无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这节实验课教学中，董老师先让学生先知道在观察物体在水中的沉浮时要把物体放入水中，然后再仔细观察，并且让学生在做实验前，先进行推测，在通过实验得出结论，让学生养成对科学实事求是的态度，同时探究物体在水中的沉浮跟哪些因素有关。
董老师采用的教学方法是：多媒体和实验。对于多媒体的使用是为了激发学生的兴趣和提示学生在后面的实验中主要哪些问题，一目了然，这比老师口头说更有效果。还有展示台的使用，是为了让学生更清楚的知道这节课需要的材料有哪些和看清老师在做演示实验时出现的现象。实验，是让学生通过推测和自己动手实验，培养他们良好的科学素养以及对科学实事求是的`态度，同时探究物体在水中的沉浮跟哪些因素有关。
但是在对突发^是件处理问题上,董老师教师却没做得很好,比如说在提出“物体在水中的沉浮与什么有关？”时，学生们说了很多，我应该对学生提出的问题给予一定的评价，特别是在学生说到还跟物体的“质量”有关时，董老师更应该肯定学生，把“质量”两个字板书在黑板上，可我想到的却是“材料”，忽略了学生这一个很好的问题，这个对学生学习过程中生成的资源应该是教师进一步组织教学的材料，是教师引导学生进行有效学习的基础。教师如何用好生成的资源，使它产生更大的成效，这才是关注生成的最终目标。如果我及时抓住这个，对于学生提出的问题要及时给予评价，抓住课堂的闪光点，我想这堂课的质量就会提升不少，在以后的教学中，我一定注意这个问题，这样才能使我们的一堂达到更好的成效，让学生和老师互相成长。
总的来说这堂课层次清晰，经历“问题—假设—验证—结论”的科学探究过程，学生在老师的引导下一层一层地把重点突破，很好的达到了教学的目的，体现了新课改的理念。并且通过拓展知识，把学生引入到了更深的科学探究活动中，也达到对学生做实验时“收放自如”的效果。
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沉浮沉浮
1玻璃瓶
2浮标
3橡皮泥
4石头
5泡沫塑料
3、汇报实验
4、教师小结改变物体在水中沉浮的方法：改变重量、改变大小、借助其它物体
（三）运用知识，解决问题
1、潜艇的'沉浮
a、解释潜艇沉浮的原理
b、制作“潜艇”
2、生活中的沉浮
a、展示生活中的有关沉浮的例子
b、学生小组交流
c、学生汇报，教师小结
（四）释疑解惑，总结全课
1、揭密魔术
2、畅谈收获
3、师生总结
（五）布置作业
自制沉浮自如的“潜艇”
五、板书设计
在《材料在水中的沉浮》这课里主要是通过帮助学生逐步形成预设――实验――观察记录――分析归纳――发现的科学探究的方法与过程，充分培养学生尊重事实的科学品质。课的开始我先让学生把材料进行分类。在学生动手实验前我让学生先对材料进行预测。在挑选材料的时候，我考虑到学生的生活经验有限，尽量选取生活中普遍的、常见的，但判断起来又有一定难度的材料，如：回形针、铁钉、三角尺等。学生通过表格的帮助，分小组讨论并推测出物体沉浮的情况。我让每个小组的学生上来汇报，总结出学生对每件材料的预测情况，并板书出他们有异议的材料，指导学生在实验过程中特别注意，这样既培养学生的探究能力，又锻炼了他们的表达，让他们形成良好的科学素养。在学生作出实验结果的报告时，我注意让他们对照预测结果，思考使自己预测错误的原因，并引导学生讲出影响物体沉浮的原因：物体在水中的沉浮与构成的材料有关，与形状无关。
使学生经历“观察――发现――推测――验证”的科学探究活动过程。这一节课还存在很多不足的地方，如给学生讨论的时间不够多。在观察更多物体的沉浮这一环节，在学生观察完并汇报了结果后，应该给多一些时间让他们自己讨论影响物体沉浮的因素。选择实验的材料种类还可以再增加一些。除了原本实验中准备好的实体的塑料、金属、木材各两种外，还可以让学生猜一猜、试一试我们身边的物体，如橡皮、橡皮泥等，这样可提高学生的学习兴趣，积累更多不同的材料在水中沉浮的感性认识，更加有利于学生建立材料与沉浮之间的关系。
在物理上，当物体的从快到慢，从慢到快或从静止到运动时(物体的速度发生变化），当物体向左转，向上转（物体的运动方向发生变化)时，我们就说物体的运动状态发生改变。
运动状态与力之间的关系：
力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动的.原因。
力可以改变物体的运动状态。比如说，用力推箱子，推力使箱子发生位移，那么推力使箱子的运动状态发生改变。汽车刹车减速，摩擦力使汽车降低运动速度，那么摩擦力改变了汽车的运动状态。
注意：力只是可以改变物体的运动状态，并不是只要物体受力作用其运动状态就一定会改变。
参考系的选择
1．事先假定参考系不动。
2．选择不同的参考系，结果会有所不同。
3．参考系的选取可以是任意的。
4．要在同一参考系中。
图1
图2
3.在新粘贴的图象上执行菜单-滤镜-画笔描边-喷溅，将喷色半径设置为12，平滑度设置为10（图3）。
图3
4.执行菜单-滤镜-艺术效果-干画笔，将画笔大小设置为5，画笔细节设置为8，纹理设置为3（图4）。
图4
图5
图6
6.执行菜单-图象-调整-色相/饱和度，将明度设置为-50（图7）。
图7
7.将此图层复制一个置于图层面板的最顶层，执行菜单-滤镜-风格化-照亮边缘，将边缘宽度设置为1，边缘亮度为15，平滑度为5，再将此图层的混合模式更改为饱和度，这样齿轮上的锈斑就显现清楚了（图8）
图8
8.一个简单的腐败效果就完成了，如果将中间那个图层的差值模式，改变成别的混合模式的话将能得到不同颜色跟材质的腐蚀效果。