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摘要：中国现代文学在华夏民族内部沧海桑田巨变的过程中应运而生。
中国现代文学利用了具有时代特征的语言形式阐明现代化的科学民主思想，在艺术形式上对传统文学进行了革新。
中国现代文学与古代文学是一脉相承的，存在着千丝万缕的联系和继承。
本文以中国现代文学语境为研究视角，针对中国现代文学语境与古代文学资源之间的联系展开讨论。
旨在为进一步挖掘和传承民族文化贡献力量，推动现代文学迈向新的发展高度。
关键词：中国现代文学语境;古代文学资源;传承
前言
伴随社会的全面发展，人民群众的物质文化需求日益提高。
文学作为人们修身养性的重要文化产品，在陶冶情操、愉悦精神方面甚至精神文明建设层面发挥重要的作用。
随着市场经济体制改革的不断深化，现代文学的消费者数量不断攀升，使得文学市场欣欣向荣。
现代文学面临如此发展环境，必须进一步挖掘古代文学资源，提高现代文协的发展水平，满足人民群众日益增长的文化需求。
因此，笔者针对“中国现代文学语境与古代文学资源”一题的研究谈论具有现实意义。
一、中国现代文学语境概述
1840年，第一次战争爆发，开启了中国近代史的发展历程，中华民族自给自足的生活方式被打破，中国的国门从此打开，中华儿女开始漫长的屈辱与斗争的历程。
广大知识分析不堪接受侵略的屈辱，文学界开始觉醒，中国现代文学开始产生。
那么中国现代文学经历了哪些岁月如斯?现阶段中国现代文学面临何种语境上的危机呢?笔者通过以下两个方面娓娓道来：
(一)中国现代文学的发展历程
中国现代文学是在中华民族面临内忧外患的时代和社会背景下，有社会上的知识分子和有识之士自发革新的一种文学发展形式。
现代文学倡导通过直白的语言文字表达内心对美好生活的向往、对政治生活的期待、对民族兴亡的认知。
现代文中，字里行间流露出科学民主思想，在艺术表达形式上创新、多样，话剧、新诗、现代小说、杂文、散文、散文诗都是现代文学的体裁。
在抒情方式、叙述方式、描写手段以及结构特征上，无不体现新时代的创造思维。
从鲁迅的小说《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，到郭沫若的新诗《女神》《屈原》都是现代文学的轨迹1。
中国现代文学的发展历程主要经历了“三个十年”，19到1927年之间，是现代文学的“第一个十年”，也是中国现代文学的开拓期，“打倒孔家店”“反对文言文”
1937年到1949年是中国现代文学的转折期，受到社会主义思潮的影响，现代文学具有了一定的政治色彩2。
新中国成立之后，文化产业得到迅速的发展，穿越小说、科幻小说、都市言情小说等进入人们的视野，虽然丰富了人民群众的文化生活，但是也使得中国先到文学的发展与古代文学资源的轨迹出现偏离，而且偏离的越来越远，所以现阶段中国现代文学进入了“瓶颈期”。
(二)中国现代文学语境面临的困境
迄今为止，中国现代文学经历了百年的发展历程，伴随中华民族走过了苦难艰辛、走过了战争屈辱、走向了发展和平。
但是纵观现代文学作品中，却没有一部小说能够与“四大名著”相媲美，没有一位诗人能够与李白相提并论，没有一首情诗能够与《无题》相抗衡。
文学是一种感性的社会人文科学，本应该是源于生活又高于生活的艺术形式，理应根据时代特征反应时下百姓的真实境遇和心声，但是又不能过分的脱离历史的母体。
在历经风霜雨雪之后，岁月如斯带来了“大浪淘沙”般的洗礼，然而中国现代文学的真正优秀作品却鲜少出现，中国现代文学语境只是机械的伴随光阴荏苒，却不知“回首往事”。
因此，中国现代文学语境与古代文学资源出现了严重的“断裂”局面，使得文学发展呈现“物是人非”的本源缺失现象3。
二、古代文学资源分析
(一)古代文学资源阐述
中国古代文学是辉煌灿烂的，中国古代文学资源是丰富的。
从百家争鸣时代的《论语》《孟子》到汉代的《史记》，魏晋南北朝时期的“建安风骨”到唐代诗词歌赋的振兴，从宋词的唯美到元曲的大气，从明史上的《水浒传》到清朝的《红楼梦》，无不展现我国古代文学发展的绚丽多姿、旖旎多彩。
古代文学资源当然不仅仅局限在一本书、一行字上，里面包含的智慧、涵盖的生活热情才是我们真正需要和追逐的实质。
或许是时代索然、或许是社会使然，亦或是生活造就，每一个时代的文学作品都饱含了人民群众无尽的情思、历史的苍凉、社会的兴衰4。
(二)古代文学资源传承
人类文明伴随时光任然不断发展，但是灿烂的人类文明不应被淹没在洪流中，我们既需要时代创新又要回首往事。
所以在发展现代文学的过程中需要对古代文学资源进行挖掘和传承。
但是现阶段，我国现代文学对于古代文学资源的传承明显捉襟见肘，所以在日后的发展历程中首先需要在理念上进行转变，再现古代文学的辉煌和真实。
同时，对古代文学资料进行研究和梳理的过程中，要在多角度、多维度的视野上进行评价，对历史文学的评价要建立在科学客观的角度上进行，切记不可将现代化的主观思维过分的应用到其中，更不能对古代文学资源进行刻意、肆意的褒贬。
三、中国现代文学语境与古代文学资源的关系
中国现代文学与古代文学本是同宗同源、同气连枝的，具有一脉相承特征。
没有古代文学资源中的“天人合一”何来今日的“以人为本”?没有古典诗词的寓意深刻何来散文诗的诗情画意?现阶段，物欲横流、生活节奏加快，返璞归真势在必行，使得人们在嘈杂生活之间感受到心灵的净化。
所以，在中国现代文学语境的发展中，不能摒弃古代文学资源，应当在充分挖掘古人思想的基础上根据现代社会发展的特征以及人民群众的生活实际，保证二者没有冲突、一脉相承，共同满足人民群众的文化生活。
四、结语
希通过文章的讨论分析，全面激发文学创作工作者对古代文学资源的关注力度，在日后的工作中能够通过有私下的方式方法对古代文学资源充分挖掘、并在其基础上实现创新，为我国文学辉煌的明天注入显现的血液，促进中国传统文化的伟大复兴。
注释：
绪论一般作为第一章,是毕业论文主体的开端，绪论应包括:毕业论文的背景及目的。
本科论文格式绪论【1】
绪论一般作为第一章，是毕业论文主体的开端。
绪论应包括：毕业论文的背景及目的;国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果;课题的研究方法;论文的构成及研究内容等。
结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。
要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
其实对于绪论和结论，其实是相互照应的。
结论要单独作为一章来写，但不可以加章号，比如不可以这样：“第七章结论”。
一般学校要求写论文都会提供相应的模板，比如字体大小，字体，页眉页脚等具体规定。
本科论文格式【2】
序论也叫前言、引言、导论或绪论，它是论文的开头部分。
毕业论文的序论的内容，一般包括选题的背景、缘由、意义和目的，或研究的目的、范围、方法及所取得的成果，也可以对本文的基本观点、本论部分的基本内容作一个扼要的介绍。
序论的写法主要有以下几种：
(一)代式。
开头交代论文写作背景、缘由和目的意义。
例如，《试论市场经济条件下的残疾人就业保障》一文的序论：《中国残疾人法》的颁布实施，使残疾人的就业问题从根本上得到了保证。
但是，随着改革开放的深入，特别是在当前市场经济条件下，残疾人的劳动就业保障出现了一些新情况新问题，影响社会稳定。
在市场经济条件下重视并妥善解决残疾人就业问题，对体现社会主义制度优越性，促进经济发展，社会进步和精神文明建设都有着十分重要的意义。
本文就这方面的问题，谈点粗浅的看法。
(引自学员毕业论文，下同)。
(二)提问式。
一开头就提出问题，或在简要交代写作背景之后随即提出本文所要解决的问题。
例如，《国有企业人才外流的原因及对策》一文的序论：
当今世界，商品竞争，科技竞争，国力竞争，正在突破地域、意识形态的界限而日趋激烈。
而在这股竞争大潮中，人才的竞争则是关键。
当人们为改革开放中人才大流动的出现而欢呼时，国有企业却频频告急。
人才大多是从国有企业流向非国有企业，使国有企业的不少厂长(经理)深感“留人乏术”。
为什么在人才竞争中，国有企业会处于被动地位?怎样才能吸引人才?本文就此作一探讨。
(三)出示观点式。
序论开宗明义，将本文的基本观点或主要内容揭示出来。
例如，《略论坚持党的'领导必须改善党的领导》的序论：
中国共产党是社会主义事业的领导核心，是社会主义现代化建设的可靠保证。
坚持党对社会主义的领导，是历史作出的结论。
为了坚持党的领导，党又必须加强自身建设，进一步改善党的领导。
(四)提示范围式。
序论部分提示本文的论述范围。
例如，《把农村党支部建设成为带领农民致富奔小康的战斗堡垒》一文的序论：在我国十一亿多人口中，有九亿是农民。
没有九亿农民的小康，就谈不上全国的小康。
而要让九亿农民都能在本世纪末奔上小康路，农村党支部建设是关键。
本文试就在新形势下如何加强农村党支部建设问题，谈一些看法。
(五)阐释概念式。
序论先释题，阐释题目中和文中出现的基本概念。
例如，《国有商业企业潜亏现象初探》的序论：潜亏是企业亏损在报告期已形成，而未在报表上反映的潜伏亏损额。
它一般以物亏、价亏、呆帐和坏帐等形式潜伏于企业内部，随时都可转化为明亏。
潜亏造成企业虚盈，财政虚收，资产不定，信息失真，掩盖了经营状况的真相，助长了经营的短期行为，危及企业的生存与发展;潜亏侵蚀了国有资产的完整，将不该分配的收益予以分配，形成国民收入超分配，既危害企业，又贻害国家，必须加以解决。
以上列举的是毕业论文几种常见的序论写法，实际上远不止这些。
序论的不同写法使毕业论文呈现出百花齐放、推陈出新的风貌，避免“千人一面、千部一腔”的感觉。
摘要：随着我国社会经济的不断快速的发展，我国逐渐从计划经济向市场经济的过渡过程中，企业在不断改制以及不断的转变过程中所遇见的问题也会随之越来越多。
而面对这些不断出现的新型问题，工商管理人才的综合能力也要随之不断的提高，不断提升自己的创新能力、信息化管理能力，最重要的就是团队合作的能力，更要不断地了解新概念，学习新知识，不过工商管理是从国外借鉴过来的，在我国应如何更好的把它应用到企业管理中去并使之发扬光大，这是未来的工商管理人员不可回避的问题。
摘要：知识分子由于他们丰富的学识和思想，有着特殊的历史地位和社会价值，并且承担着社会预言者与启蒙者的言说角色。
20世纪90年代，由于市场经济的确立、市场利益法则的兴起、商业化的冲击以及各种欲望的刺激，文学依靠政治制约而高居精神文化领域的地位不断受到冲击和动摇，造成文学的璀璨光芒慢慢消失，而且逐渐从“中心”向边缘发展。
我要深深的感谢我的导师陈凯，从论文的选题到论文的完成，陈老师都给予悉心的指导，您渊博的学识、严谨的治学态度、敏锐的科学思维、忘我的科研精神以及淡泊宁静的生活境界，让我在做人和做学问两方面都获益非浅。您的幽默风趣和出众口才更让我佩服万分。
陈博同学的渊博学识、教育理想和扎实的专业基础，朱子丰同学的深厚科学素养、敏锐实验洞察力和熟练的实验操作技能，以及他们共有的执着、热情，都是我学习的典范，也给予我投身实验研究的极大动力。他们在毕业课题实践过程中的交流、指导，使我获益匪浅，在这里诚挚地感谢他们。尤其是陈博同学在我实验失败时给予我巨大的精神鼓舞，让我更有信心站在今天的讲台上。
本文还参考了部分江苏苏州高级中学的徐惠老师、扬州大学化学化工学院的胡益民老师与导师合作的论文，虽然没有见过这两位老师，但是仍然要向他们表达我的谢意。南京师范大学附属中学的保志明老师、江苏艾迪生公司副总沙德慧先生也给予我很多指导，特别感谢他们。
最后，我要以无比的深情感谢我远在家乡的父母，你们的浩荡养育之恩、深刻体察之心和无私奉献的精神是我今生最大的财富和幸福。
电大学生多数是半工半读，他们所选专业与他们实际工作有一定的相关性，因此毕业实践部分对他们而言相对容易一些。而如何将工作中的实践提升到理论高度、如何总结应用所学知识解决实际问题，并将其形成文字，写出毕业论文，最终完成专业学习，则是电大学生比较头疼的事情。于是造成了电大学生的论文质量普遍较低;论文下载、抄袭现象严重，有些学生为了能顺利过关，不惜花费重金请人代写。那么如何才能让即将面临毕业的学生写好毕业论文，学有所成，并顺利毕业呢?可以从以下两个方面做起。
摘要：电大本科集中实践教学环节由社会实践和毕业设计(论文)两部分组成，均在教学计划中列入并单计学分，绝大多数专业毕业论文的分值都是5分及以上。毕业论文是现代远程开放教育整个教学环节中不可或缺的组成部分，一般放在各专业的最后一个学期进行。
一、加强指导教师管理
俗话说隔行如隔山，指导教师所学专业与所指导专业之间如果没有一定的交集、没有太多的共性，就是知识面再广的教师指导起本科论文来也有一定的困难。比如思想政治专业的老师可能指导行政管理专业的论文，但是如果要思想政治专业的老师去指导会计或者土木专业的学生就是赶鸭子上架了，即使能勉强进行，也必然花费一番心思。因此，按照《集中实践环节实施细则》中规定的指导教的资格审批条件，选聘好具有较高思想水平，较好专业修养和较强写作能力的指导教师(如果本校没有该专业的指导教师，适当聘请校外符合条件的教师)，根据教师的专业、学历和职称以及实际能力、精力来分配指导任务，是提高学生论文写作水平的关键。绝对不允许专业跨度过大的教师来指导本科毕业论文。不能仅仅把指导论文当成一项福利措施平均分配或者为了照顾平衡而文理兼搭。为了搞好毕业论文的指导工作，可以从以下两个方面入手。
(一)加强论文指导教师的培训
由于各种原因，基层电大教师主要是充当的是管理员角色，有些教师教学科研是比较弱的，指导本科生的毕业论文本身有一定的难度。同时，电大专业比较多，每一个专业都有相应的指导教师是不现实的，这就造成基层工作站的师资力量普遍偏弱，在聘请论文指导教师时难免会出现跨专业现象，而指导教师也可能因为所指导专业素养不够而心有余而力不足，只得应付了事。该如何解决这些实际问题，针对基层电大论文指导的实际困难，上级电大应该经常请各专业的专家或者答辩教师，对基层电大的论文指导教师进行培训。只有这样，他们才明白指导教师要具备哪些条件，履行哪些职责;论文的写作体裁、字数、格式等基本要求;如何根据专业要求的变化，与时俱进的确定选题范围，毕业论文成绩的批判标准等内容。而不是一味的指责基层电大教师的水平低、不负责任，所指导的内容不符合要求等。
(二)定期就指导教师的资格进行审核
根据电大集中性实践环节的要求，要取得论文指导教师的资格，必须进行培训，并获得指导资格。但是这种培训多数是短时间的网上培训，有些老师也并没有认真的接受培训而勉强获得指导资格，很多基层电大的教师一旦取得了论文指导教师资格以后，直到退休之前都理所当然的指导学生论文写作。这实际上就是一种指导教师资格搞终身制。这种现象既不利于指导教师水平的提高，也不利于学校的长远发展。因此，必须对指导教师的资格进行定期考核，考核不及格或达不到既定要求的应予以取消其指导资格。
首先，考查指导教师近年来的科研成果。毕业论文要求学生在教师的指导下，结合所学专业和从事的工作，拟定论文研究范围，进行社会调查、完成论文写作。学生论文成败的`关键取决于教师对该专业熟悉和掌握程度。指导教师要想有效地指导学生进行论文写作，就应该具备相关专业的科研能力，自己率先进入科研领域，踏踏实实地做科研。一个自己不会做科研的指导教师，所指导的毕业论文的水平是有限的。因此，在确定聘请指导教师的时候，要看该教师的学术造诣及其近年来的科研成果。比如近几年公开出版或者发表过的与所指导专业相关的学术专著、论文，申报了何种科研课题、获得过哪些科研成果奖等等。
其次，考查指导论文的质量水平。这主要从首次论文答辩的优良率、合格率来考查。有些指导教师只要求学生按时提交论文，而不管学生论文质量。于是，有些学生就到处东拼西凑，导致结构混乱，前言不搭后语，甚至有些直接全文下载，应付了事。指导教师把这样的论文拿给答辩教师去裁决，如果论文答辩过不了，就对学生说答辩教师的要求太高，把责任推给答辩教师，使答辩教师与学生直接发生冲突。弄得答辩教师、指导教师和学生三者都不愉快。从电大办学的长远来看，提高学生论文的写作能力，写出合格的论文才是正道，而不是要求答辩教师睁只眼闭只眼，蒙混过关。学校应该制定一定的奖惩措施，根据学生论文质量的好坏给予不同的报酬。因为各种质量层次的论文所花费的时间和精力是不一样的。
第三，学生的满意度调查。指导教师的对象是学生，由所指导的对象来衡量一个指导教师学术水平、工作的负责程度、思想品格的优劣是比较客观的。因此，在论文写作过程中，或者答辩之后，相关领导把学生集中起来，就指导教师的指导满意度进行访谈或者问卷调查。对不负责任的指导教师及时进行批评教育，甚至取消学生满意度极差的指导教师的指导资格，是对指导教师工作态度的一种有力促进。
二、加强写作过程管理
开放教育环境下，学生之间、师生之间多数时候处于分离状态，致使指导环节弱化，学生在论文设计过程中遇到问题难以协商解决或及时得到指导教师的帮助。这就需要指导教师多费心思，做到指导环节具体化、指导内容细致化、指导方法多样化。
(一)了解学生工作经历
电大学生不擅长写作，总觉的无话可说，但是要他们谈论自己工作中的喜怒哀乐、意见与建议时，大多数能够说出个子丑寅卯来。比如，我班09秋行政管理专业的学生，在兽防站工作，开始确定了几个题目，都觉得不合适，最后把自己的工作总结加以修改整理，写成一篇题目为《基础兽医体制改革与成效探究》，就非常不错。由此可见，教师在指导学生选择写作题目之时，把所学的专业理论知识与学生的具体工作结合,指导学生把实际工作经验作为论文的素材,这样学生写起来得心应手，言之有物。写出来的论文也会内容丰富、特色鲜明。
1.1制定本标准的目的是为了统一规范我省本科毕业论文的格式，
保证毕业论文的质量。
1.2毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字，
符合《出版物汉字使用管理规定》，
由作者在计算机上输入、编排与打印完成。
1.3毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，
将其列入参考文献表，
并在正文中引用内容处注明参考文献编号(按出现先后顺序编排)。