心得体会是我们成长的里程碑，记录了我们在学习和生活中的种种感悟和领悟。下面小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，希望能给大家的写作提供一些启发和参考。
各位家长，大家好！我是潘莹的家长。首先感谢张老师，给我们各位家长提供了一个相聚和沟通的机会。孩子现在五年级了，自入学以来，她很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，喜欢学校、喜欢学习、乐于参加各项活动，成了一名优秀的小学生。这些都离不开老师和家长的共同帮助。在这里我谈不上教育孩子的经验，只说一说自己教育孩子上的一些做法。
一、养成良好的学习习惯。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。从孩子上学起，我就注意让她养成自觉学习的习惯。每天回家先完成老师留的作业，再预习一下后面的内容。孩子的教育与学校、老师是分不开的，所以家长只有配合学校老师，教给正确的学习方法，督促其完成各科作业，该写的写，该背的背，要求她不懂就要多问。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，时间长了，孩子喜欢上了读书，也养成了良好的读书习惯，对学习也起到了很大的促进作用。
二、让孩子能做的事情自己做。
有些家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小我就尽量让孩子自己的事情自己做，自己穿衣服，尽可能自己睡，自己检查文具书本等，培养她对生活的热情，多让她做些力所能及的家务，比如洗碗、扫地、收拾自己房间„„等。
三、与孩子做朋友，多沟通。
在家里我和女儿既是母女，又是朋友。有什么事情我们总会在一起说一说，放下家长的架子聊聊天，谈谈学校或她身边发生的事和物，对好的建议和见解我会加以赞许。当她有不懂的问题时，哪怕我很忙，我也会尽量抽出时间告诉她，让她得到学习的机会。有时我会上网查找图片、文字等资料给她看，效果都不错，她也很感兴趣。
另外，对于孩子提出的问题或者不会做的作业题，我会尽量采取启发诱导的方式。我不会直接给孩子答案，我一面画图一面帮助孩子分析，引导孩子理解题意、分析每一步，直到她点头表示明白，最后，让孩子自己做一遍。看着孩子一天天的成长，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，这里有老师和同学的帮助，也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的指导,孩子们一定会健康成长。谢谢大家！
女儿的老师让我在家长会上谈一谈教子的心得，老师表扬孩子在学校各个方面表现很好。听了老师的话，我感触很多。
回想一年前，孩子刚上一年级，我想，这一下我可解放了。可谁知刚开学没几天，就接到她语文老师的电话，说孩子拼音字母不会拼。听着电话那头老师焦急的声音，我也心急火燎起来。孩子放学回来，我先摸了一下底，就开始让孩子读拼音，可女儿根本不想读，我气得对女儿发了脾气，孩子在我的勉强读了几遍，但效果并不好。这时女儿问我：“妈妈，这拼音好难学，为啥要学呢?”我忽然明白了，原来对于刚六岁的女儿来说，她已经有了自己的思想，认为学习没有用。我就拿出手机教她用拼音给她最喜欢的大姑发信息，女儿一下来了精神，连着给她大姑发了三条信息后又给她同学发了好几条，忙得不亦乐乎。我又让女儿在电脑上用拼音打汉字，看着自己不会写的汉字通过拼音一下就打出来了，女儿对学习拼音再也不抵触，见了她的小伙伴还自豪地说：“我会写信了。”
在一年级后半学期，女儿对学习数学不感兴趣。尤其是到认识钱币一章时，由于平时孩子很少接触到钱，她做作业时一遇到关于钱币的就老出错，给她反复地讲也还是不行。我就给她讲数学在生活中的`巨大作用，让她自己去小卖部买小食品，教她先问清楚商品的价格，再看找回的钱是否对。这下孩子每次都把账算得很清楚。我给她讲阿拉伯数字的来历，告诉她在远古的时期人们计数的繁琐，还告诉她学数学要格外细心，一个小数点都不能错，给她举例：如在造汽车时，小数点错了，造的汽车轮子可能一大一小呢。孩子听了哈哈大笑。之后女儿渐渐爱上了数学。
前一段时间，学校号召为贫困孩子捐款，我说：“把你的压岁钱拿出来捐一点吧。”孩子说：“不，要用你的钱捐。”我听后觉得如果让她，也起不到培养她的爱心的作用。过了两天，电视上播放一个七岁的小姑娘被烫成重伤，躺在医院里，正面临无钱医治的困境。我赶紧把正在玩的女儿叫过来，让她看这个电视报道，问她：“这个小女孩可怜吗?你愿意把你的压岁钱捐给她吗?”女儿看着电视上浑身缠满绷带的女孩，眼里含着泪水说：“妈妈，我愿意为她捐钱治病，她多疼呀!”看着孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里非常高兴，并体会到用生动的事例教育孩子，比生硬的说教更能起到事半功倍的效果。
培养孩子的同情心，并非都要捐钱。家里的阿姨回家生病了，我问孩子“该不该问候阿姨”，孩子就给阿姨写信，问候她的病情，过年时给她打电话拜年，让孩子懂得人情和礼节。现在的孩子，大部分是在家长精心的呵护下长大的，怕孩子磕着、碰着，对孩子的物质要求一味地满足，使孩子不知道生活的艰辛。前一段家里装修新房子，我有意带她过去，看到打磨墙体的工人身上、脸上、眉毛上，甚至鼻孔里都是白灰，孩子惊讶地说：“妈妈，刷墙这么难呀，我以后再也不在墙上乱画了。”我的土办法引起了众家长的共鸣，大家纷纷和我交流、讨论。
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说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子？我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事...。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她希望当孩子意外地发现这些小纸条的时候能带给他一份惊喜，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。
随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
“加油”！“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒！我为你感到高兴！”......我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动？跟谁在一起？有没有兴趣继续参加这样的活动？参加这项活动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。教育专家徐国静老师说，如果家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素质，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢？是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。
这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为新世纪优秀的接班人。先行一步让您的孩子领先一生！
各位老师好：
我是方嘉楷的家长，我的孩子方嘉楷今年很荣幸进入了青岛最好的学校之一青岛大学附属中学，我们全家也为此感到非常骄傲，这段时间在老师和家长的共同帮助下，孩子在一步步地成长，我对各位老师的关爱和教育，表示衷心的感谢！
首先先谈谈自己的几点心得。
一、给孩子创造一个良好的家庭学习环境孩子做作业时我们不要在他旁边玩手机。我们可以看一些书籍，这样会方便与孩子交流。
二、多理解，人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，三、多表扬，多鼓励，给孩子一些关爱，让他知道努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的。
四、少批评，不指责，孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，五、不要事事满足，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。
六、培养他的独立性，教育的根本在于培养独立性，包括独立思考和独立能力。
七、与人相处的能力，一定要培养与人相处的能力不然分数再高将来也是废人。
八、马虎是个大缺点、细节决定成败，不能为他找借口，人生没有太多如果。
再说说迷茫，回忆孩子上小学时，孩子的成绩一直是我的骄傲，有时陪孩子写作业，有时陪孩子上书店，看书买书，有时候陪孩子玩游戏，这其中有很多很多的快乐，但上了初中以后，我感到了非常迷茫，教育孩子，让我出现了诸多问题，面对初中语、数、英及史、地、生，我迷茫了，因为我不会了，辅导不了孩子的学习，我感到力不从心，各位老师我该如何解决？还有面对青春期的他，我感到非常的迷茫，最近的叛逆心理非常强，而且缺少专注力还有拖延症，请各位老师出谋划策，解决我现在的迷茫，谢谢各位老师！
七年级十四班。
方嘉楷家长：方修章、孙惠敏。
2017年12月28日。
我是一位普通的幼儿教师，也是一位母亲我在幼教工作已有十个春秋了在工作中有喜也有忧，但和孩子们在一起的日子是快乐的，无忧无虑的每当看到孩子们那天真活泼的小脸上洋溢出了幸福的表情时我就想到了他们的父母，现在社会上大多数父母忙于工作，忙于挣钱却忽视了和孩子之间的交流，有的父母把孩子直接交给爷爷奶奶带甚至一个星期都见不到孩子一面我想这是做父母的失职，俗话说：父母是孩子的第一位老师，家庭教育起着极为重要的作用。要想教育好自己的孩子我们做母亲会付出的更多。作为母亲的我总结了几点教育孩子的经验和大家一起分享。
一、让孩子从小就要养成一个良好的习惯很重要，要有一个好的学习态度，再就是让孩子有一个积极的心态，健康的心理，在这一点上我感到很欣慰，因为我的孩子做到了这一点，虽然不是很聪明但是他能端正自己的态度，他无论做什么事情都会认认真真，仔仔细细的把这件事情做好后，再去玩，每天晚上吃完晚饭后我会和他以谈话的方式交流一天在学校发生的事情问问儿子今天最高兴的事情或者最有意义的事情我都会让儿子给我讲一讲，这样可以增加母子之间的感情又可以了解儿子在学校的生活何乐而不为呢！我们做父母的有时候降低一下自己的身份做自己孩子的一名学生也是一件其乐无穷的事情，家长们不妨试一试。
二、要尊重孩子的自尊心，增强他的自信心。说到这里我感到有点惭愧，现在我的孩子已经上二年级了在学习列式计算，加减混合计算的时候我儿子学的不扎实，在列式计算时容易出错，我知道后就每天晚上给他出十道题让他做，做错的地方给她讲讲错在哪里，就这样持续了几天我以为他会了，结果在一次单元测试中列竖式计算那个大题全部做错当时我看了他的试卷非常生气，我用语言侮辱了孩子我说你怎么这么笨，怎么全做错了，当时我还打了他,孩子哭了一晚上，事后我非常后悔，也有点心疼，我不该辱骂孩子更不该打他这样会伤害他的自尊心，我害怕打消他学习的积极性，让他对学习数学失去兴趣，失去信心。于是我就在他晚睡的时候给他道歉，我说儿子是妈妈不对不该说你笨，也不该打你其实你一点也不笨，就是有时侯太粗心，如果你做题的时候再认真一点，仔细一点妈妈相信你一定行的，儿子听了我说的话笑了笑就睡着了，事后我反省了一下自己我们做家长的有时候控制不住自己的情绪，有种恨铁不成钢的感觉，不打不成才。这样粗暴的对待孩子，这样会适得其反不仅没有让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，甚至性格会变得偏激。最近我发现儿子的数学进步很大每次测试成绩都很好，通过这件事我想对家长们说根本没有笨孩子，就看我们做父母的怎样去正确的引导他，教育他，要给孩子创设一个好的学习环境，在学习方面不要给他施加太大的压力要让他愿意学，带着兴趣去学，尊重孩子的自尊心，尊重她的选择，玩的时候让他高高兴兴，开开心心的玩，学习的时候让他集中精力的学，踏实的学。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
孩子的健康成长离不开鼓励我想这一点我们做父母的们都知道关键是如何鼓励以什么方式鼓励，在什么时候鼓励才最好。我举一个例子：现在他们开始学写日记前几天晚上我看了我儿子写的日记，他用小演草写的写了满满的一张，就是从早晨到晚上这一天的事情全部写下来了，里面没有一个标点符号，更没有一个华丽的词语，看后我就对他进行了教育，儿子用她那委屈的眼神说：妈妈我这是第一次写日记。我听后就接着鼓励了他，我说；奥你这是第一次写啊，第一次写能写这么多真的很不错，你很棒，继续努力。儿子听后不好意思的趴在了床上，接着我就告诉他在以后写日记的时候应该注意的地方，他听得很认真。通过这件事我觉得咱们做家长的不要吝啬你鼓励的语言，说不定你一句小小的鼓励，会给孩子曾加莫大的信心。作为父母要多抽出时间来陪孩子，和孩子交朋友，走进孩子的内心世界多去了解他，多去关心他作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。要让孩子成才，首先要教他怎样做人我想这是咱们做父母最重要的任务，我相信我们如果做到这些，咱们的孩子一定能成为优秀的人才。
金无足赤人无完人我的孩子也有很多缺点比如他在家很调皮，经常搞一些恶作剧而在学校他是属于那种比较温顺的孩子，可以说在老师的眼里是那种听话的孩子，我觉得不利于他的成长。希望儿子在父母和小伙伴的陪伴下能度过一个快乐又难忘的童年在这里我想对父母们说：请多抽出时间来陪陪孩子真正的走进孩子的内心世界，给孩子多一点关心多一点爱，做孩子的好朋友，说不定会有意想不到的收获哦！
近年来，随着社会经济水平的提高，越来越多的父母能够为孩子提供更好的物质条件，但是也有越来越多的父母意识到，除了物质上的满足，孩子更需要家长的爱心陪伴。家长的陪伴不能单单是陪伴孩子完成作业或听他们叙述一天的经历，而是长期、有意义的爱心陪伴。本文将从陪伴的角度出发，谈谈自己对家长爱心陪伴孩子的心得体会。
段二：理解孩子需要，打造成长环境。
孩子处于成长过程中，新鲜的事物和环境对他们有着巨大的吸引力。作为家长，我们需要对孩子理解得足够深入，为他们营造一个良好的成长环境。比如可以带孩子去博物馆、科技馆、图书馆等公共场所，让孩子感受不同的文化和知识。同时，孩子的个性以及他所关注的事情也极其重要，家长应该关注孩子的兴趣爱好，给予积极支持和鼓励，并尝试帮助孩子探索自己的特长和学习方式，开启孩子的未来之路。
段三：与孩子沟通，建立共同语言。
孩子的世界和我们大人的世界是完全不同的，如何与孩子建立良好的沟通渠道，是家长爱心陪伴孩子的关键之一。在与孩子沟通的时候，家长更应该发自内心地理解他们，尊重他们的想法和感受。同时要善于倾听孩子，了解他们的内心想法，在孩子需要的时候给予帮助和慰藉。家长和孩子之间的沟通应该是双向的，而不是单向的指导和规劝，这样孩子会更愿意与家长沟通，建立起共同的语言。
段四：陪伴是一种责任，也是一种快乐。
作为一个家长，我们必须认识到，陪伴孩子不是一件轻松的任务，要花费我们大量的时间和精力。但是，与孩子的爱心陪伴也是一件快乐的事情，孩子通过成长带给我们的快乐是无可替代的。只有当我们真正地陪伴孩子、了解他们、关心他们时，我们这些家长才有资格解答孩子的困惑，给予孩子更好的引导和支持。
段五：结论。
陪伴是一种宝贵的礼物，是一份无价的财富。在家长爱心的陪伴下，孩子的成长路上不再孤单，我们也可以让自己更有意义地活着。在这个瞬息万变的时代，让我们一起行动起来，以真心真意的爱心陪伴孩子，打造更多属于他们的美好记忆！
1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等(当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下)。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
前几天，接到黄老师布置的作业：写一篇关于教育孩子的心得体会。当时，心马上神曲了：虽然是一名有着多年教学经验的小学语文老师，经常面对的是50多个孩子，可是，真正成为一个家长，只有短短三年半时间，因而很多教育观点只是纸上谈兵，在对待孩子的个别教育上还存在许多不足，远远谈不上什么经验。但既然接受了任务，尽管试试，更多的好经验，期待大家的指点。下面我想用现实生活的几个小片段跟大家分享一下自己的育儿历程。
择园。
人是环境和教育的产物，好的幼儿园对孩子来说是一个重要的人生起点，因此幼儿园的教学理念、师资力量、办学质量、生活环境、安全设施、卫生条件、膳食营养等因素就成了选择的标准。通过考察和比较，我们最终选择了晶晶幼儿园。回想起女儿刚进幼儿园的第一周，我每天都送她到课室，分开时哭得非常伤心：“妈妈你记得一定要早点来接我呀”，那时我的心情真的很难受，也很为她担心，担心她的不适应。如今，女儿的进步证实了我们的选择是正确的。刚上学没多久，我已经知道她们班上大部分孩子的名字，知道谁转学了，谁是新同学，知道黄老师、耿老师会弹钢琴„„女儿变得自信快乐，这当然离不开耿老师、黄老师、张老师，还有现在的凤老师等的辛勤付出。今年六一居然能上台演唱，还十分淡定呢。也许在班上她算不上是很优秀的那一个，但哪怕一点点的进步，都会让我们感到欢欣鼓舞。因为她跟自己比起来已经很了不起了，她的努力，足以让家人感到无比欢欣。
学习。
晚上八点半过后，孩子爸爸总说：“希希，我们去房间学习。”我听到几乎都要纠正：“跟爸爸去房间一起玩读书的游戏，玩画画的游戏„„”我总觉得，让孩子不要有这种“学习”负担，希望她会用愉悦的心情“玩游戏”，当然，这种“游戏”是希望她在玩中有所获。说到这，我突然想到一件事情：一位邻居的妈妈，小孩跟希希一样大，平时玩得非常要好。她知道我经常让希希背点古诗什么的。于是，她每天跟孩子订好任务，背会一首古诗，背不出来就不能吃饭，不认真甚至打骂。其实，就算希希现在会背比较多的古诗，但我从来不强迫她，一般只在晚上睡觉前，熄灯后，自己自言自语地背古诗，听多几次后，她会接上几个字，再后来，我就跟她说：“哎呀，妈妈忘记了，你能教我吗?”或者说：“我们来个比赛吧?”几个来回，她就能很流利地把古诗记熟。当然，只要她不想背的时候，我会马上转移话题，跟她聊一些她感兴趣的东西。
三岁的时候，给她报了一个英语培训班。有一天，老师跟我说：“孩子的英语口语表达不错，单词量记得也很多，就是书写的时候还不怎么懂得握笔，请你在家多辅导一下。”我说：“老师，真心谢谢您的提醒。不过孩子还小，现阶段我还没有要求她懂书写。”其实，我身为小学低年级老师，每次书写的时候，看到孩子的握笔姿势正确的不多，任凭你怎么帮他纠正，过一会又变回错误的姿势了。确实，从幼儿生理发展看，幼儿过早写字容易造成肌肉和骨骼畸形发展。由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调，幼儿在写字时，必须比较用力才能握笔。所以，幼儿在写字时会感到很吃力，几乎成为了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差，骨骼也非常柔软，如果幼儿长时间写字，很容易造成疲劳和手指骨骼畸形。我甚至有一个念头：要是幼儿园中班、大班时要写作业，我也想跟老师商量，要是作业多的话，我自己控制一下作业的量，希望老师能谅解。
“室外疯玩+室内阅读”，这是我心目中孩子成长的理想状态。
礼貌。
“伯伯好!伯母好!爷爷好!奶奶好!”每次看着邻居家的小男孩在妈妈的调教下，规规矩矩的样子，让我们家爷爷奶奶羡慕不已，就开始数落希希：“你看你，一点礼貌都没有，见到人也不肯叫!”过后，我会跟他们说：“爷爷奶奶，你们的想法我能理解，可是，做法上我提点建议：对于希希不肯叫人的问题，当场最好不要数落她，事后我们可以跟她慢慢讲道理，一次不行，下次再讲，下次不行，下下次再讲„„”固然，能主动打招呼是有礼貌的表现，可是，每个孩子的个性不一样，不是每个孩子都是热情的。有时候希希不主动叫人，我并没有给她贴标签：这是个没礼貌的孩子。很多时候，她会开心地跟帮她开门的叔叔说：“谢谢叔叔，叔叔再见!”在家也会摆着优雅的姿势说：“黄老师好，凤老师好，张老师好，园长妈妈好，医生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老师的时候有没有主动问好呀?”她说没有，我也没有责怪她，只是告诉她：“要是你能看到别人主动问好就是个有礼貌的孩子了，你明天能试试看吗?”总而言之，对于类似这样的事情，我不会强迫她去做，当然绝不会放弃教育，相信总有一天，她懂得什么叫礼貌的时候，会自然而然、发自内心地跟每一个人友好相处。
超前不超前。
超前或者不超前，这常常是家长们面临的第一个选择题。主张超前的说幼儿智力大有潜力可挖不教可惜，或者看别人都教了咱们也不能落后，或者怕超前成为趋势小学阶段跟不上;主张不超前的说要让孩子每个阶段享受每个阶段的乐趣，或者担心太辛苦对成长发育不利，或者怕提前教了孩子到小学养不成好的学习习惯。我没法说这2个观点哪个对哪个不对，听上去都有一定的道理，就我的价值观、我的孩子的情况，我们选择不超前。作为家长面对各种诱惑要保持理智，要给孩子选择权，要给孩子走出自己的路的机会。
诚然，孩子天性贪玩，但“玩”不是无意义的，“玩”正是孩子认识世界最自然的方式，孩子在玩中产生兴趣、激发求知欲、继而潜心探究，这恰恰是推动孩子成长的强大源动力，身为家长，你可以协助他找对方法，鼓励他加大探索的深度广度。
“童年就是一次快乐的旅行”让孩子感受到我们的爱，珍惜我们的爱，快快乐乐的成长，是我们做父母的最大的心愿，让我们和老师一起努力吧!再次感谢老师的辛勤付出，老师辛苦了。
时间如流水，匆匆离我而去。转眼间，孩子初中二年级了。回想起孩子的童年，我作为妈妈充当了一个什么样的角色，在我的心里没多少可回忆的点滴。
幼儿园的活动很少去，小学时也很少参与孩子的学习。前几月与友人相谈，谈到了陪伴的重要性，跟孩子共同成长的必要性。才深知，自己遗漏了多少与孩子相处的美好时光，心里总想着让孩子自然的成长，树大自然直，却忽略了孩子毕竟是孩子，缺少了父母的陪伴，成长过程必然是有缺憾的。
陪伴是孩子成长道路上必不可少的。我学着慢慢参与到女儿的学习、生活中去，有时间尽量跟孩子呆在一起，周末会与孩子聊聊天。也知道了女儿会因为我们大人的情绪变化而变化。父母的一言一行时刻影响着孩子，家庭教育对孩子的成长至关重要。
适时的苛刻教育是必须的。回想学生时代，母亲也会在周末偷偷的把电视插头藏起来，我也会自己偷偷去找。现在孩子的诱惑更多，电子产品数不胜数，名衣，美饰，父母之爱溢于言表，恨不能让孩子拥有更多。我们要严加控制，利用好这些看似高档但有可能毁掉孩子心性的玩物。我更希望孩子能用自己的能力去享有这些财富，而不是我们给予现在的你这些看似轻浮的东西。
读懂孩子的心思，因地制宜。女儿的心思小，不爱出风头，愿意做一个在班里默默无闻的小女生。我曾经看过一篇短文《坐在路边鼓掌的孩子》，说的是一位妈妈写自己的女儿，在一个多才多艺的班级里，愿意做一个给别的小朋友鼓掌的孩子。思及我的女儿，也是这样。我们父母一直希望自己的孩子出类拔萃，有时忽略了孩子的心思，我的心里也释然，有什么事也会尊重孩子的选择，让她来慢慢的成长。
体验孩子的学习。如果我们真正的参与到学习中去，你会做得比孩子好吗？有时看到孩子的试卷错题比较多，心里会莫名的发火，心中不解，抽空也看了一下学校的书本，尝试着做了几道题。当我以急躁的心情去做题时，会跟孩子一样犯错，当你真正用自己用心去学时，会截然不同。说明孩子没有真正的融入到学业中去。前几日，有机会去孩子的教室参与了孩子们的自习课，看到那一张张投入的脸庞，学习的认真程度无以言表，恨不能一分钟掰开来用。也有孩子的面部跟晴雨表一般，学习没用心。从脸上的表情就能看出孩子的学习态度。怎样改善孩子的学习态度，还需要我在以后的日子慢慢的去探索。
期望在女儿枯燥的初中以及以后高中的时光里，我们父母能够陪伴她走过人生中最重要的学习历程。纵然女儿不是天资聪颖，而我始终坚信，只要她真正懂得了学习，她会迎头赶上，以至于不会在成年后后悔自己的少年时光。
段落1：引言（150字）。
寒假，对于许多学生来说，是一个欢乐的假期。而对于家长们来说，寒假则是一段陪伴孩子成长、培养亲子关系的重要时光。正因如此，越来越多的家长选择在寒假期间放下工作，亲自陪伴孩子。这段文章将分享一些家长们在寒假陪伴孩子的心得体会，总结其中的宝贵经验和受益。
段落2：多元化陪伴形式增进亲子关系（250字）。
在寒假期间，家长们可以尝试多种多样的陪伴形式，以增进与孩子间的亲子关系。例如，可以一同参观博物馆、动物园等文化场所，让孩子在欣赏美丽景物的同时，培养他们的兴趣爱好和宽广视野。此外，还可以陪伴孩子一起读书、游戏、做手工等，在其中培养亲子间的情感交流和合作意识。这些多元化的陪伴形式有助于家长与孩子建立更加紧密的互信关系。
段落3：关爱孩子情感，促进全面发展（300字）。
在寒假陪伴孩子的过程中，家长们不仅要关注孩子的学习进度和成绩，更要注重培养和促进孩子的情感发展。家庭是培养孩子情感的温床，而寒假是家长们表达关爱的最佳时机。家长们可以通过和孩子的谈心、共同参与户外活动等方式，倾听孩子的心声，加深彼此间的了解与沟通。同时，培养孩子的情感智力、人际交往能力，对他们成长具有长远的影响。
段落4：借助互联网资源，引导科学学习（250字）。
互联网是家长们陪伴孩子的利器。家长们可以利用互联网资源，引导孩子进行有序的科学学习。例如，与孩子一同探索各类学科知识的在线学习平台，通过观看教育视频等方式，启发孩子们的求知欲和创新能力。此外，家长们还可以与孩子共同参与亲子互动游戏、创作故事等活动，既增进了亲子关系，又激发了孩子们的学习热情和创造力。
段落5：总结反思，共同成长（250字）。
寒假陪伴孩子，对于家长们来说，既是为了帮助孩子度过一个快乐的假期，也是为了培育孩子的品质和潜力。然而，要做到真正的陪伴，家长们也需要不断总结经验，不断完善自己的陪伴方式。只有家长们不断成长，才能更好地成为孩子们值得依赖的指导者。回顾寒假的陪伴经历，家长们应该积极总结经验，修正一些不足，以便在将来的陪伴中做得更好。
结语（100字）。
寒假是家长与孩子共同成长的季节，家长们的陪伴不仅是对孩子的关怀，更是对家庭和亲子关系的重视。在陪伴孩子的过程中，我们学到了很多，也渐渐变得更加成熟和睿智。希望每一位家长在寒假陪伴孩子的过程中，能够有所收获，并与孩子共同度过美好的时光。
孩子上小学一年级了。作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了。现在才觉得[万里长征"才开始。下面就谈谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会。
教育子女的责任。要由父母共同承担。哪一位都不能放弃自己的责任，同时。父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件。在教育孩子上有分工有合作。不应单方独揽大权，只有在父母共同承担教育责任。对子女的教育影响力和谐互补的情况下。才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
多给孩子欣赏的目光。有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光。就会看到孩子与众不同的长处和优点。看到她的一点点进步。肯定她。坚持鼓励她。耐心引导她。平和看待她。并以实际行动支持她。孩子就会把自己的优点发扬光大。这一点是很必要的。
主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小。老实。请老师给予关照。之后。经常向班主任及老师了解情况。坚持每天看一看联系本。并签字。将孩子的点点进步向班主任及老师汇报。这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量。更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长。家长很重要。老师是关键。这一学期来。孩子进步很大。已经能自觉地积极主动举手发言。发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养。变得自信。开朗了。也在学校交了几个朋友。在这方面。作为家长感到十分欣慰。
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢?笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：
家长教育孩子的心得体会：
1、在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
2、尊重孩子在成长的过程中的一些带有孩童般的想法，即使感觉是幼稚的，只要是他发自内心的想法，先要对其表示肯定，再一步步深入剖析其利害关系，达到理想的教育层面，让孩子在不知不觉中改变观点。
3、有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。
确实，很多家长、老师都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而孩子终归是孩子，孩子就好像一棵小树苗，不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的视频资料，相信您就能从中得到想要的答案了。
由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。
在此，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》，这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！《圣贤教育改变命运》，但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您！
我从最初受到父母的启蒙教育，到此刻教育自我的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一向是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码就应成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自我的勤奋努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。
事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自我道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。
教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。
家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于理解新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。
老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了超多的真诚爱心，以强烈的职责感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
今后，我决心用心配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上只是我一管之见。
让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在孩子还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会说，这么小的孩子能有什么意见。其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。
例如，孩子每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，但是这样就会闹好久才能出门。虽然玩具是放下了，但是会哭好久。此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。之后，我就跟孩子商量，刚开始的'时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了。
即使在外面，孩子和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商量，“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自我的意愿，不能强加大人的意愿。
以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一齐玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向孩子要玩具的时候，我总是不假思索的把孩子玩具抢过来给别的小孩，所以之后孩子就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然此刻经过时光的冲淡，孩子已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。
各位老师、家长同志们:
大家下午好！
首先感谢学校和王老师给我这个和家长、老师们共同交流的机会。站在这里，我心里满怀忐忑和不安，我认为教育好孩子是一件非常不容易的事情，作为现在的我们，做得真是远远不够。现在，我就和大家谈一谈自己平时的想法和做法，和大家一起共勉。
要为孩子创建一个幸福和谐的家庭环境。良好和睦的家庭环境可以让孩子心情愉悦，感受到浓浓的亲情，受到良好的家庭熏陶。家庭成员关系和谐与否，直接影响孩子的心理状态和性格养成。为了让孩子拥有健全的人格，营造和谐宽松的家庭氛围至关重要。比如夫妻关系要融洽、婆媳之间要和谐，孝敬长辈、关爱家人、讲话文明、遇事冷静、要有责任心、勇于承担、学会感恩等等，作为父母都要起到模范带头作用。因为身教胜于言教，自己的一言一行都会直接影响到孩子，这是培养孩子具有良好道德行为的最好方法。
题是大是小，这时一定要放下手中所有的事情来倾听孩子的心声，面对问题一起商量共同解决。时间长了，就会赢得孩子的信任，他会把更多的心里话告诉我们，既增进了父母与孩子的感情，又教给了孩子处理问题的方法，少走弯路。
鼓励孩子积极参加学校和班级组织的各项活动，这有利于培养孩子的集体荣誉感，增强团队合作意识，锻炼处理问题的能力和应变能力。比如运动会上就算孩子不能作为运动员参加比赛，也要鼓励孩子积极地做一些班级服务工作或是参加啦啦队，为运动员加油助威，无形之中增强了孩子的集体荣誉感和参与意识；学校组织的远足活动对于不常运动的孩子来说，更是一次难得的实践机会，可以锻炼孩子的耐力和毅力；去社区和敬老院做志愿者，可以培养孩子尊敬老人、关爱他人的美德。当然，这也特别需要我们家长的大力支持和配合。
平时注重培养孩子兴趣要广泛。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，现在大家都意识到读书的重要性，一定要让孩子多读书，多积累。只要孩子有时间，尽可能多地让他们进行体育锻炼，踢足球，打羽毛球，爬山等等，增强自身体质。父母要引导孩子观看《新闻联播》、《军事节目》，关心国家和世界大事；观看《百家讲坛》、《我爱发明》、《动物世界》、《中国文艺》等节目，丰富知识，陶冶情操。作为父母，最好和孩子一起做这些事情，这样会更有益于孩子的健康成长。其实，大部分知识都是靠平时一点一点积累起来的。
教育孩子要尊敬老师，尊重老师的劳动成果。要让孩子明白，老师就像自己的父母一样，不管是受到批评还是受到表扬，都是为了孩子的健康成长着想。家长也要多和老师交流沟通，及时了解孩子的表现，做到家校联手，共同教育。
以上只是我平时教育孩子的一些心得体会。我很庆幸，或许自己的孩子在学习上还不是最优秀的，但他对集体的责任意识，为人的善良与正义感，喜欢读书的习惯，活泼开朗的性格，强烈的集体荣誉感，还有做事的认真态度，都让我们感到莫大的希望。
生而有涯，学而无涯。作为家长，科学教子，做到家庭教育与学校教育一起成长！就让我们携起手来，为了孩子美好的明天，共同努力吧！
谢谢大家！
寒假是孩子们长时间休息的时光，也是家长与孩子共同相处的黄金时刻。家长的陪伴不仅对孩子的身心健康发展至关重要，还有助于加深亲子关系，建立家庭和谐。在这个特殊的时期里，家长不仅能给予孩子爱与关怀，还可以引导孩子进行有益的活动，帮助他们全面提升自己。
第二段：从生活技能教育中培养孩子的独立性。
寒假是孩子们最佳的学习和实践生活技能的机会。在陪伴孩子的过程中，家长可以鼓励孩子独立处理饮食、睡眠和卫生等方面的问题。通过做家务、管理小金库等活动，培养孩子的责任心和独立性。同时，引导孩子合理安排时间，制定学习计划，学习时间管理能力，提高自主学习能力。
第三段：从亲子互动中促进孩子的全面发展。
家长陪伴孩子的寒假里，可以通过各种亲子游戏、亲子剧等有趣的活动，促进家庭成员之间的血脉联系，增加亲子情感，提高孩子的人际交往能力。在这个过程中，家长还可以鼓励孩子尝试新事物，开拓视野，扩展知识面。如鼓励孩子参观博物馆、图书馆、艺术展览等，培养他们的艺术鉴赏能力和人文素养。
第四段：从阅读陪伴中激发孩子的思维发展。
在寒假期间，家长与孩子一起读书是一种极好的陪伴方式。阅读不仅开拓孩子的眼界，丰富他们的知识，还培养了他们的思维与创造力，提高文字理解与表达能力。家长可以选择适合孩子年龄段的图书，按照一定的时间每天一起阅读，并与孩子进行互动交流，分享自己的感受与见解，激发孩子独立思考的能力。
第五段：总结体会与展望。
家长陪伴孩子的寒假过程中，不仅能够促进亲子关系的深化，还能为孩子的成长提供全方位的辅导和引导。通过生活技能的教育、亲子互动的培养、阅读陪伴的激发等方式，孩子能够获得更多的知识和经验，提高自我管理和思维能力。然而，我们也要意识到，陪伴并不仅仅局限于寒假这段时间，而应该贯穿在日常生活中，为孩子提供稳定的、持久的关爱和支持。
以上是关于“家长寒假陪伴孩子心得体会”的五段式文章。在文章中，我们强调了家长陪伴孩子的重要性，并从生活技能教育、亲子互动、阅读陪伴等方面探讨了家长的陪伴方式。通过这些方式，我们能够帮助孩子全面发展，提高他们的独立性、思维能力和人际交往能力。同时，我们也要意识到陪伴要贯穿在日常生活中，真正做到持久的关心和爱护。