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小学体育教案一年级(实用16篇)

作者:MJ笔神 小学体育教案一年级(实用16篇)

教案是教师在课堂教学中用来指导和组织教学活动的文档,是教学工作的重要组成部分。随着教学改革的深入发展,一年级教案的编写也越来越受到重视。

小学一年级体育教案

1、教材简析:人人都有一副牙齿,拥有一副好牙齿是健康的体现,那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢?今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。

2、教学目标:

(1)认知目标:使学生了解牙齿的部位、名称,知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。

(2)技能目标:掌握正确的刷牙方法。

(3)情感目标:通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,保护好牙齿。

3、教学重点、难点。

(1)重点:懂得爱护牙齿的重要性。

(2)难点:掌握正确的刷牙方法。

二、教学过程。

1、创设情景,揭示课题一堂课巧妙的开头设计,能将学生推到最佳的心理准备状态,它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣,并为随后的智力活动提供适宜的背景,由于本课的教材是“爱护牙齿”,为了提高学生的学习兴趣,我设计了一个谜语来揭示本课课题。

2、让学生观察牙齿,了解牙齿的结构由教师出示牙齿模具,讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。

3、交流蛀牙的体验。

(1)播放动画《小红脸和小蓝脸》,学生思考回答:小明是怎么会牙痛的?教师总结:早晚不刷牙,饭后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、饼干等),把食物残渣藏留在了牙缝里,时间长了也就形成了蛀牙。

(2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,让学生加深印象。

(3)学生分四组讨论:如何预防蛀牙?再进行交流:为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记:睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。

(4)师生共同小结:要爱护好我们的牙齿,就必须改掉一切不良的用牙习惯,要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食,而且还要注意用牙卫生,促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确:我们的目标是没有蛀牙!

4、学习正确的刷牙方法这一阶段分为三个步骤:

(1)首先,教师出示牙齿模具,演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法,让学生来分辨,从中引导学生掌握正确的刷牙方法。学生讨论:

1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净?

2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?为什么?

我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。

(3)最后,播放课件“刷牙歌”,教师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。

三、小结。

鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。

小学一年级体育教案

1、经过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2、培育学生身体的'正确姿势,发展空间体位感觉。

3、培育学生的纪律性,组织性和集体主义精神。

一、准备部分。

(一)、讲堂惯例:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服饰。

2、宣告课的内容和任务。

(二)、准备活动:1、小游戏;“抓人”2、做二到三节简单徒手操。

3、专项准备活动。

二、基本部分。

2、游戏快快会合。

规则:1、一定按信号散开,会合站队时要快速。2、分别和会合队伍时禁止堆人,拉人,触犯别人。

三、结束安分。

1、放松活动:四肢放松、伸懒腰2、总结本课状况3、宣告下课。

组织:自由站立。

教法:简述方法,师生同练。

要求:动作轻松、自然。

小学体育一年级教案

1.两臂放不同部位的前脚掌走。

2.各种方式的跑。

教学目标:

1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量。

2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。

教学过程:

(一)开始准备部分:

一、体育委员整队。

二、师生问好。

三、宣布课的内容:

1.两臂放不同部位的前脚掌走。

2.各种方式的跑。

四、队列练习:

1.转法。

2.齐步走、立定。

五、广播操(音伴)。

1.伸展运动;

2.头部运动;

3.扩胸运动;

4.体侧运动;

5.体转运动;

6.踢腿运动;

7.全身运动;

8.跳跃运动;

9.整理运动。

组织:四列横队(密集)。

要求:站队做到快、静、齐。

教法:

1.简讲、统一口令;

2.集体练习。

要求:上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真。

(二)基本部分。

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领:上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。

教法:

1.教师讲解、示范、领做。

2.学生原地模仿动作。

3.慢步行进中做前脚走,并做换位。

4.沿方形练习(音伴)。

二、各种方式的跑。

要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。

重难点:前脚掌着地动作轻松、自然协调。

要求;动作正确、练习认真、听从指挥。

教法:

1.教师讲解、示范;

2.原地摆臂练习;

3.追逐跑练习;

4.换物跑练习;

5.教学比赛;

6.指导、纠正。

小学一年级体育教案小学一年级体育课教案

教材内容:

认真上好体育课。

教学目标:

1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以到达提高身体各种活动能力和增进安康的目的。

2、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。

3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。

教学过程:

一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?〔学生讨论,依次发言〕上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由教师指导大家做游戏、玩球,或进展走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的'课。

那么,为什么要上好体育课呢?

小朋友们都喜欢游戏、玩球,进展各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成安康的身体。

二、那么,怎样上好体育课呢?

1、课前要求。

〔1〕不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向教师请假。

〔2〕听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。

2、上课要求。

〔1〕上课应穿什么服装和鞋子?

小结:应穿便于运动的服装和鞋子。

三、在教室内练习排队〔按座位组数〕。

四、小结:

以上教师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规,希望大家今后都要做到。

小学一年级体育教案

2、游戏:双人倒走。

教学目标:

1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。

2、通过队形队列,让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。

3、通过游戏,发展学生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培养学生的意志品质。

教学过程:

一、开课。

1、集合整队。

2、师生问好。

3、宣布课的内容。

4、安排见习生。

二、行课。

1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示范。

2、学生分组练习。

3、教师个别指导。

4、集体讲评,教师纠正错误的动作。

5、做游戏:双人倒走。

a、教师讲解游戏规则。

b、组织学生进行游戏活动。

三、结课。

1、集合整队。

2、组织学生做放松操。

3、教师小结。

4、师生再见。

1、各种方式(前后)滚动。

2、游戏:钻栏跑。

教学目标:

1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。

2、通过游戏,发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性,提高速度素质,培养勇于克服困难的精神。

教学过程:

一、开课。

1、集合整队。

2、师生问好。

3、宣布课的内容。

4、安排见习生。

二、行课。

1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范。

2、学生分组进行练习。

3、教师巡回指导。

4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作。

5、做游戏:钻栏跑。

a、教师讲解游戏的规则及方法。

b、教师组织学生进行比赛。

三、结课。

1、集合整队。

2、对本节课进行讲评。

3、师生再见。

4、收拾器材。

1、模仿动物爬行。

2、游戏:青蛙捉虫。

教学目标:

1、通过练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的.发展。

2、通过游戏,发展身体平衡能力,提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。

教学过程:

一、开课。

1、集合整队。

2、师生问好。

3、宣布课的内容。

4、安排见习生。

二、行课。

1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法。

2、学生分组进行练习。

练习中采用游戏的方法通过情景教学,使学生学得有兴趣,提高学生的积极性。

3、做游戏:青蛙捉虫。

a、教师讲解游戏规则、方法。

b、教师组织学生进行比赛。

三、结课。

1、集合整队。

2、本节课进行讲评。

3、师生再见。

小学一年级体育教案

教学内容:

1,快快集合。

2,立正,稍息。

3,丢手绢。

教学目标:

认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;

技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。

素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。

情感目标:培养团结友爱,稳重的优良品质。

教学重点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。

教学过程:

一:导入部分。

课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。

组织方法:成四路纵队----集合。

要求:队伍整齐,精神饱满。

14。

游戏:快快集合。

游戏方法;(1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位臵站好,以快、静、齐的对为胜。

教与学的方法:(1)教师简单讲解并做要求;(2)学生听指挥练习;

(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;(4)重新练习。

预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。二:主体部分。

新授内容:立正、稍息。

(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。(6)让学生上来示范,检查练习情况。

预期目标:大部分同学都能做到正确。

三:结束部分:

1,游戏:丢手绢。

游戏方法:把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。

游戏规则:学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。

3,师生告别,宣布下课。

一年级体育教案

踢毽子。

学习目标:积极在参加体育活动,并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。

学习内容:民间趣味活动:踢毽子。

学习步骤:

一、快乐游戏,活跃情绪。

教师活动:

1、组织学生集队、队列。

2、提出要求,组织学生分组游戏。

学生活动:

1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、听口令练习原地踏步,动作做到位。

3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。

4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作)。

组织:四路纵队、自由分散。

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二、自主练习,体验踢毽。

教师活动:

1、提出要求,组织学生自主练习。

2、用多种形式的.比赛来帮助学生熟练踢毽动作。

学生活动:

1、按老师要求自我练习,在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。

2、积极加定时、定数的踢毽比赛。

3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好,踢得多。

组织:分散练习。

三、稳定身心,恢复情绪。

教师活动:

1、组织学生进行放松练习——幸福拍手歌。

2、总结评价整节课。

3、宣布下课。

学生活动:

1、积极进行放松练习。

2、互相交流、评价。

3、师生再见。

组织:四列体操队形。

小学一年级体育教案

使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。

快速挥臂。

师讲故事“讨厌的马蜂”,然后教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来?

二、集中注意力练习“猜猜看”

教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作,看谁做得又快又好。

以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。

学生自由练习,在练习的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”,并找出答案。

投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

教学口诀:两脚前后立,球儿手中拿。

看准马蜂窝,用力向前掷。

突出重点:快速挥臂。

提出难点:方向性----前上方。

游戏方法:分8组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。

一年级体育教案

1)集合整队,师生问好,检查服装。

2)宣布本节课的内容与任务。

《七彩阳光》第一节(10分钟)《七彩阳光》第一节动作要领:第一节:伸展运动(8拍×8)。

第一八拍:1-2左腿前点地,同时两臂前平举,掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲,左臂经体侧成侧平举,掌心向下,右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。

第二八拍:同一八拍方向相反。第三八拍:1-2双脚提锺立,同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲,两臂经体侧至体前交叉,左臂在前,头稍低。5-6左腿向左一步成开立,同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。

第四八拍:同三八拍方向相反。

教法:1口令进行集体复习,体会动作。2进行分组练习,巡回指导。3集体口令练习,集体纠错。4小组展示,鼓励练习。

学法:1学生跟老师的口令进行复习。2学生分组进行讨论练习。3小组进行展示,鼓励练习。

要求:积极参与练习,动作到位。

规则:

1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。

2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。

要求:按规则进行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擞。

教法:1讲解游戏规则内容。2提示要求。3组织开始游戏。

学法:1学生认真听老师讲解游戏规则。2积极参加游戏。3遵守规则。

1.集体放松操。2.小结:教师总结本次课的`情况。3.组织下课。

一年级体育教案

1.学习广播体操:《七彩阳光》第二节。

2.复习《七彩阳光》预备节、第一节。

1.通过教学,使学生更好的掌握广播体操的动作要领和规范动作。

2.通过教学,能够发展学生柔韧素质和协调能力,提高学生观察力和想象力。

3.通过小组教学,能够培养学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学生的审美能力和自信心。

掌握动作、节奏和方位感。

动作的`协调配合和节奏的准确度。

(一)开始部分(10分钟)。

1、课堂常规。

1)集合整队,师生问好,检查服装。

2)宣布本节课的内容与任务。

组织:成四列横队站立(如图1)所示。

图1。

要求:集合快、静、齐。

组织:成做操的队形散开(如图2)。

图2。

要求:注意力集中,认真做动作。

(一)基本部分(25分钟)。

《七彩阳光》第二节动作要领:

第二节扩胸运动。

第一八拍:

1两腿屈同时两臂胸前立屈,握拳。2直立,同时练笔前举,握拳。3-4两臂胸前平屈后振,握拳。5-6左脚向前一步成弓步,同时两臂经前至后振。7-8还原成直立。

第二八拍同第一八拍,方向相反。

第三八拍:

第四八拍同第三八拍,方向相反。

组织:如图2所示。

教法:

1口令进行集体复习,体会动作。

2进行分组练习,巡回指导。

3集体口令练习,集体纠错。

4小组展示,鼓励练习。

学法:

1学生跟老师的口令进行复习。

2学生分组进行讨论练习。

3小组进行展示,鼓励练习。

要求:积极参与练习,动作到位。

(三)结束部分(5分钟)。

1.集体放松操。

2.小结:教师总结本次课的情况。

3.组织下课。

一年级体育教案

2、利用跳绳进行各种游戏。

教具。

长跳绳短跳绳。

多媒体电脑。

教学目标。

运动参与:学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。

运动技能:掌握一些用跳绳练习的方法,了解跳绳运动的相关的知识。

身体健康:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。

心理健康:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。

社会适应:培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。

教学环节。

教学内容。

学生活动。

组织变动。

补充准备部分。

1、课堂常规。

2、游戏。

《地道战》。

3、绳操(自编)。

1、师生对话,宣布上课。

2、看演示、了解游戏方法。

3、自然分组游戏比赛。

4、听音乐跟老师做绳操。

要求:动作协调、优美。

1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。比比谁的跳法多?谁跳的次数多?

2、在电脑中查找关于跳绳的资料。

1、听教师讲解要求。

2、学生友伴分组练习。

3、在电脑中查找资料。

4、根据教师指导练习。

5、各组汇报展示。

要求:认真练习。

基本部分。

1、闯三关。

通过多媒体演示,让学生了解游戏方法。然后分组练习。

比比哪组学的快?哪组顺利闯关的时间短?

1、看电脑演示,猜游戏。

2、听老师讲解练习要求。

3、友伴分组练习。

4、根据教师指导练习。

5、增加闯关数练习。

要求:积极参加到练习中。

2、小组自由选择方法练习。

比比哪组学得快?

比比哪组跳法新颖?

3、根据自己的爱好,用跳绳做各种练习。如:跳绳、跳皮筋、投掷练习等。

1、在电脑中选择游戏或自编游戏。

2、友伴、兴趣分组练习。

3、根据教师指导练习。

4、各小组成果演示。

5、自由创编练习。

要求:充分动脑思考。

结束部分。

1、放松:

《让我们荡起双桨》。

2、总结、下课。

3、收器材。

1、欣赏音乐,充分联想。

2、在音乐伴奏下自由发挥。

3、注意听老师讲评。

自由组合。

小学一年级体育教案

一年级体育基础知识,是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求及活动跟内容的规定,针对学生的接受能力跟认知水平而选编的,用以指导教师学会学习跟活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形训练、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和半蹲、攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些更简单的身体基本活动跟生活中所必须的实用性技能,没有典型的运动项目。

通过教学,使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能,培养学员身体的正确姿势,发展全身活动能力,促进人体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动,感受到友好合作,团结友爱的情调,体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量,促进学生身心全面、和谐地发展。

小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念跟步骤了解极少,因此,基本活动的课堂,主要是使教师活动起来,学会一些简单的动作跟步骤,培养正确的身体姿态,为现在进一步学习各类体育活动的科技和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该减少把原本较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的练习方法利用于基本活动的教学。

1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处,知道一些保护身体健康的简单尝。

试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式,发展身体素质和基本活动素质。

3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列跟队形训练。

4、各种走、跳、投练习。

培养体育人才,培养教师对体育的兴趣,全面发展人才。培养学生的运动素质,从而推动教师的身心健康发展,发展学生的体能,发展学生各项技能,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本素质。

1、认真备课,做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范跟讲解,使学生可有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以师生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

3、及时进行评比,从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。

科别体育学生。

本学期教学目的跟要求:

1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处,知道一些保护身体健康的简单尝试跟步骤。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式,发展身体素质和基本活动素质。

3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

教学重、难点:

1、教学内容淡化竞技性,增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。

2、根据学生实际,不断变化练习模式。

学生状况预测及优化教学的一些机制:

本学期六年级面临升学压力,心理负担较重,加上受到自身生理跟心理上的演进特征的制约,所以体育与健康教学工作的任务艰巨,必须高度加强,耐心、细致的指导,注意心理上的疏导,合理安排教学内外的体育运动,使教师端正态度,正确了解体育锻炼的重要性、不可或缺性。

1、精心备课,抓好体育课堂常规,认真上好每节体育与健康课。

2、教学中采用多种教学方法,因材施教,激发师生的学习兴趣,指导学员进行实际操作练习,巩固教学效果,促进素质的培养。

3、通过各类方式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生成就一个优美健康的生活环境。利用各类检查、竞赛促进学生行为习惯的产生。

4、联系实际结合教材内容对教师进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。

5、加强对体育课的安全教育跟学员对自我保护观念的教育。

一年级体育教案

课题一:

1、左(右)转弯走2、游戏:双人倒走。

1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。

2、通过队形队列,让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。

3、通过游戏,发展学生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培养学生的意志品质。

1、集合整队。

2、师生问好。

3、宣布课的内容。

4、安排见习生。

1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示。

2、范。

3、学生分组练习。

4、教师个别指导。

5、集体讲评,教师纠正错误的动作。

6、做游戏:双人倒走。

a、教师讲解游戏规则。

b、组织学生进行游戏活动。

1、集合整队。

2、组织学生做放松操。

3、教师小结。

4、师生再见。

1、各种方式(前后)滚动2、游戏:钻栏跑。

1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。

2、通过游戏,发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性,提高速度素质,培养勇于克服困难的精神。

1、集合整队。

2、师生问好。

3、宣布课的内容。

4、安排见习生。

1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范。

2、学生分组进行练习。

3、教师巡回指导。

4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作。

5、做游戏:钻栏跑。

a、教师讲解游戏的规则及方法。

b、教师组织学生进行比赛。

1、集合整队。

2、对本节课进行讲评。

3、师生再见。

4、收拾器材。

课题三:1、模仿动物爬行2、游戏:青蛙捉虫。

1、通过练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。

2、通过游戏,发展身体平衡能力,提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。

1、集合整队。

2、师生问好。

3、宣布课的内容。

4、安排见习生。

1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法。

2、学生分组进行练习。

练习中采用游戏的方法通过情景教学,使学生学得有兴趣,提高学生的积极性。

3、做游戏:青蛙捉虫。

a、教师讲解游戏规则、方法。

b、教师组织学生进行比赛。

1、集合整队。

2、本节课进行讲评。

3、师生再见。

小学一年级体育教案

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。

一、组织教学。

二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答)目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务:(1)全面锻炼学生的身体,增强体质;(2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力:(3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。(4)提高运动技术水平,培养体育人才。意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)。

1、上课站队要到指定位臵站队,动作要快,队伍要安静整齐。2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。5、上课一切行动听从指挥。

四、讲述本学期学习的内容和考核项目:

本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。

本学期考核项目是:(1)立定跳远(2)跳短绳。

五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;。

六、结合实例讲述上、放学的四项要求:“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

七、编排小组,指定组长,按号造册。

一年级体育教案

2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。

难点能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。

1、教师提前布置活动的场所,小猫的`头饰,小鱼卡片。

2、几十个夹子。

一、导入。

1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?"。

基本环节。

(一)小猫捉鱼。

1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。

3、幼儿开始自由的捉鱼。

4、"宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去。

会游的鱼好吗?"。

(二)捉"活"鱼。

1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。

2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。

3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。

4、评出胜利者给予表扬。

5、活动课变换角色反复进行。

1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。

2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。

一年级体育教案

本课按照《体育课程标准》水平一的目标导向,树立健康第一的指导思想,和以“快乐体育”为宗旨的教育模式为指导,并结合一年级小学生的认知水平,在教学中,以学生发展为本,充分发挥学生的主体作用,并且注重情感激发让学生在愉快的学习中参与体验探究性学习和合作学习的快乐,促进学生健康成长。

推铁环也叫“滚铁环”,是我国民间广泛流传的一种体育游戏活动。作为民间体育活动,具有鲜明的中国民族传统体育特色,并深受学生和群众的喜爱,它和娱乐为一体,具有很强的游戏性和竞争性。它的健身性和娱乐型等特点符合少年儿童的身心规律。教学中符合“以人为本,健康第一”的`指导思想,也符合素质教育对学校体育教学改革的要求,并深受到学生的喜爱,达到促进学生身心健康和增强体质的目的。通过教材(推铁环)的实施开展,普遍受到学生们的喜爱。这样既充实教材的内容,又丰富了学生的课余生活,在校园中形成了良好氛围。

本科教学对象是一年级的学生,他们依赖性强,自我约束能力差,并且他们具有好玩、好动、并好奇心强的特点。在体育教学中有比较兴奋,又易抑制,精神不易集中。他们直观思维能力较强,模仿能力强,但由于年龄小,兴趣迁移较快,注意力较易分散。在教学中要始终围绕着“玩”来进行。一年级学生都很喜欢上体育课,好胜心很强。教学中通过合作学习,游戏活动等方式调动他们的积极性,但也要进行纪律教育。本节课对传统推铁环进行了合理的开发和创新,逐步引导学生掌握推铁环的动作方法,并为学生提供一个创造的空间,开发他们的想象思维和创造能力,享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

1.通过学习使学生初步掌握推铁环的基本技术和方法,激发学习兴趣,积极思考探究合作学习的习惯。

2.让学生乐于参加学习,发展学生的灵敏、协调、速度等素质。提高自我健身的能力。

3.培养学生团结、合作精神。

重点:两脚前后开立,前脚略微弯曲,后脚直立,上体保持前倾,左手拿铁环,右手持推杆。

难点:动作协调、连贯。

器材:铁环35套场地:田径场。

1.热身活动:选用“兔子舞”游戏激发学生的学习兴趣,在欢快动感音乐的伴奏下进行“兔子舞”热身练习,使身体得到充分活动,为下面的学习做好准备。

2.基本部分:教学中,教师引导让学生体验、经历--激发学生的学习兴趣;讲解示范动作要领--建立动作概念;徒手模仿--形成动作表象;想象动作--突破重点;完整体验—解决难点;完整练习—掌握动作;个别展示,学生评价—发现问题;通过以上教学环节,将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中,让学生在不知不觉中突破重难点,完成技术动作的学习,并在“齐同并进”比赛中体验到成功的喜悦,发展上下肢力量和协调能力。

3.结束部分:教师在音乐的伴奏下带领学生“十字步”放松,然后,学生谈本课的体会和收获进行总结评价。

这节课我把激发和保持学生兴趣和获得学习能力放在首位。推铁环的身体基本知识和游戏“接龙腾飞”两个内容,既有上肢活动,又有下肢腰部活动,给学生创造了主动参与学习的机会,使学生在乐学中发现问题,使学生在练习中既学习了技术,锻炼了体能,又激发了学生的创造性和求知欲,体验了成功的乐趣,教学目标达成度较高。

这节课,由于组织不够好,加上学生年龄小,有个别男生玩得很来劲,集队时慢吞吞的,使练习转换时有点乱,拖拉时间。以后在这方面要加强课堂常规管理,如:解散、集合时要求学生动作要快,要有集体感,遵守纪律。另一方面要加强组长负责制,让组长配合老师监督学生守纪律。