当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
在跨年时，隔壁的邻居，甚至我的父母在看晚会，打牌消遣之时，我蜷缩在自己的小书房中，独自一人闷头在写着。其实自己那时也不知道再写什么，也只不过是随便写写，既书写着自己的情感，也在书写这自己的灵魂。
随着春晚的进行，我的字数也逐渐多了起来，周围也不时零零星星地穿来鞭炮声，一次又一次地打断我的思绪。我便索性甩开手中已捂得温热的笔，向后仰去，一动不动地望着桌旁的电子钟，关掉我的照明工具——台灯，再黑夜中听着音乐望着不时被照亮的天空。
随着桌旁电子钟的显示屏离0：00越来越就近，耳边传来鞭炮声也越来越大，渐渐的，音箱的声音也逐渐被覆盖。我停下手中的笔，望着漆黑的天空被烟花所照亮，若有所思。
半小时过后，声音渐渐减弱。
群响具绝后的夜晚，四周显得格外寂静，我呆呆的望着天空，心底涌起丝许不舍。舍不得时光流逝地如此之快，却只能在此地感叹，奈何不了其离去的匆匆步伐。
在椅上，回忆着上一年的种种，有多少能在我的脑海中留下美好的回忆；本站站回想着上一年的遗憾，有多少真正地理解了给自己积累了经验；回望着上一年的计划，有多少是脚踏实地完成了……这不仅是对旧一年的反思，更是对新一年的展望。
耳边的音乐又逐渐清晰，揉揉已有些酸涨的双眼，拧开台灯，拿起已有些凉的笔，又开始写着没有主题的文字。对于我来言，只要有的写便好。
黑夜中灯光渐渐地被熄灭，跨年的人们也闭眼打起了呼噜。我不会以这种酣睡的方式迎接新的一年，而是以我独特的方式来庆祝这个举国欢庆的日子。
通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊 心和自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高 尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。当今的教师应该具备以下素养：
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、 熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容， 使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象 思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。我始 终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之 中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影 响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调 整。
总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
佛说前世五百次回眸才换来今生的擦肩而过。
——题记
“你长的真像一只小狐狸。”
“讨打。吃本姑娘一拳。”
和杰在一起的日子十分短暂，有如一颗流星划过天际，可我坚持认为那是我最快乐的一段时光。
杰是一个很开朗的女生，甚至开朗的有些霸道。我看她很像一只小狐狸，是指长相上的，每当我告诉她这句话时，总免不了挨拳头。不知为什么，她越是这样，我就越是这么认为。
她喜欢趴在桌子上睡觉，她睡觉还有一个借口，“睡觉有益美容！”我插嘴说：“一只狐狸还美什么容？”每次这时她都要在我手臂上拧好久，之到痛的我求饶为止。她睡觉的时候我便担起了放哨的大任，老师快来得时候我就在她的胳膊上拼命的拧一下，虽然她痛的要命却不敢出声，只好拼命任着，这也是我唯一一个报仇的机会，可时候又是一阵粉拳袭来。
虽然没少挨她的拳头，可更多的是欢笑。可是在我们那一片除了我之外，大家都很讨厌她，因为她的确太霸道。
“你长的真像一只小狐狸！”
“你讨打，吃本姑娘一拳！”我赶紧闪人，她则在一旁得意的笑着。我对她扮了一个鬼脸，然后坐在座位上继续同她天南地北地海聊。由于她的霸道，我双拳一抱说：“杰哥，小弟以后跟你混了。”她听了先是得意的点点头，随后艳眉倒竖喝道：“好你个张凌风竟敢耍我！”然后我趴在桌子上哈哈大笑。
其实她是很善良的，我很好动，手上挂彩是常有的事，细心的小狐狸总是提前准备好一卷绷带，为我仔细包扎 ，我不知道该如何感谢她，毕竟这样做在我们班是很“危险”的。
大家都不喜欢她！
在靠近她的五个人中有四个人不喜欢她，那唯一一个例外就是我，而我也时常与她怄气，所以我们五个人定了一个“君子协定”，我们五个人都不许理她，违背约定的人会受到惩罚。
她很聪明，猜到我们的约定之后她便把“突破口”放到了我的身上。“小风，伤口还痛不痛啊？”“小风，吃饭了吗？我请客，呵呵。”。。。
几次我都欲回答她，可左边的同桌用笔在纸上写了大大的“约定”两个字给我看，我只好又把话咽了回去。
“没有你们，我不行。”我转过脸看了她一眼，心脏狠狠抽动了一下，她的眼中饱含乞求，人也似乎一下衰老了许多。我是个软心肠，我实在不忍心看到她这样，那一瞬间我似乎忘记了她所有的缺点，她对我的好又浮现在眼前。
“好了，好了，我们依然是知心朋友好不好？小狐狸是不会受伤的，对不对？”她笑了笑，眼神又变的明亮，摆出一种不以为然的姿态说：“你们不是不理我吗？现在怎么又跟我说话？”她的话一出口，我气的咬牙切齿，立刻转过脸不理她了。然后用眼睛的余光瞟了一眼其他人，他们正幸灾乐祸的看着我。
“好，我违背了约定，愿意受罚。”此话一出，四个人立刻摩拳擦掌，就在这时她大声喊到：“你们相干什么？不许你们欺负张凌风。”我们全楞住了，我傻傻的看着她。她笑着对我说：“小狐狸是不会让自己的朋友受到欺负的，对不对啊张凌风同学？”我机械似的点点头。
那一刻，我真的很惊讶，同时也感到了无比的幸福，因为我尝到了友谊的温暖。其实我知道他们四个是不会打我的，只是摆个样子吓吓我而已。
我喜欢写作，没事总喜欢写几篇文章自娱。她笑着靠过来说：“张凌风，把我们的故事也写成一篇文章吧！”我装着深思熟虑的样子思考了一阵说：“好啊，题目就叫做小狐狸好不好？”“当然不好，是不是身上又痒了？”我扮出很害怕的样子说：“当然不是，是也不敢有劳狐姐！”说完，我们都呵呵笑了起来。
后来我开始着手写一篇关于我和她的文章，我起了一个与文章毫无关系的名字——————流光！
檐牙半月风朔朔，
枯叶残红又诉秋。
孤城杯酒醉中老，
煨醅忽忆故人笑。
我别时，烟雨倾年少，小径纸伞湿袖角。
我归时，桂香落故道，云霞小亭故人笑。
烟云千重隔，
岁月负我初衷，
时光窃尽皓首，
青梅萎地，
竹马老去，
流年霜厚染尽鬓角，
云笔涛墨洇作隔世笙箫…
这一节的主题早已在脑中盘旋，只是一直没有时间写出来。
原本是要写情感的，到今天空闲了坐在屏幕前，想写的却是生活。
版上也有人问保研后的日子应该怎么过，权作讨论吧。
秋天相遇夏天别离。我们在以怎样一种姿态生活？
榆中有榆中的优雅。它的美胜在闲适，胜在恬淡。
我想说的是，这样的优雅，或许不该是我们的生活姿态，这样美，或许我们消受不起。
四载四季更替，不过就是相遇而又别离。
岁月的交集碰撞出的刻骨伤痛，在这样遗世独立的校园里又格外地清晰。
有时常常会想，在这里，我们得到的和失去的都是最珍贵的东西。
感情质朴纯真得如水晶般透明澄澈，生活简单闲散到似桃源样怡然自得。
我们的世界，就是萃英山环拢着的小小校园。
我们的未来，全在蓝天白云下的无限遐想中。
沉迷于此，我们都不忍抽身离去。
可我们终将离开这里。
无论是留下或是离去，我们都得离开这里。
或许那个时侯，我们会更明白，自己将怀着怎样的一种心情走进回忆里。
你最爱的是图书馆、自习室，还是那明媚的阳光湛蓝的天空？
你最爱的是教授的神色飞扬，还是滢吉利加州梦商业一条街？
你最爱的是讲座、社团、各色活动，还是窝在被窝看小说泡在网吧打游戏？
后者，是散漫而舒适的生活；
两者，是饱满而精彩的生活。
没有对错，只有选择。
未来就是选择的代价。
残酷一点说，除非你永远活在回忆里，谁都得为生活奔波。
现实一点说，除非你的未来清晰明确，谁都不能装作洒脱。
优雅的榆中，我对它的爱与恨一样多。
不是听听课上上自习就叫做努力，不是看看书背背单词就叫做有进取心，不是逛逛bbs混混社团就叫做见识广博。
真的不是拿到学位就叫做大学毕业，找到工作就叫做有出路的。
区别是，我们在兰州的榆中，我们在比偏僻更偏僻的地方，我们在比闭塞更闭塞的环境里。更残忍的是，我们却终将在它们以外生活。
重点线上几十分的差别而已，志愿书上前后左右的不同而已。
差别和不同前的定语如果换成了职业、收入、视野、见闻等等，会是怎样的残忍。适当的，把对着蓝天白云的久久凝视转向别处，向外，更向外。
适当的，把对这简单恬淡的依依不舍稍稍放开，加快脚下步伐。
环境已然如此，那么做主的就是我们自己。
假若大一从来一次，我一定会听学长的劝告。
亲爱的榆中，我对你有多么埋怨，然而我又是这样珍爱你。
这就是我的人生。
ps:看到这里，那位问保研以后的生活怎么过的同学，想法应该更清晰了吧。
btw:几经挣扎，那段纠结的感情，终于能够放下了，在最难过的时候，我在这里倾诉，谢谢feeling版。
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