总结心得体会可以帮助我们更好地认识他人，增强人际关系的处理能力。在下面的范文中，可以看到不同人在写心得体会时的风格和思考方式，希望对大家有所启发。
今天是我生命中的一堂特别的课。在这个特殊时期，疫情不能阻止我们学习。如果我们不按时开学，就不会妨碍课程的进展。网络课程能让我们在家里学习专业知识，不因无聊而随意消磨时间，能让我们在这个特殊的时期充满活力!教师化身为“锚”，以一种非常有趣的方式进行在线课堂教学，使用幽默和幽默易懂的语言教学。让我们不仅学习专业知识，享受课堂。不在学习，我们可以感受到老师们备课的辛苦，“明明是教师，熬成了主播”。
给我们上课可不简单。背后的努力和付出是难以言喻的，“老师们，您辛苦了!谢谢你们!”。由于流行病，我们不得不推迟上学的时间，在家开始新学期。离开熟悉的教室和老师，一个人在家学习的日子会让我们感到新奇和有点慌乱。我们需要知道，世界上不变的就是变化本身。一切都不会改变。在生活和学习中，挑战无处不在。对我们来说，当前的学习状态是一个挑战。怎么处理?应对挑战是空谈，从现在开始，从每一个动作开始，比如调整心态，逐渐让自己进入学习状态，振作起来;为自己制定计划，什么时候睡觉，什么时候锻炼，让自己有一个清晰的想法;呆在家里，走出课堂的学习氛围，你应该要求自己养成良好的学习习惯，为新学期打好基础。危机是一个机会。我希望我们能思考并在这种流行病中成长。
我认真观看学习了北京大学公共卫生学院马军教授开讲的《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延》，课程从开学前学生、学校应做的防范措施，学生返校期间如何应对疫情风险，开学后个人和学校的每日防控，以及如何加强青少年公共卫生教育等方面，为我们解答在疫情关键时期，应如何有效防止疫情向校园蔓延。
开学前，学生要听从学校安排，不提前返校；保持健康的生活方式，作息规律，合理膳食；做好个人清洁卫生，戴口罩，勤洗手；科学看待疫情防控，不传谣；坦然面对情绪变化，合理调节疏导；控制电子产品的使用，保护眼健康。学校要全面防疫消毒，进行人员排查；开展教职工防病知识技能培训；储备足量防疫物资；开展校园环境清洁整治；教职工返校返岗前健康调查报备；适当进行心理应激疏导及援助。
开学过程中，学生如有疑似症状应居家休息，就地就医，没有症状，可以正常返校；返校途中，全程佩戴口罩，戴手套，避免手直接接触公共物品和部位；配合体温检测，出现可疑症状应佩戴医用外科口罩或n95口罩，视情况及时就医；如发现身边人员出现可疑症状应及时报告。学校要实施错峰开学，错峰到校；掌握师生健康情况给予返校建议；进校核实身份，检测体温。
开学后，减少与他人见面接触；避免参加聚会等集体活动；注意个人卫生防护；监测体温及疑似症状；就餐学习保持距离。学校在日常管理上要落实两案九制；进行重点环节控制，加强校门楼门管理；及时了解师生健康及做好重点人员追踪随访；做好食堂及饮用水安全监管；严格执行食堂和集中用餐卫生安全管理制度，安排错时就餐；密切监测学生健康状态；尽量避免组织大型集体活动；加强日常消毒管理；寄宿制学校严格宿舍管理和体温筛查。
加强青少年公共卫生教育。树立健康意识，培养健康卫生习惯，遵纪守法，加强培养明辨是非能力，培养社会责任意识。
通过本期课程学习，我们对疫情期间如何养成健康行为习惯，做好个人防护有了全面的了解与认识，我们要坚定信心，战“疫”终将胜利。
在收看完四位教授在疫情防控思政大课堂的讲解之后，感触颇深。面对突如其来的新冠疫情，党中央高度重视，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国形成了全面动员、全面部署、全面加强疫情防控工作的局面。14亿中国人万众一心，创造了一系列令世界瞩目的中国速度、中国奇迹，弘扬了伟大而又丰富的中国精神。这一切源于，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的优势;源于中国共产党人始终坚守初心和使命——为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。作为一名思政教师不仅要教会学生读有字之书，更要教会学生读懂中国战“疫”这本无字之书。教育引导学生，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不负韶华，以青春之行，担当起新时代的责任与义务。
作为一名思政老师，要通过自己的讲授让学生充分认识复杂严峻的抗疫形势，驳斥各种谣言，用事实讲清党中央的决策依据，中国人民付出的巨大代价、中国为世界做出的贡献，将思政课教学优势转化为支持防疫工作的强大力量;要通过讲抗疫战线的感人故事，将火热的抗疫实践变为鲜活生动的课堂，我们的课堂就是另一个没有硝烟的战场;要提高理论修养，理性思考，阐发抗疫背后的理论力量，理论与实践结合、故事与理性结合在一起，使讲课生动形象又能够提高思想认识水平，体现思政课的思想引领价值;要承担起责任和使命，为抗疫做出自己的贡献。在“停课不停教、停课不停学”的特殊时期，我们要牢固树立“四个意识”，和党中央保持高度一致，做到教学、防疫两不误。
在新冠疫情防控的关键时期，山东交通技师学院充分发挥网络新媒体平台优势，停课不停学不停教。2月18日，学院思政课教师高艳霞在钉钉网络直播间里，为近千名学生上了一堂别开生面的“思政第一课”。
上好“思政第一课”，领跑学生悟担当。高艳霞以《使命与担当》为题，充分挖掘疫情防控中的育人元素，从政府、企业、人民三个层面为学生讲述了一个个感人的中国故事，让学生感受集中力量办大事的中国力量和上下齐心、众志成城的中国精神。学生们在平台上与老师互动，纷纷留言“中国加油”“武汉加油”，千名学子同做手势舞《听我说谢谢你》，表达对前线奋战者的敬意和打赢这场战“疫”的必胜决心。
疫情期间，网络信息铺天盖地，山东交通技师学院坚持走在学生思想工作前线，积极开展思想教育工作是思政课育人功能的充分体现。延迟开学期间，思政宣讲团队通过宣讲钟南山、李兰娟等人物事迹，特别推出《人物》系列推文，在公众号推广，宣扬正能量。线上教学中，创新采用钉钉多群联播，千人同上一堂课，让宅在家里的学生正确认识疫情，在战“疫”中感知国家力量，人民真情，真正在“润物细无声”中涵养了交院学子爱党爱国勇于担当的时代责任感。
2020年注定是不平凡的一年，它不平凡在离新年只有几天的时候爆发了新型冠状病毒疫情，从此这个年被披上了一层恐怖的外衣。然而它又不平凡在疫情爆发之后全国上下惊人的凝聚力量，在这恐怖的疫情引起整个社会的重视后，举国上下全面配合进行疫情的抗击工作，大到政府、小到个体，都对这疫情起到了很大的抗击作用，彰显出中华民族强大的凝聚力。
此次“思政大课”特别邀请艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军4位教授，结合“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”4门必修课教学内容，解读党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述新时代青年的有所作为，坚定人们“四个自信”。
面对这场疫战，年轻的医护人员用他们并不厚实的肩膀挡在前方，用口罩磨破的鼻梁顶住了生死一线的疯狂。84岁的老人钟南山院士领衔200多名专家迎战疫情，给大家传授相关知识，这无疑是给全国人民吃了一颗定心丸。
这两天看新闻，发现很多人，很多组织都在给武汉捐赠食物、口罩、防护服等重要的物资。捐赠物资上都写着“湖北人加油，祝早日战胜疫情，”“众志成城，抗击病毒，武汉加油，湖北加油，”等温暖的祝福语。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国14亿国人的心，对疫情防控，习近平总书记高度重视，亲自指挥，亲自部署，多次召开会议，作出重要指示。相信在总书记的领导下，中国人民众志成城，定会战胜疫情的!
“staywithyou，等待着日出，不想说多累多辛苦，总有人会知足。”这是林俊杰和孙燕姿用歌声表达了爱，希望奋战在疫情防控的一线医护人员能听到这份特殊的音乐的鼓舞。
作为一个普通人，能为武汉和祖国做的就是老老实实呆在家，积极配合，默默祈福。一起期待黑夜翻面之后的全新的白昼!加油武汉!加油中国!
武汉，别怕。全中国都在等你痊愈，我们相约春天赏樱花，一起吃一碗正宗的热乎乎的热干面。
待凛冬离去，雪融草青，相信，一定会有新的温暖延续。
2020年2月9日，本是新学期开学的日子，突如其来的新冠病毒疫情挡住了我们师生相聚课堂的脚步。
因为疫情延迟开学，为了引导学生正确应对疫情防护，在“停课不停教，停课不停学”的口号感召下，数日之内，全国许许多多的学校、教师、家长和中小学生的孩子们，都陆续加入到了“线上老师教、线下自主学”的行动之中。一时间，网校平台相继开通、主播老师纷纷上线、长短视频接续推送、师生连线问答不断……这种如火如荼的教育景象和热烈氛围，蕴含着满满的正能量，从学校传输到教师，又从教师传递给学生和家长，这是广大一线教师的教育情怀和责任担当。
今天的疫情防控思政大课让我深有感触，愈发领悟了我们的中国特色社会主义制度的巨大优势。本次疫情来势汹汹，影响范围很广，不仅我们国内出现疫情，世界各多个国家都有出现疫情，这愈发印证了人类是一个命运共同体的理念。在新冠疫情肆虐之际，各国要互通有无，优势互利，习近平总书记用“一花独放不是春，百花齐放春满园”来形容当前的疫情必须要世界各国互相帮助共同克服疫情难关。
我们国家成立以来经历了多次自然灾害，唐山大地震、特大洪水、非典、汶川地震，多难兴邦，我们中华民族是从这些磨难中艰难前行，与这些磨难斗争中强大起来的。中华民族的伟大复兴不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的，前进的道路不会一帆风顺，在祖国逐渐强大，人民生活日益美好的过程中，同样也伴随着与磨难的为大斗争。我们一定要坚持中国共产党的领导，集中力量办大事。习近平总书记亲自指挥，各级党委基层党委积极响应，党员群众积极参与群防群控，才能将疫情住，为人民谋健康。
新冠疫情爆发，广大青年参与疫情防治中来，90后、00后支援湖北成为主力军。孙中山说过：“做人最大的事情，就是要知道怎样爱国”。爱国是对每个人的利益的维护，也是每个人自己的责任担当。非典时期当年那些被父辈们保护的孩子现在也站了出来，支援疫情一线，有医护人员、志愿者、社区防控网格员，多少年轻的身影奔走在一线。历史的持续和继承，就是一代代人的使命和责任的接力。我们青年一代应该有爱国梦、强国梦，青春梦想要心有大我，在中华民族的伟大复兴的历史进程中谱写我们这一代人的青春。
3月9日，旅游与服务学院组织学生收看了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”在线直播，并在课后举行线上交流会。
同学们认真学习了艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位教授的讲座，全面了解党中央关于疫情防控的决策部署，深刻领会中国抗疫彰显的中国共产党领导下中国特色社会主义制度的显著优势，在回顾中华民族经历的磨难中树立战胜疫情的必胜信念，在一个个感人的抗疫故事中增强青年人的责任感和担当精神。大家纷纷表示，这堂思政大课令人印象深刻，四位老师的讲座内容丰富，深入浅出。
在随后举行的交流会上，同学们结合思政课上学到的知识纷纷发表感想：新冠疫情是一次大考，我国积极迅速做出反应，采取切实有力的措施，不仅体现了中国速度，更体现了中国共产党领导下的社会主义制度的优势，对我们提升国家治理体系和治理能力现代化水平也有促进作用;在疫情面前，没有一个国家是孤岛，人类命运共同体的意义体现得更加淋漓尽致，我国一直在积极帮助其他国家共同战胜疫情，这充分体现了大国担当;疫情爆发以来，许许多多的90后贡献了青春的力量，承担起国家、社会的责任，作为学生，我们也要做好自己当前的本职工作，把学习和科研做好，不造谣、不信谣、不传谣、不添乱，为抗击疫情尽一份力。
学院党委书记徐x与同学们一起全程收看了思政大课。他表示，这堂思政大课引人深思，同学们要学会从时间和空间的角度认识疫情，以史为鉴、以全人类的视角理解我们应该怎样战胜它;要建立辩证思维，疫情是危也是机，有利于我们进一步完善国家治理体系，提升治理能力;要保持敬畏心，敬畏自然、遵守规矩;要保持感恩心，感恩党的领导、感恩社会主义制度、感恩无数战斗在抗疫一线的人;要保持进取心，青年人要自觉承担起国家和时代赋予的责任，努力提升自己，勇于担当。
庚子鼠年，疫情肆虐。2020年带给了我们一个黑暗的时刻。我们已经在地球上屹立了五千多年，在这五千年中我们经历过更加黑暗的时刻，经受过更加严酷的考验，但我们从未断绝传承。中华民族从来没有被压垮过，经历挫折后我们总是能重新站立起来。这场疫情之中，我也读懂了艾青的那句诗：为什么我的眼睛里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。如果你问我，我实在想不出一个理由可以不爱她。曾经有人怀疑，将未来交于90后、00后，他们靠谱吗?这场疫情中，90后用自己的行动回应了这些质疑，告诉世人“愿以吾辈之青春，护卫盛世之中华”。
我们大学生应该在奋斗担当中谱写青春，而青春大路千万条，爱国大义第一条，只有将自己的小我融入大我之中，才能与时代共进步。沧海横流，方显本色，我们应该在新时代的长征中用自己过硬的专业本领，去面对所有挑战，而厚德方能载物，在我们自己的长征途中，必须有美德同行。在新时代的长征路上，我们也将不负“天将降大任于斯人也”的时代使命。用努力奋斗的青春把自己成就为一个有理想，有本领、有担当的时代青年。
全国大学生同上一节课，这应当是我迄今上过最特殊的一节课了。看完“思政大课”我的感触是：面对此次新型冠状病毒疫情时我国所体现的大国担当。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，使得国内外深刻认识到了中国抗疫所彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。也见识了中国的组织动员能力，十五天时间建成雷神山、火神山两个医院，共计2900个床位，“中国速度”令外国友人惊呼：奇迹!早在疫情初期，习近平主席就说：“这次疫情是一次危机，也是一场大考”。面对疫情，一位位医生护士拼尽全力的工作、一个个科研团队夜以继日的研究、一名名志愿者积极忘我的奉献、一支支人民军队接二连三的奔赴、还有所有群众的自觉居家减少外出。磨难打不垮中国人民，我们只会更加坚强!因为我们有一个始终与人民血脉相连的执政党，因为我们有携手同行的14亿中国同胞，也因为我们有人类命运共同体的意识。中华民族，薪火相传!生生不息，吾辈担当!
今天下午的《疫情防控思政大课》令我受益匪浅。我为中国及中国人民在疫情中的担当感到骄傲自豪!非典爆发时，全世界都守护着祖国的花骨朵们，时隔再一次面对突如其来的疫情，当年的孩子们学着前辈们的样子穿上了白衣，冲在了疫情的最前线，替人们负重前行，他们在责任与担当中盛放。这世间并没有神，救你的只有善良的人，他们在危难之时仍选择义无反顾逆行，素不相识却愿意为你赌上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中华文明之所以能五千年薪火相，就是因为一代又一代的人担起了时代赋予的使命与责任。正是因为他们街道上才能一如既往车水马龙，灯红酒绿。
首先，我们清晰地认识到中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的，因为它有着明显的优势——集中力量办大事，因此我们理应对自己的制度保持自信。其次，疫情的高效解决，离不开中国青年的责任与担当，青年是中华文明五千年薪火相传的接力者，美好生活需要共同付出。最后，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标绝对不会轻轻松松，我们必须历史经验，认识到自身的优点与不足，完善体制，才能实现发展。现如今，在全国人民的共同努力下，疫情的控制已经卓有成效，我们相信，冬将尽，春可期。
经过一堂思政课的学习，我明白了许多。我更深刻的理解了“少年强则国强，少年独立则国独立”的含义，我愿为中华之崛起而读书，我愿挥洒青春与汗水，铺开祖国的繁荣富强之路。雾霭消逝，霁云终临，没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。武汉加油!中国加油!
在新冠肺炎疫情防控的关键时期，山东交通技师学院充分发挥网络新媒体平台优势，停课不停学不停教。2月18日，学院思政课教师高艳霞在钉钉网络直播间里，为近千名学生上了一堂别开生面的“思政第一课”。
上好“思政第一课”，领跑学生悟担当。高艳霞以《使命与担当》为题，充分挖掘疫情防控中的育人元素，从政府、企业、人民三个层面为学生讲述了一个个感人的中国故事，让学生感受集中力量办大事的中国力量和上下齐心、众志成城的中国精神。学生们在平台上与老师互动，纷纷留言“中国加油”“武汉加油”，千名学子同做手势舞《听我说谢谢你》，表达对前线奋战者的敬意和打赢这场战“疫”的必胜决心。
疫情期间，网络信息铺天盖地，山东交通技师学院坚持走在学生思想工作前线，积极开展思想教育工作是思政课育人功能的充分体现。延迟开学期间，思政宣讲团队通过宣讲钟南山、李兰娟等人物事迹，特别推出《人物》系列推文，在公众号推广，宣扬正能量。线上教学中，创新采用钉钉多群联播，千人同上一堂课，让宅在家里的学生正确认识疫情，在战“疫”中感知国家力量，人民真情，真正在“润物细无声”中涵养了交院学子爱党爱国勇于担当的时代责任感。
今天是我生命中的一堂特别的课。在这个特殊时期，疫情不能阻止我们学习。如果我们不按时开学，就不会妨碍课程的进展。网络课程能让我们在家里学习专业知识，不因无聊而随意消磨时间，能让我们在这个特殊的时期充满活力!教师化身为“锚”，以一种非常有趣的方式进行在线课堂教学，使用幽默和幽默易懂的语言教学。让我们不仅学习专业知识，享受课堂。不在学习，我们可以感受到老师们备课的辛苦，“明明是教师，熬成了主播”。
给我们上课可不简单。背后的努力和付出是难以言喻的，“老师们，您辛苦了!谢谢你们!”。由于流行病，我们不得不推迟上学的时间，在家开始新学期。离开熟悉的教室和老师，一个人在家学习的日子会让我们感到新奇和有点慌乱。我们需要知道，世界上不变的就是变化本身。一切都不会改变。在生活和学习中，挑战无处不在。对我们来说，当前的学习状态是一个挑战。怎么处理?应对挑战是空谈，从现在开始，从每一个动作开始，比如调整心态，逐渐让自己进入学习状态，振作起来;为自己制定计划，什么时候睡觉，什么时候锻炼，让自己有一个清晰的想法;呆在家里，走出课堂的学习氛围，你应该要求自己养成良好的学习习惯，为新学期打好基础。危机是一个机会。我希望我们能思考并在这种流行病中成长。
近年来，全球范围内的新冠疫情给各国人民带来了巨大的冲击和困扰。在这个特殊的时期，疫情心理公开课成为了一种关爱与帮助的方式。我近日参加了一场疫情心理公开课，不仅受益匪浅，也产生了许多感悟和体会。以下是我对此的五段式文章感悟。
首先，疫情公开课让我对疫情有了更深入的认识。通过课堂上的专业解读和分析，我逐渐了解到疫情是一种在心理上具有破坏性的事件。它的出现不仅仅给人们的生活带来了巨大的不确定性，更使人们面临着困扰、恐惧和焦虑。同时，疫情也涉及到社会和心理方面的复杂因素，如疫苗接种、隔离措施等。通过系统的介绍和讲解，我更加全面地了解到了疫情对人们生活的影响，并在心理上形成了更为清晰的认识。
其次，疫情心理公开课激发了我对疫情心理的关注。在课程中，老师对疫情心理的影响进行了深入的分析，并提供了一些应对方法和建议。我认识到疫情心理不仅仅是个体层面的问题，更是一个社会问题。人们的心理健康在抵御疫情的过程中起着重要的作用。因此，我下定决心要关注和关心自己和身边人的心理健康，尽可能地提供帮助和支持。通过参加公开课，我意识到可以从小事做起，比如与他人进行心理交流、鼓励他们表达情绪、提供实质性的支持等等。这些被人们经常忽略的细小行为，在疫情期间却显得尤为重要。
第三，疫情心理公开课增强了我的应对能力。在面对疫情时，各种负面情绪常常会泛滥而来，给我们的生活带来了巨大的压力。然而，通过疫情心理公开课的学习，我学会了一些应对技巧和方法，能够更好地应对疫情给我带来的不利影响。比如，我学到了如何通过调整心态和积极认知来缓解焦虑和恐惧。此外，我还学会了交流和表达情绪的重要性，以及如何通过调整生活方式和建立正向支持体系来增强自己对疫情的应对能力。这些方法和技巧在我日常生活中发挥了积极的作用，使我能够更好地应对和处理与疫情相关的压力和困扰。
第四，疫情心理公开课让我明白了自我关爱的重要性。疫情给人们的生活带来了极大的不确定性，人们的生活节奏和工作方式都发生了巨大的改变。而在这个特殊的时期，我们更需要注意自己的身心健康。疫情心理公开课提醒我要关注自己的情绪变化和身体健康，提前预防和干预。通过定期锻炼、保持良好的作息习惯、培养健康的兴趣爱好等方式，我能更好地保持身心健康，提高自己的适应能力。
最后，疫情心理公开课引导我去细微之处寻找力量与希望。在疫情面前，许多人可能会感到无助和绝望。然而，我认识到我们可以在日常生活的细微之处找到力量和希望。通过公开课的学习，我了解到有些人在疫情期间仍然在为社会做着贡献，比如医务人员、志愿者等。他们的奉献精神和无私行为给我带来了很大的鼓舞和勇气，我明白了我们每个人都能为疫情的结束和社会的发展贡献一份力量。因此，我决心要积极参与社会实践，为他人提供帮助，为自己创造一个有意义的生活。
总而言之，疫情心理公开课让我对疫情有了更深入的认识，激发了我对疫情心理的关注，增强了我的应对能力，让我明白了自我关爱的重要性，并引导我去细微之处寻找力量与希望。这次公开课的学习体验让我深刻地体会到在困难时刻，精神的力量是无穷的，而我们每个人都有能力去帮助自己和他人共度难关。我相信，只要我们通过努力和坚持，一定能够战胜疫情带来的困境，共同走向一个更加美好的未来。
俗语有云：棋局小世界，世界大棋局。在疫情防控工作到了最吃劲的关键阶段，坚决这场打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，如同棋盘上的博“疫”。
巧下“大局”棋，统筹推动谋全篇。“善弈者，谋势，不善弈者，谋子。”棋盘上的博弈讲究纵观全局，把握棋局发展的总体趋势，如此才不会顾此失彼，因小失大。习近平总书记强调，疫情防控要坚持全国一盘棋，要坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。“不谋全局者，不足谋一域。”在疫情防控的关键时刻，各级党组织就是要牢固树立“四个意识”，做到“两个维护”，坚决不能让口罩“截胡”、抹黑武汉这种地方本位主义、地域人身攻击逞威添乱，统筹推动下好博“疫”一盘棋、谋划全篇构筑科学防控、精准施策、联防联控的“铜墙铁壁”。
巧用“先锋”将，靠前指挥干在先。“有车杀无车、一车十子寒。”棋盘上威力最大者，莫过于“车”。在疫情防控的关键时刻，正是要以“疫”线为火线、变战场为考场，充分发挥“领头车”“当堂炮”作用，让“我能行”干部拼搏在前，让“我先上”成为响亮口号。要用好能上能下，为那些“疫”不容辞勇担当、“疫”无反顾真为民、“疫”马当先筑防线的“逆行”干部点赞，让那些在疫情紧要关头“疫”问三不知、心慌“疫”乱的“花架子”“混日子”“官油子”无处藏身。
巧织“网格”局，党徽联动耀“疫”线。“河界三分阔，智谋万丈深”。64格棋盘、32枚棋子充分利用网格空间纵横其间。在疫情防控战场上，同样用好“党建+网格化”至关重要，采取“党建织网、党员入格”的方式，构建“社区党委+网格党支部+楼栋党小组+党员中心户”的网格体系，推行“在职党员入网进格、无职党员设岗定责”，在重点一线组建党员防疫突击队等方式，让人在格中走、事在格中办、疫在格中防，确保线索第一时间在网格内排查发现、处置第一时间在网格内联动完成、困难第一时间在网格内帮助解决，让战“疫”一线党旗飘，网格点上党徽耀。
大学生疫情防控思政课感悟。
3月9日,学校组织全校师生通过人民网教育频道、人民网人民智云客户端、咪咕视频客户端等同步收看了直播。为确保让这次“疫情防控思政大课”做到全覆盖、有效果,学校党委高度重视,党委书记杨声亲自部署,校党委宣传统战部、教务处、马克思主义学院和各二级学院紧密配合,全校师生积极响应,精心组织收看“疫情防控思政大课”,认真领会习近平总书记关于疫情防控的系列重要讲话和指示精神,准确把握党中央关于疫情防控的要求和决策部署。
通过线上观看此次疫情防控思政大课,更能深刻体会到“疫情是本生动的教科书”。充分彰显出中国特色社会主义制度优势和党的执政自信。这客观上为高校思想政治理论课的思想引领注入了强大的信念和动力。收看结束后,学校思政课教师组织学生进行了讨论,教师在线全程参与,引导学生提升认识。
同上一堂课,是在特殊环境下、具有特殊意义的一堂课。
收看后,全校师生反响热烈。学校党委书记杨_说：疫情是一场灾难,但也恰是一个信念教育、情感教育、责任教育的关键时刻,教育部举办的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”提供了的学习机会,全校师生要不忘初心使命,以本次“疫情防控思政大课”教育为契机,坚持立德树人,铸就教育之魂。
马克思主义学院院长郭__收看后说：在疫情防控的关键时期,教育部组织全国大学生同上这样一堂“疫情防控思政大课”,可以说恰逢其时,意义非凡。这样一堂课让学生们更加深刻地认识到,疫情中我们没有局外人,每一个人不仅要有感动,更要有行动,自觉从自我做起,汇聚起战胜疫情的强大力量。
马克思主义学院思政课教师黄_说,“多难兴邦,磨难是成长的基石。这次抗击疫情,全国上下一盘棋,集中力量办大事,体现了我国特有的制度优势、体现了我党卓越的治国效能。同时作为负责任的大国,为世界提供解决问题的中国方案,得到国际社会一致好评。对在校大学生来讲,这更是人生重要的一课,让大家明白了青年人的责任与担当。”
文秘1931班的尉同学在线讨论时说:今天下午的“疫情防控思政大课”令我受益匪浅。这次新冠肺炎疫情,让我想到了一个词——“多难兴邦”。在这个特殊时期,让我们感受到了祖国对大学生的期望!我相信“风雨压不垮,苦难中开花”。作为新时代青年,我们肩负着中华民族伟大复兴的重任。我们一定会坚定理想信念、刻苦学习、勇担责任,为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量!
通过观看此次课程直播和课后讨论,大家纷纷畅谈自己的思考与感悟,全校师生充分认识到疫情防控期间讲好思政课的重要意义。发挥好思政课在凝聚共识、坚定信心、统一行动方面的重要作用,实现思政“小课堂”和社会“大课堂”同频共振,让课程教学更好地服务于疫情防控大局。这也是引领师生勇做社会思考者、前行者和负重者的初心回归。
大学生疫情防控思政课感悟。
在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻，为将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，教育部今天下发通知，教育部社科司与人民网将联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。课程时间为203月9日(星期一)14:30—16:00，将通过人民网人民智云客户端、咪咕视频客户端进行直播。
本次“思政大课”特别邀请艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军4位教授，结合“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”4门必修课教学内容，解读党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫抗疫一线的感人故事。
通知要求，各地各高校要提高政治站位，充分认识组织本次“思政大课”的重要性，因地因校制宜，加强宣传和组织管理，将本次“思政大课”列入疫情防控期间思政课教学统一安排，通知属地和本校所有大学生按时上课。因课程冲突没有参加在线直播学习的，要组织学生回看教学视频，认真学习。各地各高校要根据思政课教学进度安排，结合本次“思政大课”情况，由本校思政课教师组织一次学生在线讨论，深化对相关内容的认识，引导大学生传承和弘扬爱国主义精神，深刻认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，坚定“四个自信”。
疫情防控工作已经成为了当前社会生活的重中之重。学习疫情防控知识已经变得至关重要，因此最近我参加了一场有关疫情防空公开课的讲座，让我深深地体会到抗击疫情的重要性。我想通过这篇文章来分享我在公开课中所获得的心得体会。
首先，我想谈谈个人在此次疫情期间面对的一些困惑和感受。虽然我已经知道了基本的疫情防控措施，但是我发现我的行为并没有完全符合这些防控措施。比如，我曾经有时候忘记戴口罩，在人群中靠得太近等。正是因为这些危险行为，我的防控意识往往会被放松，给自己和他人带来了潜在的风险。
然后，我想讲一下疫情防空公开课对于我个人的帮助。这堂公开课让我了解到了更多的疫情防控知识。我学到了戴口罩、勤洗手、减少外出等基本措施，同时更深入的了解了如何在人群中正确佩戴口罩以及如何在生活中保持充足的健康水平。我还学习了一些紧急疫情时的自救措施，比如如何在危机情况下保护自己等等。在总体完成此课程后，我感觉自己的防控意识得到了进一步提升。
另外，我很感激这场公开课中到场的考试工作者们。他们为我们分享了许多对抗疫情的经验和技巧，让我们更好的理解如何平衡防控疫情和日常生活。他们还解答了我们的疑惑。对我们的问题进行了耐心的解答，从而让我们更好地掌握了疫情防控知识。
此外，我还学到了一个关于疫情防控的更大意义。这次公开课让我认识到，抗击疫情是一个大家庭需要齐心协力才能完成的任务。我们个人可以做很多事情来预防病毒扩散。然而，我们必须保持更高的责任心，以使整个社区，甚至整个国家更为安全和平稳。我们必须共同努力来更好地应对病毒。
最后，此次公开课对我的重要性无法言语。它使我对疫情防控的相关问题有了更深刻和全面的认识，也引发了我对自身防控意识和生活方式的反思。此外，我还结交了许多志同道合的朋友，大家都致力于抗击疫情。
在疫情防控时，我们一定要齐心协力，遵守防控措施，做好自我保护与社会责任的兼顾。我们相信只要大家全力以赴，我们一定能够在短时间内战胜病毒，迎接更美好的未来。
近年来，全球范围内爆发的新冠疫情给人民生活造成了巨大的冲击，不仅严重威胁人们的健康和生命，还对大家的心理健康带来了严峻挑战。为帮助人们更好地应对疫情带来的精神困扰，一些心理学家、医生和专家们纷纷开设疫情心理公开课，为大家提供心理支持和指导。在参加这样的公开课之后，我深刻感到了心理课程对于人们的帮助和启发。下面我将结合我的个人体验，为大家分享一下我对于疫情心理公开课的心得感悟。
疫情心理公开课作为一种新型的心理服务形式，具有广泛的参与度和强大的普及性。通过参加这样的公开课，我深刻认识到个体心理的重要性，同时也认识到了身边人的情绪状态可能会对自己产生重要的影响。公开课通过给予人们正确的心理认知和应对方法，帮助人们更好地面对疫情带来的压力和负面情绪，并通过心理疏导和心理治疗等手段，有效缓解了人们的抑郁和焦虑情绪，重建了他们的心理平衡和稳定。
疫情心理公开课内容的丰富多样令人印象深刻。公开课通过讲座、讨论、案例分析等形式，为大家介绍了疫情心理学的基本知识，如焦虑、抑郁、恐慌等情绪的形成原因和应对方法；还向学员们介绍了一些增强心理抵抗力的训练方法，如冥想、呼吸法等；并分享了一些心理保健方面的知识，如睡眠、饮食、锻炼等。这些知识和技能的掌握对于我们更好地面对疫情的挑战和改善心理健康至关重要。
疫情心理公开课注重学员与讲师之间的互动与分享。在课堂上，讲师们为学员们提供了很多与疫情心理相关的案例，鼓励大家分享自己的经历和感受。我自己也趁此机会向讲师请教了我经历中的一些困惑和问题，并得到了很好的回答和指导。这种互动和分享不仅能提高我对疫情心理的认识，也使我感受到了他人对我的关心和帮助，有助于增强我自己的心理素质和回应能力。
疫情心理公开课在帮助人们应对疫情心理压力的同时，也为我们提供了反思和自我调整的机会。我深切地意识到，在面对困难和逆境时，我们需要正视和接纳自己的情绪，同时也需要学会关心和帮助他人。公开课还启发了我对于心理健康的重视，让我明白了保持身心健康的重要性，以及对周围人的关心和爱护。
参加疫情心理公开课是一个提高自身心理素质和应对能力的很好的途径。我建议大家在疫情期间多关注此类公开课的开设，并积极参与其中。通过参加这些课程，我们可获得实用的心理知识，学会正确有效地应对疫情带来的压力，保持身心健康。同时，积极与他人沟通和分享，既能帮助他人，也能促进自己心理的平衡和稳定。
总之，疫情心理公开课对于改善人们的心理健康和提高应对疫情能力起到了积极作用。通过参加这样的公开课，我们不仅能提高自身的心理素质，还能通过分享与互动，获得他人的支持与帮助。通过这篇文章的分享，希望更多的人能关注心理健康问题，积极参与疫情心理公开课，共同度过这段特殊时期。
疫情期间，全球各国都面临着前所未有的巨大挑战。为了更好地应对疫情，各国政府和学者不断集思广益、创新应对措施。在这个特殊的时期里，我参加了一些关于疫情的公开课，在这些课程中不仅学到了很多有价值的知识，还深受启发和感悟。下面，我来分享一下这些公开课给我带来的心得体会。
第一段，初入课堂，我被老师介绍各种病毒困惑而竖起耳朵。在疫情的情境下，我们对口罩防疫已经轻车熟路。但公开课老师讲到，对于新冠病毒还有不少未知的地方，病毒会随着时间变异。这就提醒我们，只有对于病毒保持警觉，才能够及时更改防疫措施，提高防疫效果。
第二段，面对疫情，很多国家不得不实行封锁措施。而正是在公开课中我才得以了解到“群体免疫”这项概念。通过疫苗接种，成年人身体内含有的抗体成为了稳定的状况。而群体免疫的目的便是通过让疾病传染给一部分群体，来达到遏制疫情的目的。对于我来说，它增加了我对于疫情的认识，提升了对于防疫措施重要性的理解。
第三段，关于公共卫生，公开课为我提供了更完整的认知。课堂上老师讲到健康、环境、卫生、营养四个方面的内容。其中，卫生方面的知识是我听得最多的一个方面。卫生保健的原则是透明、规范、客观、权威。在这方面，不仅是医护人员应当遵循的原则，也是大众应当注意和执行的。
第四段，公共卫生的管理责任是一个十分重要的问题。防疫是所有公民和政府共同策划的项目，在其中，公共卫生行政管理者对于社会也有着尤为重要的责任。只有不断改善与完善卫生工作责任制，才能够有效地遏制疫情的影响。这点，我们不能忽视。
总之，在这个特殊的时期里，疫情公开课为我提供了大量有趣和有价值的知识，开阔了我的视野，提升了对于疫情的认识。同时，课上老师的热情和耐心也让我深受感动。在这个时代背景下，我相信公共卫生治理，会以更加完备的资源和更加高效的机制，应对各种随时出现的卫生问题。