在编写活动方案时，我们要考虑到活动的参与人群、时间、地点等方面的因素。精心编制的活动方案范文可以给你带来全新的创意和思路。
一、活动目的：
为激发广大新生学习兴趣，调动学生学习的积极性，促进教学质量的提高，决定在xx级普通护理专业学生中开展“第四届医学基础知识竞赛”活动。此次活动是在教务处、学生处、基础医学部和20xx级学生共同参与下进行的'一次全校性比赛活动，它将对我校教学活动开展起着重要推动和促进作用。
二、时间安排：
初赛时间：20xx年11月17日（已经完毕）。
决赛时间:20xx年12月15日。
三、活动要求：
此次竞赛以班级为单位，初赛依据各班生理学期末无纸化考试的平均成绩，选拔排名前8名的班级进入决赛（决赛班级见附表）。进入决赛的班级由班主任和任课教师从班级优秀学生中选出4名（也可班级内部复赛的形式选拔）代表班级参加决赛。
1．学生要端正思想，积极参与此项活动。
2．竞赛内容：涉及生理学和解剖学两门学科。
生理学部分：绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、尿的生成与排放。
解剖学部分：基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统。
3．各进入决赛班级必须组织一队参赛，每队由4人组成。
4．各班级的进入决赛学生要遵守比赛规则，认真做答。
5．决赛时，所有十二个班级各派xx名观赛同学，班主任老师必须随同前往。
四、竞赛规则。
竞赛总共分为四大部分，每队基础分为xx0分。
1．第一部分：快速判断题，共xx小题，每队选派一名选手答题，时间是30秒，每题xx分，答对得分，答错不扣分。
在比赛过程中，将进行观众互动抢答，所有观赛同学参加，答对有小奖品。
五、奖励办法：
1．以班级为单位设一等奖1名；、二等奖3名、三等奖4名。
2．根据各班级获奖名次，发给奖励证书和相应学分；
3．获得一等奖奖励每人3学分；二等奖奖励每人2学分；三等奖奖励每人1学分。
六、活动组织及分工：
1．教务处负责本次活动的总体组织及奖励工作。
2．学生处负责组织、召集、动员学生积极参与竞赛活动。
3．基础医学部负责命题，竞赛评审工作。
附：xx级普通护理专业生理无纸化考试平均分（70分满分）如下：
xx护理11班51.93分。
xx护理12班47.18分。
xx护理xx班41.47分。
xx护理4班37.13分。
xx护理3班35.88分。
xx护理6班35.7分。
xx护理9班34.06分。
xx护理7班31.79分。
xx护理8班31.22分。
xx护理1班31.16分。
xx护理2班30.4分。
xx护理5班30.11分。
进入第四届基础知识竞赛的班级有：xx级护理11班、12班、xx班、4班、3班、6班、9班、7班。
恭喜进入决赛的各班，请各班班主任及科任老师尽快选拔出进入决赛选手。
(一)高度重视，全面动员。开展“健康xx法治同行”法律法规知识竞赛活动，是推进省、市“四个100”法治示范单位创建活动的特色抓手，是提升卫生计生系统“七五”普法活动效果的有力举措。各医疗卫生机构应把竞赛作为展现法治建设水平、普法学习成果和干部职工良好精神风貌的平台，全面动员，广泛发动，调动干部职工参与的积极性。
(二)精心组织，提升能力。按照竞赛活动的总体安排，辖区各医疗卫生机构应及时落实方案要求，积极组织动员，将全员参与、全员提升作为竞赛活动的基本要求和目的，通过自学、互学、培训、讲解等多种形式，提高卫生计生系统的依法治理、干部职工的依法服务意识和能力。要以知识竞赛为牵引，以赛促学、以赛促创，推动“七五”普法和法治示范单位创建的各项工作严格落实。
(三)增强实效，营造氛围。紧密结合实际，采取扎实有效的方式开展活动，按照时间节点推进活动，在加强全体人员法制教育培训的同时，选拔出高水平参赛人员，参与全市角逐并取得好成绩。区卫计委将对获得好成绩的单位进行通报表扬。要充分运用各种宣传方式，报道竞赛活动的开展情况，努力扩大活动影响，为活动的深入开展营造良好的氛围。
按照“全面组织、全员参与”的原则，辖区各医疗卫生机构要高度重视、迅速动员，积极组织培训学习，认真部署“健康xx法治同行”法律法规知识竞赛活动。此次竞赛活动分为全员竞赛和区级初赛，初赛优胜队伍将代表我区参加市级复赛。
(一)全员竞赛阶段(8月底以前)。由区卫计委主导实施。竞赛形式以笔试(附件1)为主，由区卫计委统一命题;各医疗卫生机构于8月27日前自行组织全部工作人员参与竞赛，于8月29日前，将竞赛情况(照片、总结等资料)、统计表(附件2或3)报送我委法制监督科。
(二)区级初赛阶段(9月10日以前)。由区卫计委组织实施。各医疗卫生机构在全员竞赛基础上，成立一支由3-5人组成的代表队，其中医院和各社区卫生服务中心的代表队在职医生、护士、行政人员分别不少于1人，区妇幼保健院、区疾病预防控制中心代表队中卫生专业人员不少于2人。竞赛形式为笔试，由区卫计委统一命题和组织考试。考试时间为9月7日(周五)上午10时至11时，考试地点为xx区图书馆五楼报告厅(区卫计委隔壁)。请各医疗卫生机构于9月4日前将参赛代表队名单(附件4)报送我委法制监督科。赛后我委将按各代表队成绩，选送3支队伍代表我区参加市级复赛。
1.下列哪项不属于《献血法》的立法目的()。
a.保证医疗临床用血需要和安全。
b.保障献血者和用血者身体健康。
c.发扬人道主义精神。
d.保障安全执业。
e.促进社会主义物质文明和精神文明建设。
2.无偿献血的血液怎么用于临床()。
a.不得。
b.不可。
c.可以。
d.必须。
e.适当。
3.小明2月16号献过血，则下一次可以献血的时间为()。
a.8月16号。
b.9月15号。
c.9月16号。
d.7月16号。
e.10月16号。
4.小明打算献血，献血时需要进行健康检查，此次健康检查的收费情况时()。
a.全额。
b.免费。
c.适当减免。
d.半价。
e.1折。
5.血液的包装、储存、运输应当符合哪个法规的要求()。
a.《献血法》。
b.《血站质量管理规范》。
c.《医疗机构临床用血管理办法》。
d.《执业医师法》。
e.《护士条例》。
6.王医生，正在储存血液，若储存的是血小板，则其储藏温度应当是()。
a.2-6℃。
b.4-6℃。
d.6-8℃。
参考答案与解析。
1.【答案】d。中公教育解析：立法目的：保证医疗临床用血需要和安全，保障献血者和用血者身体健康，发扬人道主义精神，促进社会主义物质文明和精神文明建设。
2.【答案】d。中公教育解析：无偿献血用途：无偿献血的血液必须用于临床，不得买卖。血站、医疗机构不得将无偿献血的'血液出售给单采血浆站或者血液制品生产单位。
3.【答案】a。中公教育解析：血站对献血者每次采集血液量一般为二百毫升，最多不得超过四百毫升，两次采集间隔期不少于六个月。
4.【答案】b。中公教育解析：血站对献血者必须免费进行必要的健康检查;身体状况不符合献血条件的，血站应当向其说明情况，不得采集血液。
5.【答案】b。中公教育解析：血液的包装、储存、运输应当符合《血站质量管理规范》的要求。
6.【答案】c。中公教育解析：医疗机构的储血设施应当保证运行有效，全血、红细胞的储藏温度应当控制在2-6℃，血小板的储藏温度应当控制在20-24℃。
1.蝶骨、顶骨、额骨、颧骨都属于脑颅骨。
【答案】错。
【解析】脑颅由8块骨组成，包括成对的颞骨和顶骨，不成对的`额骨、筛骨、蝶骨和枕骨。
2.输精管结扎的适宜部位为精索部。
【答案】对。
【解析】因为输精管精索部比较表浅。是简单安全的手术，操作：皮肤可将其固定，在阴囊两侧，血管稀疏的部位作浸润麻醉，切开皮肤，提出并游离输精管，在稍远离附睾处剪短，切除约0，8cm，分别结扎两断端，冰包埋，检查无出血，再缝合皮肤。
3.脉管系统的组成包括心、动脉、毛细血管和静脉。
【答案】错。
【解析】脉管系统是体内封闭式循环管道系统，脉管系统包括心血管系统和淋巴系统。心血管系统由心、动脉、毛细血管、静脉组成，淋巴系统由淋巴管、淋巴器官和淋巴组织组成。
4.上消化道指口腔到十二指肠部分。()。
【答案】对。
【解析】十二指肠为上下消化道的分界线，口腔到十二指肠为上消化道，空肠以下为下消化道。
主要作用是防止十二指肠内溶物反流入胃。
【答案】错。
【解析】食团进入胃后，食管下括约肌收缩，恢复其静息时的张力，可防止胃内容物反流入食管。
6.正中神经损伤会见到“猿手”畸形。
【答案】对。
【解析】尺神经损伤为“爪形手”，桡神经损伤为“垂腕”，腋神经损伤为“方型肩”。
1.试述神经纤维传导兴奋的特征与突触传递的特征。
解答：神经纤维传导兴奋的特征：生理完整性、绝缘性、双向传导性、相对不疲劳性。突触传递的特征：单向传递、中枢延搁、总和、兴奋节律的改变、对内环境变化的敏感性和易疲劳性。
2.试述突触传递的过程。
解答：突触传递的过程：当动作电位扩布到突触前神经元轴突末梢时，使膜对ca2+通透性增加，ca2+进入突触小体。进入膜内的ca2+，一方面降低轴浆的粘度，有利于突触小泡向前膜移动，另一方面，消除前膜的.负电荷。这样，促进突触小泡与突触前膜融合、破裂，使神经递质释放到突触间隙。神经递质与突触后膜受体相结合，改变突触后膜对na+、k+、cl-的通透性，导致某些带电离子进入突触后膜，从而使突触后膜的膜电位发生一定程度的去极化或超极化，使突触后膜产生兴奋或抑制效应。
3.试述动作电位在突触后神经元的产生过程。
解答：动作电位扩布到突触前神经元轴突末梢时，使膜对ca2+通透性增加，ca2+进入突触小体。进入膜内的ca2+，促进突触小泡与突触前膜融合、破裂，兴奋性递质释放到突触间隙，并与突触后膜受体结合，提高了突触后膜对na+、k+等小离子的通透性，以na+离子为主，从而导致突触后膜去极化，产生兴奋性突触后电位(epsp)。当epsp总和在突触后神经元始段处首先达到阈电位并爆发动作电位，使突触后神经元兴奋。
4.何谓突触前抑制?试述其产生机制。
解答：突触前抑制：通过改变突触前膜的活动而使突触后神经元产生的兴奋性突触后电位减小，而呈现出抑制效应。其结构基础是轴突-轴突型突触。其产生是由于突触前神经元a在受到刺激前，其轴突受到与它构成轴突-轴突型联系的另一神经元b末梢的作用而发生去极化，从而使神经元a兴奋时传到末梢的动作电位幅度变小，其末梢释放的兴奋性递质减少，从而与它构成轴突-胞体突触的神经元c的突触后膜产生的兴奋性突触后电位减小，致使神经元c不容易或不能产生动作电位，呈现出抑制效应。
5.何谓突触后抑制?试述其产生机制。
解答：突触后抑制：是由抑制性中间神经元引起的一种抑制。当抑制性中间神经元兴奋时，末梢释放抑制性递质，使其后继神经元的突触后膜产生抑制性突触后电位，出现超极化又称超极化抑制。根据神经元之间联系方式不同，可分为传入侧支性抑制和回返性抑制两种。
1.(多选题)下列说法错误的是()。
a.雌激素促进卵泡发展，成熟和排卵。
b.雌激素可促进子宫平滑肌增生，提高它对缩宫素的敏感性。
c.孕激素可促进乳腺导管和结缔组织增生。
d.孕激素促进醛固酮的分泌，导致水钠潴滞。
2.(多选题)慢性呼吸衰竭发病机制包括()。
a.通气不足。
b.通气/血流比例失调。
c.肺动-静脉分流。
d.弥散障碍。
3.(多选题)肾脏具有内分泌功能是指它能分泌()。
a.肾素。
b.促进红细胞生长素。
c.皮质醇。
d.醛固酮。
4.(多选题)颅内压增高时的调节是通过()。
a.部分颅内压静脉血被排挤到颅外去。
b.脑脊液量的减少。
c.血液氧分压及二氧化碳分压的调节。
d.脑血管收缩。
5.(单选题)应激时，机体的神经内分泌系统会做出调整，，其中最主要的神经内分泌改变是()。
a.肾素-血管紧张素-醛固酮系统。
b.蓝斑-去甲肾上腺素能神经元/交感-肾上腺髓质。
c.下丘脑-垂体-肾上腺皮质激素系统。
d.下丘脑-腺垂体-甲状腺素系统。
6.(单选题)下列选项中，促进胃排空的是()。
a.肠-胃反射。
b.迷走-迷走反射。
c.胃酸。
d.促胰液素。
7.(单选题)肾小管使尿液渗透压降低的部位主要是()。
a.集合管。
b.近端小管。
c.髓样升支粗段。
d.远曲小管。
8.(单选题)声波由鼓膜经听骨链传播的变化()。
a压强增大，振幅不变。
b.压强增大，振幅减小。
c.压强增大，振幅增大。
d.压强减小，振幅减小。
9.(单选题)明视觉系统对光的感受高，其主要原因是()。
a.感光色素含量高。
b.感光细胞的兴奋性高。
c.感光色素处于合成状态。
d.传入通路的汇聚程度小。
10.(单选题)下列食物在胃中排空速度由快到慢依次为()。
a.蛋白质、脂肪、糖。
b.脂肪、糖、蛋白质。
c.糖、蛋白质、脂肪。
d.糖、脂肪、蛋白质。
精选题答案。
1.【正确答案】cd。
【中公解析】孕激素对乳腺的促进作用体现在乳腺腺泡的发育。孕激素会促进水钠的排泄。
2.【正确答案】abcd。
3.(多选题)肾脏具有内分泌功能是指它能分泌()。
a.肾素。
b.促进红细胞生长素。
c.皮质醇。
d.醛固酮。
【正确答案】ab。
【中公解析】皮质醇及醛固酮由肾上腺分泌。
4.【正确答案】ab。
【中公解析】颅内压增高的发展过程中，机体通过代偿，即脑脊液和脑血流量的调节维持正常功能。脑脊液的调节以脑脊液量减少为主，包括颅内脑室和蛛网膜下腔的脑脊液被挤入椎管，脑脊液的`吸收加快，脉络从血管收缩，脑脊液分泌减小。颅内压增高时脑灌注压下降，血流量减少，机体通过自身血管张力调整和全身血管加压反射两种方式进行脑血流的调节。颅内压不超过35mmhg，灌注压不低于40~50mmhg，脑血管根据化学因素保持脑血流相对恒定。paco2上升时血管扩张，血流量增加，paco2下降时脑血管收缩，血流量下降。全身血管加压反应。当颅内压35mmhg以上，灌注压在40mmhg以下，脑血管自动调节功能基本丧失。全身周围血管收缩，血压升高，心搏出量增加，以提高脑灌注压。同时呼吸减慢、加深，使肺泡内气体获得充分交换，提高血氧饱和。
5.【正确答案】b。
【中公解析】当机体受到强烈刺激时，神经-内分泌系统的主要变化为蓝斑-交感-肾上腺髓质系统及下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴的强烈兴奋，与此同时，副交感神经也被激活，并伴有其他多种内分泌激素的改变。
6.【正确答案】b。
【中公解析】进入小肠的胃酸、脂肪、高渗溶液是消化期抑制胃排空的因素。
7.【正确答案】c。
【中公解析】肾小管超滤液在流经肾小管各段时，其渗透压发生变化，在近端小管和髓袢中，渗透压的变化是固定的，但经过远端小管后段和集合管时，渗透压可随体内缺水或水过多等不同情况出现大幅度的变动。近端小管为等渗重吸收，故在近端小管末端，小管渗透压仍与血浆相等。髓袢降去细段对水有高度通透性，而对nacl和尿素则不易通透，在小管外组织液高渗透压作用下，水被重吸收，故小管液在流经髓袢降支细段时，渗透浓度逐渐升高，直至与髓质组织液渗透浓度相近。髓袢升支细段对水不通透，对nacl和尿素则能通透。由于小管液nacl的浓度高于同一平面髓质间液中的浓度，故nacl被重吸收;但尿素浓度则低于髓质间液，故尿素由组织间隙扩散进入小管。在此过程中，小管液渗透浓度降低。髓袢升支粗段对水和尿素不通透，但能主动重吸收nacl，当小管液流经髓袢升支粗段时，由于nacl不断被重吸收，渗透浓度逐渐下降，至升支粗段末端，小管液为低渗。
8.【正确答案】b。
【中公解析】中耳由鼓膜、听骨链、鼓室和咽鼓管等结构组成。中耳的主要功能是将空气中的声波振动能量高效地传递到内耳淋巴，其中鼓膜和听骨链在声音的传递中起重要作用。鼓膜可复制外加振动的频率，其振动可与声波振动同始同终。听骨链由锤骨、砧骨及镫骨依次连接而成。声波由鼓膜经听骨链到达卵圆窗膜时，其振动的压强增大，而振幅稍减小，实现中耳的增压作用。
9.【正确答案】d。
【中公解析】明视觉系统的感觉细胞为视锥细胞，会聚较少，常可见一对一的联系方式，使视锥系统具胡很高的分辨能力。明视觉系统发挥作用时，视紫红质在光照时会迅速分解为视蛋白和视黄醛，而非处于合成状态。
10.【正确答案】c。
【中公解析】糖类食物排空最快，次为蛋白质，排空最慢的为脂肪类食物。
二、活动地点。
初赛地点:教7。
复赛地点:10a。
决赛地点:大活202。
三、活动对象。
本校在校本科生均可报名参与。
四、活动过程与内容。
(一)前期准备。
1.赛前宣传工作。
(1)制作海报、展板;。
(2)利用微博、微信、人人等学院网络平台宣传;。
(3)本学院各班下发通知材料。
2.比赛报名。
(1)为了让更多同学能参加竞赛，参加人数不受限制;。
(2)报名采取班级统一报名、报名点报名和网络报名;。
(3)报名时间:4月1日—204月3日。
3.试题准备。
(1)竞赛试题范围：中西方历史文化常识、西北师范大学校史，以常识性题目为主;。
(3)题目有所创新，拟定使用古装剧穿帮镜头类、历史相关音频视频类等新颖题型。
4.活动材料。
(1)准备马克笔、答题板等材料;。
(2)准备比赛音乐，制作视频及ppt。
各医疗卫生单位：
组长：××*副组长：××××*
成员：××××××××××××××××××××××××××
领导小组办公室设在卫生局公卫科，负责大赛的日常事务。
以《中国公民健康素养—基本知识与技能》读本内容为主。
1、现场答题：各单位推荐１支参赛队参加县级比赛，经过必答、抢答、风险题三轮竞赛后，最终推选一支参赛队参加市级比赛。
2、平面答题：市健教所组织专家负责竞赛命题，由市健教所联系一家新闻媒体，刊登竞赛试题，分发6000份到我县，各单位至少组织1000人次参赛。
1、各单位原则上发动辖区内全体村民及农民工参加竞赛活动，选拔1个代表队参加县级竞赛，全县最终 选拔1个代表队参加市级竞赛。
2、参赛队员要求：现场竞赛参赛队出场队员由3人组成，男女搭配，年龄18～65岁（其中1人年龄40岁以上）。
3、参赛人员必须是农民（以户口薄及身份证为准），在校学生除外。竞赛时要进行身份核实，保证竞赛的公平性，违反者取消资格。
４、各单位要精心组织组织，开展多种形式宣传，营造良好氛围。
2、20xx年８月５日前上报联系人名单、
3、20xx年８月下旬至9月中旬开展参赛队伍培训和平面答题组织工作。
4、20xx年9月下旬组织各参赛队伍现场知识竞赛，选送市级参赛队。、
5、20xx年10月10日参加重庆市现场知识竞赛。
平面答题奖项：各单位组织答题完成后交县卫生局，县卫生局统一交市健教所，然后，由市健教所组织抽奖。
（一）加强组织领导。提高人们群众的健康水平是各单位的重要职责，举办农民健康知识竞赛活动，是提高农村居民健康素质的重要举措。各参赛单位务必高度重视，提高认识。把这项活动摆上重要日程，切实加强领导，成立竞赛领导小组，制定竞赛组织方案，给予经费保障，落实工作部门及人员，确保竞赛顺利开展。
（二）积极宣传引导，认真组织参赛。各单位要配合竞赛活动的开展，大力倡导健康知识学习实践，在全县形成重视健康的浓厚氛围，要充分利用当地媒体对竞赛进行宣传或报道，宣传动员形式可结合各地的文化，尽可能扩大参与的覆盖面。
少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，我校特举行本次知识竞赛。
一、竞赛内容
1．少先队基础知识。2．社会主义核心价值观。3、日常文明礼仪等。
二、参赛对象：全校每个中队8名学生
三、竞赛形式
以中队为单位参加现场知识竞赛，每中队选出8名队员参加比赛。考核内容分选择题、判断题、填空题。
四、时间和地点安排：
五、监考老师与改卷老师安排
班级 监考老师 改卷老师
一年级
二年级
三、四年级
五、六年级
六、奖励办法：
为了鼓励一年级的孩子，本次比赛一年级独立设奖，考虑到二年级班级比较多，也独立设奖，三、四年级共同设奖，五、六年级也共同设奖。
每个级段分别设立：
个人奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
团体奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干名。（其中高段设立二等奖2名。）
通过活动帮助队员了解少先队的基本知识，进行队史，队情，队知识教育，激励他们继承和发扬少先队的光荣传统，增强他们的光荣感和自豪感。
1、请各小队认真组织少先队员学习下发的少先队知识材料，并选拔三名队员参加班队知识竞赛。
2、以小队为单位，训练集合列队、报告以及队歌的演唱。
3、编写队知识竞赛相应的题目；会场布置；奖品……
20xx年10月27日
教室
单逸凡、金琳
一、全体立正，报告人数。
二、出旗，敬礼。
三、唱队歌
四、中队长讲话，宣布活动开始
亲爱的少先队员们，你们好！这几天，我们在辅导员老师的带领下，重温了队章，学校内又掀起了学习队史、队章、队知识的热潮。通过学习，我对我们的组织又有了深刻的了解。今天，就让我们展示展示学习的成果吧！我宣布六（1）中队队知识竞赛现在开始！请辅导员莫老师和我一起主持这次的活动。掌声欢迎！
五、进行活动
1、请参赛选手上台！
2、宣读本次队知识竞赛的题型和规则。这次比赛的题型分为必答题、抢答题和风险题。
规则如下：1、每队有100分作为基础分。2、回答问题时选手必须起立回答，回答必须在主持人宣读完题后10秒内答题，否则视为不会，取消答题资格。3、必答题由每队参赛选手按序号编排的顺序回答，其他选手不得补充作答。4、抢答在主持人宣布“开始”后，方可击打鼓面，主持人没念完题鼓点就响的，视为犯规，扣除相应的分数。由主持人宣布最先抢到的参赛队回答，此队必须由一名选手回答，其他选手可以补充作答。5、选手答题结束时要说明“答题完毕”，待主持人宣布得分后方可坐下。6、选手答题时要声音洪亮、吐字清晰。7、风险题由参赛队选手中的任一名都可作答，其他选手可作补充回答。8、答完全部试题后，以得分高低评出奖次。若有两队成绩相同，则加试一道抢答题，直至分出胜负为止。
必答题为每轮每队3题，共进行二轮，每题答对加10分，答错不扣分；我们首先进行第一轮的必答题。
3、竞赛开始。
4、评奖，发奖品。
六、辅导员讲话
同学们，今天，我们济济一堂，在这儿开展了“我们的'少先队”队知识竞赛。我对选手们在台上的表现还是非常满意的。从队员们为这次活动所做的前期准备中可以看出大家愿意了解少先队，也都为自己是少先队员而骄傲、而自豪。相信队员们会从今天起，会从戴红领巾、敬队礼等一点一滴的小事做起，用实际行动争做一名优秀少先队员！
七、呼号
八、退旗
九、活动结束
今天的活动到此结束。感谢各位同学，再见！
1、活动目的.
志愿者在奥运会上的作用是有目共睹的，他们所展示的精神是我们所骄傲的，作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，我们难道不应该向他们学习吗，为志愿者事业贡献自己的力量。就以这国际志愿者日的机会我院青年志愿者协会组织了这次环保知识竞赛，这样我们才能更好的宣传志愿者，使我们的学子可以更好的在将来的工作中为我国的奉献事业做出自己应有的贡献。
2、活动原则。
公平、公证、公开原则，自愿原则。
待定。
本协会的所有成员。
组织部提前布置好竞赛现场，为每个小组设一名记分员并组织参赛队员和观众进入比赛现场。
第一环节：个人必答题。
每个小组的各队员以抽签形式确定首次答题顺序后依次回答。
本环节的成绩为个人成绩，每位队员赛前都有60分基准分，每位队员必须答完属于自己的4道题，每题10分，答对在基准分上加10分，答错不得分也不扣分。每位队员分别答完第一题后再答第二题，四道题均答完后完成第一个环节比赛。
第二环节：小组选答题。
本环节和下一环节的基准总分为60分。本环节各组得到的试题可以回答也可以放弃，答对得相应的分数，答错则扣除相应的分数，放弃不得分也不扣分。各小组得到试题后在规定的时间内商量好确定答案后由代表说出答案。
第三环节：难度命运题。
本环节试题难度较前两环节有相应的难度。本环节答题方式和分数规则与上一环节相同。
本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，最终获奖的3人组合将获得校级获奖证书(每人一证)。
决赛的每个环节之后均有两次抽奖活动。以观众所在作为坐标为抽取对象。所有参与观看决赛的同学均有机会成为幸运观众，并赢得精美礼品(包括小型音箱，精美相框，钱包，手套，30元移动手机冲值卡和棒球帽)。
1、大学生团体是当今社会的领军人物，这个团体素质的好坏在一定程度上会影响整个社会的风气，因此我们有责任也有义务培养当代大学生的奉献意识。我们希望通过这个活动先带动一批人，而这些人就是我协会的成员，因此活动的影响面和影响力都足够大。
3、此次活动旨在进一步提高广大大学生对志愿者，和奉献的认识，号召广大学生奉献自己。
4、以竞赛的形式举办此次活动，可以充分调动同学参加的积极性、积极地投入到比赛的准备工作中，同时也扩大了同学们对志愿者的了解。
5、以竞赛的形式举办形式并不复杂，所需资金也不多，但在全校大学生中的影响力却很大。
幸运观众礼品：110元。
打印各种宣传资料：30元。
复印试卷：待定(根据报名人数确定)。
证书费用：120元。
合计：260元+待定费用。
（1）提高同学安全意识。
（2）丰富同学的课余生活。
（3）加深对安全教育的重要性的认识。
（4）通过举办此次活动，为广大同学提供一个互动学习的机会。
（5）让更多的同学了解红会。
xxxx年5月中旬。
高一高二各班。
（1）书面通知各班班长本次知识竞赛的相关事宜、
（1）申请场地以及布置场地（提前清洁卫生并拉横幅等）。
证书成绩，优异的班级可获得先进称号，授发锦旗、奖状等。
初定为类似于类似幸运52、天才知道的现场提问竞答，累积积分，积分多者胜出。
比赛流程每支队伍都有100分的底分。
（1）、必答题环节。
a、题型设计。
题目内容全部于红十字会有关，题型有选择题、判断题、主观题等。
（2）、抢答题环节。
主持人发号施令，听到抢答指令后开始抢答，由多方监督选择最先抢答的组。
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的'传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。
1。以组为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。
2。比赛内容由各组组长和组员一起去准备，要求制作多媒体课件，尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。
1。邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2。根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。
一等奖：2个二等奖：4个，三等奖：6个
比赛采取100分制，其中：
d。临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
评委：张校长及各位语文老师
统分：董梅
摄影：董梅