首页>活动>幼儿园全国学前教育宣传月活动总结范文(20篇)

幼儿园全国学前教育宣传月活动总结范文(20篇)

作者:影墨

在写总结范文时,我们可以回顾自己的学习过程,反思自身的优点和不足。接下来是小编整理的一些总结范文,供大家参考和学习,希望能够帮助大家提高写作水平。

幼儿园全国学前教育宣传月活动总结

通过全国学前教育宣传月活动的开展,可以帮助家长树立科学育儿观、教育观念,为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。

春天是个美好的季节,她使得大自然万物复苏、生机勃发。每年春季召开的全国人民代表大会是一件非常重要的大事,它推动着国家各项事业再次发力、继续发展。今年是国家“第二期学前教育三年行动计划”的开启之年,借助学前教育改革创新的东风,教育部办公厅颁布了“关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知”。

本年度学前教育宣传月活动的主题是:《指南》――让科学育儿知识走进千家万户,继续围绕深入落实《指南》,通过开展实实在在的宣传活动和教育服务,向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法,营造尊重儿童、热爱儿童,支持儿童健康成长的氛围。基于以上要求,该园在部署实施阶段进行了一些探索和尝试,今天,借此机会和各位同行作一些分享和交流。

策划。

学前教育宣传月是在全国范围内开展的一项重要活动,是深入贯彻教育规划纲要、落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、推进学前教育科学发展的重要举措。该园高度重视,统一思想,充分认识开展这项活动的重要性和紧迫性,切实把宣传月的各项活动组织好、实施好。园内成立宣传月领导小组,由我担任组长,细化制定宣传月活动实施方案,布署落实学前教育宣传月的活动安排,设计制作宣传月专刊。由大丰市教育局主办,大丰市实验幼儿园承办的学前教育宣传月专刊涵盖了关于科学育儿的多方面内容:引言、《指南》中五大领域的目标、学前教育防止小学化倾向等等,目的就是让《指南》精神和科学育儿能够紧紧融合到一起,让全社会都来关注孩子的成长,提倡用科学的方法培育孩子。

1.提升教师对科学育儿的认识。

我们深知,教育就像鞋子,可以帮助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合脚的鞋子,就需要充分了解脚的大小、形状,知道脚的需要和感受。也就是说,教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下,才能够设计出适合孩子的教育方法。试想如果教师没有学习理解《指南》精神,没有科学的教育理念,又如何去向家长宣传,如何指导家长进行科学育儿呢?因此,我们首先召开全体教职工大会,传达大丰市教育局《关于开展2014年学期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案,明确“《指南》――让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题,帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式。认真学习《指南》精神,做好相关学习笔记,每位教师完成不少于2000字的总结心得。在分享学习《指南》体会的同时,我们还注重促进全园教师在实践中科学运用《指南》,开展保育教育工作,分享教育实践经验,分别开展了:骨干教师教学比武活动、青年教师同课异构教研活动、保育教师安全知识考核等。活动后大家进行集体反思、交流讨论,从不同的维度发表自己的观点,充分把握幼儿学习与发展的规律,正确了解孩子,反思和转变自己的教育观念和行为。

2.引领家庭对科学育儿的关注。

大家都知道,幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教育共识,才会更有利于孩子的发展。在宣传月活动期间,我们利用幼儿园电子显示屏、宣传栏、展板等幼儿园醒目位置悬挂宣传标语,以图片、照片、文字等多种形式营造宣传月氛围。通过园讯通、致家长的一封信“我和孩子共读书――家教经验交流”活动等方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。通过向家长开放半日活动,让所有家长走进孩子们的活动现场,和孩子们一起阅读,和孩子们一起作画,感受老师对孩子们耐心而又生动的引导,从而更有效地帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点,引导家长学会认真观察了解孩子,充分尊重理解孩子,正确鼓励支持孩子。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。”幼儿园家长委员会就是家长以合作者的身份,参与和协助幼儿园的教育和管理,促进幼儿园向更高层次健康和谐的发展。作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带,家长委员会对增进家庭和幼儿园间的信息传递,整合、提升家庭和幼儿园的教育资源,形成教育合力起到了巨大的促进作用。在家园共育的众多形式中,家长委员会具有独特的优势,我园也特别重视家委会的宣传辐射作用。在宣传月期间,我们特别召开了学前教育宣传月――家长交流会,组织各位家长委员认真学习宣传月专刊,交流讨论教育心得,提出自己的家庭教育困惑等,通过广泛的交流和沟通,大家形成更加统一的教育共识,目的就是促进幼儿健康、快乐、全面的发展。

3.强化活动对科学育儿的深入。

为了让科学育儿知识真正深入幼儿园,我们还开展了一系列主题活动。

带孩子走进社区,感受大自然的美。《指南》中提出:要经常带孩子接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。孩子们是最喜欢接触大自然的,他们会对周围的很多事物和现象感兴趣,看!这一张张开心、快乐的笑脸。

让我的祝福陪伴你。《指南》中提出:要引导幼儿尊重、关心身边的人,了解同伴的需要,给予关心和帮助。大班有位叫陈文的孩子,由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折,大班的孩子们在老师的引导下自己制作卡片,写上祝福,送去鲜花、水果。看,同伴的祝福让陈文小朋友很快康复,孩子们在这种积极、健康的人际关系中获得安全感和信任感,发展了自信和自尊。

我和妈妈跳起来。结合“六一”庆祝活动,孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。结合亲子运动会,孩子们和爸爸一起玩起了有趣的体育游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年,和孩子们忘我的跳舞和游戏,这样的体验是多么宝贵呀!

快乐诵读我最棒。童年是快乐的,是游戏的,每一个孩子都是自然的,也是诗意的,从幼儿学习母语的需要出发,我园根据不同年龄段,精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着生活气息的谚语,把它们带到孩子们面前,还他们一个快乐的、诗性的童年,诵读童谣满足了孩子飞翔的心灵,给了他们一双会飞的翅膀。

幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼儿园生活不一样,年幼的孩子变换了环境适应性差,所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题,对孩子来说将会受益终生,为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间,我园还组织孩子步行到实验小学参观,孩子们观看了庄严的升旗仪式,戴上了梦寐以求的红领巾,走进了向往已久的小学课堂,和哥哥姐姐们一起体验了快乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一致认可和好评,同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备,为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又有意义的一节课。

幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果,幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现,而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机,尤其是角色游戏,孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色,创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿的思维活跃,想象丰富,他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现,能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高,真正体现了现代的教育宗旨。该园在“六一”还开展了游艺活动,“飞达路美食城”角色游戏给前来参加活动的领导留下了深刻的印象,孩子们纯真的语言,快乐的游戏,充分发展了社会交往能力,良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。

我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动,提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足,交流讨论,重新拟定宣传计划,进行文字及图片资料的整理。组织展开“科学育儿”征文活动,举行家庭教育座谈会,努力把宣传月活动引向深入。

根据吉林省教育厅《关于下发2015年吉林省学前教育宣传月活动方案的通知》(吉教基二字[2015]6号)文件要求,深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》),针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题,教育部办公厅确定今年全国学前教育宣传月的主题为:“给孩子适宜的爱”。为做好学前教育宣传月活动,进一步帮助家长树立适合儿童身心发展规律和学习特点对儿童合理期望,给孩子适宜的爱。全县各中心校幼儿园、县直幼儿园、各个民办幼儿园50余所积极参加。进一步提高广大教师、家长及社会的法律意识和责任意识,营造全社会高度关心、支持、重视和理解学前教育的浓厚氛围,全面提升我县学前教育整体水平。根据省教育厅统一要求和安排,结合实际,在全县幼儿园开展2015年学前教育宣传月活动。为开展好本次活动,教师进修学校幼教部制订了活动方案,各幼儿园按照方案要求制定本园的宣传月活动方案组织开展活动。现对宣传月活动具体的工作开展情况汇报如下:

教育局领导对此次宣传月活动高度重视,下发了《关于开展2015年吉林省学前教育宣传月活动方案》,成立了以普教科科长为组长,科内其他工作人员及各幼儿园园长为成员的领导小组。由负责学前教育工作的柳河县教师进修学校幼教部的两位教研员具体抓落实。活动期间,幼教部根据教育局下发的`《关于开展2015年吉林省学前教育宣传月活动方案》,制定了符合我县实际情况的实施方案,在5月22日召集全县幼儿园园长及教师300余人做了宣传月活动启动仪式。成立相应专门领导小组,积极参与、严密组织,保障了各项活动的有序开展。

我县学前教育宣传月活动紧紧围绕《指南》——“给孩子适宜的爱”为主题,针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题,广泛宣传国务院以教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、教育部《幼儿园工作规程》、教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》,开展实实在在的宣传活动和教育服务,引导和帮助广大家长反思自己的教育行为,理性把握爱的“温度”和“尺度”,尊重幼儿的独立人格,遵循幼儿的发展规律,倾听幼儿的心声,陪伴孩子共同成长。

幼儿园年全国学前教育宣传月活动总结精选

根据教育部《规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》和盟教育局《关于大力发展学前教育的实施意见》的通知等一系列文件要求,我园积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策,幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育等有关知识,切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况汇报如下:

成立了以校长为组长的学前教育宣传月活动小组,组内成员明确分工,并根据具体情况,划分几个阶段的工作目标,明确“快乐生活健康成长”的主题。

1、制定了小城子东方红幼儿园教育宣传月活动实施方案,要求学前、幼儿教师认真学习上级部门的有关文件精神,科学制定学前幼儿一日活动安排表,教师要寓教于乐,引导学前幼儿自主游戏,交流、学习和探索,注重培养幼儿的动手动,动脑能力,开发幼儿的智力,坚决杜绝“小学化”的现象。

2、以会代训的方式,对全体学前教师进行了培训,认真学习《教育部关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》让所有参与的教师都能领会文件精神,明确本次活动的目的性。

3、我校于5月17日上午召开了家长座谈会和家长开放日,会上学习了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》使家长明确幼儿主要是培养动手动脑能力开展孩子的智力,不能像小学学习aoe等识字,通过主一座谈,活动使家长对当前学前的教学活动有了进一步了解,也知道学前幼儿教育“小学化”的危害,以及超前教育违背幼儿的身心健康和发展规律。

4、加大宣传力度学校利用广播每周宣传2次,每周黑板报宣传一次,上街张贴学前幼儿教育防止“小班化”、注重培养幼儿能力、开发智力等宣传标语等宣传标语3条,并利用校讯通多次向家长宣传本次活动的意义,让家长明确本次活动主题“快乐生活,健康成长”懂得东方红幼儿园的办园理念、方向科学保教方面的知识。

5、结合幼儿园实际情况,我校开展了一系列的文艺演出活动,使我校儿童在欢乐中享受体育和艺术带来的快乐,如30米穿衣服比赛,即培养了学前幼儿的自理能力,又锻炼体质。再如歌舞《爱我你就抱抱我》孩子们表演的生动形象,深受广大家长的好评。同时我校又开展了学生们幼儿绘画活动,全体学前幼儿学生都能参与,活动分两部分,一部分命题、另一部分自创,虽然都是简笔画,但孩子画得形象逼真。无论是文体活动还是绘画这都是我校参与本次宣传活动的具体体现。

东方红幼儿园于5月31上午举行了庆六一文艺演出,孩子们的积极表现让家长耳目一新,同时也可以看出幼儿教育的成果,无论是独唱还是合唱,无论是舞蹈还是短剧,都非常精彩。

通过教育宣传活动月,使我乡各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策,特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视,进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点,进一步引导全社会树立正确的教育理念,防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来,让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识,让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。

1、加大对师资培训力度要求部分教师积极转岗尽快适应当今学前幼儿教育的需要。

2、巩固学前幼儿教育宣传月的活动成果,防止“小学化”现象反弹,让“快乐生活健康成长”为主题活动深入持久开展下去。

3、同家长、社会密切配合,继续营造全社会高度关心理解和重视教育的浓厚氛围,形成全社会共同关心,支持学前教育的大好局面,努力提升我园教育水平。

幼儿园全国学前教育宣传月活动总结

为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,提高幼儿园教师专业素质及家长科学育儿水平,根据省教育厅有关文件和《关于在全市开展学前教育宣传月活动的通知》(枣教函字〔20xx〕50号)精神,抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体,营造和谐社会良好氛围,薛城区教育局结合当地实际情况,开展了一系列的活动,现将活动情况总结如下:

学习《指南》,了解孩子。

薛城区教育局严格按照市局要求从20xx年5月底开始用1个月时间作为重点宣传时间;并把学前教育宣传作为常规性工作,贯穿学前教育改革和发展的全过程。

1、以教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等文件为重点的科学保教宣传。

2、以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《薛城区学前教育三年行动计划(20xx—20xx年)》以及学前教育项目实施政策、学前教育奖补政策等文件为重点的学前教育宏观政策宣传。

(一)面向社会的宣传活动:

2、依托专业资源,结合当地实际,加强协调合作。

(1)充分利用各幼儿园人力、设备资源,结合当地的文化、民俗资源,利用各种集会、活动,利用家长资源,广泛宣传,赢得家长、群众的支持与理解。

(2)在宣传月期间,组织进行了系列社会实践活动,通过“发放宣传单”、“美丽新薛城”环保等一系列社会活动,实现了科学合理的学前教育思想走出校园,走向公园,走进社区。实现了宣传效益的最大化。既满足了幼儿的发展需求,也通过与他人多方面的互动,将科学的儿童观、教育观传递给更多的人。

(3)家长及教师踊跃投稿,共同学习交流《指南》心得。

3、宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效,以多种形式宣传学前教育发展政策,增强社会共识。

(1)组织了以绘画、亲子作品展览等多种形式的宣传活动,并进入社区、公园等多个场所进行展览,活动形式灵活多样,引起广泛的影响。

(2)宣传学前教育管理规定,促进规范办园。部分幼儿园组织大班幼儿走进小学参访,促进幼小衔接工作的顺利进行。宣传科学育儿知识,防止“小学化”倾向。

1、定期组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,并利用教育研讨时间进行各幼儿园教师的交流讨论,并进行记录。

2、向家长宣传科学的教育观,特别是幼儿园多项活动坚持邀请家长参与,亲身体验愉悦和成功,促进家长先进教育理念的形成。

3、各园开展丰富多彩六·一庆祝活动,特邀家长参与,展现幼儿风采,让幼儿真正做了自己节日的主人,感受了节日的快乐。这些活动的.开展不仅满足了孩子们的实践需求,更是促进了家庭、幼儿园的相互了解与共识。

4、更新家长教育观念,传递新的教育信息。

通过“家长学校”活动,教育专家对家长教育思想和教育方法的解读,通过图文并茂的教育软件,向家长展现了新的教育观,使家长更新了自己的教育观念。

以上是薛城区教育局在本次宣传月中的活动总结,通过学前教育宣传月活动,全区教师及家长对《3—6岁儿童学习与发展指南》都有了深入的学习及认识,了解了先进科学的教育思想,提升了全区幼儿园整体管理教育水平。

幼儿园全国学前教育宣传月活动总结

为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》,推进学前教育科学发展,营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为此,我园从学习、宣传、落实等多方面进行有效实施,紧紧围绕全国第5届宣传月主题“幼小协同、科学衔接”开展活动。

鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战,为此我们通过讲座的'形式举行幼小衔接活动,由东莞市市周少玲名园工作室成员、溪头幼儿园杨广花副园长开展科学育儿讲座,级长现场答疑解惑。纠正“小学化”倾向,帮助更多家长掌握科学育儿的方法。同时大班级还开展了体验式家长会,给大班家长分享幼小衔接习惯培养的知识,指导家长为幼儿做好充分的入学准备。

为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动。通过体验当“我做小学生”,与小学生共同进校园、共同进课堂、共同参与升旗仪式,听小学老师上一节课,亲身体验小学课堂,熟悉小学的生活。

全国学前教育宣传月活动的幼儿园心得总结

“从幼儿园到小学,孩子的心理,学习环境、内容、要求、形式都会发生变化,科学衔接是有必要的。”郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园园长吴慧玲说,但衔接是自然而然的过程,而非翻天覆地的变化;衔接的并不是知识,而是孩子良好的行为习惯和与生俱来的探索欲。

开封市一师附小校长孙永杰说,实践表明,过于强调知识储备的幼小衔接,违背孩子的成长规律,可能会在入校初期产生短暂效应,但并不利于他们的习惯养成和终身发展。

帮助孩子做好入学准备,一些幼儿园、小学的做法已经成熟:新乡市育才幼儿园通过组织幼儿到小学参观、组织家长讲座等,实现情感、意识、知识、能力的全方位衔接;开封市金明小学通过游校园、排座位等两日活动让孩子更快适应小学生活。

在20学前教育宣传月启动仪式上,省教育厅副厅长毛杰说,幼儿园、小学要进一步加强双向衔接:幼儿园要注重培养幼儿生活习惯、学习品质等;小学要关注幼儿园的学习方式,“零起点”教学,缓坡度、降难度,采取多种方式帮助幼儿做好入学适应。

据悉,宣传月期间,各地将结合“小学化”专项治理行动,联合相关部门针对校外培训机构开展拉网式排查,如若发现校外培训机构违规招收学龄前儿童开展“学前准备班”“幼小衔接班”等行为,将进行严肃处理。

全国学前教育宣传月活动的幼儿园心得总结

5月21日,贵州省学前教育宣传月活动在遵义成功举办启动仪式。省教育厅副厅长徐国华、遵义市副市长李莲娜等出席了启动仪式。

徐国华指出,以来省委、省政府高度重视学前教育,我省学前教育事业实现了快速健康发展,截至底,全省在园幼儿达到154.9万,比新增78万,学前三年毛入园率达到了87%。在快速发展的同时,为儿童提供有质量的教育是需要关注的问题和努力的方向。向全社会宣传正确的儿童观、教育观,帮助幼儿园和家庭为幼儿做好入学准备是提高教育质量的有效举措。

徐国华强调,科学的入学准备是要将入学准备教育贯穿于幼儿园教育的全过程,不仅为幼儿顺利适应学校生活做好准备,更要为其终身发展奠定良好的素质基础。入学准备不仅仅是幼儿园的重要任务,也是家长以及社会的共同责任。各地要精心部署实施,将宣传月活动作为治理“小学化”的重要内容;要紧扣宣传主题,要把握正确宣传导向,向家长及教师传播幼儿生活常规、学习品质、社会交往等方面入学准备的正确理念及方法;要扩大宣传范围,动员各方力量大力推广本地入学准备和幼小衔接的好经验好做法;要做好实践研究,深入推进入学准备研究并及时总结、推广,使入学准备工作常态化、可持续。

今年学前教育宣传月主题是“科学做好入学准备”,这也是教育部自开展全国学前教育宣传月活动以来的第八个宣传月。开幕式结束后遵义市幼儿园和小学的老师、孩子们带来了精彩的节目表演。与会代表参观了遵义市实验幼儿园并进行了交流研讨。不少家长表示,通过现场观摩,更清楚直观体验到幼儿生活及学习,真切感受到入学准备重点不是备知识、备特长,而应该重视培养孩子的学习兴趣,学习品质,关注孩子的社会性发展。

全国学前教育宣传月活动的幼儿园心得总结

根据吉林省教育厅《关于下发吉林省学前教育宣传月活动方案的通知》(吉教基二字[]6号)文件要求,深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》),针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题,教育部办公厅确定今年全国学前教育宣传月的主题为:“给孩子适宜的爱”。为做好学前教育宣传月活动,进一步帮助家长树立适合儿童身心发展规律和学习特点对儿童合理期望,给孩子适宜的爱。全县各中心校幼儿园、县直幼儿园、各个民办幼儿园50余所积极参加。进一步提高广大教师、家长及社会的法律意识和责任意识,营造全社会高度关心、支持、重视和理解学前教育的浓厚氛围,全面提升我县学前教育整体水平。根据省教育厅统一要求和安排,结合实际,在全县幼儿园开展20学前教育宣传月活动。为开展好本次活动,教师进修学校幼教部制订了活动方案,各幼儿园按照方案要求制定本园的宣传月活动方案组织开展活动。现对宣传月活动具体的工作开展情况汇报如下:

一、领导重视、组织严密。

教育局领导对此次宣传月活动高度重视,下发了《关于开展2015年吉林省学前教育宣传月活动方案》,成立了以普教科科长为组长,科内其他工作人员及各幼儿园园长为成员的领导小组。由负责学前教育工作的柳河县教师进修学校幼教部的两位教研员具体抓落实。活动期间,幼教部根据教育局下发的`《关于开展2015年吉林省学前教育宣传月活动方案》,制定了符合我县实际情况的实施方案,在5月22日召集全县幼儿园园长及教师300余人做了宣传月活动启动仪式。成立相应专门领导小组,积极参与、严密组织,保障了各项活动的有序开展。

二、突出主题、明确宣传内容。

我县学前教育宣传月活动紧紧围绕《指南》——“给孩子适宜的爱”为主题,针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题,广泛宣传国务院以教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、教育部《幼儿园工作规程》、教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》,开展实实在在的宣传活动和教育服务,引导和帮助广大家长反思自己的教育行为,理性把握爱的“温度”和“尺度”,尊重幼儿的独立人格,遵循幼儿的发展规律,倾听幼儿的心声,陪伴孩子共同成长。

三、加大力度,做好宣传。

全国学前教育宣传月活动的幼儿园心得总结

20-年6月5日至6月25日,根据《慧博幼儿园20-年学前教育宣传月实施方案》的工作要求,我园进行了遍及全园教师和全体家长的学前教育宣传活动,现将活动情况总结如下:

一、活动组织情况。

1、“汇报课”和儿童发展状况考核:20-年6月5日起,我园中层领导深入各班进行汇报课听取和儿童发展情况考核工作。从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,对各班幼儿进行各年龄段发展状况考核,同时,听取五大领域汇报课近20节。

2、教职工文件精神学习:20-年6月5日至6月25日三周时间,要求全体教师学习《慧博幼儿园20-年学前教育宣传月实施方案》中要求的各类文件,并将学习心得与体会记入教职工《读书笔记》和《业务笔记》中,同时体现于教职工《教育教学反思》之中,教职工完成大量心得体会,并在园内进行了交流学习。

3、家长宣传工作:20-年6月19日,我园以班级为单位开展了以疾病防控为主题的家长会,会上,同时向家长宣传健康教育,进行《指南》学习。

二、活动的经验。

1、在对全园幼儿进行儿童发展状况考核的过程中,我们发现,在健康领域我园幼儿发展状况良好,部分幼儿的发展水平已经达到下一个年龄段的发展要求;在语言领域,幼儿的阅读和表达能力在要求的范围内,部分幼儿胆量较小,需要进一步引导和锻炼;在社会领域,通过“礼仪小明星”等方式,引导幼儿礼貌地和他人进行交流沟通;科学领域,我园幼儿的科学探究能力和数学认知能力都有很大的进步;艺术领域,幼儿通过口风琴课程和剪纸课程,在音乐与美术方面的发展非常可喜,但是,舞蹈是我园幼儿的薄弱环节。

2、在“汇报课”听取过程中,我园教师基本能按照《指南》要求进行幼儿活动设计,部分教师的教案和活动组织的过程非常科学合理,幼儿在活动中的参与度高、领悟效果好,但极个别教师的活动设计仍存在教条化,幼儿在活动的过程也不活泼,积极主动性不强。

3、在家长宣传活动进行之后,绝大多数家长都能认可《指南》精神与发展要求,并认为孩子的发展不能局限在知识的获取与掌握之中,但也有极个别家长坚持孩子要学习大量的知识才能跟得上未来小学的教育。针对这极个别的家长,我园园长组织了家长座谈,分析孩子发展的诸多利弊,逐渐扭转了这些家长的观念。

三、下一步工作的方向。

通过此次学前教育宣传月活动的实施,我园获得了大量宝贵的经验,同时这些经验也指明了下一步工作的方向。

1、进一步在园内落实科学保教,规范办学行为;。

2、精心组织,深入宣传学前教育的方针政策,落实家长每学期接受4学时培训要求;。

3、深化园本研修工作,确保宣传工作持久有效地进行。

我们将竭诚努力,更好地完成我园保教保育工作,遵照省市县各类学前教育文件精神,提高办园水平,为我县学前教育的发展做出自己的贡献。

为深入贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》,全面提高我园科学保教质量,根据《山西省教育厅关于开展20-年学前教育宣传月活动的通知》、以及太原市教育局关于宣传月活动计划,我园在宣传月主题《游戏——点亮快乐童年》下,开展了丰富多彩的活动。

第一阶段:召开动员会,成立宣传领导小组,指定宣传工作方案。

第二阶段:根据宣传计划和实际情况,采取多种形式进行宣传,抓好活动的落实。

第三阶段:本次活动月结束后,将活动开展情况,总结及图片及时整理报送市教育局学前处。

一、召开园级专家团队成员会议,商讨制定活动方案,成立宣传小组。

二、学习《指南》及《规程》,组织教师进行宣传月园本教研活动《游戏对幼儿有哪些价值》。

三、开展《游戏——点亮快乐童年》主题征文评选活动,要突出“以游戏为幼儿园基本活动”的要求,体现幼儿自主游戏、快乐游戏及教师的支持、指导。

四、面向家长的宣传。

1、组织家长观看《游戏生发快乐奠基人生》视频。

五、选取“区域活动中游戏”的照片、文字等资料,以制作公众平台为重点,对全园家长进行宣传月主题:游戏——点亮快乐童年及《指南》理念的宣传。

六、开展以观摩幼儿的体育游戏为重点的家长开放活动,活动中给家长制定温馨提示,如何观察孩子游戏,将活动进行记录等,引领家长按照《指南》的理念去观察和评价自己的孩子,树立正确的育儿观。

七、引领家长开展“浓浓端午情萌萌粽飘香“端午节主题活动。根据《指南》的引领,制定端午节活动方案,让家长了解主题活动以游戏贯穿,让家长通过了解孩子在幼儿园和在家参与包粽子、系长命缕等活动,体验节日习俗,感受节日的气氛。

八、邀请家长进行亲子六一演出活动。

结合今年教育宣传月主题宣传,我园教师放手给孩子与家长,让孩子和家长们通过亲子游戏、亲子制作、制作环保服装、丰富多彩的运动游戏,给孩子自己的节日自己做主为自信,快乐开心地庆祝自己的节日。

九、游戏是自愿、自由、快乐的活动。《3——6岁儿童学习和发展指南》指出:“遵守幼儿的发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特价值。”使游戏能给幼儿带来欢乐和满足。

在宣传月期间,园领导带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园规程》等学前教育政策文件,进一步提高了教职工的综合素质。

通过学前教育宣传月活动,使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策,引起家长和社会对幼儿教育关注和重视,使科学的学前教育走进千家万户,为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境,进一步推动了学前教育事业的发展。

全国学前教育宣传月活动的幼儿园心得总结

5月19日,教育部在江苏无锡举办全国学前教育宣传月启动仪式。教育部党组成员、副部长郑富芝出席仪式并讲话。

郑富芝指出,科学、全面地做好入学准备教育,确保幼儿有一个良好的学校生活开端,对幼儿后继学习和终身发展具有重要意义。今年学前教育宣传月以“科学做好入学准备”为主题,旨在引导全社会特别是广大教师和家长坚持科学理念,尊重幼儿发展规律和学习特点,关注幼儿身心健康全面发展,为幼儿今后的学校生活和终身发展做好全面的素质准备。

郑富芝强调,要把学前教育宣传月活动持续深入地搞好抓实,把科学保教的种子真正播撒到老百姓的心里去。一是坚持科学导向。要深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》,提高广大教师科学保教水平。要不断健全教研机制,加强教研指导,扎实解决教师在保教实践中的实际问题。要加强对家长的支持引导,切实扭转当前一些家长过早、过度强调知识准备的认识偏差。要加强对校外培训机构的监管,坚决治理提前教授小学课程内容的违规行为。二是坚持双向衔接。幼儿园要准确把握入学准备的内涵与要求,注重培养幼儿生活习惯、学习品质及社会性发展等方面的关键素质和能力,为幼儿后继学习和终身发展奠定基础。小学要帮助幼儿做好入学适应,坚决落实免试就近入学要求,坚持“零起点”教学,减缓幼小衔接的坡度和难度,切实减轻家长对幼儿“跟不上”的担忧和压力,从根本上消除幼儿园滋生“小学化”的土壤。三是确保宣传实效。各地要充分发挥电视、广播、报刊、网络、微信等多种传媒的作用,组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动,加大宣传力度,确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响、有实效。

为营造学前教育良好氛围,促进提高科学保教质量,教育部已连续8年举办学前教育宣传月活动。为提高宣传月的效果,教育部与联合国儿基会共同制作了宣传月公益宣传片,与中国教育电视台和中国学前教育研究会联合录制了系列专家电视访谈节目,这些活动内容和信息将在教育部门户网站、“微言教育”政务新媒体、中国教育电视台陆续推送和播放。

全国学前教育宣传月活动的幼儿园心得总结

5月19日,教育部在江苏无锡举办2019年全国学前教育宣传月启动仪式。教育部党组成员、副部长郑富芝出席仪式并讲话。

郑富芝指出,科学、全面地做好入学准备教育,确保幼儿有一个良好的学校生活开端,对幼儿后继学习和终身发展具有重要意义。今年学前教育宣传月以“科学做好入学准备”为主题,旨在引导全社会特别是广大教师和家长坚持科学理念,尊重幼儿发展规律和学习特点,关注幼儿身心健康全面发展,为幼儿今后的学校生活和终身发展做好全面的素质准备。

郑富芝强调,要把学前教育宣传月活动持续深入地搞好抓实,把科学保教的种子真正播撒到老百姓的心里去。一是坚持科学导向。要深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》,提高广大教师科学保教水平。要不断健全教研机制,加强教研指导,扎实解决教师在保教实践中的实际问题。要加强对家长的支持引导,切实扭转当前一些家长过早、过度强调知识准备的认识偏差。要加强对校外培训机构的监管,坚决治理提前教授小学课程内容的违规行为。二是坚持双向衔接。幼儿园要准确把握入学准备的内涵与要求,注重培养幼儿生活习惯、学习品质及社会性发展等方面的关键素质和能力,为幼儿后继学习和终身发展奠定基础。小学要帮助幼儿做好入学适应,坚决落实免试就近入学要求,坚持“零起点”教学,减缓幼小衔接的坡度和难度,切实减轻家长对幼儿“跟不上”的担忧和压力,从根本上消除幼儿园滋生“小学化”的土壤。三是确保宣传实效。各地要充分发挥电视、广播、报刊、网络、微信等多种传媒的作用,组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动,加大宣传力度,确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响、有实效。

为营造学前教育良好氛围,促进提高科学保教质量,教育部已连续8年举办学前教育宣传月活动。为提高宣传月的效果,教育部与联合国儿基会共同制作了宣传月公益宣传片,与中国教育电视台和中国学前教育研究会联合录制了系列专家电视访谈节目,这些活动内容和信息将在教育部门户网站、“微言教育”政务新媒体、中国教育电视台陆续推送和播放。

幼儿园学前教育宣传月活动总结

为促进学前教育事业的科学发展,营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围,形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境,我园采取积极措施,大力宣传宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》教育理念,明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下:

为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导,成立了以李咏梅园长为组长,业务园长陈彩云为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是:认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育,同时督促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。

1、宣传的内容:宣传学前教育发展政策,增强社会共识。宣传学前教育管理制度,促进规范办园。重点宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定,坚持科学保教,规范办园行为。宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识,集中组织全园教职工开展形式多样的活动,引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》,学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。

2、宣传方式:通过宣传条幅和醒目标语,致家长的一封信等形式进行宣传。宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效。

1、全园教师集中认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容,并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习《指南》情况考核,促进教师自觉贯彻《指南》精神,提升科学保教能力。

2、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等,让家长对《指南》有所了解,了解了3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。

3、通过家长座谈会,向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念,让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向,树立了科学育儿的教育观念,为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。

4、幼儿园积极组织各类家长开放日活动,邀请家长走入幼儿园,从幼儿一日生活中观察幼儿在园实际情况,感受幼儿自主个性的成长。

5、我园组织了幼儿游戏与课程整合的优质课评选活动。在教学活动展示中,教师们利用娴熟的技巧、亲切的语言和灵活多样的组织形式,不仅打破了以往的传统教学方法,还把语言、音乐、美术、体育、数学等多个领域融汇贯通在一起,再根据小、中、大班幼儿的特点和所选的教学内容,自己亲自动手制作卡片。一幅幅色彩鲜艳的图片、一段段生动形象的视频,一个个层层递进的环节,深深地吸引了孩子们的注意力,也充分地调动了孩子们参与教学活动的主动性和积极性。精彩纷呈的示范课让孩子们学在其中乐在其中!

幼儿园通过以上活动形式,面向老师和家长开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违健康的行为。

总之,本次学前教育宣传月期间我园通过多种形式,大力宣传了国家学前教育政策及幼儿园的保教工作,让幼儿家长了解了当前学前教育发展现状,让幼教工作者掌握了科学保教保育知识,家校联合形成了有利于幼儿健康成长的良好环境。

幼儿园学前教育宣传月活动总结

2、制定了符合实际的活动方案、及系列宣传活动计划。

3、宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效。

(1)、5月30日,组织全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借6.1活动,传达____市____区教育局《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神,进一步学习国家相关政策文件,明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题,帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式。

(2)、6月5日成立宣传月领导小组,并制定了宣传月活动实施方案。

(3)、在宣传月活动期间,利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语,营造宣传月氛围。

(4)、6月7日上午8:00召开全园家长会,全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;6月27日开展果实班家长开放日活动,积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境,改变传统教学模式,寓教于乐,为学前教育发展营造良好环境,共同促进幼儿快乐生活,健康成长。

(5)、6月9日分发致每位家长一封信,宣传规范办园行为,避免小学化教育,促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。

(6)、在宣传月活动期间,利用六一节、艺术节等系列活动,在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动,营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。

幼儿园通过以上活动形式,面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违健康的行为。

学前教育宣传月幼儿园活动总结

学前教育宣传月是在全国范围内开展的一项重要活动,是深入贯彻教育规划纲要、落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、推进学前教育科学发展的重要举措。该园高度重视,统一思想,充分认识开展这项活动的重要性和紧迫性,切实把宣传月的各项活动组织好、实施好。园内成立宣传月领导小组,由我担任组长,细化制定宣传月活动实施方案,布署落实学前教育宣传月的活动安排,设计制作宣传月专刊。由大丰市教育局主办,大丰市实验幼儿园承办的学前教育宣传月专刊涵盖了关于科学育儿的多方面内容:引言、《指南》中五大领域的目标、学前教育防止小学化倾向等等,目的就是让《指南》精神和科学育儿能够紧紧融合到一起,让全社会都来关注孩子的成长,提倡用科学的方法培育孩子。

1、提升教师对科学育儿的认识。

我们深知,教育就像鞋子,可以帮助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合脚的鞋子,就需要充分了解脚的大小、形状,知道脚的需要和感受。也就是说,教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下,才能够设计出适合孩子的教育方法。试想如果教师没有学习理解《指南》精神,没有科学的教育理念,又如何去向家长宣传,如何指导家长进行科学育儿呢?因此,我们首先召开全体教职工大会,传达大丰市教育局《关于开展20xx年学期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案,明确“《指南》让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题,帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式。认真学习《指南》精神,做好相关学习笔记,每位教师完成不少于20xx字的总结心得。在分享学习《指南》体会的同时,我们还注重促进全园教师在实践中科学运用《指南》,开展保育教育工作,分享教育实践经验,分别开展了:骨干教师教学比武活动、青年教师同课异构教研活动、保育教师安全知识考核等。活动后大家进行集体反思、交流讨论,从不同的维度发表自己的观点,充分把握幼儿学习与发展的规律,正确了解孩子,反思和转变自己的教育观念和行为。

2、引领家庭对科学育儿的关注。

大家都知道,幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教育共识,才会更有利于孩子的发展。在宣传月活动期间,我们利用幼儿园电子显示屏、宣传栏、展板等幼儿园醒目位置悬挂宣传标语,以图片、照片、文字等多种形式营造宣传月氛围。通过园讯通、致家长的一封信“我和孩子共读书家教经验交流”活动等方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。通过向家长开放半日活动,让所有家长走进孩子们的活动现场,和孩子们一起阅读,和孩子们一起作画,感受老师对孩子们耐心而又生动的引导,从而更有效地帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点,引导家长学会认真观察了解孩子,充分尊重理解孩子,正确鼓励支持孩子。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。”幼儿园家长委员会就是家长以合作者的身份,参与和协助幼儿园的教育和管理,促进幼儿园向更高层次健康和谐的发展。作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带,家长委员会对增进家庭和幼儿园间的信息传递,整合、提升家庭和幼儿园的教育资源,形成教育合力起到了巨大的促进作用。在家园共育的众多形式中,家长委员会具有独特的优势,我园也特别重视家委会的宣传辐射作用。在宣传月期间,我们特别召开了学前教育宣传月家长交流会,组织各位家长委员认真学习宣传月专刊,交流讨论教育心得,提出自己的家庭教育困惑等,通过广泛的交流和沟通,大家形成更加统一的教育共识,目的就是促进幼儿健康、快乐、全面的发展。

3、强化活动对科学育儿的深入。

为了让科学育儿知识真正深入幼儿园,我们还开展了一系列主题活动。

带孩子走进社区,感受大自然的美。《指南》中提出:要经常带孩子接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。孩子们是最喜欢接触大自然的,他们会对周围的很多事物和现象感兴趣,看!这一张张开心、快乐的笑脸。

让我的祝福陪伴你。《指南》中提出:要引导幼儿尊重、关心身边的人,了解同伴的需要,给予关心和帮助。大班有位叫陈文的孩子,由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折,大班的孩子们在老师的引导下自己制作卡片,写上祝福,送去鲜花、水果。看,同伴的祝福让陈文小朋友很快康复,孩子们在这种积极、健康的人际关系中获得安全感和信任感,发展了自信和自尊。

我和妈妈跳起来。结合“六一”庆祝活动,孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。结合亲子运动会,孩子们和爸爸一起玩起了有趣的体育游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年,和孩子们忘我的跳舞和游戏,这样的体验是多么宝贵呀!

快乐诵读我最棒。童年是快乐的,是游戏的,每一个孩子都是自然的,也是诗意的,从幼儿学习母语的需要出发,我园根据不同年龄段,精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着生活气息的谚语,把它们带到孩子们面前,还他们一个快乐的、诗性的`童年,诵读童谣满足了孩子飞翔的心灵,给了他们一双会飞的翅膀。

幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼儿园生活不一样,年幼的孩子变换了环境适应性差,所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题,对孩子来说将会受益终生,为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间,我园还组织孩子步行到实验小学参观,孩子们观看了庄严的升旗仪式,戴上了梦寐以求的红领巾,走进了向往已久的小学课堂,和哥哥姐姐们一起体验了快乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一致认可和好评,同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备,为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又有意义的一节课。

幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果,幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现,而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机,尤其是角色游戏,孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色,创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿的思维活跃,想象丰富,他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现,能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高,真正体现了现代的教育宗旨。该园在“六一”还开展了游艺活动,“飞达路美食城”角色游戏给前来参加活动的领导留下了深刻的印象,孩子们纯真的语言,快乐的游戏,充分发展了社会交往能力,良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。

我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动,提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足,交流讨论,重新拟定宣传计划,进行文字及图片资料的整理。组织展开“科学育儿”征文活动,举行家庭教育座谈会,努力把宣传月活动引向深入。

幼儿园学前教育宣传月活动总结

根据教育部办公厅《关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函[20__]8号)、《山东省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》(鲁教厅办发[20__]7号)的文件精神,为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《学前教育督导评估暂行办法》等一系列文件要求,我园积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策,幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育等有关知识,切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况汇报如下:

一、成立领导小组,专人负责。

成立以校长为组长的领导小组,总务主任为副组长,幼儿园教师为成员,园长具体抓落实。相应成立专门组织,专人负责宣传月工作。

组长:杨在成副组长:闫胜三成员:王淑芹刘梅。

二、明确宣传工作的重点内容。

学前教育发展政策的宣传。宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规,明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策,了解加快发展学前教育的重大意义。

宣传中心小学幼儿园学前教育的发展成果。宣传管理制度,促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《学前教育督导评估暂行办法》、等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件,坚持科学保教,规范办园行为。宣传科学育儿知识,纠正"小学化"倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识,提升广大家长的育儿信心和能力,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。

促进幼儿教育规范化发展,推动幼儿园标准化建设;宣传普及科学育儿的知识和方法,提升家长科学育儿的信心和能力。

三、运用各种方法,全方位多角度强化宣传效果。

1、根据实施方案要求,广泛开展社会宣传,通过印发宣传单、现场解答群众问题等方式宣传国家、省、市和区学前教育政策,同时加以宣传报道,发布宣传的相关政策,及时报道宣传月的各项活动。组织开展了1次大型室外宣传活动,在醒目位置悬挂宣传标语。充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、知识竞赛、专家咨询、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。

2、在宣传月期间,组织全园教职工集中学习,同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式,深刻理解规范办园、科学保教,以及幼儿园办园各个环节的具体要求,增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。通过召开家长会义和组织家访活动进行具体宣传。

3、组织科学保教相关活动。组织了幼儿园教师集中学习学前教育相关政策;组织了教师逐条学习《南阳市学前教育宣传月活动实施方案的通知》,并撰写学习笔记、集体交流;参加学习区内邀请专家解读国家和省里学前教育政策,重点解读《幼儿园办学规程》。活动月期间,组织开展了幼儿园文艺展演活动,宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿观念,进一步增进家园沟通与理解。召开多次全园家长会和家长代表座谈会,征求家长和社会的意见,不断创新工作思路。建立家校、家园长效沟通体制,工作面覆盖所有在园幼儿的家长。宣传月期间重点宣传规范办园、科学保教,以《宣传栏》和《致家长一封信》等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

4、根据家长的实际需求,精心组织特色各异、形式新颖的宣传活动;突出重点和特色,切实增强活动的针对性和有效性,努力扩大宣传活动的覆盖面。总结了宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。

为深入贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》,全面提高我园科学保教质量,根据《山西省教育厅关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》、以及太原市教育局关于宣传月活动计划,我园在宣传月主题《游戏——点亮快乐童年》下,开展了丰富多彩的活动。

第一阶段:召开动员会,成立宣传领导小组,指定宣传工作方案。

第二阶段:根据宣传计划和实际情况,采取多种形式进行宣传,抓好活动的落实。

第三阶段:本次活动月结束后,将活动开展情况,总结及图片及时整理报送市教育局学前处。

一、召开园级专家团队成员会议,商讨制定活动方案,成立宣传小组。

二、学习《指南》及《规程》,组织教师进行宣传月园本教研活动《游戏对幼儿有哪些价值》。

三、开展《游戏——点亮快乐童年》主题征文评选活动,要突出“以游戏为幼儿园基本活动”的要求,体现幼儿自主游戏、快乐游戏及教师的支持、指导。

四、面向家长的宣传。

1、组织家长观看《游戏生发快乐奠基人生》视频。

五、选取“区域活动中游戏”的照片、文字等资料,以制作公众平台为重点,对全园家长进行宣传月主题:游戏——点亮快乐童年及《指南》理念的宣传。

六、开展以观摩幼儿的体育游戏为重点的家长开放活动,活动中给家长制定温馨提示,如何观察孩子游戏,将活动进行记录等,引领家长按照《指南》的理念去观察和评价自己的孩子,树立正确的育儿观。

七、引领家长开展“浓浓端午情萌萌粽飘香“端午节主题活动。根据《指南》的引领,制定端午节活动方案,让家长了解主题活动以游戏贯穿,让家长通过了解孩子在幼儿园和在家参与包粽子、系长命缕等活动,体验节日习俗,感受节日的气氛。

八、邀请家长进行亲子六一演出活动。

结合今年教育宣传月主题宣传,我园教师放手给孩子与家长,让孩子和家长们通过亲子游戏、亲子制作、制作环保服装、丰富多彩的运动游戏,给孩子自己的节日自己做主为自信,快乐开心地庆祝自己的节日。

九、游戏是自愿、自由、快乐的活动。《3——6岁儿童学习和发展指南》指出:“遵守幼儿的发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特价值。”使游戏能给幼儿带来欢乐和满足。

在宣传月期间,园领导带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园规程》等学前教育政策文件,进一步提高了教职工的综合素质。

通过学前教育宣传月活动,使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策,引起家长和社会对幼儿教育关注和重视,使科学的学前教育走进千家万户,为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境,进一步推动了学前教育事业的发展。

幼儿园学前教育宣传月活动总结

为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导,成立了以杨琳琳园长为组长,业务主任颜燕语为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育,同时督促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。

宣传的内容宣传学前教育发展政策,增强社会共识。宣传学前教育管理制度,促进规范办园。重点宣传《儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定,坚持科学保教,规范办园行为。宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识,集中组织全园教职工开展形式多样的活动,引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》,学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。

宣传方式通过宣传条幅和醒目标语,致家长的一封信等形式进行宣传。宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效。

全园教师集中认真学习《儿童学习与发展指南》的内容,并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习《指南》情况的考核,促进教师自觉贯彻《指南》精神,提升科学保教能力。

向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等,让家长对《指南》有所了解,了解了岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。

通过家长座谈会,向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念,让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向,树立了科学育儿的教育观念,为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。

幼儿园积极组织各类家长开放日活动,邀请家长走入幼儿园,从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况,感受幼儿自主个性的成长。

分段开展为期三天的“悦动嘉博、演绎梦想”庆六一文艺会演暨端午节活动,让孩子们过一个与众不同的节日,既能愉快地过节,又能在节日中感受中国传统节日的气氛,并让家长参与到活动中,充分尊重幼儿,并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。

幼儿园通过以上活动形式,面向老师和家长开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违健康的行为。

学前教育宣传月幼儿园活动总结

今年5月20日至6月20日是第x个全国学前教育宣传月,为深入落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境,推进学前教育科学发展,我们幼儿园组织开展学前教育宣传活动,广泛传播科学的学前教育理念和方法。

为了更好的开展幼小衔接活动,避免大班学期末家长的一些担忧,我们为家长朋友发放了幼小衔接避免小学化的一封信,举行了全体大班家长的幼小衔接会议,我们的会议主要为家长讲解我们幼儿园的教育目标与职责,如何让家长朋友在孩子们上一年级之前做更好的准备工作,幼小衔接期间,幼儿园、小学以及家长关键做什么工作等等一些的问题。为了让家长更放心我们还邀请了小学有多年低年级教学经验的吴老师为我们大班的家长讲述小学低年级学生的心理和生理需求,家长应该假期中应如何为孩子做身心发展上的准备……为了更好地做好我们的幼小衔接活动,需要家长朋友及时配合我们幼儿园做一系列宣传活动!

为了让孩子们零距离感受小学一年级的神圣,我们亲自参观了前花园小学的一年级学生上课情况以及他们的微机室、实验室、仪器室、心理咨询室、图书室等等科室,这让小朋友们更加的憧憬与向往小学生活,把心里的一些压力都解除,他们觉得小学时那样的新鲜有趣、那样的奇妙。在这里有各种体育器材,音乐、美术器材,有各种各样的实验仪器,还有更加好玩的电脑。

通过参观的小学怒,我们的小朋友对小学的向往程度有所加深,对于上一年级更是积极向上,为了表达孩子们自己的心声,每个孩子为小学画上一幅画,证明自己可以上一年级了!

为了让孩子们进一步体验小学生活,我们又邀请小学一年级数学教师户老师为我们上一节小学一年级的课,孩子们的表现出乎老师的意料!这足以证明我们这一群大班的孩子们已经成功的毕业,成为了一名合格的小学生!

幼儿园学前教育宣传月活动总结

为贯彻落实大邑县教育局《“快乐生活,健康成长”学前教育宣传月活动实施方案》,抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的`教育共同体,让教育传递爱,让爱启迪教育,营造和谐社会良好氛围,我园结合社区实际,开展了一系列的宣传活动,现将活动情况总结如下:

1、我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立了“快乐生活,健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。

2、依托专业资源,加强协调合作。

充分利用花水湾镇幼儿园人力、设备资源,当地的文化、民俗资源,利用各种集会、活动,广泛宣传,赢得社区家长、群众的支持与理解。

3、宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效

我园围绕活动主题,组织开展主题活动,面向社区开展多种形式的科学育儿宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传,形成上下联动、全社会参与的良好氛围。

(1)以多种形式宣传学前教育发展政策,增强社会共识。

通过展板、发放传单等形势,大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发展学前教育的重大意义;结合本园创建公益性幼儿园、成都市二级园目标,大力宣传我镇学前教育改革发展的做法、成效和经验,力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

(2)宣传学前教育管理规定,促进规范办园。

以海报、传单方式,组织幼儿园教师走上街头,走进社区和家庭,重点宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。

(3)宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。

幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式,面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

幼儿园学前教育宣传月活动总结

为进一步开展好“最美幼儿缘——我是幼儿教师”学前教育宣传月主题活动,帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点,塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象,xx中心幼儿园采取四举措做好有关工作。

一是大力宣传,塑造幼儿园教师良好形象。充分利用宣传月的契机,评选最美幼师,发现和树立一批幼儿教师典型,集中宣传和展示广大幼儿教师爱岗敬业、潜心育人的良好形象,让家长安心放心。

二是广泛宣传,引导家长树立科学保教理念。立足幼儿园实践,通过幼儿教师保教工作的不同侧面,大力宣传科学保教理念,努力纠正“小学化”倾向,促进幼儿身心健康发展。

三是严格资格准入,落实幼儿教师保障待遇。认真落实教师资格准入与定期注册制度,强化师德师风建设,提高幼儿教师的职业素养,培养他们热爱幼教、热爱幼儿的职业情怀,依法保障幼儿教师地位和待遇。

四是创新宣传方式,增强活动月宣传实效。充分利用电视、广播、报刊、网络、微信等多种媒介,确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响。通过专家评审、电视展播的形式对学前教育成果进行宣传展示。

幼儿园学前教育宣传月活动总结

每年的5月20日至6月20日是学前教育宣传月,下面是语文迷网小编精心为大家提供的活动总结,希望对你有帮助。

我园根据市教育局及中心小学学前教育宣传月活动的有关要求,积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策,幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育等有关知识,切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。

(一)政治思想工作。

1、认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间,通过集中学、自学等形式,学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等,定期检查会议记录,有相应的学习制度,保教考核的一项指标。在理论学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。

2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视,过早的“小学化”式学习,是对幼儿的摧残,是违反教育法律法规的。除了每周进行政治学习外,我们还进行师德教育培训。教职工队伍积极向上,整体思想素质较好。

(二)我园自接到通知后制定了学前教育宣传月的活动方案,并成立了领导小组,分工负责宣传月工作。

(三)幼儿园管理。

1、坚持以法治园,严格执行有关教育教学法律、法规和政策,认真制订各类工作计划,并定期检查和落实。

2、幼儿园规章制度健全,有各类制度、职责,有各人员考核细则,并能认真执行落到实处。

3、创设适宜幼儿发展的良好条件,整治“小学化”教育环境。

(四)教育教学,幼儿园办园方向正确,办园条件逐步改善,卫生安全管理力度加大,教师队伍建设加强,幼教管理水平提高,社会效益好了,幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。

1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律,科学制定保教工作计划,合理安排和组织幼儿的一日活动。保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。

2、坚持以游戏为主要教育教学方式,除了教学活动以游戏为主外,还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏,幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。灵活应用集体、小组和个别活动等多种形式,来锻炼幼儿强健的体魄,激发探究欲望,促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任,以质量求生存,以管理促发展,进一步解放思想,转变观念,与时俱进,开拓创新。

3、家长工作开展较好。家长工作形式有:家庭教育知识讲座、各类亲子活动、家长开放半日活动、家园联系栏等。

(五)宣传具体工作:

1、广泛开展社会宣传,通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、等方式,积极宣传省、市各级学前教育政策。

2、深入开展校内宣传。在宣传月期间要组织全校教职工集中学习,同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过集体交流方式,深刻理解规范办园、科学保教,以及幼儿园办园各个环节的具体要求,增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。

3、组织科学保教相关活动。活动月期间,结合“庆六一”活动,开展了一次幼儿画展;举行了一次文艺汇演;以班为单位开展了游戏活动开放活动;大班幼儿将在6月下旬举行毕业典礼。同时,还以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

总之、本次学前教育宣传月期间我校采用张贴标语、悬挂条幅,下发资料,校园广播,“六一”活动等形式,大力宣传国家学前教育政策,幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育开展等有关知识,让全社会了解学前教育发展现状、未来,无幼儿教育教学“小学化”现象发生,让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教保育知识。

为贯彻落实大邑县教育局《“快乐生活,健康成长”学前教育宣传月活动实施方案》,抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体,让教育传递爱,让爱启迪教育,营造和谐社会良好氛围,我园结合社区实际,开展了一系列的`宣传活动,现将活动情况总结如下:

1、我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立了“快乐生活,健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。

2、依托专业资源,加强协调合作。

充分利用花水湾镇幼儿园人力、设备资源,当地的文化、民俗资源,利用各种集会、活动,广泛宣传,赢得社区家长、群众的支持与理解。

3、宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效。

我园围绕活动主题,组织开展主题活动,面向社区开展多种形式的科学育儿宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传,形成上下联动、全社会参与的良好氛围。

(1)、以多种形式宣传学前教育发展政策,增强社会共识。

通过展板、发放传单等形势,大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发展学前教育的重大意义;结合本园创建公益性幼儿园、成都市二级园目标,大力宣传我镇学前教育改革发展的做法、成效和经验,力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

(2)、宣传学前教育管理规定,促进规范办园。

以海报、传单方式,组织幼儿园教师走上街头,走进社区和家庭,重点宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。

(3)、宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。

幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式,面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

幼儿园学前教育宣传月活动总结

为深入贯彻落实《陕西省教育厅办公室关于开展201x年全省学前教育宣传活动的通知》,大力宣传学前教育发展成果、政策,学前教育管理制度和科学育儿的知识,营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境,促进我园学前教育事业健康持续发展,确保学前教育宣传月活动的扎实开展。现将我园学前宣传月活动做如下总结:

一、高度重视,责任到人。

领导高度重视宣传月活动,园长召开了专门会议,部署审定了学前教育宣传月活动日程和要求,开展宣传月工作。

二、明确宣传重点。

1.我园借庆“六一”的有利时机,开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步,以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中,让广大家长知道普及学前教育的重要性。

2悬挂宣传标语,印发宣传单向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策,了解加快发展学前教育的重大意义。

3.利用幼儿园小学毗邻的有利条件,邀请小学一年级教师来我园召开大级座谈会,宣传科学育儿知识,纠正"小学化"倾向。

4.以“幼小协同,科学衔接”为主题的活动,召开家长会,有效利用电视及网络推出的“幼小协同,科学衔接”宣传片,针对大班家长们说清楚提前学习准备的危害性。

在宣传月期间,园领导带领全体教师深入学习《指南》等学前教育政策文件,进一步提高了教职工的综合素质。通过学前教育宣传月活动,使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策,引起家长和社会对幼儿教育关注和重视,使科学的学前教育走进千家万户,为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境,进一步推动了学前教育事业的发展。我园将继续加大学前教育宣传力度,注重活动的开展和幼儿游戏的`有效性,携手家长共同促进幼儿健康成长。