经常性地写心得体会,可以促使我们不断思考和提升自己的能力。在这里,小编为大家推荐一些精选的心得体会范文,希望能为大家的写作提供一些参考和借鉴。
老师象什么?有人说,老师象红烛、象园丁、象春雨、象金钥匙……但我却认为,老师是最好的妈妈。
是的,老师是无私的红烛,
燃烧自己,点亮别人;
老师是辛勤的园丁,
付出汗水,换来芬芳;
老师是蒙蒙的春雨,
润物无声,不求回报;
老师是一把金钥匙,
旋转着自己,开启知识的宝库!
但我却认为老师更像是母亲,
不辞辛苦,却容易满足;
不拘言辞,但满怀希望……。
老师啊!你真的有一颗容易满足的心。
我们犯的过错,在您的心灵中是会生锈的,是会消磨的,
我们点滴的进步,在您的心中却会散发着永久的芬芳。
老师,您的心,是那么的小,小的就像个百宝箱,很容易就会被爱和满足涨满。您的心,又是那么的大,大的像海一样可以海纳百川,包容万物。
氤氲开来,它是七彩的。
北方的冰雪消融。
南方的树木吐绿。
嘀嘀的汽车声里。
一路开来,那是春天的婚礼。
生命中注定抵达的幸福。
你要在哪里醒来。
倾听圣洁的歌唱。
眼前美好的一切。
顺手就能摸到的东西。
像诗歌和水一样一见钟情。
然后在春天里甜蜜地怀孕。
可我还是会想起村庄。
坐在一片田野上的村庄。
向着河流的方向飞翔。
莫非是那不停吹来的微风。
引得我张望。
初长成的小妹。
她正站在家园的路口迎接。
以一朵迎春花的姿势。
为你献上这首祝福的诗。
元旦是春天,
就像春姑娘闻风而动,
给人们留下许多新生的希望。
就算你的希望埋在了心灵的深处,
她,也会帮你把希望放飞!
也许,元旦是夏天,
就向人们内心中的太阳,
在人们内心的黑暗处放射光明,
给人们内心点起一盏照明的灯。
使他们能感受到幸福,温暖……。
让他们的心灵不再黑暗、沾满灰尘。
也许,元旦是秋天,
一个丰收的使者,
把人们的内心填满喜悦、快乐。
――即使人们的心再空旷。
让人感受到丰收的快乐!
也许,元旦是冬天,
一个白色的世界,考试吧无虑。
下一场银白色的大雪,
为大地盖上一床银白色、软绵绵的被子。
看!
元旦一来到,
我们脸上便有了最灿烂、最美的笑容……。
见不到一丝一毫的“忧愁”!
啊!元旦是美丽的!也是快乐的!
它,给人一种期望和希望……。
新年是一粒种子,
越过情感的村庄,
用胸脯贴近土地。
在温暖的季节里,
点燃了春天那燥动的火焰,
照耀母亲的银发。
小小的身体装着一个盛大的春天呵!
此起彼伏的拔节声,延伸开来就是一串春意盎然的音符。
新的钟声还没有敲响,
母亲就一直守候在窗前,
为儿女祈祷祝福。
阳光像含而不露的花朵,
能把美丽的心悬成一盏归程的灯吗?惟有新春的渴望仍刻在母亲的心中……。
新年的快乐是从庄前鹊巢开始的。
一首低声哼起的童谣向四周辐射,
毛绒绒的羽毛温暖了游子的双眸。
在梦中触摸故乡,
我的十指蓊蓊郁郁如一片返青的麦苗。
温馨的阳光,在含羞的枝头上。
浪漫地抚摸着一颗颗翘首的音符。
在我们的心目中豪情满怀。
是啊,饱满圆润的'嫩芽。
热烈地剪彩着许多新奇的景象。
深情地清唱着天地间的流行歌曲。
和那一首首生命的歌谣。
新年的纤手,打开了。
你和我心灵的门窗与思绪。
一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹。
一切都在那些分秒必争里风流万千。
又好又快,共同拥抱着。
伟大的壮举和美好的梦想与追求。
那些彩旗所招展的诗情画意。
歌舞升平的景象里。
洋溢着我和你的那一份激情。
爱与爱的旋律,渲染了。
每一片山水田园所拥有的日新。
在阳光里讲述着一个春天的故事。
在你和我的梦想里兑现诺言……。
新年是一盏红灯笼,
谁提着它,
走进村口,
叩那些温暖的门楣?
那年全家团聚在新年夜里,母亲突然脱口而出:
紫燕剪春风,喜鹊叫喳喳;红梅吐酒香,儿孙如花花。
那时,母亲的神情朴素而又生动,无人能够描摹;民谣的韵律简单而又奇妙,无人可以捕捉。
至今,每当想起那个新年,大树上就会孵出乳鹊的`欢笑;小院里就会飘出温馨的祝福;田间里纷纷春雨如情丝,溅湿儿女们那幸福而厚实的视野;屋檐下串串玉米像鞭炮,炸响农人们那喜庆而坦荡的时光。
篇七:
和老师、小朋友们在一起。
再过几天,
我们就要走进小学,
成为一年级的学生,
坐在明亮的教室里,
读书写字多么神气!
几年前,
我们第一次把你送进幼儿园,
这里的小朋友真友好,
这里的老师真亲切。
几年来,
你们学会了心脑算,
你们会说英语了,
你们能自己诵读故事,
你们画的画贴满了幼儿园,
你们的操做得很有力,
你们的舞跳得越来越美,
你们大合唱的歌声很响很亮。
亲爱的老师,
您爱我们,
教育我们,
照顾我们,
您知道吗?
我们真想叫您一声——妈妈!
亲爱的爸爸妈妈,
您爱我,
教育我,
照顾我,
您知道吗?
我一直想对您说一声——谢谢!
亲爱的小伙伴,
我们一块游戏,一块淘气,
我们一起长大,
我想跟你说——。
我们的友谊地久天长!
再过几天,
你们就要走进小学,
成为一年级的学生,
坐在明亮的教室里,
读书写字多么神气!
是鱼儿就要游到大海,
是小鸟就要飞到蓝天,
再见了,老师,
再见了,小伙伴,
再见了,聪明屋幼儿园!
在学习、工作、生活中,大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧,诗歌语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢?下面是小编为......
11篇在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧,诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗......
是谁挑着雪花翻过天山,
一路撒来?
奥,原来是你。
元旦。
雪,
是你带人们最美的祝福和希望,
雪花,
飘着、舞者、堆着、砌着、雕着,
看,那山,
似羊、似猪、似馍、似蛙,
或蹲、或坐、或站、或趴,
有的还打了几下哆嗦,
露出了几片斑驳的毛皮。
连连绵绵的更似那闲庭信步的游蛇,
游走于苍茫的天地之间。
满地铺了一层洁白的地毯,
那跳动的狗儿印出了朵朵梅花,
漫步的小鸡画出了片片竹叶。
那玩耍的孩子,
做着他们的杰作,
雪人虽腆着肚子,
戴着红帽和孩子们追逐着,
嬉闹着。
那高大的树木似一位老者,
满头银发。
诉说着世事的沧桑,
辨别着世人的邪恶和善良,
祝福着世人的美好和希望。
温馨的阳光,在含羞的枝头上。
浪漫地抚摸着一颗颗翘首的音符。
在我们的心目中豪情满怀。
是啊,饱满圆润的嫩芽。
热烈地剪彩着许多新奇的景象。
深情地清唱着天地间的流行歌曲。
和那一首首生命的歌谣。
新年的纤手,打开了。
你和我心灵的门窗与思绪。
一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹。
一切都在那些分秒必争里风流万千。
又好又快,共同拥抱着。
伟大的壮举和美好的梦想与追求。
那些彩旗所招展的诗情画意。
歌舞升平的景象里。
洋溢着我和你的那一份激情。
爱与爱的旋律,渲染了。
每一片山水田园所拥有的日新。
在阳光里讲述着一个春天的故事。
在你和我的梦想里兑现诺言……。
元旦快乐。
元旦快乐,快乐元旦。
不管今天的太阳是否灿烂。
不管今天等空气是否如冰一般。
我们。
我们都要笑彻这一天。
它如果实般熟了。
就将它摘下来,珍藏在幸福的乐园。
要知道,笑的开始。
也是成功的一半。
这一天,我已经用美丽的计划填满。
根本没有寂寞的空间。
我的心中只有一个信念在翻转:
元旦快乐,快乐元旦。
元旦。
元旦。
在庄稼人的眼里。
平常得像一位农家女。
他们只关心小满芒种。
或者鸟儿归巢的春节。
元旦。
在城里人的眼里。
像一位久别重逢的好友。
他们在璀璨的烟花中拥抱。
在欢呼声中迎接机遇和挑战。
元旦。
在商家的心中。
重得像一座山。
他们以此为契机。
打折送礼促销售。
元旦。
在企业家的创业园里。
被打扮得花枝招展。
小伙子们殷勤地唱歌跳舞。
迎接她的到来。
当然,我很乐意帮助您撰写一篇诗歌朗诵心得体会。以下是我为您准备的体会文章:
自从我接触诗歌朗诵以来,我对这门艺术形式产生了深深的热爱。在我看来,诗歌朗诵不仅是一种表达,更是一种情感的传递。它让我深入了解诗歌的内涵,感受到诗歌所带来的感动和启发。
诗歌朗诵让我领略到了语言的优美,这种语言的艺术形式充满了无限的魅力。通过朗读诗歌,我能深刻感受到诗人所要表达的情感,或者是欣喜、悲伤、愤怒,或者是爱与和平。每首诗都是一个故事,每个字词都是一个角色。
此外,通过诗歌朗诵,我更加注重细节,更加敏锐地感知生活中的美好。每一首诗,每一次朗诵,都像是一次心灵的洗礼,让我更加深入地理解生活,理解人性。
当然,在诗歌朗诵的过程中,我也遇到过一些困难。有时候,我会因为无法完全理解诗歌的含义而感到困惑。但是,每一次的失败和挫折,都让我更加坚定地追求诗歌朗诵的艺术。
总的来说,诗歌朗诵带给我无尽的快乐和成长。我愿意继续探索,继续感悟,以期在诗歌的世界中找到更多的美和意义。我相信,每一次的朗诵,都是一次心灵的对话,是一次对诗歌的热爱和尊重的传递。
我希望我的体验能激发您对诗歌朗诵的兴趣,也希望您能从中找到属于自己的感悟和成长。
六月的太阳,又一次照亮了我们的童年。
月的繁花,又一次点染了我们的年华。
六月的尚丽,是欢乐的世界,歌的海洋。
我们又一次迎来了自己的节日,
欢乐的歌声又一次在这里唱响。
敬爱的老师们,亲爱的同学们,
我们将永远铭记这一刻——20xx年的六一。
在这里,我们将度过童年的最后一个节日。
在这里,再一次见证我们的幸福,欢乐,充实,多彩。
面对老师,面对同学,
我们有太多的回忆要讲述。
面对老师,面对同学,
我们有太多的感动要诉说。
是啊,斗转星移,岁月荏苒,
不经意间,我们走过了六年的小学生涯。
尚丽学校是一块成长的沃土。
道德的种子,知识的种子,
在这里生根,发芽,开花,结果。
风风雨雨,朝朝暮暮,
当年懵懂的娃娃,
今天已成长为踌躇满志的翩翩少年。
花开花谢,潮起潮落。
当年的无知幼稚女孩,
今天已放飞理想的翅膀。
展望多彩的明天,
我们充满希望,豪情满怀!
面对培育我们的母校,面对敬爱的老师,可爱的同学,
而今虽然即将毕业,却魂牵梦绕难以割舍。
是啊,往日的周末,校车齐聚在校门口时,
我们会像一群欢快的小鸟一拥而上,
巴不得早点发车,好快点回到我快乐的小家,
我思念我的爸爸妈妈,
可是今天,就在我们即将毕业的今天,
我们却迈不开脚步,
我们巴不得时间能够凝固,。
我们是舍不得离开尚丽学校这个温馨的大家。
舍不得离开我的老师妈妈。
在生活、工作和学习中,大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧,诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。什么样的诗歌才经典呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园......
11篇在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧,诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗......
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来,
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开,
一直逃到岩石边。
回过头来看一看,
月亮还是圆又圆。
2、《小童话》。
在云彩的南面,
那遥远的地方,
有一群树叶说:
我们想像花一样开放。
有一群花朵说:
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说:
我么想像树一样成长。
3、《石榴》。
石榴花开了。
是夏姑姑扎上了。
鲜艳的蝴蝶结。
石榴果熟了。
是秋妈妈在摇着。
收获的红铃。
4、《芽苞》。
春天到了。
天气暖和了。
快点出来吧。
小芽苞。
别只露出个小头。
树皮外面多美。
快点出来吧。
太阳会给你。
穿上绿衣。
春风会送给你。
甜甜的露滴。
5、《月之故乡》。
水里一个月亮。
天上一个月亮。
天上的月亮在水里。
水里的月亮在天上。
低头看水里。
抬头看天上。
思故乡。
一个在水里。
一个在天上。
这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮。
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?
在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?
告诉我,你那一抹清泪为谁流淌?
告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放?
是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,
为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,
是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师,
在这里,在这里放飞着爱的梦。
十月一日阳光照,
祖国妈妈生日到。
六十年来幸福多,
芝麻开花节节高。
中秋月亮亮又圆,
中华民族大团圆。
嫦娥姐姐快下来,
和我们一起庆团圆。
所以我们要珍惜它,别让它,被狂风吹走。
我爱我班因为我爱老师同学老师就像一个辛勤的园丁。
哺育着祖国的花朵,哺育着祖国的未来。
同学就应该互相尊重互相学习。
把友谊的桥梁"修建得更牢固。
我爱我班,因为我班就是种着祖国花朵的花园。是我们学习的地方。
我爱我班,因为我是她其中的一员。
她是我成长的摇篮。
她让我有了无数伙伴。
我爱我班,因为她给我带来无限的温暖。
她是我温馨的家园。
她让我体味到了友爱的甘甜。
我爱我班,因为她给我带来了成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园。
她让我品尝到了收获背后的辛酸。
我爱我班,因为她赋予我无穷的欢乐。
她是我成长的乐园。
她让我享受到了阳光的灿烂。
我们爱你,中国!
当灿烂的阳光跳出东海的碧波,
帕米尔高原依然是群星闪烁;
当北国还是银装素裹的世界,
南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊,我们爱你,中国!
我们爱你——————。
桂林山水的清奇俊秀,
杭州西湖的浓妆淡抹,
黄山。庐山的云雾飘渺,
长江。黄河的波澜壮阔。
我们爱你——————。
龙井茶的清香,
茅台酒的淳美,
江南丝绸的光洁询丽,
景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——————。
傣家竹楼前如水的月色,
世界屋脊上布达拉宫的巍峨,
吐鲁番的葡萄,哈密的瓜,
大草原的羊群,戈壁湾的骆驼。
我们爱你——————。
战国编钟奏出的古曲,
改革开放谱写的新歌,
神州万里涌动的滚滚春潮,
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——————。
奋斗写书的史册,
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸,梅花的高洁,
博大的胸怀,恢弘的气魄。
我们骄傲,我们自豪,
我们奋发,我们开拓,
你是世界民族之林的强者,
我们爱你啊,中国!
诗歌朗诵是一种艺术形式,需要有情感彰显、有音律感知、有语言表达等多种技巧的综合运用。虽然我并不是专业的诗人或是演员,但在进行朗诵表演的过程中,我也深深感受到了其中的魅力。在本文,我将分享在这一领域的心得体会,希望能够对学习者和爱好者有一些帮助。
第一段,介绍了朗诵艺术的基本概念和意义。我认为,诗歌朗诵是一种带有情感表达、音乐感知与语言技巧的综合艺术形式。朗诵的目的不仅仅是为了达到技巧上完美的表现,更重要的是通过深入解读和诠释作品,通过声音的起伏和语调的变化,通过掌握节奏和韵律等艺术手段,将自己对作品的理解与感受传达给观众,并在其中引发共鸣和情感升华。
第二段,探究了朗诵艺术的技巧。首先需要注意的是,朗诵的速度、声调和音量需要与作品的意境相适应,这样才能使诗句与语言更具生命力。其次便是朗诵中的音乐感,声音的起伏与节奏要根据作品的韵律进行控制。还有要注意的是语言的清晰度,词语的发音要准确到位,不遮遮掩掩也不过分夸张。最后便是情感的把握,艺术的价值最终落实到观众的情感共鸣上,所以要让自己深入感受到作品中的情感并将其表现出来。
第三段,谈到了在朗诵过程中的一些问题和挑战。朗诵的过程中,不同的人可能会碰到各种各样的问题。例如,可能会感到有些紧张,语言发音不准确等等。这些问题可以通过不断地练习与演出积累经验,参加课外培训等方法来解决。另外,朗诵时一定要保持自己的气位,不焦不急,不快不慢,这样才能在音乐感上更好地表现自己。在情感把握上也要用心,掌握作品中的情感变化并尽可能多地传达给观众。
第四段,提出了朗诵所带给个人和社会的积极影响。朗诵是一种艺术形式,但其存在的意义远不仅止于此。通过朗诵,一个人可以提升自己的艺术素养和技能,培养阅读能力、音乐感和语言表达能力。在个人的成长中,这些能力将成为自我完善的重要部分。同时,在社会层面上,朗诵也具有丰富的意义。在传统文化保护和弘扬的过程中,朗诵时起到了重要的作用。通过朗诵传统诗歌和文学作品,人们可以更好地理解和传承中华文化的精髓。
第五段,总结。在诗歌朗诵中,艺术技巧与文学素养相辅相成,是实践与思考的有机结合。练就一技之长并在传承中华文化的过程中不断成长与完善,是我们作为艺术人所追求的。在活动中,在心理与情感的融合中不断超越自己,让我们在艺术之路上走得更远。
自我孩提时代,我就对诗歌有着深深的热爱。那是一种情感的共鸣,一种语言的艺术,一种表达的魔法。当我第一次站上舞台,面对观众,我感受到了紧张和兴奋。但是,当我开始朗诵诗歌,我感到了自信和喜悦。这就是诗歌朗诵的魅力,让我在体验中成长,分享中快乐。
我记得,当我朗诵诗歌时,我的心灵被触动。那是一种灵魂的呼唤,一种心灵的震撼。我在诗歌中找到了一种生活的力量,一种人生的启示。我感受到了诗歌的力量,它可以唤醒我们的内心,激发我们的想象。
我朗诵诗歌时,我的身体也跟着节奏舞动。我的声音随着旋律起伏,我的情感随着诗歌流转。我仿佛置身于诗歌的世界,感受着诗歌的魅力。我感到自己仿佛与诗歌融为一体,成为诗歌的一部分。
诗歌朗诵不仅是一种艺术,更是一种生活的方式。它让我感受到生活的美好,让我体验到语言的魅力。它让我在分享中快乐,在体验中成长。
我想,这就是诗歌朗诵的魅力。它让我感受到生活的美好,让我体验到语言的魅力。它让我在分享中快乐,在体验中成长。
在这里,我想分享我的诗歌朗诵心得体会。我想告诉大家,诗歌朗诵是一种情感的表达,一种生活的艺术。它让我们感受到生活的美好,让我们体验到语言的魅力。让我们一起,享受诗歌朗诵的快乐,体验生活的美好。
一个痛苦的问号和句号。
一块问路的石头和一颗。
求索的头颅。
至今伫立江边。
时移世移。
番番轮回往复。
从未褪色的怀古。
龙舟竟渡在碧波上。
为屈子招魂。
丝丝雨线。
一帘垂落船舷的玑珠。
龙舟载满虔诚的祝福。
敲响追忆的锣鼓。
图腾的龙。
在中华大地飞舞。
抖擞屈子不屈的威武。
雨线儿穿成曲谱。
如歌如泣。
述说屈子爱国的辛苦。
雨声的端午。
飘散粽子清香。
浸润了炎黄子孙多少感悟。
汩罗江,一条永远流淌着。
光荣与梦想的河流。
却给我们撑起了一片无雨的天空。
您没有建筑师的双手,
却给我们奠定了最坚实的基石。
您没有艺术家的眼光,
却给我们建起了一座座雄伟的大厦。
您那渊博的知识,
让我们感受文明与希望。
您那高远的胸怀,
让我们懂得宽容与忍让。
您那高尚的人格,
深深影响着我们的心灵。
感谢您老师,
我们真诚的感谢您。
您就像那一支默默的蜡烛,
燃烧了自己却照亮了别人。
有您的光明的指引,
我们不会在黑暗中迷失方向。
迎着朝阳,
您在晨曦中播种希望;。
您在黑夜里默默耕耘。
无论白昼、黑夜,
不管严寒、酷暑。
您与时间争锋,
您同知识搏斗。
在人生征途中,
您始终坚信!
天高任鸟飞,
爱拼才会赢。
老师啊!老师,是您,
把我们领进知识的殿堂,
把我们送到成功的彼岸。
我和燕子约定。
在云端寻找春天。
落脚在珠峰之巅。
调皮的星星告诉我。
春天不属于这里。
我邀请布谷鸟一起。
去田野寻找春天。
走遍山河大地。
冰封的小溪嘱咐我。
春天还在沉睡。
我恭请迎春的梅花。
跨越海河寻找春天。
睁开惺忪的眼帘。
飘落的花儿提醒我。
春天就在我的脚下。
那走失了云朵至今未回。
而南飞的大雁却迷失了方向。
奋力喷薄的暖阳。
如同愤怒的天公。
把慵懒的大地敲打。
月亮追赶着太阳。
思念是不变的情愫。
回眸千年的影子。
桃花在枝头偷窥。
萤火虫的翅翼。
在晨雾中凝重。
栖落在春天的指端。
追逐。
是永恒的信念。
六一甜美的歌声使。
我们那一颗颗晶莹剔透、
纯洁无比的心翼翼的绽开,
六一的梦悄悄绽放在我们身边!
六一的祝福温暖我们的心田!
六一的欢笑洋溢在我们周围!
六一的我们被霞光笼罩!
这是全世界小朋友的节日!
是所有小朋友热盼的节日!
可汶川的小朋友却不能这样欢畅!
因为他们失去了温馨的家园,
我们要用:无数透明的心,展翅高飞的白鸽,带去我们所以的祝福!
让白云载着我们的歌声,
送进汶川的帐篷里!
希望在汶川大地上的校园中,
早日听见雄壮的国歌声!
早日看见冉冉升起的五星红旗!
我们是祖国含苞的小花,
明天将姹紫嫣红,分外妖娆。
我们是中华优秀的儿女!
我们要用无穷的`智慧和勤劳的双手:举起山,挑起河,捧起现代化的祖国,
飞向金色的目标……。
中国所有的小朋友要团结、奋进、加油!
灿烂的明天是属于我们的!
祝福所有的小朋友!
祝所有小朋友六一节快乐!
2、《快乐六一》。
你把我带到蓝夭笼罩的山野里。
我要什么你都给我采集,
不论是山花,不论是嫩草,
或是一颗石子,一片叶子。
你轻捷地跳过每道沟坎,
泉水留下你的`影子;
你爬上每一个小坡,
像跳上你家的屋脊。
我听到鸟儿的叫声,
从绿叶缝看到鸟的彩翼,
你就告诉我好多鸟的名字,
还给我唱那鸟儿的歌曲。
我要捉蝈蝈,
那蝈蝈立刻捏在你的手里,
你怕蝈蝈咬痛我的手,
忙用片叶子把它裹起。
我问你,山尖上那棵树,
为什么长得像个老头?
你说因为它常年长在石缝里;
我问你——。
那是什么花儿,含着泪水,
你说那是蓝花花,
在春天的阳光下笑呢。
3、《六一》。
可爱啊。
这些孩子们。
无论漂亮与否。
可爱啊。
那个。
穷孩子的妈妈。
肯定有最多最多的故事。
那个。
穷孩子的妈妈。
肯定有最多最多的期望。
带着所有这些可爱。
无论你穿着如何破旧的衣服。
在伙伴们中间。
你依然感觉无所或缺。
爱妈妈。
爱上她的故事。
爱妈妈吧。
看她。
她看你衣衫破旧的过六一。
委屈的想哭。
你衣衫破旧的过六一。
开心的笑。
爱妈妈吧。
因为妈妈可爱。
如你。
庆六一诗歌--献给快乐的孩子们。
清晨,我们放飞一群白鸽。
我们放飞一群白鸽。
在六一儿童节的清晨。
初升朝阳的晨晖。
照彻。
无数透明的心空。
展翅高飞的白鸽。
带走了。
我们所有的。
祝福理想、希望与憧憬!
鸽哨。
响在五星红旗。
冉冉升起的校园上空。
我们向着庄严的国旗。
顶礼。
优秀中华儿女的鲜血和生命。
染红了国旗。
也赢得了。
一个民族。
一个国家。
应有的主权与尊重。
祖国高于一切的信念。
深深。
植入了我们心中。
胸前的红领巾的火红中。
民族魂。
获得了新生。
一串鸣唱的白云。
在万里晴空中。
巡行。
我们象小树、幼苗、花朵。
成长在。
祖国的温暖的怀抱中。
明亮的教室里。
我们汲取着知识的营养。
热闹的操场上。
我们放飞着童年的心情。
奇异的网络中。
我们苦练着高科技的本领。
童真的幻想中。
我们。
一次次登上了金星水星。
六一。
我们的节日。
鲜花、彩旗、美丽的气球。
欢笑着。
我们幸福的心情。
可我们更愿把。
我们花朵一样的笑脸。
编成。
一个巨大的花环。
由全世界儿童。
共同举起。
我们一起。
告别贫困。
告别战争。
告别歧视。
告别一切罪恶的狰狞。
在这个蔚蓝色的星球上。
创造出一个地球村的高度文明。
我们放飞一群白鸽。
在六一儿童节的清晨。
让白鸽。
带着我们稚气的宣言。
飞向世界各地。
飞向未来时空。
4、《十岁那年》。
十岁的时候。
跟小伙伴们一起走着去公社。
开“六一”运动会。
公社真大啊。
我们睡在老乡家大炕上。
没有豪言壮语。
一宿,叽叽喳喳。
第二天。
我没有跑,也没有跳。
没有参加任何比赛。
一个奖状也没有拿到。
下午开大会的时候。
老师叫我上去讲话。
讲的什么忘了。
讲得如何忘了。
台下是黑压压的脑袋。
桌上是我第一次见到的。
话筒。
回村庄的路上。
伙伴们都举着红红的奖状。
我什么都没有。
回家后。
妈妈居然表扬了我。
听说,你在公社讲话。
全公社的人都记住你啦。
那是我在儿童节得到的。
最大的奖状。
也是,一生的奖状。
及至现在。
我还记得那一天喇叭的回响。
记得那一天的路和天空。
记得妈妈的笑脸。
记得那个晚上。
院子里树上,墙上,屋脊上。
到处都是星星。
5、《孩子》。
你们的孩子。
都不是你们的孩子。
乃是生命为自己所渴望的儿女。
他们是借你们而来。
却不是从你们而来。
他们虽和你们同在,却不属于你们。
你们可以给他们爱。
却不可以给他们思想。
因为他们有自己的思想。
你们可以荫庇他们的身体。
却不能荫蔽他们的灵魂。
因为他们的灵魂,是住在明日的宅中。
那是你们在梦中也不能想见的。
你们可以努力去模仿他们。
却不能使他们来象你们。
因为生命是不倒行的。
也不与昨日一同停留。
你们是弓,你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。
那射者在无穷之间看定了目标。
也用神力将你们引满。
使他的箭矢迅速而遥远的射了出来。
让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。
6、《“六一”的太阳》。
花蕾是你的年华包在丛丛的绿叶之中象是睡梦中的微笑。
春天是你的节日歌声装满了你的书包。
随便拿出一首挂在嘴上又蹦又跳。
繁华是你的等待。
当你能驾驭这个世界的时候五彩斑烂的梦想。
都会随你的创造而实现啊。
你是人类最早的节日也是人类最永久的期盼。
你是人类最早的启蒙更是人类最大的希望。
为什么这样辉煌?
“六一”的花朵为什么这样芬芳?
“六一”的红领巾为什么这样鲜艳?
“六一”的孩子们为什么这样欢畅?
你知道,他知道,大家全知道。
全世界少年们的节日已经来到,
全世界最天真的节日就在今朝。
“六一”的歌声为什么这样动听?
“六一”的舞蹈为什么这样多情?
“六一”的故事为什么这样引人?
你走上一座桥,
又上另一座,桥端隐去。
——步履急促,光明被快乐磨砺。
童年啊,曾几何时我见过你,
宛如倾泻的河水逝去;
只有你那奔流而下和过眼烟云的路程,
还留在我记忆的镜子里……。
我要发芽。
梨树说,下吧下吧,
我要开花。
麦苗说,下吧,下吧,
我要长大。
夏夜。
露珠在荷叶上睡觉,
星星在天空中睡觉,
宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的,
星星的梦是亮的,
宝宝的梦是甜的。
秋风吹。
秋风吹,白云飘,
飘过山,飘过桥,
飘上柳树梢,
挂住不动了。
我叫奶奶取下来,
做件暖和的大棉被。
做早操。
早上空气真叫好,。
大家一起做早操.
伸伸臂,弯弯腰,。
踢踢腿,蹦蹦跳,。
天天锻炼身体好.
饭前要洗手。
小脸盆,水清清,。
小朋友,笑盈盈,。
小手儿,伸出来,。
洗一洗,白又净,。
吃饭前,先洗手,。
讲卫生,不得病.
小手绢。
小手绢,四方方,。
天天带在我身上,。
又擦鼻涕又擦汗,。
干干净净真好看.
搬鸡蛋。
小老鼠,搬鸡蛋,。
鸡蛋太大怎么办,。
一只老鼠地上躺,。
一只老鼠拉尾巴,。
拉呀拉呀拉回家.
大骆驼。
骆驼骆驼志气大,。
风吹日晒都不怕,。
走沙漠,运盐巴,。
再苦再累不讲话.
小花猫自己吃饭。
小花猫,吃饭了,扶好碗,那好勺,
吃青菜,吃鱼虾,吃得香,吃得饱。
洗手。
饭前洗洗手,
脏物不进口,
宝宝讲卫生,
健康乐悠悠。
小花猫自己吃饭。
小花猫,吃饭了,扶好碗,拿好勺,
吃青菜,吃鱼虾,吃得香,吃得饱。
甜嘴巴。
小娃娃,甜嘴巴,
喊爸爸,喊妈妈,
喊得奶奶笑哈哈。
小小的船。
弯弯的月儿,小小的船,
小小的船儿两头尖,
我在小小的船上坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
在我的童年,在那深深的。
没有星光的夜晚,是谁走过。
他用手指在窗户上作了一个记号,
在湿淋的玻璃上,
用他柔嫩的手指,
沉思着往前走。
留下我单独一个人,
永远。
我怎么能猜出这个记号,
那潮湿的呵气中的记号。
它停得那样短暂,短得不足以猜出,
永远、永远猜不出的记号。
早晨起来窗框是清爽的,
我看到的世界就是这个样子。
一切都是那样陌生,
在窗后,我的灵魂多么孤独和恐惧。
是谁走过了,
经过我童年深深的夜晚,
留下我单独一个人,
永远。
我们等得好辛苦!
六一,我们的辉煌,我们的希望,
六一到来了,我们放飞梦想的时刻到了,
我们梦想,有朝一日,我们一定会做好工作,
成为祖国的栋梁,再接再励为国家效力。
六一,给我们带来天真可爱,给大家带来童年美梦,
六一,给我们带来飞翔的翅膀,给我们带来成功的信心,
六一,给我们带来欢声,给我们带来笑语,
六一,给我们带来祝福,给我们带来希望。
六一,你是我们3亿6千万中国少年儿童的骄傲与自豪!
一二三四五六七,
我们都来庆六一,庆六一!
沐浴着春天的阳光。
春风吹动颈上的红领巾。
劳动的歌声四处飘扬。
我亲手种上一棵树。
挖开冰冻的泥土。
灌进清清的河水。
栽下嫩绿的树秧。
沐浴着春天的阳光。
春风给小树铺上暖和的`被。
太阳给小树穿起金色的衣裳。
我亲手种下一棵树。
小树抽出柔嫩的新枝。
小树长出碧绿的新叶。
在春风里摇摆着歌唱。
当狂风吹来的时候我们不低头。
在暴风雨打击下也不弯下身子。
我们扎根在泥土里昂头向上。
我亲手种下一棵树。
我爱护它像自己的眼睛。
学习它从泥土里吸取营养。
学习它向天空迎接太阳。
长成社会主义的栋梁。
用竖直的身子,优良的品性。
支撑起社会主义的殿堂。
我亲手种下一棵树。
这是我们劳动的开始。
我们要种千万棵树。
让我们的道路上绿阴成行。
春风轻,春风软,
蜜蜂采蜜春风甜。
花儿开放春风香,
吹在脸上春风暖。
《春天的颜色》。
春天啥颜色?
小草说:
“春天是碧绿碧绿的。”
桃花说:
“春天是粉红粉红的。”
春天啥颜色?
菜花说:
“春天是金黄金黄的。”
梨花说:
“春天是雪白雪白的。”
《春天的味道》。
春天的味道,
是甜的,
如甜蜜的花汁,
又如甜蜜的生活。
春天的味道,
是香的,
如芳香扑鼻的花香,
又如香甜的空气。
春天的味道,
是五彩缤纷的,
瞧!
这儿,
那儿,
花开朵朵。
春天的脚步在哪里?
在西湖边的柳树上,
柳树发芽了。
春天的脚步在哪里?
在路旁的迎春花上,
迎春花开了。
春天的脚步在哪里?
在小河旁的青蛙上,
青蛙醒了。
春天的脚步在哪里?
在天上的喜鹊里,
喜鹊飞回来了。
春天的脚步在哪里?
在小朋友的身上,
小朋友去春游了。
春天的闹钟响了,
春天的闹钟响了,
惊醒了种子,
睁开了眼睛。
春天的闹钟响了,
吵醒了小草,
钻出了头儿。
春天的闹钟响了,
叫醒了树木,
伸出了胳膊。
春天的闹钟响了,
唤醒了花朵,
绽开了笑容。
春天。
春天是一本。
彩色的书——。
黄的迎春花,
红的桃花,
绿的柳叶,
白的梨花……。
春天是一本。
会笑的书——。
小池塘笑了,
酒窝圆又大;
小朋友笑了,
咧开小嘴巴……。
春天是一本。
会唱的书——。
春雷轰隆隆,
春雨滴滴答,
燕子唧唧唧,
青蛙呱呱呱……。
鸟
开始鸣叫。
时,好像在。
很远。
很远的。
地方。只是。
一会儿的。
工夫。
就看见,它们。
飞来。
在我窗前。用。
它们。
小小的。
小小的。
嘴尖,拨弄着,
拨动着,
阳光,垂挂成。
金黄丝绸的。
窗帘。
伟大的祖国像奔腾的长河,
即使我不能涌起推进的浪波,
也要做水珠一颗,
为了她的洪流增添浪花一朵。
壮丽的祖国像绿色的森林,
即使我不能长成优质的栋梁,
也要做烧柴一棵,
为了她的光明燃起一堆篝火。
繁荣的祖国像浩瀚的银河,
即使我不能为她增添耀眼的光波,
也要做小星一颗,
为了她的灿烂默默地闪烁。
可爱的祖国像美丽的花园,
即使我不是那盛开的花朵,
也要做小草一棵,
为了她的春天献上一份生命的绿色。
我属于您啊,母亲,
——我可爱的祖国,
您养育了我,我也应该献给您,
光和热,繁荣和绿色,还有美丽和欢乐!
“六一”的太阳。
为什么这样辉煌?
“六一”的花朵。
为什么这样芬芳?
“六一”的红领巾。
为什么这样鲜艳?
“六一”的孩子们。
为什么这样欢畅……。
你知道,他知道,
大家全知道。
全世界最年少的节日。
已经来到,
全世界最天真的节日。
就在今朝。
“六一”的歌声。
为什么这样动听?
“六一”的舞蹈。
为什么这样多情?
“六一”的故事。
为什么这样引人?
“六一”的集会。
为什么这样欢腾……。
你清楚,他清楚,
大家都清楚。
歌舞、故事、集会。
表达儿童的幸福,
今天的小苗,
必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰,
明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花,
明天将姹紫嫣红,分外妖娆。
我们就是我们,
红领巾在胸前燃烧。
请看明天。
我们将举起山,挑起河,
捧起现代化的祖国,
飞向金色的目标……。
飘扬的红领巾。
我们是光荣的少先队员。
少先队的歌唱了千遍万遍。
歌声中,少先队队旗迎风飘扬。
歌声中,胸前的红领巾更加鲜艳。
唱着歌,我们一天天长大,
一起走过了辉煌的六十年,
六十年并非短暂,
红领巾和共和国相依相伴。
我心爱的红领巾呀,
你是国旗的一角,
革命先烈的鲜血将你染成。
我那心爱的红领巾啊,
放飞着高歌的舞笛上演,
听妈妈讲述着一个个动人的故事,
仿佛就发生在我们眼前。
抗日英雄王二小哥哥。
他是一个普通的少年,
危急关头,他挺身而出,
可那敌人是何等残忍,
为了保护人民生命的安全,
他的鲜血染红了大地和蓝天。
刘胡兰姐姐生的伟大,死的光荣。
刘文学哥哥爱憎分明、忠心赤胆,
永远做毛主席的好孩子,
在人生光辉的旅途中,
他们的事迹激励着我们奋勇向前。
当一代少先队员把红旗的一角系。
在我们胸前,
责任和使命就担在了胸间,
当历史的车轮会改革开放崭新时代,
少先队员总走在时代的前沿。
全国十佳少先队员杨绿野自强不息、身残志坚;。
还有古孜努尔,品学兼优、全面发展;。
抗震小英雄林浩,不畏艰难,勇救同伴,
废墟中多次响起震耳欲聋的声音:
不要管我,我是班长,
不要管我,我是少先队员;。
不要管我,我是班长,
不要管我,我是少先队员;。
我是班长,
我们是班长,
我们是少先队员。
红领巾就像烈烈火焰,
它要激情燃烧,热情飞旋,
让我们以红领巾的名义庄严宣誓,
我们宣誓:
胸怀祖国,放眼世界,
积极实践,勇于创新,
全面准备,振兴中华,
星星火炬,代代相传。
《告别童年,迎接未来》。
(甲)林花谢了春红,太匆匆!
(乙)时光的年轮不停地旋转着芬芳的岁月,光阴在无声无息地流逝,那样释然、从容。
(丙)转眼间,十二个春秋就这样乍然流失,犹如雁过般不留痕迹。——啊,最后一个“六一”了!
(丁)抓不住的岁月的鸟翼,被火光映在手掌,每一道掌纹都记载着过去的点点滴滴,都成了自成一格的美丽。
(乙)还记得我们在沙滩上钻沙掘洞时寻到的贝壳吗?虽不知被抛到何处,它的光辉却不曾磨灭,因为它们早已深深埋在了我们的心底。
(丙)记忆是维持思念的支撑点。我们的童年已成了过去,已成了回忆。我们还是无知的,我们还需要去追求、去奋斗。
(丁)未来的路还很长,我们只是到达了其中的一个路口罢,一个新的转折点。
(甲)是的,林中的通幽小径,是因为那些曲曲折折的拐弯才更富有诗意和味道;。
(乙)人生也一样,正因为生命轨迹的变化,才使人对人生的哲理收获得更多,吸取得更全!
(丙)转转折折,折折转转。终于,我们到达了十字路口,正面向未来做出选择和迈跃。
(丁)终于,我们不再年幼!终于,我们要结束最后一个“六一”儿童节——本属于我们的决定性节日!
(合)终于要告别童年了!——那个梦般美妙的天堂!
什么才叫做长大呢。
妈妈说过,长大是从蹒跚学步到展翅高飞。
老师说过,长大是从哑哑学语到出口成章。
哦|~~我明白了,
长大是过程,长大是经历。
感谢爸爸妈妈赐予生命,感谢老师传授知识。
爸爸妈妈请放心。
我们是希望,即将绽放异样的光彩。