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三年级语文第六单元未来的手机(汇总15篇)

作者:翰墨

现代社会中,手机已成为人们生活中必备的科技产品,无论是工作还是娱乐,都离不开手机的支持。总结了一些用户的使用心得和评价,对于选购手机有较为真实的参考价值。

三年级语文第六单元作文:未来的手机

在一个晴空万里的日子,我在楼下小区玩,突然在一个不起眼的角落里,发现了一双样子奇怪而又漂亮的鞋子,这是我第一次见到这种鞋子。这时,一个声音在对我说“主人,你带我走吧!”我快速扫视了一下四周,啊,没人,我拿起鞋子如闪电的速度向家中冲去。

终于到家了,我深深的叹了口气,开始试穿了,我自言自语的说:“现在大热天的,谁会穿这种绒毛鞋啊!”说着说着,鞋子当真凉快了许多,有一个声音在说:“主人,凉快些了吗?”我的大脑突然一下不听指挥了,不由自主的说:“凉快!凉快!凉快!再凉快一点会更好!”过了一会,我的脚上像盖了一层冰一样,太神奇了。

一天,我上学要迟到了,这可怎么办呢?会给班级扣分的,这时,我的脑海里又蹦出了一个声音“把我变成一辆飞车,这样你就不会迟到了!”我照做了,它的速度果然很快,一眨眼的功夫就到学校了。

放学回家的路上,突然感觉后面有人跟踪我,我问鞋子“是不是你搞的鬼?”鞋子说“不是,启动隐身看看呗!”我心里又惊又喜,鞋子启动了隐身术。哈哈,果然很厉害,眨眼功夫,就把不明物甩到了脑后。

这双鞋子除了会隐身,它还有许许多多的功能,当我再次拿起这双鞋时,我的梦醒了。

三年级语文第六单元作文:未来的手机

你知道未来的服装会是什么样子吗?让我带你去看看!

未来的衣服将会是白色的,非常漂亮,并且有很多功能。它可以根据你的要求随时改变它的风格。当你去参加聚会时,它会变成一件漂亮的晚礼服。当你想跑步时,它会变成休闲运动服。想想过去买很多衣服,但现在只是其中之一。真的很方便!

未来的衣服不仅可以随意改变款式,还可以自动调节温度。在炎热的夏天,它可以自己调节到凉爽模式,就像你在家里吹空调一样。在寒冷的冬天,它可以切换到温暖的模式,就像坐在火边,没有寒冷的感觉。你必须问,如果下雨怎么办?别担心,这种衣服是防水的,可以自动调节到干燥模式,这样你就不会因为下雨而感冒。“怎么样?未来的衣服不神奇吗?让我们努力学习,努力学习,尽快做出这种衣服。

三年级语文第六单元作文:未来的手机

你知道未来的鞋子是什么样的吗?不知道的话就请听我慢慢地给你们讲解。

未来的鞋子是这样的:如果你在跑步,只要按下一个黄色按钮,就可以让你的速度比摩托车还快;就算你再走路,也可以比电瓶车还快。

未来的鞋子一年四季都可以穿,那是因为它可以调节温度。春天你可以按绿色按钮;夏天你可以按红色按钮;秋天你可以按金色按钮;冬天你可以按白色按钮,这样你就可以得到自己想要的温度啦!

未来的鞋子是这样的:如果你穿一种款式的鞋子穿腻了,只要按一下黑色按钮,鞋子就可以变成了另外的款式。

你会问“:鞋子小了总要换吧?”当然不用换,你只要按一下紫色按钮,鞋子就可以变成合适的大小。

未来的鞋子还有许多的功能,光以上几点,就可以使你心动了吧!(文。

三年级语文第六单元作文:未来的手机

在当今的生活中,几乎每家每户都有车,塞车,废气污染、车位紧缺,交通事故,也因此让人烦恼起来,而未来的车,则顺利解决了这些问题。

马路上,一辆辆车在马路上飞奔着,几乎没有停歇过,难道未来不会塞车吗?没错,因为科学家们已经设计出了一种立体马路,分为数层,只要按下空间按钮,就可以随意调换位置,大大减少了地面马路的压力,如果你想出国,还有水下马路呢!

现在,汽车排出的废气废气对环境的污染很大,但在未来,你根本就不用担心,因为未来的车的动力系统是太阳能,不会对环境有任何污染,而且还解决了油价问题,真是一举两得呀!

在未来,你不用担心抢不到车位,因为未来的车的材料可以折叠,并且弹性极佳,只要按一下遥控器,它就可以变得像手机那么小,可以放在防盗口袋[一种可以分别主人指纹的口袋,只有口袋的主人才能打开]里,可方便了!

如今,汽车的最大问题就是交通事故,在中国,每年因交通事故而死于非命的人有近8万人,但在未来,这是不可能的事。未来的车是全自动的,只要你选则你要去的地方,它就会自动带你去,一旦感觉到有车在自己5米之内,就会自动转弯。如果真的遇到紧急情况,汽车就会自动察觉到危险,并进行空间系统转换,这样,两辆车不在一个空间里,自然不会相撞啦。不过,因为这种情况很耗费太阳能,所以很少使用。

未来的车是不是很棒呢?

三年级语文第六单元作文:未来的手机

一、教材说明和教学建议:

这篇课文以文中人物小卡西的情感变化为线索,为我们描述了一种不同寻常的鸟,它们以其特殊的植树本领,高超的植树水平,严谨的植树态度以及执着的植树情感征服了小卡西,更征服了大自然。

二、教学目标:

1.正确地认读八个生字,会写田字格里的十一个字;。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.让学生了解自然界有一种会植树的鸟,通过植树鸟的举动,感受动物的可爱,体会保护自然界生态平衡的重要性,增强环保意识。

三、课前准备:

搜集会植树的鸟的相关资料。

搜集一些其他有特殊本领的鸟的相关资料:送奶鸟、灭火鸟、吃铁鸟。

四、课时建议:2课时。

五、教学过程:

第一课时。

一、激趣导入。

鸟的种类很多,而且它们各有各的特点,你知道哪种鸟,能给大家介绍一下吗?

今天,老师也向大家介绍一种鸟“会植树的鸟”,想认识这种鸟吗?那就赶快来读读课文吧。

二、初步感知。

(1)学生自由读课文,遇到不认识的字采用、拼拼音、查字典、等自己喜欢的方式来解决。

(2)小组内读课文。

(3)指名分节读课文,纠正不正确的读音,读得不流利的语句反复练习。

读了课文,你对植树鸟有什么看法?你喜欢它吗?学生自由发言。

三、再读感悟。

(1)学生再次自由读文。

你喜欢会植树的鸟吗?为什么呢?

在文中画出来读一读,和小组同学交流交流。

(2)小组交流。

(3)集体交流。

学生的兴趣点可能在以下几方面:

(引导孩子着重体会第5、7自然段)。

动词:啄、刨、挖、飞、衔、放、盖,体会植树鸟使用浑身解数一丝不苟的植树的过程。

体会植树鸟丑陋的外形是他们不可或缺的植树工具,从而启发他们领悟“一切事物并非美丽就可爱,而是因为可爱而美丽”

第9自然段爸爸的话:使学生感受到植树鸟执着的精神和他们虽短暂却充实的生命意义。

指导朗读。

四、扩展延伸,升华情感:

你想对会植树的鸟说些什么呢?

五、课外实践:

实践活动:(两个活动任选其一即可)。

1.调查本地鸟类或野生动物有哪些特征,对环境保护有哪些好处。

2.搜集一些其他有特殊本领的鸟的相关资料,积累在自己的小本本上。

第二课时。

一、导入:

交流自己搜集的特殊本领的鸟的相关资料。

二、识字教学:

调动学生动脑识字,逐步掌握识字方法。

如找形近字方法:“约——均——匀”“盖——盘”“爪——瓜”“季——李”“翻——播”“带——草”

三、在田字格中书写生字。

三年级语文第六单元作文:未来的手机

未来的鞋是一种让人行走如飞的鞋。想到很远的地方去,不用花钱坐车,只要穿上这种鞋,比坐车快很多就能到达想去的地方。或者是远在国外,如果家里有急事,穿上这种鞋比坐飞机还要先回到家里。

昨天,小丽就穿着一双让人行走如飞的鞋。她家离学校很远,每天到校要走一个多小时。以前,我们每天上早操的时候,她才没精打采的走进学校。而在昨天,就连我们每天到校最早的小龙都没小丽来的早。我们都很惊奇的问小丽:“迟到大王,你今天怎么来的这么早啊?”小丽兴奋的回答说:“嘿!我今天穿的这鞋是一种科技人员最近发明的鞋,我从家到校用了3分钟。”“啊!太好了。以后我们农村离学校远的同学们不再迟到了。”这都是科技员叔叔阿姨们的成果。

三年级语文第六单元作文:未来的手机

现在我们人类的衣服种类越来越多了,衣服的颜色也越来越鲜艳了,所以现在的衣服也越来越好看了。

比如人们设计了袖子很宽,而衣服是很小很短的上衣,这种衣服虽然听上去很搞笑,但它有时候却很时尚,穿上去也很舒服;还有的衣服是露出肩膀的,让别人看上去很浪漫,穿上去还很清凉爽快;还有的衣服是有点透明的,那种衣服是防晒衣,可以不让你晒得很黑;还有一种裙子是前面短、后面长,这种裙子是人们不多穿的。

我喜欢未来的各种东西,但我最喜欢未来的衣服。我会好好努力地学习,以后发明出很多让大家穿上舒服的衣服。

三年级语文第六单元作文:未来的手机

“商旭曼,这一次体验你去吧!”咦这是怎么回事?体验?什么体验?去哪儿体验?体验什么?原来这已是后了,我已经是《希望英语》的体验者了。

未来的我,性格已经不那么暴躁了,以前,上小学五年级的时候,我们班的男生只要骂我一句,或一不小心碰着我了他就完了。但是现在,我知道了碰到不顺心的事,只要微笑面对,你就会发现:不顺心的事就顺心了;不欣赏你的人开始欣赏你了;不信任你的公司开始信任你了;不......

未来的我也学会感恩了。以前上小学二年级的时候老师让带了一块钱,那天我没带,有一个同学借给了我,我连一声谢谢都没说就交给了老师。但是现在,我开始按老师的方法做人,别人在你需要的时候给你帮助,事后你可以用不同的方法报答他。

未来的我已经长的高了,壮了。已经能为家庭减轻负担了。

未来大家一定会看到我在《希望英语》上面主持节目。

语文三年级第六单元未来的我作文

只有付出努力,我们才能成为心中想成为的那种人。以下是小编带来的未来的我。

作文。

希望对你有帮助。

未来的我是一个设计师,能设计出非常时尚的服装,设计出最温馨的房子。我的家会有粉色带小熊图案的壁纸,手工艺品的家具,屋顶会有天窗,午休醒来就会看到蓝蓝的天空上飘浮着朵朵白云,像一只只小绵羊,小鸟在那里自由自在地飞翔;如果是晚上,就能看到深蓝色的天空,还有无数亮晶晶的“小眼睛”,那世界是多美妙啊!

未来的我会有个最好的朋友,我去哪里都会带着它,在山林里、在小溪边、在花园里,用它奏出美妙的声音,那就是小提琴,有了它,世界上才会有另一种声音;有了它,能让我更加快乐;有了它,能让我们的生活更加美妙!

这就是心中未来的我,我会朝着目标努力,我相信一定会实现我的梦想!

2040年,我在中国的戈壁滩上,出现了一大片绿洲,绿洲里巍然崛起一座科技城——城。那时候我已经是一名农科院的一名转基因博士,在a城专门从事绿色水果的研究工作。

早上,机器人助手准时叫醒了我。我吃完机器人保姆给我的营养早餐后便来到车库门口,我掏出智能手机拨了几个数字,车库的大门就自动打开了,我的汽车——“6号闪电汽车”慢慢地停在我身前,机器人驾驶员礼貌地打开车门,用愉快地对我说:“欢迎您,主人!”

汽车很快把我带到智能办公室,机器人助手走过来,温柔地提醒我今天要做的事。我来到电脑旁坐下,用眼盯住屏幕看里了2秒,电脑立刻让我看了一些国内大事。

到了下午,我来到恒温绿色大棚,只见一个个蘑菇对我笑、水稻笑弯了腰……。

瞧,未来的我多么令人佩服呀!

未来的家三年级第六单元作文

一天下午,天气很反常。闷热、潮湿的空气中似乎有些缺少氧气,还散发着刺鼻的异味,让人难受的喘不过气来。在自己公司里忙碌了一天的`我,驾驶着装有超感应系统的汽车,急匆匆地行驶在回家的路上。

忽然,车上的超感系统,发出了橙色警报。显示在未来的三小时后,会有狂风、热浪加暴风骤雨,从海上向本市袭来。我加快了速度,半个小时后,就到了家。车库门自动打开,我把车停放好,打开了房屋的保护装置,向一楼客厅走去。

我的家,是用超负荷压缩制成的,新型耐挤压的特殊材料,建造成的一座能抗8级地震、抗台风,防水、防寒、防热,自动调温、调色的智能型的两层小楼。多层墙的夹层中,安装着自动的调温设施。一层是客厅、餐厅和孩子们的游戏房,二楼是卧室,地下是车库、冷库和食品储备库。我走进一楼客厅,抬头看了看门头上醒目的感应灯。灯是粉红色的,家里的墙壁也是淡粉红色的,这证明房子的自动保护装置已经启动。

我走进了餐厅,看到墙壁是绿色的,这说明库里已经储备了足够量的食品。多功能的餐桌上,已经摆放好了丰盛的晚餐。我轻轻地走进我的卧室,洗漱一番后,换上舒适的家居服,来到了餐厅。“爸爸好!”我的妻子、儿子和小女儿,已经等候着我用餐了。“呵!好丰盛的晚餐,我馋的都流口水了。”我们一家有说有笑地共进了晚餐。

全家都在客厅里看电视。这时,墙壁变成了淡黄色,是告诉我们屋外起狂风了;忽然,墙壁又变成了橙黄色,是说明户外有强力热浪、暴雨冲击;不一会儿,灯光和墙壁又恢复了淡粉红色。此时,尽管屋外是狂风呼啸、热浪翻滚、暴风骤雨,我们的家里,依然是风平浪静,像往常一样,好像什么都没有发生一样。我和我的孩子们,围坐在宽敞的大沙发上,看着有趣的卡通片。

小学三年级语文第六单元作文:未来的手表

n年之后,我成为了一位世界闻名的科学家。在我众多的发明之中,最具有影响力的是------多功能手表。

多功能手表是触屏的,它通过换屏来选择时间、当天的温湿度和一周的天气情况。屏幕左右两边还有五个按钮。如果你按下红色按钮,这时你的面前就出现一个大箱子,你可以把想要的东西拿出来或放进去,关上它就会自动消失了;如果你按下黄色按钮,就会出现一个屏幕,然后说出对方号码,接通后就能视频通话了;如果你按下绿色按钮,你身体周围就会出现一个保护罩,里面冬暖夏凉的非常舒服;夜晚你按下紫色按钮,它不仅可以照亮你前面的路,还可以告诉你前面的路况。这么神奇的手表你是不是怕被偷啦?那你就是白操心了,因为要使用上面四种功能,就得输入正确的指纹密码,你只要按下白色按钮,就可以设置密码了。

这就是未来的手表,你是不是很想要?我相信只要我们好好学习,未来的手表就一定能做成!

三年级语文第六单元试题

瑰丽——()庞大——()茂密——()栖息——()欣赏——()融化——()郁郁葱葱——()闪耀——()应有尽有——()出色——()。

富饶——()庞大——()茂密——()。

老——()-浓——()肥——()。

漫长—()清澈-—()热情——()。

钻圈舍。

栖参划。

帆()部亦()部妆()部。

宜()部色()部丽()部。

动()部武()部怪()部。

大()部赏()部茏()部。

实()部舞()部贵()部。

临()部诱()部长()部。

目()部有()部廉()部。

全()部名()部贵()部。

临()部。

()的石级()的悬崖()的峭壁。

()力量()营养()经验。

()观察()倾听()阅读。

()领会()的民族服装()的红领巾()的五星红旗。

“千~百~”式词语:(千锤百炼)()()。

描写色彩的词语:(五光十色)()()。

形容非常有名气的成语:(闻名遐尔)()()。

含有近义词的成语:(见多识广)()()。

望天门山饮湖上初晴后雨。

三年级语文第六单元教案

一、读一读,写一写。

例:一只小手举起来。

一只小手(颤抖地)举起来。

1、医生安慰小男孩。

医生()安慰小男孩。

2、几乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在()交谈。

3、罐子里装满了水。

罐子里装满了()水。

4、我收到了礼物。

我收到了()礼物。

二、积累平台。

1、把下面的成语补充完整。

如愿()()小心()()惊()之()。

七()八()四()八()左()右()。

2、用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。

(“一、十、百、千、万”可以重复使用)。

3、慈母手中线,,临行密密缝,__________。

你还读过哪些赞颂母爱的文章呢?不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。

三、成语连线。

最长的一天无米之炊。

最难做的饭一览无余。

最宽的视野度日如年。

四、回答问题:

有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。

1、这段话是从课文《》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《》。

2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?

()——()()——()()——()。

3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?

()()。

5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?

五、《春雨的色彩》,回答问题。

春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……。

一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”

麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”

小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题?

2、写出下面词语的近义词。

瞧()全面()争论()。

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?

(1)小白鸽说:(2)小燕子说:

(3)麻雀说:(4)小黄莺说:

4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?

5、描写春雨下来时的动作的词语有。

三年级语文第六单元试题

出色——()瑰丽—()庞大—()茂密—()栖息—()欣赏—()融化—()郁郁葱葱—()闪耀—()应有尽有—()。

富饶——()庞大——()茂密——()老——()浓——()肥——()漫长—()清澈-—()热情——()。

钻{()()圈{()()舍{()()栖{()()参{()()划{()()。

描写色彩的词语:_______________。

形容非常有名气的成语:_________。

含有近义词的成语:_____________。

春日。

胜日寻芳泗水滨,_______________。

_______________,万紫千红总是春。

嫦娥。

____________,______________。

____________,______________。

望天门山。

____________,______________。

____________,______________。

三年级语文第六单元作文:未来的衣服

20xx年的衣服与我们现在的衣服完全不一样,下面是我对未来衣服的幻想和想象。

衣服上有许多按钮,如果你按绿色的按钮,你身上会立刻出现长裙,穿上它比穿短袖还要凉爽;如果你按白色的按钮,你身上会立刻出现一件羽绒服,这种羽绒服发一个普通的羽绒服要保暖,在北极都不会感到冷。有人会问为什么,我来告诉你,因为衣服里有一台电脑可以感受冷暖,在一秒内为你穿上合适的衣服。衣服里的电脑还可以根据你的心情做出搭配。

你如果想到天上逛逛时,可以按蓝色的按钮,这时衣服里的电脑收到指令,你的衣服会立刻长出翅膀,带你到天上玩一玩,让你当一次小鸟。如果你衣服脏了,就按黄色的按钮,这时衣服会在1秒至的时间内冲洗干净,像新的一样。如果小朋友无意间把衣服弄破,就按红色的按钮,衣服会在十秒之内补好。

这就是我对未来衣服的幻想。