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中小学教师职称自我鉴定总结 小学教师评职称自我鉴定(汇总5篇)

作者:笔尘 中小学教师职称自我鉴定总结 小学教师评职称自我鉴定(汇总5篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!

中小学教师职称自我鉴定总结篇一

一个学年度的教育教学工作就要化上圆满的句号。回顾在这一学年里所走过的心路历程,作为一名老教师,深深的感受到教育教学工作的责任是多么的重大,同时让我感到欣慰的是,在这一年里自己在业务上又有了很大的收获,感觉自己又成长了,同时也感受到与时俱进的快乐。下面我把自己一年的教学工作进行总结:

一、在工作上:

我热爱、并忠诚党的教育事业,工作这么多年来,任劳任怨,从不计较个人得失,领导分配的工作,尽最大的努力,并全力以赴地去完成。教学中,时时处处关心、热爱学生,关注每一个学生的成长,身体力行,要求学生做到的,自己先做到,处处严格要求自己,为同学做榜样,做到为人师表,有集体观念,热爱学校,工作中一切为了学生,为了学生的一切。

积极参加学校组织的政治学习,每次开会都能认真作笔记,遵守学校的规章制度,不迟到,不早退,有事及时请假。工作上认真负责,耐心教导学生,帮扶学困生,使他们树立好好学习的信心。

积极参加同组教研,积极参加学校组织教学月活动,认真及时去听本校教师的课,认真作笔记。在教学月活动中,认真备课,和同年级的老师共同研究,找出重、难点。积极准备教具,以饱满的热情参加教学活动。

二、教学上:

虽说我是一名老教师,但在教学上,我都按一名新教师的标准严格要求自己,认真钻研教材,现在的教材乍看容易,而实际一操作,真正驾驭起来,对我有一定的难度,只要有一点疑问,我都及时和数学教师进行教研,以达到认真精心备课,不上无准备之课。为了不加重学生的学习负担,我每节课都备学生、备教材,从40分钟要教学质量。

课堂上,我努力、并及时调整课堂结构,充分利用“双向导学”、分成协助、小组合作的教学模式来调动学生的积极性,让同学人人参与到学习中来,让他们在愉悦的氛围中学习数学,感受学习数学的快乐,我努力做一名学生喜欢的好老师。

对于学生完成的作业,我都认真及时批改,对于出错多的同学,及时进行辅导,辅导后进生是个艰巨的任务,这样的工作即累人,又不出成绩,但我克服困难,随时调整自己的情绪,去耐心的辅导孩子们,遇到有问题的孩子,及时与家长沟通,取得家长的帮助。同时我也不放松对尖子生的培养,在他们完成基础知识的基础上,发展他们的最近发展区,培养他们的探究能力,使他们在每节课都吃饱吃好,让他们感受学习的快乐。

这学期我让他们感受学习的快乐,为自己制定了成长计划,在业务上我努力探究教学模式,对于老教师来说,学习与提高是非常困难的一件事,但我也深知与时俱进的重要性,只有不断的学习,才能在业务上有不断的提高,才能适应当今的'教育。所以说,学习是一件快乐得事,只有不断的挑战自己,才能有更得的进步。

中小学教师职称自我鉴定总结篇二

身为一名党员教师,在参加工作的这一年来,本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献,将自身修养与党性提高相结合,不断提高自身思想觉悟及政策水平。

在与同事的交往中,我以谦虚好学的态度,赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中,我注意方法方式,耐心细心地进行家校联系工作,深受家长欢迎。

“学高为师,德高为范”。作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要。所以工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训,我还继续本科深造,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。

虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里,我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作,同时担任学校少先队总辅导员,工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。

不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生学习的情况,即使反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。新教师考核中,我所执教的《要下雨了》一课,受到了区进修学校老师的赞许,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然,这一些是远远不够的,学海无涯,今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

未来路漫漫,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好,全面而不失风格!

中小学教师职称自我鉴定总结篇三

转眼间,从20年月份参加工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里,我有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方,改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。平时,我虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。

在这一年里,我担任小学数学四年级两个班的教学工作,工作充实而不乏挑战。作为一名新老师,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上,严格要求自己,注重专业知识的积累和教学基本功的训练,对板书、教案等多加揣摩,进一步掌握了小学生的学习和心理规律,课后认真及时的批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导,并在教学四项规范达标中取得合格。

成绩是可喜的,收获是丰硕的。在总结收获的同时,我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候,有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后,有时自己的脾气太过孩子气,在处理有些事情时过于急躁,还需要有更多的耐心与经验。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作,需要不断的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中,我会不断地完善自我和提高自我,越做越好的。

中小学教师职称自我鉴定总结篇四

时光荏苒,从20xx年x月踏上三尺讲台至今已近x年,抛去曾经初入社会的稚气,回想曾经的几分期待,几分担忧,而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。通过x年来努力地工作和不断地学习,我不断进步、不断成长,获益良多。

教师作为人类灵魂的工程师,需要良好的师德。因此_年来我坚持进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平时,我虚心向学校老师学习教学经验,共同进步。

作为一名新老师,我认识到不断提高,增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。在这一年里,我担任x年级的英语教学工作。虽然工作繁忙,我不断学习,除了参加新教师培训,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,将所学的教学理论与教学实践相结合。也积极虚心地听取指导老师及其他同事的意见,并进行及时的调整。平时的教学工作中我认真备课,并及时反思,针对学生课堂上出现的问题,进行改进,致力于营造活跃的课堂气氛,让学生快乐学习并学有所获。虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。

要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。_年级小学生很多方面还处于很懵懂的阶段,尤其是学习习惯,班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗,所以任务甚是艰巨。

班主任的日常工作有监督学生早读,第一节课后,老师也要到操场监督学生做操。主题班会是班主任工作的重要部分。回顾班主任工作,我的最大感触是:对学生要有一颗包容的心。犯错误是学生必不可少的。每一个学生都在错误中成长。对犯错误的学生,要加以批评,也要给予改正的机会。

经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰,但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高;其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急躁,需要有更多的耐心。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”便是我此刻的心情写照,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好!

中小学教师职称自我鉴定总结篇五

本人热衷于教育事业,两年来,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。新的.时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校实际条件和学生实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,使教学计划有组织、有步骤地展开。

教学中认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法;与此同时,我也努力增强自己的上课技能,提高教学质量,经常与同事交流,虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业。

本人热衷于教育事业,两年来,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校实际条件和学生实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,使教学计划有组织、有步骤地展开。

教学中认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法;与此同时,我也努力增强自己的上课技能,提高教学质量,经常与同事交流,虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业,掌握学生的学习情况。深入学生,亲切交谈,营造一个浓厚的学习氛围。在教学实践中,不断对教学工作作出总结,提高自身业务水平,以促进教学工作更上一层楼。