方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的.一篇课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家！经过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的欢乐及成功感。
一、预热阶段
1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自我的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。
二、图形刺激
教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色，之后再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。
三、想象创造
1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形：上大下小，一串一串
四、作品赏评
把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的欢乐。
一、活动目的
为了缓解教师平日工作的紧张，增进教师之间的友谊，丰富教师业余生活，愉悦身心，构筑教师之间交流平台，走进大自然，学校工会将组织全校教师进行野外休闲拓展活动。
二、活动内容
钓鱼(鱼具可不带)、呼吸户外新鲜空气、欣赏自然风光、品尝绿色食品等
三、活动场所
四、活动时间及乘车指南
1、活动时间：****日。早上8：30在校门口门口集合，由负责人点名，用过晚餐后于7点30左右返回。
2、车辆：包车接送。
五、活动细则
1、学校负责车费、租房费、餐费，教师参加其它活动，如钓鱼等费用自理。
2、每位教师可一名家属，费用自理(60元)
3、活动用餐不提供酒
六、活动安全预案
(一)活动纪律
1、教师无特殊原因原则上不得请假。
2、教师集体活动注重教师形象，言行文明，不做有损学校形象的事。
3、垂钓或靠近水域观看要注意人身安全，不得在水边开动作性玩笑。
4、注意野外用火，预防火灾，男士不得乱扔烟头，以免引起森林火灾。
5、娱乐活动要健康文明，不得赌博或变相赌博。
6、请各教师做好家属的安全教育工作,特别管好自己的小孩。
(二)各负责人职责
1、随同前往的班子成员为该天活动的负责人，负责协调和管理。
2、教研组长职责：
(1)活动前由教研组长负责做好纪律、安全等方面的教育。
(2)以教研组为单位，设立责任小组。
(3)各教研组长负责清点本组人数。
(4)提醒教师在活动时注意自身言行举止，不乱扔垃圾，文明乘车，注意活动安全。
(三)事故处置方案
1、严格规范操作程序，谁管理、谁负责，谁组织、谁负责。
2、报告机制
(1)当事人或在场人员应立即向校领导汇报
(2)在规定时间内上报主管部门。
(3)对事故隐瞒不报的追究其责任。
3、自救机制：若遇到突发事件，即刻启动预警机制：(1)途中遇险机制;(2)落水救治机制。
4、保留事故现场;
5、配合调查。
(四)事故处理
由单位、个人、学校及上级部门组成事故处理小组，对事故产生原因及责任大小、有无违规操作等情况作出相应处理。
一、活动主题
凝心聚力 托起希望
二、培训目的
通过拓展训练活动，增进沟通，交流感情，凝聚力量。
提高团队凝聚力、增强团队精神，缓解工作压力，在一种轻松愉悦的活跃气氛中放飞心情。树立团队成员对团队目标的一致性，创新意识，激发团队实现目标的激情。
三、活动时间：2020年4月25日
四、活动地点：兰石绿源名贵植物园
五、参与人员：九年级全体教师及校务成员.
六、往返方式：教师自驾
七、活动流程：
***中学九年级教师拓展活动暨毕业班工作会议流程安排表
备注：
（一）游戏介绍：
2、“高山流水”，管道接龙传球
（二）物料准备：
1、红布条：
（1）“凝心聚力 托起希望”**中学毕业班教师拓展活动（5米）
（2）“凝心聚力 托起希望” **中学毕业班工作会议（3米）
2、
菜谱：
9.炸地瓜 10.小溪虾
会变的纸条（使用剪刀）
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片
1、出示纸条，吸引幼儿、
（1）教师一手抓一把纸条抖动，
师：看，教师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？
好，我们一齐来听一听它的声音、
对，它跳到教师的头上，象什么？（头发）
纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）
飞到腰里象什么？（裙子）
2、学习使用剪刀、
（1）出示剪刀、师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。
师：手变成枪，（我们一齐来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看？
（2）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
3、幼儿剪纸条。
你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自我的小篮子里。（放点音乐）
4、（1）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。（强调越来越多）
（2）玩游戏：捡花瓣
师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）
师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在那里。
游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
5、花儿贴纸片。
师：小话怎样了？（小花哭了）
6、结束活动：
将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。
教师是教育事业发展的最直接、最具活力的要素。教师素质的优劣，关系到每个学生的成长和发展。因此，我们要充分认识“教师素质提升工程”活动的重要性和必要性，所以，特制定此方案。
1、活动时间：2016年9月——2017年6月
2、组织机构：
组 长：张 辉
副组长：张 峰
成 员：张小卫 张随阳 樊东虎 王 毅
通过对全体教师的校本培训，使教师更新教育观念，树立素质教育思想，提高课堂教学质量，能够适应教育教学改革和发展需要，具有良好敬业精神和高尚职业道德，力求由经验型教师向研究型教师转变。力争使一批教师成为教育教学骨干或学科带头人。
打造优质的师资队伍，达到五个“力求”：力求教师具备现代化教育观念的思想;力求教师具备教育科研意识和能力;力求教师具备合作态度与组织协调的能力;力求教师具备运用现代教育技术和不断更新知识的能力;力求教师具备良好的.师德风尚和奉献改革的精神。
1、师德提升
(1).强化政治理论学习，提升职业素养。
(2).注重关爱学生，做学生正确的引路人。
(3).自尊自律，淡泊名利，提升师德品质。
(4).组织师德考核，创新机制，强化队伍管理。
2、加强人文素养，提升队伍的文化底蕴。
(1).倡议“好书伴我行”读书活动，做好思想者。
“把书读薄、把人读厚、把人品读端正、把思想读升华”，提倡教师人人参与“好书伴我行”读书活动，列出教师读书目录，增加投入，多倾向于古典精华，励志丛书，哲学政治，教育理论，教学实践等，主动参与人文素养提升实践活动，学习优秀文化，陶冶情操，塑造人格魅力，努力做一个有底蕴、有内涵的人。
(2).继续开展“双六”工程，做好教育者。
教师“六个一”工程重在实践，重在积累、重在反思、重在提升，要以严谨的工作态度，积极完成每学期的“六个一”活动，做个优秀的教育工作者。
(3).注重“双向”沟通和交流，做好引导者。
教师要增强与学生、家长、社会的沟通和交流能力，做学生健康成长、优质发展的引路人、合作者、指导者，团结一切可以团结的力量，为学生的优良发展提供更好的空间;同时，教师要培养学生与教材、生活、家庭、社会的沟通和交流能力，让学生适宜生活、适应社会，为培养合格的社会主义建设者和接班人奠定良好的基础。
3、教学能力提升。
论知识及时进行吸取和消化。其次，每学期继续开展讲课、听课、评课活动和说课活动，促使教师之间取长补短、相互学习，进行教学思维的碰撞，从而使某些教学认识得到提炼和深化。
4、加强业务学习与实践，提升队伍的专业水平。
(1).强化业务理论学习，做个学习者。
要通过业务学习和实践，使教师团队要在三年内完成单位所规定的教育教学理论书籍的阅读，要有一定数量和质量的读书笔记和读书随笔，努力提高教育理论水平。
(2).参与教育教学改革实践，做个开拓者。
教师要积极参与学校的课堂教学改革和课程改革，立足教育教学本位，行动起来，发挥自己的聪明才智，发扬开拓精神，为学校的工程建设提出可行性意见和建议，为学校的特色发展贡献自己的力量。
(3).深入开展教科研工作，做个研究者。
要立足自己的学校特色、文化背景、教学内涵、师资水平、德育实践等各方面，从小处着手、从课堂着手、从教学着手、从实际着手，以实践发展为原则，积极开展教学研究。教师个人要积极申报立足于自身教学工作实际的校本课题，以提升专业化发展为原则，以研究教学问题为切入点。全校在实践高效课堂教学实践指引下，积极开展校本教研活动，做好、做足校本教学研究，开展多种教学研究活动。
5、加强培训力度，提升队伍的整体能力。
(1).强化“四级”培训网络，完善师培机制。
所有教师要积极参加国家、省、市、区四级培训，使教师在学习进修过程中真正能学到知识，真正能提升能力，真正能发展水平，真正能运用到教育教学实践当中，使师培机制合理有效。
(2).推动教学研究，完善教研机制。
积极参加大学区教研活动，强化学校内部教研组建设，深入开展教研组教研活动，组内要设计好研究主题，采取集体备课、个人备课及二次备课等方式，通过课堂教学、课后反思、组内研讨等形式，积极开展好教研组活动，力争达到小单位出大成果的教研功效。
(一)宣传发动阶段(2016年9月)
9月份召开全体教师会议，公布学校《教师素质提升工作方案》，统一思想，加强认识，提高广大教师对《方案》实施的紧迫感和责任感。教师制定个人素质提升计划。
(二)全面实施阶段(2016年10月—2017年5月)
1、各教师要利用一切学习和培训机会，不段学习，提高自身素质和教学水平，力争使自己成为研究型教师。
2、要抓住自己的课堂教学阵地，大胆探索高效课堂，提高教学质量。
3、积极参加教研活动，参与课题研究，形成自己的教育教学理论成就。
(三)全面总结阶段(2017年6月)
根据学校一年来开展《素质提升工作》的情况，进行全面、具体、详细地总结，对在《素质提升工程》实施中，涌现出的优秀教师进行表彰，学校写出总结报告。
1.公司素质拓展方案-素质拓展方案
2.团队素质拓展方案-素质拓展方案
3.青少年素质拓展方案-素质拓展方案
4.素质拓展方案-拓展方案
5.大学生素质拓展方案-素质拓展方案
6.学生会素质拓展方案-素质拓展方案
7.户外素质拓展方案-拓展方案
8.团队素质拓展方案-大学生素质拓展方案