欢迎词要简洁明了,避免过于冗长,同时要注意用词得体,体现出主办方的专业水平和风格。欢迎词的文笔要流畅,避免使用生僻或难懂的词汇和长句,保持简洁清晰的风格。欢迎词范文6:尊敬的校友们,欢迎回到母校,让我们畅快地回忆过去,展望美好的未来!
首先,小明会因为自己的成绩不理想而哭泣,这说明小明是一个上进的学生,对于这一点,我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题:小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题,我想分两种情况来处理:如果小明是一个成绩一直很优秀的学生,这样的一次“失败”,对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们,在教育过程中,挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生,往往会滋生骄傲的情绪,这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力,以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振,对生活失去信心。对于这样的学生,我会用一周的时间静观其变,他一般都可以自己调整过来,如果情绪依然低落,我会适当地进行激励,告诉他:这点挫折都接受不了,可不像我认识的某某了!老师相信你是一个很坚强的人!而如果小明是一个一直努力学习,却成绩上不去的学生,就要多费点心思进行引导。首先,我觉得很有必要在讲解试卷的过程中,告诉学生:“这次的考试,可能有的学生成绩不理想,但这原因是多方面的,有可能是没有发挥好,有可能是学习方法不当,但是,这次考试并不是我们最后的结果,只要我们勇于面对这次的挫折,在后面的时间里,分析自己有什么不足,及时调整学习方法,继续努力,相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中,我会有意识地多看小明几眼,并握拳微笑。倘若,小明依然不能振作,我会找他单独谈话,和他一起他分析考试成绩不理想的原因,并且告诉他,挫折是人一生中必然也必须经历的,但是面对挫折,我们不可以选择放弃,而是要越挫越勇,这样才是一个坚强的人!”这样做,首先会让学生觉得,自己依然受到老师的重视,从而增加学习的动力和信心,也会通过老师的分析找到自己的问题,帮助接下来的学习。在解决考试问题的同时,也增进了自己与学生之间的感情。
2假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办?自信、自负、甚至有点自傲,朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生,打架往往是因为彼此抬杠,发生了口角,就认为自尊受到了伤害,一时冲动,必须打架消气。其实,两个人不见得有多大的仇恨,甚至是很好的朋友。碰到这样的事,我会停止讲课,用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止,我会直呼其名要求停止动作,回到自己的位置坐好。然后继续讲课,给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误,双方和好。接下来,我会及时跟进,了解事情的原委,除了找两个同学单独了解,还有必要找知情人进行询问,得出一致的说法,以为我下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后,分别针对双方所犯的错误及认错态度,力求让学生真正意识到自己打架的不良后果,说服其向对方道歉。如果性质比较恶劣的话,会要求其做书面检查,并通知家长,不过不到万不得已,我不愿意这样做,因为如果做的不妥,很可能让两个学生内心结下怨恨。
3.上课铃响了,你走进教室了,班里还是一团糟。这时你怎么办?
这是很正常的事情,没有必要动怒,我会径直走到讲台上,宣布上课。如果学。
生还是在下面议论纷纷,想必在上节课或课余时间发生了什么事情,我会沉默地注视着学生,用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事,小笑话,然后对课程做精彩的引入,把他们的注意力引到我的课堂。
4.你的班上有一位同学经常迟到,作为班主任该怎么办?
不管是因为什么原因,经常迟到是不对的,除非家里有什么特别重要的事,没。
机会就不多了。如果只是因为态度问题,我有以下几个办法:
1.买了小闹钟送给他,告诉他,老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
2.把班里的钥匙交给他保管,我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
5.当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花,你会怎么办?
绝对不可以动怒,我会一笑了之,让后擦掉,那个学生自己也会觉得自己。
很无聊。
6.“给学生一杯水,教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈。
“教给学生一杯水,教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识,
“以事业为重,用心灵育人。”是市小学教师赵从事教育教学工作的真实写照。
十一年前,踏着自己恩师走过的路,年仅十八岁的赵娟圆了儿时的梦想,怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起,她就立下了“当圆丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
要想培育出合格的人才,首先要成为一名合格的老师。
当赵娟踏入熟悉的教室,看到一个个天真可爱的孩子时,心情无比激动,她把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于她太年轻,许多家长对她不信任,有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去,这使她感觉到极大的压力,几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下,她把压力变成了动力,暗下决心,一定要干出成绩,一定要用自己的行动证明,她是一名称职的人民教师。从此,她一面向老教师请教管理班级的经验,一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质,她广泛阅读教育教学理论书籍,锲而不舍地向有经验的老师学习,并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人,两个月下来,她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心,赢得了家长的赞许。
为了适应新世纪教育工作的需要,赵娟把学习做为自己的使命,勤学不辍,努力提高自身的素质。为了练好普通话,她一遍遍地跟着电视播音员练发音。在练习过程中,她发现自己在念“j”“q”“x”时舌头总是前置。为了纠正自己的读音,她一有空闲就练这几个拼音,一段时间下来,舌头红肿了,但历经苦寒终得梅花扑鼻香,学生纷纷反应,听赵老师读课文真是一种享受,令她欣慰的是,学生的普通话水平也迅速提高了。
尤传文同志,一位普通的偏远地区教师。他没有惊天的伟业,但有着在教育战线上30余年的奋斗历程;他没有太多勋章荣誉的点缀,但有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上默默奉献着自己的智慧和劳动,几十年如一日任劳任怨,无怨无悔。
有人常说,选择了教育就是选择了奉献。在三十余年的任教生涯中,尤老师从没有因为家庭负担重、家务烦琐,而耽误学生的一节课。每天他总是第一个到校,最后一个离开学校。他深知只有付出才有回报。为了备好课,他经常翻阅资料、反复修改,备一节课常常要花费二、三个小时的时间。常有人说他,“尤老师,备一节课值得你花费这么大的精力吗?”他说只有充分的准备才会有满意的课堂。在尤老师的眼中,没有学不好的学生,只有做不好的老师。星期六、星期天,别的老师都休息了,尤老师却跑到一些学生家中,与学生谈心,为学生补课。
对待学校工作,尤老师总是任劳任怨。在每学年开学分课中,很多老师都不愿意从事学前班的教学工作。他们都知道农村学前班的学生年龄太小,又没有良好的家庭教育,短时间内根本无法适应学校的学习生活。老师教起来操心费力效果却不太好。深知此事的尤老师说,还是把这项工作交给我吧。从那以后,尤老师就成了学前班的语文老师和班主任,这一干就是二十个春秋。对此,尤老师从无怨言。常有人问,尤老师你觉得带学前班的学生累不累?他总是笑笑说,累是有些累,但这项工作总得有人来干呀!尤老师用他朴实的工作作风和强烈的责任心,书写着对党的教育事业的无限忠诚。
在教学及班级工作中,尤老师取得教学成绩是令人信服的。作为班主任,他关心热爱学生,从不放弃一位学生。他常用赏识的目光去看待学生,用鼓励的眼神给学生以自信,用亲切的语言肯定学生的进步。由于他的出色管理,班级各项工作均出色完成,多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。
在教学上,他潜心钻研,积极探索,认真总结,不断提高自己的业务能力和教学水平。为了丰富自己的文化知识,他自费订阅了大量的刊物。由于他的努力,他的教学艺术和教学风格得到了广大同行的高度赞扬。近几年,他在全镇举行了多次公开课、观摩课,他的识字教学经验在全镇推广,得到了大家的一致认可。在教研工作中,他算不上专家,但他坚持开拓耕耘。三年来尤老师共发表论文6篇,其中3篇在《灵璧教研通讯》上发表。《低年级识字教学方法刍议》被县教育局评为教育论文二等奖;《情境教学与学生思维的培养》刊登在市级教育刊物上。对于这些取得的成绩,尤老师从不满足,他常说,教育教学工作路漫漫其修远矣,吾将上下而求索。对待青年教师,尤老师总是细心帮助,耐心指导。他觉得一花独放不是春,满园春色才是春。在他的带动下,全校各学科成绩均列全镇前列。
林科老师于1999年6月毕业于阳江师范学校,从1999年7月至现在都在阳春市潭水镇良垌小学任教,已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来,他热爱本职工作,认真履行岗位职责,安教乐教,一丝不苟,兢兢业业,尽心尽责,在平凡的岗位上,为教育事业作出了一定的贡献。特别是在近两年的教学中,有了一定教学经验的林科老师更加认真教学,在教学中取得了可喜的成绩,现将他的先进事迹概况如下:
从教以来,他热爱祖国,热爱中国共产党坚持四项基本原则,关心国家大事,热爱教育事业,认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,爱岗敬业,勇于创新,开拓进取,无私奉献,严于律己,为人师表,师德高尚,安教乐教,积极工作,自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规;刻苦钻研教育教学业务,探索教育规律,改进教学方法,有强烈的事业心和责任感,以校为家,一心扑在工作上,服从学校领导的分工,做好毕业班的工作,为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。
在长期的教学工作中,林科老师深深感受到,要想成为一名优秀的人民教师,不单要有高尚的品格和良好的师德,还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学能力。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献,他边教边学,积极参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动,经常参加镇以及各教研网点的教研公开课,和同行们共同探讨教学中的问题,不断地更新知识,丰富了自己的专业知识,积累了宝贵的经验。特别是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。
在教书育人工作中,他始终坚持“德育为首,智育为主,全面发展,育人为本”的方针,做到因材施教,面向全体,培优转差,启发诱导;做到一切为了学生,全面推进素质教育,课堂上充分体现“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的特点,抓住基本知识,基本技能的教学,充分调动学生的学习积极性,学生学习热情高涨。
长期以来,他坚持用普通话教学,做到语言准确,节奏分明,重点突出,方法得当,而且具有较强的教学能力。
在教学工作中,他根据教学大纲和教材的要求,制定切实可行的教学目标和教学计划,把握每节课的教学要求和重难点,选取恰当的教学方法,认真备好课。教学过程中,他以备好的教案为依据,结合学生的特点,运用艺术语言,灵活多变地引导学生创造热烈有趣的课堂气氛,优化课堂效率。课后作业情况是对课堂教学的反馈,每单元测验是对学生整个单元知识的考核。因此,他对学生的作业和单元测验卷都能够及时批改和评析,并针对存在问题采取补救措施。他还合理利用课余时间对学生进行辅导,收到了良好的效果。
总之,他在教学活动中,大胆地进行创新教学,认真处理好老师主导和学生主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学,采用自主创新的新模式教学,让学生分小组进行“手拉手”学习,积极调动学生学习的主动性和积极性,提高了学生的思维能力。
工作以来,由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。
在转化后进生方面,他经常联系家长,做好双边教育,用师爱感化后进生,对差生进行“赏识教育”,在感情上不嫌弃,态度上不粗暴,而是循循善诱,因势利导,想尽一切办法寻找他们的“闪光点”,对他们进行“适应性教育”,收到良好的效果,差生转化率达100%,如他班的冯伟雄同学,原来无心向学,常常迟到,旷课,即使来上课也常常打瞌睡、玩东西,成绩很差。为此,林科老师多次找伟雄同学谈心,耐心地教育他、关心他,并从中知道他很喜欢画画,就让他参加镇的图画比赛,辅导他画画,借此引导他转上正确的学习态度,结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖,而成绩也有了很大提高。
在培优工作中,他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导,取得显著成绩。在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中,他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画比赛三等奖;冯雪兰和陈桂阳同学均获得了书法比赛的三等奖;李雪同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中,他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成绩考上了实中。
在对学生进行个别辅导的同时,林科老师还注意班的整体教学成绩。他前年所担任的六年级数学,在阳春市抽检中名列全市排名第一,成绩非常优异。
总之,林科老师工作认真,所担任的班科成绩优异,为教育教学事业作出了很大贡献。
夏荣,女,汉族,1977年生,本科学历,中共党员,于1997年9月参加工作。作为一名平凡的教师,一位普通的共产党员,她一直用真诚的工作热情,充足的工作干劲,永不停歇的进取精神,默默耕耘在三尺讲台上,用实际行动书写着新时期共产党员的风采。
作为一名共产党员,她关心国家大事,政治思想过硬,在工作中,能模范遵守党的章程、纪律,坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,切实履行了一名党员的义务。积极参加各项政治理论学习,认真撰写读书笔记和体会文章,积极开展批评和自我批评,虚心听取群众意见,紧密联系思想工作实际制定整改措施。
作为一名共产党员,时刻牢记一名党员就是一面旗帜,在工作中时时起到党员的先锋模范作用,处处严格要求自己。本着党和人民的利益高于一切,为人民服务的宗旨,坚定个人利益服从党和人民的利益信念,只讲奉献,不图回报。先后担任过班主任,办公室主任,组织委员,无论在哪个岗位上,都是从实际出发,本着一切为了学生的原则,认认真真地完成了各项工作。以精益求精的治学态度,诚恳宽厚的处事原则,赢得了学生的尊敬和同事的爱戴。
参加工作以来多次受到嘉奖,先后被评为校首届师德标兵、优秀班主任,并被学校授予有突出贡献教师光荣称号。
多年的教学实践,使她深深地感受到无趣而学是多么的痛苦,听不懂、学不会,该怎样忍受一个个45分钟,中专三年的学习生涯该是怎样一种浪费。不,这情景绝不能在我自己的课堂上出现。兴趣是最好的老师,一定要让学生们在趣中学,创设和谐的教学氛围,享受学习的乐趣。为此在教学中她不断创新,尝试多样的教学策略,充分利用各种教学手段,激发学生的学习兴趣。不让一个学生掉队,让每个孩子都学有所成。她博采众家之长,广泛搜集相关信息,精心组织教学材料,巧妙设计教学环节,鼓励学生参与教学活动,为每一个孩子提供展示自己的平台。经过不懈的努力,她所带过的班,学生学习兴趣高,成绩优异,特长生层出不穷。
班级管理是门艺术,为了使自己的班主任工作更有成效,她经常学习教育理论刊物,从中汲取更新的教育理论,寻找适合新时期青少年的教育方法。教育是爱的事业,教师是爱的使者,这是她最喜欢的一句座右铭。她珍爱她的每一名学生,她总是把他们叫做孩子们,她总是说孩子们能快乐的成长就是她最大的快乐。爱孩子还体现在对待孩子们的缺点和错误上,对于那些学习上有困难或小毛病比较多的孩子,她总是用母亲般的宽容来接纳他们,并以诚心赢得他们的信任,以爱心抚慰他们的心灵,以耐心期待他们转化。
在工作中总是用心去发现每一个孩子的闪光点,鼓励每个孩子参与班级管理,并为他们提供展示自我的平台。在她的班里,事事都有人做,人人都有事做,每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每个学生都是一颗明星,不信你看,他是进步星,他是劳动星,她是书法星,他们是节俭星,他们是礼貌星许多家长都惊奇的说,我都没发现我的孩子身上还有这么多优点呢!夏老师常说:我不敢说我班里的每一个孩子都是优秀的,但我敢肯定的说,每一个孩子都是快乐的、积极的、向上的。她所带的班年年被评为校优秀班集体,两名同学被评为市级优秀班干部,一名同学被评为省级三好学生,生均成绩及优秀率均在学校名列前茅,在各类文体活动更是捷报频传。
多年来夏荣同志待人以德、爱生以情、敬业以精;她真爱自己的职业,真爱每一位学生,在教育这块神圣的苗圃里,用自己的实际行动实践了她的入党誓言――为党的教育事业奋斗终身!
导入语。
现在开始。
a组。
一.作为一个幼儿园的管理者,你具有哪优点与不足?
二.你是如何理解教师的主导作用与学生的主体作用相统一的?
四.谈谈你对“民生”的理解。
a组参考答案:
一.作为一个幼儿园的管理者,你具有哪优点与不足?
(1)我作为幼儿园的管理者,接触到的是性格各异、家庭环境不同的幼儿,经常处理一些突发事件,这使我具有较强的为人处事的能力,遇事比较冷静,处理事情层次分明,干净利落,工作认真、稳重、耐心细致。(领导力)。
(2)我有比较强的团队精神,能与同事与领导建立起一种相互信任的合作关系,有良好的倾听能力与工作能力,能与同事互动,共享信息与荣誉。(团队精神)。
(3)工作认真努力,业余时间钻研理论与业务,专业上精益求精,多次被评为系统级优秀。。。。。(工作能力)。
(4)人无完人,金无足赤。比如:阅历不深,经验不足。相信,通过自身不断努力,虚心向别人请教,克服缺点,能不断完善自已。
二.你是如何理解教师的主导作用与学生的主体作用相统一的?
(1)发挥教师主导作用是学生简捷有效学习和发展的必要条件。
教学是师生的双边活动。教师是教育者,是先受教育的。“师者,传道授业解惑也。”教师是教学过程的组织者、启发者和指导者,能正确引导学生由未知到已知,启发学生不断思索,促使学生学会学习。学生学习的主动性、积极性有赖于教师良好的教学艺术、教学方式、教学质量。
(2)发挥学生的主体作用是教师有效教学的重要因素。
在教学过程中,学生是教学的对象和客体,更主要的是教学的直接参看与者,是学习与发展的主体。教师的教只是外因,外因要通过内因起作用,教师教授的知识、技能、思想,都要经过学生个人的观察、思考、领悟、练习、和自觉运用,才能转化为学生自身的本领与品德。在教育过程中,学生学习的主动性、积极性决定学生的学习效果和身心发展水平。
(3)在整个教学过程中,师生双方是相互促进的。
从教学的目的、方向、内容、方法等方面看,教师起主导作用;但从学生的认识活动看,学生的自觉学习愿望和积极性,则是一个决定因素。在教学过程中,只有将教师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来,才能使用权教与学相辅相成,彼此促进。
(1)保持镇静,并迅速拨打120急救电话。告知事故发生的地点、现场情况,以利于第一时间得到专业抢救,必要时拨打119电话,消防队的专用设备有利于救助压在楼梯下面的学生。
(2)报完120钯急电话后,迅速观察人员的伤势,如有可能采取急救措施对危急伤员进行急救,尽量减少伤亡。迅速动员在场的其它教师稳定学生的情绪,如有可能,急救受伤的学生。
(3)与单位领导和上级主管机关联系,汇报突发事情的现状与应急措施。在一上级的指示下,组织在校教职员工采取进步的救助行动并做好家长的安抚工作。事后,总结,提高自已的应对突发事件的能力。
四.谈谈你对“民生”的理解。
(1)民生指的是与民众生活息息相关的事情。在现代社会中,民生与民主、民权相互依重,不仅指生产、生活资料,也包括生活形态、文化模式、市民精神等整体形态。只有民生和谐了,社会才会和谐。
(2)建设社会主义和谐社会是一顶系统工程,必须坚持以人为本,始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点与落脚点,认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
(3)民生问题作为重中之重,是要把民众最关心的就业、教育、分配、社保、稳定等问题抓紧、抓好。因为就业是民生之本、教育是民生之基、分配是民生之源、社保是民生之依、稳定是民生之盾。
(4)得民心者得天下。以天下社稷为重,就是以民生为重,加快推进以改善民生为重点的社会各项事业发展,努力使全体人民业有所成、学有所教、病有所医、老有所养、信有所居。
考幼儿园副园长。
菩提树(522951439)14:47:33。
c组一.“授人以鱼,不如授人以渔”。你如何看的?
三.为什么说,德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?
四.请你谈谈对“科学发展观”的认识。
c组参考答案。
一.“授人以鱼,不如授人以渔”。你如何看的?
俗话说,“授人以鱼,不如授人以渔”。因为知识是在不断更新,知识是学不尽的。掌握了学习知识的方法,能动地创造性地开展学习与思考,才会把握时代脉搏,紧跟社会潮流。
应试教育转化为素质教育,要求我们在传授知识的同时,更要讲究方法的传授。掌握了方法就可以可以不断地征服世界、改造世界。
这项调查有利于摸清流动人员的子女户口等因素与幼儿失学之间的关系,有利于教育行政机关在今后的工作中采取相应的措施维护外来民工子女的受教育权。首先,制定一个详细的方案。
方案包括:调查的目的与意义,调查的原则、时间、区域、调查单位、被调查人、调查方式、经费以及对调查人员的培训、要求。方案制定后报领导批准后实行。其次,实施调查。
召开动员会:成立调查小组,落实任务、明确分工、提出要求。在调查过程中检查督促、协调指导,发现问题及时请示汇报领导。
联系被调查单位:与相关单位沟通,请求被调查单位的支持与帮助。
全面实施:注意收集人口流动与失学相关的各因素的收集与整理,并对有关资料保密。及时对调查数据汇总,并得出初步结论。
最后,写出总结。
调查结束后,把调查结果整理成文字材料,提出交领导审阅。同时对在调查中出现的先进做法及出现的问题及时整理、反思,以便今后更好地开展此类工作。
三.为什么说,德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?
德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂,知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争,才能得到发展与统一。
(1)未成年人正处于成长时期,可塑性比较强,思想不成熟,其发展也具有双向性,某一阶段出现某些倒退是正常的,这使得德育过程是一个反复的持续过程。
(2)德育过程中,学生除了接受学校的有目的、有计划、有组织的正规教育影响外,还受到来自社会的、家庭的多种影响,这些影响中难免会有负向的,因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。
(3)当前意识形态斗争的复杂性,也使得对学生的社会主义品德培养是长期的、反复的过程。
总之,教育者必须树立“抓反复,反复抓“的德育思想。
四.请你谈谈对“科学发展观”的认识。
科学发展观是胡锦涛在提出来的,在党的十七大上写入党章,成为中国。
共产党的指导思想之一。
科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾,即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。科学发展观从根本上说是要寻求人与自然、人与社会、人与人之间关系的总体和谐发展。
科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出的重大战略思想。要落实好科学发展观,需要全国各族人民从不同的层面奉献自已的力量。。。。。。。
e组。
一,请你谈师生关系的的本质特点。
二.如果你在这次考试中没有被录用,你有什么打算?
四.俗话说:“活到老,学到老”,你是咋样理解“多读书,读好书”的原则的?
e组参考答案:
一.请你谈师生关系的的本质特点。
师生关系本质上是一种人际关系。
(1)尊师爱生。
学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现,教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业,关心人类未来的深层次情感。教师要对所有的学生一视同仁地关心爱护。
(2)民主平等。
这是我国社会主义新型人际关系的特点。在教学过程中,师生共同服从于对真理的探讨。
(3)教学相长。
教师的教与学生的学是同一教学过程的二个方面,两者相辅相成、相互促进的关系。
二.如果你在这次考试中没有被录用,你有什么打算?
现在的社会是个竞争的社会,有竞争必有优劣,有成功必有失败。如果我这次失败了,我也会把它当成宝贵的经验,更清楚地认识自已的不足,在今后的工作中努力克服缺点,再接再厉。
(1)要敢于面对。面对失败不气馁,相信经历了这次之后经过自已的努力一定能超越自我。
(2)认真反思,走出阴影。总结经验,从自身角度找原因找差距。正确对待自已,评价自已,辨证看待自已的长短、得失,做个明白人。
(3)认真工作,努力学习,再接再厉。踏踏实实做好原有的本职工作,不断学习提高自已的素质,在现有的岗位上做出成绩。如果以后有机会我仍会努力争取。
(1)单位领导在工作上有分歧是很正常的,应当认识到他们的出发点都是为了干好工作。任何事物都是在矛盾中发展的。
(2)我作为工作人员与管理者之一,决不会因为谁权力大或谁曾帮助过我而放弃工作原则。不参与单位的“小团体”搞内斗,对领导者之间出现的分歧,我会处于公心,正确对待。不管谁交办的理,只要有利于本单位的工作,我都会认真、保质保量地完成。
(3)如果有可能,我会在适当的场合与二位领导沟通,相信他(她)们都是通情达理的人,只是工作方法与思路的差异。当然,单位最后的决定也许只能保留二位领导者中的一种意见,按组织原则一旦决定了,无论那是谁的意见,我都会认真执行。
四.俗话说:“活到老,学到老”,你是咋样理解“多读书,读好书”的原则的?
(1)读书不仅是获取知识、提高能力的一种需要,更是承托民族复兴、社会发展、与时俱进的一种历史责任、社会责任。只有把读书作为一种社会责任,才能持之以恒、学以致用;才能从读书中获取知识、提高素质,增加才干,抓住机遇。
(2)读什么样书是检验一个人的思想品德和精神境界高低的试金石。这是读好书的原则。多读一些健康、有益的书。比如多读一些与时俱进的政治理论书籍;多读有关法律方面的书籍;多读与自已专业工作有关的书,适应知识经济时代发展的要求,做到业务精通;多读文史哲方面的名著,净利化心灵,陶冶情操。
(3)活到老,学到老学习伴随人的一生,读书是一种生活方式。读书需要坚韧的毅力和吃苦的精神,需要要抗得住诱惑的顽强意志。
同志自20xx年9月任工商局局长以来,以扎实、勤恳的工作态度,奋发有为的工作热情,严于律己的工作作风,带出了一支勤廉、务实、和谐、积极向上的领导班子,从而打造出一支过硬的工商干部队伍。该局连续3年在通化市工商系统工作综合考核中,各项指标均排在第一名;政行风测评由20xx年的第9名跃升到第一名。
一、作风扎实,勤恳工作,把人生价值取向锁定在为事业尽责上。
20xx年局新班子组建后,就听到干部职工反映工资不按时发放、取暖费不能及时核销、分局经费不能及时支付,并且负债80多万元,干部职工不满情绪很大,工作积极性不高。面对困难,他认为,领导班子要是说话不算数,在职工面前扎实的工作作风就树立不起来。于是,新班子上任不久,借钱兑现了承诺给分局的经费、及时核销了干部职工的取暖费,并确定每月10日必须发放工资,稳定了干部职工的情绪。
随后,他从规范化、制度化的工作思路出发,带领大家制定出台了工作规范、工作考核、着装、学习等多项制度,全力规范职工的行为。车辆分局的局长是一位很有威信的老同志,工作干得很好。20xx年底,全局只有他没能完成年初签订的工作目标责任制。“签字画押的事情都不算数,扎实的工作作风怎么树?”
在党组会上表明了态度。当局党组宣布撤销这位分局长职务的时候,全局震动。如今,这个局各项工作都有布置、有检查、有评比,扎实的工作作风已蔚然成风。在日常工作中,勤恳的工作态度更是让职工们折服。为了搞好调查研究,他多次到最边远的分局同干部职工吃住在一起,切实体验同志们的辛苦。有的分局同志说“我在这工作这么多年县局局长还是头一次来”。他制定了局领导定期、不定期走访检查制度,每年都坚持到各分局管辖区走访商户,把走访了解的情况作为年末各分局评优的基础材料。
4年中,他几乎走遍了全县重点商户。为了抓好涉及民生的食品安全监管工作,带领分管局长和业务科长到基层分局开展调查研究,派人到外地学习,多次召开会议分析研究食品安全监管工作现状,制定了《食品安全巡查办法》,形成了一套以网格化监管为基本思路的食品安全监管模式,这一经验在全省食品安全监管经验交流会上进行了交流,受到了广泛好评。为了让市场管理人员尽快掌握这种管理模式,亲自带领管理人员深入到市场,手把手地教职工怎么样做好巡查记录,使这项管理模式很快在全局推广开来。为了助推全县农民专业合作社的发展,他亲自带队到永兴黄烟农民专业合作社开展调研,了解农民专业合作社内部管理情况和经营中存在的困难,根据他们的实际需要,安排分管副局长带领该合作社理事到梨树县夏家农民专业合作社学习,还帮助他们申报省著名商标。在他的提议下,今年又从省里聘请两们专家,为全县120户农民专业合作社办培训班,为全县新兴农业经济合作组织的发展起到了加速器的作用。在助推县域经济发展和招商引资工作当中,积极落实上级局出台的各项优惠政策,降低准入门槛,派专人到省市局办理企业登记工作,使的企业户数连年递增。
二、开拓创新,奋发向上,把工作落着点定位在建设一流班子、打造一流队伍上。
作为一班之长,十分注意发挥班子成员的主观能动性,坚持集体领导、科学分工、通力合作,增强了班子的凝聚力和向心力,也体现了他高超的组织领导能力和精湛的沟通协调能力。民主决策,不搞一言堂。能够摆正个人和集体的位置,不断增强自身民主意识。他说一把手要当“班长”,而要不当“家长”;要有“主见”而不要有“主观”。在日常工作中,他把民主决策贯穿于党组决策的全过程,坚持做到民主集中、集体领导,从不搞“一言堂”。
在重大问题的决策上,做到集体领导,民主集中,个别酝酿,会议决定,严格按照议事规则和程序办事。几年来,局内的重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用都是集体研究决定,单位中层干部的调整或提拔都是充分征求局党组成员的意见和建议,每一个职位确定人选,都是经过大家充分酝酿集体讨论决定。经费支出也是年初集体讨论做出预算,由主管财务副局长按预算批准支出,定期向全局公布财务支出情况,年末公布决算情况,做到经费透明支出,让班子成员和干部职工心中都有一笔明白帐。由于他能做到以诚待人,用心感人,不仅自己能同班子成员和睦共处,得到了大家的积极支持和配合,班子成员之间也能互相信任,互相支持,互相补充,互相谅解。
合理分工,责权利统一。新班子组成后,他根据党组成员任职年限、业务专长和性格特点进行科学分工,明确各自分管的部门和联系的分局,对于分管的工作负有直接责任,被分管的部门和分局的负责人向分管领导负责,遇到问题由分管领导负责解决,需要上会研究的,再集体开会研究解决。责权利的统一,充分调动了副手的主观能动性和聪明才智,班子形成了合力干事的良好氛围。在近三年的班子考核中,局名列全市工商系统前茅。在工作当中把培养团队协作精神和强化基层建设作为打造一流队伍的突破口,下大功夫抓好抓实。
一是创新设计载体,培养团队精神。在的倡导下,全局开展了丰富多彩的文化体育活动。每年春节都举办“春节联欢会”,全体干部职工欢歌笑语共聚一堂,增强班子集体的凝聚力;在“七一”党的生日,开展登山比赛,在党旗下重温入党誓词,在锻炼工作人员的体魄的同时,增强大家的思想道德品质;去年“十一”还举办了庆祝建国xx周年职工趣味运动会,全局干部职工在赛场上你追我敢,体现了工商人不畏艰险、奋勇争先的精神风貌;组织干部职工参加了全县“颂祖国、爱家乡、广场红歌会”,演出取得了很大的成功,得到了县领导和观众的一致好评。
二是加大资金投入,更新管理装备。一流的队伍,要有一流的装备做保障,这是的一个理念。他发挥了自己担任过市局财务科长、会当家理财的优势,把有限的经费用在刀刃上,他到局的4年多时间里,先后投资200多万元购置办公设备和维修办公楼。先后购置了109台电脑,按省局提出的“1100”工作目标,提前实现了每名工作人员一台电脑的目标;购置了网上培训考试系统,全局各项培训和考试都通过局域网在网上进行,在学习业务知识的同时提高了微机操作水平;对县局和分局的办公楼进行了暖气改造和防水处理、更换了塑钢窗,为全体干部职工更换了办公桌椅;购置了十几台数码照相机和录音笔、针孔的摄像机,装备到六个分局和四个业务科室;购置了8台执法车辆,做到每个基层分局和执法科室都有执法车辆,其中两个较大分局配备了两台执法车辆。完善的装备保障,切实推动了全局各项工作的深入开展。
三、以身作则,严于律已,用人格的魅力激发职工奋发向上的工作热情。
勤政廉政,干净干事,是树立在全局全体干部职工心中的良好形象。正是在他的人格力量感召下,全局的工作一年一个变化、一年一个台阶,连年被省市局评为先进单位。
一是用人导向积极,鼓励向上向善。他用人的标准始终坚持德才兼备的原则,对于敬业精神强、热爱工商事业、群众基础好、工作政绩突出的同志重点使用;而对于那些投机取巧、油嘴滑舌、不务正业的人,一律不予重用。新班子刚组建时,到抚民分局检查工作,中午,时任分局长的在外面年检没有赶回来,到小吃部吃了点饭就返回了局里。许多人认为这回可要倒霉了。没过几个月,局里调整干部,在党委会上提议让任局办公室主任,这个提议出乎人们意料。说:“调整干部,就要提拔敬业精神强、政绩突出的同志。务实的工作精神在咱局属第一。”
当上办公室主任后,工作非常出色,这件事又一次震动了职工的心,局党委注重人材的形象在群众中树立了起来。原城郊分局管理员同志多年来一直在分局默默无闻,兢兢业业地工作,而且无怨无悔。在该分局调研时发现,分担的管区,各项工作都完成的非常好,经了解得知,多年来该同志不仅工作认真,从无纰漏,而且乐于助人,品德高尚。年终在干部调整时,建议提拔同志为样子哨分局副分局长。在任职谈话时,非常震惊,怎么也没想到能被提拔。20xx年以来,全局共新提拔八名正职和副职中层干部,他们在各自的岗位上,都很好的履行了自己的职责,推动了工作的开展。正确的用人导向,形成了良好的工作风气,大家干事想事的人越来越多。
二是事事以身作则,时时处处做表率。近5年来,从来没有搞特殊化,要求职工做到的,他自己首先做好。规定工作时间着装,他的服装着的最规范。由于家在通化,班子成员都劝他:家里远,可以晚来一会儿,早走一点儿。但他却总是按时上下班,从不迟到早退,没有耽误过一天班。以往单位季度责任制检查,都由副局长带队进行,自从他到任后,由他亲自带队,以前检查时一个分局只检查几十户,他检查时却要把所有的管辖户都跑一遍,做到了下面情况心中有数。他积极倡导和参与局里组织的业务学习,安排科长给职工讲授法律法规,他总是和其他同志一样,拿着笔记本认真记录。几年来,他写了30多万字的学习笔记。在工作之中,遇到不清楚的问题,也主动找法规科长或其他业务科长请教,他的好学精神打动了大家,他也从一个合格的财务科长快速地转变为一位优秀的、业务娴熟的工商局长。在今年省局后备干部考试中,他荣获了全市第二名的好成绩。
三是廉洁自律做典范。俗话说吃人的嘴短,拿人的手短。上任以来,坚持廉洁自律、秉公办事、从未谋取过任何私利。这几年,出于关心、看望、讨好、变通等各种目的,常有些人在春节前给他送钱送礼的,他当时能拒绝的,都一律退回。当时无法拒绝的,以后找机会退回。如工商局有位分局领导,20xx年春节前到他办公室硬塞给他一个2019元的信封,他在正月十五前安排人以给其女儿买两件衣服的名义送了回去,这位分局长当时很纳闷,感觉是不是钱送少了。20xx年春节前,这位分局领导又来到办公室送给他一个装着5000元的信封,在当时无法回绝的情况下,收下了。碍于情面,没把这5000元前尽快给其返回,在其女儿三月分上学前,安排人以给其女儿买几本工具书的名义送了回去,当时这位分局领导说了这样一句话:这办的叫啥事。他告诫给他送礼的单位同志:我到局工作不是为了当官发财,是想干一番事业,实现自己的人生价值,只要大家能把工作干好,就是送给我最好的礼物。他是这样说的,也是这样做的,这年来,仅拒收本单位人员的礼金就超过十多万元,现在每名干部职工把心思都放在怎么干好工作上,因为大家知道,投机取巧在局行不通,干好工作才是第一位的。又如20xx年,有一个事业单位,由于易发生违法行为,经常被工商局行政处罚,20xx年春节前,这个单位的领导亲自以走访的名义送给5000元钱,第二天,安排人以回访的名义把这5000元退回给这个事业单位。有些监管服务对象自己或求助请他人请求为自己降低准入门槛,规避违法行为或减轻行政处罚,每次他都能耐心做好说服解释工作,依法公正处理问题,做到请客不到,送礼不要。县局办公楼维修、购置办公设备、装备等,凡是涉及到花钱投资的事情,都由分管局长和办公室牵头落实,自己从不参与;自己孩子升学、妻子手术、自己手术不仅不张扬,而且向同事们隐瞒实情,今年年初,就连岳母去世这么大的事情,他都没有告诉单位任何人。
几年来,正是用这种无私无谓、脚踏实地的人格魅力感召、激发着全局干部职工奋发向上的工作热情,在全局形成了奋进有为,努力拚搏的良好氛围。
从教十年来,xx市xx镇xx小学“最美巾帼”xx老师有着强烈的事业心和高度的责任感,教育教学工作勤勤恳恳,兢兢业业。她秉承“对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则,尽心尽力做好自己的本职工作。在抗疫后方表现突出,积极参与学校疫情防控工作,主动交纳“特殊党费”,支援武汉。
“500元,钱不多,却是我的一点心意。当初入党时举过拳头宣过誓,我不能战斗在一线,只能在后方做好自己的本职,尽自己的一点绵薄之力。”这是xx继2月份响应xx镇教育中心校“坚决打赢疫情阻击战”捐款倡议,主动参与爱心捐款后,又交纳“特殊党费”,以实际行动支持疫情防控工作。疫情就是命令,行动就是战斗。在这防疫的关键时刻,她为党分忧,为国解难,为抗疫阻击战作一份奉献,发出一点点光和热。
疫情期间,xx老师还负责学校疫情日报及疫情防控档案的整理工作,这个任务任重而道远。从1月24日起,她每天主动联系并在xx小学防控群里收集教师上报的全校师生的健康情况和外出情况信息,进行整理、汇总、登记、并最终形成《xx小学疫情防控-学生健康状况日报送》台账,并于每天下午4点之前上报校领导与教育中心校。在防控期间,她及时完成学校及上级主管部门所有要求上报的信息。她还协助学校做好疫情的宣传报道,每天做到宣传到位、防控到位、排查到位,在学校疫情防控工作中坚守自己的岗位。xx老师还积极承担学校的疫情期间的防控值班任务,早晨六点多从xx出发赶往学校,克服中午就餐不便的困难。在校值班、巡查期间,严查严防,认真站好学校的值班岗,确保学校的安全。
在疫情期间,为充实学生的寒假生活,她积极配合市局和学校安排的线上学习活动,并自主设计个性化的作业,提升学生的数学学习兴趣。每天坚持在线答疑,帮助学生解决线上学习中的困难,对班上参与线上学习有困难的同学,主动与其家长交流并帮助解决困难,班上的周睿同学,由于父母都不在身边,与爷爷奶奶生活,爷爷不会使用手机看视频,xx老师多次电话联系,通过微信一步步截图指导爷爷学会进入平台,坚决不让班上一个孩子掉队。
昨天已经过去,未来在于耕耘,用xx老师自己的话来说:在村小这片沃土上,我只是一株平凡无奇的小草,我将和老师们一道用心去成就事业,站好三尺讲台。
一、单项选择题(本大题共30dj、题.每小题1分,共30分)。
1.实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的为重点。
a.创新精神和实践能力b.全面发展。
c.和谐发展d.德智体全面发展。
2.流体智力和晶体智力理论的提出者是()。
a.斯皮尔曼b.瑟斯顿c.卡特尔d.加德纳。
3.《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑。开而弗达”,所阐明的教学原则是。
()。
a.直观性原则b.系统性原则c.启发性原则d.巩固性原则。
4.下列心理现象中只有()属于认识过程。
a.情绪b.兴趣c.能力d.思维。
5.下列()属于条件反射。
a.眨眼反射b.吸吮反射c.膝跳反射d.信号反射。
6.人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明()。
a.遗传素质对人的发展起决定作用b.遗传素质对人的发展不起决定作用。
c.教育对人的发展起决定作用d.教育对人的发展不起决定作用。
7.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的()。
a.顺序性b.阶段性c.不平衡性d.差异性。
8.人力资本理论说明了(九。
a.教育对经济发展的促进作用b.经济发展水平对教育的制约作用。
c.政治对教育的制约作用d.教育对科学技术的促进作用。
9.所谓“人逢喜事精神爽”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”等皆是()的绝好写照。
a.情境b.激情c.应激d.心境。
10.会骑自行车的人有利于学习骑摩托车,这主要是受()影响。
a.变式b.定势c.正迁移d.负迁移。
11.教育目的的性质和方向是由()决定的。
a.科技发b.社会生产力。
c.政治经济制度d.受教育者身心发展的客观规律。
12.绿叶陪衬下的红花看起来更红了这是()现象。
a.同时对比b.相继对比c.视觉障碍d.感觉适应。
13.我国中小学最基本的教学组织形式是()。
a.个别教学b.小组教学c.道尔顿制d.班级授课制。
14.教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻()。
a.量力性原则b.启发性原则c.因材施教原则d.巩固性原则。
15.“一道闪电”、“一声雷鸣”易引起人的注意,这是()引起的。
a.刺激对比b.刺激的强度。
c.刺激新奇d.刺激物的运动变化。
16.下面哪句话的说法是正确的()。
a.人的心理是稳定不变的。
b.情绪唤醒水平与认知操作效果呈倒“u”字模式。
c.气质在个性中是具有核心意义的部分。
d.概念形成主要适用于年龄较大的儿童和成人。
17.教师期待效应是由()研究发现的。
a.皮格马利翁b.勒温c.罗森塔尔d.夸美纽斯。
18.人生来就有的典型的稳定的心理活动的动力特征是()。
a.动机b.能力c.气质d.性格。
19.教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。
a.讲授b.演示法c.实验法d。发现法。
20.学生学习了m(a+b)=ma—fmb后,错误地得lg(a—t-b)一lga+lgb,这是学习迁移中的()。
a.正迁移b.负迁移c.特殊迁移d.逆向迁移。
21.小明写了保证书,保证严格遵守《学生守则》,上学不迟到。可是冬天一到,天气一冷,小明又迟到了,教师对小明进行教育应以()为开端。
a.道德认识b.道德情感c.道德行为d.道德意志。
22.《中华人民共和国教师法》颁布于()。
a.:1986年b.1993tl:c.1995年d.i。
23.柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是()。
a.寻求认可定向阶段b.社会契约定向阶段。
c.遵守法规定向阶段d.普遍道德原则的定向阶段。
()。
a.观察法b.实验法c.调查法d.行动研究法。
25.在我固全面发展教育的组成部分中,学校体育的根本任务是()。
a.传授基本体育知识与技能b.提高运动水平。
c.增强学生体质d.培养体育人才。
26.在路上遇见小时候的同伴,虽然叫不出他的姓名,但确实是认识的。此时的心理活动是()。
a.重现b.保持c.再认d.遗忘。
27.老师提出“砖头有何用途”时,学生们从不同角度回答,这是()。
a.动作思维b.习惯思维c.发散思维d.形象思维。
28.下列哪句话是错误的()。
a.学校文化从其形式上来看,精神文化、物质文化和制度文化。学校中的传统、仪。
式和规章,一般统称为学校制度文化。
b.循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序。
c.从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程,其内容主要包括信息技术教。
育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
d.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
29.曾有一位心理学家说过,如果给他十几个健康的婴儿,他可以将他们中的任何一个。
训练成医生、律师或是乞丐,无论他们的出身及种族是什么。他完全否认遗传的作。
用,认为环境和教育可以造就一切。这位心理学家属于下列()心理学流派。
a.精神分析学派b.行为主义c.人本主义d.认知学派。
30.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展处于。
()。
a.感知运算阶段b.前运算阶段c.具体运算阶段d.形式运算阶段。
二、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)。
1.“智如泉涌,行可以为表仪者”。从教师专业素养的角度简评这一观点。
2.结合课堂教学谈谈“变式”在学生概念形成过程中的作用。
4.在教学中,为什么要运用无意注意和有意注意交替的规律?
三、论述题(本大题共2小题,每小题8.5分。共17分)。
2.从新课程理念的角度,分析一些中学“轰轰烈烈的校园艺术节、活动纷呈的公开课、扎扎实实的知识教学、加班加点的课外辅导”这一现象。
四、案例分析题(本大题共2小题,每小题13分,共26分)。
1.地理课上,为了使学生理解有关经纬线的概念和意义,某老师说:“在浩瀚的太平洋上,一艘远洋轮船出现了故障,在自救无果的情况下,船长拿起电话,向总部求救。假如你是船长,你怎么说呢?”
一学生作打电话状:“喂,总部,我们出事了,快来救我们。”
2.下面这位老师用自己的爱心为学生创造了特殊的体验成功的方法。
一天上课,他向学生提问,突然发现班上那个学习成绩最差的学生也跟着大家举起了手。老师心中一喜,就让这个孩子起来回答问题,谁知他却一个字也答不上来。下课后,他把这个孩子叫到办公室,问他为什么不会也举手,孩子哭着说:“老师,别人都会,我老不举手,同学们会笑话我的。”孩子的回答使这位老师陷入了深深的歉疚之中。其实,每个孩子都有强烈的自尊,这种自尊容不得老师忽视。于是,他与这个孩子悄悄约定:今后,老师提问时,如果你会,就举左手;不会,就举右手。以后,每当这位学生举起左手时,老师就争取机会让他答题;当他举右手时,就不让他答题。一段时间后,这个成绩最差的学生变得开朗了,成绩也一天天提高。
请对这位老师的做法加以评析。
“我是总部,请报告你们的位置。”教师追问。
该生迟疑了一下,小声回答了一句“我们在太平洋上。”
他的回答引起哄堂大笑。老师问:“同学们为什么笑呢?”
“太平洋那么大,到哪里去找呢?”学生回答说,“应该报告船的准确位置。”
就这样,关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
(1)该老师的教学过程充分体现了哪个教学原则?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。
(2)在该案例中,教师是如何尊重和发挥儿童主体性的?
**,是**的村民,**小学的一名普通的人民教师,同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
x年7月,**同志以优异的成绩走出了师范学校的校门,踏上了小学教育的讲台,从那时起,就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来,她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练,在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。
她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在语文教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上,大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。
执教十几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。
她班有个叫x的男孩子,很多同学向她反映,这名男同学下课不愿和大家一起玩,很孤僻,而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的,叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩,而是通过调查走访和一系列工作,终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来,这个男孩的父母离异,父亲在打工,母亲在外很少回家,对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数,又没有文化,对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心,使他终于吐出了心里话:别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱,我也要,而且怕同学看不起。肖老师明白了,原来这个孩子是生活上缺少关心,心灵上缺少温暖。
从此以后,肖老师一有空就和他在一起玩,有时把他搂在怀里,并经常把他带回自己家,象对待自己孩子一样,使他能感受到母亲般的温暖,让他的少儿心理得以正常发育,人格得以正常完善。经过一段时间的培养,这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系,和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上很多很多,肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位,予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。每件事都使她认识到:学校无小事,育人需精心。
**同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,奋斗在农村教育战线上。她坚定地说:“我决心把自己的一生献给教育事业,因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值,这就是我不悔的选择、不悔的追求。”
xxx教师,一场突如其来的疫情戛然的暂停了我们的课上教学,所有师生被迫居家,但是疫情它无法阻挡我们教师投身教育的热情,更无法阻挡孩子们一颗颗求知若渴的心。我们xx小学紧接着开展了网上授课,目前为止网课上了也有一个月了,这一个月有辛酸,有疲惫,但是更有的是满满的收获,每天只要收到孩子们的漂亮的作业以及可以联想到孩子们脸上认真的表情,我的'内心都是充满洋溢的满足的。
”干一行、爱一行、精一行”当一名出色的教师是我为自己立下的目标。初涉教上教学时,我一边虚心向其他教师求教,一边不断学习、摸索、实践、反思改进,在教学上狠下功夫,下狠功夫,为了备好上好每一节课,我常常是挑灯夜战,认认真真备课,扎扎实实上课、辅导、批改作业。每一项工作都力争干得最好,每一个学生都力求教成最棒。未了让所有的学生都共同进步,不落下任何一个学生,我都是提前开播10分钟,提醒学生做好上课的准备,讲讲上课前的要求,然后督查没有上线的学生,及时联系家长询问情况。在教学上为了监督他们有没有真正的学习,课后及时布置作业巩固当天所学并上传课堂笔记。我不允许一个学生掉队,不漏批一份作业,让他们人人都有进步。每一次的作业我都会认真批改,及时反馈。课下积极给学生打语音、视频、电话等检查背诵情况。遇到惰性的同学时,我也会第一时间和家长进行沟通,同时多次进行了针对性家访,与家长达成一致,双管齐下,充分发挥了“家校共育”的教学理念,用爱心和真诚赢得了家长的支持和配合,在学校和家长间架起了一座沟通无阻的桥梁。
为了督促学生们停课不停学,也可谓是想尽办法,克服种种难题。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”将激励我继续书写永不言悔的人生。最后希望疫情尽快结束,希望我们早日在美丽的校园见面!
xxx,女,今年30岁,本科学历,中共党员,信阳市浉河区吴家店镇中心小学教师,现任政教主任。该同志自xx年参加工作以来,思想上积极要求进步,工作上能够锐意进取、刻苦学习、努力创新,在短短的时间里取得了许多令人瞩目的成绩。从xx年起,多次被授予“教学能手”“师德标兵”“十佳少先队辅导员”“优秀共青团员”“四好教师”等称号。
该同志在思想上能做到严格要求自己,时刻不忘“与时俱进,开拓创新”的时代责任,立足本职工作,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,善于思考和总结,并以此作为自己的行动指南。在学校组织的各项活动中均表现突出,对党、团组织和上级部门制定的各项政策和工作安排均表现积极,热烈响应。在党组织的培养和锤炼下,在思想和工作上日趋成熟,成为思想、政治、技术全面过硬的青年骨干力量。xx年荣获区“四好教师”的称号;xx年荣获区“三八”红旗手的称号;xx年荣获区“十佳少先队辅导员”的称号;xx年荣获区“青年岗位能手”的称号。
在教学方面:面对新课程改革,面对着首次接触的新教材,工作中确实感受到了巨大的`压力,作为一个年轻的教师,在教学中,认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,让学生在合作交流、自主探究、勇于创新的课堂氛围中学习。同时,虚心向老教师请教,使自己在教育教学教学水平更上一层楼。xx年被评为“信阳市小学语文骨干教师”;xx年所执教的《倾斜的伞》在浉河区语文优质课大赛中获得一等奖;xx年执教的《放飞蜻蜓》获信阳市语文优质课二等奖,获信阳市语文骨干教师优质课一等奖。
在教育工作中:时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,积极参加上级和学校组织的各项活动。在xx年指导学生科幻画《神球代替臭氧层》获信阳市一等奖。
作为一名教师都知道这样一个道理:要给学生一桶水,教师得有长流水,因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴,该同志参加工作后坚持继续学习,并取得河南大学本科学历。在课后不断的反思,积累教学经验,先后撰写多篇论文,其中xx年撰写的《合理运用学具提高数学课堂教学效率》获区一等奖;xx年撰写的《关于生命教育的研究》获市一等奖;xx年撰写的《小学语文活动课浅谈》获区二等奖。xx年8月参加由浉河区政府组织的全区优秀教师赴北京进行茶艺培训,获得中级茶艺师资格证。xx年1月在北师大参加农村中小学教师“国培计划”美术教师培训。
该同志作为一名青年教师,能认识到自己所做的还不够完美,将在今后的工作中,更加严格的要求自己,虚心向老教师学习,积累经验,在新课改的机遇里,挖掘自己的潜力,向名师的行列迈进。