无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
活动名称：幼儿园教学游戏活动设计—绘画《海底世界》
活动目标：1.通过游戏激发幼儿的绘画兴趣。
2.让幼儿通过观察画面，能够画出观察到的内容。
3.培养幼儿的观察能力和绘画能力。
2.老师当火车头，小朋友一个拉着一个当火车车厢，老师和小朋友一起开火车去看海底世界。(在活动室绕几圈，嘴里发出“呜-呜-的声音)。
4.请小朋友观察海底世界(教师画的海底世界图片)
提问：你们看到了什么?你们最喜欢什么小动物?
请小朋友用各种手势或身体动作给海底世界的小动物拍照。
5.教师带着小朋友坐火车返回幼儿的座位。请小朋友给海底世界的小动物洗照片。怎样才能洗出来呢?请小朋友将你观察到的海底世界里的小动物画出来，看哪位小朋友画的快又多。
6.请小朋友坐上火车将照片(幼儿绘画)送给海底世界的小动物，好吗?活动结束。
分析：结合幼儿游戏特点及游戏对幼儿的发展价值，对以上活动设计进行分析。
(二)活动设计：请您将以上活动进行修改重新设计或按自己的意愿设计一份幼儿游戏活动教案，要设计成真正符合幼儿游戏特点的游戏活动。游戏活动类型不限。
1.希望能谈出幼儿游戏特点和游戏对幼儿发展的价值，能结合游戏特点和游戏对幼儿发展的价值来阐述是不是游戏活动的理由。
2.希望从活动设计目标的确定、内容的选择、游戏方法的选择、活动流程设计、教师提问等方面进行分析。
3.无论是修改的活动设计还是新设计的活动教案必须是游戏活动，游戏活动类型不限，要标明您设计的是哪一类型的游戏活动。
1、尝试用膝盖套圈进行走、跳，提高身体的协调性。
2、乐意与他人交流，在探索中尝试圈的不同玩法。
3、在游戏中培养幼儿的竞争意识，体验玩圈的乐趣。
1、布置场地：红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。
3、音乐《牛奶歌》等。
(一)开始部分：情景导入师：今天我们小朋友都带了什么呀?那我们一起拿着圈来做运动吧!
(二)基本部分：学习阶段
1.自由玩圈师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢?
2.集体学新玩法师：请你们站在圈里，看谁的动作快，谁来说说刚才你是怎么玩的?
3.幼儿自由练习师：好玩吗?找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。
4.集体练习
师：听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来的时候要拍第二个小朋友的手，有没有听明白?(一边说一边做示范)
师：刚才哪组小朋友得冠军了?我奖励他们一面小红旗，祝贺你们。
(三)结束部分：舒展身心师：我们都累了，一起来来做做放松运动吧。
锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的.合作能力。
篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、
1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场比赛分4组进行。
2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里准备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。
3、最先到达终点的即为获胜组。
4、规则：幼儿必须与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必须脚踩高跷木走到家长身边。
活动目的意义：通过“手拉手”活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到传播爱心，帮助他人的快乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质生活日淅冲淡的`关爱之情、怜悯之心、互助之举，为构建和谐家园、和谐宁国乃至和谐社会贡献出我们一份微薄力量。
活动筹备：1、布置横幅、拟定倡议书，向家长做好宣传活动
2、各班组织班会向幼儿宣传“手拉手”活动的目的意义
3、举行捐助活动仪式
仪式流程：1、园长讲话
2、幼儿代表讲话
3、捐助活动：(领导、教师捐助、幼儿捐助)
4、公布捐助资金
5、送捐助资金到帮扶对象
活动安排活动日期：7月6日(周六)-7日(周日)
活动地点：江苏省宿迁市泗阳县裴圩中心幼儿园
裴圩中心幼儿园联谊活动;《空中幼儿园》栏目
赠送礼物;无锡幼儿园代表赠送礼物;名师讲坛频道送教活动(待定);
文艺表演;小朋友互动;17:00与裴圩中心幼儿园小朋友一起晚餐，包馄饨;晚上在泗阳酒店住宿。7月7日(第二天)8:30出发，游玩泰州溱湖风景区;15:00左右出发返锡。活动费用：亲子(1大1小)800元，(大人：500元，小孩：300元)每人一座，亲子房一间，一早三正，(乡镇学雷锋活动方案)活动亲子装一套，活动节目光盘一张。
活动建议：1.人人平等，不以己之优越，比别人之困难;
2.活动期间，两地小朋友1对1结伴活动，请为对方伙伴准备一件礼物;
4.活动地点可能比较艰苦，提前做好必要的生活准备，如风油精、晕车药、止泻药等。
本次活动由无锡教育电视台主办，“名师讲坛”频道承办，《空中幼儿园》栏目全程采访拍摄，无锡市水秀实验幼儿园、无锡市南长区中心幼儿园、无锡市五爱幼儿园、无锡市江南艺术幼儿园、无锡市惠山中心幼儿园、无锡市江溪幼儿园等协办。温馨提示：此次亲子体验营活动面向水秀实验幼儿园的中班孩子，名额是5组家庭，请需要参加的中班幼儿家庭向班主任报名，谢谢您的配合!
1、喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。
2、初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。
3、学会等待和轮流游戏。
1、经验准备：熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。
2、物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。
活动重点：指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。
活动难点：幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。
1、队列练习：一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队，要求幼儿按口令协调走。
2、学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。
(1)学习简单的跳皮筋的方法：
a、教师示范在长皮筋上跳的方法。
b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。
c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。
d、教师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。
3、竞赛游戏：“看谁跳得高”。
4、放松游戏：“捕鱼”。
附儿歌：跳皮筋多有趣
小朋友，在一起，
高高兴兴做游戏。
一二三，一二三，
跳皮筋，多有趣。
跳到东，跳到西，
小朋友心里多欢喜。
9月1日，我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子能尽快的熟悉幼儿园，熟悉班级工作人员，我们的教师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外，经年级组讨论决定，将举行一次半天的新生适应性入园亲子游戏活动。
通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种、种焦虑，排除家长的种、种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
1、通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
2、9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3、9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。）
5、11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。
由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
小一班教室活动规则：
1、3——5名家长在小椅子上坐成一排。
2、3——5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面，戴上头套，手里拿上饼干，听到口令后往前走，将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。
3、要求幼儿独立完成。
4、幼儿在游戏的时候不能偷看。
游戏名称：
神奇的果树（手指点画）
小二班教室游戏规则：
请幼儿在家长的帮助下，选取自己喜欢的颜料，用手指并蘸取小许进行点画果子，装饰这棵神奇的果树，也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后，可以带回家留作纪念。
游戏名称：
小猫学本领活动地点：
小三班教师游戏规则：孩子头戴小猫头饰，从起点出发，爬过山坡（垫子），钻过山洞（铁圈），走过独木桥（平衡木），到达终点。
游戏名称：过小桥活动地点：多功能厅游戏规则：家长手拿泡沫垫板，交替摆放，孩子依次踩过泡沫垫板，到达终点。（活动地点：多功能厅）
巩固对圆形、正方形、三角形的认识。
初步学习积木的不同玩法。
尝试用肢体语言表现不同的图形。
活动准备
积木、形状图片卡、水彩颜料、图画纸等。
积木小偶人、音乐磁带、录音机。
学习包《主题活动。积木真好玩》。
活动过程
出示积木小偶人，告诉幼儿小偶人很想念它的积木朋友，问幼儿能不能扮演积木。
1．交代游戏规则与玩法
教师播发音乐，幼儿跟随音乐在场地里自由行走，当教师出示圆形、正方形、三角形、长方形中的某一图卡时，请幼儿与同伴手拉手组成形状。
2. 播放音乐，引导幼儿游戏。
1. 交代积木的不同玩法和要求，引导幼儿分组操作。
2. 积木印画组
让幼儿自由选取自己喜欢的积木，在其中一面蘸上水彩颜料进行印画。提醒幼儿不要蘸的太多，鼓励幼儿印出不同的图案。
3. 积木排序组
选择自己喜欢的排序图卡，找出与图卡上的图形大小一致的积木的面，蘸上自己喜欢的颜色，对应印在图卡上。
活动延伸
将幼儿的作品布置在主题展示墙上。
将积木投放到美工区，供幼儿继续印画。
活动名称:我变变变
设计意图:幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部分有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些动作。根据幼儿的实际能力，设计了“我变变变”活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来变造型，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，从而在活动中不断提高身体的灵活性与协调性。
按照指令“我变、我变、我变......”(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等)，请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)4、可换幼儿主持，进行活动。5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。
活动延伸: 在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。