演讲稿具有宣传,鼓动,教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点,主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧,我们一起来看一看吧。
大家好!刚才*老师讲解的一分钟速算里的一小部分算题方法大家已经看到了,那真是又快又准,想错 都错不了。
这种学习方法确实好玩又有趣,让孩子们不知不觉中爱上学习,提高成绩。但是你们知道吗?它(这本书)是北京大学周根项教授也就是全国最著名的速算大师38年的结晶,里面有64种神奇方法包括多位数加减乘除,他用独创的“手指法”、“转换法”、“万能法”等简单、易学、实用的趣味运算方式,帮助孩子彻底解决学习没兴趣、做题速度慢、计算总出错、考试总丢分等学习问题。《小速算家—一分钟速算》通过手、心、脑联合并激发孩子超常思维能力:以口诀、动画、授课视频等多种信息刺激为手段,提高孩子思维的逻辑性、行为的条理性及灵敏性能最终达到开发孩子智力,增加学习兴趣、提升解题能力,提高学习成绩的目的。
我们的速算视频书本等 资料有八大特点
(一)左右手并用,促成儿童左右脑平衡发展。
(二)眼、耳、手、口、脑同时参与,有效培养儿童的注意力、记忆办、观察力、想象力和思维能力。
(三)教材内容紧扣小学数学大纲,将数的组成、分类,数学逻辑推理、归纳、合并等内容融入其中,让儿童巧妙了解数的概念。
(四)课堂借助音乐手指操、手指舞、智力游戏、儿歌,将速算方法与游戏教学方法科学的结合,增强学习乐趣、提高学习效率。
(五)速算方法简单易懂,一节课就能做一百以内的直加直减,相当于珠心算五节课的学习。
(六)不但能用双手计算,同时具备心算能力。
(七)鼓励、引导、关爱等赏识教育理念穿其中,增强儿童自信心,创造力和竞争识。
(八)加入巧算训练,培养儿童用多种方法解决问题的能力,开发儿童数学
潜能。
一分钟速算适用人群:
主要面向小学生群体开发(幼儿、中学生、大学生、家长、老人,甚至会计从业者、银行从业者、工程预算者等相关应用计算人员均可使用。)
大家都知道数字是开发孩子大脑潜能的好工具,那么速算就是开发孩子大脑,培养逻辑思维能力的最好工具;速算是激发孩子潜能,培养创造力的最好方法;速算还对培养学习兴趣、培养注意力、专注力、逻辑推理能力等方面都有很大帮助。速算学好了,孩子将来无论在哪个领域都会有所成就,胜人一筹。让孩子从小脑袋转得快,思维更敏捷,通过超常规的思维训练,锻炼出超常规的聪明大脑。
兴趣是最好的老师,特别是在学习中,孩子只要有了兴趣就会愿意学,主动学。北大《一分钟速算》采用多媒体视频技术,结合动画音效,配有专家讲解,能有效的激发孩子的学习兴趣。
有的老人给子女留下万贯家财,而子女却任意挥霍,最后一无所有,甚至成为乞丐。
有的老人给子女留下一份产业,但子女不善经营,而倒闭破产、有的老人给子女留下一些房产,子女们为房产分配闹得不可开交,甚至反目成仇!
物质财富终会用完,只有人的自身成了财富,才能创造用不尽的财富,世世代代享有幸福。
父母给孩子最好的财富,就是让他们接触多方面的知识,并将各种知识转化成生存本领;给他们信心和勇气及会选择、能交往、会解决问题的能力和记忆!
速算开发大脑,激发潜能,受益终身!
速算是开发孩子大脑,培养逻辑思维能力的最好工具;速算是激发孩子潜能,培养创造力的最好方法;速算还对培养学习兴趣、培养注意力、专注力、逻辑推理能力等方面理数的巧算。让孩子从小脑袋转得快,思维更敏捷,通过超常规的思维训练,锻炼出超常规的聪明大脑。
努力谁都会,选择定错对,孩子人生关键的时刻,一定要给孩子一个好的学习方法。
小投资大回报,要舍得为孩子的人生关键时刻投资,将来孩子才能有一个好的未来,您才能因为孩子而感到骄傲。
最后,我简单的给大家总结一下我为什么会选择一分钟速算。
第一,它解决了孩子做题总出错,考试无高分的苦恼。
第二,它让孩子顺利的记住了乘法口诀。
第三,他给孩子节省了时间,提高做题速度,原来做一道题的时间现在能
做10到20道题,这样从而有时间去复习其他的功课。
第四,更重要的是:它激发了孩子的才能,让孩子极短的时间成为速算天
才,更能让孩子变得才思敏捷,智力超群,聪明过人。并且科学系统的训练激发孩子的大脑潜能,培养孩子逻辑思维能力。
勤动脑,成绩一定好!让您的孩子赢在起跑线上,穿越同龄人。
一分钟速算让您直接写答案。让您的孩子一学就会,一看就懂,一用就灵,一考就牛。
脑袋满满,将来口袋才会满满。
我是大1会电8班的一名学生,我是x人,我叫.
我性格开朗,出事沉着,果断,能够顾全大局。今天我很荣幸也很自豪地来表达自己由来已久 的愿望:“我要加入学生会”我想大家郑重承诺,:“如果我入选成功,我将尽力完成学校老师和同学交给我的任务,让大家喜欢上融入到我们这个集体中。
将进一步加强自身修养,努力提高和完善自身的素质,我将时时要求自己待人正直、公正办事;要求自己严于律己、宽以待人;如果我不能加入,我也决不气馁,一定好好努力,争取有更好的表现!
我知道,再多灿烂的话语也只不过是再卖弄自己的才华,我是一个北方的女孩,从小生长在小镇的我有着农民一般朴实的性格,我坚信朴实的行动是成功路上的基石,只有朴实的行动一步一个脚印再能带我走向成功。
希望领导能给我一次机会,让我用行动证明我的价值。
我没有可人的外表,没有什么淑女形象,更不懂得琴棋书画。
我只是整天没形象的嘻嘻哈哈,不用去做作,不用去伪装。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我不喜欢安静,不喜欢一个人生活,
不喜欢一个人的世界,不喜欢山间归隐。
我喜欢吵闹,喜欢朋友,喜欢每天可以和朋友在一起喧闹,
喜欢和一群疯女孩毫无形象大喊大叫疯跑吵闹。
喜欢和朋友开玩笑,并不去在意朋友是男的还是女的。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我不喜欢复杂,不喜欢复杂的生活,
不喜欢繁杂的世界,不喜欢神秘的人。
我喜欢简单,喜欢简简单单的生活,
喜欢快快乐乐的活着,喜欢交一些单纯的朋友。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我讨厌别人的不相信,讨厌别人的背叛,
讨厌别人的利用,更痛恨在我的世界里的背叛。
我喜欢真诚,喜欢真诚的人,
喜欢和真诚的人交朋友,喜欢朋友间的那份默契。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我看起来可以没心没肺,可以笑得很潇洒,可以原谅所有。
我也很伤感,我也会为了一部电影、一首歌、一个故事。
一个人感动的流泪,可以哭的稀里哗啦。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我不会放弃,不会轻易落眼泪,
不会为成绩的失利而哭泣,不会为别人的议论而去改变自己。
我会很坚强,会看淡一切名和利,会做我自己,
会过我自己想要的生活,不需要任何人的指点。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我不会是娇滴滴的,不会很淡定,不会是大家闺秀。
我也会暴躁,我也会烦躁,我也会野蛮,我也会很男人。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我不是很成熟,不会用一个成年人的眼光对待每一件事,处理每一件事情。
我会很幼稚,会用一个孩子的眼光看待这个世界,会做一些幼稚的事情。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我不会屈服,不会放弃一些本该属于自己的东西,不会轻易妥协。
我会很倔强,会去争取属于自己的东西,会一直坚持自己的梦想。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我不会很放肆,不会不学习,不会成为老师的问题学生。
我也会好好学习,会成为老师、家长心目中的好学生,会为学习而努力。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我不想早早的就进入这肮脏的世界,不想被污浊。
我不想早早被着无知的世界汲取,我想理智一些。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我还不想看透世界,我还不想领会现实的残酷。
我只想活在自己幻想的美好世界,简简单单而已。
我还是个孩子,一个疯疯癫癫的孩子。
我很好,不哭不闹,只是需要朋友的安慰与拥抱。
我很好,不哭不闹,只是不要委屈不要嘲笑不要别人的议论。
我很好,不哭不闹,只是很难安静的了。
我只是个孩子,仅仅是个疯疯癫癫的孩子。
我想要吃世界上最最好吃的东西,想吃多少就多少。
我想要游览世界上最最美丽的风景,想走多远就走多远。
我想要玩世界上最最好玩的游戏,想玩多久就玩多久。
我想要穿世界上最最漂亮的衣服,想穿多少就有多少。
我想要喜欢世界上最最美好的少年,想爱多久就爱多久。
我想要我只是个孩子,仅仅是个疯疯癫癫的孩子,仅此而已。
老师们,同学们,大家好!
来危害。 手机,想必大家的知道。手机给人们的生活带来了便捷,但是,任何事物都有利有弊,手机给人们带来的危害甚至超过了吸烟。 当人们使用手机时,手机会向发射基站传送无线电波,而无线电波或多或少地会被人体吸收,这些电波就是手机辐射。
一般来说,手机待机时辐射较小,通话时辐射大一些,而在手机号码已经拨出而尚未接通时,辐射最大,辐射量是待机时的3倍左右。这些辐射有可能改变人体组织,对人体健康造成不利影响。 而且,据《东方日报》报道,德国一项研究首次发现,手提电话可能会导致眼癌,因为研究人员发现,常用手提电话的人患上眼癌的机会比其他人多出三倍,这项研究结果倘获进一步证实,势必会导致大量索赔诉讼。
由手提电话释放出的辐射,长久以来都被指会暂时改变脑细胞的功能,却一直无证据显示这些辐射会长远地危害人类的健康。
不过,今次由德国埃森大学施汤授领导进行的研究却有惊人发现,他们在调查一种葡萄膜黑素癌的眼癌时,便发现该癌症与辐射有密切的关系。 手机就是一位无形的杀手,在不知不觉中给人们带来了危害,但现在人们又离不开手机,所以,不要将手机危害置之不理。
谢谢大家!
冥冥中让我遇见了你,你淡淡的清香,婀娜的舞姿,常常让人们叹为观止。飘逸的翠绿披纱透着你水灵灵的肌肤,你用生命展现着你的美。
多么期望我是一位雕刻家,在玉石上模拟出你那美丽的身姿,当做我的无价珍宝,可惜我不是,我只能用贫乏的语言描述你的美丽。我真的很爱你——九寨沟。
走过回环曲折的山路,绕过连绵起伏的山岭,一路风尘仆仆,终于来到了我向往已久的九寨沟。清新的空气,翠绿的灌木,清脆的鸟鸣,飘斜的雨点,沁人心脾。
水是九寨沟的灵魂。九寨沟的水穿过茂密的草丛,绕过丛山峻岭,停留在四面环树的池子里,犹如它婀娜的舞姿。九寨沟的水清澈见底,能看清水里五彩斑斓的石头,能看见捣蛋的小孩用竹竿,掀起的一层薄薄的沙。平日里的九寨沟十分安详,恬静,阳光照射在水面上,折射出粼粼波光,更为增添了一份神秘感。天空渐渐下起牛毛细雨,雨滴落在水面上,荡起一层层涟漪,层次分明。这诗一般的境界,深深的把我震撼。
山是九寨沟的躯干。九寨沟的山峰峦叠嶂,连绵起伏,透着一股淡淡的清香。放眼望去,山上一片翠绿。那翠绿的线条勾勒出山的轮廓,天与山的距离是那么的临近,界限那么的明晰。当看到了这一切,我的心被深深的震撼了,脑子里只萦绕着一个字:美!
我爱你——九寨沟,你的如梦如幻,你的峰峦叠嶂,你的旖旎,你的氤氲,都深深的震撼了我!顷刻间,心头涌起了对大自然变幻多端的敬畏之情。
大家下午好!
我是来自电子信息工程学院的辅导员李欣悦,今天我站在这里,内心是忐忑的,因为我所做的,是与大家一样的工作。所以今天我更想与大家一起分享我和我追寻的辅导员之梦。
当1999年我第一次踏入安大的校门时,我不会想到我与这里也许会结缘一生;当2019年我迎来自己的第一批学生时,我也不会想到他们带给我的远大于我给予他们的;当2019年我成为一位母亲后,我更不会想到,我所追寻的梦想会再一次起航,目标更明确,意志更坚定。
与其说是总结自己六年多的学生工作,不如说是回顾自己与学生一起成长的历程。这其中,有过温馨,有过紧张,有过惊喜,也有过悲伤……是酸甜苦辣之后的回味无穷与沁人心扉。学生走了一批,又来了一批,而我亦在改变,与他们同行同成长。
在与学生打交道的过程中,我们会感觉到在这个充满诱惑与物质的时代,学校不再是一方净土,社会上一些不良的风气也在我们身边悄然显现。是选择沉默放任,还是坚守公平正义?我选择了后者。曾有学生质疑我的坚持:“老师,你的思想已经过时了,现在谁不是为自己?”这一刻,我更加意识到,作为一名辅导员,如果我们不能净化自己的心灵,养心立德,又何以要求学生,更无法把学生带得更高更远。
在我追寻梦想的道路上,我也有幸遇到富有内涵、极具人格魅力、给予我前行力量的各位恩师,他们再难也会坚持,再好也会淡泊,再差也会自信,再愤青也会向学生传递正能量。这些都深深地感染着我,我也追寻着他们的足迹奋勇向前,将这份正能量扩散开去,辐射到更多的学生。
在追寻梦想的道路上,我也有过困惑——对学生是应该严还是爱?曾经我以为对学生严厉,让学生惧怕的老师才是好老师,但渐渐地我意识到严格没有错,但我忽视了亲和的重要性。记到一位恩师曾说过:“做思想政治工作要润物细无声”。我终于知道自己要做的不仅是个严师,更是一个贴近学生、关爱学生、有人格魅力的辅导员,亦师,亦友,亦父母。这样,学生才愿意走近你,爱戴你,与你分享喜悦与忧愁。
虽然“90”后被普遍认为是个性极强、对辅导员挑战极大的一个群体,但在我看来,他们身上的特性可以正向看,也可以负向看,关键在于引导。心理学的学习让我知道,性格无好坏之分;社会学专业的背景也让我懂得要尊重不同于自己的观点。在所带的三届学生中,我都遇到了个性强、有自我主张的学生,我其实非常欣赏他们的个性,即使会遭遇他们无心地“顶撞”,我也会包容,耐心引导。我也提醒自己,作为一名辅导员,既不能吝惜赞扬,也不能恶语中伤,要保护好学生个性中向上的部分,尽量削弱个性中消极的部分,不能把学生打磨成一个样,学生个性化的成长才是我们辅导员追求的。
回顾我六年多的辅导员工作,即使会有繁琐,即使会有困惑,即使会有挑战,但如果你问我幸福吗?我依然会不犹豫地回答:幸福!此幸福与物质无关,而与我的学生相关。虽然他们有过叛逆,有过不解,有过颓废……但他们成长的每一步足迹,收获的每一份喜悦,再回首时的每一缕感恩,都是我幸福的源泉,也是我坚守的理由。有梦想有追寻,有内涵有魅力,有理论有智慧,做一个学生成长成才的守望者,默默助力他们的腾飞,这就是我,一个“80后”辅导员所追寻的梦想。