当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
今天，是一个重大的日子，因为我们要去第五季原生态农业基地。其实在老师宣布这件事的时候，我们一点也不激动，因为在半个月前我们就己经知道这个事情了。
这次秋游我跟谢雅格坐一起，我们说说笑笑，40分钟过得像流水一样快，不一会儿，我们就到达了目的地。
同学们争先恐后地挤下了车，在清点完人数之后，我们排着整齐的队伍走进了农业基地。
我们第一个到达的目的地是瀑布，它实在是太漂亮了！一下子就让我想起了水帘洞。一想到这个词，我一下子就兴奋了起来。但是，结果给我的信心就好像泼了一盆凉水，这上面根本没有什么水帘洞！
接着，我们继续往前走，突然我听到了哗啦啦的流水和一阵阵的歌声，我不以为然，哼！一定是会唱歌的瀑布吧！幼稚！但是，结果超乎我的想象！这回是喷泉，这个喷泉我不知道如何去形容！只能说它比刚才看到的瀑布好看一万倍！
走网绳是最让人难忘、最惊心动魄的一个拓展游戏，这个游戏不仅可以锻炼勇气，还可以锻炼毅力。走网绳，从名字上听很简单，真是，不试不知道，一试吓一跳。在上台阶我就感觉到了害怕。首先，楼梯上有很多蜘蛛。其次，这里的楼梯很陡。这还没有开始呢！最困难的还在后面，当同学们依次走上绳网，我突然感到莫名其妙地害怕了起来。我们赶紧抓好绳索，大声责问这是谁干的，当然，没有一个人回答。看来，得我们自己调查了。经过调查，我们发现，都是重量级同学惹的祸！原因吗？可想而知。
风吹过草原现牛羊，雄鹰在天空翱翔，一望无际的茂密森林，其中有许多不为人知的奥秘。
盛夏刚过，暖暖的秋风拂过脸面。手捧着金色封面的《沙乡年鉴》，一页一页地翻着，那翻书的声音巧妙地和风声融合在了一起。这是多么美好的一天，可是手中的书却是凉凉的.，书中的内容让人有些凉意。
这本书讲述的是：奥尔多·利奥波德先生在美国的沙乡、田野的所见所闻——人类与自然从和谐到不和谐的转变过程。
而这一切环境的改变，都源于人类的无知与自私。
比如说为了保护大型食草动物，去消灭狼和狮子，结果，鹿和赤鹿大量增加，几乎将草地全部啃光。比如说为鼓励猎人猎杀动物，修建了许多道路，野地因此不断被道路分割。作者感慨到：“如果我们永远无法做到与土地的完美协调，那我们永远无法获得绝对的自由。”是啊，我们原本应当与自然完美结合的。
事实上，甚至连原始文明也与野生动物有关：水牛不仅为住在平原上的古印第安人提供了食物，也对他们的建筑、服饰、宗教、语言、艺术等方面产生了巨大的影响。不仅过去是这样，现代依然如此。
但是，人类因为对大自然的了解不足，从而以为自然资源是取之不尽，用之不竭的。
可事实真是这样吗?在《海洋》这部纪录片中有这样一个片段：因为鱼翅好吃，所以每年都有许多人大量地捕杀鲨鱼，甚至有些人捕了鲨鱼之后，只将它的鱼鳍割下来，将没有鱼鳍的鲨鱼重新扔回大海，让其自生自灭。就这样，一只误入人们布下的“死亡陷阱”的鲨鱼，它付出的代价不但是死亡，更是生不如死的煎熬。因为没有鳍，它不能动弹，被人类“残废”后鲜血融入海水中，而其它的动物在它身上啄食。人类啊，为什么不去体会一下一个生物坐以待毙的感觉!海洋生物会越来越少，珍稀动物濒临绝迹。
有些家庭、小孩一年四季不是开暖气就是用冷气;有时用起餐巾纸来就象天天吃饭一样平常，动不动就抽几张抹抹嘴、擦擦鼻;洗头时让水哗哗地流过;一边刷牙一边让水流淌着;开完会随手就将喝了一两口的“农夫山泉”扔进了垃圾桶……砍树不用一分钟吧?抽出一张纸，更无需一秒钟吧?水似乎是多得不得了的吧?而事实是水的流失已加快了全球的沙漠化。森林的生长周期是多么的漫长。
种.种事例说明，人类离不开自然，可却不爱惜它。许多看似平常的小事，造成的结果却是我们的未来不再有鸟语花香，不再有风景如画。曾经，大自然养育了我们，如今，依然带给我们快乐与富足。我们，是不是也应该将地球当做自己的第二个母亲，呵护她身上每一寸土地呢?如果，我们可以时刻想着节水省电节约能源，时刻想着爱护动物保护环境，是否可以期待地球早日脱掉“枯黄的外衣”，重披绿色的盛装呢?“保护自然资源，共营生命绿色。”来吧，让我们与自然和谐共处，一起营造我们美丽的家园吧。因为——我们也是地球的一部分。
秦岭好山好水好风景，孕育了灿烂的文明和历史。是我国重要生态安全屏障之一，作为我国南北气候的分界线，秦岭具有调节气候、保持水土、涵养水源、维护生物多样性等诸多功能。但令人担忧的是，随着经济社会的快速发展，秦岭一些地区却遭到过度开发和生态环境破坏,开山采石、违规建筑等乱象层出不穷，使秦岭生态环境保护遭遇多重问题。比如，那矗立在秦岭北麓的违建别墅就曾经一度刺激着人们的神经。保护秦岭生态环境已经不仅关系陕西自身发展质量和可持续发展，也关系到国家生态大格局。
一、秦岭生态环境保护工作的认识
近年来，__先后6次对秦岭北麓西安境内违规建别墅、严重破坏生态环境问题和秦岭生态环境保护作出重要批示指示，这充分体现了_对生态文明建设的高度重视，体现了_解决突出环境问题的坚定决心和实现中华民族永续发展的责任担当。-年8月一场轰轰烈烈的违规建筑强拆行动先后在秦岭北麓拉开帷幕，共有1194栋违建别墅被整治。这次秦岭违建专项整治战役真正做到了以法律为准绳，坚决对破坏秦岭生态环境的人和事零容忍，对违建别墅依法拆除整治绝不姑息、绝不手软。
-年2月25日，《陕西省秦岭生态环境保护条例》修订工作小组会议在西安召开，会议听取了条例修订工作进展情况汇报，研究修订草案讨论稿，安排部署下一步工作。这是在继-年1月5日，陕西省第十二届人民代表大会常务委员会第三十二次会议对《陕西省秦岭生态环境保护条例》进行修订后的再一次研究修订，这一举措是贯彻落实_生态文明思想和__关于秦岭生态环境保护重要指示批示精神的具体举措，也是进一步巩固秦岭北麓西安境内违建别墅问题专项整治成果的重要内容。
总之，无论是开展秦岭违规建筑及生态环境突出问题的整治，还是对生态环境保护条例不断的修订、发展规划的提出以及各级秦岭生态环境保护网格化管理的建立，这些举措深入人心、掷地有声，为我们秦岭地区生态环境保护指明了方向，夯实了基础，提供了有力保障。
二、秦岭生态环境保护工作的见解
去年以来，我们扎实推进秦岭地区违规建筑和生态环境突出问题专项整治工作，严格按照“四个彻底”要求，抓紧做好专项整治及后续扫尾工作，确保如期完成整治任务;严格按照中省部署要求，采取过硬措施，形成高压态势，依法依规严厉打击乱搭乱建、乱采乱挖、乱排乱放、乱砍滥伐、乱捕乱猎等突出问题，目前秦岭生态环境保护工作取得了阶段性成效。
但在取得阶段性成效同时，我们也要清醒的认识到我们目前所存在问题。一是生态环保意识差，管理体系尚未健全，是生态环境保护工作中的牵马索;二是政治站位不高，纪律意识淡薄，是生态环境保护工作的绊脚石;三是官僚主义，形式主义，弄虚作假依旧是生态环境保护工作中的拦路虎。如何进一步做好秦岭地区生态环境保护工作是值得我们思考，我想我们应该在以下几个方面狠下功夫。
提高政治站位，坚决贯彻落实__重要批示精神。我们要牢固树立“四个意识”，把保护秦岭这一我国重要生态安全屏障不断向纵深推进，深刻理解秦岭生态环境保护的重大意义。以“扭住不放，一抓到底，克难攻坚”的决心，以“彻底查清、彻底排查、彻底整治、彻底查处”为抓手，扎实推进秦岭生态环境保护整治工作，确保持之以恒地有效地把秦岭保护好。
坚持打击整治与作风整治双管齐下。我们既要严格执行秦岭生态环境保护《条例》，严守生态保护红线，严控建设开发范围，严厉打击乱砍乱伐、私采滥挖、乱排乱放等行为，坚持举一反三、彻底治理，开展覆盖秦岭全域的生态环境问题排查和整治行动，坚决遏制秦岭生态环境破坏现象。同时也要严格作风纪律，加强督促检查，严格落实生态环境保护“党政同责”“一岗双责”，严肃追究问责各类违纪违法和“不作为、慢作为、乱作为”等问题，引导干部群众强化秦岭保护意识，形成保护秦岭生态环境的工作合力。
坚持科学治理与依法治理相结合。系列秦岭生态环境保护条例的修改以及发展规划的提出，为我们提供了科学有效的管理依据。因此，就要求我们发展中要明确开发区域，坚持科学开发、科学治理，依法开发、依法治理。比如，以采取自然恢复为主与人工修复相结合的原则，采取封育保护、退耕禁牧、还林还草和植树造林、水土保持等措施，提高植被覆盖率，持续改善秦岭的生态环境;严肃查处企业的主体责任，逐一认定破坏生态环境、占用土地、污染河道水环境等违法行为，深入细查违规建筑、违法开采背后存在的审批、监管等环节问题，加大追责问责力度，扎实推进整治工作，真正还秦岭以宁静、和谐、美丽。
加强宣传引导，形成全民参与齐抓共管良好局面。随着秦岭地区违规建筑及生态环境突出问题整改等重点生态环保保护工作的深入推进，群众的生态环保意识在不断的增强，初步形成了宣传、引导的良好契机。因此，就需要我们抓住机会，深入做好宣传、引导，推动从意识向意愿转变，从意愿向行动转变，以行动促进认识提升，知行合一，积极参与生态环境事务，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会氛围，让绿水青山就是金山银山的理念得到更深入认识和实践、结出丰硕成果。
草木葱茏、绿树成荫，鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，保护环境，维持生态平衡。“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”多么美的一首诗啊！一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中，那么美丽和谐，那么生机盎然。可是现在，人类以飞快的速度改造着大自然，一片片树林倒下，一块块绿色消失，一座座高楼建起，一条条污水流出，我们的生存环境遭到了极严重破坏。大气、水、土地被严重污染，自然界的生态平衡受到很大的影响，湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球，难道这还不足以警示我们，保护环境已刻不容缓！
每当我们保护环境的时候，地球像是一个既慈祥又温和的母亲，可每当人们向自然世界过度地开采时，地球就像一个冷漠无情的自然杀手向我们不断地报复。
我们是地球的小主人，我们每个人从小就要有环境保护意识。我们要从现在做起、从身边做起、从小事做起，爱护花草树木，爱护鸟类和其他小动物等等。
我们可以从身边一点一滴的小事做起，比如多植树造林，种出一片绿色；爱护周围一草一木，保护身边的绿色；不乱涂乱画，见到垃圾就捡起来等等。当然，这些光凭我们的努力还不够，还要号召我们身边的每一个人为保护环境而做出贡献。所以我们还要当好环保宣传员，向身边人宣讲环保知识。用自己的行动影响身边人，带领大家都来爱护环境。
绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐。同学们，当你陷入挫折和失意的时候，当你烦恼的时候，回归大自然吧！拥抱大自然吧！大自然可以陶冶人的性情，平静人的情绪。在三台山的林间小路上走一走，在莲花台旁的草丛中躺一躺、拥抱平天湖的蓝天绿水，闻一闻杏花村的泥土芳香，一定可以让你忘记所有烦恼，收获满满快乐。
顾炎武曾经说过天下兴亡，匹夫有责，保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们这一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧！保护环境，人人有责；保护环境，从我做起！让我们行动起来吧！只要努力，绿色一定会再次围绕在我们身旁！
同学们，我们大家生活在地球上,地球是我们共同的家园，茂密的森林，宽阔的草原，无际的海洋，各种各样的生物，构成了美丽的大自然。生活在地球上的我们是幸福的，春天去春游，夏天去游泳，秋天能享受到丰收的果实，冬天可以堆雪人、打雪仗、滑冰，这一切都是因为地球有着生命所必须的氧气，有着适宜的气候。科学家们说，地球是我们人类生存的家园。
地球养育了我们，我们应该怎样对待地球呢?我们亿万个家庭，共同生活在同一个地球上。地球环境的好坏，与每一个家庭都息息相关。而且空气、海洋中的污染物，不受国界的限制，它们可以自由地从一个国家或地区进入另一个国家或地区。所以，环境保护，要从每一个家庭，每一件事做起，保护好自己家庭的环境，也就是为保护全球环境做出了贡献。
我们少年儿童是跨世纪的公民，21世纪的主人。为了人类社会的可持续发展，我们要让这的地球，有限的资源，永续利用。为了让21世纪的地球，天蓝地绿水常清，让我们人人都做环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起，从现在做起吧!
我们经常说保护环境，但在现实生活中，一些人还是不太重视，通常只是嘴上说说，并没有太多实际行动。当科技不断发展的今天，我们的生活是方便了许多，但是我们肆意地开山毁林，我们无节制地填海造田，我们希望每一寸土地都能产生的经济效益，我们误以为大自然是“取之不尽用之不竭”的宝库。事实上我们都错了，回头看看，森林还有几片？植物还有几种？动物还剩下几种？据资料显示，全球森林正在以每年约3万多平方千米的速度消失。现在森林面积不到100年前的十分之一。随着森林的消失，动植物物种也在不断灭绝。50多年前，满天飞翔的信旅鸽，因为被认为是害鸟，不断遭到人类的捕杀，现已灭绝；昔日大片的亚面包树，也曾长在我们中国，而现在只有赤道附近能找到几棵。还有北极圈里……很多城市每年气温不断攀升，也是因为不好好保护环境导致全球变暖造成的啊！
今年暑假有幸去了大兴安岭，那是一个自然保护区。放眼望去一片碧绿，我踩在厚厚的植被上，空气沁人心鼻，仿佛置身世外桃源，美极了，那是我第一感受到！我想那应该是大自然本来的模样吧，我们都渴望生活在这样的环境中。
其实，环境保护，我们能做的事很多很多。比如种一棵树，少开车，不要向江河倾倒垃圾……很多都是我们日常生活中的点点滴滴。未来有创意点的，我们可以在房子顶上种些植物，房子的幕墙可以做成太阳能的，一次性塑料制品可以切换功能重复使用……我觉得这些都是不错的方法。慢慢地，环境得到改善，破损的臭氧层也会逐步得以完善，气候也会渐渐降低，蓝天白云也会越来越近。
环境保护已是一件刻不容缓的事情。让我们一起加入环境保护的行列。相信只要我们共同努力，我们的环境一定会好起来的，圣诞老公公的礼物也不再送错地方！
读了《世上最划算的教育》一书，深深感到：这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就永远没有退休的可能;并且不准请假，不得偷懒，不能够休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水——薪水在其他地方挣，然后往这儿花;这种职业，叫做父母。
教育好自我的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开始，有人说，培养好习惯就像往银行里存钱，随时都能够取出来用。有了一个好习惯，就好像在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都能够取之不尽。《世上最划算的教育》一书，“童年需要培养的38种好习惯”，每一种好习惯都从故事引入，让我们思考学到了什么让人能够从中学到知识，再运用到实践中。例如：书中在培养孩子“遵守诺言的习惯”里，引用了《宋庆玲的故事》，故事里的小庆玲为了她之前答应教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很趣味的伯伯家做客，而不知怎样，她等了一个午时，小珍也没有来，爸爸遗憾地说“早明白就一齐出去，庆龄一个人在家多寂寞啊”。懂事的小庆龄却说，我们约好的，我本来就应当遵守自我的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会高兴啊!从这个故事里，我们学到了什么呢?小庆龄是自我决定留下来的，这一点很重要。她必须也是想去那个伯伯家做客的，可是最终放弃了，是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅仅让守诺的庆龄欢乐、有尊严、也让小珍有了安全感和信赖。
大家都明白，有效教学首先体此刻有效备课上，第一备目标。在教学中，教师仅仅关注“双基”目标，忽视其他目标的达成，这是远远不够的。因为学生，是活生生的人，他们有自我的思想，有自我的情感，他们需要关心，更需要尊重，所以情感态度与价值观的培养和知识同样重要。可是作为一名小学数学教师，除了关注学科本位目标，更要关注学生个体生命成长的目标。第二备教材。“不是教教材，而是用教材教。”教师要认真阅读教材，努力做到真正把握教材，能够从以下几个步骤展开：一是读懂教材，明确各部分教学资料的内在联系;二研究教材，研究每个单元和每节课的教学重点和难点;三是吃透教材，把教材中的知识结构转化为教师自我的学科认知结构。第三备学生。在实际的教学中，仅仅从自我对教材的把握和理解去设计教案，而忽视学生已有的知识储备和生活经历，会出现课堂教学效率低下，失去实效。所以说仅有关注学习起点，才能让课堂教学更有效。能够从以下几个方面入手：一是课前调研，了解学生已有的知识基础和生活经验;二是抓准切入点，数学学习必须建立在学生认知发展水平和已有经验基础之上;三是亲历过程，关注学生亲历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。
其次有效教学还体此刻有效指导上，书中引用维果茨基一句话“学生的学习是在教师有效指导下逐步发展的过程，教学的本质特征不是行为注意者所认为的刺激——反应，而是激发学习者尚未成熟的心理机能。课堂教学的中心应当在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应当是组织者、指导者和促进者。”这句话指出了教师在教学中应起的作用，也明确了学生在课堂中的主要地位，还有指出了课堂必须是在教师有效指导之下的。主要有两个方面的资料，一是把握指导时机，在实际教学中教师要做到“五不”，即学生能理解的不讲解，学生能叙述的不替代，学生能操作的不示范，学生能发现的不暗示，学生能提问的不先问，保证学生充足的思考空间和时间;二是指导适当，就是教师话语不重复，意思表达清楚，指导资料针对性强，即学生想了解的资料、难以解决的问题给予指导，教学指导的有效性，往往表此刻教师给予学生的指导与学生期望得到的指导的一致性上。
第三有效互动。有效互动就应当是在必须的组织形式下，教师、学生、教学资料、教学媒体等要素之间产生的一种激发学生学习兴趣，激活学生思维，体现学生生命活力的课堂教学行为。课堂如果缺少了互动就缺失了课堂的生气，就缺失了生命的灵动。有效互动需要把握的几个问题，一是课前要有充分的准备(对教学资料、学情、教学环节、教学手段、教学用具以及对课堂突发事件的预见);二是教师主角意识的转变，平等、对话与交流是实施有效互动的基础;三是和谐的师生关系是课堂的有效互动的重要条件，兴趣是激发学生真实互动的内在动力，关注与倾听实现课堂有效互动的必要的修养。所以说仅有充分研究到了以上条件，才能实现互动的真实有效和生成。
第四有效管理。教师也是管理者，课堂教学中教师有效的管理有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生之间的沟通则变得顺畅，教学效果就高。反之再充分的教学准备都将只是事倍功半，甚至徒劳无功，故而教学的有效性依靠于教师管理本事的构成和提高。有效管理它要求教师具备特有的专业素养，要求教师在单位时间内采用有效的教学手段和方法调动学生进取参与的态度和情感，使教学资料、教学信息的传达到达的效果。
第五有效练习。练习设计是教学过程中重要的一环，它起着监控、巩固、反馈的作用，是教学不可或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学资料相关，对学生有意义、有价值，还要趣味。难易要适度数量要适当，目的要明确。
第六有效策略。所谓教学策略，是为了达成教学目的，完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。教学方法是十分丰富多彩的，我们说每个教师都是一个创造者，他们所采用的的方法也不会有所不一样，因人而异，所以有效教学策略也就难以固化，更不会千篇一律，教学策略没有，仅有更好。
《有效教学和谐课堂》这本书，我的感悟颇多，它不但解决了我在教学中遇到的困惑和问题，更重要的是它使我认识到有效教学在教学实践中的重要性。当然，有效教学不止上头讲到的这些，还有更多。作为一名教育工作者要不断探索，因为仅有不断提高自我有效教学的水平，才能做到事半功倍。
在淮河的一边，曾经坐落着一个城市。
那里山清水秀，森林苍翠欲滴。
奶奶告诉我，在她很小的时候空气是清新的，街边的树荫下常能听见鸟儿声声鸣唱。当闲暇时，奶奶便跟着祖母拎着小花篮在家门口的“花园”观赏，时不时摘下一朵，装扮自己的小花篮，摆在自家的窗台上。说这话时，我清楚记得，奶奶脸上那温暖的笑，像春风一样吹进我的心田。
突然，一阵熟悉的声音又刺耳的响起，我该起床了。看看窗外，阴霾笼罩着整个天空。我一边不情愿的穿衣、刷牙、吃饭，一边埋怨着天气如此糟糕，埋怨梦境如此短暂，真实和梦境的落差让人一下子难以接受。走下楼，就看见带着口罩的人们面无表情地来来往往，稀疏斑驳的草地上满是各种垃圾，很难想象到躺在上面会有什么后果。哪里有可爱的风筝和小鸟，哪里有棉花糖般的白云，映入我眼帘的全是灰暗的雾霾。
一片片整齐的水泥广场遮盖了泥土地，一辆辆喷吐着刺鼻尾气的汽车在道路上拥挤，一台台轰鸣着的空调将闷热排向天空……错了，全错了，我们这样的“前进”漫无目的，遮掩了天空的不是阴霾，而是无休止的贪婪，是用大自然的鲜血来浇灌人们不知满足的欲望。于是大自然哭了，它累了，它怒了，于是酸雨、沙尘、干旱……还有那些不断消失的动物、植物，它们曾是我们生命长河中亲密的旅伴。大自然用更残暴的方法回击和控诉着我们。当我们埋怨恶化的气候和环境时，有谁考虑过，我们对大自然做了些什么？有谁能想到它的痛？我们一直在不断索取，不断掠夺，却不知道我们也应该给予、奉献。
我多想让天空更蓝一些
我多想让白云更美一些
我多想让小草更绿一些
我多想让自然更自然一些
《环境与可持续发展》这本书其实是一本大学教材，但是这本书很好的阐述了马克思主义基本原理中的唯物辩证法，而且这本书我看的比较仔细，毕竟环境问题是一个全球性的问题。所以我打算写一篇关于这本书的读后感。
《环境与可持续发展》一共分为十个章节，分别是环境与环境科学、环境与可持续发展、生态与环境、环境与人口、环境与资源等。其中第二章：环境与可持续发展、第四章：环境与人口和第五章：环境与资源这三个章节我觉得有很多东西可以讲，因为环境与可持续发展体现了联系和发展的普遍性，而环境与人口和环境与资源又体现了对立统一规律是事物发展的根本规律。那么我先讲讲读完环境与可持续发展这一章给我的启示吧。
其实这第二章是正本书的核心篇章，因为这本书就叫做《环境与可持续发展》，而且其他章节都或多或少的涉及到了可持续发展这方面的东西。那么为什么会提出可持续发展这个理论呢？首先我想说明一下什么是可持续发展，所谓的可持续发展就是既满足当代人需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展，这个解释听起来有些抽象，其实这个解释是我从《我们共同的未来》这篇报告中找出来的，用我自己的理解来解释就是这些资源我们可以用而且不会影响到我们后代的使用。这个理论出现的原因，有一句非常有哲理性的话可以表述：任何东西都有他存在的理由。那么这个理论肯定也是根据对当时世界环境的分析而提出的。这个理论应该是在二十世纪八十年代提出的，那时候应该是第二次世界大战过后没多久，世界经济进入繁荣发展的黄金时代。因为世界各国要大规模的发展经济，加速工业化进程，而这种以工业发展来促进经济发展的观念被称为传统的发展观。传统发展观的理论前提是自然资源的供给能力具有无限性，但这是不可能的，因此，经过了十几年的经济增长，传统发展模式的弊端终于在二十世纪六十年代全面暴露出来了。 也就是出现了森林面积的缩减、河流与大气的污染、土壤沙漠化等，与我们现在的环境差不多。所以有人提出了可持续发展的理论，我记得提出这个理论的人应该是恩格斯，他是在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中提出的。很明显，这个理论用到了唯物辩证法。为什么这么说呢？我们可以看一下可持续发展思想的基本特征：可持续发展是以改善和提高生活质量为目的，要求发展与社会进步相适应。我再把这个特征扩展一下，既然要求发展与社会进步相适应就是说可持续发展强调的是发展的整体性、协调性和综合性，它寻求的是经济、社会、环境、资源、人口等这些方面的全面发展。因此，通过这个特征我们可以看到人类社会是有经济系统、社会系统、生态环境等系统相互联系、相互制约而形成的“大系统”，因此如果我们从辩证法的角度来看待这个特征，它肯定是具有辩证法的性质的，因为这个特征其实就是可持续发展理论具有联系性的特征。而联系是唯物辩证法的特征之一。我们再来看一下此理论的概念“可持续发展就是既满足当代人的需要，又不对后代人满足起需要的能力构成伤害的发展”。从中我们可以看出，提出这个理论的人肯定是用发展的眼光去看待我们正在使用的资源，他认为这些资源肯定有用完的那一天，我们不能只顾眼前利益也应该为我们的子孙后代想一想。那么这个理论肯定也符合发展这个唯物辩证法的特征的。
因此，整个第二章给我的其实就是，做什么事情都应该有长远的眼光，应该多为将来考虑一下而不是只顾眼前利益。这也是很多对环境造成重大污染企业的管理者应该学习的。
第四章：环境与人口和第五章：环境与资源这两章其实反映的是一个问题，就是人类的需求与环境无法满足其需求的矛盾问题。为什么这么说呢？环境与人口是说人口的增长超过了环境的承载能力。而环境与资源反映的是人类对自然资源的过度开发给环境带来的危害。这两个问题都符合对立统一规律是事物发展的根本规律。那么如何去解决这两个问题？这本书通过哲学的思想来告诉我们解决方法，因为矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴，而矛盾又是具有特殊性的，因此解决不同的矛盾就要用不同的方法，对于第一个问题：环境与人口，其关键问题是人口的增长速度过快，如果我们回忆一下世界人口发展的整个过程，不难发现世界人口每增加一个十亿，所用的时间在逐渐缩短。因此解决人口与环境问题的有效方法就是控制人口增长，在国家政策上的体现就是实施计划生育。这也是本书所提倡的。中国在这方面做的换算不错，但是鱿鱼人口基数大，中国当前的人口问题还是相当严峻。第二个问题：资源与环境，本书介绍的解决方法是发展新能源，如太阳能、核能、水能、风能等。这些方法在世界各国已经得到了普遍应用。
以上便是我读这本书的读后感，主要是找了几个比较有代表性的章节来阐述的。环境问题如今已经是一个全球性的问题，保护环境是我们每个人的责任。我们应该力所能及多做一些有益于环境的事，对于那些污染严重的企业我们没有能力管也不该管，他们是由政府来管，而我们能做的就是自己不去污染环境，同时也教育他人去保护环境。
天地之间，存在着一些微小的色彩，经由点点滴滴的积累，逐渐变成了生机勃勃的世界。在万物之中，唯有一种生物的出现，改变了这一切，我们称它为人类。被赋予了这样一个名称的生物，带着比其它生物更加智慧的大脑，迅速占领了地球，成为无上霸主。
在一个奇妙的转折点，人类进化了，从而会使用并制造工具。历经千万年的“改造”，就出现了新一代的我们。虽说是引领全球，却还有更多神秘的高智慧生物。早期，人类开始尝试接触没有攻击性的动物，将其驯服，为人服务，现在的狗就是一个很好的例子。狗其实只是狼的亚种，演变之后，从狼变成了狗。一些狼离开了群体，遇到人类，被人类驯服，脱离了狼的野性，慢慢变为所谓的“狗”。
地球大气层几乎完全是氧气、氮气，它们和地球表面增温变热时所释放的红外线，都是十分透明的，也就是说都能穿透过去。但是，目前地球大气里还含有大量的二氧化碳，它对可见光是透明的，然而二氧化碳会极多地吸收红外线。这就意味着，当大气中有大量二氧化碳存在时，它就会阻止热量从地表散发出去，结果，热量便积累起来。
所以二氧化碳正像温室的玻璃一样，使地球产生了“温室效应”。相反，当大气中的二氧化碳含量降低时，地球就会慢慢地变冷。据科学家估计，如果目前大气中的二氧化碳浓度增加一倍，那么，这一点点“微小”的变化就足以使地球的总温度上升，从而会使地球上大量的冰川融解。反之，如果大气中二氧化碳含量减少一半，那么地球温度就会下降到足以使冰川面积扩大3倍。17世纪以来，人类盲目地砍伐森林，破坏环境，无休止地燃烧石油和煤，使地球大气中的二氧化碳含量不断地增加。继续以这样的速度增加下去，地球上的冰川将在几百年内全部融解为水体，所有沿海大城市都将会沉入海底。
令人无奈的事，总是降临在我们头上，那我们又能怎样呢?