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2023年演讲稿战胜恐惧(实用5篇)

作者:薇儿 2023年演讲稿战胜恐惧(实用5篇)

演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在社会发展不断提速的今天,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。演讲稿对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写演讲稿呢?下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文,希望能够帮助到大家。

演讲稿战胜恐惧篇一

文 本

译 文

原 文

文 本

杞子从郑国派人向秦国报告说:“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙,如果偷偷派兵来袭击,郑国就可以得到了。”秦穆公为这事征求蹇叔的意见。蹇叔说:“兴师动众去袭击远方(的国家),不是我所听说过的。军队劳累不堪,力量消耗尽了,远方的君主防备着我们。恐怕不可以吧?(我们)军队的行动,郑国一定会知道,劳师动众而无所得,士兵们必然产生怨恨之心。况且行军千里,谁会不知道呢?”秦穆公谢绝(蹇叔的劝告)。召集孟明、西乞、白乙,派他们带兵从东门外出发。蹇叔为这事哭着说:“孟子,我今天看着军队出征,却看不到他们回来啊!”秦穆公(听了)派人对他说:“你知道什么!(假如你只)活七十岁,你坟上的树早就长得有合抱粗了!”蹇叔的独子加入这次出征的军队,(蹇叔)哭着送他说:“晋国人必然在殽山设伏兵截击我们的军队。殽有南北两座山:南面一座是夏朝国君皋的墓地;北面一座山是周文王避过风雨的地方。(你)一定会死在这两座山之间的峡谷中,我准备到那里去收你的尸骨!”秦国的军队于是向东进发了。

杞子自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得民。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必知之,勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。蹇叔哭之,曰:“孟子!吾见师之出而不见其入也!”公使谓之曰:“尔何知!中寿,尔墓之木拱矣!”蹇叔之子与师,哭而送之曰:“晋人御师必于殽。殽有二陵焉:其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所辟风雨也。必死是间,余收尔骨焉。”秦师遂东。

(鲁僖公)三十三年春天,秦军经过周都城的北门。(兵车上)左右两边的战士都脱下战盔,下车(致敬),接着有三百辆兵车的战士跳跃着登上战车。王孙满这时还小,看到这种情形,向周王说:“秦国的军队轻狂而不讲礼貌,一定会失败。轻狂就少谋略,没礼貌就纪律不严。进入险境而纪律不严,又缺少谋略,能不失败吗?”经过滑国的时候,郑国商人弦高将要到周都城去做买卖,在这里遇到秦军。(弦高)先送上四张熟牛皮,再送十二头牛慰劳秦军,说:“敝国国君听说你们将要行军经过敝国,冒昧地来慰劳您的部下。敝国不富裕,(但)您的部下要久住,住一天就供给一天的食粮;要走,就准备好那一夜的保卫工作。”并且派人立即去郑国报信。

三十三年春,秦师过周北门,左右免胃而下,超乘者三百乘。王孙满尚幼,观之,言于王曰:“秦师轻而无礼,必败。轻则寡谋,无礼则脱。入险而脱,又不能谋,能无败乎?”及滑,郑商人弦高将市于周,遇之,以乘韦先牛十二犒师,曰:“寡君闻吾子将步师出于敝邑,敢犒从者。不腆敝邑,为从者之淹,居则具一日之积,行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。

郑穆公派人到宾馆察看,(原来杞子及其部下)已经捆好了行装,磨快了兵器,喂饱了马匹(准备好做秦军的内应)。(郑穆公)派皇武子去致辞,说:“你们在敝国居住的时间很长了,只是敝国吃的东西快完了。你们也该要走了吧。郑国有兽园,秦国也有兽园,你们回到本国的兽园中去猎取麋鹿,让敝国得到安宁,怎么样?”(于是)杞子逃到刘国、逢孙、扬孙逃到宋国。孟明说:“郑国有准备了,不能指望什么了。进攻不能取胜,包围又没有后援的军队,我们还是回去吧!”(于是)灭掉滑国就回秦国去了。

郑穆公使视客馆,则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉,曰:“吾子淹久于敝邑,唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也,郑之有原圃,犹秦之有具囿也,吾子取其麋鹿,以闲敝邑,若何?”杞子奔齐,逢孙、杨孙奔宋。孟明曰:“郑有备矣,不可冀也。攻之不克,围之不继,吾其还也。”灭滑而还。

晋国的原轸说:“秦国违背蹇叔的意见,因为贪得无厌而使老百姓劳苦不堪,(这是)上天送给我们的好机会。送上门的好机会不能放弃,敌人不能轻易放过。放走了敌人,就会产生后患,违背了天意,就会不吉利。一定要讨伐秦军!”栾枝说:“没有报答秦国的恩惠而去攻打它的军队,难道(心目中)还有已死的国君吗?”先轸说:“秦国不为我们的新丧举哀,却讨伐我们的同姓之国,秦国就是无礼,我们还报什么恩呢?我听说过:‘一旦放走了敌人,会给后世几代人留下祸患’。为后世子孙考虑,可说是为了已死的国君吧!”于是发布命令,立即调动姜戎的军队。晋襄公把白色的孝服染成黑色,梁弘为他驾御兵车,莱驹担任车右武士。这一年夏季四月十三日这一天,(晋军)在殽山打败了秦军,俘虏了秦军三帅孟明视、西乞术、白乙丙而回。于是就穿着黑衣服给晋文公送葬,晋国从此以黑衣服为丧服。

晋原轸曰:“秦违蹇叔,而以贪勤民,天秦我也。奉不可失,敌不可纵。纵故,患生;违天,不祥。必伐秦师!”栾枝曰:“未报秦施而伐其师,其为死君乎?”先轸曰:“秦不哀吾丧而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?吾闻之:‘一日纵敌,数世之患也’。谋及子孙,可谓死君乎!”遂发命,遽兴姜戎。子墨衰绖,梁弘御戎,莱驹为右。夏四月辛巳,败秦师于殽,获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。遂墨以葬文公,晋于是始墨。

演讲稿战胜恐惧篇二

 随着经济的日益发展,平湖已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的.形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育,1996年2月,国家教委、公安部等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展。    红灯短暂而生命长久,为了更好地宣传交通安全法规,增强学生交通安全意识,教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识,提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识,更好地珍视我们生命,在此,学校向全体师生发出倡议:1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德;2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;3、当我们时马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。       记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你们就失去了全部的生命。”     虽然这只是一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子,人民公仆……无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。      遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧。     今天是第十个全国中小学生安全教育日,我们希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒,春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树,我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

演讲稿战胜恐惧篇三

在夏洛兰鹿群,曾经有一头勇敢的公鹿,它是这个鹿群的头鹿,勇猛好斗,敢与黑熊拼杀。它的妻子也是美若天“鹿”,它们生下了一个可爱的鹿宝宝,叫做小鹿贝贝。

小鹿贝贝出生在这个强壮的家庭。父亲曾经击败过两头黑熊、五匹狼;它的母亲头上虽然没有角,但也曾吓走过一匹半大灰狼,因此,小鹿贝贝从小就练就了一身好本领。在它牙口半岁的时候,它就用自己短短的犄角顶死了一只幼豺。它十分幸福。

然而,好景并不长。一天,棕熊玛利亚来到鹿群里想找头鹿吃。头鹿没有半点犹豫,举起大角就向棕熊发动了进攻。它用鹿角一撞,棕熊被撞了个四脚朝天。棕熊并不笨,在背部着地的一霎那,立刻跳了起来。这速度,连刘翔博尔特也要甘拜下风呢!

“啪”!棕熊一掌打在了头鹿的身上。要是其它的成年鹿,早就被拍段脊梁倒地而亡了,可头鹿的身体实在是太强壮了,只是接连后退了几步,打了个趔趄,便重新挺直了腰板。

棕熊和头鹿对峙着。突然,棕熊怒吼一声,冲上前来想一掌拍段头鹿的脖子。头鹿早有防备,它将身子一抽,头一歪,脖子一扭,就躲过了棕熊的攻击,并且顺势借力将棕熊顶翻在地。头鹿不肯罢休,冲到棕熊跟前,用坚硬的蹄子踩踏棕熊的头盖骨。这一下要是踩着了,棕熊肯定没命了。可是,就在这时,棕熊敏捷的一翻身,腾空而起,将头鹿的脖子一掌拍断了。原来,这是棕熊管用的伎俩,它早就预谋好了的。

可怜的小鹿贝贝,从此便没有了父亲。

演讲稿战胜恐惧篇四

曹操自江陵将顺江东下,诸葛亮谓刘备曰:“事急矣,请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑,说权曰:“海内大乱,将军起兵江东,刘豫州收众汉南,与曹操共争天下。今操芟夷大难,略已平矣,遂破荆州,威震四海。英雄无用武之地,故豫州遁逃至此,愿将军量力而处之!若能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝;若不能,何不按兵束甲,北面而事之!今将军外托服从之名而内怀犹豫之计,事急而不断,祸至无日矣!”权曰:“苟如君言,刘豫州何不遂事之乎?”亮曰:“田横,齐之壮士耳,犹守义不辱;况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士慕仰,若水之归海。若事之不济,此乃天也,安能复为之下乎!”权勃然曰:“吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人,吾计决矣!非刘豫州莫可以当曹操者,然豫州新败之后,安能抗此难乎?”亮曰:“豫州军虽败于长坂,今战士还者及关羽水军精甲万人,刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲散,闻追豫州,轻骑一百一夜行三百余里,此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也,故兵法忌之,曰‘必蹶上将军’。且北方之人,不习水战;又,荆州之民附操者,逼兵势耳,非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万,与豫州协规同力,破操军必矣。操军破,必北还;如此则荆、吴之势强,鼎足之形成矣。成败之机,在于今日!”权大悦,与其群下谋之。

时周瑜受使至番阳,肃劝权召瑜还。瑜至,谓权曰:“操虽托名汉相,其实汉贼也。将军以神武雄才,兼仗父兄之烈,割据江东,地方数千里,兵精足用,英雄乐业,当横行天下,为汉家除残去秽;况操自送死,而可迎之邪?请为将军筹之。今北土未平,马超、韩遂尚在关西,为操后患;而操舍鞍马,仗舟楫,与吴、越争衡。今又盛寒,马无稿草。驱中国士众远涉江湖之间,不习水土,必生疾病。此数者用兵之患也,而操皆冒行之。将军禽操,宜在今日。瑜请得精兵数万人,进住夏口,保为将军破之!”权曰:“老贼欲废汉自立久矣,徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳;今数雄已灭,惟孤尚存。孤与老贼势不两立,君言当击,甚与孤合,此天以君授孤也。”因拔刀斫前秦案,曰:“诸将吏敢复有言当迎操者,与此案同!”乃罢会。

是夜,瑜复见权曰:“诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑,不复料其虚实,便开此议,甚无谓也。今以实校之,彼所将中国人不过十五六万,且已久疲;所得表众亦极七八万耳,尚怀狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之众,众数虽多,甚未足畏。瑜得精兵五万,自足制之,愿将军勿虑!”权抚其背曰:“公瑾,卿言至此,甚合孤心。子布、元表诸人各顾妻子,挟持私虑,深失所望;独卿与子敬与孤同耳,此天以卿二人赞孤也!五万兵难卒合,已选三万人,船、粮、战具俱办。卿与子敬、程公便在前发,孤当续发人众,多载资粮,为卿后援。卿能办之者诚决,邂逅不如意,便还就孤,孤当与孟德决之。”遂以周瑜、程普为左右督,将兵与备并力逆操;以鲁肃为赞军校尉,助画方略。

……

进,与操遇于赤壁。

时操军众已有疾疫,初一交战,操军不利,引次江北。瑜等在南岸,瑜部将黄盖曰:“今寇众我寡,难与持久。操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘,载燥荻枯柴,灌油其中,裹以帷幕,上建旌旗,豫备走舸,系于其尾。先以书遗操,诈云欲降。时东南风急,盖以十舰最著前,中江举帆,余船以次俱进。操军吏士皆出营立观,指言盖降。去北军二里余,同时发火,火烈风猛,船往如箭,烧尽北船,延及岸上营落。顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后,雷鼓大震,北军大坏,操引军从华容道步走,遇泥泞,道不通,天又大风,悉使羸兵负草填之,骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉,陷泥中,死者甚众。刘备、周瑜水陆并进,追操至南郡。时操军兼以饥疫,死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵,折冲将军乐进守襄阳,引军北还。

知识点

一、 通假字

1、进住鄂县之樊篱口。 (住,通“驻”,驻扎)

2、将军禽曹,宜在今日(禽,通“擒”,捉拿)

3、五万兵难卒合(卒,通“猝”,仓猝)

4、卿能办之者诚决(诚,通“请”)

5、顷之,烟炎张天(炎,通“焰”,火焰)

6、雷鼓大震,北军大坏(雷,通“擂”,敲击)

二、古今异义

1、鼎足之形成矣(古义:形式确立;今译:逐渐发展成某种事物)

2、刘琮束手(古义:投降;今译:没办法)

3、权起更衣(古义:上厕所;今译:换衣服)

4、初一交战(古义:刚刚开始;今译:农历每月第一天)

5、驱中国士众远涉江湖之间(古义:中原地区;今译:中华人民共和国)

6、子布、元表诸人各顾妻子(古义:妻子和儿女;今译:妻子)

7、与苍梧太守吴辰有旧(古义:老交情;今译:与“新”相对)

8、兼仗父兄之烈(古义:功业;今译:强烈,猛烈)

9、引次江北(古义:驻扎;今译:次序)

10、荆州与国邻接(古义:疆域;今译:国家)

11、致殷勤之意(古义:恳切慰问;今译:热情而周到)

12、割据江东,地方数里(古义:土地方圆,纵横;今译:方位词)

13、操虽托名汉相,其实汉贼也(古义:他实际上;今译:表示所说的是实际情况,承上文而含转折)

14、品其名位,犹不失下曹从事(古义:官职名,这里指一般属官;今译:致力于,投身到事业中)

15邂逅不如意,便还就孤(古义:一旦,万一;今译:偶然遇见,不期而遇)

三、一词多义

资:多载资粮(物资)

此帝王之资也(凭借,资本)

能:表恶其能(才能)

今将军诚能命猛将统兵数万(能够)

盖:英才盖世(超过)

盖其又深,则其至又加少矣(大概)

抚:权抚其背曰(抚摸,轻拍)

上下齐同,则以抚安(安抚)

难:五万兵难卒合(不易)

安能抗此难乎(灾难)

次:引次江北(驻扎)

余船以次俱进(次序)

卒:以疲病之卒御狐疑之众(士兵)

鲁肃闻刘表卒(死)

五万兵难卒合(仓猝)

卒相与欢,为刎颈之交(终于)

当:非刘豫州莫可以当曹操者(抵挡)

当横行天下(应当)

操当以肃还付乡党(会)

方:助画方略(方法,计谋)

方与将军会猎于吴(将要)

操军方连船舰(正)

挟天子以征四方(地区)

并:行将为人所并(吞并)

将兵与备并立逆操(合)

事:不足与图大事(事业)

北面而事之(侍奉)

事急矣(事情)

足:不足与图大事(值得)

精兵足用(充足)

走:预备走舸(轻快的)

备南走,肃径迎之(逃跑)

可烧而走也(使••••逃跑)

乃:若事之不济,此乃天也(是)

乃罢会(于是就)

骑乃得过(才)

蒙冲斗舰乃以千数(乃至)

四、词类活用

1、比至南郡,而琮已降,备南走(名词作状语,向南)

2、今将军外托服从之名而内怀犹豫之计(名词作状语,表面上,实际上)

3、刘备、周瑜水陆并进(名词作状语,从水路,从陆路)

4、敬贤礼士(名词用作动词,以礼相待)

5、与苍梧太守吴辰有旧(形容词用作名词,老交情)

6、为汉家除残去秽(形容词用作名词,都指坏人)

7、瑜等率轻锐继其后(形容词用作名词,轻装的精锐部队)

8、敬贤礼士(形容词用作名词,贤能的人)

9、兵粮精多,足以立事(使动用法,使•••••建立)

10、首尾相接,可烧而走也(使动用法,使•••••逃跑)

11、必蹶上将军(使动用法,使•••••受挫折)

12、操悉浮以沿江(使动用法,使•••••漂浮)

五、特殊句式

1、子瑜者,亮兄瑾也(判断句)

2、曹公,豺虎也(判断句)

3、且此帝王之资也(判断句)

4、且将军大势可以拒操者,长江也(判断句)

5、田横,齐之壮士耳(判断句)

6、我,子瑜友也(判断句)

7、刘备天下枭雄(判断句)

8、行将为人所并(被动句)

9、今不速往,恐为操所先(被动句)

10、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人(被动句)

11、嬴兵为人马所践踏(被动句)

12、逼兵事耳(被动句)

13、卿欲何言(宾语前置句)

14、何以知之(宾语前置句)

15、欲安所归乎(宾语前置句)

16、今战士所还者(定语后置句)

17、荆州之民附操者(定语后置句)

18、人马烧溺死者甚众(定语后置句)

19、且将军大势可以拒操者(定语后置句)

20、请奉命求救于孙将军(状语后置句)

21、裹以帷幕(状语后置句)

22、败于长坂(状语后置句)

23、亮见孙权于柴桑(状语后置句)

演讲稿战胜恐惧篇五

(1)、 初读课文,了解课文主要内容

(2)、 理清课文脉络,给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。

(3)、 通过练习,进一步掌握课文主要意思。

(4)、 培养学生认真学习的习惯。

了解课文内容,改课文分段。

理清课文脉络,理解课文的相互关系。

(板书3万 80万)

多媒体出示: 滚滚长江东逝水,

浪花淘尽英雄,

是非成败转头空,

青山依旧在,

几度夕阳红,

白发鱼樵江渚上,

惯看秋月春风,

一壶浊酒喜相逢 ,

古今多少事,

都付笑谈中。

师念此词一遍,说三国,道三国,一直以来人们都为三国的故事所倾倒。古今多少事,都付笑谈中,看《三国演义》的故事,更多的是一起来谈三国。那么这节课,我们就来一起谈一谈三国吧。

要求:

1、读准音,给每个小节标上记号。

2、仔细读每一小节,看看自己究竟知道了什么?

(1)、 问:通过读课文,那些人物在本书中出现了?他们能不能称得上是英雄呢?(根据学生的回答,.总结:周瑜——统率三军、击溃曹军;黄盖——献计火攻,火烧曹营;曹操——骄傲自大,落荒而逃)

(投影出示:(1、黄盖向周瑜说的计策——用火攻,你认为好不好?

(2、 敌众我寡、不宜久持、应速战速决 2、曹操战船连接,不利行动

(3、战船及其帆篷、绳索、木板等都是易燃之物

(投影出示:(1、黄盖假投降,曹操为什么不怀疑?)

(2、曹操骄傲自大,盲目乐观 2、曹操深信黄盖的话

(3、 黄盖的船伪装的好,使曹操不容易发觉其中有诈。

过渡:通过刚才的检查,可以看出同学们读书是比较认真的。下面,请大家再次把课文一节一节的浏览一下,想一想,赤壁之站发生、发展、结束的过程。

(1)、曹操率军欲灭东吴,周瑜调兵遣将。这应当是全文的起因部分。

(2)、黄盖献计,写信诈降,草船冲寨、火烧敌船应是妙计歼敌的经过。

(3)、赤壁之战,曹军惨败,奠定了三国鼎立局面的形成应是结果部分。

归纳:随机板书:

(起因1--2) (经过3--10) (结果11)

大军犯境 妙计歼敌 大获全胜

两军 黄盖 写信 草船 火烧 上岸

相对 献计 诈降 冲寨 敌船 追击

过渡:赤壁之站的结果是曹军惨败,周瑜大获全胜。那么在整个事件的过程中,谁起了关键的作用。(黄盖)黄盖的两大计谋:一是火攻,二是诈降。是整个战役取得成功的关键之处。黄盖当时在信中提到这么一句话,非常有意思,大家看:(投影出示)

周瑜自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的!

鸡蛋指的是谁?(周瑜的力量)

石头呢?(曹操的力量)

为什么说周瑜的力量是鸡蛋,曹操的力量是石头?

(1、我们从谁的话中可以找到答案。(指名回答)分析黄盖的话:(指导朗读)。

所以周瑜认为火攻是个好办法,值得可行。事实也证明周瑜采纳黄盖的意见是正确的。所以周瑜也可以称得上是英雄。而黄盖的计策对周瑜来说真是及时雨,对曹操来讲真是一把利斧。通过以上的学习大家应该对全文有了比较深的了解。下面,我们进行进一步的巩固。

(2、先来看一下,一首诗:

(投影出示:清明 (杜牧)) 赤壁战歌

清明时节雨纷纷, 改后为:三国时期乱纷纷,

路上行人欲断魂。 曹操率军欲灭吴。

借问酒家何处有, 黄盖献计用火攻,

牧童遥指杏花村。 以小胜多定大局。

(3、指导讲评。

(1、出示本校王保华老师的书法作品《赤壁怀古》,让学生鉴赏。

(2、赠送此作品,教育学生更努力的学习知识,研究祖国优秀的文学作品。

板书设计:

(起因1--2) (经过3--10) (结果11)

大军犯境 妙计歼敌 大获全胜

两军 黄盖 写信 草船 火烧 上岸

相对 献计 诈降 冲寨 敌船 追击