在这次实习中，我深刻认识到实际工作的难度和挑战，同时也积累了很多宝贵的经验。小编为大家挑选了一些精华的心得体会范文，希望能给大家的写作提供一些新的思路和创意。
我是xxx的家长。我的孩子xxx，今年四年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮忙下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。此刻孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。因此我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去户外，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的发奋。因此干事情必须要认真，就应尽自己最大的发奋。
此刻家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控潜质差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮忙大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
家长都期望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜爱的事情。尽量让孩子干她喜爱的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不好在她旁边看电视，玩电脑。我们能够看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时刻跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种发奋必须有收益。作为孩子，每个人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。能够不在乎结果，但务必重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就到达了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，当然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我坚信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还期望老师对所有孩子都悉心呵护，使孩子的明天更完美!
我是xx的家长。我的孩子xx，今年xx年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮忙下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。此刻孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。因此我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去户外，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的发奋。因此干事情必须要认真，就应尽自己最大的发奋。
此刻家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控潜质差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮忙大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
家长都期望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜爱的事情。尽量让孩子干她喜爱的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不好在她旁边看电视，玩电脑。我们能够看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时刻跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种发奋必须有收益。作为孩子，每个人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。能够不在乎结果，但务必重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就到达了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，当然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我坚信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还期望老师对所有孩子都悉心呵护，使孩子的明天更完美！
导言：现如今，家长管孩子成为社会关注的焦点。作为家长，如何合理地管教孩子是个让人头疼的问题。本文将从“引导”、“沟通”、“尊重”、“宽容”和“自省”五个方面，分享我对家长管孩子的感悟心得体会。
第一段：引导。
作为家长，我们的首要任务是给孩子正确的引导。这一点需要父母从小事开始，培养孩子的良好习惯和行为。例如，孩子在摔倒时，可以鼓励他们自己站起来，而不是立刻伸出援手；在与他人相处时，让他们学会尊重和分享。同时，父母在平时言传身教中，要注重自己的行为模范，以及引导孩子向正确的目标努力。
第二段：沟通。
沟通是培养与孩子良好关系的关键。这需要父母倾听孩子的劝告和建议，并给予合理的回应。当孩子面临困难或问题时，我们要给予他们鼓励和支持，帮助他们找到解决问题的方法。此外，我们也要多和孩子交流，了解他们的内心世界，让他们感受到家庭的温暖和关怀。
第三段：尊重。
尊重是构建和谐亲子关系的基石。家长要尊重孩子的个体差异，不以自己的意志强加于孩子，给予他们发展的空间。同时，要尊重孩子的意愿和选择，允许他们表达自己的观点，促进他们的自我意识和自主性的发展。尊重还包括对孩子的隐私保护，让他们有属于自己的空间。
第四段：宽容。
宽容是家长必备的美德。当孩子犯错时，我们应该首先给予他们理解和宽容的态度。毕竟，孩子们还年幼，处于成长过程中，难免会有过失。家长应该与他们坦诚地沟通，引导他们从错误中汲取教训，真正学到经验。宽容也意味着接纳孩子的不足，并帮助他们不断完善自己。
第五段：自省。
家长在管教孩子过程中，也要反思自己的行为和观念。我们要不断反思自己的管教方法是否得当，是否过于苛求孩子；我们要反思自己的价值观是否合理，是否符合现代社会的要求。家长的自省有助于我们更好地与孩子共同成长，树立正确的家教观念。
结语：在家长管孩子的过程中，引导、沟通、尊重、宽容和自省是五个不可或缺的要素。只有父母以正确的态度和方法来管教孩子，才能培养出健康、独立、有责任感的下一代。通过思考和实践，我深深地感悟到，家长的责任远大于教育，我们需要不断反思、摸索，才能成为孩子真正需要的家长。
随着时间的推移，我们的孩子在成长中不断地经历着各种各样的事情，这些事情让他们成长、让他们拥有了属于自己的经验和感悟。从我作为父母的角度来看，我对于孩子们的成长有着深刻的体会和感悟。在这里，我想分享一下这些感悟和体会。
第一段，信任孩子，给孩子足够的空间。
我认为，作为家长，我们需要对孩子充分的信任和最大限度的支持。在孩子的成长道路中，我们应该给予孩子足够的空间，让他们自由地探索世界和认识自己。我们应该鼓励孩子，让他们勇敢地去尝试各种新的事物，通过自己的实践和感受来提高自己的能力和意识。但是，我们也不能忽视孩子的安全和保护，我们应该引导孩子在安全的环境下，自由地探索和学习。
第二段，注重孩子的品质教育。
家长应该注重孩子的品质教育，让他们掌握好一些基本的品质和素养。比如说，让孩子明白什么是诚实、慷慨、宽容和勇气等等，这些品质对于孩子的成长和未来的发展都具有重要的影响。此外，还应该注重培养孩子的人际交往能力和沟通技巧，让他们懂得怎样与他人相处以及如何表达自己的想法和情感。
第三段，鼓励孩子多读书，探索知识。
家长应该鼓励孩子多读书，探索知识。在这个信息时代，知识的获取变得越来越容易，而阅读是获取知识的重要途径之一。通过读书，孩子可以认识到更广泛的世界和各种不同的人生经验，从而开阔自己的眼界和视野。此外，阅读还可以提高孩子的语言表达能力和思维能力，让他们更加深入地思考问题和理解事情。
第四段，尊重孩子的个性，激发其潜能。
家长应该尊重孩子的个性，让他们有一个适合自己的成长环境。每个孩子都是独特的，有着不同的天赋和爱好。我们应该尽量满足孩子的需求和兴趣，让他们在自己喜欢的领域中发挥更大的潜能。此外，我们也应该尽量多让孩子接触各种不同的事物和文化，让他们拥有更加开阔的心胸和多元的视野。
第五段，让孩子知道自己被爱和支持。
在孩子的成长中，尤其是在青少年期间，他们会面临各种各样的困难和挑战。在这个时候，家长应该给孩子最大限度的支持和鼓励，让他们知道自己被爱和支持。我们应该成为孩子的信仰之光，在他们心灵受到创伤时成为他们的避风港。我们应该给予孩子足够的安全感，并在他们需要帮助的时候及时伸出援手。
总之，孩子的成长感悟和心得体会随着时间和经历不断地增加和积累。作为家长，我们应该尽量满足孩子的需求和兴趣，让他们在自己的成长道路上更加自由和开放。同时，我们也应该注重孩子的品质教育，让他们具备良好的品质和素养。以此作为基础，让孩子多读书，探索知识，尊重其个性，激发其潜能，让他们知道自己被爱和支持，才能让孩子在未来的人生道路上健康、快乐地成长。
成长是人类在生命旅程中必备的一环，每个人都要经历不同阶段的成长过程。而孩子的成长则直接影响着他们未来的人生。作为家长，我们常常要关注孩子的成长状态，在孩子的成长中尽自己最大的努力，做出正确的引导和教育。在这篇文章中，我将分享我在陪伴孩子成长的过程中所得到的感悟和心得体会。
第二段：身体的成长。
身体的成长是孩子的第一个成长阶段，这个阶段主要关注的是孩子的身体健康。在这个阶段中，家长需要为孩子提供健康的食物，保持孩子的定期体检、注重孩子的身体锻炼等等。而我认为，身体的成长不仅仅是物质上的成长，更重要的是孩子心理上的成长。我会通过跟孩子共同参加健康的户外活动、创造多元化的体验来激发孩子的生活热情，让孩子的身心得以充分发展。
第三段：智力的成长。
智力的成长是孩子的第二个成长阶段，这个阶段主要关注的是孩子的智力开发。在这个阶段中，家长可以陪同孩子一起游戏，培养孩子玩耍的观察力、思维和想象力。我要在这个阶段中，教孩子学习方式和习惯，培养他们的学习能力和知识技能。我的一切引导都是基于孩子的个性特点和兴趣爱好，从而让孩子学习得更加轻松和有趣。
第四段：情感的成长。
情感的成长是孩子的第三个成长阶段，这个阶段主要关注的是孩子的情感和人格的发展。在这个阶段中，家长需要注重孩子的情感关系建立，让孩子学会感恩和关爱他人。我会利用和孩子共度的时间，教孩子珍视亲情、友情和爱情，培养他们的正面情感和道德观念。在和孩子进行交流互动中，我会根据孩子的表现进行认同和表扬，从而让孩子在心态上得到进一步的激励和支持。
第五段：总结。
孩子的成长是一个长期而漫长的过程，需要家长的精心陪伴和指导。在陪伴孩子成长的过程中，家长要做出正确的判断，做出适当的引导，更要尊重孩子独立自主的发展。作为一个家长，我深深领悟到，陪伴孩子一起成长不仅是孩子的事，也是家庭幸福和社会进步的重要保障。
首先，做饭需要耐心。在烹调的过程中，一定要保持耐心和细心。如果着急或者心浮气躁，很可能会炒糊菜，或者将调料放多或少。有时候，菜谱并不是万能的，需要根据实际情况灵活调整。在做饭的过程中，需要不断嗅、不断尝，感受热度，把握时间，让食材达到最佳状态。
其次，做饭需要细致。在做饭过程中，需要认真地处理食材，洗净，去皮，去骨等等，做好每一个细节。而且，还需要根据不同的产品和不同的调料有针对性地对待，并在烹调过程中不断地调整，保证每一个步骤都得到了正确的执行。
最后，做饭需要爱心。在准备餐桌时，可以为每个人准备合适的菜品，像自己家里人一样对待他们。同时，可以根据自己的偏好以及食利偏好进行创新，增加菜品的美味和营养。在与朋友、同事共事时，可以用食物来传达自己的情感和思想，拉近彼此的距离。
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
所以要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的.，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。
大学者xx曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
所以要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的`学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。
家长是孩子在成长过程中最亲密的伴侣和引导者。管孩子是每个家长的重要责任和使命，但是在管孩子的过程中，家长需要不断地总结和体会，才能更好地管理和教育孩子。以下是我对家长管孩子的感悟心得体会的五段式文章。
首先，家长要以爱为基础来管孩子。爱是家庭教育的灵魂，是培养孩子良好品质的基石。在管孩子的过程中，家长要用爱心去面对孩子的问题和困难。爱是一种耐心的倾听和关怀，是一种理解和包容。家长要把孩子当作独立的个体，尊重他们的意见和想法，给予他们自由的成长空间。只有以爱为基础，家长才能建立起与孩子之间真正的信任和沟通，才能在管教孩子的过程中更加有效地引导他们健康成长。
其次，家长要保持正确的教育态度。管孩子是一项长期而艰巨的任务，需要家长有足够的耐心和恒心。家长要以积极的态度来面对孩子的学习和生活问题，不要过分批评和指责孩子，而是要用理解和关心的态度来帮助他们克服困难，培养他们解决问题的能力。家长要给孩子一个正确的定位，不要给孩子过多的压力，同时要鼓励他们勇敢尝试，培养他们积极向上的心态。
第三，家长要注重孩子的情感需要。孩子的情感需求是他们成长过程中最重要的需求之一，是家庭教育无法忽视的部分。家长要让孩子感受到家庭的温暖与关爱，给予他们足够的安全感。当孩子遇到困难和挫折时，家长要及时倾听和安慰，给予他们鼓励和支持。同时，家长要重视孩子的情绪管理能力的培养，教会他们如何正确地表达和调节自己的情绪，帮助他们建立健康的情感世界。
第四，家长要注重孩子的独立性培养。孩子的独立性是成长过程中一个重要的能力，也是他们未来生活的基石。家长要在管孩子的过程中培养他们独立思考和解决问题的能力。家长不应该为孩子包办一切，而是要鼓励他们主动去尝试、去完成任务。当孩子有了成果时，要及时给予表扬和鼓励，让他们感受到成就的喜悦。同时，家长也要给孩子适当的自由空间，让他们学会自我管理和独立生活。
最后，家长要不断提升自己的教育素养。作为家长，我们的教育水平和素养直接影响着孩子的成长和发展。因此，家长要注重自己的自我学习和提升。通过阅读教育书籍、参加教育培训等方式，不断提升自己的教育能力和知识水平。同时，家长还要调整自己的教育观念，明确自己的教育目标和价值观，从而更好地引导孩子健康成长。
在管孩子的过程中，家长需要保持耐心和毅力，不断总结和反思，不断提升自己的教育能力和素养。只有通过不断的学习和实践，才能更好地成为孩子的引导者和榜样，给予他们最好的成长环境和教育资源，帮助他们成为有道德、有责任感、有才能的人才。
家长与孩子之间的关系是人类社会中最为亲密和重要的关系之一。就像生命中的阳光和雨露一样，家长对孩子的影响和关爱是孩子成长中不可或缺的一部分。在这样亲密的关系中，我们分享了许多的成功、挫折和成长经历，这些经历深深地烙印在我们的心中，给我们留下了深刻的感受和体验。
第二段：亲子沟通。
在欣喜和担忧之间，我们需要不断地进行沟通，建立良好的家长与孩子之间的信任关系。这种沟通可以是一次简单的对话，也可以是一起做某件事情。我们要晓之以理，动之以情，用心倾听孩子的内心需求，让孩子在站在成年人的角度上看待事情。同时，也要适时给出相应的引导和支持，以帮助孩子避免可能的错误选择，让孩子在成长的过程中更快地成熟和进步。
第三段：爱的表达。
每个孩子都需要被爱和被关心，这是人性中最基本的需要之一。家长应该经常向孩子传递关爱的讯息，让孩子感受到他们的存在对于我们来说是多么重要和不可替代的。可以是一次简单的拥抱，也可以是一张手写的小纸条，任何关爱的形式都可以帮助孩子建立自尊、自信和独立的品格，让他们努力克服日后可能遇到的挫折和困难。
第四段：引导孩子成长。
作为家长，我们也需要学会给予孩子自由和独立，引导他们成为独立自主的人格。我们应该尽力提供各种可能的机会和资源，让孩子自己探索和发现世界。尊重孩子的想法和创造力，给予他们自我表达和尝试的机会，以激发他们的创造潜力和智力发展。
第五段：结尾。
从开始到现在，我们已经分享了家长与孩子的心得体会、感悟和经历。虽然每个家庭、每个孩子都有不同的情况和特点，但是我们始终相信，建立良好的家庭关系是家庭幸福和孩子成长的基石。在今后的生命历程中，让我们共同探讨和发现关于家长与孩子之间的奥秘，在相互交融的亲情和信任基础上，更好地服务我们的社会和家庭。
孩子一落地，父母就盼着快快长大，抱着的时候盼着会走路，会走路了又盼着会跑，会跑了又盼着可以上学……孩子在期盼中长大，父母在盼望中焦虑地等待。
前段时间我给金老师发微信，麻烦金老师找孩子谈谈。金老师给我介绍了两本书，我坚持很认真的阅读。从那以后我像个孩子，每天忙完家务活早早洗漱完毕就认真看书，不再一直捧着手机了。非常感谢金老师!我从中感悟很深，对我帮助很大，我改变了不少。
通过金老师对孩子的教导及平常细心的关注，孩子变化挺大。看见金老师发信息说孩子上课不睡觉了，各科任老师也表扬他爱提问了，还认真做笔记，我的心里突然开朗，仿佛看见了雨后天边的彩虹。
可是11月4日(周六)刚把他送去学校，回到家，感觉手机有来电。一看是金老师来电话了，说孩子连续迟到三次要停课回家。我的心一下子跌到了山谷。本来在家就磨蹭快迟到了，去学校的路上又不着急，不迟到才怪呢?我心想这样也好，就得好好治一下，要不天天早上叫床那个难得啊，不叫上三四次是起不了的。
我到学校了，给金老师打电话让孩子到学校门口。我看见孩子的那一瞬间，没有像以往那样火冒三丈劈头盖脸把他骂一顿，而是笑着对他说：“看你每天磨蹭那么几分钟，迟到了停课，好吧?”孩子脸带羞涩的说：“不好，不好，是我的错!”
孩子啊，你啥时候才能懂事开窍啊?爸爸妈妈之前做得不够好，但是现在已经改变了很多，但是你心里从来没有承认过。最近爸爸几次敞开心扉和你谈心，让你有什么想法和对爸爸妈妈有什么不满意的都说出来，我们改;但是每次你都不说或就说对我们很不满，让你举例你也说不出来。爸爸为了你，和你谈话时候的态度、语气没有像之前那样一下就上火了。反而是你，看看你的表情和眼神!
孩子，我知道你一直对爸爸不满，爸爸从你小时到现在一直没在口头上叫过你“儿子”。这可能和个人性格有关，其实他比谁都关心你，在乎你。其实很多爱不是挂在嘴边的，他爱你在心里。每天回家做饭，我着急早早做好等你回来。爸爸说别做太早了，娃儿回来凉了。每次盛饭都是第一个给你盛……孩子，很多时候很多事情要用心去感受!
儿子，爸爸妈妈已经在慢慢改变，希望你能用心去体会，也希望你能改掉你的不好的行为习惯，有个健健康康的身体。爸爸妈妈希望你是一个活力四射的阳光少年。爸爸妈妈期待你懂事开窍的那一瞬间!
儿子，加油!
妈妈的心，我懂，因为天下父母的心都是一样的。在此重点说两点：
一是教育从来都不是一帆风顺的。先金涛上交了手机，晚上睡眠得到一定的保证，所以白天的精神状态有所好转，这是事实，受到老师的夸奖是应该的。老师们看见了，也没有吝惜自己的赞誉。可是，千万别指望先金涛从此就脱胎换骨，一下子头悬梁，锥刺骨，发愤图强，上演一出青蛙变王子，丑小鸭变成白天鹅式的“逆袭”。这只是文学作品中的童话，而不是现实，不符合教育规律。
从昨天开始，先金涛又开始打瞌睡，尤其是今天，几乎睡了一上午;但这并不能抹杀他的进步。他打瞌睡是有原因的，毕竟睡了一个高一(初中如何，我没有调查，没有发言权)，其基础之差可以想见，即使他想努力学习，发奋赶上，也需要一个过程。可能很多科目，比如数、理、化等逻辑性极强的科目，他如听天书，而英语可能比天书还难。语文呢，可能会好一些，但千万别小看了，以为他认识字就可以学好语文，还是要靠文化积淀。如果一个学生只有小学水平，却要学高二的语文，他照样是听不懂，不感兴趣。
所以，他近期的反复是正常的。我们不必大惊小怪，需要的是继续鼓励他。下午第一节是语文课，我讲评随笔，他因为没有完成而被罚站——他站着仍然无所事事，连笔记都没抄一下(以前也从来不抄)。第三节课是数学课，我进教室的时候，见他把凳子挪前了几排。我觉得不是坏事，这至少证明他想学。
可是随着时间推移，我发现他挪凳子不是为了学习，而是为了找一个玩耍的伙伴。他与李佳桐先是摆弄眼镜，后是不停地动消字液，还不时说话——我勒令他回到座位上。
回到座位上的他，开始听数学课了;而且不时地动笔写一写，算一算。他俯身问他：“听得懂吗?”他点点头，说听得懂。我从他的眼神看，他是真能听懂。
这就是教育的真实。我们得接受他，接纳他，宽容他，等待他!
第二点其实是第一点的延续。既然教育是一个复杂的长期的综合的工程，那么出现反复也是很正常的，所以我们家长、老师都要做出长期的准备，而不是期待孩子某朝某时突然来个顿悟，从此“洗心革面，重新做人”。这些只是检讨中的套语，不符合客观事实。我们常常听到或读到一些幡然醒悟的故事，我相信那也肯定是真的，但主人公醒悟之前可能有一个长期的教育铺垫，醒悟过后绝对需要长期的坚持(这些也许都是难以用语言叙述清楚的)，因为要把落下的课程弥补回来，那不是一件说到就能做到的事。
教育者(老师、家长)一定要保持足够理性，才能搞好教育，把教育简单化，行政化，命令化，都不是真正的教育。
作者|先金涛妈妈。
家庭是孩子主要的生活场所和赖以生存的地方。孩子一出生，最先接触的环境就是家庭，最先感受到的温馨是父母的关爱。最先受到的影响是父母的一举一动。德国一位学者指出：促进孩子健康成长最重的因素就是父母，最好的环境就是家庭，家庭中轻松、无拘无束的活跃气氛有助于孩子各方面潜能的提升。时常给孩子一个拥抱，一个热吻，一声鼓励，一句表扬。创造一个良好的家庭环境，营造一个快乐和睦、温馨甜蜜的家庭氛围，对孩子的身心健康发育和成长至关重要。
行为习惯决定孩子的一生，孩子的行为习惯又是在成人的影响下形成的。家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛。如孩子的礼貌行为习惯、早睡早起的习惯、讲卫生爱整洁的习惯、喜欢读书的习惯等等。都与家长的日常生活习惯有很大的关系。这样的事例在生活中举不胜举。我们每天晚上要给宝宝讲故事，宝宝有时会对一个问题刨根问底，我们虽然说有些不耐烦，但也不要轻易说不知道或不理睬，一定要耐心细致的去回答。即使真不知道，也要引导孩子去找出弄清问题的渠道。这样，时间一长就会培养出孩子对待事情的认真态度。学校公开课的时候，在课堂上老师们时常用表扬几个孩子来带动全班同学的课堂纪律，这种以点带面的方法，就是让孩子们养成良好行为习惯，打下坚实的基础。日常生活中在每一件小事上我们都要严格要求自己，才能给孩子一个表率作用。
一个人知识的积累不是其聪明程度决定的，它是由脚踏实地、日积月累、博览群书得到的，何况一个一年级的孩子，作为家长千万不要急于求成，要循序渐进。说到教育孩子我时常感到自愧不如。暴脾气这个词，就是我家宝宝给我起的，说真的，我时常为一点小事，就对宝宝大嗓门，而事后感到后悔与自责，家庭教育中的错误就是这样在无意间产生了。对待孩子犯错误时，一定要心平气和地先跟孩子沟通，给孩子讲清道理，还可以与孩子进行讨论，让孩子自己感觉到不对之处，并且孩子也可以给家长提一些意见，相互监督。在这样的过程中，家长也逐渐地磨合了自己，不断寻找解决问题的方法，了解了孩子的内心世界，使孩子把家长当成了最好的朋友，既能吐露孩子心声，又能解决问题，给孩子带来了欢乐，自然而然学习的劲头也就应运而生了。
总之，说了这么多，我们都是为了一个共同的目标，为了孩子健康成长，为了我们的孩子全面发展。在学校里老师们采取了各种积极有效的措施：争夺小印章、喜报，家庭评价栏等等激发了孩子们积极向上的精神，所以要与老师积极配合，理解老师及时主动与老师沟通，我们做家长的也要不断的提高自己，用心去与孩子相处，用欣赏的眼光去看待孩子，用赏识代替批评，让孩子感受到我们的爱。为孩子创造一个家校一体的良好环境，共同为孩子今后的成长打下坚实的基础!
作为一名高中生，我不仅在学习上有了更深入的认识，同时在家庭生活中也有了更加深刻的感悟。最近，我开始学着独自下厨做饭，这让我领悟到关于家庭的一些重要事情。
首先，让我想到的是父母的辛劳。每天为我们三餐做好足够的饭菜，这看起来似乎理所当然，但却需要父母为此点点滴滴的付出。以前，我并没有意识到这一点，直到我自己亲身体验做饭这个过程，才深深感受到了这份辛劳。做饭不是一件容易的事情，既需要时间也需要精力，而要让饭菜做得好吃，更需要耐心和爱心。通过做菜，我逐渐懂得了父母的辛苦，也更加感激他们的付出。
其次，做饭让我更关注健康饮食。现在的生活快节奏，饮食习惯也越来越不健康，很多人都因为忙碌而选择外卖或快餐。然而，自己做饭可以让我掌握食材的质量和成分，选择更健康的食材。做饭的同时，也会有更多认识菜谱和了解营养的机会，这让我变得更加注重饮食健康，其实这对我们身心都是很重要的。
最后，学习做饭也让我感受到家庭的温暖。在做饭的这段时间里，我和家长之间的距离变得更近了，我们之间的交流也变得更加融洽。在做饭的过程中，我有很多机会和父母一起沟通，交流彼此的想法和感悟。这让我感到家庭的温暖和幸福，让我们的家庭更加紧密。
总之，在学习做饭的过程中，我得到了很多有益的体会和感悟，不仅可以提高自身的生活技能，同时也让我更加珍惜家庭和家人。也想借此机会，向我所在的家庭和其它家庭致敬！
和天下所有的母亲一样，从怀胎十月，我就计划着如何做一个合格的母亲。从孩子呱呱坠地的那一刻起，我紧绷的心弦终于松下来了，看到孩子可爱的模样时，我知道他将是我一生的牵挂。
不知不觉中，孩子已经到立才学校上小学一年级了，那个小小的人儿在我怀里一颦一笑，一喜一怒的样子，仿佛就在昨天。虽然中间的过程充满着心酸与曲折，但看着孩子趴在桌子上认真写作业的样子，回想他上学半个多月以来所取得的进步，我由衷地开心和自豪。
曾经看过一篇文章里这样说:“后天的教育比天赋更加重要。”“没有什么是不可能的，每一个孩子都是天才，就要看你在他身上能付出多大的精力!”当时看到这些话的时候，觉得作者有些夸大，但当我自己有孩子，尤其是孩子上了小学后，我真正深刻地体会到这些话的含义。
第一次到立才学校参加家长会，孩子的班主任告诉我们：“小学阶段，阅读比孩子的成绩更重要。”我非常赞同这句话。现在，我不仅自己常看书，而且还经常陪孩子一起阅读，培养他的阅读兴趣。有时一看书，就是半小时，孩子在阅读的同时，渐渐养成了“坐得住”“静得下”的好习惯，所以我非常感谢老师，她在家长会上的一番话，让我和孩子都养成了每天读书的习惯。
如今，我和儿子一起参加了立才学校“亲子共读挑战赛”。有时候，儿子还会给我讲述书中的精彩部分。看到他每天高高兴兴地上学，开开心心地回家，和我分享校园里的趣事，阅读着七彩的童话故事，我就觉得生活真的很幸福。
有一次出去旅游，儿子看到一个乞讨的孩子，他问我：“妈妈，为什么这个小孩在地上跪着，他不痛吗?我们给他一点吃的吧!”看到他人受苦，他立刻起了恻隐之心。
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1、夫妻合作协调。首先，夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，比如，严格要求，不溺爱，诚实，不贪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯错误之后，一方严厉批评，也许当时孩子想不明白，或不好接受，另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并说刚才爸爸或妈妈严厉地批评你因为太爱你了。正所谓一个唱黑脸，一个唱红脸，这样一唱一和，孩子自然会从内心深处接受批评，承认错误。
2、把礼貌教育贯穿始终。礼貌是当代社会文明的基本标志。礼貌教育一定要从生活小处着手，首先父母要身体力行，为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。其次，必要时适当给予孩子指点和教育，切记，不要说的过多，让孩子反感。
3、养成良好的生活习惯。首先，教育孩子早睡早起，适当锻炼身体，绝不能熬夜；其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能营养过剩。让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。
4、讲究原则，不能溺爱孩子。高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到的事情。没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何爱。孩子长大以后发展的结果各不相同，从小到大家庭的影响和教育起着重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不满足就哭闹，父母心痛，于是就满足，其实这正助长的孩子的不良品质。其实，提出不合理要求，已经不应该，不满足就闹，更是错上加错。当孩子提高不合理要求时，家长应坚决拒绝，孩子也许就不那么哭闹了。孩子的哭闹往往是家长态度的助长结果。
5、排除或减少来自祖辈的干扰。中国的爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子，是一个普遍现象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年轻的父母也许会操更多的心，因为一方面要教育孩子，另一方面还要教育老人，而且教育老人比教育小孩难度往往更大。
6、教孩子学会宽容和大度。多鼓励孩子到孩子中去，在孩子与孩子交往中，鼓励孩子懂得谦让、宽容和大方在。可以让孩子邀请朋友到家里做客，家长就热情接待，这样能让孩子学会热情待人，同时家长的热情也让孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞乱而不让孩子的朋友来家里，更不能对孩子的朋友冷淡，那样会让孩子很丢面子，让自己在朋友中抬不起头，同时也疏远了孩子与父母的关系。
7、培养孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神。现在最普遍的现象，就是多数青少年不会劳动，没有吃苦精神，缺乏责任感，可以说99%的原因都来自家庭教育。让孩子吃的好，穿的好，不劳动，过度保护，这都是孩子没有责任感、不爱劳动、不能吃苦的根源。
以上所谈只是我个人的一些认识，很高兴与大家分享。
很多父母关心的问题之一就是如何更好地赋能孩子，让他们在成长过程中充分发挥自己的潜力并做出正确的选择。赋能孩子不仅是父母的责任和义务，更是建立健康、愉快和繁荣社会的重要前提。通过我在抚养孩子的过程中的经历，我发现一些方法真正有助于提高孩子的思维能力、培养孩子的团队精神和激发孩子的求知欲。今天我想和大家分享一下我在这方面积累的心得和体会。
第二段：培养孩子的创造力和思维能力。
创造力和思维能力是当前社会强烈需要的两种能力。作为父母，我们可以创造一个良好的环境，以使孩子尽可能地发挥这两种能力。例如，我们可以鼓励他们看书，阅读和思考时尽量放空自我，伸展思维的边界和思考问题的不同角度。我们还可以给他们创造一些既具有挑战性又有益于启发他们思维能力的小游戏和谜题。同时，我们还应鼓励孩子参加一些相关的课程和活动，如编程和机器人。
第三段：培养孩子的团队精神和个人责任感。
作为一个合格的团队成员，是成功的重要因素。父母应该培养孩子的团队精神和个人责任感。通过与不同年龄的孩子组成小团队去做一些项目，如合唱、舞蹈表演、讲故事、制作艺术大师作品等。在这种团队合作的过程中，孩子不仅能够培养个人责任感，还能够锻炼与他人合作的能力。
第四段：激发孩子的求知欲。
当孩子进入学校后，家长的直接教育角色会变得相对较少。因此，激发孩子的好奇心、专注力和求知欲变得尤为重要。我们可以用各种方法促进孩子对新知识和技能的探索。我们建议尝试一些新的学习方式，比如围绕孩子的兴趣爱好制定学习计划，利用生活、游戏和亲子活动开展有趣的学习。这些方法既能够促进孩子的成长，又能够激发他们的求知欲。
第五段：总结。
家长具有赋能孩子的绝佳机会，只要我们正确地利用这个机会，我们就可以帮助孩子充分发挥他们的潜力，做出正确的选择并在未来取得成功。通过培养孩子的创造力和思维能力、培养团队精神和个人责任感以及激发孩子的求知欲，我们可以采取一系列措施来实现这一目标，为孩子的成长奠定坚实的基础。