规划和具体实施意见。二有符合青少年认知规律的廉洁教辅资料和辅导老师。三有适应师生需要的丰富多彩的廉洁文化活动。四有固定的廉洁文化传播渠道和阵地。五有完整的廉洁文化建设督查考评制度。夯实廉洁文化建设基础，注重党风廉洁建设，党员教师廉洁执教；注重加强教师队伍中党员干部理想信念和从教道德教育，营造“崇尚廉洁”、“褒扬廉洁”的良好道德风尚。积极实行校务公开。对于学校的重大投入、重大维修，招投标申报等按规定申报审批。通过工会、校务公示等方式，及时通报重大工程的进程和各项建设资金的使用情况以及学校重大事项。严格执行民主理财，财政透明制度，在日常耗材方面厉行节约，节能减排。各项现代化装备都登记在册，做好各项台账，保护好学校公共财产。
（二）渗透廉洁思想，提高师德素养
现在，社会上的腐败现象已不知不觉中侵入到学校内部。有些学校部分老师利用职权贪污腐败，生活奢侈，体罚或变相体罚学生，进行各种形式的有偿家教，强行推销学习资料和乱收学费等行，严重偏离廉洁道路，他们的行为破坏了教师的形象，给学校教师队伍造成了恶劣的影响。俗话说：“十年种树，百年育人。”教育是来不得半点含糊和怠慢的，来不得半点杂质和虚假的，教育要谨慎、要及时、要趁早、要身体力行。否则，会功亏一篑，前功尽弃。因此，开展老师廉洁建设有其必然性。我们要以圣洁的心，教神圣的书。在此信念的引导下，积极开展教师廉洁建设，要求党员干部和党员教师认真学习《中小学教师道德规范》，严格遵守学校各项规章制度，提高自身思想文化素质的要求，为学生树立好榜样。遵纪守法，爱岗敬业，争创佳绩，弘扬正气。严禁体罚或变相体罚学生，进行各种形式的有偿家教，强行推销学习资料和乱收学费等行为。
（三）加强廉洁教育，促进学生成长
小学生正处于身心发育时期，判断是非能力较弱，就像一张白纸，易受腐朽现象的侵蚀，不良意识一旦形成，很难根除。只有从娃娃抓起，加强对学生公正廉洁、无私奉献等思想道德品质的教育，打好根基，才能培养出全心全意为人民服务，为社会建设贡献才智的合格人才，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在我们的学生中，也有部分人从家庭中，从社会上，从影视剧中接受了不良的影响，认为当官就是为了发财，有了权就有了钱，这些社会上腐败文化和腐败行为的不断扩散，直接影响青年学生的健康成长。让学生接受正面教育，树立正确的人生价值观，是非常重要的。所以，廉政文化进校园活动的目的，就是对学生进行敬廉崇洁教育，牢记古人“非淡泊无以明志，非宁静无以至远”的古训，弘扬民族精神，传承优秀文化，极大地推进未成年人的思想道德建设，丰富青年学生思想道德建设的内涵。所以我们必须在学生人生成长的关键时期，对他们进行廉洁教育。培养学生敬廉崇洁、诚实守信的品质，潜移默化地为学生的健康成长打好坚实的道德基础。廉洁文化教育遵循生动活泼、形式丰富的原则，运用符合学生特点、学生易于理解和接受的形式来开展，将廉洁文化教育贯穿于教育教学活动。
二.如何对在校学生进行廉洁教育
（一）、将廉洁教育贯穿到教学内容中
小学语文学科有其独特的优势，它以鲜明的形象，生动的语言，激发着学生的情感，具有高度的思想性和艺术性，能使学生潜移默化地接受正确的、高尚的道德熏陶。所以，教师在备课时，不仅要找出课文的知识点、训练点，还应找到廉洁教育的突破口，也就是找准这篇课文最主要的廉洁教育因素，即廉洁教育点。教学时我们可以从课题的关键词入手，当然我们也可以从课文的重点词句入手，抓住那些能够表达文章思想教育线索的点睛之笔，挖掘词句的内涵，让学生在朗读理解词句时感受廉洁教育。如：《将相和》中，当人们讥笑蔺相如怕廉颇就像老鼠见了猫一样时，蔺相如说：“我所以避着不见廉将将军，为的是我们赵国的利益啊！这正点明了蔺相如避开廉将军忍辱负重的直接原因，也是他勇敢机智，完璧归赵，智斗秦王，维护国家尊严的思想基础。正是“相”这种以国家利益为重的言行，使“将”受到教育，改正错误，“将相”同心协力，保卫赵国。可见，“为的是赵国的利益”这句话，就是这课的廉洁教育的关键句。学生在理解这个故事时也自然而然的激发起学习蔺相如一心为国，以大局为重的崇高品质，这样的廉洁教育才是真正渗透于教材中、渗透于学生心灵中。
（二）、将廉洁教育联系到学生生活中
儿童的认知水平是随着年龄的增长、知识的增加、阅历的丰富而逐步提高的，不同年龄层次的儿童对廉洁教育因素的理解程度、可接受程度是有区别的。因此，我们在教学时，就一定要根据儿童的生活经验、思想实际和认知水平，去把握廉洁教育的度。只有这样，才能真正地让学生理解和接受，使廉洁教育收到实效。
（三）、将廉洁教育浸透于学法教法中
小学廉洁教育的内容分散而又丰富，“渗透”是语文教学中进行德育的最有效途径，只有在教与学的过程中，发掘语言文字的表现力，发挥文中形象的感染力，才能水到渠成，真正感悟、欣赏到文本的廉洁因子。
一是在挖掘中心时领会用意。作者的立场、观点和思想都是通过文章的中心表达出来的。因此，在教学中只有对文章的中心挖掘得深，概括得准，才能达到对学生进行思想教育的目的。《螳螂捕蝉》一文中同样是劝，大臣的劝阻遭到了吴王坚决的反对，而少年的劝说却使吴王打消了攻打楚国的念头。这位少年的劝说究竟 “妙”在何处？，这位少年与大臣们不同，他没有直接去劝，而是用“螳螂捕蝉”这个故事让吴王明白了攻打楚国是非常危险的，打消了伐楚的念头，这就是他的巧妙之处——智劝、巧劝。教师巧设疑问，顺势引导让学生在理解课文中心的过程中领会“螳螂捕蝉黄雀在后”的寓意，从而在思想上受到“只顾眼前利益，身后一定会隐伏祸患”的教育。
二是在朗读讲解中渗透感情。任何一种思想都是寄托在丰富的语言文字中的，只有深入理解了文章的内容，才会和作者产生共鸣，使之产生潜移默化的感染作用。而重视朗读训练可充分调动学生的情感因素，让学生感知“道”，接受“道”。学生在朗读中，通过不同语气、语调容易进入文章的意境，领会作者的思想感情，从而达到教育感化的目的。
（四）在教育内容和方法上，我们注重引导学生积极向上，增强抵御拜金主义、物欲主义、享乐主义的能力，增强识别真善美和假恶丑的能力，学好本领，健康成材，报效祖国。我校利用少先队对学生的文明行为进行劝导督查。将廉洁教育渗透到一日常规建设管理中。同时我们不断完善校园文化阵地建设，通过红领巾广播站、橱窗、班级手抄报、黑板报、主题班会等全方位全过程的廉洁教育、积极宣扬廉洁文化，深化廉洁文化宣传推进力度，向全体学生发出“敬廉崇洁、诚实守信、勤俭节约，做文明人”的倡议。发动寻找身边的廉人廉事等一系列活动的开展，珍藏“廉洁”格言；收集“廉洁”故事，把廉洁的格言、廉洁的故事记心中，廉洁的行为落实到行动中，帮助学生在灵活多样的教育活动中自主地体验、积累，从而形成正确的道德观念。营造和谐健康、积极向上的育人环境。
三、如何全方位进行廉洁教育
李颖，廉洁文化教育读本·小学卷，2009，江苏出版社。殷婷，浅谈小学生廉洁教育，2012，江苏出版社。
对的实际问题。（转自王小鱼扬州教育博客）
一、廉洁文化思想以深远的意义植根素质教育
首先，廉洁思想是青少年道德思想教育的有机组成部分。中国自古就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的名言，其中的“富贵不能淫”意即钱财利益污染不了贤者的道德情操，这样的思想，是中国人传统的精神支柱之一，早已融入到中华的千年文明史中。在青少年的道德教育中立 此丰碑，是对中国传统道德的继承；现今社会，腐败盛行，不论是官场、商场、学术界，腐败毒瘤处处遗害，甚而渗透到青少年的道德思想体系中。不少学生从小接受惟利是图的价值观，耳濡目染并不视腐败为道德禁区，在学科教育中强调廉洁，是对青少年道德思想误区的拨乱反正。
1氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。青少年作为人生的一个必经阶段，其人生观、世界观和价值观正在形成中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，使之从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，是整个廉政文化建设中必不可少的组成部分。
再次，廉洁思想立足现在，放眼未来，是国家下一代建设者立身之本、中华民族兴国安邦之源。在反腐倡廉工作中，我们一向强调加强廉政教育的重要性，但教育的对象主要是价值观、道德观已经形成的成年人，廉政思想的熏陶和影响往往得不到预想的效果，因而“防腐疫苗”要从娃娃抓起才能赢得主动。廉洁思想的受教育者青少年，是成长中的新一代，国家明日的建设者，担负着民族振兴的重任。而中小学阶段正是其道德思想体系日益形成的阶段，在这一时期的教育内容，将会引导学生树立正确的学习观、价值观、成才观、就业观，为他们的人生打下坚实的基础，日后踏入社会，为官者自会廉政为民，为商者自会洁身自律……从而形成社会风气的良性循环，为国家的未来储备德智兼备的优质人材。
二、廉洁文化以丰富多彩的形式走进初中生活
初中阶段的学生，正处于身体生长发育的时期。他们思想开放，易于接受新事物，思维敏捷、激进却又缺乏全面、冷静的分析；开始形成自己的价值评价系统，但是也有着幼稚、不稳定的一面；他们观察、模仿这个社会，却又逆反任性，努力张扬自己的个性。针对这样的教育实际，廉洁思想的教育内容应侧重于“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础；教育方法应该侧重于潜移默化，以初中生喜闻乐见的形式感染他们、熏陶他们、改变他们、铸就他们。
1、编制校园廉洁文化读本。
为了宣扬廉洁文化，为翠岗师生提供崇廉尚廉的精神食神，我校组织小组编写了廉洁文化读本。从成语、诗歌、对联等六个方面收集和编了有关“清廉”的传世警世名言，形式活泼，解读朴实。最具特色的地方在于，读本将我校的校园文化与廉洁思想相结合，对校风、校训以及学校的匾额题字中进行了详尽而深入的诠释，演绎出校本文化中的廉洁华章。如我校教学主楼“仰贤楼”由书法大家欧阳中石题字“仰贤”，袁援教授撰跋曰“楷范无殊异，唯从寸愫求”，读本这样解说道“我们要仰慕并学习前代有德行的人，他们高风亮节，始终能持有一颗廉洁自律之心，不与世俗同流合污，圣贤的楷模就在于他们能从一寸丝的诚意做起”。这个解读赋予“仰贤”的“贤”又一层丰富的内涵，将“廉洁”二字融入了与学生朝夕相伴的校园文化。学生生活在校园中，感受到浓郁的勤学善思的文化氛围，也为无处不在的廉洁思想所陶冶。这种有机的结合，春风化雨、润物无声，帮助翠岗学子在道德思想体系的形成过程辨真理、立大志，形成健康向上的道德观。
2、开展演讲比赛、知识竞赛、小品创作、社会调查，聘请学生为“家庭廉政监督员”，增强教育的吸引力和感染力。如我校在学校开办廉洁专题讲座，提高学生对廉洁文化进校园的认识，增强廉洁意识。初二(一)班召开家长座谈会，家长共同发出“大兴清廉之风，共建和谐社会”的倡议书，以实现“双争”为目标，营造廉洁校园的良好风气。
学校。教育者要学会智慧地利用身边的资源，把学科内容和廉洁思想结合起来。如八年级上册语文课本中有一篇文言文《治水必躬亲》，里面讲到海瑞治水的经过，“亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱”，我在讲授这一课的时候，并不只停止于对海瑞治水方法的分析，而是有意识地拓展到为官的原则，请学生从海瑞这么做的好处谈起，说到他们的知识范围中是否还有类似官员，进而谈谈现实政府官员应该秉着怎样的原则。学生很快联系到海瑞的两袖清风，包公的刚正不阿，焦裕禄廉洁奉公，有些学生还从反面举出广西壮族自治区玉林市委原书记李乘龙贪污受惩的例子进行辨析，通过这个教学环节，学生更加清楚了要从古人的高风亮节中汲取精神营养，在自己走入社会之后成为高尚正直的社会成员。在学科知识中渗透廉洁文化教育，智育的同时也培养了学生的道德修养，这么做不仅符合学生的认知规律，也避免了说教的枯燥乏味，使学生乐于接受。
以上列举了我校廉洁文化进校园的一些做法。综上所述，初中阶段的廉洁思想教育，要针对初中生的思想现状，将廉洁思想渗透到他们的生活学习中去，潜移默化地促进他们道德观念的成长成熟，避免谈大道理、空论时事。
三、校园廉洁文化将以广泛的效应反作用于社会
校园中的纯真眼睛，注视着身边的成年人，用“廉洁” 的道德标准衡量并约束自己身边的大人们；校园中的莘莘学子，终将有一日会成祖国栋梁，廉洁思想将成为他们兴国安邦的精神之源。时代呼唤廉洁文化进校园，作为教育者，任重而道远。
^v^中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出了“要大力加强廉政文化建设”，要求“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。推进廉政文化进校园，在学生当中开展廉洁教育活动，并逐渐把廉洁教育提升到文化层面，对提高整个民族的思想道德水平，其意义是重大而深远的。今天的青少年学生是未来的执政者和接班人，育人为本，德育为先，学生品德、素质的培养关系到社会未来的发展方向，在他们踏入社会前接受廉洁教育，净化心灵，陶冶情操，发挥其在家庭中的促廉助廉作用，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的.意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有极其重要的现实意义和历史意义。
一、指导思想
坚持以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育、廉洁教育和师德教育为核心，以教育教学活动为依托，以育人为宗旨，教育为主线，切实贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中学生思想道德教育的整体规划，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远，因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
二、实施细则
1、以优美的环境、廉洁的氛围，促进廉洁文化进校园活动的扎实开展
(1)从净化、美化校容校貌入手，悬挂倡廉敬廉标语，制作一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
(3)积极开展各种健康有益的校园文化活动。根据初中年龄段特点，在开展廉洁文化进校园活动中，要充分发挥常规教育的作用，在全校开展 “敬廉崇洁、诚信守法”的主题教育，围绕“诚实守信、遵守规范、公平竞争”等方面展开，通过班队活动、专题橱窗、黑板报、每周国旗下讲话进行系列教育，举办如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、书画比赛等活动，在灵活多样的教育活动中提高学生对廉洁文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。
不良习惯的免疫力。通过制作廉洁板报，唱新童谣、讲故事等多种形式，让学生明荣知耻，在他们的心中播下正确荣辱观的种子。
(4)积极开展主题班会活动。各班班主任要以弘扬廉洁文化为主要内容，组织一次形式多样、内容丰富的反腐倡廉主题班会活动，倡导学生积极参加，使广大学生的思想素质有所提高，从而引导廉洁校园文化向健康高雅的方向发展。
(1)科学把握现阶段我校开展廉洁文化进校园的目标。根据《纲要》精神，我们要切合实际地制定出符合我校的廉洁教育内容。现阶段，我们要紧密结合“养成教育”，在日常教学管理中，以教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质为主。
(2)合理规范与安排廉洁文化进校园文化的教育内容。各年级教师，要根据教学实际，安排合适的教学内容。主要安排学生了解我国基本的廉政法律法规，结合一些正面案例进行讨论。
(3)深入挖掘现有学科的廉洁文化教育资源。按年级对语文、政治、历社等相关课程中，与廉洁教育有关的知识点进行梳理和挖掘，由授课老师在教学过程中进行重点提示和讲解，推动我校政治课程担负起廉洁教育的职责。
(4)科学合理地安排好课时。校教导处要从教学实际出发，安排一定课时，用于以廉洁教育为主题的综合实践活动课，并要求教师做到课前认真备课有主题，课上认真上课有教法，课后认真反思有心得，使廉洁文化进校园活动真正落到实处，真正进入到学生脑中。
3、以完善的制度、责任的落实，发挥党政工团等各部门在廉洁教育中的重要作用。
(1)充分发挥我校党总支、团委在开展廉洁文化进校园活动中的重要作用。在廉洁文化进校园活动中，党总支和共青团是开展此项活动的重要组织体系和保障，支部、团委要加强和改进共青团建设，充分发挥共青团和支部的政治优势和组织优势，积极开展宣传教育活动。