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大家好！
今天和大家分享的是《第56号教室的奇迹》这本书。
当一名教师倾其所有的精力、心力，他能为学生做些什么？如果你读了《第56号教室的奇迹》这本书，或许你就会有了答案。
假期中读了《第56号教室的奇迹》这本书，我感受到雷夫老师对孩子们的爱以及他对事业高度认真负责的态度。他是如此投入的去教学，如果我们也能如此投入的去教学，或许我们的收获会和雷夫老师同样多。
说一说这本书给我印象深刻的章节，第一，雷夫老师提倡“没有害怕的教育”第一章中“给我一些真相”里面讲述的艾力克斯的故事，在我们的教育生活中大家都曾遇到，我们面对这样的学生是否也会大吼大叫，是否也会错失了一个绝佳的教育机会。
我想说是的，曾经的我面对这样的学生我会忍不住的生气，我会对他们大吼大叫，我觉得我没法原谅他们，可是随着教学年龄的增长，我已不在那么冲动，我学会了宽容，现在的我会用耐心来解决问题，我尽量站在学生的立场上去思考问题，尽量在不伤害学生的心理情况下去解决问题。
现在的我在尝试与学生建立一种平等，信任，友善的师生关系。我在为成为一个学生喜爱的老师而努力。雷夫老师告诉我们不管是对自己的子女还是学生，一定不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以特别，就是因为它缺少了害怕。这一章还告诉我们如果你想让孩子做到的，自己首先要做到，因为孩子们是以“我们”为榜样的，这就是所谓的身教重于言教。
第二，在看完第五章《加加看》后，我感觉太惊喜了，因为从参加工作以来我就一直教数学，我一直认为数学就应该是严谨的，单调的，它不像语文，可以那么的充满色彩。
但看完这一章之后我发现我错了，原来数学也可以这样的生动有趣，数学也可以玩的这样开心。在这一章里雷夫老师和学生都喜欢玩buzz，这是一个长达10分钟的数学练习，可以有各种变化。它是这样玩的，全班起立，老师随便选一个数字——假设是3好了，他们不可以把老师选的数字说出来，在游戏过程中只要出现了3，就要用buzz这个词来代替。
接着全班开始数到100，学生要依序念出下一个数字，第一个学生说1，第二个学生说2，第三个学生说buzz，下一个学生说4，下一个说数字的人是由老师来指定的，不是按照顺序，这么一来，玩游戏的时候每个人都要专心注意下一个数字，尤其到30几这个游戏就变得特别刺激，因为接下来的10个数字学生要很专心，这样在正确的时机说出40才可以过关。
如果答错的学生就要坐下，看最后谁是站着的。当看完这个游戏的玩法之后，我感觉原来数学也可以这样玩。我想应该多学学采用什么样的方法才能让学生产生兴趣，愿意主动学习，我应该如何让学生在课上学会，不在课后花时间去重复的去学习这是我今后努力方向。
书，还在品读，收获，却很多很多，作为一名教师，我们要用心去教书，雷夫老师的教学方式和管理形式，值得我们借鉴和学习，我会结合实际，运用到自己的教学中。我的演讲完毕，谢谢大家！
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不想说医务人员是多么的神圣，也不想说医务人员是多么的大无畏、大公无私，任何时候，医务人员都不需要这样高调的赞美。我们需要的永远是理解和尊重。听到有人把医务人员说成“白衣恶魔”、“白衣豺狼”，作为一名护士，我只能“无语泪先流”。我想说，请不要把医务人员说成“天使”，也不要把我们说成“恶魔”。到医院去走一走、看一看吧，只有亲自接触我们，您才能知道我们工作的艰辛、所承受的压力，我们所付出的辛劳和汗水是常人难以想象的。
走进医院就是走上战场。日复一日、年复一年，每时每刻，我们都在打着一场场没有硝烟的战争。我们和疾病作战，也向自己的体能挑战。我们的工作是紧张的、繁忙的、琐碎的。时间就是生命，每个病人都刻不容缓。铺床、吸氧、输液、抽血、做心电图、心电监测、生命体征测试，一系列的救治工作必须在几分钟内完成。若是一个人值夜班，工作量就更大了。1床的病人憋喘，2床的病人输液完了，3床的病人又吐了，4床的病人血压低，不好，5床的病人室颤了！6床的老大爷您先等一会儿，等我抢救完病人再给您解释医疗费用，7床的大娘您也先等一会，尿湿的被褥等抢救完病人马上就给您更换。一个接一个的治疗、护理工作累得我们恶心、胃疼、喉咙冒烟、汗水模糊了双眼。下班了，不想抬腿、不想说话、不想吃饭，只想睡觉。但闭上眼睛，脑海里却又浮现出病人痛苦的面容。
“唉，护士真辛苦，不如做医生。”丈夫心疼地对我说。
“医生也不好做。医生查房一站就是几个小时，若是赶上连台手术，需要连续作战十几个小时，一般的.体力都吃不消。值夜班就更辛苦了，一夜不知要起多少回。记得有一个病人室颤了，医生连鞋都没穿就跑过来了。还记得有一个病人抢救无效死亡了，病人的儿子不问青红皂白就要揍医生，还执意要求继续抢救。医生足足为病人胸外心脏按压了近3个小时，累得汗水一滴滴往下流，浑身都散架了，而我捏呼吸囊的手也累得麻木了。快过年吧，但愿到时候病人能少一点，也好让我们喘口气。”我竟像孩子一样欣喜地盼望年的到来。
爱岗敬业，这就是白衣战士最平凡的奉献。我们不是伟人，不是英雄，我们却是最崇高的人！我们用自己的实际行动履行着这样一个誓言：把我的一生献给人道主义服务。我凭着良心和尊严行使我的职业。我首先考虑的是病人的健康。我将尽我的一切能力维护医务职业的荣誉和崇高传统。
大家好，我来自公安消防大队，今天，我演讲的题目是《弘扬新时期公安消防精神 赴汤蹈火谱写为民乐章》。
数载消防警营成长历程，浸透汗水、泪水与挫折，饱含辛酸、喜悦和成功，但令我最珍惜的是这从警生涯的宝贵财富，让我受益匪浅。
那年的冬天，家乡下起了鹅毛大雪，我开始从戎生涯，踏上了神圣威武的三尺哨台，明白了作为一名青年公民应该承担的重任和使命。3个月的新训简短而难忘，我和同年战友被分到一个县城。第一年的新兵生活除了苦累充实以外，给我最大的感觉就是战友之间的深情厚谊，体味到团结与拼搏的丰富内涵。从训练场到火场，从小考核到对抗赛，从文化学习到内务设置，从中队到班组，能否树立“有第一就争、见红旗就扛”的竞争进取和团结协作意识，它对个人的成长进步以及部队战斗力的提升都显得尤为重要。
作为一名消防兵，在火场上浴血奋战、救死扶伤，与火魔灾害顽强抗争是我最大的骄傲和自豪。记得第一次真正上火场，在一个初夏的傍晚，一医院氯气泄露，作为一个热血青年，胆量和勇气是足够的，但作为一个初上火场的消防兵，心理素质和实战经验是绝对欠缺的，当班长命令我向火场铺设两盘干线水带时，我已经激动得将整车支线水带乱撒一地，庆幸没有扰乱战斗部署和进攻，但这却成为我从警生涯的一大笑谈，让我至今难忘。从此以后，无论职务角色怎样改变，我都不再如此兴奋鲁莽，无论是在火场，还是在抢险救援的灾害现场，我都会按照平时的所学、所训去展开各项战斗，去夺取一次次成功和胜利。
机会很照顾我，当兵第二年我如愿的考入军校，开始了高于部队，严于部队的军校生活。军校生活是一段往事、一段岁月、一段超越时空的存在。军校成长的道路上挂满了一串串青涩的果子，记录了一串串青涩的日子。毕业多年，我依然对军校的一切都充满着留念，才懂得原来心中有那么多的“忘不了”： 忘不了行进在雄纠纠、气昂昂队列中的激昂澎湃;忘不了爬梯时撞得生疼的膝盖;忘不了军体教研室中让我又爱又恨的教官;更忘不了穿上尉官服的第一张照片，那张年轻的面庞上透露着男子汉的成熟,也依旧充满了童趣般的浪漫和天真。穿上了军装，便有朋友问我：“军人美吗?”我回答到：“当然美啊，军人的美是一种朴素的美、内在的美、高尚的美。穿上这身军装的时候就是自己最美的时候!”军校生活让我明白了“祖国、责任、厚德、博学”，校训历历在心中。
毕业后，担任代理副中队长，恰好遇上“三基”试点、正规化试点、又轰轰烈烈的大干了一场。
当兵几年了，还没有完整的休过一次假。咱当兵的人一年能回几趟家呀!说句心里话，我也想家，也想在中秋月圆之时回趟家，紧紧地抱着母亲说一句：“妈妈，我爱你!”但穿上这身军装就意味着责任、意味着坚守岗位、意味着与家人长时间的离别。 “为了母亲地微笑，为了大地的丰收，危难之时显身手，危难之时显身手。” 回顾自己几年来曾担任战斗员、班长、学员、代理副中队长等多种岗位的生活经历，品尝消防战士的艰辛和幸福!我时常兴奋不已，激情满怀。
祖国在心中，人民要安康，消防战士不负重望，弘扬新时期公安消防精神，赴汤蹈火谱写和谐乐章!警营建设发展日新月异，消防装备性能大幅提升，营房设施全面改善，文化娱乐蒸蒸日上，作为一名基层干部，我愈加热爱美好的警营生活，怀念并肩战斗的兄弟，自豪于自己从事的崇高职业，八年艰辛，如痴如梦，见证我的成长历程，见证我的红门情怀!
我的演讲完了，谢谢大家!
大家好!
今天我演讲的题目是“端午佳节忆屈原”。
又是一年端午节到。包粽子，赛龙舟，喝米酒……在中国，人们正在以大致相同的方式纪念这一传统节日。
但到目前为止，人们对端午节的起源有不同的看法：楚人纪念屈原，越人纪念勾践，吴人纪念伍子胥和曹娥……最普遍的说法之一是"纪念屈原"。
公元前278年农历五月初五，爱国诗人屈原在听说楚国被攻陷后，悲愤交加，自沉汨罗江。沿海民众纷纷带领船只进行救援，并抛洒食物，以防止鱼和虾伤害屈原的尸体。从那以后，每年都会举行这样的活动来表达他们对屈原的怀念。此后，赛龙舟、包粽子已成为端午节的主要内容，也逐渐被称为端午节的起源。
满怀爱国主义精神和其“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”执着追求真理的理想主义精神的屈原是一位跨越时空、体现中华民族精神的典范"。
我们今天多么幸运，作为中国人，我们不仅继承了屈原执着追求真理的光荣传统，而且我们又与四川的小朋友们共同地流着泪，分担着他们失去亲人的痛苦。今天我们懂得珍惜，爱老师，爱家人，爱身边的朋友!今年的端午节对每个中国人来说都是不同寻常的一天，我们个人意识到不断提高自己和努力工作的重要性。今天，我们赞扬屈原的爱国精神，发扬屈原的精神，但我们不会担心，因为我们相信明天的中国会更强大、更繁荣、更富强!
谢谢大家。
曾经伏案读汉史，痛心项王不渡江!
当年，22岁的项羽率八千子弟过江东，克城破敌。 23岁渡漳水，破釜沉舟，三万士兵杀得三十万秦军丢盔弃甲。
26岁他指挥起义军打到咸阳，推翻秦王朝，自称西楚霸王，分封诸侯，号令天下。
楚汉之争的彭城战役，霸王千里出击，衰兵作战，数万楚军打得五十多万汉军几乎覆灭。荥阳战役更是杀得刘邦狼狈逃命。
可惜他是一个不懂政治的军事家，最终他输在老谋深算的刘邦手下。垓下之战，十面埋伏，霸王自感末日尽，一曲霸王别姬，唱哭了无数骚客文人。
仓皇而逃的项王在乌江岸上，踟蹰不过，是无颜见江东父老，还是怀念死去的虞姬呢?最终他毅然拔剑自刎，命献乌江，结束了纵横吟啸的辉煌人生，年仅30岁。
项羽的悲剧启示我们干事业得讲究方法：居上者，当会用人，无知者，该努力学习，创业者，应会守业。身勇不如智勇，全面发展才能立于不败之地。
同学们，古人的成功、失败对我们有良好的教育意义，让我们共同珍惜光阴，在浩如烟海的典籍中汲取中华文明的精华;让我们从读书中学习智慧，使自己的思想更加强大，从而把我们的事业做大、做强，把我们的职业做好、做细，为国家、社会贡献我们的光和热吧!
我的演讲完毕，谢谢大家。