一篇优秀的作文，应该是内容充实、结构紧凑、语言优美、思想独特的完美结合。这是一些经过认真筛选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些有益的写作参考。
网上资料：
笼统的一句话开卷有益，难道真的只要开卷就对我们有益，这当然是不可能的。我反对前这种笼统的说法。春秋儒家孔子看书，达到韦鞭三绝的境界，他不可能看什么书都达到围鞭三绝吧!孔子搬家尽是书想必他的书都不是坏书。
我们不要只听前人说了句开卷有益，就认为它都是对的，就不加以选择地看书，管它好书还是坏书，只要是书，前人说了开卷有益反正有了就有益。这样的想法是要不得的。这样只能把我们带上绝路，把我们带进那黑暗的屋子。这开卷也就没有益了。所以我们看书就要另以选择。好书我们可以向孔子那围鞭三绝，坏书我们把他抛进拉圾里，不要只去做那开卷有益。
开卷有益如果我们看的是一本坏书，真的就只有走绝路了。像***开创的《**》这类书，我们看了，就会使我们思想麻木，去相信迷信而不去相信科学：使人失去人的本质特征;使社会混乱。难道这类书对我们也有益吗?看的是一些好书，对我们当然是有益无害了，所以就不对得起牟笼统地说开卷有益。
对于开卷有益这句话，如果我们不考虑一下就去它，这样对我们基本上没有益处，这也是我们的很大损失。我们只能这样说开卷有益。
书都读得来的人，还怕有什么做不来。这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。
作家赵树理说：读书也像开矿一样沙里掏金。
梨子吃了对心脾有害;红枣吃了对牙有害;药吃了对身体有益，但也有副做用。
英国作家菲尔丁所云：不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。如果片面理解开卷有益任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对!我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。
所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。
果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜;《庄子列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少!
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?这只是开卷未必有益中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步;则看不好的书，当然是交不好的'人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但开卷只是有益的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除;一是毒药，置人于死地。不是吗?20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课丢在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，开这样的书卷，能说是有益的吗?一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
尽管开卷有益是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。
如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。
我们班上开展了一个关于开卷有益还是开卷未必有益的话题讨论。我的观点是开卷未必有益。
人们常说：“看书有益，要多看书。”我觉得这句话还是有点缺陷，看书有益，但是要由选择性的看书，要看好书。看书的时间也要由所选择，不在上课、写作业的时候看课外书，否则那会得不偿失，看书应该在闲暇时来静心读读书。大家都很喜欢看漫画、小说，甚至会因此而废寝忘食，这就进入了一种“走火入魔”的状态，在上课时会情不自禁地想起小说中的故事情节，老师讲的内容没有吸收，考试成绩一落千丈；还有人会因为迷恋故事中的人物、动作和语言，就会不自觉地改变自己的一言一行。如果你选择的是不健康的书籍，你会因此走向犯罪的道路，所以，我认为开卷未必有益。
我们应该有选择性地读书，可以读一些经典书籍，对自己学习有帮助的书籍，不看不健康的书。歌德曾经说：“读一本好书就是和许多高尚的人说话。”傅玄说：“近朱者赤，近墨者黑。”只有读好书才能从书中学到更多的知识，让自己变得更聪慧。
所以，我的观点是开卷未必有益。我希望大家能够有选择性地看书，不要因为看了一本不健康的书而毁了自己完美的一生！
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人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种税法也不完全正确。如果我们对一本书都感到兴，那“开卷有益”就成开卷未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊、有时会达到废寝忘食的地步、手不释卷的的程度，他们一旦看迷了书，半会走火入魔，那他们上课一心想着，成绩便会一落千丈。还有人被书中的人物吸引住了，模仿人物的动作，有时会走向犯罪的道路。这不是书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含着的第一层：开卷未必有益，还有第二层意思。其二就是，我们看书有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，就不会毁了自己，有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步;则看不好的书，当然视角不好的人比作朋友，那样你就会退步。所以，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的书。
开卷的意思是读书，阅读，看书......可是如果我们读的是暴力书籍，黄色书刊有益吗?我认为呢?所谓的开卷有益的真正的意思是：要读健康书籍才是真正的开卷有益。
我个人非常喜欢看课外读物，但我有分寸，黄色书刊，暴力书籍等不健康的书不看。该学习的时候学习，绝不耽误自己。这也是开卷未必有益的理由。
因为如果你把所有的时间都花在看课外读物上，你的工作，学习就会受到影响，我还是这句话，开卷未必有益。
希望看过我的作文的人记住我所说的话，要有分寸，这样才是真正的开卷有益!
俗话说“开卷有益”。书集可以帮我们增长知识、放松快乐……可，也有人说“开卷未必有益”。那，到底是怎么回事呢？下面是小编收集的开卷未必有益。
作文。
希望大家认真阅读！
我问了问身边的同学，同桌说：“当然有益啦！可以增长知识，有课外的、课内的；学好多东西呢！什么都能了解！还可以陶治情操、放松心情、懂人间真谛……”同桌叽里呱啦说了好多，我一点也不觉得烦，还觉得他说得有点道理呢！这么一问，我觉得还不够，再问问别的人吧！
我又去问语文组长：“组长，那个，开卷有益吗？我为这个问题……反正，很不明白啊！”她眨巴着亮晶晶的眼睛，沉稳地说：“我觉得，嗯……应该有好处的！像是诗歌那类的书，就，就能帮助古诗背诵，音乐细胞增强啊等等的，当然，其它的嘛，还有很多的咯！”我觉得，同桌和语文组长都这么说，应该有益吧？拿不定主意，就再问问呗！
我又去问语文课代表：“课代表，你说说，开卷有益吗？”她皱了皱细细的淡眉毛，好像很奇怪，但她脑袋一歪，眨巴眨巴水灵灵的眼睛，提了提眼镜，细声细气地说：“应该，照理说未必哦！因为有些书是‘烂书’，就比如男生的那些赛尔号啊什么的书，垃圾书！”课代表这么一说，我就拿不定主意了，只好再问问啦。
散文。
书、课外书……等等啊！多着呢！他们不去看，偏偏，偏偏去看什么‘垃圾书’！真是荒唐！你可要多读读好书呀！”我郑重地点了点头，走出了办公室。
虽然开卷未必有益，但从这次问谈后，我一定会好好读书的，知识的海洋真的很宽阔！
古人云：“开卷有益。”意思是说只要打开书总会有好处的。但是，仔细一推敲，也不完全正确。这书有好书，读了肯定能开阔视野，陶冶性情。但书也有坏书，现在很多同学可能爱看言情类的小说，一看起来便手不释卷，走火入魔，上课没心思听课，成绩就会一落千丈。甚至有些同学刻意模仿书中的人物，从而走向了犯罪的道路。
书就像你的朋友一样，当然，一本不好的书也像不好的朋友一样，可能会伤害你的身心。20年代，就有许多人开了希特勒的《我的奋斗》而成为了它的殉葬品。我承认，书是能带给人们知识，但就是因为人们懂得了太多知识，发明了炸弹，使人们死伤无数。汉代刘向说过：“书犹药也，善读可以医愚。”既然是药，那就有良药和毒药，良药自然可以药到病除，但毒药同样能把你置于死地。现在有许多不法书商，专卖言情、武侠小说，甚至是黄色书刊，我们现在还小，禁不住诱惑，就会迷失方向。
读书就像开门，如果你推开的门是正确的，那在你面前的就是一个的鸟语花香的世界，如果你推开的门是错误的，那你就会跌入一个无比漆黑的万丈深渊。
今天，我们班开了一次辩论会，题目是‘‘开卷有益’’与‘‘开卷未必有益’’。女生为正方，男生为反方。
正方：现在的人必须需要读书，不然就不会有知识了。
反方：现在有不良的书混入书摊，你到书摊看看，就可以看见有的不良的书籍，如《鬼吹灯》、《自杀方法》等，这都是不良的书籍。
正方：如果不读书的话，世界上的人就没有知识，没有知识就没有发展，也有可能到退。
反方：如果读了不良的书倒退的速度会增加。
正方：如果不读书哪里来的知识。
反方：如果读了不良的书籍，不会增加还会吞噬掉以前所拥有的智慧。
正方：如果不读书了那世界不就混乱了吗？
反方：如果人们读了不良书籍，那还会引起战争。
正方：那人们不都退化了吗？
反方：有一个人他看了好几部不良推理小说，后来他入室抢劫了。
正方：没有书籍就没有了科技，没有了科技就没有生存能力。
反方：如果全世界的所有人都看了不良的书籍，那全世界都会混乱，如果这样就会战争四起，到时候地球就可能毁灭。
正方：如果人们都不读书了那时候有的人只能当土匪或者抢盗。
老师：读书只能读应该读的书，不能读不良的书，读不良的书是要被杜绝的。
这个暑假终于要过去了，有点玩累的我开始期盼着开学的日子。这个暑假里发生了很多有趣、新奇、快乐、有意义的事情，而最有意思的是学溜冰。
这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的这个暑假过得充实。
当我还是最一二年级的时候，每次晚饭后，爸爸妈妈带我到小区外面的广场上玩的时候，我总能看到好多大哥哥大姐姐们穿着溜冰鞋，在广场上溜冰，或疾驰如风、或翩翩起舞、或悠闲自在地玩着。每次看了我都很羡慕，每次都舍不得回家，想多看几眼，也希望我快点长大，可以和他们一样，自由自在的广场上溜冰。
暑假里，爸爸妈妈还是经常带我去广场上玩，滑滑梯、秋千、木马之类的幼稚游戏我玩够了，把多没意思。
一天晚上，当爸爸妈妈也在夸奖广场上玩溜冰的哥哥姐姐们时，我借机向他们说，我也要学溜冰。
原以为他们会拒绝我，会用一些等长大了再学，比较危险还是不要学的几口来打发我，可是，他们居然一口答应了，当时我非常高兴。
扶着家里的沙发，我还能站起来，可一松手，哎哟！我跌倒了，屁股真痛啊！脚上穿着溜冰鞋，我爬起来都困难。虽然一开始就摔跤了，我还想学。爸爸说，在家里玩可不行，会踩坏地板的`，于是我只好收起溜冰鞋，等到晚上去辅导班学。
难熬的半天，吃过晚饭后，我们就早早来到了广场上，等着教练教我们。
教练一边示范，一边对我说：“重心要平衡，滑的时候要形成八字步来滑，刚学的人速度要慢一点。”然后，教练用一只手拉着我，慢慢地往前滑，过了一会儿，我有点会滑了，教练便慢慢的放开了我的手，我也稍微加快了一点速度。忽然，我远远看见有一个人向我冲来，我心一慌，又摔了下去，那人却在离我一两米的地方使了一个急转弯。我真是又气又急，心想：“总有一天我会比你滑得更好、更棒！有什么了不起！”于是赶紧爬起，又滑了起来。时间过的可真快，不知不觉地上课时间到了，我不得不脱下溜冰鞋，依依不舍地回家了。
接下来的一个星期，每次去学溜冰我都非常认真，认真听教练讲原理，讲注意点，认真看他的示范动作，自己练得也非常认真。一个星期下来，我已经溜得很好了，已经能和我以前羡慕的大哥哥大姐姐一样在广场上自由的飞梭了。
我几乎每天都去广场上玩，直到开学的时候，虽然开学了，但是我忘不了这个暑假，忘不了我在这个暑假中学会了溜冰。
真是世上无难事，只要有心人啊！只要我们用心的付出努力，就一定会成功。
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古人云：开卷有益。诗圣杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”自古以来，人们都认为多读书是有益无害的。可我觉得，不能一概而论，这涉及读书目的、范围和方法等问题。
现在，课外书种类繁多，良莠不全。好的书能让自己增长知识，提高文笔；坏的书则让人误入企歧途，不明事理。君不见四川一少年原本品学兼有=优，就是因为看了不健康的课外书，盲目模仿书中的大侠，以至走火入魔，走上了违法犯罪的道路。所以我们看书一定要有选择，不能什么书都看，尤其是不能看地摊上那种非法的，内容不健康的`书。因为这些书对与于我们青少年的成长是有害无益的。
郑板桥也说过：“读过万卷书，心中无适主。”意思是说：书读得太多，心中失去了主见，反而有害。他的用意并非是叫我们不去读书，而是告诫我们，书要读，但读过了要思考。有的人看书如走马观花，一本书看下来记住的东西并不多，应用时不是脑袋空空，就是人云亦云。我们决不能做这种失败的读者。要知道，看许多的书而那样真正领悟到精华，得到知识，这同吃饭过多，但消化不掉是同样的道理。这就是说，我们读书不能贪图数量多，而要讲究读书效果，搞根据自己的接受能力来选，细心揣摩其中的内涵。
看来，课外书并非读得越多越好，而是要有选择。有针对性地去读，还要学习致用。这样，才能达到读书的目的。
我问了问身边的同学，同桌说：“当然有益啦！可以增长知识，有课外的、课内的；学好多东西呢！什么都能了解！还可以陶治情操、放松心情、懂人间真谛……”同桌叽里呱啦说了好多，我一点也不觉得烦，还觉得他说得有点道理呢！这么一问，我觉得还不够，再问问别的人吧！
我又去问语文组长：“组长，那个，开卷有益吗？我为这个问题……反正，很不明白啊！”她眨巴着亮晶晶的眼睛，沉稳地说：“我觉得，嗯……应该有好处的！像是诗歌那类的书，就，就能帮助古诗背诵，音乐细胞增强啊等等的，当然，其它的嘛，还有很多的咯！”我觉得，同桌和语文组长都这么说，应该有益吧？拿不定主意，就再问问呗！
我又去问语文课代表：“课代表，你说说，开卷有益吗？”她皱了皱细细的淡眉毛，好像很奇怪，但她脑袋一歪，眨巴眨巴水灵灵的眼睛，提了提眼镜，细声细气地说：“应该，照理说未必哦！因为有些书是‘烂书’，就比如男生的那些赛尔号啊什么的书，垃圾书！”课代表这么一说，我就拿不定主意了，只好再问问啦。
我去向老师征集意见：“詹老师，开卷有益吗？”“丁诗茗，你这个问题问得好！我今天回家作业就刚要布置这个呢！”话锋一转，老师又接着说道：“至于这个开卷有益嘛，是肯定的，各种各种，说都说不完！知识的海洋很广阔的！学海无涯嘛……”老师陶醉其中，似乎忘了我，我又说：“不一定呀，语文课代表就不一样！她说也有坏处，就像有些男生看的‘垃圾书’啊……”“嗯，这也是有的。”詹老师顿了顿，“可惜呀，他们不看好书，不聪明，‘垃圾书’、少儿不宜的小说……这对我们又没帮助！从书籍中吸取知识，作文书、散文书、课外书……等等啊！多着呢！他们不去看，偏偏，偏偏去看什么‘垃圾书’！真是荒唐！你可要多读读好书呀！”我郑重地点了点头，走出了办公室。
虽然开卷未必有益，但从这次问谈后，我一定会好好读书的，知识的海洋真的很宽阔！
假使让我们想像一下，读a书，a书让我们懂得了哪些体会，又或是明白了什么知识，那么读a书就是对我们有益的，有好处的。那么此时，就符合了“开卷有益”的说法。
让我们又想象一下，读b书，b书不仅没有让我们明白某某知识，或是其他的体会，而是让我们明白了错误的道理，或是让人看得不知所云，不但没明白什么，还平白无故浪费了时间，那就是得不偿失，就刚好应了“开卷未必有益”这个说法。
大家再回过头来看，肯定会发现奇怪的地方，同样是读书，一个有益，一个无益，这是为什么呢？那就是因为读的书的缘故，你阅读的书是对你有帮助的，那就是“开卷有益”，那如果你阅读的书是对你没有帮助，反而有害无益，那就是“开卷未必有益”。所以这也说明了：就算一个闲暇时间的阅读，也要谨慎的选择阅读的书籍是否有益，但如果你是囫囵吞枣式的阅读，那我就无能为力，毕竟有益的书不去细加理解，了解了大概内容就以为自己看完了这本书，有害的书也是照看不误，就算是再有本事也是束手无策的。
五年级:李雅菲。
有些好书，就是良药；些书却是毒药。读了对身体有害的书，就像服了一剂毒药。正像汉代刘向说的：书犹药也，善读之可以医愚。
不好的书就像不好的朋友，可能把你毒害。读书就有用，其实不对，要找最有价值的好书才有益。读盗版书也未必是有益的。我们班有个同学，他特别喜欢看漫画书。每天，书包里最多的是漫画书，每天看了这些漫画书，就整天想入非非，上课也不专心，所以成绩不好也有他的份，这就是看书惹的祸。我在新闻上看到一则这样的报道：有个同学学习成绩一直名列前茅，曾因迷恋在爱情小说中，成绩一落千丈，不但如此，还导致了早恋。因为恋情失败，使中考没考好，只得出门打工。可又因为学历低、年龄小而无人聘请，于是自暴自弃，一天到晚都在网吧玩游戏。没钱上网了，就去偷、抢，最后走上了犯罪的道路。
这些少年犯就是被那些不良书刊污染了心灵，染上不良的习惯，导致最后走上违法犯罪之路。
我认为开卷未必有益。读书可以使人增长知识，但“开卷”只是“有益”的心要条件，而不是充分条件。所以开卷未必是都有益的，因为没有一个人是十全十美的，也没有一本书的全部内容是全部正确的。
宋太宗赵光义曾经说过“开卷有益”。没错，那些会读书、善读书的人就会得到知识的回报，比如赵光义和赵普就深受其益。
赵普是北宋时期的一个宰相，业绩出色，但是没读过多少书。一次，宋太宗找他定名号，他觉得“乾德”不错，就定下了。可是，后来人们才知道，后蜀也用过这个名号，赵普尴尬极了，便认真读书，但谁也不知道他读了什么书。后来，当赵普去世时，人们才知道，原来赵普是读了半部论语，所以后来人们就称赵普为“半部论语治天下”。
总而言之，现在的图书种类繁多，有人能获益，有人会损失，至于孰是孰非，都不是一句两句就能定局的。古人的书类别少，又实用，古人的思维，就算是宋太宗的思维也不如现代复杂，所以才会有赵光义御批的“开卷有益”这句话，以古论今，自然会催生纠结。再想想，现在的不良图书，无外乎言情、暴力、武侠和过于成熟的书刊。那么，孙悟空三次吧白骨精的脑浆打出来，武松斗杀西门庆，红楼梦中的“伪娘”贾宝玉，三国演义中的阴谋诡计、尔虞我诈，这些又怎么解释的通呢?四大名著都如此，那么其他书呢?所以书中有益又有害，无论是“开卷有益”与“开卷未必有益”，都是正确又不正确的。我们只能明辨是非，善于从书中汲取好的部分，滤去不好的部分，这也是我们读书的目的。
读书虽好，但书也有良莠好坏之分。读一本好书，催人奋进，当然开卷有益;读一本不健康的书，也会把人引入歧途。
阅读对我们十分重要。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说，阅读是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段……学生读书越多，他的思路就越清晰，他的智慧力量就越活跃。
当然阅读的益处绝不仅仅是能促进一个人智力的发展。正如中国古人所言：腹有诗书气自华。书在拓宽学生知识面的同时，还能丰富我们的情感体验，不断提高人的文化素养。
读好书益处很多，可是读一本坏书呢?
我们身边有些人迷恋“口袋书”之类的读物。现在有很多口袋书充满了暴力、脏话等不健康的内容，一些中小学生自从迷恋上这一类书后，轻者上课走神，重者误入歧途。
冰心曾说：读书好，多读书，读好书。我们在选择读物时，应该远离不良书籍，自觉抵制“口袋书”这类不健康的读物，切不可失之粗疏掉以轻心，而应该保持清醒头脑，在书的海洋里辨别方向，严格加以挑选，选择适合自己的精神营养品。
所以，我认为开卷未必有益。开卷有益，必须是科学的书、健康的书，使人上进的书。这样才能从书中汲取营养，才能使自己受益无穷。
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。”既然是营养品，那一定都是对人们有益的吧！可是，就有人觉得读书不一定有益，这可不对。让我来说说不对的理由吧。
首先，阅读世界名着的好处是不言而喻的，世界名着可以让人悟出做人的方法，让人学习美的品质，积累优美的词句和提高想象力。可是看书入迷耽误了学习怎么办呢？这很简单，课外书不是叫闲书吗，那么可以在把作业，事情做完时不就行了么？还有，看书入迷并不是一件坏事，在我看来，越入迷越好。这样，益处才会更大，更多。
我听到有人反驳了，难道漫画书和恐怖书也有益处吗？
当然，恐怖书的惊心动魄可不是用“很吓人”，“好恐怖”这些字词能写出来的。它们之所以能吸引人靠的不就是那些细节描写，心里描写……还有那令人毛骨悚然的语句吗？这是我们完全可以积累的啊！
那漫画书呢？那里面都是普普通通的字词和一些大头人物。这就要分什么类型在什么时候看了。列如知识（科普，历史……）类的漫画书可以在自己闲来无事的时候看，让我们在轻松欢乐中获得知识，而那些爆笑类小说可以在自己不愉快心情不好的时候看，让自己放松放松，使自己快乐起来。
可是那些暴力，凶杀的书可没有半点好处，反而有数不尽的坏处，最近不是有则新闻说有个人因为沉迷在暴力书籍里，盲目地去模仿里面的人物，打架斗殴，甚至杀人，这样的书还是不如不读呢。
是的，这类书的确不好，有的孩子没有辨别能力，不小心会迷上这类书。一般这类书只在不正当的`书摊，书店里才会有，那么我们可以去一些正规的书店看书，买书，借书，因为这些正规的书店里是不会出现这类暴力书籍的。“一日无书，百日荒芜。”让我们从今天起，选择良好的书籍。在书的王国里尽情地遨游，从中吸取营养，使自己变得更优秀吧！
假使让我们想像一下，读a书，a书让我们懂得了哪些体会，又或是明白了什么知识，那么读a书就是对我们有益的，有好处的。那么此时，就符合了“开卷有益”的说法。
让我们又想象一下，读b书，b书不仅没有让我们明白某某知识，或是其他的体会，而是让我们明白了错误的道理，或是让人看得不知所云，不但没明白什么，还平白无故浪费了时间，那就是得不偿失，就刚好应了“开卷未必有益”这个说法。
大家再回过头来看，肯定会发现奇怪的地方，同样是读书，一个有益，一个无益，这是为什么呢？那就是因为读的书的缘故，你阅读的书是对你有帮助的，那就是“开卷有益”，那如果你阅读的书是对你没有帮助，反而有害无益，那就是“开卷未必有益”。所以这也说明了：就算一个闲暇时间的阅读，也要谨慎的选择阅读的书籍是否有益，但如果你是囫囵吞枣式的阅读，那我就无能为力，毕竟有益的书不去细加理解，了解了大概内容就以为自己看完了这本书，有害的书也是照看不误，就算是再有本事也是束手无策的。
看了这些，那你最常阅读的书籍是如何的？你的写作文笔也带上了多大的印象呢？
五年级:李雅菲。
虽然书籍创造了许多伟人，但是我认为开卷未必有益，因为经过我们刺激的讨论，我们都对书有了新的认识。我们讨论的是读书对我们没有益处，如果没有益处它的坏处在哪。我认为开卷未必有益处，因为在这个世界上并没有什么十全十美的东西，就连造创了许多伟人的书，也不是十全十美的。我这么说是因为现在有一些是很不健康的书，那些书包括我们经常看的《阿衰》、《豌豆》、《戏游记》等等这些漫画书。这里面有很多不健康的画面，比如说:暴力、色情、裸体照，这些画面会影响到小学生的身心健康。现在还有一些盗版书，许多作家出的书都被一些盗版商给盗用了，而且这些书要比正版的书便宜很多。就因为这样，有很多人为了图便宜而买了那些盗版书。这样的书里面会有很多很多错别字，这样的书会让你理解错作家想要表达的意思。这样的书还会迷惑人的神经，会让你越看越上瘾，越上瘾越入迷。所以坏书就像一个不良的朋友，可能会把你陷害，所以我们应该学会一种分辨盗版书的能力，虽然许多大作家说过很多读书有益的名言，但是我仍认为开卷未必有益处我的床放在窗户的前方，那是我最喜欢的床了，床单也很漂亮，使用粉色的蕾丝床单和绣着花朵的，我的被子也是粉色的是正方形的，很厚，很暖和，你可别看他厚，其实很轻呢!我床的上方挂着美丽的风铃，贝壳的风铃是我姐去海边旅游时捡回来的。这是一些很美丽的贝壳。我灵机一动说：“姐，不如我们把这些比贝壳串成风铃，怎么样?”姐姐点了点头，于是我们就开工了，一共做了两个，一个在我姐那边，一个在我这里，还有一个玻璃制的海豚形的风铃，那个是我最珍惜的风铃，他还有一个故事呢，你想听吗?好吧，我讲给你听。那一年，我的哥哥考上了高中，在这其中的一次，我的哥哥到我家做客，第二天，哥哥要和他班的同学去爬山，我也要去，哥哥哪里会带我去呢?无计可施的时候，我让哥哥带了一个风铃回来，结果，哥哥回来的时候，真的带回来了一个又大又漂亮的风铃。我介绍完了，怎么样，我的'房间美吗?欢迎你来我的小屋里玩!
从古到今，圣贤书中的却都说书中有许多好处，并为提起他的坏处，但是在二十一世纪这个新时代，人类应该从实际出发，不能一味的相信书是有益的，因为现在的书五花八门，好书肯定是对我们有益的，但对少儿身心不益的呢？难道还对我们有益？并且当时大圣人说书有益，那他也肯定是指着那些对我们有好处的书。因此在阅读书时，并必须分清哪些是好书，我们要明白大圣人所传递给我们道理的真正意思，不该局限在里面，要因时代而变，要因自身而变，要学会在这个迅速发展、变动的时代选择一些对我们有益的.书。“书是人类的朋友”，我觉得这句话还得再加几个字：“书是那些能理解他的人的朋友。”就有这样一个惨不忍睹的鲜活的例子：一名八岁的江苏小学生因为看了一本名《天堂》的小说，对于故事中讲述人死之后，就可以到另一个世界快乐的生活，甚至还可以在天上飞来飞去……这让充满美好幻想的他羡慕不已，对于书本中所谓的“天堂”的无知，于是推动了小学生怀着天真的梦一步一步走向死神，直到现实悲剧残酷的发生……《天堂》其实是本好书，讲述这对快乐、自由生活的憧憬，但，这书不管有多好，它如果遇到不理解他的人，就绝对是有害反无益，因此，同一本书，对理解他的人是好，对不理解他的人，是糟蹋了。我们必须得有自知之明，知道自己适合读什么样的书，不能强求自己读那些无法理解的书，有时，不但没用，还反而有害，我们要从基础开始，逐渐锻炼自己的理解能力，无需急于求成去读些高难度的书。我们在选择书时，要先用审视的眼光打量自己，才配有资格去判断真正适合自己的书，才能接纳一个真诚的朋友开卷未必有益作文600字。
小学生作文（中国大学网）。
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