当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。心得感悟对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得感悟呢？以下是小编帮大家整理的心得感悟范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促等等。
对于孩子的磨蹭，综合同行的妙招。提出如下解决办法：
第一招：一分钟专项训练。
（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的.催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
第四招：从生活习惯训练。
只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“”；得够二十个“”可以满足孩子的一个愿望。
第五招：规定时间没有完成立即停止。
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。
总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。
第一段：介绍“熊孩子劳动的一天”的背景。
这篇文章将介绍一个“熊孩子”在劳动中的一天。熊孩子是一个常见的年轻人的代名词，他们常常顽皮调皮，不遵守纪律，让其他人感到很烦恼。然而，在这个故事中，熊孩子将要劳动一天，这将对他的行为和态度产生积极的影响。让我们来看看这个故事是如何发展的。
第二段：熊孩子参与劳动的过程。
熊孩子在这个故事中参与了一天劳动。在这一天中，他们参与了一些任务，包括清扫垃圾、修剪花草、收集松树枝等。他们为此付出了一些努力，很多时候，他们都不太愿意参加这些活动。但是，尽管有些时候他们抱怨、耍小脾气，但他们还是愿意完成任务。
第三段：熊孩子的态度和行为的改变。
随着时间的推移，我们看到了熊孩子行为和态度的改变。他们开始积极主动地工作，不再像之前那么怨声载道了。他们志愿参加更多的工作任务，并且更加努力地完成这些任务。他们也开始感受到了工作的乐趣，感受到了群体合作和劳动带来的成就感。在这个过程中，他们的自尊心和自我价值得到了提升，得到了他们自己和其他人的认可。
第四段：熊孩子在劳动中学到的经验和教训。
在这一天的劳动中，熊孩子不仅学到了如何更好地完成任务，也学到了许多基础的交往技巧和合作技巧。他们学会了如何与团队合作，如何协调自己的工作和时间，如何面对和解决困难和挑战。他们也学会了如何在团队中发挥自己的作用，如何获得自己的目标和成就。更重要的是，他们体会到了劳动不仅是为了获得报酬，更是通过劳动，发现自己的优点和潜力。
第五段：总结和回顾。
在这个故事中，我们看到了一个“熊孩子”用他自己的实际行动去改变了他自己的态度和行为。在劳动的过程中，他得到了很多宝贵的经验和教训，让他成为了一个更好的个体。从这样的一个例子中，我们也能够看到，劳动对于一个人的成长和发展不可或缺，不论是在经验还是在精神层面。因此，我们应该鼓励年轻人去参与劳动，不仅是为了获得收入，更是为了积累人生的经验和财富，为自己的未来奠定更好的基础。
已经一个多月没写东西了，手痒得厉害，今天排除万难也要写点什么，聊以慰问我永远马不停蹄奔腾在教学第一线的灵魂。
周五去上课，临时更换教室，孩子们倒是很坦荡大方，没什么怨言，我也是随遇而安的主。但是快下课时却发生了一段小插曲。
因为那个教室是被临时隔开的，所以隔壁的动静这边听得清清楚楚。大家正在安静写作文，突然耳朵就被一群女孩的叫嚷和嬉闹声占领了。是那种惊飞麻雀的嬉笑声。
不知者不怪。她们一定是不知道这边有人上课。因为我们进来之前，有几个在这里自习的孩子，可见这个教室以前这段时间是没人用的。我赶紧跑出教室，敲敲门，门内没有动静了。我推开门，几个四五年级模样的女孩惊诧地看着我，我轻声说：“孩子们，小点儿声音哈，隔壁在上课的……”其中有一个马上捂住了自己的嘴，很显然觉得刚才的嬉闹声不合适，但是其他几个却明显不太高兴地点点头。
但是我回到教室，还没有走到讲台前的座位上，嬉闹声再次腾起。不比之前大，但也没有比之前小。
写作文的孩子们抬起头无奈地看着我，没办法，为了给他们一个安静的环境，把这点儿蚕丝吐完，我再厚着脸皮出马一次吧。
这次，我先敲敲门，再推开，还是那几个女孩，又是一脸无辜。我满脸堆笑说：“不好意思，孩子们，声音还是有点儿大，再小一点……”几个女孩面面相觑，其中一个则顽皮地向我挥手说：“拜拜……”好吧，我再次退出来。
这次基本没啥嬉闹声了。但是聊天声不小。清晰可辨。
关键是快下课了，估计她们也是在等上课，我也就不再去打扰她们的清兴了。
不过却无意中听到了很多小学女生之间的对话。
以下是部分聊天内容：
“你有男朋友了吗?”
“我没有。”
“我有了。暑假他带我出去玩。”
“真好啊!”
“好什么啊!比我大好几岁呢!”
“大几岁怎么了?现在社会上那么多大十几岁二十几岁的呢!我男朋友……巴拉巴拉……”
……巴拉巴拉……
真的替这几个孩子担忧。危险的年龄，孤单地，游走在危险的社会风气中。
父母了解孩子的思想动向吗?
恐怕关注分数更多一些吧?
不然周五下午怎么会让孩子单独待在机构?忙碌可以是理由，却不能是不关注孩子的理由。
最应该增长智慧和才干的年龄，为了分数而日益干枯灵魂，因为孤独而迎合社会风气。
这些孩子怎么办?
没有福气的孩子太多。
而且，他们在成批量地长大。
现在想想，我的回答有点儿过于偏激。
不应该以负面去揣度统治者的想法。站在国家教委的立场上，那么大一个国家，那么多学校，那么多老师，先统一思想，再落实行动，是需要很长一段时间的。而且，现在国家已经开始把传统文化落实在教材里了，虽然不多，虽然力度不够，但是毕竟也已经开始行动了。
什么叫刻不容缓?
这就叫刻不容缓!
我跟读书班的家长说明读书的重要性，读经典的紧迫性，有的家长嫌我太着急。说真的，不是我太着急，而是孩子耽误不起。
13岁之前的黄金年龄期，说过去就过去。
到了初中高中，再想找回现在的时机，真的只能追悔莫及。
公众号：读书巴学园
熊孩子是一个年轻且调皮捣蛋的儿童，他们常常闹事、捣乱，给周围的人带来麻烦与不便。然而，随着社会的不断发展，越来越多的人开始认识到劳动的意义和价值，工作也成为了人们日常生活的重要一部分。熊孩子劳动就是将这两种概念结合在一起，让孩子们通过劳动理解付出的重要性，同时也帮助他们树立正确的价值观和人生观。
第二段：描述熊孩子劳动的场景与过程
我与其他几个志愿者一起参加了一家社区小学的熊孩子劳动活动，我们准备带领孩子们一起打扫校园、搬运物品、清理教室等。活动从早上8点开始，我们见到了十多个熊孩子，他们有的皮肤黝黑、游刃有余地翻跳，有的胖嘟嘟、调皮捣蛋。我们跟他们一一打招呼，分配任务，他们则兴致勃勃地开始了他们的劳动之旅。
第三段：分析熊孩子劳动的效果与价值
虽然刚开始，孩子们对劳动还不是很懂，拖拖拉拉，不愿意动手。但我们坚持鼓励他们，一边跟他们互动，一边和他们一起完成一项又一项任务。慢慢地，他们也逐渐意识到，劳动不仅可以让自己变得更加独立，也能为别人做出贡献，让别人更加幸福。他们不再那么难以管理，反而表现得更加乖巧听话了，这也是劳动的魔力所在。
第四段：谈论自己对熊孩子劳动的感受
整个活动下来，我感受最深的是，教育孩子一定要从小着手。如果从小就能让孩子培养劳动意识，让他们感受到劳动的重要性，不仅有利于他们自己的成长，也有利于社会的和谐发展。虽然劳动不一定是一项有趣的事情，但是通过不停地鼓励、引导、实践，孩子们最终获得了成就感，收获了快乐。
第五段：总结熊孩子劳动的意义与成果
熊孩子劳动虽然只是一场简单的活动，但是它所蕴含的意义却是深远的。让孩子们从小开始学会劳动，不仅可以培养他们的责任感与使命感，也为他们日后步入社会打下一个好的基础。作为成年人，应该时刻关注孩子们的成长，善于激发他们的好奇心和求知欲，让他们在不断的探索中成长为自己想成为的人。
昨天接到朋友电话，说因为老公大声训斥了孩子，所以郁闷了一整夜。原因是刚刚暑假第一天，老公就兴冲冲的带着孩子去农家乐玩，期间大部分时间比较和谐，但到了吃饭的时候，其他孩子都在安静的用餐，只有她孩子摇头晃脑很不安分。
她老公大概碍于陌生人在场，所以只作提醒，没有批评。孩子觉察出父亲的不悦，但也鬼精的认为父亲当众不敢拿他怎么样，所以依旧我行我素摇头晃脑之。
饭后没有多久就散场回家，孩子得瑟着进了家门，因为一身是汗，所以一进客厅，就立即将全身脱光，准备去洗澡。
不料身后突然响起朋友老公震耳欲聋的呵斥声：你当众脱衣服，有没有廉耻之心?孩子顿时被高分贝震得愣住了，同时被这震怒吓呆的是孩子的妈妈，就是我的朋友。
要知道，孩子才八岁，过去洗澡也一直是从客厅一路脱过去的，被灌输要保护自己身体隐私，也是最近一周以来才开始的家庭教育。
另外,家里只有他们夫妻在场，怎么就成了“当众了”?
我突然想到什么，就告诉朋友：你老公这句当众，其实是对孩子白天不满的残留，因为吃中饭的时候，你儿子当众不守规矩了。
朋友哀叹：才一天啊，家里就鸡飞狗跳了，接下来两个月还不得翻了天啊……
其实这哪里和暑假有关系，明明是大人和孩子的沟通出现问题啊。借助我的经验之谈，但凡和孩子出门之前，都会约法三章，哪些不能做，哪些需注意。这样做的结果是让孩子在规则范围内玩得更尽兴，大人在规则之内适当放权，不用和监工似的时刻盯着孩子。
另外，孩子吃饭时经过大人反复提醒仍然摇头晃脑，这其中可能包含了其他信息，要么是要引起父亲注意，证明之前父亲的注意力不在他身上。另一个原因是他根本不饿，所以用摇头晃脑的方式在反抗吃饭这件事。
如果父亲有所觉察，停下来去探寻一下孩子的真正需要，就不会从之前的忍者神龟变成回家后的暴怒狮子了。
正面管教的创始人简尼尔森说过最经典的一句话：孩子任何不良行为的背后，都有他不被看见的动机和需求，父母如果只看到表层的情绪，那就算有三头六臂也会抓狂无力。
2.去学习班好，还是去夏令营好呢?
夫妻两人都没有空，又没有老人看管，当然不能将孩子放在家里啊。补习班?才五六岁的孩子去补习班有点夸张了吧，不如说说暑期班。
我孩子在小班的时候，也去过暑期班，那是一个英语的学习机构，在上海还小有名气，包含中餐午睡和一些简单的学习，当时的感受是超值的，我们夫妻就当没有暑假这回事了，仍旧朝九晚五干工作，只是换了个地方接孩子。
但一个暑期结束，除了孩子有地方去了，并没有看到任何其他的收益。首先是机构的饮食不满意，正餐是半冷不热的盒饭，点心是廉价的饼干，至于学习成果嘛，可以忽略不计。
因此我觉得幼儿上暑托班，托管的意义大过一切，前车之鉴，在安全的基础上去选择伙食更好的机构，毕竟孩子的营养非常重要。如果是已经入学的孩子，可以在暑假班老师的辅导下完成作业，这个附加值可能更大一些。
第二是夏令营，现在国际国内的夏令营简直呈井喷之势，各种才艺的，野外生存的，海外游学的，种类多得让人数不过来。
然而，就算再多，也有方法去选择。安全第一，办学资质第二，其次是看过往家长的评论。这三点都满意了，就要和孩子一起去选择，这也是培养他对自己的选择负责的好机会。我儿子喜欢军事和武器，对部队生活充满好奇，所以选择了一家军事化管理的训练营。
我的目的是让孩子有个新鲜的体验，这就和旅行是类同的，去到陌生的地方，和新群体合作，遵循新机构的要求和规范，让他知道世界不在方寸之间，增加一些适应环境以及与人合作的经验，就足够了。
3.不要将孩子养成无业游民的状态
我最近听一个邻居说，他读小学四年级的孙子自放暑假以来，除了胡吃海喝，就是倒头昏睡，作息乱得一塌糊涂。
我知道他的孙子长得很胖，不爱运动。兴趣爱好，除了看电视就是打游戏。放假之前每天被迫早睡早起，课业繁重没有时间打游戏，这不一放假就像老虎归山，别提多自在和得意了。
我问邻居阿婆：他父母喜欢干什么啊?
阿婆皱皱眉头：爸爸上班，妈妈就在家里啊。
我说：那他们平时起得早吗?喜欢干什么呀?
阿婆愤愤的说：上梁不正下梁歪，我儿子除了上班挣俩钱，回到家就躺着玩手机。媳妇嘛，天天睡得日上三竿，起床就是去打麻将。
好吧，前几天看到一句话叫做“父母在做，孩子在看”，我特别认同。如果父母没有积极的生活态度，那孩子就只能跟着做一天和尚撞一天钟了。
我和孩子的父亲就是不爱睡懒觉，所以我儿子至今睡得最晚的一次，就是上午九点。其次我们都喜欢户外活动，他爸爸喜欢骑车，我喜欢徒步，所以这两样我儿子都吸收了。
他体力比一般孩子更好，都是我们经常徒步拉力的结果，最近一次和他爸爸去骑车，一天完成了四十几公里，回来还意犹未尽。另有一次在学校里跑微型马拉松，在他爸爸的引导下，跑了一至三年级内的第十五名，班级第二名。
我们感到欣慰了，他还不满意，说如果他平时多跑步，就一定能获得更好的名次。这也显露出一个信息，我们夫妻都是走路多过跑步，因此他跑步方面的技能就欠缺。所以说，孩子就是家庭的写照。
说回暑假话题，我们并没有要孩子一放暑假就迅速完成作业，或者放任他到暑假结束前再去完成，我觉得这样猛做对养成习惯很不好，学习是渐进的过程，应该每天累积，重视质量多过数量。
而实行每日学习计划(计划必须由家长和孩子一起制定)，既有了生活的节奏，也让他每天能从学习中获得一点进步和价值感，非常好。我每天在打开电脑的时候，也是他去完成作业的时候，我们经常会互相鼓励，一起加油。
结束以后，我们一家三口都会出去骑车和散步，午饭后的下午时光是他和其他小孩子玩的时间，到了晚上，我们会再次出门走走，临睡前是我和他读英语和看书的时间。
虽然暑假很长，过程有时候也会遇到一些小反复和小挑战，比如他说我今天不想做作业了，还发脾气将书放在地上。我立即深呼吸，先忍住不发脾气，然后联想到大人也有要懈怠和偷懒的时候，去试着理解他。
等他情绪稳定了，我再告诉他，我们的心情是变化无穷的，偶尔释放一下情绪没有问题。他得到理解了，反而会回归正题，去做自己该做的事情。
暑假足有两个月，除了去夏令营的一周里，我还会出游的计划，多带孩子走走，认识世界是很有必要的。但我还是会和他商量好，即便在旅途中，我们也会将作业带着，养成学习习惯，比快速收获知识更重要。
我的切身体会，看到书就想读，每天不敲几千字就觉得心虚，这都是习惯养成后的自然状态。因此，我也希望帮助孩子在暑期养成一个好的习惯，这将比获得一张三好学生的奖状，对他的人生更有裨益。
养育，即父母的修行。暑假虽然漫长，但只要提前和孩子一起制定计划，父母自身做好榜样，无论放不放暑托班，去不去夏令营，孩子都能不慌不忙，有规律，有自律的过好整个假期。