2023年班主任的工作总结一般分为总结和总结(汇总17篇)

技术工作总结可以让我们更好地总结经验，为将来的工作提供借鉴和参考。在以下的学期工作总结范文中，我们可以看到同学们的努力和成就，也能够发现一些需要改进和提高的地方。

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇一

“人走路的时候鞋子里会进沙子,孩子在成长的过程中心灵有时也会渗入沙子。”运用周记与学生进行书面谈心,是我最喜欢的帮助学生处理心灵情绪的方式。不用讲究构思是否巧妙,文笔是否精彩,而是看重思想交流。在写给班主任的周记中,可以发牢骚,可以提意见,还可以说悄悄话,学生向老师吐露心声,有泪水,有感动。“周记”一方面帮我及时发现孩子心灵的“沙子”,让我听懂孩子的心声,为孩子打扫心灵的“沙子”,从另一方面也使得孩子在与老师的交流中学会控制并处理自己的情绪,从而自主的解决问题。对班里的每位学生,我都会用心的看到他们自己特有的东西,用我手中的笔,帮助他们处理心灵情绪,用我真诚的笑容,告诉他们我的欣赏和关注。

1、爱,并不简单。爱学生,也要懂得爱的智慧,这是对班主任的考验。比如:我对于学生的学习和行为习惯,处处以成人甚至完美的标准来要求学生,认为这是为他们好,是对他们的爱,可很多时候,学生并领情,尤其四年级的学生,是小学阶段个性差异最大,性格特征比较突出的时候,学生个性彰显,有时也让我束手无策。正如李镇西说:把孩子当做成人,教师会有很多烦恼;把孩子当做敌人,教师会有很多愤怒;把孩子当做孩子,教师会有很多乐趣。当我们放下“为了..好”的思维模式,给孩子更多的自由和选择权,并以平等的身份和他们相处的时候,则不但解放了孩子,同时也解放了自己,时刻记住:想唤醒孩子,首先要先唤醒我们自己!这才是爱的智慧。

2、爱,需要自省。从我亲身经历的例子谈起:记得有一次留下5名学生背课文,其中4名在我的提示下备完了,如释重负的说完“老师再见”后飞快的跑了,只有**还不会,我声音有些严厉:“那你打算怎么办?”看他默不作声,我告诉他:“今天太晚了,要不你先回去,明天再背?”当我收拾东西的时候,没想到他怯生生的说:“老师,你愿意等我吗?”我怔住了,以为他会因为我的“宽大处理”而感激我,他看着我,坚定而轻声的说:“我要和他们一样,背完再走,可以吗?”我的心颤了一下,多么敏感的孩子!扪心自问,在我心里,他们“一样”吗?为什么能等别人,而不能等他?是宽容?是照顾?是厚爱?不,是放弃。面对他,我突然感到自己的自私,我歉疚的摸着他的头,告诉他:“老师和你一起背。”当我再次打量着他纯真的脸时,在心里默默地告诉自己:孩子,谢谢你,今天是你等了我,等我看到你的要求进步,我一定会让你和我所有的学生“一样”。我记住了这次等待,我等待的是一颗脆弱心灵的回归。我终于明白,对于教师的爱,每一个孩子都渴望着:“我要和他们一样……”爱,需要自省。这让我想起看到的一段话:班主任在教育中不要充当变味的“伯乐”,因为他看不到生命的真谛,他只对生命进行甄别。让变味的“伯乐”远离教育,让学生快乐成长,让校园真正成为学生的乐园!我会时刻警醒自己把每个孩子当作一块璞玉来雕琢,让每个孩子感受到,老师不会放弃自己,还会为自己遮风挡雨,为自己的成长尽心竭力。

3、爱,需要发现。说这句话,源于我班“小不点”**带给我的震撼和感动。之所以称她“小不点”,是因为她长得又瘦又小,可就是这样一个女孩,在本学期的运动会上,先跑完400米,又接着跑800米,别的班级有的同学因为体力不支已经弃权了,我怕她也撑不下来,告诉她不行也不要跑了,可她甜甜的一笑,说:“没事,我一定能跑下来,您不是经常说,四、三班的孩子是最坚强的吗?”忘不了她甜甜的笑容;忘不了她每跑一圈,都要咬紧牙关为了班级荣誉奋力拼搏;忘不了她每经过班级时,都要努力看一眼我是否还带着学生扯着嗓子,呼喊着她的名字,为她加油!她终于以惊人的毅力坚持下1200米,并两项都进入前三。我赶紧扶住已经有些站不稳的她,陪她来回走动,并让她坐在自己的腿上,给她放松肌肉,并真诚快乐的告诉她:“小不点,你真棒!你的坚强令我们骄傲!”她咧着嘴,开心的笑了。后来,我发现原本学习不好的她,学习勤奋了,后来在她的日记中,我看到:“韩老师抱着我给我揉腿的那一刻,我很快乐,为了韩老师,我一定好好学习,继续为班级争光!”多么简单而纯真的心灵,当你用心发现孩子身上的优点,并真诚的赞美他(她)时,就是对他(她)最真挚的爱!这时,班级荣誉高于一切,就已不再是一句空话,而是深深扎根在每个人的心里,成为一件快乐、愿意为之付出努力的事。我真希望每位学生都能像她那样快乐,真希望能用我的“快乐”感染学生,让自己成为学生快乐的理由。

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇二

时下，很多人慨叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任和挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过：“只有完善的集体，才能造就完善的个人。”班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此，班主任工作非常重要，且任重道远。

良好的班风形成，除了要有正确的舆论导向外，还要培养学生的荣誉感、责任感，使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。在《新时期怎样做好班主任》一书中，有一篇题为《班主任在思想道德教育中的成功角色》的文章，文章提到做好班主任工作，必须做到三点：一、塑造自我形象——做一个可敬、可爱、可信的班主任；二、营造温馨气氛——做一个严父慈母般的老师；三、建立一种竞争机制——做一个优秀的裁判员。其中第二点，做一个严父慈母般的老师给我的感触最深。

一个班集体就是一个家庭，如果每个同学都如兄弟姐妹般相互关心、帮助、鼓励，那么，每位同学都会感受到集体的温暖。而要想营造这种氛围，班主任必须做到三点，即“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生。

学生的年龄特点使他们具有自控力较低，自觉自律性较差，思想多变，易冲动等特点，他们的品德、性格、情操、气质正处在变化、发展，形成阶段，有待于教师的正确引导与教育。因而，就会有一部分同学时常出现玩起来忘乎所以，不抓紧时间学习，不严格遵守纪律，行为习惯较差等现象。如早读迟到、劳动卫生偷懒，上课不专心听讲，学习上马马虎虎，生活上懒懒散散，对集体不关心等。这时，班主任就要对他们有所“偏爱”。我们要以严父的标准要求自己像对待自己的孩子一样对待这样的同学，循循善诱，多次谈心，以便跟进。具体来说，学习上严格要求，纪律上严加管教，该批评的批评，该教育的教育，严格管理制度，加强正面引导，对错误言行绝不姑息迁就；使学生明辨是非，克服不良行为，培养良好的行为习惯与学习习惯。在班级管理过程中，对于后进生我采取了：1、生活上关心他。2、和他一起做游戏，了解内心所需。3、偷偷的派优等生在生活中，学习上帮助他。4、抓住闪光点夸张的表扬，适当的时候给予一定奖励。我的“偏爱”让我班的后进生正努力向前，迎头赶上。

优等生，谁都爱他们。但是，对他们的爱更需要理性。优等生的缺点往往容易被成绩忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，班主任就是一个理性的严父。不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们，让他们在公平公正的氛围中参与竞争，引导他们做正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。在工作中我对他们是“严爱并举”、“严中有爱”，既要严格要求，又要动之以情，让学生在情感上接受，不会产生逆反心理。最重要的是时时提醒他们“成才先成人”！

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。这类学生占到班级总数的三分之二，他们的整体水平将直接影响着整个班的好坏。因此，对这类学生，班主任就需要以慈母自居。我一直是以鼓励信任为主，让他们每个人都能感受到老师的爱，让每个人都沐浴在师爱的阳光里，让他们明白每个人在老师的心中都占有一席之地！对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我班有个女同学，她学习成绩一般，但很关心集体，干活主动，不怕脏不怕累。我就让她当劳动委员，在她的带动下，教室的日常卫生我不需要操心，大扫除她也会安排妥当。

美国教育家称中等生为“灰色儿童”，因为他们学习成绩中等，一般都很遵守纪律，所以教师不会特别关注他们。其实，中等生的可塑性很强，我们如果能挖掘出他们身上的闪光点，积极引导，他们就可能成为优等生；但若常让其感到失望、无奈，也可能使他们加入“后进生”的行列。从心理学的角度来看，长期不受人注意的中等生是最渴求关爱的，甚至于有学生为了让老师注意到自己，不惜做出违反纪律、伤害自己或他人等事情。所以，我们教师不要忽略了对中等生的爱的教育。

很多中等生一般是这样想的：这道题很难，优等生才会做，我做不出来老师不会批评的；这比赛轮不到我，老师说的要求不听也罢……长此以往，没有自信心会不利于他们的学习与生活。关爱中等生就要善于发现他们身上的优点，给他们创造机会表现自我，从而帮助他们树立自信，健康快乐地成长。班上有一位各门功课都不突出的女生，她的字写得特别漂亮，我把她推荐给宣传委员，让她帮着写板报，布置教室。同学、家长、任课老师看到黑板上的字都不禁赞叹。这表扬让她对学习的兴趣增强了，一学期下来，她的成绩有了明显提高。从她与同学交谈的笑容中，我看到了她的自信。

近年来，随着我国现代化进程的不断加快以及地少人多的现实矛盾，农民工外出打工人数逐年上升，致使留守儿童的数量随之增多，小学阶段是长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。由于长时间的亲情缺失，他们正面临着生理与心理上的急剧变化：情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒。对于留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学和社会的关注。因此我们作为要从小事上细节上多关心他们，时刻关注他们的思想变化，及时沟通。要有慈母般的爱，有持之以恒的耐心，就一定能走进他们的心理。在我的班里，留守儿童就有一大半，我从五个方面做了细致的工作，取得了明显效果。

1、深入调查，了解个案情况，建立个人档案。

2、对症下药，进行心灵的调试与沟通。

3、营造温馨和谐环境，相互促进共成长。

4、留心观察，主动发现解决问题。

5、经常反思总结。

教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的“花朵”，我们用什么来唤醒“花朵”来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在“花朵”的心中？新时期做好班主任要用“心”来诠释。是的，爱的教育需要教师用自己的心去熏染，以情悟情，将心比心，用爱去打开一扇扇心灵之门。

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇三

课件在过去的一学期里，我担任高二（11）班的班主任，并担任两个班的数学学科教学，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：

基本情况：我班情况比较特殊，不仅学生底子薄，而且学生思想比较活。全班共有48人，刚开始有35名男生。在高一刚开始接受这个班级时我就发现就有较多的学生人无心向学，纪律散漫，班级集体观念不强。同学心理素质和自我约束能力较差，学生的叛逆心理较强。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学年的教育整顿，班风学风的有大的改变，成为年段的前列。

高二年级是学生的世界观发展，变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计，自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育，如何管理好班级等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正，学风浓，选好班干部，树立好班干部的威信。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的），中等生，成绩差的，双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求，奖罚分明相结合。

根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

（1）、科学调整各科学习时间。

（2）、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

（3）、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

（4）、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取"强化学习"的方法，有一种强迫自己成功的意识。

2、发挥自我暗示的积极作用。

3、讲究"战略和战术"。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。

本次家长会根据学校的统一安排进行，绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果。

任何一个班集体都或多或少存在着差生。转化差生工作是一项复杂，细致的思想教育工作。要教育和转化差生，消除他们的心理障碍，必须用真挚的情感，从尊重其自尊心入手，以唤起他们对所犯错误的自责和悔恨，使他们从痛苦自卑中解脱出来，激发其要求上进的动力，增强他们的自信心。使他们把好的品德，好的行为，好的学习成绩保持下去，不断向更好的方向转化。

总之班主任要面对现实，树立信心，又要用科学方法去开辟独立发展道路，注重对学生方法的指导，指导学生如何科学的安排学习，工作，生活，形成良好的生活习惯。科学有效的管理班级，形成良好的班级风气，班级的各项工作就能够较顺利的开展。

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇四

本学期在校长的领导下，做了以下几方面的工作，现总结如下：

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，积极开展全国亿万学生阳光体育运动。深入实施新课程标准，重视课外体育活动，努力提高体育教学质量及运动训练成绩。加强校园体育文化建设，积极创建学校体育特色。

（1）认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，没有削减或挤占体育课时间。体育教师按规范做好“教学六认真”工作。组织学生做好广播体操和眼保健操。

（2）确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。在没有体育课的当天，安排了一节体育活动课。

（3）认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

（4）认真开展体育竞赛。组织了学校第四届春季运动会，鼓励学生课间进行篮球、乒乓球、足球、跑步、象棋等活动，提高我校学生的身体素质和竞技水平。

（5）开展了少儿运动员的选材工作，为参加10月份的市田径运动会做好准备。

（6）加强学校体育安全管理。明确安全责任，完善安全措施，加强安全教育，确保师生安全。建立了校园意外伤害事件应急处理机制，加强了对大型体育活动的管理，做好应急预案，没有发生群体性安全事件。在运动会上我们专门组织学生学习了《运动会上应注意的安全问题》一文，确保了运动会上学生的安全。我们认真贯彻《学校体育工作条例》，加强了体育教学，开展丰富多彩的校园体育活动，丰富学生校园生活，提高学生身体素质。

（7）广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽、沙包、跑步、球类活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。

学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

（1）规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展。按要求积极开展学生生长发育监测工作，对学生进行视力、身高、体重、肺活量等项目测量，并进行分析评价。

（2）重视学校传染病的预防和控制工作。特别是甲型h1n1流感和手足口病、水痘的防控工作，以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。落实好晨检和午检，一旦发生传染性疾病，及时报告当地卫生部门和教育局，并采取适当措施。做好预防接种管理工作，积极向学生和家长宣传预防接种知识。

（3）积极开展健康教育。认真落实教育部《中小学健康教育指导纲要》，围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，积极开展形式多样的宣传教育活动，让学生在活动中获得全面的身心发展，感受生动、形象的健康教育，将健康教育课程进入课表，确保学生人手一册健康教育课本，达到教师有备课，学生有作业，期末有考核，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。加大学校宣传和普及卫生科普知识，促进学生养成良好的卫生行为习惯，重视视力的保护。

（4）大力开展爱国卫生运动，搞好校园环境卫生。

坚持抓好每天一小扫，每周一大扫清洁卫生运动，认真按照上级各部门的要求，杜绝校园内有卫生死角的现象。教室经常保持通风。

加强卫生监督检查，保持校园整洁，卫生检查工作由大队部、值周组分别组织师生每天检查，开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

坚持面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，进一步提高贯彻落实《学校艺术教育工作规程》的自觉性，增强推进艺术教育的使命感和责任感，严格执行课程计划，加强艺术教师队伍建设，提高艺术教育工作的针对性、实效性，扎实有效推进学校艺术教育工作的开展。

（1）严格执行《学校艺术教育工作规程》。按教育部和省市义务教育课程设置的规定和要求，努力配齐专职艺术教师，加强艺术类课程教学，严格执行课程计划，开齐开足上好艺术课程。

（2）开展丰富多彩的校园艺术活动。通过业务培训、交流和观摩、参加竞赛等方式，提高教师的专业水平和艺术修养。开展好班班有歌声活动，办好校园艺术节，丰富和完善艺术教育活动内容，开阔学生的艺术视野，提高师生的艺术实践能力。

（3）与少先大队一起组织开展好六一庆祝活动，把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教育成果的平台。

（4）做好艺术教育的普及与提高工作，踊跃向媒体推荐师生的书画作品，扩大社会影响，本学期我校有五件师生的艺术作品在《阳泉晚报教育周刊》上发表。

总之，通过本学期的艺术教育工作，活跃了我校校园文化，提升了我校办学水平，为广大师生营造一个欢乐、和谐、平安、卫生、健康的工作学习环境，为“三城同创”活动作出贡献。

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇五

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱·树新风”讲故事比赛；通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇六

高二的学生具有更多的独立、自主的意识，本学期继续创新德育工作的形式，受到了较好的效果.4月份正是各高校自主招生的“放榜期”，我班以“xx北京大学自主招生面试”的问题进行同样的模拟，既拓宽了学生的思路，锻炼了综合表达能力，学到了较多的礼仪知识，更激发了他们“要上大学”的潜力，活动得到语文陈老师的支持；本学期，给学生印象很深、教育效果好的班会还有“感恩母亲节”、“青春·责任·感恩”等，尤其是关于母亲节的调查“昨天你给母亲说的祝福语是什么？”“昨天你给母亲送礼物了吗？”震撼了每一学生的心灵；在“成人仪式”上，我班的很多同学看到父母的信，感动了哭了.我们常说，现在的教育难做，但我觉得，只要德育工作者勇于创新工作形式，就一定能起成效.

在班级的常规管理中，我班基本做到自律，一方面源于两年来的坚持，另一方面班干部发挥了骨干和表率作用，更重要的是班级的文化氛围的约束.我班在为高一(1)李璐同学捐款、为学校招生宣传活动等中积极踊跃，受到了学校的表彰，本学期，我班团支部被沿江社会事业处团委表彰为“区基层先进团支部”.

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇七

中职学校的班主任面对15——18岁的`学生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用。二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇八

本学期七年级的学生大部分已经适应了初中的学习和生活，通过上学期良好行为习惯的养成教育和一个学期班规班法的`实施，大部分学生已经知道了在这个班级中哪些事情是倡导的，是得到老师和同学们肯定和表扬的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委会同学的带领下，大部分同学也已经明确了自己的职责。所以，本学期班主任工作的重点是培养学生自律能力，很多学生虽然知道，但不能完全做到，对自己的管理松懈、不到位，从而引起了认知水平的差距。通过严格班级班规班法考核、班委自主组织各项活动和加强家校联系来实现学生自律能力的培养。

我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的，也是全班同学必须遵守的，还是由学生自己掌握执行的有班级特色的规章制度。通过上学期一个学期的实施，班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用，通过班规班法的实施，锻炼了学生执行规章制度的能力，锻炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的能力，为班级形成良好的学风，体现班级“真实”的班风都起到了积极良好的效果。本学期，在班委会同学的建议下，在全体班级同学的认可下，我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善：一是对违反纪律的同学，采取了功过可以相抵的办法，体现了允许学生犯错的思想，也体现了班级中以学生为本的管理思想。二是每天放学前要求值日班长宣布今天班轨班法执行的情况，对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑，也提醒了违法制度的学生注意今后的改正。总之，学生自己制定和共同维护实施的班规班法，本学期通过不断完善的方法让它更加公平、公正和公开，也不断提醒着全体同学，每个人都是规章制度的维护者，是规章制度的被管理者，更是规章制度的受益者，相信这样的坚持一定可以督促学生养成良好的学习、行为习惯，为培养学生的自律、自制起到重要的作用。

失，产生凝聚力，这些是书本上无法学得的宝贵经验，也将是培养学生自主意识的开始。今后，我还将主要继续依靠学生组织和完成学校的各种有意活动，即使是活动结果不是总尽如人意，也要坚持这种做法，班主任尽量做一个出主意，想办法，帮助学生完成任务的配角。

我经常与学生家长联系，我告诉家长：“您对我教育的态度，直接决定了我的教育效果。”希望通过这些话引起家长的注意，其实，对学生的教育家长和学校形成合力时效果是最明显的，如果各说各话，将直接导致学生不知道该听谁的话，该如何去做，最后导致学生只按照自己的想法去做，那时的教育和引导也就没有了任何效果，所以，本学期我仍然不断通过电话联系，通过部分家长的家长会，通过个别家长的谈话交流，通过家访等形式，将自己的教育想法和方式告诉家长，期望得到家长的理解和支持，将孩子在学校的表演通知家长，让家长更多的了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间，我通过电话通知家长，希望有时间又一直关注者孩子学习情况的家长能够到学校听课，了解老师们授课方式的转变，了解孩子在课堂上的表现，从而更好的配合教师的教学和教育工作，完成学生不断的完善和提高。

每周的学科竞赛、学习和纪律的评比、座位的编排，在这些方面我总是希望能把竞争引入到学生中来，希望他们能及时发现身边和自己差不多的同学的变化，希望他们能看到同学们身上的优点，不断完善自己，学会与人相处，学会用良性的竞争来刺激自己的潜能，让潜能更多的释放出来。竞争的课堂是高效的课堂；竞争的学生是精神焕发的学生；竞争的学生会想尽千方百计完成教师的任务；敢于与人竞争的学生也是自信的学生；良性的竞争可以激发学生学习的兴趣，提高学生学习的效果。

本学期很多工作放给学生后，出现了一些问题，但恰恰是这些问题让我知道了我的工作中还有许多地方可以更好得引领学生，也让学生体验了做成一些事情的艰辛，更让我们师生感到了管理班级共同的责任和义务，和教学工作一样，在我的班主任管理工作中，我同样相信方法总比困难多，更何况我有这么多聪明、期待长大的学生在帮助我管理班级呢！

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇九

时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的同学在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高同学的作业速度及效率。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动配合各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习看法和习惯。

3、在班级中树立学习的榜样，让同学们向班里品德及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的力量以及发觉自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发同学的竞争意识：

1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度：对同学个人和小组的各种表现定期评价，。使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。

3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生关心差生形式)、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受力量特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要格外当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开头比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要转变一个人不是那么简单的一件事情，但我还是看到了她的进步。

做了多年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是简单急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的!

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇十

担任三年(2)班班主任已一学期，我们师生由陌生到熟悉，再到相知，经历了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我和学生们共同努力着、实践着、收获着。以下是我本学期的工作：

一、亲近孩子，亦师亦友。

我认为：只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在接触中，我了解到：我们班的大部分孩子都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。家长配合的也比较好。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部除(戴也诗)之外也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，班级干部能主动负起责任，卫生方面有很大的改观。为此，还得特别感谢沈主任对我工作上的指点与品评。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

俗话说得好，“好的习惯是成功的开始”。三年级的学生养成良好的学习、生活习惯，对今后的学习起着至关重要的作用。根据我班实际情况,一直以来,我从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对学生的习惯要求讲究近、细、小、实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。我每天都会挤出一点时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初班会课上组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。刚接触三年(2班孩子们时，就感觉孩子们搞独立团，瓦解班集体现象。利用班会及平时加强和班级独立团“小团长”“二把手”沟通、交流要求他们个人要服从集体。平时多给孩子们“洗脑”。由于家庭、社会等多方的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的两操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。

第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的孩子对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

三、做好和家长的沟通工作。

作为私立学校老师，既要教好学生，更要重视与家长的沟通。只有取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。三年(2)班有课堂上经常溜号，做事总是拖拖拉拉的孩子。如：黄敬钦、冯瑞琪、周源，还有作业完成的不够优秀的，改错不及时的如：陈霖、高方阗，还有学习习惯，生活习惯不好的如：刘炫徽、高方阗等。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能遵守课堂纪律，学习成绩也提高了不少。用我的诚心、信心、爱心及家长的真心共同努力,培育祖国的新苗。

看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸,阅着孩子们一桩桩,一件件成长中的答卷,我快乐,我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。为了孩子们,甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。最后，感谢三年(2)班的宝贝们，带给我快乐和幸福，让我们共同成长。

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇十一

本学期我继续担任了一年级（2）班的班主任。班里共有有学生52名。其中男生24人，女生28名。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐帮助他人，特别是在少大队的亲切关怀下，在10月13日那天又光荣地加入少先队组织，他们佩戴上鲜艳的红领巾之后，个个显得精神抖擞，喜气洋洋，更加使人喜爱。现将工作总结如下：

一、思想教育工作

对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。通过教育，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：王俊杰同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师，当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有雷秀红同学，她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用，得到了同学们对她的一致好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在使用的过程中由于不慎，弄坏了，过了一段时间，她爸爸又买了一个新的转笔刀，现在仍在供全班同学使用。雷秀红这个学生由于性格活泼，乐于助人，别人使用她的东西她自己从来不计较。从此以后，我班学生不论是谁拾到了东西，都能自觉地交给老师，归还失主。

二、安全教育工作

大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我们的王校长特别重视安全工作。因此，本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用班队课、晨会课等时间，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大情况便及时向校领导反映。经过自己的努力，本班的安全工作效果明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了，我马上跟领导反映，并解决好此事，并利用语文课时间对学生进行安全教育，教育学生作好防范措施。

三、卫生工作

我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留长发，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。

四、与家长间的交流工作

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的方便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。

五、存在的问题

1、本人尽量下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。

2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。

不过，我相信：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇十二

说是“半期”，其实范围更广些，许是13-14学年第一学期。学年过半，本该是大年三十好好坐下回顾一二， 奈何前几天出国游览了一番，看了看外边世道，见了点世面，于是又有些劳累，也就作罢。只是回顾总结总要做，看过几本书，尤重反思，深受影响，也就回顾些这个学期的事件，以期好的更好，劣的，终归找个机会，投入点心思改正改正。不知从何说起，也就想哪算哪。

先说个人思想与工作态度，总得来说还算端正，已经渐渐舍弃考公或者走出去的想望。也应该算是日渐成熟，淡了念想，没有了之前的肆无忌惮，多多少少也成长了些。也明白世界并不是绕着自己在转，强大的货色到处都有，自己即使真算是一颗，也只是一颗，更何况距离强大还很有些差距。或者也是想到，其实出去，按照性格也并不能够处置如意，与其再去琢磨，不如在现在的工作上多花下些心思，脚踏实地，做出一番成绩。“实干兴邦”，俗，但着实有理。于是心态也渐渐平稳，虽不至于死水一潭，至少并不像原先心浮气躁至波涛汹涌。曾有人说还是这么消极，想来到还真不至于。年纪日长，锋芒渐藏，再像以前没心没肺，没大没小，总让人耻笑。所以能够静的下心来，稍有个目标，做做教育，读几本书，写些文章，也尽靠自己的端正思想支持。只是毕竟还不成熟，废话偏多，偶尔口无遮拦让听者有意，已经深知吃亏不少，可总改正不了，这是祸害。少说多做，因为念想跟别人不同，终归得与他们有所区别。

至于心态，较原先总算成长，也许这就算城府，但至少没有陷入尔虞我诈的.怪圈。嫉妒心常有，只是原先的嫉妒是有些微见不得别人好的成分，但又不思进取，总自找借口，想来也是可笑。现在也是嫉妒，但多把它转为向前的动力。毕竟自己掂量的了自己的分量，尽管诸多人夸奖，也不能悠然自得。还是拥有一颗菜鸟心态，不断汲取各方面的营养，这点心态甚是不错，低调做人，厚积薄发，毕竟至今仍应是“资本”的原始积累，学习生涯虽然收获几许，可也觉浪费太多，现在花下时间不断弥补之前的漏洞，真是辛苦又心疼万分。还是一步步边阅读，边写作下去，别被别人的赞扬所迷惑，知道自己的老底，且得努力。

半个学年，有忧有喜。特别是教坛新秀的落选一度让自己愤怒异常，背后无形之手的压制，当然也明晓多少也就如此回事，乃至以后仍会不断显现。毕竟之前锋芒太露，赞的人有，贬的实多，当牵扯到各种错综复杂之时，也就只剩无奈。傻就傻在抱怨良多，竟有些消极愤恨，这不正中小人下怀，他们见得如此更是欢乐开怀，何况确实没有握住机会，怨不得他人。幸运的是总算调整一二，绕了条路，走出牛角尖。看不起，那就做出成绩给定势之诸位瞧上一瞧。上了几节好课，确实超常发挥，尤其区里写作展示课博得众位好评，也让自己信心十足，兴奋异常；只不过是不服气，就是不服气，所以才不断磨课，不停磨课，上出成绩让某位瞧瞧，当然确实甚是感谢组长与语文组员的一路帮助，这是教学授课。论文用心写就一篇，远比以前用心的多，幸运获得区里一等奖，也是惊喜，特别感谢教研员的指导，尤其让自己有了信心，毕竟前面三言两语打击太多，从此时才让自己真正走出愤懑的怪圈；至于另外校级几个一等，滨江教育文章发表，辅导作文获奖，锦上添花，更增荣耀，这是科研写作。期末考试语文各种数据均列第一，虽小有退步，可也拉开与他人差距，做个第一，也值得欣喜，这是教学实绩。压不住了吧！压不住了吧，就是要做出成绩来让你瞧瞧，让你无话可说。敲上这几个字的时刻，竟不是爽快，而是想到几个字眼，“嘻，这蠢物！”竟然还没想通，还想做到最好证明给某些看，真是愚昧透顶。不是给别人，而是给自己以及自己所关心之人，何必为他人背后的一两句闲碎语言伤透了脑筋。差，有人讽刺；好，自然遭人嫉恨。那就做到更好，强大到让人无话可说，不得不服，岂不妙哉。做自己，别为苟且之人，别为苟且之事。班主任工作算是现在的短板，虽然也排在前几，也投入了相当心思，不过自己也了然其中有诸多错误，有待慢慢归纳形成文章，暂且不提。

本学期在区里定有了一定的印象，不大，至少有了些痕迹，这是最大的收获。毕竟教授学生时号召要放大视野，所以也并不想局限在小小的单一学校。本不会溜须拍马，逢场作戏，甚至除了教学竟有些木讷，不善言辞，所以与掌控小生死的部分层面总不见得亲密，这是做人的不足，亦或讲此是风骨。毕竟话不会讲的像一些人样好听，不过虽不会说，但着实会做，总是记在心上，很是乐于助他人，多管许多“闲事”，于是同事关系相当不错，有了诸多死党，这是相当大的鼓舞。一直期望有个老师，或者叫引路人，毕竟之前路有些坎坷，来点指导或许可以少绕些弯路。幸福的是关心人不少，虽算不上为自己定下方向的引路人，可终归算是一路的贵人，学校有许多，校外更有不少，教研员的鼓励着实心暖异常。所以想来一二人的讽刺嫉妒，这个斤两也很是渺小，明日肯定还会来，不过理它作甚。

阅读和写作得不断跟进，阅读还在继续，博客却已经停滞。虽说确实仍在不停写作，论文、案例等等，可终归懈怠了不少，不把每日心思记录，实在是自己的一大损失。已经尝到了不停写作的甜处，为更进一步，扎实根基，蓄好力道乃至跳出大坑，且得不断行走下去。

这是（一），如此半年，很有些收获，心智也练就不少，也许这就是生活，就是成长。幸运的是我有成长的目标与动力，也在不断努力前行。经常会有波折，乃至灰心丧气，乃至矛盾徘徊，可终究还在那么走着。确实还是不够成熟，不过总有利弊，有了成熟，也许少了锋芒，也就坚持走下去吧。

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇十三

说起专业化发展，专业，21世纪的唯一生存之道，那么我们班主任心中，则有一个信念。

班主任是和谐、乐学班集体的缔造者，在实际工作中要善于给自己进行角色定位，以适合时代的需求，适应素质教育的需要，创造出一种适合自己的新途径，才能实现个人的专业成长。

一）拥有健康心态与幸福感

作为一名班主任，教育的真谛到底是什么？那就是：让学生获得人生的幸福。教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐，把快乐、幸福传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！让孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志追求人生成功的幸福。教育不是让人走向上流社会，而是获取智慧和心灵自立的力量。

没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。因为没有任何一种职业，像教师一样，面对的永远都是活泼的生命，每一个个体都有一份神秘，你所有的付出，都是心灵对心灵的碰撞和汇聚；没有一种职业，像教师一样，总有一种力量逼促自己前行，不是感叹蜡炬成灰的悲壮，而是和学生一起成长；没有一种职业，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的希望！

健康心态与幸福感是教师专业化成长的心理基础。有了它，教师专业化成长才有了“核动力”。树立良好的职业心态，建立正确的职业理想，把教育当作事业来追求，用教育这种职业去实现自己生命的价值。

没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么，他的发展将大受限制。

一）家校沟通的艺术

有效的家校沟通拉近了家庭和学校的距离，极大地方便了家长、老师之间保持经常性的交流，及时准确地把握孩子成长的脉膊，形成一股教育合力，从而有的放矢地教育孩子，引导孩子循着正确的人生轨迹良性发展，为促进学生全面发展、健康成长奠定了良好的基础。

家校沟通过程中，教师认清家长的期待十分重要；与家长沟通的窍门在于“我能把握你的情绪，按照你的情绪来设计我的话”，做学生家长的“自己人”，用理性人的言谈举止处理问题。

二）审视班级管理策略

李教授清晰的给我们剖析了班级教育的5个境界当然我们的选择是民主型班级。

班级管理中，教育学生要讲究方法，宽容比惩罚更有效；教育要留白，尽快结束批评；班主任与学生之间究竟有多远；班级工作要明确职责，责任到人，是一切工作的保证；埋怨学生难教育，常常是我们自己的方法少，管理有法，但管无定法。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。老师要善待、关爱每一个学生，把学生当作人，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。

（探究什么问题，如何探究方式+如：听、说、课，校本研修例子）

提升、拓展专业化成长的时空在“积识”中“成智”。学历只能代表一个人的知识基础，并不能代表一个人的能力。教学能力提高的关键是在工作实践中是否善于学习、善于动脑、善于发问与质疑。现在提倡的“终身学习”、做“学习型教师”、“研究型教师”，一方面指学习不断更新变化的专业知识、教学方法、教学理念，更重要的是在工作实践中不断发现问题、解决问题、再发现问题、再解决问题。在此过程中，你不读书、不借鉴别人、不吸收新鲜的知识与观点，只是闭门造车，是很难有新的进步的。学会借鉴、学会吸收、学会融合、再加上自己的经验、自己的思考，就会使你的能力不断提高，在教育教学中遇到的新问题，就能在较短的时间内找到解决的方法与途径。

教师的专业化成长，说到底，就是不断提高自己的素质。要拓展自己专业化成长的时空，就要不断地提升自己。

如果说教师是人类灵魂的工程师的话，班主任就是总设计师。我们要把班级繁琐的工作设计好，工作起来才能井井有条。学会科学管理班级工作，做一个时尚的班主任；放平心态，轻松而为；快乐工作，享受教育；理解人性，顺性而为。

我们就能达到“职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感”的理想境界。相信只要行动，我们就会有收获，珍视历练，注重反思，提升自我，我们的专业化成长也将步入新的轨道，我们都可以成为一个研究型的、科研型的与时代同行的智慧型班主任！

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇十四

这个月的工作还可以，习惯忙碌的生活了，在忙碌的生活当中跟着孩子一起找快乐。

关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了，甚至是帮他们整整衣领的琐事。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，这些看起来很平常，却正是一个班主任爱学生的体现。

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！

在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面：

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，越能影响一个班集体。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。

当我很累，有时还很心烦时。看到那些乖巧的孩子们，我笑由心生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！我充实而快乐。

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇十五

好快，我与初三（5）班的同学们已经共同奋斗近一年啦！我与他们相识在去年的8月，转瞬，往事已成追忆。

接任初三（5）班的班主任后，我着手全方位地了解学生的`状况，与家长沟通，与前任班主任交流，利用军训机会与学生谈心，向分管德育的领导和级长了解5班需特别关注的学生。

发现：5班的学生比较浮躁，成绩好的学生不愿意当班干部。

确定了5班应着手提升的方面：班干部的领导力和带头作用；后进生的情绪稳定和学习兴趣的培养以及爱校爱班感情的培养。

确定了“以静制动，以柔克刚”的治班策略。

明确了工作理念：接到任务后，动作要迅速，心态要平和，大事不糊涂，小事不马虎。耐心指导班干部，耐心引导后进生，领着学生一步一个脚印地往前走。

上学期，迎接德育评估、运动会、秋游，井然有序。期末调考，五班改变了“头小尾巴大”（张级长语）的现状，头昂起来了，尖子生的人数增加了，还获得“优秀连队”“先进班级”荣誉，黑板板报连续两次获二等奖。这一年，在扭转班风的同时，注重培养学生的兴趣，关注美术特长生（7人）和音乐特长生的全面发展，经常与美术老师交流，帮助特长生确定中考目标，制定文化课提升计划。这7位美术生表现很好，在艺术节中表现突出，5班获“最佳组织奖”。用《班规》来督促学生落实《中学生守则》，引导学生向真向善向美，2月和4月在常规评比中获“先进班级”奖。学生毕业鉴定、学生德育考核、中考报名资格审查、英语口语考试、体育中考、正式中考，按部就班，有条不紊，保质保量完成了任务。

遗憾的是：还有一位叶同学没有听从教育，没有遵守诺言，没有顺利地完成初中学业。在离中考还有一个多月的时候，因打群架而停止了初三学业！但愿他能以此为戒，善待自己，善待他人，走好人生之路！

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇十六

班主任的工作总结一般分为总结和总结篇十七

做为一名班主任，我一直在积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的'班主任老师，在20xx年的学校工作中，我时刻注意自身修养，加强教学业务上的学习，努力将自己所带班级做到年级中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才，下面是我作为班班主任的工作总结。

自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校举行的秋季运动会中取得了第三名的好成绩（我们班没有运动员），在素描比赛中取得了初三级部第三名的成绩。

我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的名义和我们每一个人有着密切的联系，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在班内老师上课因为画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供教师使用。再如：班内的朱勤学同学想兑换韩币，带了一百元钱，可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后，我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在第二天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。这件事，使我很感动。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动。

规范自习课的纪律

自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了新的班委会，因为孙颖辉同学学习不错，可担任班级卫生委员却不到位。发现以后，我及时给于调整，让班内最有责任心的陈小飞担任。孙颖辉因为在班内威信好便担任班长。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，管理。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流；从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。

我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。