总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
xx学校是一所省一级民办普通高级中学。建校十年，成绩骄人。相继获得“xx基础教育课程改革先进单位”、“xx市体育高考先进单位”、“xx市高考工作先进单位”、“xx市普通高中教学水平优秀学校”、“xx市民办中小学规范优质办学专项奖”、“xx市教育系统先进单位”等荣誉称号。获评“xx省一级学校”。
我校开展精神文明创建工作来，在上级领导部门的指导下，以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指针，深入学习实践科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，务实地进行校园精神文明的建设。
为了创建工作的有效的开展，我校领导班子多次召开专题会议，认真学习中央、市和区关于精神文明建设的有关指示精神，提高认识，统一思想。组建了以校长兼党支部书记黄孔辰为首的领导小组，制定计划，分层推进，分工明确，责任具体，层层落实。
为了使创建工作利于学校的长期发展，我校就制约学校发展的主要问题进行了全方位诊断与分析，并制定了《“十二五”发展规划》，就学校发展进行了科学地规划。我校发展的总体目标定位在：以科学发展观为指引，把学校办成在文化建设、德育创新、课程教学、队伍建设等方面具有鲜明特色的民办高级中学。目标明确，创建工作有的放矢。
“以先进的学校文化引领学校的内涵发展”，是我校制定的创建工作的重心。我校决定以建校十年为契机，重新树立学校教育的价值观；完善学校的制度建设，规范师生行为习惯，塑造学校良好形象；建设美化、净化、人文化的学校育人环境。
1、合理确定办学定位，形成办学思想，提炼学校精神文化。
（1）我们学校确立的教育理念是：教育幸福人生，学习快乐一生！
（2）我们学校确立的办学理念是：正视现实，注重发展，人文办学，特色强校。
（3）我们学校确立的办学目标是：为学生提供成功的机会，为教师搭建发展的平台，为家庭营造学习的氛围。
（4）我们学校确立的校训是：学习改变命运，习惯决定人生。
（5）我们学校确立的校风是：尊重、合作、诚信、责任。
2、构建科学、人文、民主、创新的学校制度文化。
（1）我们学校制订了《沪教院xx实验学校教学工作常规》、《沪教院xx实验学校教学管理常规》以及《沪教院xx实验学校教职工管理制度》等，从制订教学计划、备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、复习考试、研究总结等环节，以及学校对教学工作的管理、教职工的行为规范、请假考勤、工作事故认定等方面，提出了明确而具体的要求，用常规制度来规范全校教师的教学工作，规范对教师教学的管理工作，规范教职工的校园行为。同时，我们正在制定和完善教育质量监测评估制度和教师综合评价制度，坚持靠制度管事、靠制度管人，靠制度提升学校的管理水平和教育教学质量。
（2）我们重视教师学生的民主意识和创新精神的发扬。我们对学校重大问题的决策，如学校发展规划的制定、教职工工资福利的调整等，都充分发挥教代会民主管理的作用，经过充分的酝酿和广泛的讨论，是学校的决策能最大程度地体现民意。
学校还设立了三名学生校长助理，代表学生参与学校的管理，及大地提高了学生的民主意识和管理意识。
（3）我们大力倡导人文关怀、人性化管理，大力营造尊重知识、尊重人才、尊重学生、倡导合作、鼓励诚信的的温暖氛围。在教师中倡导“讲奉献、讲和气、讲合作”，建立起既鼓励竞争又提倡合作、既鼓励个别冒尖又促进整体提高的管理机制，营造宽松民主的工作氛围。
3、建设先进教师文化，打造教书育人的先进教师团队。
（1）建设教师的理念文化和师德水平。我们除了通过开展学校文化学习月活动，要求教师认同和践行学校的教育理念、办学思想、办学目标和校风为，还为教师确立了“严谨、务实、创新、高效”的教风。我们提倡教师力求做到具有自我发展的强烈意识和责任，治学态度要严谨不苟，精益求精；工作作风要脚踏实地，实事求是；教学改革要敢于探索，善于创新；教育质量要求有效教学，高效产出。
（2）建设教师的行为文化。我们从教师的仪表、服饰、风度等外部形象文化和教师的仪式文化以及教师的教学行为等方面入手，要求教师在校园内做到“学高为师，身正为范”——提高自身人文素养，注重教师言行的示范榜样作用；在课堂上坚持“参与教学研究，转变教学行为”——变一言堂为师生互动，变满堂灌为讲练结合。
我们充分发挥党员教师的示范带头作用，开展了“党员示范岗”活动。要求党员教师时刻保持共产党员的先进性、示范性，在校内树立党员教师模范典型。
我们还倡导全员育人，强调尊重、责任。我校实施了“教师全员导师制度”，要求每位教师至少担任一名后进学生的德育导师，对学生思想上进行引导、学习上进行关心、心理上进行疏导、生活上进行指导。要求教师尊重和接纳学生学习和个性发展的差异，要以教书育人的高度责任性，尽心研究如何变学生差异为教育资源，使学生在原有的基础上都能得到最大程度的进步和发展。
4、建设先进的学生文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
在实施建设的过程中，我校针对那些饱受学习失败的学生，编写了学校文化丛书之《天生我材必有用》一书，送给每一位学生，以“天生我材必有用”的价值观激励学生不放弃自己的梦想和追求。
我们又以“教育幸福人生，学习快乐一生”的教育理念来培育学生应有的人生观和学习观，促使学生在不断获得学习成功的过程中，体验到学习的快乐，在丰富多彩的校园生活中感受到学生时代的幸福。为了帮助学生克服学习上的困难，我们制订了“好学、善问、多思、勤练”的学风，在学生中倡导：知之者不如好之者；学问学问就是学会发问，发现问题比解决问题更重要；学习贵在独立思考，学而不思则殆；勤练是为了牢记知识、掌握技能。
5、建设学校先进的课程文化，促进学生的快乐学习和幸福成长。
我们积极开展关注学生的幸福人生、健康心灵世界、指向不断成长、成熟、成功的课程文化建设，力图建设较为完善的，体现合作、对话和探究的多元化的学校课程文化。
我们正在开发的有为学生终身发展奠基的《幸福人生》校本必修课程，有根据学生多元发展的需求，开发以学科综合型、探究型为主的校本选修课程，以及通过调查在了解学生的兴趣爱好的基础上，开发覆盖所有学生的活动课程，让每一个学生都能参加培养其个性特长的社团活动。
6、建设先进的校园和班级环境文化。
我们学校的办学条件虽然十分有限，但我们还是非常注重校园自然环境建设。我们始终坚持学校要努力保持教育环境的文明、亲和、大方高雅，能始终给人以一种文明的暗示，让每位教师学生感到赏心悦目、心情舒畅。
我们一直在探索如何要把学校的育人理念、人文关怀渗透到校园整体环境中，构建人文化的生态校园，使校园充满人文要素，成为学生无言的教科书，思想品德教育的无声手段，让学生在文化熏陶中，思索求知、做人、成材的道理。
我们还十分重视班级环境与氛围建设，要求全校建立班级目标，制定班级计划，用班级目标统一全班学生思想认识，使班级目标产生强大的凝聚力；要求各班制定班级规章（班级公约），规范学生言行。
我们还在全校各个班级实施“值日班长”制度，制定“值日班长工作职责”，每天按学号由一名学生作为“值日班长”，配合班长行使班级管理的责权，负责维持班级纪律，处理班级事务。通过学生全员参与班级管理，逐步培养学生的自治、自理能力。
（1）诊断查漏有效补缺，强基固本抓好起点。在学生进校后在对基础差的学生在摸底诊断的基础上，查清缺漏，进行分层有效补缺，以帮助这些学生尽快适应高中课程的学习。
（2）激发学生学习动机，矫正不良学习习惯。采取有效方法引导学生克服中考失利后产生的自卑心理，帮助学生树立起“天生我材必有用”的信念，从而激发学生的学习动力。引导学生认识到良好习惯是获得学习成功的重要保障，帮助学生制定个人计划，矫正自身不良的学习习惯，增强学生的学习责任性。
（3）创设自主学习环境，指导学生有效学习。教师按照“以学定教”的原则，尽可能采用学案的方式，以清晰、明确的学习目标、学习任务和学习步骤，以及创设问题情境激发学生的学习兴趣，引导学生主动投入学习，并创造各种机会指导和鼓励学生独立学习和参与小组合作学习，从而让学生发挥自己的自主性，培养独立学习和互相交流的能力，提高学习的有效性。
另外，我校还从讲练结合有效互动，课堂及时有效反馈；删难就简有效针对，减轻负担有效作业；教学活动有效反思，适应学生有效调整；构建和谐师生关系，营造有效教学环境四个方面进行了研究和探索，以追求教学质量的整体提高。
学校精神文明建设实质就是教育。其使命神圣而崇高，责任重大而艰巨，工作繁重而辛劳。我校在精神文明建设中坚持以先进文化引领学校的内涵发展，形成了强大内驱力，凝聚和激励学校全体成员的重大精神力量，有效地促进校园精神文明的发展、教育质量的提高。我们决心坚持“人文办学、特色强校”的办学理念，高举先进文化这面大旗，以科学发展观为指引，以创建精神文明为核心，常抓不懈，把学校办成在文化建设、德育创新、教学模式、课程开发、教师评价等方面具有鲜明特色的民办高级中学，以推动精神文明建设达到更高的水平。
1、2017年，上级财政投入资金1500余万元，新建一栋教学楼楼，建筑面积2000㎡，可容纳24个教学班级，大大缓解了大班额；现在综合楼已建至第4层，年底可以竣工，2017年春季可以投入使用。
2、学校投入100余万对高中部的2栋老教学楼进行了装修改造，粉刷了墙面，重铺了地面（自流平地面）。
3、学校在上级的`支持下，与市广电中心达成土地互换协议，投入资金150余万，改造了东门，拓宽了校园东大道，并且新建了排球场、羽毛球场、门球场。
4、为了给学生创造良好的锻炼环境，借办好省运会之东风，投入资金120余万，翻新了塑胶篮球场6个，新建了塑胶篮球场3个。
5、为了加快教育信息化建设，学校投入70余万资金，改造了监控系统、广播系统和多媒体教学系统。
6、2017年，为排除安全隐患，对食堂进行了改造，共投入资金80多万元，添置了消毒设备和炊具，对储藏间、工作间进行了全封闭改造，改善了师生就餐条件，赢得了上级好评。
如今，学校大班额问题已经基本解决，只是高中部第一栋教学楼的西半部分15间教室划给了三小，不利于学校的布局和发展，请上级考虑还给我校。
娄底三中
2017年11月20日
尊敬的各位领导、各位专家：
一、学校基本情况
宁乡县龙田镇隔山小学学校位于宁乡县龙田镇隔山村，学校依山傍水，环境优雅，现有5个教学班，学生总人数为76人,教职工7人,在编在岗教师6人。
学校教学设施齐全，布局合理，拥有科学实验室、电脑室、图书室，教学仪器价值80万余元，藏书近近千册, ,图书室定期为师生开放；各项设施都积极为教育教学服务。
二、创建工作
（一）、政府加大投入不断改善学校的办学条件。
自学校申报合格校建设以来，政府投入及学校自筹资金改善办学条件。其中2012年小学部教学楼改造,新建厕所、厨房，50米跑道，目前学校又启动了教师周转房项目。
（二）、学校全体师生努力完成合格校建设,走学校内涵发展的道路.学校一直秉承“以德立身，以学立业；为学生一生负责、为教师成长搭台、为学校发展添彩”的理念，以师德高尚、爱岗敬业的教师队伍为学校发展的主力军，深化内部管理,推行素质教育，办人民满意的教育。
1、加强领导，扎实推进合格校建设。
在创建过程中。层层召开了创建工作专题会，制定了创建工作方案，中心校喻叔凡书记亲自挂帅，班子成员既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、社会各界代表参加的专题议教会、工作小组碰头会、工作布置会，县教育局领导亲自住校指导，把创建工作落到了实处。
2、规范办学行为,全面提升教育教学质量
学校把创建工作与贯彻落实省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》结合起来。规范办学行为，面向全体学生，学籍管理规范，学生异动手续齐全。学校强化了管理，实行了校长责任制和教师聘任制，建立健全了学校的各项工作规章制度，使各项工作有章可循。在德育工作中，学校坚持正面教育，每月有一个德育主题，通过召开主题班会、主题团队活动落实德育教学工作。
3、加强制度建设，强化责任意识，做到以制度管人。各部门和各处室都有明确的岗位责任和责任人，建立教职工人事管理制度，健全教职工业务考核制度；完善教职工激励制度，成立以财务人员为核心的预算编制管理小组。规范、完善教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度并由专人负责。
各位领导、各位专家：
莅临我校验收指导省合格学校创建工作，深感荣幸。在此，首先让我代表张市中学全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈的欢迎。现从以下几方面向领导、专家汇报。
一、学校的基本情况：
张市中学是一所全日制农村初级中学，始创办于1967年，至今已有45年的历史。学校地处平江县余坪乡忘私村，距县城20余公里，距余坪乡政府10余公里，门前余市公路纵行而过，连接平伍公路，交通较为便利。
我校招生规模较大，招生范围余坪乡黄管村、范固村、菖蒲村、桥头村，忘私村、梅山村、源村、市里村、张市村、景福村12个行政村，辖区里有常住人口二万余人，适龄学生较多。学校现有教学班12个，学生576人，其中男生273人，女生303人，寄宿生435人；教职工40人，其中高级教师1名，学历达标率100%；占地面积35212m2，生均61m2；校舍建筑面积9800 m2，生均17 m2；绿化面积2100 m2，生均3.6m2；学生宿舍面积2800 m2，生均6.4 m2；食堂面积670 m2，生均1.54m2；体育场地9000 m2，生均15.6m2；图书室藏书15000册，生均26册；教学楼教室12间，功能室9间，其它辅助用房基本能满足教学的需要。
乐知”作为校训，不断更新教育教学理念，努力改善办学条件，整体优化教师队伍，强化学校管理，推进教育教学改革，始终坚持“乐学善思、乐教修身”的办学理念，积极推进新课改，全面实施素质教育。2017年我校就全面启动了义务教育阶段合格学校建设工作，上级教育主管部门给予了大量的业务指导和资金投入。经过几年的共同努力，目前我校校园环境优美，规划合理，设备设施齐全，教学教研成绩显著，基本达到了省级合格学校标准。
二、高度重视，全员参与，分工明确，强化责任。
2017年我校被平江县确定为省级合格学校创建单位，学校组织了行政班子成员召开了创建合格学校建设座谈会，认真学习了教育局关于创建合格学校建设的会议精神和有关文件，按照《湖南省义务教育合格学校督导评估细则》的要求，迅速召开了教代会和全体教职工会议，成立了以校长为组长，行政人员和各功能室负责人为成员的合格学校建设领导小组，明确了各自的相关职责，认识了创建合格学校的意义，统一了思想，形成了共识，迅速掀起了合格学校建设工作的热潮。在此基础上，学校根据省市合格学校建设评估细则，成立了校务会成员为各线小组长，明确了各组的工作内容和目标，建立了责任制。
三、大力改善学校办学条件，优化学校教学设施。
为了与时俱进，适应新形势下的农村教育，给农村孩子创造良好的教育环境，各级财政在近两年内先后投资400多万元用于改善我校办学条件，完善教学设施。
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1．2017年，余坪乡政府投入一百多万元，为我校新征土地25991平方米，用于校园规划建设；2017年投入250多万元新建食堂和学生公寓；2017年新建学校围墙、水塔水井，并启动了学校“美化、硬化、绿化、亮化”工程；硬化路面3000多平方，绿化1000平方；2012年新建200米的环形跑道、综合楼又投入一百多万元。
2．完善教学设施，配备标准器材。学校有物理、生化实验室和仪器室各一个，能满足教学中各种演示及分组实验的需要；学校有多 媒体教室一个，并最大限度地发挥了它们在教育教学中的作用；学校建立了的音乐室、劳技室、美术室、体育器材室，按要求配备了各种音、体、美、劳器材，满足了各科教学的需要；学校还装备了图书室、阅览室，学校配备了心理咨询室和卫生室，并有专业对口的校医。
3、重视校园文化环境建设，绿化美化校园。一是建设了以休闲、健体为主的运动场。二是学校部分道路和活动场地予以了硬化和绿化，硬化面积达4000m2，绿化面积达到了2100m2。三是建设了一排宣传橱窗，基本上做到了学校处处皆育人。
四、以人为本，加强队伍建设。
学校始终坚持校长负责制、教师聘任制、岗位责任制，为学校的良性发展打下了坚实基础。有名师才有名校，可见搞好两支队伍建设对学校发展和兴旺尤为重要。
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尊敬的各位领导：
大家好！
一、学校基本情况
我校地处大青山下，是合区并乡前保坪乡中心完小，现有教学班级12个，在校学生613人，在职教师24人。由于历史原因，我校发展一直严重滞后，校舍老化，危房多，加上面积广，维护起来深感力不从心。再有就是学校的教学区与生活区分开，中间有约150米的公路，师生每天往返两区存在很大的安全隐患。今年，全国整县推进现代烟草农业建设永顺芙蓉单元的示范点落户到保坪，我校在永顺县政府、县教育局的大力支持下，利用闲置校产（原生活区）出让给烟草部门，解决了校区合并资金150万元，合格学校建设正式提上日程，成为今年的备案项目实施校。
二、合格学校建设情况
和扶贫队着力解决。当年，扶贫队就协调资金8.1万元硬化了操场，并给学校赠送2幅篮球架，2张乒乓球桌，还为学校解决了安全饮水问题。县教育局也投资17.3万进行了新农村卫生新校园项目建设。
今年，我校启动了农村义务教育合格学校建设，共有建设项目11个，总投资243万元。截止目前，投资10万元的教学楼翻新项目已经完工，8月份就交付了使用；投资10万元的修建的240米保坎项目也已经完成；投资195万元的新建综合楼、学生食堂、学生宿舍、教师宿舍等建设项目主体工程已经完工，进入了扫尾阶段；其他9万元的300米围墙；6.8万元的1300平米地面硬化；5.8万元的化粪池；5万元的200米跑道；2万元的水池；1.5万元的103米排粪管等建设项目，正在火热建设中或即将开工，相信年前完全可以竣工。
三、学校教育教学情况
1、安全工作是学校工作的基本保障。我校认真制定了各项安全管理制度、应急预案，并进行了防灾演练。通过每月一次安全隐患大排查，及时消除安全隐患，预防事故发生。今年，在上级的正确领导下，师生的共同努力下，我校交上一份满意答卷。特别是针对往返教学区与生活区的道路安全，采用班主任加专人跟班负责进行路途中管理，多年来无一道路安全事故发生；还有针对今年全校师生均搬迁到原保坪乡政府内居住，学生夜间管理的.漏洞很大的情况，学校充分利用全校所有教师守夜值班进行预防，取得良好的效果，全年无一安全事故发生。
2、教学质量是学校的生命线。我校紧紧围绕“管理、质量、效
益”这一主题，从狠抓教学常规管理入手，努力提高课堂教学效益。年年获得县教育局的奖励：2017年，我校六年级在毕业质量检测中语文名列全县同类学校第五名，11名学生考上永顺一中初中部；今年我校同样战果辉煌，5名小六学生被永顺实验学校初中部录取。让夹缝中的保坪小学不断得到升华。
3、留守儿童是我们农村学校的一大难题。要让留守儿童和学困生进得来、留得住。多年来，我校通过开展六一运动会、六一联欢会、新体操比赛、新眼保健操比赛、朗诵比赛、红歌会、野炊、春秋游等一系列活动，同时还把斗鸡、跳房子、跳山羊、下打山棋等传统游戏项目引入到大课间活动中，多方寻找留守儿童和学困生的闪光点，树立他们的自信心。让他们从“要我读书” 转变到“我要读书”中来。
三、亟待解决的问题
一是建设资金短缺。根据规划，我校目前还有添置教学设备18万元，绿化资金5万元等共23万元的资金缺口，请各位领导酌情解决。
二是师资匮乏，年龄结构不合理。我校24名教职工中，有2名工友，45岁以上8人，缺少音体美等方面的专职教师，不能让学生享受到优质的教育资源，请各位领导予以支持解决。
总之，我们将继续保坪小学的科学发展，努力在教育同行中创先争优。再次对各位领导的到来表示热烈的欢迎；对各位领导的大力支持表示衷心的感谢；祝各位领导身心健康、工作顺心、万事如意。
我的汇报完毕，各位领导批评指正，谢谢大家！
尊敬的各位领导：大家好！
一、 学校基本情况
水落学校地处流峰镇4公里与樟木乡比邻，是一处交通便利的安全地段。水落小学辖水落、柏家塘、坦平桥、沙丘、杨家岭、平坦井头、6个自然村，辐射半径3公里，距镇中心校约4公里路程，占地面积 3360平方米、总建筑面积274.8 平方米、校舍面积 255.6平方米；现有教学楼一栋，设有教室、教师办公室、少先队活动室、艺术教室、图书阅览室、教学仪器室、体育器材室、教室周转房；学校还有食堂、厨房、厕所等设施；水落小学现有教师4人，大专文凭3人，中师文凭1人，小教高级3人，小教一级1人，是一支业务精湛、爱岗敬业的教师队伍。
二、合格学校建设情况
1、积极备战，成立领导小组。
2、精心筹划，向县教育局争取立项资金21万进行校园各项设施建设，并在2017年暑假期间完成了主题工程的建设。
三、学校教育教学情况
1、安全工作是学校工作的基本保障
（1）制定了各项安全管理制度和应急预案。
（2）与周边村组建立安全协防共管关系，成立综合治安领导小组。
（3）把村干部列为安全领导小组成员。
我校每月一次安全隐患大排查，及时消除安全隐患，预防事故发生。特别是针对学生往返家校的道路安全，采用班主任加专人跟班负责进行路对管理，预防了道路交通安全事故的发生。
2、教学质量是学校的生命线
（1）我校紧紧围绕“管理、质量、效益”这一主题，狠抓了教学常规管理，努力提高课堂教学效果。
（2）开齐开足各科课的节数，制订好“音、体、美”教学计划，力求学生全面发展。
（3）开展校本教研活动2次，提升了教师的教育教学素养。
（4）11月5日召开了家长座谈会，并进行了满意度调查，得到了家长的一致好评。
三、亟待解决的问题
1、建设资金短缺。根据规划，我校目前还有添置教学设备18万元，绿化资金5万元等共23万元的资金缺口，请各位领导酌情解决。
2、师资匮乏。缺少音体美等方面的专职教师，不能让学生享受到优质的教育资源，请各位领导予以支持解决。
总之，我们将继续让水落小学科学发展，为创先争优而努力扎实工作。
流峰镇水落学校
2017年11月19日
尊敬的各位专家、各位领导：
一、完整诠释办学理念：
为使我校办学理念融入师生的思想，成为全校工作和师生行为的引领。我们对建校以来的工作和办学思想进行了深刻反思、总结，组织了全体教师讨论，听取教育主管部门意见，把我校办学理念确定为“追求和谐，享受快乐”。追求和谐就是营造和谐校园，以管理规范、育人扎实、教学高效、稳定有序为主要特征，在学校管理上，突出规范有序，在育人工作中，强化过程扎实，在课堂教学上，落实主体高效。享受快乐就是让师生“体验成长快乐”，学校努力为师生营造和谐的氛围，搭建成长的平台，教 师满怀爱心，引导学生快乐地学习，快乐地成长，把学生的成长作为教育教学的成果来享受。学生满怀童心，喜欢教师，喜欢学校，喜欢校园生活，并在校园生活和学习中不断成长。
二、积极构 建教学模式：
堂训练，让学生通过课堂训练，掌握所学知识，解决实际问题，达到学以致用的目的。总结评价环节主要是引导学生总结课堂教学知识，积极评价学习情况，完善课堂教学。为全力构建教学模式，我校主要采取了三项措施：一是加强教师的学习。学习县“主体、和谐、高效”教学模式实施方案，学习现代教学理论，学习新课程理论，理清新课程要求，提升新课程教学理念和认识。二是进行了课堂教学达标。我们按照新课程标准要求和县、镇构建教学模式实施方案，在全校教师中开展了课堂教学达标工程。教师自主申报达标等级，通过推门听课评估和观摩课评估，对教师的课堂教学进行了校级认定。三是加强校本教研。利用教研活动，进一步学习新课程理论，研讨新课程示范课，学习课堂教学模式举要，明确要求，掌握操作要点，不断提高课堂教学水平。
三、全面规范学校管理：
一是规范校园文化管理。进一步重视校园文化建设，积极营造人文氛围，用优良的环境熏陶学生的心灵，加强班级教室和校园楼道文化建设，以积极向上的文化氛围引领师生健康发展。
二是规范大课间管理。强化学生眼睛保健操和学生广播体操的质量。采取了两操的统一组织训练和班级自主训练，各班主任配合体育教师，利用体育课、课外活动等时间，强化两操的动作规范与练习，同时，学校组织开展了两操比赛，提高了两操的质量，使每个学生的动作，都基本上能做到优美自然、规范准确。
不断提高学生活动的质量和水平。我们以书香校园创建为载体，加强学生阅读课教学，充分利用学校图书，加大学生借阅量，提高学生的阅读能力。
四是规范档案管理。进一步完善了学校档案管理。加强各类资料的保存，规范各类教育教学资料的整理，完善学校的各类档案，力求齐全、规范，定期成册。
四、加强教科研工作：
一是抓好教科研队伍。充分发挥骨干教师的引领作用，采取了骨干示范、结对帮扶等措施。把骨干教师组织起来，利用起来。每学期，我们都精心安排学科骨干、265骨干教师进行示范课和专题教科研活动，使他们带领学科组成员学习教育理论、教学经验，让他们参与到备课、听课等日常教学工作，并让骨干教师承担专项研究任务，组织老师开展课题研究。同时，我们建立了帮扶制度，通过结对子，让骨干教师帮助年轻教师，带领青年教师开展教科研工作，提高青年教师的教科研能力。
二是做实校本教研。进一步完善校本教研制度，对教师撰写教学日记、教学反思、案例分析、教学设计等都提出明确要求，鼓励教师认真写好教学随笔、教学反思等。开展优秀教学案例分析、优秀教学设计评选、优秀说课评选等活动，做实校本教研，力求实效。
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