无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
教学目标：
1、使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术风格、审美心理以及在民俗活动中的广泛应用，增强民族自豪感。
2、剪纸朴素的美与现代生活紧密联系，不仅美化了生活，而且为现代生活工艺设计了丰富的资源。
3、要求学生独立或合作创作。
教学重点：难点：较熟练的掌握工具，体验纸的平凡与神奇。
教学过程设计：
一：师生收集剪纸作品、资料
1、工具、材料
2、剪纸作品
3、剪纸介绍
4、剪纸的应用
二、创设情景导入新课
1、美化教室、贴上剪纸作品。（师生共同创设）
2、介绍剪纸作品的来源。（展示介绍相结合）
3、谈谈你对剪纸的感受。（组、班口语交流）
4、综合交流对剪纸的认识。
三、欣赏探究、了解剪纸历史
1、直观展示或创设氛围（选择各历史时期、各地域、各民族有代表性的剪纸作品欣赏介绍）
2、多媒体拓宽知识（通过站或计算机储存的大量的剪纸作品、资料介绍、人机互动对话，增大信息量）
3、查资料探究学习（通过自查资料、互动交流、加深对剪纸的认识）
4、观察生活：剪纸的应用（课前布置，学中交流）
四、直观示范，感悟剪纸的方法
1、用录象机直观展示剪纸过程。
2、学生观摩，掌握制作程序（组内交流，教师检查）
3、自学程序，加深认识。
五、实践体验，掌握剪纸方法
1、师生共同参与，教师重在指导。
2、同学互助互学，逐步掌握剪纸方法。
3、独立设计、制作完成剪纸作品。
六、互动展评，交流感受
1可以说出对剪纸的感受
2、对自己的剪纸作品优、缺点的认识
3、互动点评
七、课外延伸
剪纸是一项源远流长的民间艺术，它不仅能够提升人们的审美能力，还能通过实践活动带来愉悦的体验。最近，我们班级举行了一次剪纸实践活动，让我深刻体会到了剪纸艺术的魅力。在此，我想分享一下自己的心得体会。
第二段：收获与成长
在这次实践活动中，我学会了许多有用的剪纸技巧和方法，例如剪纸的切割方向和力度的掌握，以及不同图案的剪法等等。通过这些技巧的掌握，我能够更好地完成自己的作品，同时也让我对剪纸这项艺术有了更深刻的了解和认识。此外，我也在交流中学到了其他同学的剪纸心得，增长了自己的见识，也更加意识到了协作与分享的重要性。
第三段：激发想象力的过程
在实践活动中，我发现剪纸并不仅仅是一种技艺，更是一种能够激发想象力的艺术。在创作中，我能够自由构思、创意无限，通过对不同颜色、形状的剪纸材料进行组合和拼贴，完成了一些有趣、别致、又具有个性化的作品。这些作品不仅让我满足了自己的艺术追求，也让我感受到了探索未知的快乐。
第四段：锻炼耐心与毅力
剪纸并不是一项简单的工作，需要有足够的耐心和毅力才能达到理想的效果。在实践活动中，我遇到了剪纸过程中的小烦恼和困难，例如剪不直的线、质感不佳等等。但是，我并没有放弃，而是持之以恒，不断推敲，不断改进。这样的经历让我更加坚韧，更加清楚了“耐得住寂寞，方能守得云开见月明”的真谛。
第五段：结语
总的来说，这次剪纸实践活动让我受益匪浅。不仅学到了更多的剪纸技巧和方法，还感受到了剪纸这项民间艺术的独特魅力。同时，我也在和同学的交流中感受到了团结、协作与分享的重要性，不断锤炼和完善了自己的人际交往能力。因此，在以后的时间里，我会更加投入到剪纸艺术的学习和实践中，不断地挑战自己，让自己在艺术上不断成长。
剪纸作为一种传统的中国手工艺，源远流长，千百年来一直深受中国人民的喜爱。为了传承和弘扬这一文化遗产，最近在我所居住的社区举办了一次剪纸老虎的活动。这个活动是由社区组织的免费剪纸课程，旨在向居民们传授剪纸技巧，并通过制作一只剪纸老虎来庆祝即将到来的中国新年。在这次活动中，我学到了许多关于剪纸和中国文化的知识，也收获了很多乐趣和心得。
第二段：学习剪纸的过程
在活动开始前，我们先由一位具有丰富剪纸经验的老师为我们讲解了剪纸的历史和技巧。这位老师手法熟练，娴熟地展示了剪纸的各种花样和形式，让我们对剪纸的魅力有了更深的了解。接下来，老师示范了如何剪出一只老虎的形象，从简单的几何图形开始，逐渐过渡到复杂的线条和形状。我们在老师的指导下，慢慢地模仿和学习，经过几次的实践和反复，我渐渐掌握了剪纸的技巧和窍门。这个过程中，我体会到了剪纸的独特之处，每一刀都需要仔细的计划和准确的把握，稍有不慎就可能付诸东流。
第三段：剪纸老虎给我带来的思考
在制作剪纸老虎的过程中，我不仅学会了剪纸的技术，也思考了其中的深层意义。剪纸老虎代表着中国的传统文化和民间信仰，老虎在中国文化中有着非常重要的象征意义，被视为勇猛、有力和敬畏的动物。制作剪纸老虎的时候，我不仅将心思和精力投入到每一刀的剪贴上，更深入的思考老虎代表的文化内涵和中国人对自然界的敬畏之情。通过这个过程，我意识到剪纸不仅仅是一种手工技艺，更是一种文化的传承和表达方式。
第四段：剪纸老虎带来的乐趣和满足感
制作剪纸老虎的过程中，我体验到了剪纸带来的乐趣和满足感。尽管一开始我对剪纸一无所知，但通过不断地学习和练习，我逐渐掌握了技巧，并制作出了一只令人满意的剪纸老虎。当我将剪纸老虎亲手制作完成时，我感到一种成就感和自豪，同时也对中国传统文化和手工艺的美感有了更深的理解和欣赏。剪纸带给了我快乐和心灵上的满足，也让我更加热爱和保护传统文化。
第五段：总结和展望
通过参与剪纸老虎的活动，我收获了许多知识和乐趣。这次活动不仅让我了解了剪纸的历史和技巧，也让我深入思考了中国传统文化的丰富内涵和精神。剪纸老虎的制作过程让我体验到了剪纸带来的乐趣和满足感，也让我更加热爱我的祖国和传统文化。展望未来，我希望能更加努力地学习和传承剪纸这门民间艺术，同时也将这种乐趣和经验分享给更多的人。通过这样的传承与交流，我们可以让剪纸这一古老而美丽的艺术形式在当代社会中焕发出新的生命力。
1. 运用对称剪纸的方法表现人物.
2. 激发对中国传统剪纸活动的兴趣.
1. 收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室.
2. 每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张.
1. 欣赏范例,引起剪纸的兴趣:
“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”
教师将范例发给各小组,供幼儿研究.
小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的.
2. 与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤:
将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面.
3. 学习折、剪、画的方法:
将长条纸对折2-3次.
在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘.
用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断.
剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发.
4. 幼儿制作,教师给予指导和帮助:
帮助个别幼儿掌握剪的方法.
这天，我看见一幅剪纸：画面上一个少年牵着两头骆驼走在充满生机的大草原上。缤纷的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思绪飞向了辽阔的大草原。
有个男孩叫小傲，他的家在沙漠深处。目力所及，除了黄沙，还就是黄沙，身前身后，梦里梦外，总就是漫天的黄沙。
有一天，家里来了一位远方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述着草原的美丽。小傲兴奋不已，也羡慕不已，他多么渴望自我能亲眼看看大草原啊！
一年又一年，小傲慢慢长大了，他对草原的渴望也越来越强烈！最后能够独自出远门了，小傲带足了干粮和水，向家人告别后，牵着心爱的两头骆驼出发了。
小傲和骆驼不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就吃干粮，渴了就喝几口水，脚上磨出了一个个血泡，但这与渴望无比的草原又算得了什么？他一点也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪着疲惫的步子，小傲坚定地走着走着。忽然，骆驼发出欢快的嘶鸣。小傲放眼望去，一片绿色的东西映入了他的眼帘，就是草原哪！小傲高兴得哼起歌来。似乎骆驼太通人性了，竟被这欢快的气氛感染了，跟着小傲的歌不时附和着叫两声。
剪纸是中国传统的民间手工艺品，以纸和剪子为主要工具，经过手工剪裁，将纸片切割成各种美丽的图案。作为一名学生，参加实践活动，我也有幸学习了剪纸这门技艺，收获颇丰。以下是我对于剪纸实践活动的体会和感悟。
第二段：学习过程中的困惑和挑战
在刚开始学习剪纸的时候，我觉得简单易学，但实际上并不是这样，它需要准确的手部协调和良好的组织能力。在剪的过程中，我经常会出现手抖、不稳定等问题，这使得我无法顺利完成作品。而且，不同形状和结构的图案需要不同的技巧和方法，这也是我在学习过程中感到困惑和挑战的原因。
第三段：在实践中收获的成长
在学习剪纸的过程中，我不断摸索并且反复练习。通过不断的实践，我渐渐发现自己的手部协调性和观察力得到了更好的发挥。随着时间的推移，我也慢慢掌握了剪纸的技巧，并学会如何搭配不同的颜色和花纹制作出更加精美的剪纸作品。通过实践，我不仅获得了剪纸技艺，也进一步锻炼了自己的耐心和毅力，并且提高了我观察和领悟事物的能力。
第四段：剪纸带给我的心灵享受
通过实践，我发现剪纸不仅仅是一种技艺，还是一种心灵的享受。在剪纸的过程中，可以使我的思绪跟着剪刀的节奏慢慢地停下来。随着剪出形状的变化，我的心情也随之而变得平静、放松。在剪纸的过程中，我可以把自己的情感表达出来，并让意象阐释自己的生活，这是一种非常美妙的心理体验。
第五段：结语
总之，通过实践剪纸这一活动，我不仅掌握了一门手艺，更锤炼了自己的意志力和耐心。同时，也让我懂得了生活中更多的美好与乐趣，并发现了自己内心深处的一面。接下来的日子，我将继续坚持练习，不断挑战自我，将剪纸这一传统手作艺术发挥到极致。
剪纸是中国传统文化的瑰宝之一，而剪纸老虎活动则是近年来在我国掀起的一股创意风潮。为了加深对传统文化的理解和传承，我参加了一次剪纸老虎的活动。通过这次丰富多彩的活动，我受益匪浅，不仅了解了剪纸的艺术魅力，更加深感中国传统文化的博大精深。以下我将详细介绍我参加剪纸老虎活动的心得体会。
首先，这次剪纸老虎活动让我深刻认识到了剪纸艺术的魅力。在活动开始之初，老师生动地向我们展示了剪纸制作的过程和技巧。再加上老师亲自示范，我们纷纷投入到剪纸的创作之中。不仅如此，老师还细致地讲解了剪纸的历史渊源和文化内涵。通过亲身体验，我发现剪纸不仅是一种艺术形式，更是一种传达情感的方式。在剪纸过程中，我仿佛置身于自己创造的世界，感受到了剪纸的美妙和神奇。这让我深深地被剪纸的艺术魅力所折服。
其次，这次剪纸老虎活动让我更深入地了解了中国传统文化。剪纸作为中国传统文化的一个重要组成部分，它不仅具有独特的审美价值，还蕴含着深厚的历史和文化内涵。通过剪纸老虎活动，我更加了解了中国传统文化的博大精深。我了解到，剪纸作为一种传统工艺，已有几千年的历史。它起源于古代百姓生活中的一种装饰性创作，逐渐发展成为一门独具风格的艺术形式。剪纸的图案内容丰富多样，既有民间传说的神仙故事，又有寓意吉祥的动植物图案。这些图案的创作灵感来源于生活，自然与人文相融合，反映出中国传统文化的独特魅力。
再次，这次剪纸老虎活动让我体会到创造的快乐和价值。剪纸老虎活动不仅可以培养我们对传统文化的热爱，同时也可以激发我们的创造力和想象力。在剪纸的过程中，我自由地发挥想象力，设计出了属于自己的独特剪纸作品。在完成作品的那一刻，我不禁感到一股巨大的成功感和满足感。我明白，创造是一种无尽的乐趣，而剪纸老虎活动给予了我们实现这种乐趣的机会和平台。在活动结束之后，我对自己的创造力和想象力有了更加深刻的认识和自信。
最后，这次剪纸老虎活动让我体验到了团队合作的重要性。在活动中，我们被分成小组，一起合作完成剪纸作品。在剪纸的过程中，我们相互帮助、协作配合，共同克服了各种困难和挑战。通过与队友们的合作，我深刻理解到，团队合作的力量是无穷的。只有大家紧密合作，相互协助、共同努力，才能顺利完成一项任务。这次活动不仅加强了我们团队意识和合作精神，也为我们今后的学习和工作奠定了良好的基础。
通过这次剪纸老虎活动，我对剪纸艺术的魅力有了更深刻的体验，更加深入地了解了中国传统文化，体会到了创造的快乐和价值，并意识到了团队合作的重要性。这次活动不仅是一次文化体验，更是一次精神启迪。我将继续深入学习和传承中国传统文化，用自己的创造力和智慧，将传统艺术与现代生活相结合，为中华文化的传承发展做出自己的贡献。
1、通过游戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝试探索，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。
2、激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索精神。
范例、泥工板、纸等。
师：小朋友，你们玩过开汽车的游戏吗？现在想不想玩一玩？看，我的汽车开来了。
（玩游戏前，学会一首儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就可以开着汽车去玩了，但要注意红绿灯，听到警察叔叔说“红灯”就要停，“绿灯”继续向前开。明白了吗？现在我来做警察叔叔，谁来开我的小车。
幼儿游戏。
师：还有谁也想做这个游戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起来用剪纸剪一辆汽车。
（1） 做汽车先要干什么？（画汽车）你认为什么地方需要修改的？
（2） 教师剪轮廓。
（3） 讲解车轮的剪法。
（4） 师：看，我的汽车漂亮吗？你喜欢吗？为什么？
（5） 我的汽车有什么特别的地方？（窗户）有哪些图形？
幼儿尝试操作，“还有谁有不同的剪法？”（掌握对称剪的技能）
（7） 圆形的窗户怎么剪？梯形的呢？你还想剪什么图形的窗户，怎么剪？
师：现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把外面的剪掉，然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。
师：小朋友们真能干，剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下，看看你的汽车能不能开。（讲评）
师：我们一起来开汽车吧。（游戏结束活动）
剪纸老虎是我参与的一个剪纸手工活动。通过剪纸老虎的活动，我学到了许多剪纸的技巧，增加了对传统文化的了解，还感受到了团队合作的重要性。下面是我对这次活动的详细心得体会。
在这次活动中，我首先学到了剪纸的基本技巧。剪纸是一门古老的手工艺，需要细心和耐心。通过参与剪纸老虎的活动，我了解到剪纸的原理和步骤。我学会了如何选择合适的剪刀，如何调整合适的刀口大小，如何掌握剪纸的技巧。当我第一次动手剪纸时，我发现自己的手不够稳，刀口也不够准确。但是随着练习的进行，我的技术越来越好，剪出来的剪纸老虎也越来越具有鲜明的特色。这让我体会到了努力和细心的重要性，也增加了我的自信心。
其次，这次活动让我对传统文化有了更深入的了解。剪纸是中国传统文化的一部分，有着悠久的历史和丰富的内涵。通过学习剪纸老虎的剪纸技巧，我了解到剪纸在中国民间的地位以及剪纸作品的象征意义。剪纸的图案通常都是中国传统文化中常见的动物和花鸟虫鱼，象征着吉祥和幸福。我还了解到剪纸在中国各地有着不同的风格和特点，每个地方都有自己独特的剪纸技法和剪纸图案。这让我深深地感受到了中国传统文化的广阔和多样性，也激发了我对传统文化的进一步探索和研究的兴趣。
最重要的是，剪纸老虎的活动让我领悟到了团队合作的重要性。在活动中，我们以小组的形式进行剪纸，每个小组成员都需要充分发挥自己的才能和想象力，共同完成剪纸老虎的制作。在剪纸的过程中，我们互相帮助，互相鼓励，共同克服困难。我发现，只有团队合作，才能更好地完成剪纸的任务。团队合作让我更加明白，集体的力量是无穷的，只有团结协作才能做出更出色的成果。
通过这次剪纸老虎的活动，我不仅学到了剪纸的技巧，增加了对传统文化的了解，还悟到了团队合作的重要性。我将会继续努力学习剪纸技术，不断提高自己的剪纸水平。同时，我也会深入研究中国传统文化，传承和弘扬好中国传统文化的精髓。希望以后有机会能够继续参与更多的手工艺活动，丰富自己的生活，感受中华传统文化的魅力。
（一）目标
1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
（二）教学重点和难点
重点：学会剪五瓣花
难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
（三）准备
实物投影、范例
（四）过程
一、导入
出示范例
师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？
幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1.示范折叠、剪
师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试
师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分
继续把花种在“花园”
师：请你把花朵种在我们的花园里吧！
（五）效果记录
这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
小班纸趣教案：快乐的小鱼
中班折纸活动教案：可爱的小企鹅