个人简历是在求职过程中赢得用人单位青睐的一张名片,必须重视。掌握不同岗位职责的特点,可以帮助我们更好地理解职场中的复杂性。
1.文明出行,平安到家。
2.文明出行,从我做起。
3.文明礼让,畅行天下。
4.文明交通,一路春风。
5.关爱他人,文明自己。
6.你让我让,心畅路畅。
7.共建秩序,共享便捷。
8.礼让造福,抢行肇祸。
9.互让半步,处处通途。
10.相逢有缘,相让有礼。
11.让道于人,安全于己。
12.足行千里,步步为安。
13.各行其道,平安有靠。
14.文明行万里,平安走天下。
15.礼让一小步,文明一大步。
16.生命无返程,切莫逆向行。
17.心中交规严,眼前路自宽。
18.遵守文明出行,享受精彩人生。
19.人人文明礼让,处处友爱温馨。
20.人人文明出行,路路畅通安宁。
1、礼,不妄说人,不辞费。
2、礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣。——左传
3、礼,天之经也,民之行也。——左传
4、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——西班牙女王伊丽莎白
5、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
6、礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
7、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰•洛克
8、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉
10、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特
11、礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。—冈察尔
12、礼貌像只气垫,里面什么也没有,却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
13、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺•文•皮尔
14、礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。——西班牙。塞万提斯
15、礼仪是微妙的东西,它既是人们交际所不可或缺的,又是不可过于计较的。——培根
1、要他人帮忙,说声“请您”或“麻烦您”,得到别人帮忙后,说声“谢谢”。
2、不小心影响别人休息或工作时,说声“对不起”、“请原谅”。别人不小心 影响了你,并诚恳地向你道歉时,应宽容地说“没关系”。
3、与人交谈,态度要真诚,说话要和气。听取他人发言或说话时,要正视对方,不能漫不经心,不能随便插话。
4、在公众场合,不能大声喧哗,不能随地吐痰、乱扔垃圾,不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。
5、遵守交通法规,不违章骑车,过马路走人行横道。
6、遵守公共秩序,应排队购票购物,对工作人员有礼貌。
7、爱护公共设施、文物古迹,爱惜庄稼、花草树木,保护有益动物和生态环境。
8、慰问病人时,要说:“您好好休养。”并带上慰问品或鲜花。
待客礼仪
1、客人来访,要事先准备,把房间收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
2、自己的同学、朋友来访,应热情迎接,初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、水果、图书等招待。
3、父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起看书、听音乐、看电视。
4、吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
5、接待老师应像接待长辈一样热情庄重。
6、送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。
乘车礼仪
1、上学放学自觉排队候车,注意维持候车地点的整洁,有秩序地上下车。
2、在校车内不吃东西,文明乘车,自觉保持车厢洁净。
3、乘坐校车不抢座位,主动给小同学和有困难的同学让座。乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。
4、在车上不做危险动作,注意乘车安全。
1、敬人者,人恒敬之。爱人者,人恒爱之。——孟子
2、将不可骄,骄则失礼,失礼则人离,人离则众叛。——诸葛亮
3、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特
4、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美
5、礼貌像只气垫,里面什么也没有,却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
6、没有礼貌的人,就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语
7、人有礼则安,无礼则危。——《礼记》
8、博学于文,约之以礼。——孔子
9、国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。——清.颜 元
10、彬彬有礼的风度,主要是自我克制的表现。——美.爱迪生
11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英.洛克
12、怀着善意的人,是不难于表达他对人的礼貌的。——法.卢梭
13、礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法.孟德斯
14、礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯
15、有两种和平的暴力,那就是法律和礼貌。——德.歌德
17、人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁。——荀卿
18、礼,天之经也,地之义也,民之行也。——左丘明
19、美德是块宝石。——英国.约翰·洛克
20、有礼貌不一定显得有智慧,无礼貌却常常显得很愚蠢。——美.兰道
1、文明天天讲,新风日日树。
2、微笑是我们的语言,文明是我们的.信念。
3、安全警钟长鸣,你我携手同行。
4、安全校园逢盛期,莘莘学子迎佳音。
5、克服不良习惯,养成文明行为。
6、让文明成为你我的名片!
7、今日今时我为安全而注意,明日明刻安全为我为牵伴。
8、马虎人,一失足成千古恨;遵章者,三思行享百年福。
9、安全伴我行,生活甜如蜜。
10、学道德建设纲要,扬文明行为新风。
11、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
12、钥匙随身带,门窗随手关!
13、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
14、创造一份文明;收获一份温馨!文明得体,从我做起!
15、文明礼仪在我心,和谐繁荣大家庭。
16、人生起落,安全保障。
17、文明礼让,安全共创。
18、礼貌诚信,为人之本。
19、校园是我家,美化靠大家。
20、礼让放在先,安全大于天。
1、德求高尚,学求甚解。
2、校园是我家,美化靠大家。
3、讲文明,懂礼貌,见到老师问个好。
4、团结务实,文明进取。
5、尊敬师长,团结同学。
6、好好学习,天天向上。
7、团结协作,互助前行。
8、高高兴兴上学,平平安安回家。
9、遵规守纪,自尊。自爱。
10、勤思好思,乐于探究。
11、平等待人,与人为善。
12、遵纪守法,勤奋学习。
13、节俭光荣,浪费为耻。
14、不打架,不骂人,互相学习,文明进取。
15、什么是人生大事,那就是学习。
16、时间犹如我们的生命,将那宝贵的一分一秒珍惜起来吧!
17、学习的快乐是我们所需要的,要想不断获得快乐,就要珍惜学习的机会。
18、不学习,不知人文地理;不学习,不知世界的缤纷为亮丽。
19、一个人不在于外表,而在于内在道德品质!
20、互相学习,团结友爱,争当优秀学生。
21、热爱花草树木,保护环境人人有责。
22、尊敬师长,礼貌待人。
23、我当文明人,我做文明事。
24、伸出你的手,伸出我的手,爱心处处有。
25、讲究卫生,人人有责。
26、先人后已,不拥不挤。
27、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
28、团结合作,共同进步。
29、努力学习,勤思好问。
30、宽以待人,人人快乐。
31、花草树木是我们的朋友,请不要与朋友开玩笑。
32、保护环境就是保护我们自己。
33、珍惜一分一秒,积累一点一滴。
34、每天进步一点点。
35、知识改变命运。
36、遇事多说一声“对不起”。
37、团结就是力量,团结就是希望。
38、和睦友好,共建和谐校园。
39、勤学苦练,益处多多。
40、班级卫生,人人有责。
41、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
42、走进教室静悄悄。
43、每天都是一个新起点。
44、今日事,今日毕。
45、爱护我们共同的家。
46、珍惜同窗的缘分。
47、宿舍是我们的乐园。
48、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
49、体量每分钱来之不易。
学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。
(一)学生礼仪
学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
(2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。
(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:"再见"。待老师离开教室后,学生方可离开。
2、服饰仪表:穿着的基本要求是:合体。适时。整洁。大方。讲究场合。
3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名,但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。
5、集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
6、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。
(二)教师礼仪
教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
1、教师的行为举止:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。
(1)目光:在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断,或学生中出现突发事情打断你的讲课时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做有损于你在学生心目中的形象。
(2)站姿:老师站着讲课,既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时,应站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。
(3)手势:老师讲课时,一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈:教师承担的主要任务离不开语言表达。因此,作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
(1)表达要准确:学校中设置的每一门课程都是一门科学,有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求,不可庸俗化。
(2)音量要适当:讲课不是喊口号,声音不宜过大,否则,会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清,也会影响教学效果。
(3)语言要精练:讲课要抓中心,不说废话和多余的话,给学生干净利索的感觉。
(4)讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。
3、与学生谈话:
(1)提前通知,有所准备。谈话最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。
(2)热情迎候,设置平等气氛。举止端正,行为有度。谈话时,语气要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相讥,应表现出良好的道德修养。
(3)分清场合,入情入理。在与人谈话时,老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实,故意夸大事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情。
清明节,兼具自然与人文两大内涵,既是“二十四节气”之一,也是传统祭祖节日。“二十四节气”是上古农耕文明的产物,它不仅在农业生产方面起着指导作用,同时还影响着古人的衣食住行,甚至是文化观念。“二十四节气”原以北斗七星斗柄旋转指向确定,北斗七星循环旋转,这斗转星移与廿四节气有着密切关系。在不同的季节和不同的时间,北斗七星会指向不同的方位,也因此成为上古时代人们判断季节节气变化的依据,即所谓“斗柄指东,天下皆春。斗柄指南,天下皆夏。斗柄指西,天下皆秋。斗柄指北,天下皆冬”的星象规律。“二十四节气”是干支历中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。干支历将一岁划分为“十二月建”(十二辰或十二地支),“建”代表北斗斗柄顶端的指向,斗柄旋转依次指向“十二辰”。
在传统文化中,干支时间与方位以及八卦是联系在一起的,寅位是后天八卦的“艮位”,是年终岁首交结的方位,代表终而又始,如《易·说卦传》:“艮,东北之卦也,万物之所成终而所成始也。”故,斗柄从正东偏北(寅位,后天八卦艮位)起始,绕东、南、西、北旋转一圈为一周期,谓之一“岁”。当斗柄指向正东偏南的“乙”位时为清明节气。清明这一节气,万物皆洁齐、生气旺盛、吐故纳新、气温升高,大地呈现春和景明之象,正是郊外踏青春游与行清墓祭的好时节。
祖先信仰与祭祀文化是清明祭祖礼俗形成的重要因素。清明节俗丰富,归纳起来是两大节令传统:一是礼敬祖先,慎终追远。二是踏青郊游、亲近自然。清明节不仅有祭扫、缅怀、追思的主题,也有踏青郊游、愉悦身心的主题,“天人合一”传统理念在清明节中得到了生动体现。经历史发展,清明节在唐宋时期融汇了寒食节与上巳节的习俗,杂糅了多地多种民俗为一体,具有极为丰富的文化内涵。