在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
引言：
中华民族的历史悠久而辉煌，我们有着丰富的历史文化遗产，这些历史文化构成了我们的民族观。通过学习中华民族的历史，我深刻认识到我们所处的历史环境和民族精神对我们的生活、思维和价值观产生了巨大的影响。在这篇文章中，我将分享我对中华民族历史观的一些心得体会。
第一段：传承创新是中华民族历史观的核心
中国历史几千年的发展，出现了无数次变革和风雨，但中华民族始终保持着独特的历史观。中华民族历史观强调传承和创新的统一，认为我们应当传承先民们创造的优秀文化遗产，并结合时代的发展，进行创新，以适应现代社会的进步。这种历史观让我们保持了一种乐观向上的精神，同时也激发了中华民族在各个时期都取得非凡成就的动力。
第二段：历史观中的文化自信
中华民族历史观强调中华文化的博大精深和独特性，这也是我们民族的自豪和底气。历史观教导我们珍视并传承中华文化，不仅是为了维护我们民族的尊严，更是为了推动文化的繁荣和社会的进步。中华文化自身就蕴含着智慧和价值观，它是我们独有的资源，也是我们吸纳外来文化的基础。
第三段：历史观中的人民意识
中华民族历史观注重人民的地位和人民的作用。在我们的历史观中，人民被视为历史的主角和动力。历史告诉我们，只有尊重人民的需要和意愿，才能有真正的社会进步。因此，在中华民族历史观中，人民的力量是不可忽视的，为人民谋福祉，就是为历史真正的发展和进步负责。
第四段：历史观中的国家观
中华民族历史观教导我们关注国家和民族的兴衰，呼吁我们为国家的繁荣做出自己的贡献。在我们的历史中，国家被看作是民族的象征和人民共同体。历史提醒我们，国家的强大和繁荣是每个公民应该追求和努力的目标。国家的繁荣离不开每个人的努力和牺牲，中华民族历史观使我们认识到，个人的幸福需要以国家的繁荣为基础。
第五段：历史观中的世界观
中华民族历史观以中华民族为主体，但也关注着全球事务，提倡积极融入世界的潮流。历史告诉我们，中华民族只有与世界其他民族接触和交流，才能拓宽自身的视野和增强自身的能力。中华民族历史观教导我们要保持开放的心态，尊重和学习其他文化，以促进共同发展和和谐共存。
总结：
中华民族历史观是我们民族的宝贵财富，它不仅是历史的总结，更是未来的指南。通过学习和理解中华民族的历史观，我们可以更好地认识自己，树立正确的价值观和人生观，为实现民族复兴和社会进步贡献自己的力量。历史观是我们身份认同的重要组成部分，也是我们作为中华民族的一员的重要责任和义务。我希望在今后的学习和生活中，能够不断加深对中华民族历史观的理解和认同，为中华民族的未来发展和繁荣而努力奋斗。
知识目标：
1.知道我国有56个民族，中国的民族。
2.知道汉族人口占92％，其他55个民族占8％。
3.知道人口在400万以上的少数民族。
4.知道各民族的分布特点。
5.了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了新中国。
6.了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。
能力目标：
1.初步学会阅读“中华民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。
2.通过收集资料或调查说明新中国成立以来我国少数民族生活和生产的变化。
情感目标：
1.使学生认识我国是一个统一的多民族的国家，各民族为祖国的统一和发展都做出了巨大的贡献。
2.提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。
教学建议
教材分析
本节是使学生在掌握我国是世界上人口最多的国家之后，进一步认识我国是一个统一的多民族国家。在56个民族组成的大家庭中，汉族约占全国人口总数的92％，少数民族约占8％。在其他55个少数民族中，百万人口以上的民族有18个。众多的民族在分布上具有大杂居、小聚居的特点。本节的重点是统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点。
由于各民族团结协作，为缔造和发展统一的多民族国家都作出了巨大的贡献。因此，帮助学生认识和理解我国的民族政策是本节教学的重点内容。对我国的民族政策知识要求理解，对其他知识要求识记。汉语（普通话和方言）、汉文和少数民族语言、文字等内容可根据学校具体情况选讲。
让学生学会阅读“中华民族分布”图，是本节重要的基本训练要求。通过使用图例、注记来识别我国少数民族分布特点及主要少数民族分布地区，逐步提高阅读专题地图的技能。
教法建议
1．教师在讲课前，可以先出示有关民族大团结的图片，先让学生知道在中华民族大家庭中除汉族外，其他都是少数民族，各民族虽然人口数量不同，但在大家庭中都是平等的亲密兄弟。
2．阅读“中华民族分布”图，通过图例先让学生熟悉我国的民族构成，然后再了解民族的分布情况。在这里可以帮助学生通过阅读“中华民族分布”图，认识我国民族分布集中、分散和杂居的现象，最后再归纳出特点。
3．讲述我国的民族政策时，可以先让学生明白民族政策的基本内容。然后，通过展示教师搜集来的具体事实、照片、图表，说明新中国成立后我国少数民族生活和生产的变化。或者可以让学生自己在课前搜集资料，但目的都是为了帮助学生认识执行民族政策的重要性和必要性。
4．教材中的选学内容“各民族的语言文字”，可以增加学生对各民族语言、文字的了解，会引起学生很大兴趣。首先，先让学生明确语言和文字是两个概念。有些民族只有自己的语言而没有自己的文字，有的民族（如汉族）语言分为多种方言，但文字只有一种。汉族普通话是我国汉族普遍使用的共同语言，现在全国各民族间相互交往时，都已普遍应用。教材中“我爱中国”的汉、蒙、藏、维、哈、朝、彝、壮八种民族文字的`写法，可以让学生观察一下，教师还可以让学生观察人民币纸币上的文字，以加深对统一的多民族国家的认识。
5．教师可以根据各自的情况，给学生放映一些有关少数民族生活的幻灯、录像、电影等。教师还可以有计划地组织参观活动，如参观民族风俗展览等，还可以组织学生调查、访问、收集资料等活动。社会调查是一种重要的课外教学活动。收集图片、实物、录音、录像等对丰富学生课外教学生活，扩大知识领域，培养情趣，增加对国情的了解是一项很有意义的活动。教师要注意使课内与课外地理教学活动紧密结合，以加强地理教学的实践性，地理教案《中国的民族》。
教学设计示例
近年来，中华民族促进法在我国逐渐成为了一个备受关注的话题。为了更好地理解和掌握这项法律的精神和要求，我特地参加了一些相关的学习活动，并结合自己的实践经验，深入思考和体会，进而形成了一些心得和体会。下面，我将以五段式的形式，将这些心得体会进行整理和展示。
首段：介绍中华民族促进法
中华民族促进法是在中共第十一届三中全会基础上，为进一步加强中华民族自身建设而制定的一项重要法律，于1990年通过，1991年1月1日正式生效。该法主要规定了中华民族的权益保护、促进中华民族团结和进步、保护少数民族的合法权益等方面的内容。中华民族促进法的实施，为我国构建和谐社会，促进民族团结和社会稳定发挥了重要作用。
第二段：心得体会一——加强民族团结意识
中华民族促进法对加强民族团结具有着重要意义。作为中华民族的一分子，我们应当弘扬“团结一心，共创辉煌”的精神，坚持各民族平等、团结、互助、和谐的原则，摒弃种族歧视和仇恨，以和平、友善的方式与他人相处。作为年轻一代，我们更应该自觉做好民族团结的传承者和弘扬者，努力学习了解少数民族的文化和习惯，增进理解和友谊，共同推动中华民族进步和发展。
第三段：心得体会二——保护民族的合法权益
中华民族促进法的实施，为广大少数民族提供了更好的保障和支持，使他们在政治、经济、文化、教育等各个方面都能享受到平等、公正的待遇。作为一个多民族的国家，中华民族促进法的存在，更加凸显了我国推动民族平等发展、共同繁荣的决心和努力。我们每个人都应该主动关心和帮助少数民族，消除他们的困难和障碍，创造一个公平、正义的社会环境，促进民族团结的良好发展。
第四段：心得体会三——弘扬中华民族的优秀文化
中华民族促进法鼓励人们传承和弘扬中华民族的优秀文化。作为中华民族的子孙后代，我们应该积极了解和研究中华民族的历史、文化、传统、民俗等方面的内容，不断挖掘和发扬中华民族的精神和智慧。我们要传承中华民族的家国情怀，传承中华民族的优秀思想，传承中华民族的传统美德，将其传递给后代，并通过自己的实际行动为中华民族的发展和繁荣做出贡献。
第五段：总结并展望
通过学习和实践，我深深体会到中华民族促进法对于我国民族团结和进步的重要意义。作为中华民族的一员，我们应当坚持“团结、进步、民主、科学”的思想，弘扬中华民族的优秀传统和文化，积极促进各民族之间的交流与合作，共同推动中国特色社会主义伟大事业向前发展。在未来的学习和工作中，我将不断努力，更加自觉地践行中华民族促进法的精神和要求，为民族团结和社会进步做出应有的贡献。
通过对中华民族促进法的学习和实践，我深刻认识到，团结就是力量，民族团结是中华民族发展进步的根本保证。只有增强民族团结意识，保护少数民族的合法权益，并通过弘扬中华民族优秀文化等方式，才能真正实现中华民族的繁荣和自强。同时，我也感受到了作为中华民族的一员，要发挥自己的作用，为中华民族的进步和发展贡献自己的力量的重要性。只有我们每个人都奋力拼搏，才能共同创造出一个更加美好的未来。
中国拥有悠久的历史和文化，中华民族历史观是民族凝聚力和身份认同的重要组成部分。通过学习中华民族的历史、文化和传统，我们可以更好地理解自己的身份，并从中汲取力量，为实现中华民族的伟大复兴而努力。在这篇文章中，我将分享我对中华民族历史观的一些心得体会。
第一段：中华民族历史悠久，经历了各种风雨
中华民族历史悠久而辉煌，起源于几千年前的古代文明。中华民族历史上经历了无数次战胜困难和挫折的洗礼。从黄河流域的黄帝时代，到夏、商、周三代的兴衰，再到春秋战国时期的百家争鸣，中国人民历经千辛万苦，创造了灿烂的文化瑰宝。中华民族经历了秦始皇的统一、汉唐宋元明清各个朝代的兴起和衰落。每个朝代都有独特的特点和贡献，这使得中国的历史充满了多样性和丰富性。
第二段：中华民族历史观的核心价值
中华民族历史观注重传承、融合和创新。在漫长的历史发展过程中，中华民族不仅将先祖们的智慧和经验传承下来，还吸收了各个时代的优秀文化成果。这种融合和创新的精神使中华民族得以在历史长河中不断发展壮大。中华民族历史观也强调了文化的尊严和价值。在中国的传统文化中，儒家、佛家和道家等不同的哲学思想与信仰相互融合，形成了独特而丰富的文化体系。这种价值观念的传承和发扬，为中华民族赋予了凝聚力和自信心。
第三段：中华民族历史观对现代社会的影响
中华民族历史观对于现代社会的发展有着深远的影响。中华民族历史观注重和平、发展和合作。中国拥有着悠久的和平发展传统，追求和平共处和互利共赢的理念。这种观念可以帮助我们建立和谐的国际关系，实现共同发展的目标。中华民族历史观还强调了人与自然的和谐关系，这是中国古代哲学思想中的重要观念。在今天的全球环保运动中，中华民族历史观非常重要，它提醒我们要尊重和保护我们共同的地球家园。
第四段：中华民族历史观对个人的影响
中华民族历史观不仅对国家和社会有着重要的影响，也对个人有着重要的意义。了解中华民族的历史可以帮助我们更好地认识自己的文化身份和价值观。这种认识可以让我们更加自信，并且在面对困难和挑战时坚持不懈。中华民族历史观也对我们的思维方式和人生观有着深远的影响。它强调了传统美德和道德规范，鼓励每个人尽善尽美，追求卓越。
第五段：激发爱国情怀，实现中华民族的伟大复兴
通过学习和理解中华民族的历史观，我们可以更加深刻地认识到自己是中华民族这个伟大集体的一员。这种认识会激发我们的爱国情怀，使我们为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。中华民族历史观告诉我们，只有通过不懈的努力和奋斗，我们才能够实现自己的梦想和目标。我们每个人都有责任和义务去传承和弘扬中华民族的优秀传统，为我们的国家和社会贡献自己的力量。
总结：中华民族历史观是中国人民共同的精神财富。通过学习和理解中华民族的历史观，我们可以更好地认识自己的身份，并从中汲取力量。中华民族的历史观强调了传承、融合和创新的精神，对现代社会和个人都产生了重要影响。最重要的是，中华民族历史观激发了我们的爱国情怀，使我们为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。通过共同努力，我们相信中华民族将继续发展前进，创造更加美好的明天。
老师们，同学们，大家好！
后天，10月31日是“世界勤俭日”。
勤俭是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；贤哲伟人推崇它，那是“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰”；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍惜，对过度消费的抵制。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭。勤俭，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭，是一种操守、一种品行，更是一种素养、一种美德。世界勤俭日的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤。
“勤俭”历来被视为中华民族的传家宝，古籍典章中，民间谚语里，不乏对勤俭的精彩论述。“历览前朝国与家，成由勤俭败由奢。”唐朝婉约派诗人李商隐此诗句一言以概括出勤俭于国于家的重大意义。骁勇善战的抗日名将左权，以一段“将军补鞋”的故事传为佳话；向警予也以一个“粗瓷大碗”为后人传诵。
“当用则万金不惜，不当用则一文不费。”对此理解最深的当属华人首富李嘉诚。他曾说，“要我马上拿出一个亿，我面不改色。但谁在地上丢一分钱，我会立即捡起来”。
“一块煤，不算多，千块煤炭堆成坡；一滴水，不算多，点点滴滴汇成河。”如果每人每天节约1分钱，全国13亿中国人就能节约1300万，一年就能节约大约50亿，就能建起5000所希望学校，就能让千千万万失学儿童重返校园。可见倡导勤俭节约对于一个国家该有多么重要。如果勤俭文明之风盛行于世，那将是国之本，家之幸，民之福。
勤俭不是小气，而是一种文明，应该被广泛传承。希望五育中学所有的同学们都能够从自身做起，从现在做起，发挥勤俭之风，让中华美德渊源流传。
谢谢大家！