人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。教学中上课教师们都从学生的生活实际出发创设教学情境。
五、探究活动充分。
教师是培养社会栋梁的重要角色，他们肩负着传道授业解惑的责任。然而，教师的专业发展也需要不断提升和深化，以适应教育的变革与发展。为了实现卓越教师的目标，各类研讨交流活动蓬勃兴起。通过多年的参与和亲身体验，我深受益于这些活动，形成了许多心得体会。以下，我将分享我的观点。
首先，卓越教师研讨交流活动拓宽了知识视野，丰富了专业知识。教育的领域广阔，变化快速，想要做到久学不厌、教书育人，教师需要持续学习与更新知识。而在研讨交流活动中，能与来自不同学校、不同地区的教师进行交流，听取他们的分享与建议。这拓宽了我的视野，让我通过倾听他人的经验和见解，不断丰富自己的专业知识。
其次，卓越教师研讨交流活动提高了教学能力和水平。在研讨交流的过程中，我有机会展示自己的教学经验和教学方法，并能获得其他教师的反馈和评价。通过互相交流和研讨，我不仅发现了自己教学的不足之处，还学到了其他教师成功的经验。这些宝贵的经验对我个人的教学水平提升起到了重要的作用。
此外，卓越教师研讨交流活动还增强了师德修养和教育责任感。教师的师德和修养是他们为人师表的重要标志。在研讨交流活动中，我们不仅可以拓展自己的专业知识，还能感受到其他教师对教育事业的热情和责任感。通过与他们的互动和交流，我深深地感受到了作为一名教师的责任和使命。我认识到，要做一名好的教师，除了要有扎实的专业知识还需要有高尚的师德修养。
最后，卓越教师研讨交流活动提升了个人的自信心和学术声誉。在与其他教师的交流中，我们展示自己的优点和长处，同时也受到其他教师的肯定和赞扬。这些赞誉和认可让我更加自信，也增强了我在学校的学术声誉。同时，通过参与研讨交流活动，还有机会向更多人展示自己的研究成果和教学经验，提高了个人影响力和地位。
综上所述，卓越教师研讨交流活动对于教师的专业发展和个人成长具有重要的意义。通过这些活动，我不仅得到了知识的拓展和专业能力的提升，还深刻认识到作为一名教师的责任与使命。我相信，这种研讨交流的机制将会进一步推动教育的发展，培养出更多的卓越教师，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。有的教师把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。
在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，本站让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现"教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者"的教学理念。
走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。
很荣幸在12月9日和10日参加了工作室组织的“小学数学学科研讨会”活动。这次活动由工作室的6位老师分别从“数与代数、图形与几何、统计与概率”三个领域进行了授课。而我作为其中的一名授课教师感觉更是荣幸。每次课后都能听到吴正宪老师的精准的点评。只有两天的培训生活，但给我的教育教学又注入了新的活力，让我对自己的教学工作有了新的认识和思考。两天的学习，给我的冲击力很大，下面就将我的心得体会和一些想法写出来与大家分享。
首先教师要关注课堂细节。常言道：“细节决定成败”。教学工作是一项细之又细的工作，作为教师要在课堂中做好每一项细小的工作，只有细微之处做好了，课堂才能出彩。比如在白金梅老师的课堂中，她让学生用两个完全一样的三角形拼成平行四边形时，三角形用的是完全一样但是她把两个三角形的颜色设计成不一样的，这样通过拼一拼，学生很直观的就能看出这个新的平行四边形是由两个完全一样的三角形拼成的。这一个细心的设计，有助于学生对新知的理解。
其次教师要关注儿童。范文参考网正如吴老师所说：“教师在备课和上课一定要想着儿童，把儿童放在第一位。”我们也知道在教学设计时要分析教材分析学生，可我们在具体的操作时真正的想过儿童吗?我的回答是：很少。每次只想着自己的课堂中怎么讲解学生才能明白，很少想学生会怎么想。而且在课堂中也设法保护儿童的心灵。但还是在不知不觉中伤害着学生。就比如那天我在课堂中很随意的对学生的统计图评价：“你这样做不科学”，真的也许就这么一句话，会让这个学生不再愿意积极的参与学习。所以我想在我以后的课堂中要更加细心的去呵护每个学生的心灵，让他们快乐积极的参与学习。
第三教师要学会放手。课堂是学生的阵地，教师只是一个组织者、引导者和合作者。课堂中出现了问题，教师不要再积极主动的去做裁判员。而要学会把问题抛给学生，通过学生之间互相平等的对话和辩论，让出错的孩子心服口服，让他们在辩论中找出正确的答案。在课堂中要变换角色，要做到：变师说为生说，变课堂为学堂，要多问学生为什么?老师的问题尽量让学生自己提，老师只要适时适度的引导学生就足够了。
第四教师要读懂教材。曾有人这样说过：“开车怕路不熟，教书怕教材不熟”，我们只有读懂了教材，知道它的设计意图，我们才能更好的利用教材、驾驭教材。比如说我执教的《条形统计图》这节课，我就没读懂教材，看着例题就觉得只是给学生教会一格表示两个单位和半格的处理就可以了。当吴老师在评价时，我才知道了教材除了我领悟到的这个意图之外，还有德育思想的渗透：教育学生从小要做一个细心的人，范文参考网让学生体验做统计的人的不容易等等。由此可见我们的数学课中不仅教给学生知识、能力还有思想教育。所以我们一定要研读教材，读懂它蕴含的意义，只有我们读懂了教材，才能更好的教育我们的学生，我们的课堂才能高效。
最后教师要在备课上下功夫。以前我每节课都很认真的准备，分析教材分析学生。从来也没想过：这节课学生的困惑在哪里?我上这节课的困惑是什么?我该用什么样的方式解决学生和自己的困惑?但在这次活动中的说课环节，让我对自己的备课工作有了新的认识。让我看到我之前的备课工作做的还是不够到位，在接下来的备课中一定要首先想学生的困惑和自己的困惑，想解决困惑的方法是什么?这样我的备课工作就更完善了，课堂教学的效率应该也能提高一点点了。我想只要我在不断的发现问题，不断的解决问题，我会不断的前进的，只要不停下脚步，总有一天会走到别人的前面的。
总之两天的学习，让我收获了很多很多，在接下来的教学工作中我会把学到的用到我的教学工作中，争取我的课堂高效。
我有幸参加了保山市教育局组织的小学数学有效课堂教学研讨会，一天的时间先后聆听了2位优秀教师的优质课和精彩的讲座，让我颇多感悟，受益匪浅，范文参考网top100范文排行每节课都有着自己的独特之处，尤其是下午罗明亮老师执教的《平行四边形和梯形的认识》，罗老师让我看到了这是一节非常有深度的课;还有早上的潘小明老师，在课堂中表现出来的沉着，机智，对学生的鼓励性语言，我想给听课的每位教师留下的不仅是佩服，我想更多得还是反思，下面，我就谈几点自己的体会：
一、重视课前交流。
教师是祖国的花朵，党史是我们的精神纽带。为了更好地了解党的光辉历程和丰功伟绩，提高思想觉悟，近期，我参加了一场关于党史的研讨会。通过这次研讨会，我深刻感受到了党史教育的重要性，更加坚定了做一名合格教师的信念。
第二段：学习党史的意义
党史研讨会让我认识到，学习党史是我们作为教师的职责所在。作为教育工作者，我们要以身作则，成为学生模仿的榜样。只有了解和学习党史，我们才能真正把握教育的方向，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。党史不仅是一段段历史，更是我们经验丰富的智慧与真理的结晶。通过学习党史，我们能够更好地理解党的指导思想，坚守党的理想信念，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
第三段：党史教育的方法
在研讨会上，我还学习到了一些有效的党史教育方法。首先，要通过讲故事的方式向学生传授党史知识。这样的教学方式能够增加学生的兴趣，让教育更加生动有趣。其次，要注重与学生的互动，引导学生思考和讨论。通过问题解答和小组讨论等形式，可以促进学生思维的自由发展，培养学生的批判思维和创造能力。最后，要结合实际让学生去实践。通过党史教育，我们要引导学生积极参与各项实践活动，让他们亲身感受到党的光辉历程和成就，增强价值观的培养和传承。
第四段：研讨会中的收获
在这次研讨会中，我认识到党史的延续性和实践性。党史的延续性要求我们在日常教育工作中注重培养学生的历史意识。无论是在课堂上还是在校园活动中，我都要时刻强化学生对党史的理解和记忆，引导他们理解党的理想信念和历史责任。同时，党史的实践性要求我们将党史教育与实际工作相结合，引导学生积极参与社会实践，锻炼他们的实际能力和责任感。
第五段：对未来的思考
通过这次研讨会，我对未来的教学工作有了更加明确的思考。我将党史教育作为一项重要的教学内容，深入学习和理解党的先进理论，不断提高自己的政治认识和思想水平。同时，我会灵活运用各种教学方法，通过讲故事、互动讨论和实践教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和实践能力。我相信，只有通过不断学习和实践，我们才能更好地履行自己的教育使命，培养出更多优秀且充满社会责任感的人才。
总结：通过参加教师党史研讨会，我认识到学习党史的重要性，了解到党史教育的方法和途径，同时也对党史的延续性和实践性有了更深刻的理解。在我今后的教育工作中，我将坚持不懈地学习党史，灵活运用各种教学方法，努力培养出更多优秀的社会主义建设者和接班人。
近日，我参加了一场关于教师党史研讨的会议，这次会议对我产生了深远的影响。在会议的过程中，我深入学习了党史的重要内容，增长了对党的认识和理解，同时也激发了我做一名优秀教师的热情。下面我将分享我的心得体会。
首先，在会议上我了解到了党史的宝贵意义。党史是一面镜子，能让我们从历史的长河中明白党的伟大和党员先烈们的英勇牺牲。通过学习党史，我们可以理解党的初心和使命，明白党是怎样带领中国取得伟大变革的。而这种历史的感悟，对于我们作为教师来说，尤为重要。作为为人师表的我们，承载着传递历史知识和价值观的使命。只有通过深入学习党史，我们才能向学生们传递出正确的历史观，培养出有良好品德和意识的新一代。
其次，在研讨会上，我认识到教育改革与党的历史发展是相辅相成的。党史中展现了党不断改革的伟大实践，也记录了党领导下的教育事业发展的光辉历程。作为教师，我们要不断学习和了解新的教育理念和方法，将其与党史中的光辉成就相结合，才能为学生提供更好的教育环境和教学质量。在这个过程中，我们要勇于创新，善于变革，才能适应时代发展的需求。通过参加这次研讨会，我对教育与党的关系有了更加深刻的理解。
第三，在研讨会上，我还与来自全国各地的教师交流了经验。与他们的交流，我深感到了教师之间的互相鼓励和启发的重要性。在研讨中，我们分享了课堂教学方法、学生辅导经验和管理教育资源方面的成果和心得。通过这种交流，我们相互启发，不断超越自己，提高教育教学水平。同时，我还学到了各地教师取得的光辉成就和教育事业的发展动态，进一步加深了自己对党的领导下教育事业的信心和决心。
第四，在研讨会结束之后，我对自己的职业定位产生了新的思考。作为一名教师，教育事业是光荣而庄严的，也是充满责任和挑战的。在研讨会中，我遇到了许多来自教育一线的优秀教师，他们用实际行动证明了作为教师坚守初心和逐梦的重要性。我深感应该以他们为榜样，做到爱岗敬业，不断学习和进步，为学生和社会做出更大的贡献。这次研讨会对于我个人来说是一次职业觉醒之旅，让我更加明确了自己的职业目标和方向。
最后，在这次研讨会的总结交流环节中，我认识到了团结合作的重要性。作为教师，我们需要相互帮助和支持，共同进步。只有充分发挥集体的力量，我们才能为学生提供更好的教育环境和教学成果。因此，我在以后的工作中将更加注重与同事间的合作和交流。我相信，通过团结协作，我们可以共同努力，为学生创造更美好的未来。
通过这次教师党史研讨会，我受益匪浅。我深刻感受到了党史的宝贵意义，认识到了党的历史与教育改革的密切关系，还与全国各地的教师进行了深入的交流。这次研讨会让我对教育事业有了更深入的认识，并对自己的职业定位有了新的思考。我将把这次研讨会的收获运用于实际工作中，努力为学生的成长和发展做出更积极的贡献。
课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，同时也为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《平均数》时，老师用到了中国男篮的身高，《探索完全图》时利用超级画板的动画技术入手，大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
四、学习方式活动化，让学生主动获取知识