心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
作为一名对书法有极大兴趣的学生，我参加了一次行书培训课程。在这个课程中，我收获了很多，并对行书这门艺术有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我在行书培训中的心得体会，包括学习的动力、技巧的提升、乐趣的体验、挑战的克服以及未来的展望。
首先，我参加行书培训的最大动力是对中国传统文化的热爱。作为一种古老而神圣的书法艺术形式，行书带有浓厚的中国文化底蕴。我渴望学习并传承这一文化遗产，因此我毫不犹豫地报名参加了行书培训。在培训中，我了解了行书的历史渊源和发展过程，更加深入地体会到了这门艺术的独特之处。
其次，通过行书培训，我的行书技巧得到了大大的提升。在课程中，老师们耐心指导我们如何掌握正确的握笔姿势、笔画的顺序等基础技巧。同时，还通过一些练习帮助我们提升书法的功力，如拆字练习、模拟习字等。通过反复的练习，我逐渐能够书写出具有行书特色的汉字，看到自己的进步，我感到非常自豪。
第三，行书培训给我带来了很多乐趣。书法是一门需要专注和耐心的活动，但当你用心书写每一笔、每一个字时，你会找到其中的乐趣。在书写的过程中，我能够暂时忘却杂念，沉浸在字与墨的世界里，享受着一种律动和美感。而且，在课堂上与志同道合的同学一起练习书法，互相鼓励与交流，也让整个学习过程更加有趣。
第四，行书培训中也有一些挑战，但我成功地克服了它们。首先，对于初学者来说，掌握正确的握笔姿势是一个比较困难的任务。一开始，我总是握笔太紧或者太松，导致字迹不流畅。然而，通过老师的指导和自己的努力，我逐渐养成了正确的握笔习惯。此外，行书的字体结构和笔画次序也需要学习和记忆，但通过不断的练习和模仿，我逐渐熟悉了这些规律。
最后，参加行书培训使我对未来有了更高的期望。行书是一门需要长期坚持和不断提升的艺术，我希望通过培训的学习经历能在未来更好地发展自己的书法水平。我计划参加更高级别的行书培训课程，通过更加专业的指导和潜心研究，进一步提升自己的行书艺术修养。我相信，只要我持之以恒地练习和学习，我将能够在行书领域中取得不俗的成绩，并以行书这一古老艺术形式为人们传递美丽和智慧。
总之，在我参加的行书培训中，我获得了很多宝贵的经验和知识。行书不仅是一种书法艺术，更是一门让我们了解和感受中国传统文化的重要途径。通过学习行书，我发现了乐趣、克服了挑战，并对未来充满了期望。我相信，行书这门古老而神圣的艺术将继续在我人生中扮演重要的角色，并为我带来更多的收获和成就。
在全团开展增强团员意识主题教育，是团中央作出的一项重大决策，是共青团学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化，是全面贯彻党中央开展保持共产党员先进性教育活动的实际行动，也是进一步凝聚团员青年，激发团员青年的积极性和创造力的又一重要举措。开展增强团员意识主题教育，对于加强团的自身建设，提高团的吸引力、凝聚力和战斗力，巩固和扩大党的青年群众基础具有重要意义。开展主题教育，使广大团员牢固树立共产主义远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，不断增强荣誉感、归属感、责任感;切实解决基层组织建设中存在的突出问题，扩大组织覆盖，完善组织体系，健全工作机制，是共青团适应新形势、开创新局面的必然要求和重要保证。
在这次主题教育中，我们应该紧紧围绕学习实践“三个代表”重要思想这条主线，把学习实践“三个代表”重要思想贯穿始终，使自己成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。紧紧把握“永远跟党走”这个主题，了解党、热爱党，更加紧密地团结在党的周围，坚持将增强共青团员意识主题教育与贯彻落实保持共产党员先进性教育活动精神相结合，并通过参加此次教育活动，争取进一步增强自己的政治意识、组织意识、模范意识，在今后团组织的工作中以更高的标准要求自己。
作为一名新时期的团员青年，我将按照增强团员意识主题教育的要求，努力做到政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬，做好青年表率，把团员队伍建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉洁、团结协调的战斗集体。不断增强推进科技创新、服务“两个率先”的能力，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和坚持共产党员先进性教育的要求，理论上不断地武装自己，并用于指导实践，使团员事业不断有新发展，尤其是不断地用团员精神来指导工作，在推进全市的工业化、城市化和全民创业中发挥作用，为地方的三个文明建设作出应有的贡献。
今后，我要把实践“三个代表”当作义不容辞的职责，时刻想想自己能否代表，想想自己为党和人民作了什么?想想自己在工作中贡献了什么、取得了什么成绩?只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。回顾自己加入团组织多年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但是与其他优秀团员同志相比，自己的成绩就显得微小，因此，我要更加努力去工作，在新的历史条件下，要把增强团员意识与保持共产党员先进性结合起来，就要自觉学习和实践邓小平理论和“三个代表”重要思想;坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念;胸怀全局、心系群众、奋发进取、开拓创新、立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大青年前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。
本人决定在以下几方面起先锋模范作用：一是不断用科学理论武装头脑，做加强修养、坚定信念的模范;二是认真学习，掌握新的知识，做勤奋学习、善于思考的模范;三是坚持解放思想、实事求是，做与时俱进、敢于创新的模范;四是牢记“两个务必”，做谦虚谨慎、艰苦奋斗的模范;五是坚持廉洁自律、公正用权，做一身正气、两袖清风的模范;六是坚持求真务实、真抓实干、做转变作风的模范。我要按照党章要求的共产党员义务标准去做，时时刻刻牢记自己是一个共青团员，从一点一滴做起，提高团员对团组织的认同感和归属感，切实增强组织意识;提高团员的责任感和使命感，切实增强模范意识。着重解决工作中存在的突出问题和难点问题，推动各项工作进一步落实，努力构建有效服务党政工作大局、服务社会、服务青年的工作体系。
行书作为书法中一种流派，其潇洒飘逸的特点备受书法爱好者的喜爱。然而，想要在行书方面有所建树，需要经过长时间的练习和磨砺。在学习行书的过程中，我们不仅需要掌握行书的笔画结构，还要注重心态调整和感性领悟。在这篇文章中，我将分享我学习行书的心得体会。
第二段：了解行书的基础知识
学习行书的第一步，是要熟悉其基本笔画结构及特点。行书以“氵”、“刀”字形笔画为主，并注重书写时的用笔快慢和力度变化。了解这些基础知识，可以为后续的练习打好基础。
第三段：练习与感悟
行书需要长期的练习与感悟。在我学习行书的过程中，我发现，机械地跟着字帖练习行书并不能完全掌握其真谛。而是需要在练习的过程中不断地反省和调整心态，才能更好地掌握行书的精髓。
例如，在我练习“氵”字笔画时，一开始我努力模仿字帖上的笔画，以为只要笔画写对了，就代表着我掌握了这种书法。然而，当我开始注意笔画的力度和速度变化时，才意识到行书的真正内涵并不在于真实地模仿笔画，而在于感悟书法整体的气韵和韵律。只有真正把握了这种气韵和韵律，才能更好地表达出行书的灵动和流畅。
第四段：心态调整的重要性
在学习行书的过程中，心态调整同样重要。当我们遇到难以掌握的笔画时，我们应该保持耐心，不断练习，尝试不同的书写方式。只有把心放宽，调整好心态，才能真正领悟书法的意境和境界。
此外，学习行书也需要耐得住寂寞。因为需要反复练习同一种笔画，这往往需要耗费大量时间和精力。因此，要在学习行书的过程中，保持持之以恒的毅力和耐心，不要轻易地放弃。
第五段：总结
综上所述，学习行书是一种既需要技巧，又需要感性理解的过程。只有在长期的练习和反复的感悟中，才能真正掌握行书的精髓。在此，我希望能够通过我的学习经验，为更多对行书感兴趣的朋友提供一些借鉴和启示。
20xx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划(2015)为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20xx年7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的`理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油!
行书是中国传统的一种书法艺术形式，特点是书写笔画连贯流畅，风格独特。近年来，行书逐渐受到年轻人的喜爱，并且在互联网上得以广泛传播。作为行书爱好者，我参加了一次行书点评活动，收获了很多心得体会。在此将我的体会做一番总结和分享。
首先，行书点评活动提高了我的艺术鉴赏能力。在活动中，我有幸欣赏到来自不同文化背景和才艺水平的行书作品。在点评过程中，我学会了去从不同的角度审视作品，发现作品中的美感。同时，通过与他人的交流和讨论，我了解到了不同人对于行书的理解和喜好，这拓宽了我对于行书艺术的认识和了解程度。
其次，行书点评活动让我深刻认识到了行书艺术的需求。在点评过程中，我发现行书爱好者对于艺术的要求是多样的。有些人注重笔画的力度和速度，有些人更加关注筆勢的流动和字形的韻味，还有些人更关心作品所传达的思想和意义。通过参与点评活动，我逐渐明白了，在创作行书作品的过程中，要充分考虑观众的需求和审美。
再次，行书点评活动让我理解了行书艺术的个性化表达。每个人的行书作品都有其独特的风格和个性，这也是行书艺术的魅力所在。在点评过程中，我逐渐意识到在进行评价时，要注重尊重和肯定他人的个性表达，这可以激发艺术家的创作热情和积极性。同时，我也认识到了在自身的创作中要有自己的风格和特点，这样才能在行书艺术中脱颖而出。
最后，行书点评活动提高了我对于自身能力的认识和自信心。在活动中，我收到了许多专业和认真的点评，他们对于我的创作给予了很高的评价和鼓励。这使得我对于自己的行书水平和潜力有了更清晰的认识，同时增强了我继续努力的信心。更重要的是，通过与他人的交流和讨论，我学到了很多提升自身能力的方法和技巧，这对于我的成长具有非常积极的影响。
行书点评活动给我带来了很大的收益和启示。通过活动，我提高了艺术鉴赏能力，理解了行书艺术的需求，领略到了行书艺术的个性化表达，同时增强了对于自身能力的认识和自信心。参加行书点评活动是一次非常有意义的经历，我会继续坚持创作和学习，为行书艺术贡献自己的一份力量。同时，我也希望通过分享我的心得体会，能够激发更多年轻人对于行书的兴趣，推动传统文化的传承与发展。
分数很低，当我看到我自己的分数之后心中那种难受不是因为分数，而是愧对自己父母的那种深深的自责。我敢于面对这糟糕的分数，就像男子汉那般敢做敢当的去面对它，接受它。我可以抛去一切痛苦，积极的向前看，不再像以前那样自暴自弃，但是我却不敢面对父母那种失望的神情。父母的爱是无私的，即使你一事无成，给他们制造了很多的麻烦，没有做过任何一件令他们骄傲的事情，即使你让他们在别人面前抬不起头，他们还是一如既往的付出，为你奔波。他们不会说累，不会像我们一样抱怨，他们永远把最深沉的幸福留给自己的孩子。而我却浪费了这一报答他们的黄金时机。我想让他们微笑，想让他们能够在别人面前骄傲地炫耀自己孩子的成绩，想让他们在工作遇到不顺时想到我能够有一丝欣慰。终究我还是没成功，当我看着父亲头上与之年龄不相匹配的白发时，我的心很痛。我的父亲永远没有对我失望过，可是这一次，我对我自己失望了。
高考之后带给我最大的感悟不是我的分数，不是人生与前途，而是我伟大的父母。
狂欢过，兴奋过，失落过，消沉过。高考不仅是我们开始迈向社会的信号，也是我们已经长大了的标志。有一句话我始终带在身边，并且也无比坚信它会引导我在人生的道路上勇敢的前进：想要战胜别人，首先你要战胜自己。虽然我的分数不尽人意，但是消极，沉沦，自暴自弃，颓废不能改变什么，只能使事情越来越糟。自责与反思的心情你要有，同时你要告诉自己的是这并不是世界末日。人生并不是一张白纸就能决定的，这不是我逃避自己分数的借口，这是我发自内心的勇气。至少我在考场上尽力了，我在高考这场重要的战役中战败，我输了分但没有输掉我自己。我举枪奋勇杀敌，我用我尽有的力量坚持到了最后。是的，我后悔了，如果当初我更努力一点，也许结果会不同。
祝福考得好的高中同窗，用积极向上的心态去对待以后人生中会面对的种种，高考给了我绞心般的痛，也教会了我做人的态度。欢笑，泪水，这些色彩在经过高考的洗礼之后显得更加绚丽；困难，挫折，这些不堪的回忆在经过高考的打造后成为令我骄傲的勋章；困惑，迷茫，这些淡淡的薄雾在经过高考的照明后变成最明亮的阳光。小学，初中，高中，一幕幕回忆像是陈旧的电影胶片一般，当你在某时某刻轻轻的将它播放时，会是什么样一种心情。高考，真的带给我们许多，也带走我们许多。我想我会爱它，我会因为它证明了我终于不再是脸上带着棱角分明的稚气的孩子而感谢它，我想我又会恨它，毕竟它又严肃地将我从美好纯真的青春年代悄悄带走。我想对所有辛勤哺育我的老师说声谢谢，你们教会我的知识让我有了价值；我想对所有关爱我的亲戚家人说声我爱你，你们无私的爱才让我健康阳光的成长到了今天；我想对所有和我一起同窗奋斗的同学们说声加油，你们真诚的鼓励让我体会到了学习的快乐。
高考，你就这样匆匆走了，我不想和你道别，我在你身上留下了我的足迹，浅浅的，微小的。或许有一天一阵轻轻的风拂过，我的足迹就这样被尘土掩盖，甚至你不会注意我曾经来过，但是那时，我已走远。
行书作为中国传统的一种书法艺术形式，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。在这次行书讲解过程中，我深深感受到了它的魅力和独特之处。通过学习与实践，我不仅对行书的技法有了更深入的了解，还对书法艺术的内涵有了更深刻的体会。在这篇文章中，我将分享我在行书讲解中的心得体会。
段二：技法与构图
行书的独特之处在于它的笔势舒展，游刃有余。在讲解过程中，我学到了一些行书的基本技法。首先，要有执笔的力度，以便于墨汁能够均匀地布满纸面，使文字线条流畅。其次，行书强调带劲，笔力要一气呵成，保持笔势的连贯。最后，要注意用笔的角度，既要掌握平角，也要善于处理斜角，使字体的线条更具有张力和韵律感。
在构图方面，行书也有独具特色。行书的构图要突出字形的线条美感，注重整体平衡和谐。要注意每个字之间的大小关系，以及整篇作品的宏观布局。此外，还要重视字形的错落有致与对称平衡，以此营造出整个作品的视觉效果。
段三：行书艺术内涵
通过讲解行书作品，我不仅被它的技法所吸引，还被它所蕴含的文化与艺术内涵所打动。行书是中国传统文化的精髓之一，它既是一种书写文字的方式，更是一种展现文化气息的艺术形式。行书通过字体的勾勒，融合了中国典籍中的经典文化和哲学思想。
在行书的讲解中，我们不仅仅只是介绍了字形和技法，更多的是通过作品背后的寓意和意境，传达了作者的情感和思想。当观者在字画间徜徉，不禁会沉浸在文字所表达的情感和文化氛围中，领略到行书的魅力和独特之处。
段四：心得体会
通过这次行书讲解，我对书法艺术有了更深刻的认识。行书不仅仅只是一种技法，更是一种审美的享受与修养。在行书的表现中，我们可以感受到作者的情感，挖掘出他们内在的世界。行书的艺术内涵深深地打动了我，让我重新审视了书法艺术的价值与魅力。
同时，行书的讲解也是一种严谨的知识传授，使我养成了仔细观察和细致品味艺术作品的习惯。在与听者的交流中，我逐渐提高了自己的表达能力，通过讲解，可以更好地将艺术作品的魅力和意义传递给大家。
段五：总结
通过这次行书讲解的经历，我对行书艺术有了更深刻的认识和理解。行书的技法与构图，艺术内涵以及心得体会，都让我对书法艺术有了更深入的探索。行书不仅仅是一种传统的艺术形式，更是一种表达情感与传递文化的工具。在未来的学习和实践中，我将继续努力，深入研究行书艺术，不断提升自己的书法水平，将行书艺术的魅力和独特之处传承下去。