当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
近年来，科技的发展日新月异，许多新的科技创新不断涌现，让我们的生活变得更加便捷、快捷、高效，并且推动社会经济文化的飞速发展。无疑，科技已经成为改变世界的驱动力。为了更好地了解科技发展的最新成果和前景，我们参观了一些科技展览，收获颇丰，以下是我的体会心得：
第一段：开幕式的震撼
科技展览一般在各大展览馆进行，其规模和影响远远超出了我的想象。当我们进入会场后，眼前的景象让我震撼不已。整个展馆采用了先进的VR、AR等科技手段，使得参观者彷佛进入了一个高科技王国，流光溢彩、充满动感和未来感的展品纷纷展现在我们的眼前。在这个科技世界里，我感受到了科技的强大，也意识到科技的未来将会更加不可限量。
第二段：机器人的华丽登场
在科技展览中，机器人无疑是最抢眼的，他们以自走、自转、自动感知、自动操作等特点来深深吸引着我们的注意力。一些机器人展出现场，可以看到它们拿着工具疯狂奔跑，在反复检查各项参数的同时，完成了一些人类难以完成的任务。这些小机器人的运用，无疑将改变我们的日常生活，并能为我们创造出更多的价值。
第三段：智能科技
在科技展览中，许多与人工智能相关的产品也受到了很多关注，比如我们常见的智能音箱、智能家居等等。这些新产品能够以人的语音，自动地了解我们的想法和需求，并按照我们的要求进行各种操作，让我们的家庭生活变得更加舒适、智慧。
第四段：可穿戴设备
随着生活节奏的加快，我们对于运动和健康的意识也越来越高，因此，智能可穿戴设备在科技展览上也成为了亮点。这些设备不仅可以自动记录我们的运动数据，如步数、运动时间和消耗的卡路里等，还能监测我们的身体健康状况，如血压、心率等。这些数据对于我们的健康和运动管理有很大的帮助，也提升了我们对生活的关注程度。
第五段：人工智能的“黑科技”
人工智能无疑是当前科技领域的热门，但是人工智能技术的不断发展，也带来了一些“黑科技”，比如能够通过人脸识别和虹膜技术来追踪和监控人类的行动。这种技术在一些特殊场合下的应用，可能会影响我们的隐私和自由。因此，我们不仅要享受科技的发展带来的便利和快捷，同时也需要关注科技的使用，避免对人类的安全和隐私构成威胁。
总之，这次科技观摩旅程让我更加了解和了解到了科技的前沿和发展，让我感受到科技的强大和未来的无限可能。但是我们也要提高警觉，对人工智能技术的使用加以规范，为我们的社会文化提供更多的保障。相信在不久的将来，人类社会将因科技的发展而变得更加美好。
我观看了xx小学郭老师的两节语文课和xx小学郝老师的一节思品高效课堂观摩课,听后,感受很深.我认为要提高课堂效率主要从这几方面入手：要想课堂变得高效，教师一定要对学生有普遍的关注。
１、要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提.要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。
2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示?老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来，让它生长起来，壮大起来。
3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。
不经意的允许能满足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。
4、用“中断定势”的形式表现你的关注。
当学生表现得没有积极性，否认自己的成绩的时候，教师用“中断定势”的方法打断其对自己的消极认识来表现对学生的认同。要让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学生都不再产生自我贬低，自我矮化的想法和行为。
5、营造能够给所有的学生以自信的氛围。
让所有的学生都能够对自己有自信心。此时的学习是最有效的。
6、营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。
在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张，高效的课堂是无从建立的。7、营造能够让学生自我管理的氛围。
在这样的课堂里，每个学生都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。如果总是觉得自己被控制着，自己对自己毫无责任，也是没有学习效率可言的。8、营造让所有学生都有归属感的氛围。
学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。
最近，我有幸参观了附近的科技馆，同时还有一位老师当时跟我们一起进去参观。我非常感激这位老师的带领，让我受益匪浅。在这篇文章里，我想通过以下的几点来展现我对老师观摩科技馆的心得体会。
第二段：学生与老师的互动
在一起参观的时候，这位老师不仅仅是让我们自己去看展品，她还组织了很多有趣的互动活动，以帮助我们更好的理解科学知识。有时她会让我们自己去观摩想法创新区，然后各自给出自己的独立思考意见。或则，她也会展示一些有趣的实验，比如“赛博机器人”和“重力滑轮”，然后在观看之后帮助我们一起分析和理解科学道理。我觉得这些互动活动无疑让我们获得了更多的实践体验，使学习科学变得更加有趣。
第三段：对科学知识的了解提升
在科技馆里，这位老师给我们表明了我们平时在民间谈论的科技思想，以及这些技术到底需要多少的科学知识来支撑。她向我们分享了科技的历史发展动态和理解科学知识的方式,比如荷兰人的显微镜，托马斯·爱迪生的电灯，以及将科学知识整合到我们日常生活中的某些创造性实现。此外，她还向我们介绍了一些最新的科技成果，比如用于保护地球的太阳电池板以及新型科技应用的构造方法，这些都意味着我们将会迎来前所未有的机遇和挑战。通过这次参观，我更加深入地认识到了科学知识的广博性和未来发展的巨大潜力。
第四段：教育的重要性
在和老师一起参观科技馆后，我对教育的重要性有了更加深化的认识。不仅仅如此，我意识到一个合适的教育方式不仅会让学生们更加积极主动地去学习科学知识，而且也能更好地启发我们实践自己的科学思维。在这位老师的带领下，我深刻地感受到了教育的意义，我感谢学校和我们教育的普及带来的益处。
第五段：总结
在这次科技馆的参观中，我充分感受到了老师的重要性。她不仅仅是把知识点满堆给我们就走了，还通过各种各样的方法帮助我们理解科技知识并实际应用在现实生活中。这次参观不仅深化了我们的科技知识，更好地了解了我们生存环境中各种科技的应用和发展，这能让我们更好地去应对未来的历史发展和技术挑战，在未来的路上走的更远、更稳健。
5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。
老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。
她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。
比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。
学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。
最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!
2011年5月13日，我有幸参加了小枧沟镇中心小学举办的教研活动，参加了小学数学教学观摩活动。感谢领导给我这次学习的机会，使我走近名师，让我聆听名师的教诲，一睹名师的风彩。两天的观摩研讨让我收获颇多。各位老师的互动交流，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，我真正认识了熟悉教材，把握教材，更好的驾驭教材的重要性。不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，同时也为我下一步的发展指明了方向。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
课前教师同学生交流，或是谈话、或是集体唱一首歌曲，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，积极的心态投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流，这样可以不仅起到拉回学生的注意力到课堂，而且缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题做好铺垫。
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，比如孙金霞老师“先学后教，当堂训练”教学模式的践行，真正的把课堂还给学生，让他们做学习的主人，教师不过是一个引导者，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
动是儿童的天性，将学生置于"学玩"结合的活动中，既能满足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的知识趣味化，抽象的概念具体化。如杜玉梅老师在教学三角形的内角和时，首先出示合作要求，让学生通过量一量、拼一拼、折一折的方法，验证三角形的内角和，趣味性强，动手能力也很强，体现了小组合作的重要性。
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。教师把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。
人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩课为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。
我有幸听了几节数学教学优质课，课后的课堂教学点评也为我们提供了一次难得的学习机会。通过这次听课学习使我获得更多的教学经验，让我收获颇丰，受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从龚瑞华老师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
从老师授课的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，学生在回答课堂提问以及课堂练习过程中，老师始终是循循善诱，笑容可掬。根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，完全做到突出重点、突破难点。
老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去练习、去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
听课评课是一个短暂的学习过程，我要结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中努力找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。