在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
虽然我是男生，但天生胆小内向。我和爸爸一直为此困扰。十岁生日，爸爸送我一本书作为礼物，让我这个“小书虫”开心了！那天晚上，虽然已经是深夜，我还是满怀期待地打开了墨香幽幽的“礼物”—— 《鲁滨逊漂流记》。
这是一个关于“勇敢”的故事。在一次航行中，罗宾逊撞上了一个荒岛附近的一块岩石，船体破裂，大量海水涌入船舱。水手和乘客都被海水淹死了，只有罗宾逊一人幸存。海浪把他卷到了附近的一个荒岛上。岛上荒无人烟，鲁滨逊28年的冒险生活由此开始！一个人，一个岛，二十八年.我对他的冒险生活很好奇，所以怀着极大的期望继续读下去。
罗宾逊做了一只木筏，把船上的所有东西都运到了岛上。他用帆布搭起一个帐篷作为住处，把船上所有的东西都藏在他住的地方，靠船上剩下的食物生活。但是长远来看怎么做呢？怎样做才能长久生存？这真是一个严重的问题！如果这个时候我胆小，我该如何面对？我不禁暗暗为罗宾逊担心.
然而罗宾逊并没有我那么胆小。他是一个勇敢的人，也是一个聪明的人。面对许多困难，他积极地试图逐一解决。他开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作简单的面包和其他食物。顺便说一句，他还驯养山羊以确保肉类供应.你看，聪明的罗宾逊不仅解决了生存问题，还积极改善自己的生活，真的让我羡慕又佩服！
对于充满创造力的罗宾逊来说，解决生存的困难并不难。更可怕的是要面对无尽的孤独。
罗宾逊说，“但岛上的日子就像岁月，我没有人可以倾诉……”读到他的孤独，思绪飞到了前几天，父亲因为要出去参加教研活动送我上学，晨星未落，公鸡啼叫。这时，空旷的校园里，几盏孤独的路灯发出暗淡的黄光，教学楼巨大的剪影毫无顾忌地威胁着我这个胆小的孩子.我紧紧握住父亲的手，却舍不得放开。我知道当我离开父亲的时候，孤独、寂寞、恐惧会在瞬间吞噬我。此时我感受到了罗宾逊的孤独。再说了，我面对的孤独怎么能和罗宾逊漫长的孤独相比呢？是的，孤独可以打败任何强大的对手！但是，罗宾逊并没有抑郁，也没有让孤独淹没自己！没错：当上帝关上一扇门时，他一定会为你打开另一扇窗。其实任何消极的事情都有积极的一面。
罗宾逊是如何创造性地解决这个难题的？机智的他养了一只鹦鹉作为同伴，在与野人的战斗中救了一个俘虏，并将其命名为“星期五”……于是鲁滨逊的荒岛冒险不再孤独，迎来了希望和阳光！
快看！有时候，打败你的是你的恐惧，而不是你的敌人！面对危险和恐惧，最好的办法就是冷静，不抱怨别人，用智慧和勇气战胜恐惧，成为生活中的强者！正如作者笛福所说，“对危险的恐惧比危险本身可怕一万倍！”
我郑重的告诉父亲：我要和过去那个胆小的人说“再见”。我要像罗宾逊一样！勇者无畏，勇往直前！其实今天，在我不断成长的过程中，父亲已经多次夸我成为一个勇敢的小男子汉了！
幸运遇到“勇敢”的自己！感谢爸爸的“特别礼物”，感谢爸爸的好意！因为父亲，我对书籍产生了依恋；因为书，我进步，我成长！
同学们，你们在遇到困难时会不会动脑思考呢?在危急时刻，你是哭鼻子?还是冷静思考呢?你要是做不到，就来学习一下鲁滨逊吧!
这本书主要写了鲁滨逊所在的大船遇到了风暴，整搜船只有他自己侥幸逃到一个荒岛上。他发现自己的处境时，并没有自寻短见，而是在荒岛上生活下来。他在大山洞里建了一个小居所，又在水果园里建了一个水果胜地。在岛上的二十年中，他收养了一个野人，还在最后保护了很多来到这个岛上的人。鲁滨逊什么困难没有经历过，不都挺了过来?而且最后平安回到了家乡，还收到了一笔可观的财富。
要是问鲁滨逊悲伤过，感到无助过吗?他当然感到过。但他一次次坚强地告诉自己：一定会成功的，这点困难算什么。一定会渡过难关的。一定要挺住啊鲁滨逊!坚持到底就会胜利。
他一次次的与死神擦肩而过，一次次差点儿死于非命。不都好好的吗?他靠的是什么?是鲁滨逊的坚强、毅力以及胆量。他经历过了暴风、海难、海啸、地震、食物短缺、野蛮食人族、强盗等很大的困难，而且活了下来，就是靠着这种精神。
我们现在生活在城市里，不愁吃、喝、穿。而且去购物、交流都非常方便。也遇不上太大的困难。但万一遇上困难呢?你会一次次轻松解决吗?这得靠你的智慧、毅力。所以我们大家应该学习鲁滨逊的精神、品质，你才能在遇到困难时不惧怕、轻松解决遇到的问题。
英国小说家迪福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公在漂流到海岛战胜困难，艰苦生存的传奇故事。主人公在孤岛上种庄稼，搭木屋，千辛万苦的生存下来，且在孤岛上一待就是二十多年，直到1868年才回到阔别28年的英国。
读着鲁滨逊的故事，我不但能想象到他在孤岛上生活的艰辛，还能感受到他那不屈不饶的冒险精神，更使我对现在的美好生活充满了信心。
生活就像一架钢琴，有人能演奏出春天的希望，有人能演奏出春天的寂寞，其实我倒认为，演奏出曲调如何，全取决于演奏者的生活态度。
鲁滨逊对生活充满了热爱，所以他战胜了一切困难。而我们呢?在地球村，这个和平的时代，只有像鲁滨逊一样不怕困难才能面对生活中的酸甜苦辣做生活强者，为祖国献一份力。
啊，我真的很感谢鲁滨逊，是他给了我信心和力量，也是他这样高大的形象鼓励着我前进。
在大海上行船，时而波涛汹涌，跌宕起伏;时而风平浪静，阳光明媚。海底有无数暗礁，稍有不慎便会步入万劫不复的境地，而船是被浪头击翻还是平安到达目的地在于舵手，也就是说舵手掌握船的命运。人生好比行船，命运最终掌握在自己手中。以上就是暑假里读《鲁宾逊漂流记》给我最大的感触。
鲁滨逊，为了自己的思想，到东方去掘宝淘金，回家过富贵生活。放弃了原本安逸的生活，放弃了亲人，不被人理解。他是个顽强的冒险者，一个真正的勇者。在面对海滩上“陌生的脚印”、“海边的人骨”、“恐布的食人宴”，他始终保持着冷静，还在荒无人烟的小岛上生活了长达二十八年之久，实在令人佩服。
我们的生活中又何尝没有这样的人呢?许多革命先辈、中国共产党人为了民族大义，奋不顾身地走过腥风血雨;今天许多人为了登上事业的顶峰，在商海中打拼多年，不畏艰难险阻。而支撑他们的是梦想和信念。人生路上要有信念和梦想。
鲁滨逊的实干精神也令我深思。他在那么艰苦的环境下都能坚持写日记，把自己的所见所思所想写出来。我就没有写日记的习惯，语文老师叫我们写日记，还建议我们坚持长期写些东西，记下成长的经历，为写好作文打基础。可我坚持不了几天就开始拖拉，没老师的压制我自觉不了。
鲁滨逊在孤岛上生活了二十八年，他遇到了许多令人毛骨悚然的事情，可是他勇于行动和追求。在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他;他训练出来星期五，自己想要的事物，想方设法。独自一人战胜了内心恐惧;他在这二十八年中每天计划并行动着，生命之火绚烂艳丽。我呢，每天上学就是做好老师布置的作业，就没事了，时间在无聊的闲聊，还有无趣的游戏中消耗掉，语文老师叫看的小说书，我也是勉强应付，鲁滨逊令我汗颜，我愧对父母老师的教诲，愧对环境优美的校园。
和鲁滨逊交流的这些日子，我想了很多，甚至忘记了烈日炎炎，也少吃了棒棒冰，但是我独自一人享受到了老师所说的“读书的乐趣”，我不知道未来自己的人生小船方向在哪，但是，我要努力做自己这艘小船的舵手，掌握自己的命运，让自己自由快乐地在大海上航行。
“ 只有勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”这是我从《鲁滨孙漂流记》中读出的最深刻的感悟。
这本书主要讲的是：主人公鲁滨孙在一次航海中遇难，他身边的水手们都被大海吞噬了，而唯有他被波浪卷到了一个荒无人烟的小岛上。他没有放弃生的希望，他开始运用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成“世外桃源”，他在这个孤岛上生活了二十八年，直到有一天，他遇到了一艘船，船只把他带着他回到文明社会中去了。
鲁滨孙那在艰难困境中泰然自若，不卑不亢，以顺从自然来顺从生命的精神，坦然无畏的与苦难进行抗争的精神令我感到佩服。
在鲁滨孙建房子的过程中非常艰难，建好房子后的几十天，房子突然倒塌了，但是鲁滨孙并没有沮丧，他默默地修理房子，最后还把房子装修得焕然一新呢!每一次我读到这里的时候，我就回想起星期六那一天，我正在家里做作业，突然碰到一道应用题不会，当时我很沮丧，一手就扔掉作业本，大吼一声：“烦死啦，不做了”。我走出房门，在阳台站了一会，等心情平静下来后，我回房随手拿了一本书，一看封面，哦，原来是老师让我们买的名著《鲁滨孙漂流记》。我细细的看了起来，慢慢的我被鲁滨孙的精神所折服。想到了鲁滨孙在这么艰难的情况下都能坚持下去，而我呢?竟让一道小小的数学题难住了。我放下书本，再次拿起作业本，耐心的解答。终于，我成功了，其实我并不是不会做，只是畏难罢了。从这件事中我深深地体会到：只要自己勤奋、努力、持之以恒，心中的目标一定会实现的。
在这本书中还提到：有一次，鲁滨孙在荒岛上救出了一个野人的俘虏，帮他改名为星期五。他还教导星期五种菜、做面包、制造器具等等，他们一起合作，有了星期五的帮忙，鲁滨孙的计划的进展也快多了。读到这里，我想起了那一次我和同学们一起排版黑板报，老师分配好我们每个人的工作后，我们都认真迅速地完成了，在过程中，我们还有欢歌笑语呢!古云“人心齐，泰山移”嘛!
生活，人人都向往着一帆风顺的生活。但真正一帆风顺的又能有几个?正所谓“玉不琢不成器，人不炼不成才”。《鲁滨孙漂流记》让我受到了很大的启发，我每一次受到了挫折，我的脑海里都会浮现一个道理：世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，不可以失去信心。
我不能忘记鲁滨孙，因为他是我心目中的英雄，他是一位自强不息的伟人!
鲁滨孙的历险让我深深地记住：“只有勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”在今后的生活和学习中我将恪守这句话，勇敢地面对每一天。
自从读了一部具有持久魅力的小说后，我的心就如同那波澜起伏的大海一样，久久不能平息，而我仿佛也随着主人公置身于大海中，劈波斩浪的在海上航行。这篇小说就是文学史上的名花异葩——《鲁滨逊漂流记》。
这篇小说不仅仅拥有一个个精妙绝伦的故事，还如同一座蕴藏丰富的宝矿。那动人心弦的情节和源源不断的知识，让我情不自禁的在它身旁津津有味的阅读，直至爱不释手。
我突然陷入了沉思：如果换做是我，我会有那种坚定的信念和不屈的精神吗我有足够的本事去度过那被困于荒岛20年之久的野人般的生活吗……想到这儿，我又回到了我们的现实生活中。
我们此刻，没有那恶劣的生活环境，也没有那历经磨难煎熬的命运，却不及鲁滨逊的一丝一毫。
我想，我们也能够，也能够做一个坚强不屈，不向挫折低头的人。那么，就从此刻开始，做一个从骨子里真正流露出勇敢和坚强的人吧!
英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。
他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种.种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。
一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。《鲁滨逊飘流记》的作者笛福(1660-1731)被称为英国小说和报刊文学之父。生于一个反对英国国教的新教徒家庭，父亲是商人，他自己也经商。他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展，因言论关系多次被捕。笛福59岁时才开始写小说，表现了小说家的卓越才能。《鲁滨逊飘流记》是笛福创作的第一部文学作品，发表于1719年，也是他一生中最成功，最著名的一部小说。小说主人公鲁滨逊出生于一个比较富裕的家庭，但是他毅然抛弃安逸舒适的家庭生活，甘愿与海浪为伍，去实现自己的航海梦想。
他航行到过伦敦，到过非洲，还到过巴西，途中曾被海盗劫持做过奴隶，但最后终于化险为夷。在一次去往非洲的航行中，不幸遇上大风暴，全船覆没，只有鲁滨逊一人幸免于难，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了他长达二十八年的孤岛生活。在苍凉寂寞的荒岛上，鲁滨逊以其勇于冒险，敢于创造的开拓精神，独自一人与种.种困难作斗争，最后终于重获自由。在物质严重缺乏的荒岛，鲁滨逊用自己的双手建立了栖息的房屋，围了蓠芭，自制衣服，器具等生活必须品。他还把野生的动物圈养起来，自己也种植了许多农作物。终于，他把原本荒凉的小岛建造得美丽而富饶，自己非但没有被困境压倒，反而过上了自得其乐的生活。
在这部作品中，作者热情洋溢地赞颂了鲁滨逊不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。他既是一个勇往直前，百折不挠的冒险家，又是一个热爱劳动，热爱生活的实干家。鲁滨逊的故事颂扬了劳动，颂扬了人与自然的斗争精神，它告诉我们:只要有志气，有毅力，勇于创造，就能做出不平凡的事业。《鲁滨逊飘流记》这部小说发表后，深受广大读者的喜爱和欢迎，不久风行于世界各国。
在这个缤纷多彩的暑假里，我读了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书。它出自于英国作家丹尼尔·笛福之笔，是一本能给予人坚定信念的书。至今回想起鲁滨逊在孤岛上的生活经历，我心里依然无比佩服。
鲁滨逊出生于一个较富裕的家庭，但他为实现自我的航海梦想，毅然放弃那安逸舒适的生活，去远航。实现他人生的梦想。在一次航海中不幸遇上大风暴，全船覆没，仅有他幸免遇难，幸运的漂流到一个荒无人烟的小岛上。他在克服了最初的悲观和绝望以后，他凭借自我的毅力，与大自然展开了激烈的斗争;他凭借自我的双手与智慧，战胜了重重困难。他在孤岛上生活了28年，多么漫长，多么寂寞，多么难熬的28年呀!这完全是一个勇敢者创下的神话般的奇迹呀!
我对鲁滨逊的崇拜之情与日俱增，因为我恰恰缺少这种不怕困难，敢于创造的精神。记得有一次，爸爸妈妈要出差2天，我必须要自我做饭。可我这种娇滴滴的“小公主”，平日里过的是“衣来伸手，饭来张口”生活，只明白吃，哪明白怎样做的临走前尽管妈妈在三叮嘱我饭怎样做，可我也没做出一样能够下咽的食物，无奈之下我只好吃方便面喝饮料来充饥。难熬的两天最终过去了，爸爸妈妈回来了，我不但没吃好，还把家里搞的一片狼藉。
我也深深领悟到：虽然我不可能像鲁滨逊一样面临着那种困境，但在日常生活中，我也要学会生存的本领。无论何时何地，都不能被困难吓倒，仅有把困难战胜，并一向坚持着一种进取向上坚强的心态，这才是生活的胜利者!
1、正确、流利地朗读课文，《鲁滨孙漂流记》教学设计之一。
2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
二、教学重点、难点文章第二至八自然段
三、教学准备多媒体课件、《夏令营的较量》有关资料
四、教学课时1课时
五、教学过程
（一）、导入
1、同学们，你们看过《鲁滨孙漂流记》吗？有谁能告诉老师这篇长篇小说的作者是谁？（板书：英、笛福）
2、本文是书的缩写，鲁滨孙是书中的主人公，他一个人在荒无人烟的小岛上居然生活了二十年。
3、你能想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗？用自己的话来描绘一下。
4、刚才同学们通过想象，自己描绘了一幅荒岛风景图，真的是很荒凉，很艰苦。请同学们把课本打开，让我们一起来看一下鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛（引读）
（二）、初读课文，理清思路
1、那么，鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢？请大家默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历的部分找出来。
2、思考并交流：鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难？(交流时随机板书：住、吃、安全、孤独)
3、这些困难都是常人难以想像的，这关系到他的生死存亡，要在这样恶劣的环境中生存下去，而且生存了28年，需要怎样的意志和创造力啊！这简直就是一个生命的奇迹！让我们和鲁滨孙一起去历险吧！（播放连环画并解说）
（三）、围绕重点，读书讨论
1、鲁滨孙在岛上的经历艰难、惊险，遇到的不是一般的困难，“难”中处处透着“险”，而鲁滨孙面对困难毫不畏惧，想尽办法，利用可以利用的一切，历尽艰难，勇敢地活着，对于这样的鲁滨孙你佩服吗？请同学们把自己最感兴趣的地方有感情地读一读，并读给你的同桌听，说一说：你佩服鲁滨孙的什么？为什么佩服？而同桌在听完后对其进行评价，小学六年级语文教案《鲁滨孙漂流记》教学设计之一》。
2、指名朗读，并谈感受
4、通过学习，同学们对鲁滨孙的了解更深了，想不想夸夸他？请用一到两个词语来夸一夸他。
5、鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，积极改善生存环境，全是靠了这种生存的勇气和经历。这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。
1992年的8月，77名日本孩子来到了中国的内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一次草原探险夏令营，他们年龄在11岁至16岁之间，在夏令营中他们进行了一场较量，是一场怎样的较量呢？请看《夏令营的较量》一文，文章最后提出了一个发人深省的问题。
思考：中国的孩子应该如何“学会生存”？中国怎样才能不落伍？
6、总结：在当今的社会中，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向恶劣的环境低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。
学了这两篇文章，老师深有感触，千言万语就化作一句话与大家共勉：“不经历风雨怎能见彩虹。”
（四）、课外拓展
阅读《鲁滨孙漂流记》或《世界名著历险故事大观》。
学习目标：
1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。
2、了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3、初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。
4、通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
学习重点难点：
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读
教学过程：
一、导入
1、激情导入：
2、了解作者：《鲁滨孙漂流记》的作者是国小说家（），是作者用第（）人称写的长篇小说。
二、阅读梗概，了解小说内容。
1、理解“梗概”的意思。
2、自由阅读梗概，鲁滨孙在岛上遇到了什么困难？他是怎样克服的？
3、快速浏览课文，了解小说内容：
这篇梗概按鲁滨孙历险的_____记叙的，写了___________、____________、___________、____________、______________几个情节，主要写的是____，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他____________、___________、__________特点。
三、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点。
1、精彩片段可以分____个部分，写的是____和____。
2、浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。
3、再读精彩片段，思考：汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？
四、拓展延伸：
1、通过读梗概，你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣？哪些地方让你产生了疑问？
2、如果让你选课文中的一句话做为自己的座右铭，你会选择哪一句，为什么？
4、专对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄，读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”请谈谈你学文后的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。
当我读完这本被誉为“美国小说之父”的丹尼尔·笛福在59岁高龄写出的著作xx《鲁宾逊漂流记》时，我被书中的主人公鲁滨逊·克鲁索深深地震撼了，他在孤岛上生活了28年。28年！多么惊人的数字呀！最后经过自己的不懈努力，终于回到了欧洲。
鲁滨逊是个不知疲倦，永不安生的行动者。他不屑守成，精心开拓，三番五次地不听父母的劝告离开家，出海闯天下。他遭遇海难流落荒岛，但他并没有丧失信心，而是充分利用头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成井然有序的家园，他在海外冒险多年，历经千辛万苦，终于得到了一笔可观的财富，完成了他的创业历程。
鲁宾逊克服了工具少，没经验的困难。失败了也不灰心，总结经验再继续努力，直到成功为止。辛苦的劳动总会有回报，经过努力，鲁滨逊在荒岛上有吃的、有喝的、有菜园、有牧场、有住所、有船只、有奴隶，甚至还有宠物！在荒岛上过的生活丝毫不比别人差，可能比一些人过得还好。怎能想象这是一个人在一个荒岛上造就的成就。这样的'生活，又是经历了多少困难，付出了多少汗水才换来的。相比一些遇到困难就轻言放弃的人来说，鲁滨逊是多么的坚强，多么的伟大啊！
现在的孩子大多数都是独生子女，比如说我。有一些父母很“爱护”自己的子女，什么活都不让孩子干。他们认为不让孩子干活的好处有很多：一方面可以用干这些活省下来的时间可以多看会儿书，多学会儿习；另一方面可以让孩子不受一些干活带来的劳累或者受什么伤，一举两得。可是他们考虑的不周全，有因必有果，孩子们的学习成绩好了，但体能却因为不怎么干活而大大消弱了。假如我们这些独生子女因为什么事情流落到一个荒岛上，我是说假如，试问：我们这些人中能有几个人靠自己的能力生存下来？我们会打猎做饭，会砍柴吗？我们会制造房屋，种植菜园吗？最简单的洗衣服可能都没有人会。我们应该学习鲁滨逊的这种不怕困难，永不放弃的精神，无论如何都要坚强的生存下去，要学习有希望把握希望，没希望创造希望的这种不屈精神，永不放弃！我们要向鲁宾逊一样，有信心，有志气，爱动脑，爱劳动，用自己的双手创造财富，创造奇迹，创造美好的未来！
一、教材简析：
《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
学习本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。
二、教学要求：
1、学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的现实面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。
3、引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。
三、教学重点：
1、了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历。
2、感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从中悟出学会生存的道理。
四、教学时数：两课时
五、课前准备：
1、阅读《鲁滨孙漂流记》原著
2、观看《鲁滨孙漂流记》电影
3、学习《生存手册》（英国皇家特种部队教程）
教学过程
一、启发谈话，情景导入：
1、导入：a)当突发事件把你抛入险恶的环境，你能否战胜困难，生存下去？
b)要具备怎样的素质，才能在严酷的环境里生存下去？
（出示灯片1）
突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点——北极冰地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁，但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。
——摘自英国皇家特种部队教程《生存手册·前言》
2、师：这是英国皇家特种部队教程《生存手册》的前言。
（出示灯片2）今天我们学习的《鲁滨孙漂流记》讲的就是鲁滨孙在一次乘船前往南美洲的途中，因遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在荒无人烟的海岛上，在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。
师：这是英国皇家特种部队教程《生存手册》的前言。今天我们学习的21课《鲁滨孙漂流记》写的就是鲁滨孙被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边以后所发生的事情。
二：初读课文，了解大意：
齐读课文，理清课文叙事线索(出示灯片三)
简介鲁滨孙遇险上岛
建房安居养牧种植
救星期五回到英国
师：这篇课文为长篇小说的缩写。所谓缩写，即略去具体情节及细节描写。
三、观看影片，讨论问题（出示灯片四）
（讨论）（出示灯片五）
1、这里要让学生明确：（鲁滨孙有）坚韧不拔的意志，丰富的知识技能。
接着分点讨论丰富之。
2、讨论一：哪些事例体现出鲁滨孙具有坚韧不拔的意志？（出示灯片六）
（课文内的）：
（1）面对现实，勇于行动，自己动手创造生存条件；
（2）靠十几粒麦种反复收种，经过四年才吃到自己种的粮食；
（3）发现野人后，克服恐惧，勇敢地与之周旋并救出星期五。
这些说明（鲁滨孙）不等不靠，自己动手走出困境。
3、再请同学讲原著中的有关故事：（出示灯片七）
（1）鲁滨孙造船的故事
二十二天砍倒大树，十四天砍去枝桠，一个月削出船的外形，三个月将船的内部镂空，然后又为掘出一个向下的斜坡而吃尽苦头，最后发现挖一条运河让船下水工程浩大而不得不放弃。
（2）鲁滨孙刚到海岛时的沮丧绝望以及他是如何战胜沮丧的故事
（出示灯片八）要使自己绝处逢生，当然需要个人的知识能力和足智多谋，但更为重要的是要有渴望生存的意志。男人和女人都曾证明他们能在极其恶劣的环境下生存，他们之所以能活下来首先是因为他们有活下去的勇气。
——摘自英国皇家特种部队教程《生存手册·前言》
4、此为“坚韧不拔的意志乃成功生存的第一要着”之小结。
（1）一人造船，工程浩大，非意志坚强者不能为。
（2）第二个小故事说明英雄不是天生的，
(出示灯片九)讨论二：哪些事例可以看出鲁滨孙有丰富的生存知识和技能？
（1）赶在大风将大船打得粉碎之前把一切有用的东西抢运上岛。（知道工具的重要性）
（2）选址建房：选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面……（自我保护意识、建筑的知识和能力）
（出示灯片十）（3）打猎、种养畜牧（狩猎的技能、时令节气的知识、动植物养殖的知识和技能）
（4）烤面包、烤肉、晒葡萄干（食品加工的知识和技能）
（5）造船、制子弹、鞣制皮革、缝衣帽裤袜（造船工程师、兵器专家、皮匠、裁缝）
（6）打退野人的进攻，平定大船上的叛乱（军事家、政治家、外交家一人而兼多任。）
5、提示：鲁滨孙在岛上如何处理吃、住、穿、医病等难题的
先让学生自由讨论，然后聚焦到三个问题：
如何打猎获取食物？如何辨别方向？如何获得水？
（1）如何获得水？（出示灯片十二）
收集雨水融化冰雪
收集植物茎干中的水用透明塑料袋收集植物蒸发的水
掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水
（2）如何打猎获取食物？（出示灯片十三）
钓鱼采野果爬树掏鸟窝
挖陷阱逮野生动物海滩上拾贝类、捉螃蟹、海龟
（3）如何辨别方向？（出示灯片十四）
儿歌：《假如你在野外迷了路》（请几个学生背其中的诗句）
1、要是你在野外迷了路，太阳是个忠