写读后感可以让我们对所读内容进行归纳和整理，使我们更好地掌握内在的思想脉络和表达方式。以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考和借鉴。
为什么不吃药。
为什么不打针。
为什么不回家。
为什么总想着忘记。
总想着离开。
想着。。。死掉。
我只知道现在的自己。
就像丢了心爱的玩具。
找了很久。
也等了很久。
它明明就在我的视线内。
却一直不回到我的身边。
不理不睬不关心。
漠视着、冷眼看着。
我的狼狈、我的痛苦、我的难过。
然后，
我牵起苍白的嘴角。
勾勒出，
一抹惨淡的微笑。
望着它，告诉它。
我。。。不要你了。
看着它眼里闪过一丝不屑。
心是痛的。
不得不承认。
我扬着那笑。
更深了的.嘲笑。
真的。。。不会了。
既然等不到了。
也就要不起了。
我看着它走了。
我看到我哭了。
我的家乡宛若十八岁闺女，水灵灵的，都能掐出水来。不信，你先听听她的名字：涌泉乡，泉塘村。
多年没回过家乡了，我先挨家挨户看望了下父老乡亲，然后就迫不及待地村里村外四下走走看看。
村口还是那个村口，右边又粗又大枝繁叶茂如华盖的樟树依然矗立在那里。不知它的年龄多大了，反正比爷爷的爷爷的爷爷还老。它古朴灵秀，见证了我们村庄的荣辱兴衰，伴着一代又一代村民度过了沧桑岁月。村民对它很有感情，漂泊在外的我亦是，一想起家乡，首先想到的就是它。
本来左边也有一棵，比右边更粗，要三个成人才合抱过来。它的树龄更老，老得根都裸露在外。记得小时候每当夏日村民收了工，都喜欢来到大樟树下，坐在祖先坐过的的树根上纳凉、拉家常、话农事，孩子们或在旁边嬉戏打闹，或缠着老爷爷讲故事。平日里，村里有什么事，村民们都喜欢聚到大樟树下商量，好像在大樟树下商量事，事就会公平公正、和谐美满一样。
遗憾的是，在我家搬往他乡后的八十年代初，时任财迷心窍的生产队长，不顾村民的极力反对，强权卖给了一个古树贩子。当那大樟树被砍倒、肢解、拉走的那一刻，乡亲们的心都碎了，都流下了热泪。我那时虽不谙世事，但当得知大樟树被砍卖的消息，伤心不已。如今，看着曾经老祖宗留下的一对好好的樟树被无端地砍掉了，剩下的小樟树形单影只地伫立在那里，心中怅然若失，真不是个滋味！
村前是一个大大的打谷场，那时雨后天晴，总见村里有个叫喜公的老爷爷，拿一把草锄，不计报酬地填人来去的脚印。因此，我们的打谷场总是那么的平整光滑，不见一棵草，村民们都喜欢在这里打谷、麦，晾晒收获的农作物。小孩子们则不管是白天还是黑夜，纷纷地从各家各户跑出来到这里玩：跳房子、踢毽子、打弹子、抽陀螺、捉迷藏、丢手绢、抓坏蛋等等游戏，玩得不亦乐乎。
春天来了，农民就开始种庄稼了。燕子是益鸟，专吃害虫，保护庄稼。有了庄稼，农民就有饭吃、有衣服穿了。燕子来谁家，谁家就会有好运。后来我不喜欢燕子，是因为燕子到别人家的梁上筑了巢，可从不来我家梁上筑巢。我就用纸盒做了一个漂亮的.巢放在梁上来引诱它，可它却不为所动。万般无奈，我就用一竹篙往家里赶，它还是宁死不从，搞得我好没面子，最后就由爱生恨了。
打谷场外是一个大塘，塘里热闹得很，荷花含苞待放，惹得蜜蜂不亦乐乎地采蜜。我喜欢荷花，倒不是因为百花丛中它最美，最难能可贵的是它品质高贵，出污泥而不染。
大塘外是井塘。何谓井塘？因为它是一个自然泉水井，因面积大，故谓之塘。自不必说水质很好，村里人吃水用水均取自于此。
过去塘里有很多团鱼，本来不知道，是一次见一个外地人下到塘里用双手把水轰得雷一样的响，结果蹦出了许多团鱼来，那人眼疾手快一捉一个，如此反复，不一会儿就捉满一大网袋，然后就扬长而去了。当时只见那人在井塘捉团鱼，就像在自家菜园摘菜一样，那么的镇静自若，那么的理所当然。
村对面是不怎么高的山，我们称之为面山，山上少有树木，尽是些灌木、荆棘、杂草，是放牛的好去处。草肥是一方面，最主要的是没有庄稼，不用担心牛吃庄稼。牛，也就不用牵着，放牛娃也就放任自流了，想干什么就干什么，要么摘野果子吃，要么用枝叶做伪装，砍根树棍当枪玩打仗，要么围坐一起讲故事、猜谜语。
最喜欢玩的游戏是当官老爷了。山上有块石头，像极了旧时官老爷坐的轿椅，家乡人称之为官轿。放牛娃们常玩剪刀石头布，谁赢了，谁就坐官轿当官老爷。输了的，除了臣服跪地三呼万岁，有什么好吃的、好玩的东西首先要献给官老爷。我有幸当了几回，好不风光、快活！
面山脚下是村公路，以前的沙土路，现在修成了水泥路。搬迁过来才几年的村部坐落在路旁，派生出了一条微型街，南北不过一里，有两家小百货店、一家理发店、一个诊所、一个铁匠铺、一个榨油坊、一个鱼肉蔬菜店，外加四家凑热闹的农家。
往前走了几步，有一望不到边的田野，中间自南向北横贯着一条河溪。童年，常光着屁股在河溪里玩水。光屁股，虽然有时被女孩子碰见了，有些羞羞，但总比湿了裤子挨父亲的打强。那挨打的滋味可不好受了，先是自已斫根刺条，双手递给父亲，然后脱下裤子，献上了屁股，请父亲打了。屁股毕竟是肉长的，特痛，痛到什么程度呢？痛到心里！最难以忍受的是痛还不让我哭。
村后是一个不大不小的竹林子，栖息着很多鸟儿，各种各样的，有叫出名字的，也有叫不出名字的，这方啼罢，那方鸣，热闹得很，但我听不懂它们亲密的鸟语。听不懂也罢，我一个过了时的人，探听鸟儿的隐私，终究不太好吧。小时候不懂事，常来这里掏鸟蛋，让鸟失去了很多儿女，现在为人父了，才领会到了那份失去子女的切肤之痛，内心不免十分歉疚。竹叶细细，筛落了斑驳的阳光，一片爽心的阴凉。走在儿时走过的林间小道上，那回归的童真，飘渺虚无了一切烦恼，身心前所未地感到清爽舒畅！
竹子是大自然对人类的恩赐，大人们用它编家用篾器，小孩子则用它做各种玩具。看着这青翠的竹子，我就想起了一件趣事，那时一向威严的父亲曾经难得慈祥一回，用竹子给我和弟弟各做了一架玩具飞机。受宠若惊的同时，欢喜得不得了，天天拖着玩，直到大了，不好意思玩了，才罢手。后来，那架飞机不知弄到哪里去了，也曾翻箱倒柜找过，终没找见，也许是老搬家遗失了吧。
竹林后是坐山丘，山丘上尽是祖传的旱地，以前种植棉麻、玉米、红薯、小麦之类，如今都栽上了果树，如：桃树、李树、梨树、枣树、桔子树、柿子树、杨梅树、柑橘树、苹果树、葡萄树等等，这个季节则只有桃子、李子、梨子、杨梅、葡萄了。小时候果树只有少数人家栽有，很是稀罕，馋嘴只得乘夜出去偷。现在满山遍野都是，不管谁家的，想吃就摘，没人管，也没人说。
改革春风吹，旧貌换新颜。如今，村民的生活发生了翻天覆地的变化。村里过去的土砖瓦屋，现在都变成了钢筋混凝土单家独院的楼房了，有的家门口还停着小汽车。这么热的天，再没人到樟树下乘凉了，也不见人提着茶壶去泉眼处打泉水解暑了，因为现在几乎家家都有了空调、冰箱。
这就是我可爱的家乡，如画般的美丽，相信在建设社会主义新农村建设的道路上，将会更加富饶、更加美丽！
一．教学目的：体味文章蕴涵的情感和意义。
二．课文类型：指导自学为主。
三．教学重点与难点：体味文章蕴涵的情感和寄寓其中的人生哲理。
在学生已有的知识基础上，确定学习目标。用问题法完成对文章内容和结构的整理。然后进入课堂主要部分，从整理分析几种泪入手的，从书中泪，离别泪，亲子泪，奋斗泪，慈悲泪，感恩泪来总结本文所真正想阐发的人生哲学，也就是眼泪之所以能变成珍珠，珍珠为什么又是泪珠的原因：生活中，每个人心灵中都应有一粒珍珠，他就有排除困难的毅力和智慧；虽历尽困苦，流尽辛酸泪，我们亦需有一颗像珍珠一样明亮，充满光泽，晶莹圆润的泪珠。
五．教时：一课时六．教学过程。
课前，看《感恩的心》，听《感恩的心》。
1．出示今天的学习目的：
（1）．新课文的作者（预习完成）。
（2）．新课文的讨论。
2．听录音，自读课文后小组讨论，把值得讨论的东西拿出来，然后我们在班上面解决。十分钟时间。（如有和后面的问题重合就随机应变。）。
小组互答，答不出的教师解答。
3．问：（1）题目是“泪珠与珍珠”，泪珠和珍珠之间有什么关联？请结合课文，用一句话表述。
（2）琦君写泪珠写了几种眼泪？也就是琦君从几个角度来写泪珠？
（提示：按照文章写作的顺序来寻找，抓住关键词语。）。
总结：书中写到的眼泪、骨肉分离的眼泪、亲子的爱怜之泪，生命的奋斗之泪、不为一己的慈悲之泪、为人类献身的感恩之泪。（书中泪、分离泪、亲子泪、奋斗泪、慈悲泪、感恩泪）（己之泪乡之泪人类之泪）。
（3）这种种眼泪可不可以颠倒顺序来写？为什么？
不可以。这些眼泪的顺序安排有作者的深意。它们可以分为三类：懵懂之泪，一己之泪，人类之泪。由小到大，由浅入深。
眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。
请同学回答，可以相互补充。答案比较开放，言之有理即可。
教师总结：同学们的理解很深刻。这句“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”，从结构上说起着引领贯串全文的作用；从内容上看，它代表了琦君70年的所有的人生体验，无论是骨肉分离的泪、怜子之情的泪，还是生命奋斗的艰辛之泪、不为一己悲欢的慈悲与无私的泪，它们都使我们眼睛更清澈，使我们心灵更明净与温厚。这些包含着人生丰富高尚的情感的泪珠，在琦君老人眼里都已幻化成世间最美丽宝贵的珍珠，我想这也是这篇文章取名为《泪珠与珍珠》的一个原因。
人的流泪是因为变故才有，变故是因为人的经历。所以“泪珠”串起的是作者琦君对生活的认识与感悟。
学生介绍琦君。
（6）是不是所有的泪珠都是珍珠呢？为什么？
不是。只有融入了真情的泪珠才是晶莹的珍珠。琦君以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生。
4．（7）这些故事里面，你最喜欢哪一个故事？不喜欢哪一个？为什么？
（8）泪珠晶莹透亮，浸润着人的欢喜、悲伤、忧愁和痛苦，你有过最动情的流泪体验吧？你对“眼泪”有过深刻的感悟吗？请用一段精彩的语言，让大家分享你的体验与感悟。
（9）欣赏“最具有震撼力的照片”/。
我知道，这时候，我们都是高尚的人，因为我们的眼底浮动着泪珠，我们的内心积淀了珍珠。谢谢大家。下课。
教学目标。
科学探究。
1.能根据自己的已有知识和经验对问题做出合理的推想。
情感态度、价值观。
1.通过各种体验活动向学生渗透环境保护的意识。
2.珍爱生命，初步建立生态平衡的观念。
科学知识。
1.知道每一种生物在食物链中都有着重要作用。只要其中一种生物灭绝，就会引起“链条”的断裂，影响到许多相关生物的生存。
2.初步理解生态平衡的意义。
科学、技术、社会、环境。
关注环境的变迁，意识到环境正在遭到人类的破坏，引导学生从小树立“建设美好家园，争做环保卫士”的观念。
教学准备。
各种生物的头饰等。
一．教学导入。
导入直接：植物作为食物链的起点，到底对其他生物具有怎样影响？假如植物都消失，世界将会发生怎样的变化？今天，我们就一起来探讨这些问题。
二．活动假如大树全部倒下。
1．提问：假如大树全部倒下，树林里生物的实物会发生什么变化？
2．过渡：让我们通过游戏来感受一下吧！
3．阅读教材，了解游戏方法。
4．学生戴上相应的头饰进行游戏。
6．明白：没有了植物，地球将几乎失去一切生命。
7．继续游戏：如果其他某一种生物灭绝撤出，食物链又将发生怎样的变化？
8．学生分析得知：自然界的所有生物都无法避免成为食物链的成员。
9．指南车信箱。
（1．）学生阅读。
（2．）教师讲解，加深他们对生态平衡以及生态灾难的`理解。
第二课时。
教学目标。
科学探究。
1.能根据自己的已有知识和经验对问题做出合理的推想。
2.能通过实验、测量等途径验证自己的推测。
情感态度、价值观。
1.通过各种体验活动向学生渗透环境保护的意识。
2.珍爱生命，初步建立生态平衡的观念。
科学知识。
1.大树全部倒下，会对生物及其生存环境带来哪些影响？
2.初步理解生态平衡的意义。
科学、技术、社会、环境。
关注环境的变迁，意识到环境正在遭到人类的破坏，引导学生从小树立“建设美好家园，争做环保卫士”的观念。
教学准备。
森林被砍伐、沙尘暴等挂图、绳子、温度计、表面没有任何覆盖物的木板、表面只有砂土覆盖的木板、表面有植被覆盖的木板、水盆、洒水壶等。
一．教学导入。
2．过渡：让我们针对其中的问题来进行研究吧！
二．活动树林与温度。
1．摆出问题：测量树林内和树林外的温度，都一样吗？
2．学生推测。
3．过渡：让我们设计一些实验来研究吧！
4．设计对比实验：
测量地点的选择，应当选择差异比较明显的地方;测量工具（温度计）的准备，要尽量减小误差;测量的时间要同时进行。
5．学生实地测量，填写测量记录表。
6．分析：测量结果说明了什么？树林对人的生活会有影响吗？
三．活动树林与土壤。
1．摆出问题：土壤表面没有植物真的会被雨水冲走吗？
2．学生推测。
3．过渡：让我们设计实验来研究吧！
4．教师出示部分材料，让学生根据材料进行设计。
5．汇报、完善。明确：不同:点木板上放的东西不同，其余都一样。
7、学生实验。
8、学生描述实验现象。
9、分析：实验现象说明了什么？
四．阅读破坏森林的危害。
1．出示：森林被砍伐、沙尘暴等挂图。
2．教师结合图片进行介绍，让学生了解森林破坏后会给人类的生产和生活造成严重的后果。
3．鼓励学生课后通过上网、查阅书刊的方法做更详细地了解。
第三课时。
教学目标。
情感态度、价值观。
1.通过各种体验活动向学生渗透环境保护的意识。
2.珍爱生命，初步建立生态平衡的观念。
科学知识。
1.知道每一种生物在食物链中都有着重要作用。只要其中一种生物灭绝，就会引起“链条”的断裂，影响到许多相关生物的生存。
2.初步理解生态平衡的意义。
科学、技术、社会、环境。
关注环境的变迁，意识到环境正在遭到人类的破坏，引导学生从小树立“建设美好家园，争做环保卫士”的观念。
教学准备。
一．教学导入。
1．提问：我们学习了生物与环境，谁来描述一下我们周围的环境？
2．针对学生描述的环境现象，让学生判断哪些是好的，哪些是不好的。
3．说出判断的理由。
4．针对不好的现象，你打算怎样去做呢？
5．由周围的环境扩大到地球妈妈，我们应该怎样做呢？
二．活动让家园更美好。
1．学生对保护生态环境、建设更美好的地球家园提出自己的建议和设想，
2．将自己的建议和设想用合适的形式体现出来：
书面上的可用建议书、科学图画、手抄报等。
行动上可成立环保队、做环保小卫士等。
1．积累并理解重要的文言字、词。
2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征，引导学生整体把握作者论述思路。
3．背诵并默写全文。
（二）能力目标。
1．重视诵读，提高朗读和背诵能力。
2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。
3．结合文章内容，联系现实生活，对学生进行爱国主义教育。
4．联系实际，逐步培养学生的探究意识。
（三）情感目标。
《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人。
二、教学重点。
1．要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。
2．引导学生把握“大同”社会的基本特征，深入学习作者思路，结合学生写作实际，指导学生立意谋篇的能力。
2．联系实际，引导学生思考“孔子的`社会理想实现了吗？我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。
四、教学方法。
1．朗读法。
这是一篇著名的文章，半个世纪以前的中学生差不多能背诵如流，今天的中学生也应如此，必须读得烂熟，才能较好领悟我们先人所追求的这个理想社会的实质，并感知这段文字的美好。要保证让学生在课堂和课外至少读15遍。
2．讨论法与点拨法相结合。关于文意的理解，可让学生自主阅读，讨论交流完成。对于与《桃花源记》的比较阅读，教师可稍作点拨引导。学生讨论，生生互动；教师点拨，师生互动，这样利于体现学生的主体地位和教师的主导作用。
3．探究创新法。设置一些开放性的题目供学生思考探究，鼓励他们敢于想像，并为自己的奇思妙想而努力学习。
五、教具准备多媒体课件、范读材料。
六、课时安排1课时。
［教学要点］。
朗读课文，初步感知文意；理清文章整体思路，指导学生能正确断名，准确诵读；
探究性思维训练，促进学生内化课文内容，联系实际，激发学生的创造欲望。
（一）、导入语。在中山陵的大门上，镌刻着孙中山先生生前题写的四个大字--“天下为公”。这四个字是孙中山先生最喜欢的一句话，也是他题写的最多的一句话。它包含着孙先生为之奋斗一生的最高理想和最完美的社会构想。其实，这一句话最早出自于我国一部儒家经典著作--《礼记》。那么这四个字究竟有什么含义？这什么被孙中山先生奉为一生理想？我们不妨走进这部两千多年前就出现的典籍，共同寻找答案。
（二）、引导学生疏通文意。共同解决重点字词，疑难句子。
（三）、整体把握课文思路。
1、本课文是从《礼记》中节选的一段文字，编者以第一句话作为标题，有兴趣的同学可以在课外搜集全文阅读。今天我们只要研究这一段文字。先请同学们共同朗读课文，请注意生字和特殊读音。（学生朗读）（教师点评朗读，如有必要可板书重点读音和朗读错误的读音。）。
2、通过提问把握课文大意。本文是用哪两个字来表示理想社会？（“大同”）“大道”与“大同”有什么关系？（“大道行”才能达到“大同”社会）“大道”既行，就能“大同”。那么“大同”究竟是怎样的一个社会面貌？请划出有关文字回答。（“天下为公……外户而不闭”）（在回答的时候，有些句子可能有些学生不理解，可以请发言的同学来解释。）。
（四）、深入研究课文，领会课文实质。
1、请大家默读课文，用课文中有关语句来回答问题：选举什么样的人治理国家：提倡什么的人际关系：怎样对待弱势群体：具有什么样的物质财富观念：具有什么样的劳动观念：
2、学生回答问题。
3、以上这些方面涉及到一个社会的各个方面，作者对此作了大胆的设想。作为两千多年前的人，能够有这样的设想确实叫人敬佩。然而，我们同时也应看到，作者的这些设想仅仅停留于提纲式的粗线条的勾勒，没有具体的操作方法。时代的局限使得他们不可能去研究这些设想的可行性，也不可能找到去实践这些设想的方法。我们今天去阅读这些文字，大家想过什么方法可以实践这些设想吗？请大家大胆想象，说出你的设想，说不定明天的社会学家就出现在你们中间。
八、设疑探讨。
1.“大同”社会的根本特征是什么？结合课文相关语句，谈谈自己的看法。
2.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？
3.从“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”中，你感受到了当时社会怎样的状况？
4.根据文中阐述的内容和你对“大同”社会的认识，你觉得“大同”社会能实现吗？
十、作业布置。
1.背诵课文，概括归纳自己学习课文后的具体感受。
2.完成课后练习。
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教学目标：
1．感知课文内容，体会吉鸿昌的革命英雄主义精神。
2．练习有感情地朗读课文。
3．认识13歌生字。
难、重点：
有感情地朗读课文，铜像设计说明。
教学准备：字卡，吉鸿昌《就义诗》四字词语做成投影或课件。
教学时间：一课时。
教学流程：
1．填空导入，激发情感。
（1）完成词语填空练习。
宁死（）视死（）（）。
死而（）（）死得（）（）。
（2）试着讲一讲词语的意思。
（3）齐读，说说读后的整体感受。
（4）谈话导入，揭示课题。
2．读书交流，体验情感。
（1）自读课文，想想课文写了什么事，在自己最受感动的.地方做上记号，找出自己最受感动的地方，把自己的阅读感受写在书本上，三言两语都行。
（2）四人小组讨论、交流。
（3）小组代表在全班发言，如有遗漏或不完整的地方其他同学加以补充。
3．朗读感悟，升华情感。
（1）通过轻声读、放声读、分角色读等形式练读课文，同学互评，教师点拨，把课文读通读顺读出情感。
（2）朗读吉鸿昌在刑场上以树枝为笔、以地为纸书写的《就义诗》，加深感悟。
恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头！
4．设计铜像，倾注情感。
假如现在要为革命烈士吉鸿昌设计一座纪念铜像，你认为铜像人物造型何基座上的文字怎样设计好，说一说你的想法。
5．拓展延伸，陶冶情感。
（1）阅读《阅读》中相关的文章。
（2）到图书馆或在家长的帮助下上网查阅吉鸿昌的有关资料。
引子：
嗨！总算在所谓的“盘中盘”、广告大战、穷极包装、国字之争、团购抢夺、权贵消费、品鉴会等等之后，看到至少实质性的白酒营销变化与下沉！即使还只是开始，即使还在借用大商，即使其结果可能并不一定如我们所想！
贸易，让人羞耻的现代企业经营用词！
还记得十多前前进入可口可乐的第一个在培训上被强调的概念，就是不要与客户“做贸易”，因为做贸易，实际上没有接触市场，将市场交给代理商是不负责任的表现；更没有亲近消费者，消费者随时也可遗弃你；没有服务，那么就很难体现竞争优势与产品附加值；没有营销活动开展，就不能可持续成长，。。。。。可以说，从那里起，我在骨子里就抵触甚至是鄙视那些做得贸易型交易但还津津乐道、自以为是的消费品类企业！
而此次8月8日的活动，五粮液不但承认了自己原来就是贸易型的产品销售，还启动了渠道深化的试点。无论是口号还将是真实的行动，是做秀还是真在尝试，我们都应热切观望与期待！
近期做白酒企业咨询，已经发现有些白酒企业愿意改变“贸易”状态，希望能贴近市场，并且实现系统性、可持续、有套路，而不是可遇不可求的资源经销商或消费者获取。他们希望按照市场化来运作，想引进分销协作或深度分销，踏踏实实做市场。即使在行业受到各种不利因素的影响而萎靡不振，我们仍已经看到了一些行业可持续增长的希望！
渠道的意义。
每次讲渠道的培训课程，我都会问到：渠道的起始端是哪个层级？可是每次企业的回答都是五花八门！而企业学员平常看到的渠道结构图，他们又是如此的明白：渠道的起始端不就是企业嘛！为什么在培训时，回答却是各异且还能回答都是错误答案呢？缘于太多企业将渠道交给中间商去做，即使他们是自己在运作渠道，但骨子里面极是希望中间商来承担渠道运作之责！
渠道本身应有商流、资金流、信息流、管理流，
通过渠道的管控，各种流程的运作才会更深入彻底、更畅通，才能更贴近消费者与规避竞争。这，就是渠道的意义。
可口可乐明确不能做贸易，成就了世界最密集与忠诚的销售网络与世界第一品牌；康师傅了解了渠道商流、物流等的内在，开发通路精耕体系并且自己做商流，将统一甩在了后边，成为了消费品行业可持续发展的标杆；一直还有很多企业不承认白酒是快消品的白酒行业，其实，也只是缺乏一个引子，一个行业标杆企业来带领行业企业来转型、精细化运营。试想，谁不愿意自己的产品“快消”呢？！
五粮液渠道变革，万里长征第一步。让我们期待。
欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：t13910184418@。
在短短半个月时间里，栏目组收到了近200个项目的报名，经过几轮的筛选终于确定了25个海选入围项目。和其他海选区域不同的是，这次深圳海选有不少来自香港的青年创业者。其中一个团队的项目叫“视野机器人”，它通过智能机器人和数据传输实现远程全天候火情监测，由于使用了独特的算法，它甚至可以在5公里范围内发现一棵树着火。还有两个项目充分将香港传统的行业优势进行转化，“步步联贷”结合香特法律和征信体制，致力打造出了全透明，可追踪，唯一中港联动的互联网金融平台。而“johnlandon”则是将香港传统高端成衣定制打通线上线下形成全新的020平台项目。在这次选入项目中，一个来自听障人士的创业项目——“声活app”，打造中国首个听障群体垂直社交分享平台，为听障人士解决问题,让他们能够有声交流。
此外，还有一些参赛项目很接地气。“康博连接”植根于珠三角制造业产业升级，致力于打造中国工业4.0技术人员培训第一网。随着近日国务院正式发布了中国版“工业4.0计划”——《中国制造2025》规划，将我国制造业的转型升级，打造制造强国提上了日程。珠三角这个中国制造最具代表性的地区，无疑是实施中国版工业4.0的龙头，相关技术人才的培养将会起到重要作用。相信本次深圳站的海选充满了精彩，是否发现下一个马化腾、任正非、王石，在深圳这片创新的土壤里，一切皆有可能!
想要创业的你，是否已经心动了呢?心动不如行动，《创业英雄汇》都已经来到深圳，来到你身边，还在等什么?赶快报名吧!获取更多创业干货、参与更多互动请持续关注cctv《创业英雄汇》公众帐号(chuangyecctv)，我们在这里等着你!
节目播出时间：央视财经每周五22:10(更多节目内容请关注节目官方微博@cctv创业英雄汇)。
※关于《创业英雄汇》。
为了贯彻中央“大众创业，万众创新”的号召，央视财经频道于12月26日全新推出大型青年创业励志真人秀《创业英雄汇》。
《创业英雄汇》用独特的视角来记录这个创业的大时代——。
这里有生机蓬勃、敢梦敢做的90后;。
这里有不甘平庸、挑战自我的创二代;。
这里有不向现实低头、自立自强的身体障碍者;。
这里有怀揣梦想、扎根中国的外国友人;。
这些本无交集的人因为创业、因为心中涌动的梦想而有了共同的身份——创业者!
创业的价值在于实现自己、在于改变自己想要改变的。不想要朝九晚五、不想要循规蹈矩、不想要只做一个时代的旁观者。正是这些“不安分”的想法，汇聚了千千万万的创业者，才形成如今了“大众创业”的壮观场面。
过去30年，中国经济腾飞的基础是“改革”。无论是对外开放还是土地承包，核心词都是对既有规则的重新定义。而中国下一个30年的经济发展，还是依赖于改革。只不过这种改革是由内而外喷涌而出的，而创业正是这次改革的中坚力量。“创业创新”是中国下一个30年经济发展的引擎。身处这样的一个大环境，普通创业者的梦想不再遥远。
但创业不应该是盲目冲动。环境、政策、时机、经验、团队、执行力……各种要素缺一不可。所以作为国内最具影响力的创业节目，《创业英雄汇》力求从各个方面给创业者以建议和辅导。
节目不但汇集了中国顶级创业导师：柳传志、俞敏洪、刘永好、雷军、潘石屹、阎焱、周鸿祎、张朝阳、徐小平、王强等;也汇聚了国内著名投资团和媒体团。不仅为广大创业者搭建起了与导师和资本近距离接触的梦想舞台;更是帮助创业者修正自己的不足、在以后的创业之路上走的更顺更稳。
深圳作为中国最为标志性的创新之地，过去30年一直吸引着全国人民的目光。正是因为深圳这片创新的沃土孕育出了腾讯、华为、万科、招商银行等等一流的企业。而在当今的“创业创新”环境下，深圳又一次走在了前端，涌现出一批创业青年。他们以崭新的势头重新定义着深圳的创新精神。
《创业英雄汇》的舞台上也出现过一些令人印象深刻的深圳创业者：
曹思明今年1月登上创业英雄汇，凭借自己研发的软硬件相结合的ppgun(智能体感游戏枪)收获导师与投资人的满场认可，节目播出后不到一个月就成功融资到1000万人民币。
他们在创业英雄汇的舞台上介绍自己的项目、描述自己的梦想，同时也展示了新一代深圳创业者的风采。
创业者在这个舞台上展示自己的创业项目、聆听导师和投资人的建议并可以现场拿到真实投资。
《创业英雄汇》一直在助力创业者实现梦想，从未止步!
这个假期我读了一本名叫《再也不怕写日记》的书，这本书主要写了小布谷开始很怕写日记，他怕写不好。其他的同学写日记都会得到月亮和太阳，他怎么也得不到，因为老师会在写得好的同学日记本里画太阳和月亮。最后小布谷在老师的指导和妈妈的鼓励下终于不怕写日记了。
这本书也教会了我只要认真观察，用心感受，就能写好日记了。
我一直都不太爱读励志类的书籍，觉得这种心灵鸡汤往往只一味给人鼓励和慰藉，并不给人任何具体的指引，因为是喜多川泰写的，所以才读了这本《这一生再也不会有的奇遇》，很庆幸自己遇见了一本好书。
故事讲的是一次奇异的青春邂逅，改变了主人公洋介一生的际遇。洋介拥有很多个明天，而春香的生命奇遇却永远的终止在了那个夏天，如果没有遇见春香，洋介的十七岁暑假会一如往常般沉闷无趣，他不会那么认真地审视自己的心灵，不会那么投入、勇敢、坚持、盛放，从容地走向将来。
春香留给洋介的七只彩色纸飞机，分享了她爸爸的手札，他们在一起探讨未来，每次讨论的话题都是一次对洋介心灵的洗礼，正如书最上面写的那样，“人生只保证一件事，就是总有一天会死，其他事都没保证。当明天再也不是无限，你还会像今天一样度过你的人生吗？”
思考死亡代表活着。我们总是认为明天是无限的，所以很多的事情我们都在拖延。我们拒绝成长，因为成长所要面对的烦心事实在是太多了。我们总把昨天的失败当做今天做不到的借口，做事只有三分钟的热度。书中第一张人生梦想清单和第二张人生梦想清单的出现让人眼前一亮，它教会了人怎么去看待梦想，还有如何为梦想而努力。
就像我们不要因为不能坐飞机到目的地，就放弃前往目的地的念头。从事某种职业只是实现人生梦想的手段之一，人生不会因为做不成哪项事业就全盘皆输。如果大家都在心里面点一盏心灯，就可以把自我压抑或为了转型成新自我所造成的伤痕转化为个性，变成个人魅力。不要总是羡慕别人的成功，抱怨别人有好的机遇，有贵人的相助，成功的路上需要很多人的帮助，要想得到帮助，就要先学会给予和感恩。必须决定未来方向的'时候，不要一开始就莫名地认为只能从以前做过的众多梦想中挑出一个去实现，平白无故割舍掉好多梦想。
当我拿起纸笔，构想自己的人生梦想清单时，发现有太多太多的念头呼之欲出，那些曾被忽视的、拖延的、放弃的想法都变得迫不及待。每个人的年少时代，都会经历一段彷徨忧闷的时光。但这时光仅仅是属于我们年轻的时候，还是会伴随长大，变成漫长的郁郁人生就是有你自己决定的。抓不住时间的流沙，就抓住每一个当下吧，去感受生命中所有生动葱茏、热情喜悦的瞬间。
书摘分享。
1.有位知名导演曾说：“思考死亡代表活着。就好像钟摆运动，其中一边的摆幅越大，另一边的摆幅也会愈大一样，人活着不能只想到自己活着，愈是思考死亡的人，愈能领悟活着的真谛。
2.付钱不是为了买想要的东西，而是为了向所有供应者表示的”谢谢“.
3.明明也没有墙阻隔，可是我和街上的人群，却仿佛分属于两个不同的世界。这感觉还挺奇妙的。街上那一端，是动态的、热闹的；店里我这一端，是静态的、沉默的。随时保持活动状态的那个世界的人们，为了什么而匆忙呢？他们一点也没有停下脚步进入我这静止世界的意思，让我有坐在河岸边观看流木漂移的感觉。
4.过去我顶多在心里面想”轮到我去孝顺父母的时候，我才去孝顺他们“,但从没认真思考过要用什么方式孝敬父母，总是用”将来有一天“之类的话敷衍了事。终于，到现在我不再用”将来“做敷衍，开始思考”今天“、”现在"可以怎样让父母幸福以后，我才发现，光是一天里面可以做的事情实在太多了。
5.天才赢不过老实人。
6.赚钱是在收集感谢。
7.不需要把从事某某职业当成人生梦想，职业只是实现人生梦想的手段之一。
8.把昨天的失败当借口，以为自己一生都做不成某事。昨天的失败是事实，不可以拿来当今天做不到的借口。
9.
这二十年来，春香给我上了六堂课：
认识自己的愿望。
认识实现愿望的办法。
认识经济成功的真相。
成为魅力四射的人。
不要错把手段当目的。
一个孩子，知道回家要写作业，但就是忍不住拿起平板，好容易放下平板，又想吃水果，吃完水果又想上厕所，最后一直拖到半夜十点，在父母的责备和自我内疚中，完成了作业，可是又晚睡了！
一个员工，收到老板交付的任务，明明感觉时间不够，就是提不起精神，刚打开笔记没几分钟，就忍不住摸了摸手机，然后在追了几集剧集，吃了半桶爆米花之后，终于开始通宵工作，第二天带着黑眼圈和被老板责骂的恐惧，来到单位。
一个立志改变拖延，加入打卡群的人，刚开始坚持的挺好，也对自己越来越有信心，但一段时间后就越来越难以坚持，刚开始允许自己“放纵”一点点，到最后刹不住车，完全回到解放前....打卡失败，自我否定的感觉更进一步。
生活中，很多人饱受拖延症的侵扰，自己虽然也知道拖延不好，可就是控制不住。可以说，“拖延症”已经和现代人的生活紧密相关。关于拖延，我之前也有文章谈过，但是今天，我想谈一类比较容易被忽视的拖延——对成功的恐惧。
相比较追求完美或者对失败的恐惧导致的拖延，对成功的恐惧更难理解一些。但是它却广泛的存在着。
一般人会认为，我当然希望成功了，怎么会害怕呢？有一句民间谚语很好的解释了这一点，这就是“人红是非多”，还有，“木秀于林风必摧之”——所有这些，都隐含着对成功的”警告“。
今天这篇文章，我就和大家谈谈“对成功恐惧”导致的拖延以及应对策略。
大给家推荐一本书，叫做《冰淇淋当早餐也不错》，通读这本小书后，我意识到，有时候向孩子学习，返回到简单、纯粹的状态，或许是我们成年人正缺少的。
书的作者是劳拉?简?威廉姆斯，她是英国畅销书作家、记者、编剧和公共演说家。她在出版第一本书后大获成功，却也完全透支了自己的身体，换上了轻度的抑郁症。在咨询了医生之后，她意识到必须改变自己的生活方式，重拾对生活的热情。为此，她做了一个大胆的决定，到当地的一户家庭里去做兼职保姆的工作。就这样一个知名的作家，隐藏身份，为三个小孩子每天扎辫子、陪娃娃玩、逛公园、洗碗……更出人意料的是，这段保姆的经历对劳拉的改变，居然立竿见影。她在书中写道:“原来，孩子就是答案。”
这本书中，一共有40篇小短文，每一篇的标题，都是作者从孩子那里学到的东西：慢下来，生气只有10秒;爱自己，为自己的爱好骄傲;“幸福”本是自然……每篇短文后面还有互动环节，向你抛去几个小问题，你可以在预留的空白处写下自己的所思所想。这本书带给了我新的思考方式，是一本与自己交流、探索的书，或许过两年翻出来再次品读，也会有新的领悟。
那孩子是怎么处理问题的呢?为什么通过与孩子的相处，能够解决成年人的问题?我们应该如何平衡孩子式的问题解决方法与成人式的问题解决方法呢?劳拉在书中为我们做了解答。孩子们是怎样说话做事的呢?劳拉这样说：“孩子做决定完全是基于原始直觉和本能，通常在那个决定时刻，要做真实的自我，有点像喝醉了一样。”他们会直接说出自己的想法：喜欢什么，不喜欢什么，坦承所思所想时，都像倒豆子一样爽利。成年人常常受困于“想太多”，把真实的.想法憋在心头。他们会直接说出自己的想法：喜欢什么，不喜欢什么，坦承所思所想时，都像倒豆子一样爽利。成年人常常受困于“想太多”，把真实的想法憋在心头。
在情绪处理方面，孩子会第一时间表达自己的不快，有时候还会提供几个解决方案;而气头过了，就像一阵龙卷风，来也快去也快。劳拉说，“孩子生气后很快就会消气，他们没有继续怄气，让事情恶化”。你惹我不高兴了，我可能会大发雷霆，但一旦你改正或者道歉了，那“和好如初”就是不带水分的，更不会记入小本本下次拿出来说?在就事论事这一点上，孩子比某些大人强上许多。而现在的我们似乎变得“懂事”了，更体谅，也更隐忍。把不快的情绪堆积在心里，没有表达出来，就意味着问题得不到解决，最后爆发时拦都拦不住。
我的想法是，我们有时候不得不藏起个性，学做一个合格的成年人。可这也不妨碍我们有一颗赤子之心，在处理一些事情时，简单一点，纯粹一些。用一些小小的技巧，让生活更美好，让自己更快乐。
最后，把书封面上的这句话送给你们也送给自己，“永远做最好的自己，而不是别人的翻版。”
你可能觉得难过，不是，你应该觉得难过。你可能觉得难过，不是，你应该觉得难过。
因为无论你对我怎么好，我都不领情。因为无论你对我怎么好，我都不领情。我不是看不到，我只是装作看不到。我不是看不到，我只是装作看不到。我根本不想看到。我根本不想看到。你觉得自己很喜欢我，你觉得自己很喜欢我，甚至觉得再没有一个人可以像你那么喜欢我。你用尽全力对我好，甚至觉得再没有一个人可以像你那么喜欢我。你用尽全力对我好，把我看得比自己还重要。把我看得比自己还重要。有什么事情第一个就想到我，有什么事情第一个就想到我，想到我联系不到我的时候，你担心我担心得快疯了。联系不到我的时候，你担心我担心得快疯了。
然而你有没有想过，这并不在你的责任范围。然而你有没有想过，这并不在你的责任范围。而且很有可能我是在躲着你。而且很有可能我是在躲着你。我受不了你对我那么好。我受不了你对我那么好。不要一直发短信给我；不要一直找我。不要一直发短信给我；不要一直找我。你也许只是想找我说说话，你觉得那很正常，你也许只是想找我说说话，你觉得那很正常，不算苛求。但是我并不这么想。但是我并不这么想。记住，你的想法不代表我的想法。记住，你的想法不代表我的想法。你是真的不求回报的在喜欢我吗？你是真的不求回报的在喜欢我吗？你扪心自问一下，你确定不用我回报什么吗？你扪心自问一下，你确定不用我回报什么吗？那为什么你会难过。那为什么你会难过。若是真的一无所求，你又怎么会觉得难过呢。若是真的一无所求，你又怎么会觉得难过呢。所以，别觉得你那么爱我是伟大的。所以，别觉得你那么爱我是伟大的。
你给我的爱或许是种负担。你给我的爱或许是种负担。这种负担只会让我更加想远离你。这种负担只会让我更加想远离你。因为我不想亏欠你。别事事为我担心为她张罗。别事事为我担心为她张罗。你觉得我没有你不行；你觉得别人做不到你那么完善。你觉得我没有你不行；你觉得别人做不到你那么完善。
经。但是请记住――那是曾经。――那是曾经过去的就是过去了。过去的就是过去了。
如果大家真的适合在一起，如果大家真的适合在一起，那么当初就不会分开。无论是谁提的分手都一样，无论是谁提的分手都一样，这段感情曾经就是存在破裂点的。这段感情曾经就是存在破裂点的。不管是谁错，结果都是一个：你们分开了。不管是谁错，结果都是一个：你们分开了。分开以后，如果一方试图想挽回，而另一方没有同意的话，分开以后，如果一方试图想挽回，而另一方没有同意的话，那么这段感情就是过去了。那么这段感情就是过去了。我们当初如何如何相爱，不可能那么容易就分手的。我们当初如何如何相爱，不可能那么容易就分手的。这样只会让你更加难以放弃，这样只会让你更加难以放弃，却不会让对方再次回头选择你。却不会让对方再次回头选择你。除非大家都有意要和好，除非大家都有意要和好，否则你一个巴掌是不可能拍响的。否则你一个巴掌是不可能拍响的。所以尽早打消这个念头吧。所以尽早打消这个念头吧。至于我是不是有意，我想你自己心里比谁都明白。至于我是不是有意，我想你自己心里比谁都明白。不要觉得自己有多可怜，不要觉得自己有多可怜，或者把自己弄得很可怜，或者把自己弄得很可怜，这样做一点意思也没有。这样做一点意思也没有。
我不会因为你可怜而喜欢你。
你说道理你都懂，只是做不好。你说道理你都懂，只是做不好。不是你做不好，是你不想做。不是你做不好，是你不想做。你不是怕忘记我，你不是怕忘记我，你是怕我忘了你吧。别说什么我离不开你的，别说什么我离不开你的，其实分明就是你离不开我，其实分明就是你离不开我，我若是离不开你，我若是离不开你，我就不会不要你。不懂事的人是你。不懂事的人是你。难道你没看出来吗。难道你没看出来吗。喜欢我不是你的错；喜欢我不是你的错；想关心我不是你的错；想关心我不是你的错；控制不住自己不是你的错。控制不住自己不是你的错。但是那是你的方式，但是那是你的方式，我不一定就能接受你这种所谓无私的爱。我不一定就能接受你这种所谓无私的爱。
孩子。所以，傻孩子。你无法轻易忘记放弃。是因为你付出过。你无法轻易忘记放弃。是因为你付出过。付出了，我就会像柱子一样扎根在心。付出了，我就会像柱子一样扎根在心。不要去刻意逃避，刻意忘记。那只会让你更痛苦。不要去刻意逃避，刻意忘记。那只会让你更痛苦。绕开这个柱子，寻找未来的幸福生活吧。绕开这个柱子，寻找未来的幸福生活吧。那里，有你的理想。那里，有你的理想。
傻孩子。
开始新的习惯吧。开始新的习惯吧。习惯，早上不再给我人工闹铃。习惯，早上不再给我人工闹铃。习惯，每天一个人生活。习惯，每天一个人生活。习惯，一个人过生日。一个人行走。习惯，一个人过生日。一个人行走。习惯，走过熟悉的路。面对熟悉的景。习惯，走过熟悉的路。面对熟悉的景。你逃不掉。逃不掉的。你逃不掉。逃不掉的。那么，就勇敢面对现实。那么，就勇敢面对现实。现实是，我已离开。现实是，我已离开。一切画上了句点。一切画上了句点。傻孩子。勇敢看着镜子中的自己吧。勇敢看着镜子中的自己吧。这个悲伤软弱满面憔悴的自己。这个悲伤软弱满面憔悴的自己。这也是你。成长中的你。这也是你。成长中的你。这个你。正在逐渐死去。这个你。正在逐渐死去。新的你。即将重生。新的你。即将重生。找寻你的路。你的未来。找寻你的路。你的未来。你知道的。所有的浩劫，都是成长的祭典。你知道的。所有的浩劫，都是成长的祭典。做最好的自己。即使一个人。做最好的自己。即使一个人。
傻孩子。
好好。尽情发泄吧。好好。尽情发泄吧。剥开自己的心。用文字，用声音，用所有能发泄的方式。剥开自己的心。用文字，用声音，用所有能发泄的方式。发泄完了。就要振作。发泄完了。就要振作。看吧。你失去的。其实微不足道。看吧。你失去的。其实微不足道。还有那么多人关心着你。以不同的方式。还有那么多人关心着你。以不同的方式。所以。你并不孤独。所以。你并不孤独。正是这样的失去让你看清现在所拥有的爱情。正是这样的失去。让你看清现在所拥有的爱情。
着你完成呢。傻孩子。所有的人都对你有信心。傻孩子。所有的人都对你有信心。所以，你也要充满信心。所以，你也要充满信心。你是坚强的。积极的。乐观的。洒脱的。你是坚强的。积极的。乐观的。洒脱的。以前是。以后也会是。以前是。以后也会是。总有一天。那个活力无穷傻气无尽的你会复活。总有一天。那个活力无穷傻气无尽的你会复活。
傻孩子。傻孩子。生活褪去了曾有的颜色。暂时宁静。生活褪去了曾有的颜色。暂时宁静。别沉沦在这片宁静里。那会毁掉你别沉沦在这片宁静里。那会毁掉你。你要明白。虽然残忍。但这个决定，足够正确。你要明白。虽然残忍。但这个决定，足够正确。现在的生活，不是你想要的。现在的生活，不是你想要的。为了你的理想，你必须学会适时放弃。为了你的理想，你必须学会适时放弃。给对方最好的关怀。就是，变得更好。更强大。更幸福。给对方最好的关怀。就是，变得更好。更强大。更幸福。转给所有的傻孩子看。转给所有的傻孩子看。
你可能觉得难过，不是，你应该觉得难过。你可能觉得难过，不是，你应该觉得难过。
把我看得比自己还重要。把我看得比自己还重要。有什么事情第一个就想到我，有什么事情第一个就想到我，联系不到我的时候，你担心我担心得快疯了。联系不到我的时候，你担心我担心得快疯了。
过。那为什么你会难过。若是真的一无所求，你又怎么会觉得难过呢。若是真的一无所求，你又怎么会觉得难过呢。所以，别觉得你那么爱我是伟大的。所以，别觉得你那么爱我是伟大的。
但是请记住――那是曾经。但是请记住――那是曾经。――那是曾经过去的就是过去了。过去的就是过去了。
如果大家真的适合在一起，如果大家真的适合在一起，那么当初就不会分开。无论是谁提的分手都一样，无论是谁提的分手都一样，这段感情曾经就是存在破裂点的。这段感情曾经就是存在破裂点的。不管是谁错，结果都是一个：你们分开了。不管是谁错，结果都是一个：你们分开了。分开以后，如果一方试图想挽回，而另一方没有同意的话，分开以后，如果一方试图想挽回，而另一方没有同意的话，那么这段感情就是过去了。那么这段感情就是过去了。我们当初如何如何相爱，不可能那么容易就分手的。我们当初如何如何相爱，不可能那么容易就分手的。这样只会让你更加难以放弃，这样只会让你更加难以放弃，却不会让对方再次回头选择你。却不会让对方再次回头选择你。除非大家都有意要和好，除非大家都有意要和好，否则你一个巴掌是不可能拍响的。否则你一个巴掌是不可能拍响的。所以尽早打消这个念头吧。所以尽早打消这个念头吧。至于我是不是有意，我想你自己心里比谁都明白。至于我是不是有意，我想你自己心里比谁都明白。不要觉得自己有多可怜，不要觉得自己有多可怜，或者把自己弄得很可怜，或者把自己弄得很可怜，这样做一点意思也没有。这样做一点意思也没有。
我不会因为你可怜而喜欢你。
你说道理你都懂，只是做不好。你说道理你都懂，只是做不好。不是你做不好，是你。
不想做。不是你做不好，是你不想做。你不是怕忘记我，你不是怕忘记我，你是怕我忘了你吧。别说什么我离不开你的，别说什么我离不开你的，其实分明就是你离不开我，其实分明就是你离不开我，我若是离不开你，我若是离不开你，我就不会不要你。
不懂事的人是你。不懂事的人是你。难道你没看出来吗。难道你没看出来吗。喜欢我不是你的错；喜欢我不是你的错；想关心我不是你的错；想关心我不是你的错；控制不住自己不是你的错。控制不住自己不是你的错。不是你的错但是那是你的方式，但是那是你的方式，我不一定就能接受你这种所谓无私的爱。我不一定就能接受你这种所谓无私的爱。
那么就请你默默的，那么就请你默默的，别试图让我知道。别试图让我知道。就算你会难过，甚至难过的流泪。就算你会难过，甚至难过的流泪。都请你默默的，都请你默默的，就算是逼自己也好。就算是逼自己也好。一定要忍着，不要再来打扰我的生活。一定要忍着，不要再来打扰我的生活。所以，傻孩子。所以，傻孩子。你无法轻易忘记放弃。是因为你付出过。你无法轻易忘记放弃。是因为你付出过。付出了，我就会像柱子一样扎根在心。付出了，我就会像柱子一样扎根在心。不要去刻意逃避，刻意忘记。那只会让你更痛苦。不要去刻意逃避，刻意忘记。那只会让你更痛苦。绕开这个柱子，寻找未来的幸福生活吧。绕开这个柱子，寻找未来的幸福生活吧。那里，有你的理想。那里，有你的理想。
傻孩子。
开始新的习惯吧。开始新的习惯吧。习惯，早上不再给我人工闹铃。习惯，早上不再给我人工闹铃。习惯，每天一个人生活。习惯，每天一个人生活。习惯，一个人过生日。一个人行走。习惯，一个人过生日。一个人行走。
习惯，走过熟悉的路。面对熟悉的景。习惯，走过熟悉的路。面对熟悉的景。你逃不掉。逃不掉的。你逃不掉。逃不掉的。那么，就勇敢面对现实。那么，就勇敢面对现实。现实是，我已离开。现实是，我已离开。一切画上了句点。一切画上了句点。傻孩子。勇敢看着镜子中的自己吧。勇敢看着镜子中的自己吧。这个悲伤软弱满面憔悴的自己。这个悲伤软弱满面憔悴的自己。这也是你。成长中的你。这也是你。成长中的你。这个你。正在逐渐死去。这个你。正在逐渐死去。新的你。即将重生。新的你。即将重生。找寻你的路。你的未来。找寻你的路。你的未来。你知道的。所有的浩劫，都是成长的祭典。你知道的。所有的浩劫，都是成长的祭典。
做最好的自己。即使一个人。做最好的自己。即使一个人。
傻孩子。
好好。尽情发泄吧。好好。尽情发泄吧。泄吧剥开自己的心。用文字，用声音，用所有能发泄的方式。剥开自己的心。用文字，用声音，用所有能发泄的方式。发泄完了。就要振作。发泄完了。就要振作。看吧。你失去的。其实微不足道。看吧。你失去的。其实微不足道。还有那么多人关心着你。以不同的方式。还有那么多人关心着你。以不同的方式。所以。你并不孤独。所以。你并不孤独。正是这样的失去。让你看清现在所拥有的爱情。正是这样的失去。让你看清现在所拥有的爱情。
傻孩子。别哭。别再哭。别哭。别再哭。不值得傻孩子,你对我再好我也不会爱上你。真的。不值得了。不值得。真的。不值得了。把过去尘封吧。别委屈。别不甘心。别不接受。把过去尘封吧。别委屈。别不甘心。别不接受。开始新的旅程吧。去遇见新的风景。新的际遇。开始新的旅程吧。去遇见新的风景。新的际遇。
做你该做的事吧。有很多事。等待着你完成呢。做你该做的事吧。有很多事。等待着你完成呢。傻孩子。所有的人都对你有信心。傻孩子。所有的人都对你有信心。所以，你也要充满信心。所以，你也要充满信心。你是坚强的。积极的。乐观的。洒脱的。你是坚强的。积极的。乐观的。洒脱的。以前是。以后也会是。以前是。以后也会是。总有一天。那个活力无穷傻气无尽的你会复活。总有一天。那个活力无穷傻气无尽的你会复活。
傻孩子。傻孩子。生活褪去了曾有的颜色。暂时宁静。生活褪去了曾有的颜色。暂时宁静。别沉沦在这片宁静里。那会毁掉你。别沉沦在这片宁静里。那会毁掉你。你要明白。虽然残忍。但这个决定，足够正确。你要明白。虽然残忍。但这个决定，足够正确。现在的生活，不是你想要的。现在的生活，不是你想要的。为了你的理想，你必须学会适时放弃。为了你的理想，你必须学会适时放弃。给对方最好的关怀。就是，变得更好。更强大。更幸福。给对方最好的关怀。就是，变得更好。更强大。更幸福。转给所有的傻孩子看。转给所有的傻孩子看。
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一豆两吃的做法：
主料：泡发好的大豆（干豆100克），纯净水：1200克。
一吃（豆浆）。
把泡发好的大豆、花生煮熟后控水备用；把大豆、花生放入豆浆机里并加入80℃左右的热水（水量为大豆干重的8-12倍），启动豆浆模式进行打磨；用细筛过滤豆渣后豆浆放入奶锅煮开5分钟闭火，加入冰糖即可饮用。
二吃（豆渣蔬菜鸡蛋饼）。
把土豆丁、油菜，胡萝卜切丝备用。
把过滤出来的豆渣放干净的盆中，加入小麦粉，鸡蛋、土豆丁丝、油菜，胡萝卜丝及调味调，搅拌成糊状，醒发15分钟。
电饼锅通电加热后，擦少许油，用勺把醒好的面糊平摊在锅里烙熟双面成金黄色即可出。
营养点评。
大豆含有丰富的蛋白质、钙、铁、豆固醇、不饱和脂肪酸和卵磷脂等各种微量元素和矿物质。大豆经过水泡、煮、磨、做成豆浆、再充分加热之后，大豆蛋白的消化率则可以一下子提高为90%。经常饮用具有滋阴润燥、调和阴阳之功效。
用豆渣与鸡蛋、蔬菜做的饼，色香味美，因加入了小麦粉、鸡蛋和蔬菜，没有了豆渣的粗糙感，而变得口感软香细腻，带有蔬菜的清香，同时也增加了维生素c、胡萝卜素、膳食纤维等营养成分。
这篇文章主要讲述了一个贫困家庭的女儿非常想得到一条围巾。女儿为了得到围巾，用一条项链去恳求店主赊兑给她。那位店主并没有给她。第二年，那个女孩收到了店主给她的围巾，并告诉小女孩：谁也不能施舍给你未来，除了你自己。
这篇文章让我知道了：谁也不能施舍给你未来，除了你自己。由此也让我想到，在社会低层的清洁工，他们虽然家境贫困，但却努力工作着，他们每天起早贪黑，清扫着这个城市，就是想用自己的双手去改变自己的命运，得到自己想要的生活。他们知道，自己的命运一定要靠自己去掌握，不可能靠别人的施舍或怜悯来改变自己生活的现状和实现自己的梦想。躺在街边的乞丐，同样是家境贫困，可他们却不去努力，不奋斗，只是躺在街边静静地等待别人的施舍与怜悯。
像这样努力打拼，改变自己命运的人还有很多，如小商贩、普通的工人；草根明星王宝强、旭日阳刚等。在以后的生活中，我也要向他们学习，通过不断努力来提高学习成绩，创造自己更好的生活。
《下一个倒下的会不会是华为》是11月30日中信出版社出版的图书，作者是田涛、吴春波。本书主要讲述了华为的发展史，存在怎样的危机，如何管理华为等有关内容。
任正非无疑是一个永远的危机意识者，一部华为发展史，其实就是一部“危机管理史”，与此同时，还是一部“自我批判史”。华为的成功在于核心价值观的坚守与胜利，但核心价值观的维持，依靠的则是自我批判精神。危机与恐惧推动自我批判，也因此造就了伟大。
在大家都认同的真理面前、坚定而勇敢地阔步向前。
——题记。
什么是真理？生活中的每一个细节都是真理。而这些在成长过程容易被忽视的细节，在阅读《真理面前半步也不退》时会得到完美的呈现。
“我”也是个牢不可破的真理，因为我也是实实在在存活在这个世上的。世界上有许多艺术需要人去欣赏，可人们却因为时光匆匆而放快脚步，无法真实欣赏到躲藏在人们身边的、大自然中、人生里的“艺术”。在读了这本书以后，我会不自觉地放缓心灵的脚步，细细品味这些许遗失的美好，因为没有接触过“艺术”的人生是不完整的。
让生命美丽，我看到了无数个美丽纯洁的灵魂，他们永远带着微笑，给予我们温暖甚至希望，让活在他们身边的我们体会到了生命的美丽，在这美丽中缓步前进。
当到了青春时期，我会时常问自己：“我为什么生活？”这本书告诉我们：为了让世界更美好而生活，为自己而生活。
无论遇到什么真理，都需要不停地前进，即使是大家都认同“死亡很可怕的真理面前，也要像《天蓝色的彼岸》中的“哈里”一样前进。这本书告诉我们：死亡不是结尾，而是生命的延续。生命就像是走马灯一样，不停地播放着一个个人生前的片段，当一切终止，死神用镰刀将最后一张印有“end”的走马灯剪下时，留下的则是空白一片的一般走马灯，这就是一个人死后需要填满的空白。
人活着，没有退步的理由，能做得只有不断前进，哪怕前面万丈深渊，因为我们追求的事真理中的前进！