作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计背景
春节过完了，开学后，小朋友们争先恐后的说“我长高啦……我长胖啦……我的手套怎么小了呢……。
鉴于此种情况，我特意设计了这节“我长大了“的集体活动。
活动目标
通过展览，对比，讲述，使幼儿增强“我长大了“自我意识，并向幼儿提出更高的要求……“大班守则”。
重点难点
学会懂得身高是用卷尺来测量，体重是用体重称来称的。
活动准备
卷尺；体重秤
活动过程
（一）发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服，用过的物品以及小时候的照片。
(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事，了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。
（四）量一量，我长高了多少？称一称，我重了多少？
（五）谈论：“我学会了什么本领？”请幼儿表演唱儿歌，跳舞，朗诵，展示美工作品等。
（六）学习大班守则：“爱学习，爱朋友，爱集体，守纪律，”然后教师总结并讲解。
（七）集体朗诵诗歌《一年过去了》
一年过去了，新年又来到。
量量看，我长高了多少？
称称看，我重了多少/
想想看，老师给交给我的本领学会了多少？
算算看，离上学上的'时间还差多少？
妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。
（八）带领幼儿收集有关小学生活的图片，布置“小学生活展览”
教学反思
本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。
所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。
1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解.
2、欣赏自己的成长,树立自信心.
通过多种方式发现自己的变化.
从多方面进行讨论了解自己学会的新本领.
请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品；教室环境布置（每个幼儿小时候的照片、小时候用过的物品、现在的.美术作品等）。
1、猜照片，发现自己的变化：
（1）教师出示自己小时候的照片：“照片上的人是谁？”
（2）幼儿看看、猜猜四周墙上照片中的孩子是谁（不能告诉别人哪一张是自己的照片）：“为什么你们会猜不着呢？”
（3）每个人自己指出哪一张照片是自己的，一起议论为什么别人猜不着，从而发现自己的变化。
2、小时候用品展览：
（1）幼儿自由参观展览：
看一看，试一试，比一比自己小时候用过的物品。
（2）自由交流:看了这些物品后，你们有什么感受？
3、集体分享交流：
（1）比较过去与现在，进行讨论：
“现在与小时候比，自己有什么变化？你现在学会了哪些新本领？”（引导幼儿从多方面进行比较，必要时让幼儿表演一下。
（2）教师小结，引出讨论话题：“你还会变吗？将来会变成什么样？”
近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行我长大了这一主题探究活动。
能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪，懂得尊重、关心、爱护、体谅他人，并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。
谈话我长大了师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做？在家呢？幼儿的谈话记录：
在幼儿园要帮助老师做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相处。
要帮助小朋友们做事情。不打架、不骂人、不抢玩具。排队要快、不推不挤。
少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。爱护花草树木，爱护动物。要保持清洁，不乱扔垃圾。
要收拾好自己玩过的玩具。不大吵大闹，认真听讲。在家里不吵爸爸、妈妈买玩具。
帮家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看电视，多画画，多学习。自己吃好饭，不浪费粮食。
要看好弟弟、妹妹。不做危险的动作，不乱吃东西。要讲礼貌，会倒茶给客人喝。
统计我家有几口致家长的一封信尊敬的'家长：您好！
我们现在在进行我长大了的主题活动，旨在树立幼儿尊重、关爱他人；能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。
请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书（书名自定）。请下周三带来。
注：请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。感谢您的支持！
大班级分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。
大带小活动谈话师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢？
幼儿的谈话记录：主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做许多事情，并愿意为成人做一些力所能及的事。
1.在观察对比中，能用连贯的语言讲述自己正在渐渐长大和变化的事情。
2.认识到自己长大了，应该做一些力所能及的事情。培养学生的生活自理能力。
3.感悟长大是一个丰富的过程，懂得感激。
ppt课件，证明自己长大的物品，各区角幼儿操作物品
师：看看这里有什么，看看哪里有什么？看到那么多，那看到我了吗？终于看到我了，我来请大二班的小朋友们去故事王国看一看，好美的王国，今天会有给我们带来什么样的故事呢，跟我一起看看吧。（课件）
师：你们给朵朵说的朵朵都听到了，我们再来看看现在的朵朵，长大了吗？
总结：原来长大不止是外表上，还要有不断学习的新本领，能力。
师：我们帮助完了朵朵，朵朵也知道了怎样让自己长大。
师：来宝贝们，我们继续在故事王国里逛一逛，前面有一棵大树，好像有什么声音，我们走进听一听。（课件）
男孩：我小时候，不会跑不会跳，是一个整日睡在摇篮里的小宝宝。
公鸡：我小时候，没有羽毛，不会喔喔蹄。是一只毛茸茸的小鸡。
青蛙：我小时候，没有腿，不会呱呱叫，是一只圆脑袋短尾巴的小蝌蚪。
大树听见了，笑着说：我也是啊，小时候就是一棵风一吹就摇摆的小树苗。
师：故事里的小动物，树，小朋友都在长大，还有我们周围许多的.事物都在成长，就像我知道的一群小宝宝们也在长大，和我一起看看吧。
师：看出来他们是谁了吗？小时侯的你和现在的你是不是有些变化呢？
师：长大除了身体上的长大，还要有证明自己长大的本领。
分组商量，展示，自己长大了的本领。
师：那长大了的孩子们，你们可以小组商量，或者合作做一件证明你长大了的事。
幼儿讲述自己做的什么事。
通过看照片知道自己会渐渐长大。
了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。
婴儿时期的照片
婴儿时期用过的衣物、物品。
课件ppt
导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感
知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。
——教师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老教师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。
出示ppt前三张
——教师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）
出示小的衣服，请幼儿上来试穿
——教师：今天老教师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。
出示连裤衣
——教师：我们一起来看看老教师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）
——教师：为什么会嫌小呢?（因为我们的个子长高了）
请两组幼儿上来进行身高的比较，发现自己个子变高了。（可以由老教师指定和幼儿自由上来）
出示衬衫
——教师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁愿意自己来穿一穿？（幼儿自由尝试）
——教师：他穿的时候为什么不需要老教师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的时候进行比较，体现能力变强了，如画画、唱歌等方面）
——教师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！
出示班级小朋友小时候的照片
——教师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等）
用完整的语句表达自己长大了
谈话“我长大了，我会……”观看ppt
——教师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?
——教师：请用完整的话表述：“我长大了，我会……”（扫地、自己穿衣服、帮助弟弟妹妹等）小朋友长大了，变得更能干了。
“大带小活动”，观看ppt
——教师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢?（为幼儿的谈话记录）
结束部分
请幼儿根据自己的想法作画
——教师：用我们能干的小手来画出能干的自己吧！（可以从身高、样貌、能力等方面来体现。）
在美术区活动中让幼儿进一步的进行相关绘画活动。