范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
鲁迅先生曾经说过：“民间艺术是生产者的艺术。”我国的民间艺术产于自然，生于劳作，内容丰富多彩，构成了中华民族特有的文化特色和审美观，传递着民族的思想情感与艺术情趣。但随着时代的发展和改革开放不断深入，更多的人开始崇尚外来的、现代的文化和艺术，这在一定程度上影响了我国民间优秀文化艺术的传承。作为教育工作者，我们有责任，有义务在吸纳外来文化的同时，筛选出最典型、最有代表性，与幼儿日常生活相接近的、具有乡土气息的能为幼儿所接受的民间艺术教育内容，通过在幼儿园美术教学活动开展民间艺术教育来继承和发扬祖国优秀的文化艺术，培养幼儿的民族精神。
一、营造浓郁的民间艺术氛围，激发幼儿对民间美术学习的兴趣
（一）巧用三维空间，培养幼儿的观察力
具体做法是：首先教师在活动室的墙面，布置一些利用废旧物制作的一些民间艺术工艺品。有编织、刺绣、剪纸、折纸等，以及具有浓厚民间艺术特色的图片、挂饰、小型艺术品。如有《古老的传说》《三个和尚》的刺绣图画；有《老鼠嫁女》的民间剪纸故事等供幼儿日常观察、欣赏、发问，通过欣赏、观察以及教师的讲解，幼儿不断地了解了许多民间传说。
第三，巧用民间艺术悬挂物布置环境，悬挂物的创设是调节幼儿园室内氛围、配合幼儿园教育的有效途径。
在进行主题活动《闹元宵》，欣赏“花灯”美术活动时，教师以开“赏灯会”的形式，请每位幼儿带一盏自己最喜欢的花灯垂挂在教室的四周，他们穿梭在颜色、造型各异的花灯的海洋里，观察、欣赏、谈论各自花灯的美。
在实践中，我们根据幼儿需要，在各区角设置民间艺术内容，并根据近期教学内容进行设计，为幼儿提供相应的材料、教具，供幼儿操作、摆弄、拼贴、尝试。通过操作，满足了幼儿动手、动脑、动口的需要，而操作材料丰富，色彩鲜艳，又可以变幼儿被动地学为主动地学。
又如：在进行主题活动《闹元宵》时，我们在美术区域投放笔、剪刀、胶水各种彩色纸和各种半成品材料，让幼儿通过画、剪、折等形式来制作自己最喜欢的花灯；在表演区播放《闹花灯》《春节序曲》等喜庆、欢快的音乐，让幼儿提着花灯随音乐翩翩起舞。在文学区投放正月十五闹花灯的故事图片、图书，图文并茂，加深幼儿对花灯的感受和理解。在班级的“互动墙”上张贴幼儿和家长一起下载和收集的全国各地的花灯图片，以及幼儿自己设计的花灯。
民间艺术虽然来源于生活，与幼儿的生活密切相关，但并不是所有的民间艺术都适合在幼儿美术教学活动中开展，关键在于要选取适合幼儿年龄特点和动作发展规律的，可供幼儿操作学习的民间艺术种类，这样更能激发幼儿的好奇心，唤起他们操作的欲望，充分发挥幼儿的联想和想象。
下面就是我们课题组提升出的符合各年龄特点的活动。
通过民间美术活动，使幼儿初步了解民间美术的几种主要形式，培养幼儿对民间美术活动的兴趣，逐步加强对民间美术的了解和认识。在民间美术活动中锻炼幼儿手部的.小肌肉，促进手的操作的准确性灵活性，培养眼、手、脑谐调配合的能力。
（2）印画：运用纸团、绒线、手指、器物等可印制的工具来完成的具有民间风格的绘画。
（4）装饰图案画：初步运用几何形体及民间传统装饰风格来进行的图画。
（5）染纸：让幼儿自己用喜欢的颜色进行染纸活动。
2.中班
（1）添画：在小班的基础上增加一些难度，在已有的画面上用民间色彩来进行连线补色或粘贴而完成的绘画。
（3）色彩画：用红、黄、蓝、紫、橙等色，学会用物体相近色涂色，涂色均匀。
（5）染纸：在小班的基础上，对幼儿提出一些简单的要求，让幼儿自己用喜欢的颜色进行染纸活动。
（7）剪纸：学习一些简单的剪纸技能。
3.大班
（1）印画：在中班的基础上，运用纸团、绒线、手指、器物等可印制的工具来完成的具有民间风格的绘画。
（3）民间装饰绘画训练：在中班的基础上，学会用对称均衡等民间装饰绘画构图形式完成作品，画简单的动、植物纹样。
（5）绳编：在中班的基础上，教幼儿一些简单的绳编技能，加深对绳编的了解。
（7）水墨画：初步学会使用中国画作画工具，学用浓、淡墨表现简单的水果、蔬菜、花卉、树木等形象，能够使用2～3种国画颜色。
（9）年画：在中班欣赏年画的基础上，临摹简单的民间年画作品，体会民间年画造型、构图、色彩形式。
（11）欣赏：欣赏老师以及一些著名大师的民间美术作品。
在课题的研究过程中，为了更好地完成民间艺术在美术活动中的渗透，把幼儿学习的积极性调动起来，我们通过大量的实验课和研讨活动，提升出了以下教学方法：观察分析法、讲解演示法和游戏练习法，从而方便了活动的开展。
幼儿年龄小，他们观察东西往往从兴趣出发，观察比较片面，缺乏观察的持久性和顺序性。我们课题组教师引导幼儿仔细观察事物的基本特征，重点指物体的形状、颜色、结构、形态等，着重培养幼儿观察的兴趣。让幼儿在教师的引导下，有意识、有目的地通过视觉器官感知事物，用脑思考并进行比较，从而较完整地表现事物。
（1）一般性观察：平时随时随地进行，积累题材。例如：小班撕纸活动《喂小鸡》。教师引导幼儿通过观察小鸡和小米粒的实物，以及小虫的图片，重点了解小鸡喜欢吃小米粒和小虫，并用图形进行归纳总结，小米粒是圆圆的，小虫是长长的，在此基础上在进行撕纸活动，让幼儿有了一定的感性经验后地表现出了各种不同动态的小虫和小米粒。
2.讲解演示法：
（1）结合实物讲解。
（2）启发性讲解。
3.游戏练习法：
我们一般采用以下游戏：
撕纸粘贴游戏：教师提供主要形象，幼儿撕出小碎片，对形象进行粘贴。例如撕纸贴画《蘑菇房子》。
民间艺术是中国文化宝库中一颗灿烂的明珠，是中国艺术中的一朵奇葩，它娱乐性强，内容丰富，具有游戏性、趣味性、教育性等特点，深受幼儿喜爱，且能因陋就简，就地取材。因此开展渗透了民间艺术的美术教育活动，不仅培养了幼儿的创造力以及智慧潜能，而且也潜移默化地影响了幼儿良好个性品格的形成，增长了幼儿对祖国家乡及周围人的积极情感，让幼儿的心灵得到和谐地发展。
在完成工程伦理的课程后，我对工程伦理有了更深刻的了解和认识。这门课程不仅让我了解了工程伦理的相关理论知识，更重要的是让我意识到工程伦理在实际工程项目中的重要性。在实际工程项目中，所有的决策和行为都应该遵从工程伦理的准则，从而保证工程项目的合法性和正当性。
段落2：理论知识体会
在工程伦理的课程中，我学会了很多基本的理论知识，比如什么是工程伦理，工程伦理的基本准则等等。工程伦理并不是一个简单的概念，其中涉及到了很多的道德观念和法律标准，要正确运用工程伦理准则并不是一件容易的事情。然而在学习工程伦理的过程中，我意识到，掌握这些理论知识是非常有必要的，理论知识是指导我们实际工程项目中行事的重要基础。
段落3：实践体会
通过完成工程伦理课程作业和实践项目，我对工程伦理的重要性有了更深刻的认识。在实际工程项目中，许多决策和行为都涉及到工程伦理准则。例如在某个工程项目中，如果某个决策的实施违反了工程伦理规范和法律准则，那么这样的决策行为一定会带来负面影响和严重后果。相反，如果我们在决策和行为过程中遵守工程伦理准则，那么我们的行为和决策就会更加合法和正当。
段落4：实战认识
在实际工程项目中，我们应该如何正确运用工程伦理准则？在我的实践工作中，我发现实际工程项目中经常会出现一些涉及工程伦理准则的困惑，例如如何处理由于贪污而断交的问题，如何在项目中遵守公正标准。在这里，我认为要着重培养独立思考和分析的能力，以便我们能够灵活、正确地运用工程伦理的准则。我们应该时刻保持谨慎和怀疑的态度，从多个角度去权衡，从而确保每一个决策和行为都能够符合工程伦理的准则。
段落5：总结
通过对工程伦理课程的学习和实践，我认识到工程伦理在工程领域中的重要性。在实际工程项目中，准确理解和正确运用工程伦理准则是非常必要的，这不仅能够为工程项目的合法性和正当性提供保障，更能够提高工程质量和工程效益。今后我将牢记工程伦理的准则，不断提升自己的工程伦理能力和素养。
摘要：企业文化是企业发展的至关重要的有机组成部分。企业伦理道德建设是一项艰巨的工程，需要从不同层面上有计划有重点地作好长期耐心细致的工作，从而建设新型的企业伦理道德：以人为本是根基，企业社会责任是途径，企业形象是目的，形成三位一体化。
关键词：企业文化伦理道德社会责任企业形象
一、企业文化的伦理道德的概念和重要性
所谓道德，一般是指人的原则或人们行为的准则和规范。总的来说，伦理道德是一种特殊的社会意识形态，是调整人与人之间以及个人与社会之间关系所提倡的行为规范的总和。
企业的伦理道德包含于企业文化之中，是企业文化高层精神的重要组成部分。对企业的生存和发展有着至关重要的作用，在企业中占有重要的地位。只有把企业文化的伦理道德注入企业的整个发展过程中，企业才能充满活力和激情，有着强大生命力和远大发展前景的。一个富有深厚伦理道德文化的企业，足以向公众展现它是一个负责任的企业，一个为服务于公众的企业，一个受人尊敬的企业!总之，企业文化的伦理道德不可或缺!
二、目前企业伦理道德建设存在的问题
(一)企业伦理意识缺失。
企业的目的就是实现利润最大化。一般企业在开展经济活动时，都会考虑成本收益问题，其伦理行为的选择必然受成本和效益的约束，在企业的经济活动中，有的企业只注重盈利，常常为了某种短期利益而忽视企业伦理道德的建设。这在认识上是一种缺失，即企业是单纯的“经济人”，其实企业除了是“经济人”，还应是“社会人”。企业的利润性与社会性应是互相包含和统一的。它们统一的基础是伦理性，企业必须承担一定的社会责任和义务。这种只注重盈利而忽视企业伦理道德建设的现象可能在短时期内满足企业经济的收益，但时间一长，就会导致企业的伦理缺失，此时企业为了经济利益就会破坏以伦理性为基础的正当竞争，最终就会破坏公正有序的市场环境。
(二)企业管理者伦理认识漠视。
一些企业管理者受利益的驱使，在加上目前市场经济体系的不完善，对企业伦理道德建设不够重视。管理者作为企业中的决策制定者和行为带头人理应重视企业伦理，当前管理者对企业伦理道德建设的漠视主要体现在以下几个方面：一是企业管理者对企业伦理了解不多，并未从根本上意识到企业伦理与企业的未来息息相关;二是企业管理者对部分非道德行为采取容忍的态度;三是企业管理者把不道德的行为归因于社会因素;四是在企业人力资源管理问题上并未完全遵循企业伦理。
工程伦理是一门面向工程师专业发展的必修课程，旨在为未来的工程师提供伦理道德和职业责任感的教育。我在学习这门课程的过程中，深刻领悟到了伦理道德理论在工程实践中的重要性，同时认清了工程师职业责任所带来的深远影响。本篇文章将从个人体验、伦理道德重要性、职业责任、工程实践以及工程管理的角度展开对工程伦理学的课后心得体会。
一、个人体验：我在学习工程伦理学这门课程时，一开始感到很迷茫，不知道它与工程学的关系是什么。然而，通过学习，我逐渐领悟到工程伦理学不仅仅是工程学的一个分支，更是一种全新的思维方式。它要求我们从更为广阔的角度去看待我们所从事的工程实践，以及我们所需要承担的职业责任。
二、伦理道德重要性：在我对工程伦理学的学习中，通过阅读和课堂讨论，我认识到了伦理道德的重要性和它与工程实践的密不可分的关系。工程实践往往具有风险和不确定性，需要工程师们有着正确的价值观和团队合作精神，以及对社会负责的态度。而恰恰是这种思想成为了工程师职业素养的重要组成部分。
三、职业责任：在学习过程中，我也进一步领悟到了工程师职业责任的含义和意义。工程师在从事工程设计和施工过程中，需要时刻遵循伦理准则，以确保工程的正确性、可靠性和安全性。只有通过认真履行职业责任，才能让我们的社会更加平安稳定。
四、工程实践：在学习工程伦理学的过程中，我们学习了许多工程案例，从中了解到不少关于伦理的理论。这些案例让我们了解了工程实践中的核心伦理价值，引领我们对工程实践的思考。以此为例，理解通过职业责任和正确的伦理行为来创造更为安全的工程实践对于工程师的责任和义务。
五、工程管理：工程伦理学的观念同时也可以应用于工程管理领域，让我们认识到了工程管理和伦理道德之间的联系。工程管理通过规划、组织、实施和监督工程项目的各个阶段管理并促进工程项目的顺利进行。而要确保工程项目的质量及工程人员的安全，则必须确保工程管理方面的合法性和透明性。工程伦理学的思想可以帮助我们更好地理解工程管理的责任和义务，更好地为人类社会服务。
综上所述，学习工程伦理学对于一个工程师来说是必要的。它不仅可以引导我们从伦理道德的角度来看待工程实践，更让我们更全面地认识到了工程师职业责任的重要性。希望未来的工程师可以更好地学习和运用工程伦理学的思想，为人类建设发展做出更大的贡献。
工程伦理是一门旨在探讨工程实践中的伦理问题的学科。其中，第三章讲述了工程师的专业责任和义务，以及对这些责任和义务的违反所造成的后果。通过学习本章内容，我深刻领悟到了作为工程师所应承担的责任和义务的重要性，也更加坚定了我在职业生涯中要践行道德规范的决心。
首先，工程师的专业责任是保证设计和实施的工程项目符合规范和安全标准。这一责任的重要性在于，在工程领域中，任何小的错误都可能导致严重的后果和灾难性的事件。因此，工程师必须极其谨慎和严谨地设计和实施工程项目，并保证其安全可靠。同时，在面临突发事件时，工程师还必须迅速应对并采取必要的措施，以保障公众的生命财产安全。
其次，根据职业伦理规范，工程师还必须保守机密，不得泄露企业或客户的商业秘密和个人隐私信息。这一规定反映了工程师对客户的信任和尊重，也是维护行业稳定和诚信的重要步骤。因此，工程师应当遵守职业道德规范，严格保守机密，不得违反职业道德和法律诚信，从而确保个人及公司的声誉不受影响。
此外，工程师还应当尽可能保证工程项目的可持续性，以回应全球气候变化和环境问题。工程师根据其职业规范需要对任何设计或施工的工程项目进行评估，考虑环境、经济和社会影响，并考虑工程所造成的环境影响。通过有效保障对可持续性的考虑，工程师可以在未来的伦理和道德领域中发挥重要的作用，并为未来可持续发展做出贡献。
然而，违反专业责任和职业道德规范所带来的后果是不可避免的。尽管许多工程师在设计和实施工程项目时多么谨慎和严谨，他们仍然可能要面对无法解决的问题和紧急的情况。这时候，违反职业道德规范可能会变得极其容易，甚至是无法避免的。如果工程师违反职业道德确保工程安全和符合标准，将导致产生不可预测的后果，并可能导致近乎灾难性的事件，我们应该避免对此产生轻视，并坚定地实践我们所承担的职业责任和义务。通过勇于承担责任，巨灾可避免。
综上所述，学习工程伦理第三章的内容，深刻领悟到了作为工程师所应承担的责任和义务的重要性，认识到了职业道德的重要性，以及保证工程项目符合规范和安全标准的重要性。同时我们也认识到违反伦理规范所带来的后果，从而更加坚定了我们在职业生涯中践行道德规范的决心。未来，我们将重视这些规范，确保作为工程师在专业领域中具有权威，并为社会作出贡献。
第一段：引言（200字）
随着社会的发展和科技的进步，工程技术在人们的生产和生活中扮演着越来越重要的角色。在这个大背景下，关于工程伦理的问题也显得格外重要。在学习了工程伦理第三章之后，我对工程伦理的认识有了新的提升和思考。本文就以“工程伦理第三章心得体会”为主题，分享我的感悟和思考。
第二段：可预见事故和不可预见事故（200字）
在工程伦理的第三章中，作者提到了可预见事故和不可预见事故的概念。可预见事故是指在设计和运营中可以考虑到并且预测到的事故，不可预见事故则是指在设计和运营中无法完全预测到的事故。这让我深刻地意识到，在工程设计和实施中，我们不能只关注可预见的事故，还要充分考虑不可预见的事故，并且在设计和运营中尽可能地减少这些不可预见的事故的发生。
第三段：安全和灵活性的平衡（200字）
工程伦理的第三章还提到了安全和灵活性的平衡问题。对于一些大型工程，安全是必须考虑的首要问题，但是同时也不能忽视灵活性的需求。如何在安全和灵活性之间做出平衡，这是一个非常关键的问题。从我的角度来看，我们应该在工程设计和实施中注重安全，但也不能一味追求安全而忽视灵活性，应该在安全和灵活性之间做出适当的平衡。
第四段：工程伦理决策的影响（200字）
在工程伦理的决策过程中，我们要充分考虑各种因素，包括技术、经济、环境和社会影响等。这些因素的权衡和考虑，直接影响到工程的决策和实施。一个好的工程伦理决策需要全面、客观地考虑各种因素，从而避免工程实施过程中出现重大失误和负面影响。
第五段：结论（200字）
总而言之，通过学习工程伦理第三章，我更深刻地理解到工程伦理的重要性。在工程设计和实施中，我们要注重安全和灵活性的平衡，全面、客观地考虑各种因素，并合理权衡各种风险，从而做出最优决策。只有这样，才能保障工程实施的安全、可靠和良好的社会影响。