在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
下面是小编为大家收集关于不见风雨怎能见彩虹演讲稿，希望能帮到你。演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。
“请你打开电视机看一看，有多少人在为生命在努力勇敢走下去……”周杰伦的《稻香》的旋律一声声回荡在耳畔。如同魔音，一曲至高月光奏鸣曲，淡淡的旋律中，触及的温馨令人感到温暖。
按照天气来说，暴风雨过后，天空就会出现一道五彩斑斓的弧线，人们谓之“彩虹”。那时候，它才是天空真正的主角，那绚烂的光彩淡淡而默契的配合，令整个天空都黯然失色。这就说明，暴风雨是彩虹到来的前兆。
那我们是否可以用它来比喻人?由此带入，便成为这样：对于人来说，经历磨难之后，金子才会发光，就会成功。也许你一看是混的并不好，就像钻石，深埋在土里的光泽是不会被人发现，只有真正欣赏她的人才会懂得它的价值。也许你需要的只是一个机会，经历过千锤百炼的你，到时候散发出来的光芒会令世界黯然失色。
制造黄金和钻石是一项很艰苦的过程，将石墨改变成为金刚石那更是难上加难，同样是原子排列成的结晶碳，只要在足够的条件下，也会成为可能。
如此我们可以将这个结论往任何一种有生命物质身上套，由此得到一个相同的结论：不见风雨不见彩虹。
每个人都想要活在这个与时俱进的社会中，高科技占据了人的大部分生活，他们为之而努力，终究发出了傲世的光彩，无论是为社会还是为自己的生存，只要拼搏就好。
磨难是每个人的必修课，它同教育一样，是每个人的一项基本权利和义务，我们可将它当做风雨，冒雨前进是每一个人都必须做的。任何事情，你也许可以享受，但是你不得不奋斗。你不可能当一辈子的啃老族，世界上没有免费永久的避难所，即使拥有，它也只为懦弱者而搭建。
风雨彩虹，铿锵玫瑰，他们都是美丽的，它们散发的是骄傲，是自豪，它们无时无刻不闪烁的是自信的光。
不经风雨，长不成大树;不经百炼，难以成钢。
每个人都想要见彩虹，但是并不见得每一个人都去奋斗，任何事物都要经受风雨的洗礼，才能成为彩虹。
凤凰每五百年堕入火山之中，只等着最后的涅盘。
不见风雨怎能见彩虹，有时候，这只是一个不同的念头而产生的不同故事情节。
尊敬的各位老师、同学们：
乒乓球比赛虽然已经结束两周了，可我仍记忆犹新。我作为四年级唯一的女生代表学校参赛，虽然最后只取得了女子甲组的第10名，但是我觉得，在这场比赛中，我是一个赢家。因为面对那些年龄比我大、个子比我高、打球时间比我长、技术比我好的对手，我并没有胆怯，在赛场上，我沉着应战，敢打敢拼，打出了我们三小的风格，打出了我们三小人的精神。
回想起集训的那段日子，真是苦不堪言。课间操、体育课、从第二节自习到8点，我都泡在了球馆里，星期六、日更是如此。但我从不言苦，我深信一分耕耘，一分收获。
为了参加这次比赛，为校争光，我的哥哥李铖特意从河北赶回来。记得哥哥有一场比赛打得真是扣人心弦。为了鼓舞士气，我们班所有的同学都去为哥哥加油、呐喊。虽然，后来哥哥输掉了那场比赛，但他没有失去信心。坐在椅子上，一直在总结自己的不足。剩下的比赛，哥哥顺利得赢了。当我得知，他获得男子甲组的冠军时，我真为自己有一个这样的哥哥而感到骄傲!
不经历风雨怎能见彩虹?风雨正是雨后彩虹的前兆!
遗漏的沙漏，无法倒流的时光，带不走的是岁月的芬芳，回不去的是年华的沧桑，留不住的是时间的流淌。年少的时候，总会在铺满荆棘的道路上历经艰苦，正值花样年华的时候，那些看似美好的事物却趋之若鹜，随心所欲，可当青春都被挥霍一空的时候，才会懂得珍惜，不免怀念过去。
当我们踏上人生的启程，涌入社会的潮流，总会在失败中磕磕碰碰，往往很多事情的抉择，没有对与错，只有它的缘由与结果。年轻的时候，总会好高骛远，一时兴起，乘风破浪，怀揣着美好憧憬的梦想，坚信自己能够驶向成功的彼岸，可正踌躇满志时，一旦遇到重重困难，经不起千锤百孔的打击，事倍功半，半途而废，如同白驹过隙，潮起潮落，来时太突然，去时不复返。
曾经的青春很短暂，也很无情，自以为迈开脚步，浪迹天涯，向着前方自由的奔跑，可在万般阻扰的挫折上，能善罢甘休，妥协气馁么?用着胆怯的目光看着“层层浪，叠叠高”的社会，不敢融入整个集体，可是逃避现实约束，就能高枕无忧了么?一昧的消沉，失落，伪装出虚伪的自己，可最后受伤的人还是自己。
青春如同奔流的江水，一去不回头，当青春打马而过，剩下的光阴却容不得我们再度逗留，待到年已长，岁已过，不得不停歇了青春的脚步，穿戴上华丽的装束，整成大人的模样，登上人生的舞台，便开始了筑立起一段新的里程碑。
“别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿”纵使他人欺你辱你笑你，你不必为此怒气冲天，也不必因此伤心沮丧，你可以忍他容他随他，待时过千载后，且与他探看。
尘世间千变万幻，风起云涌，未始有极。其实，人生的征途，并没有想象中的那么灰暗，上天是公平的，命运总会有转机，正如“行动水穷处，坐看云起时”一路蹒跚，颠颠簸簸，披荆斩棘，奋勇直前，凡事要持之以恒，坚信不移，那么前方就是通往光明的康庄大道，胜利的曙光就指日可待了。
是啊，再苦再累再艰难的时候，它总会过去的，暴风雨过后，大地披上了新装，花种开出了嫩芽，天地升华，万物复苏，耳目一新，历历在目。正所谓“水到渠成，苦尽甘来”我们要学会忘记过去，把握如今，面临未来，迎接人生历途上挑战的每一次艰难险阻。
漫漫的人生路，何处是尽头，不经历风雨，怎能见彩虹?也许成功只是和我们擦肩而过，接踵而来的会是永无止境的失败与难以预料的结果，放下心事的包裹，铲除心灵的杂草，扬起梦想的翅膀，迈开年轻的脚步，青春年华，什么事都敢想，敢做，敢当，纵然一败涂地，伤痕累累，仍需鼓足信心的勇气，“一分耕耘，一分收获”只要你肯付出辛勤的汗水，埋下希望的种芽，或许，胜利的硕果与你更进一筹，无论满载而归还是空无一手，这里都印证着你成长的足迹。
大家上午好！
五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了“五四”运动xx周年和中国共青团成立xx周年的日子。去年我在这里和大家进行了一次关于“中国梦”的交流，今天我想和大家谈谈“青春”这个话题。
有人说，青春就是享受，吃喝玩乐最潇洒。
有人说，青春就是奋斗，汗水浇灌的青春最绚烂。
有人说，青春就是狂欢，肆意享受、奢侈生活最欢乐。
有人说，青春就是拼搏，陶醉在成功的喜悦中最幸福。
那么，你认为呢？
当今时代是一个电火行空邀宇宙的时代，当今世界是一个瞬息万变迷人眼的世界！知识更新日新月异，科技进步突飞猛进。“落后就要挨打，懒惰就会失败”已成为一个不可抗拒的规律。我想我们每个人都有自己内心的梦想，为了梦想都应该竭尽全力去拼搏。只有拼搏才能实现我们青春的价值啊！
这就是科比，发誓不做第二个乔丹，要做自己的科比，他在青春里用拼搏为自己注解，用奋斗为成功奠基。
所以，青春是一道绚丽的风景，一串跳动的音符。青春是躁动的，青涩的，青春更是热情的，激昂的。“青年者，人生，人生之春，人生之华也。”人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。因此，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的僵绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美丽的回忆呢。不要等到青春老去，再唱起《老男孩儿》：青春如同奔流的江河，一去不回来不及告别，只剩下麻木的我没有了当年的热血。
奋斗是青春最美丽的底色。没有奋斗的青春是苍白的，没有可供回忆的青春是悲哀的。只有奋斗才能展现青春的绚烂多彩。“我们无法选择自己的出身，但我们可以凭借自己的知识能力，改变我们的未来；我们无法选择自己的外貌，但我们可以提升自己的内涵和素养，时刻展现笑容；很多事情是不期而至的，我们无法选择它何时开始。但是，我们却可以决定它的结果，这完全取决于自己奋斗的结果。”让我们用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。让我们抛弃迷茫，掌握航向，共同努力一起去奏响那青春的激扬乐章！
最后，我也希望高三即将毕业的同学们，你们在最后的一个月里拿出攻城略地般的气势，为了六月的高考凯旋而奋斗，并祝愿我们在场每个人都有一段无怨无悔的美丽青春！
谢谢大家！
1、认识本课的生字12个，学习会写生字6个；2、能准确流利地朗读这首小诗；3、巩固应用已学的识字方法自主识字；4、简单理解小诗的意思。教学的重点和难点是：运用以前的识字方法自主合作认识本课12个生字。
如何引导学生轻松认识这些生字呢？根据一年级小学生的心理特征和兴趣爱好，我主要通过多媒体课件手段，增强识字教学的趣味性和生动性，让枯燥的识字教学变得生动有趣，提高识字教学的效率。
通过远程教育资源平台，我下载了一些课件，然后根据本班学生的学习实际以及我个人的教学风格，有机地对三个课件资源进行了删减整合。教学后，效果很好，现对本课教学中多媒体应用情况进行反思总结，以期提高个人多媒体应用水平，提高课堂教学效率。
一、增加了flash课文朗读课件，以课件资源为向导，提高学生听读识字的效率。
了学生识字的速度。
二、应用了fiash识字教学课件，极大地调动了学生识字的兴趣。 识字是一件比较比较枯燥的学习，对于一年级小学生来说，他们学习的注意力不是很集中，一般一节课中最多集中10—15分钟，而识字教学的时间占到近30分钟，如何在这30分钟内让学生一直保持良好的学习状态，那就是将识字与学生游戏紧密的结合起来，让他们在轻松地游戏中快乐识字。
三、应用课件，填补学生认知空白，帮助学生轻松理解课文内容。 《美丽的彩虹》这首小诗充满了童真童趣，小诗中小作者充分发挥自己的想象力给我们描写了雨过天晴彩虹的美丽颜色及形状。但是，彩虹又是在我们的生活中不常见的一种自然想象，我们班的学生几乎没有见过彩虹的，对彩虹的颜色及形状很陌生。所以，这节课中，我选择了彩虹图片课件，让学生一边听着美妙的音乐一边去用心去观察它欣赏它，学生眼前一亮，充满惊奇和兴奋。同时，对小诗中所描写的“彩虹像桥、像项链……”等等的话语轻松理解了，而且课堂上绝大多数学生看着彩虹图片发挥自己的想象力说“彩虹还像妈妈的丝巾、彩带…….”接着，学生伴着轻柔美妙的音乐，进入朗读，学生读得入情入境，完全被陶醉。
上了这一课，我更深地感受到，课程改革实验教材和多媒体资源正为老师提供了很多创造空间。课堂要充满活力，离不开学生和教师的努力合作。
1. 情感——抒发学生对大自然的热爱，培养学生团结协作的精神。
2. 认知——认识彩虹的自然现象，了解彩虹色彩的组成。
3. 操作——运用想象和平涂，集中创作关于彩虹的图画。
重点：学画彩虹。
难点：通过彩虹进行想象创作。
1. 教具：多媒体课件、范图、蜡笔。
2. 学具：水彩笔、油画棒、记号笔、剪刀、铅画纸。
一、引入：
1. 观看电视：多媒体播放彩虹形成的过程。
2. 师生讨论：
b) 看了电视之后，你有什么感受?
3. 揭示课题：画彩虹
二、新授：
1. 提问：彩虹美在哪里?
2. 多媒体重复演示彩虹色彩的排列，要求讲讲彩虹的颜色。
3. 请学生在自己的蜡笔盒里找出彩虹的颜色。
4. 要求学生试着画一条彩虹，并贴在黑板上。
5. 游戏：做小医生找找哪些彩虹还不够美丽，为什么?
6. 师生讨论涂色方法。
7. 师演示平涂方法。
8. 提出作业要求：
a) 学生分组用平涂方法在纸上画一条彩虹。
b) 把完成的作业剪下来贴在黑板上。
三、评价：
用互评形式说说其他小组作业好的方面。
一、引入：
1. 出示范图彩虹和云朵提问：把它们连接起来像什么?
2. 出示课题：彩虹桥
二、新授：
1. 小组讨论：彩虹还可以把什么连接起来?
2. 学生交流讨论结果。
3. 师生共同讨论怎样表现彩虹桥。
(1) 彩虹架在不同的地点上。(多媒体演示彩虹架在云朵上、树木上、建筑物上…)
(2) 彩虹与不同的物体相连接。(学生上黑板做拼图游戏，教师提供范围)
(3) 彩虹形状的变化。(欣赏本书p33《七彩的桥》)
4. 学生谈谈还有什么新的想法。
5. 提出作业要求：每组自选一组方法表现彩虹桥，共同创作作业。(师在巡视时及时指导)
三、评价：
1. 介绍自己小组创作的《彩虹桥》。
感受彩虹给我们带来的美感。
1、引导幼儿将感受到的漂亮的彩虹用绘画表现出来。
2、绘画中能较好地控制彩虹的弧度，练习手的控制能力。
3、培养幼儿观察事物的组织画面的能力，鼓励幼儿大胆富有个性地表现画面。
活动准备：
1、彩虹图片一张
2、油画棒、《美术》书人手一份
活动过程：
1、今天小朋友要出一个谜语给小朋友猜，听好了，猜谜语：半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人马未过桥没了。
2、谁猜出来了，谜底是什么？你们为什么猜是彩虹呢？
成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一 条半圆形的彩虹。彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙、黄、绿、青、蓝、紫共7种颜色。 空气里水滴的大小，决定了虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳。也 比较窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比较宽。 我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背着太阳百能看到彩虹。）
4、小朋友，你们看过彩虹吗？你们觉得彩虹漂亮吗？
5、彩虹很美，可是只有夏天的雨天才能看见，要是我们现在想看彩虹怎么办？我们来把美丽的彩虹画出来吧，这样就可以天天看见它了。
发放幼儿用书，请幼儿将书翻到第9页：请你在蓝蓝的天空中用彩色的油画棒画出漂亮的彩虹，彩虹是半圆形的向上拱，画好一种色彩就涂好一种颜色，涂色时要顺着一个方向涂，另外一边画要一边观察颜色的搭配，从上到下颜色的排列顺序是：红橙黄绿青蓝紫。
引导幼儿注意颜色的排列和涂色的方法。鼓励幼儿将彩虹画的大一些，尽量保持每种色带大小、弧度一致。在画面中的适当位置添画高楼。大树，小鸟，彩云等东西。
展示幼儿作品，请大家说说看，哪一幅画最漂亮，引导幼儿总结：画面要丰满、涂色要均匀、鲜艳，控制在线条以内这样的画看起来会更漂亮。
刚刚踏入这乡间的小径上时，我便闻到一股清香的气息。原来，我们的第一课，就是做“叶子书签”呀！当那片可爱的黄叶落到我的掌心的时候，真是兴奋！这，可是大自然的产物啊！一切来自大自然、原汁原味的东西在我心中都显得特别美好！
手握着那一支牙刷，脑子却一片空白，真不知该如何下手，我可不忍心去伤害这个躺在写字板上的“小可爱”呀！但如果不做这一步，“小可爱”可就不能变成我永久的好伙伴了！哎，“小可爱”，忍着点，对不起了！轻轻地，轻轻地，终于好不容易把杂质刷掉了。现在看看，我的“小可爱”真是更加可爱了呢！她现在就是一片透明的叶子！
水花淌过光滑的叶子，带走了残余的叶肉，接下来的步骤是什么来着？哦，我想起来了！我现在应该给她染色啦！恩，应该怎么做？只有红色和绿色，不行，我必须送给她一件更美丽的外衣才行！
恩恩，想到了！可以混色呀！叶子本身就带有黄色，透明的黄叶！先把叶尖染成绿色，然后呢？然后？有了！我可以沿着叶子中间的那根叶茎，轻轻折呀！我将前端留下一些黄色，大概一厘米后面，是一块不规则图形，显得更美了呢！可是，还有末端呢，末端怎么办？末端染成一片红怎么样？“小可爱”一定会很喜欢的！就这样试试吧！
拿张纸巾，小心翼翼的把“小可爱”放进去，把水压干。她看起来可真美呀！好了，接下来就是把她放进过胶纸里，然后在机器里过胶。这样，她就安全了，不用担心会被磨损了！
咦？那个机器怎么看起来这么讨厌？应该不会出现什么问题吧？依依不舍的把叶子放进机器，等待着她的焕然一新。噢，我看见她了，在众多叶子中，我一眼就认出了她！她是那么的光彩夺目！
啊，我发现了七种颜色！红橙黄绿青蓝褐！虽然没有紫色，但是褐色代替了她。
呵呵，我的“小可爱”看起来真美，焕发出这种和彩虹相似的颜色，看起来似乎比彩虹还美呢！叫她“彩虹叶”不为过吧！