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小摄影师课文原文大全(14篇)

作者:纸韵 小摄影师课文原文大全(14篇)

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小摄影师课文续写

第二天,小男孩又来到了高尔基居住的地方。

小男孩见到门卫,笑着说:“叔叔,可以让我进去吗?”门卫叔叔也笑着说:“可以,你进去吧。高尔基同志已经说过了,你一来就马上让你进去。”小男孩说:“谢谢。”门卫又说:“不用谢!”小男孩继续向前走着。又看见了高尔基的女秘书,微笑着说:“阿姨,您好。”阿姨笑着说:“你好,你就是昨天来的那个小摄影师吧?”男孩点点头说:“是的,阿姨。”阿姨又说:“那你赶快进去吧,高尔基同志正在等你呢。”“好的。”男孩说。小男孩默不做声地走着,很快就来到了高尔基的面前。

小男孩先深深地鞠了一躬,表示歉意。又红着脸低头说:“对不起,高尔基同志。昨天是我浪费掉了你很宝贵的时间,我真心向你道歉,对不起。”高尔基说:“没事的,咱们开始拍照吧?”“咔嚓,咔嚓”几张相片就拍好了。临走的时候,小男孩还说:“我回去就把您的照片贴到墙报上,让我校的少先队员向您学习。”“好的。”高尔基微笑着点点头。“再见。”小男孩说。“再见。”高尔基说。

第三天,小男孩把照片贴到墙报上,少先队员纷纷来看,小男孩也很高兴。这时,一辆汽车开来了,车上坐的原来是高尔基。他看到了自己的照片,高兴地笑了!

文档为doc格式。

小摄影师课文续写

小男孩回到家里,躺在床上,满脑子的后悔:“我今天不仅浪费了高尔基的宝贵时间,而且还没照成一张相,真是可惜呀!”

思来想去,小男孩儿下定决心:“我明天一定要去给高尔基照相!”

于是,他一个鲤鱼打挺,爬了起来,找了一个崭新的`胶卷,小心翼翼地装进了照相机,还前前后后地检查了好几遍,才安心地进入了梦乡。第二天一大早,小男孩就一咕噜爬了起来,一路飞奔着跑到高尔基家门,门卫见了,喜出望外,急忙去通知高尔基,高尔基也马上停下手中的活,出门来迎接小男孩。高尔基问:“今天让我摆什么姿势呀?”“跟昨天一样吧!”小男孩说。

高尔基微笑着说:“那我已经准备好了。”说着,便专心致志地看起了报纸。随着“咔嚓”一声,照片拍好了,小男孩快快乐乐地回家了。一路上,天仿佛格外的蓝,阳光仿佛格外的灿烂。

小摄影师的课文原文

夜深了,雨点噼噼啪啪地击打着玻璃,高尔基还坐在窗边工作。他看了看墙上的钟,已经十二点了,小男孩应该不会来了。

下午突然狂风大作,电闪雷鸣,下起了倾盆大雨。高尔基想:风雨这么大,小男孩有没有安全到家呢?想到这儿,他不禁眉头紧锁。

这时候,小男孩正发着高烧躺在床上。下午的暴风雨来得太突然,那道利剑似的闪电劈开天空,直直地击中了小男孩坐的电车。电车坏了,小男孩只好在暴雨中飞奔回家,他像一片小小的树叶被暴风雨吹来吹去。回到家时,他浑身不停地淌水,像刚刚游了泳回来一样。

吃了药的小男孩迷迷糊糊中还惦记着拍照片的事,忽然,他拼命爬起来,大喊:“我要去拍照。”妈妈拦住了他。

第二天一早,高尔基就起来等男孩了。小男孩挣扎着从床上爬了下了,跌跌撞撞地出了家门。他来到高尔基的住处,对秘书说:“我是昨天来拍照的小男孩,请让我进来吧。”秘书就领着小男孩进到高尔基的办公室,向他禀告:“先生,小男孩来了。”高尔基一见,吓了一跳。原来,发着烧的小男孩满脸通红,嘴唇却毫无血色,说起话来十分沙哑。

小男孩吩咐高尔基坐在沙发上,拿着书,侧着脸微笑。他举起相机,“咔嚓”一声后,他查看了下发现照片糊了,原来他那不稳相机。小男孩十分沮丧,高尔基安慰道:“没关系,可以重来。”小男孩又举起相机“咔嚓咔嚓”试了好多次,总算拍好了。最后,高尔基还让秘书给他和小男孩合影留念,小男孩开心极了。

过了几天,高尔基和小男孩的合影被贴到了墙报上,同学们见了,都十分羡慕。

公众号:童言无忌婧情说。

小摄影师的课文原文

1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着:

亲爱的高尔基同志:。

我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。

高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。

“是你扔的纸团吗?”高尔基问。

“是的。”小孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”

“来吧,我让他们放你进来。”高尔基说。

过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”

高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小孩往地上一坐,哭了起来。

“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”

高尔基赶紧站起来,小孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”

小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。

晚上,秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。”

“是个小男孩吗?”高尔基问。

“不是。是一家杂志社的记者。”

“请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小孩就一定让他进来。”

小摄影师的课文原文

小男孩说:“这应该是一张很好的照片。”“是的,孩子!如果你不介意,先把照片留在我这里,过几天,你收到一封信,里面就是这张照片,可以吗?”小男孩想了想,说:“当然不介意!”又嫌她鞠了一躬,心里有点担心的回去了。他想:“高尔基这么忙,会不会请摄影师洗胶卷呢?会不会把信寄给我呢?”他心神不定,过了几天,他收到一封信,里面放着洗好的照片,小男孩开心极了,马上把信交给了校长。校长微笑着吧照片贴在了墙报上。

有一天高尔基来到这所学校演讲,看见了墙报上的'那男孩拍的照片,就到处打听,终于在5(6)班找到了那个小男孩,送了他三本书,也就是《童年》、《在人间》、《我的大学》。然后,全班都鼓起掌来。

小摄影师的课文原文

高尔基本来以为小男孩会来,可是,一个星期过去了,他还是没来,高尔基想:“他可能有事吧”。这时秘书高兴地说:“您要找的那个小男孩来了”。高尔基兴奋地说:“快让他进来吧”。

过了一小会,小男孩站在高尔基面前了。“你总算来了,我等你很久了”。小男孩抱歉地说:“对不起,我浪费了您的时间,这次我带了胶卷,我一定给您照一张满意的照片”。说完架起了一架照相机,认真地照起相来。照完后,小男孩和高尔基道别,并说:“我一定会好好地保存这张珍贵的照片,谢谢您,再见”。

江西省贵溪市实验小学三年级:吴欣雨。

小摄影师的课文原文

1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团,上面写着:

亲爱的高尔基同志:

我是一位少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。

高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。

“是你扔的纸团吗?”高尔基问。

“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”

“来吧,我让他们放你进来。”高尔基说。

过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”

高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。

“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”

高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”

小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。

晚上,秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。”

“是个小男孩吗?”高尔基问。

“不是。是一家杂志社的记者。”

“请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”

小男孩哭着回到家里。妈妈看见了,着急地问:“孩子,你怎么啦?”“我……我把胶卷忘在家了。”“那你明天再去吧。”“不,我现在就去,高尔基爷爷还等着我呢!”装上胶卷后,小男孩飞一般地冲出了家门。

不一会儿,他来到了高尔基的家门口,秘书一看是个小男孩,心想:高尔基说的小男孩一定就是他了,于是连忙把小男孩请进了屋子。“你终于回来了!”高尔基一见小男孩,立刻停下手上的工作,“我还以为你不来了呢,那我们开始吧!”小男孩朝高尔基做了个鬼脸,咧开嘴笑了,他继续吩咐高尔基坐下来,然后认真地摆弄着相机,说了声:“准备开始!”“喀嚓”一声,拍下了这张珍贵的照片。小男孩连声道谢后,告别了高尔基。

后来,那张高尔基坐在沙发上看报的清晰的照片被贴在了墙报上,同学们都夸奖小男孩是个聪明能干的孩子!

小男孩乘着电车回到了家里。妈妈问:“孩子,情况怎么样啊?照片拍好了吗?”小男孩低着头,红着脸,说:“很不成功!因为我忘带胶卷了,我决定明天再去一趟。”

第二天,小男孩又来到了高尔基家。秘书见了,连忙放他进去。高尔基见小男孩来了,急忙站起来,上前握住小男孩的手,说:“孩子,你知道吗?我一个晚上都在想你呢。”“对不起,高爷爷,我耽误您的时间了。”小男孩满怀歉意地说。“哈哈,没关系。”高尔基爽朗地笑了。“今天带胶卷了吧?”“是的,高爷爷。”“那咱们就开始吧!”

高尔基准备好后,小男孩又摆弄了很久,照片终于拍下来了。小男孩向高尔基道谢后,唱着歌回家了。

从家里拿来胶卷后,小男孩骑上自行车就出发了。一会儿就来到了高尔基的家门前。他轻轻地敲了敲门,“谁呀?”秘书问道。“是我,小男孩。”秘书打开门一看,“原来是你呀,快进来吧!”秘书热情地把小男孩领进了屋子。高尔基一看是小男孩来了,连忙站了起来,兴奋地说:“孩子,我正等着你拍照片呢!”“刚才的事实在抱歉!”“没事的,现在胶卷带了吧?”“带了,带了。”小男孩的脸上露出了灿烂的微笑。“那我还像刚才那样坐吗?”“是的,请您坐好了。”小男孩熟练地操作着照相机,不一会儿,只听“咔嚓”一声,照片拍好了。小男孩连忙向高尔基道谢,并说了声“再见!”看着小男孩远去的背影,高尔基大声喊着:“孩子,路上小心……”就这样,小男孩出色地完成了任务!

小摄影师课文续写

小男孩哭着回家了,心想:我没有完成任务,所以明天还要去高尔基家。

早晨,小男孩早早来到高尔基家门前,秘书看见小男孩说:“孩子,你终于来了。”“嗯”小男孩点点头,“我现在就领你去高尔基的房间。”“谢谢您!”他们来到高尔基的房间,秘书说:“孩子,你先在外面等着我,我进去转告一下高尔基。”“好的。”小男孩应到。秘书走进高尔基的屋子说:“昨天来给您照像的小男孩就在门外。”“那就快让他进来。”不一会儿,小男孩就站在高尔基面前,小男孩看见高尔基在认真的写作,感到来的不是时候,正在这时,高尔基抬起头笑着说:“孩子,你来了!”小男孩紧张的连话都说不出来了。高尔基站起来,拿了一张报纸,又坐上了沙发。小男孩流利的摆弄了一会儿,说:“一切准备停当。高尔基侧过脸对小男孩微笑。这样,一张照片就照完了。

第二天早晨,那个小男孩来到学校,把照片贴在墙报上,同学们都用羡慕的眼光看着小男孩。晚上,小男孩给高尔基写了一封信表示感谢。几天后,高尔基就收到了这封信,高尔基打开信,上面写着:

亲爱的高尔基同志:

我是昨天给您照相的那个小男孩,谢谢您让我给您照相,我得到了同学们的羡慕,谢谢您!

高尔基读着信,笑容浮上了他的脸庞。

第二天,小男孩又来到了高尔基居住的地方。

小男孩见到门卫,笑着说:“叔叔,可以让我进去吗?”门卫叔叔也笑着说:“可以,你进去吧。高尔基同志已经说过了,你一来就马上让你进去。”小男孩说:“谢谢。”门卫又说:“不用谢!”小男孩继续向前走着。又看见了高尔基的女秘书,微笑着说:“阿姨,您好。”阿姨笑着说:“你好,你就是昨天来的那个小摄影师吧?”男孩点点头说:“是的,阿姨。”阿姨又说:“那你赶快进去吧,高尔基同志正在等你呢。”“好的。”男孩说。小男孩默不做声地走着,很快就来到了高尔基的面前。

小男孩先深深地鞠了一躬,表示歉意。又红着脸低头说:“对不起,高尔基同志。昨天是我浪费掉了你很宝贵的时间,我真心向你道歉,对不起。”高尔基说:“没事的,咱们开始拍照吧?”“咔嚓,咔嚓”几张相片就拍好了。临走的时候,小男孩还说:“我回去就把您的照片贴到墙报上,让我校的少先队员向您学习。”“好的。”高尔基微笑着点点头。“再见。”小男孩说。“再见。”高尔基说。

第三天,小男孩把照片贴到墙报上,少先队员纷纷来看,小男孩也很高兴。这时,一辆汽车开来了,车上坐的原来是高尔基。他看到了自己的照片,高兴地笑了!

争吵课文原文

今天我和克莱谛吵架,并不是因为他得了奖,我嫉妒他。早晨,“小石匠”病了,老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着,坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘,把墨水滴到笔记本上,本子被弄脏了,字迹也看不清了。我火了,骂了他一句。

他只微笑着说:“我不是故意的`。”

我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想:“哼,得了奖,有什么了不起了!”于是我想报复他。过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。

克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”说着就举起手来,正好被老师看见了,克莱谛急忙缩回手去,说:“我在外边等你!”

我觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做。克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒,而是悲哀。

他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”

我心想:“我只是防御,决不还手。”毕竟是心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我,我举起戒尺。

“不,安利柯!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!”

我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。

“以后我们再不吵架了,好吗?”

“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。

回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。

灰雀课文原文

有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

男孩说:“没……我没看见。”

列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。

列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问:“会飞回来?”

“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。

列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”

当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。

这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

通过语言和行动来揭示人物的内心世界,展现事件的发展进程,是本篇课文在表达上的主要特点。男孩的语言和行为已经告诉列宁,灰雀的消失与他有关;如何使孩子认识到将灰雀捉走是错误的从而自愿将小鸟放回来,需要循循善诱。列宁没有问孩子是否将灰雀捉走,也未进行任何说教,而是借助一句“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了” 的感叹,使孩子内心受到震动,从而认识和改正自己的错误。在整个事件中,处处可以发现列宁善于观察对方的言语、行动,既不伤害对方的自尊心,又能使对方认识到错误的巧妙的教育方法,同时,也可以体会到列宁对儿童人格的尊重和爱护。

选编这篇课文的`意图,一是要学生认识到列宁对儿童的爱护;二是要通过对人物语言和神态的描写体会人物的心理活动。同时,学生还可以受到爱护鸟类等动物的教育。

本文的重点内容是列宁发现灰雀消失之后,通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过。如何使学生透过他们的言语和神态来领会人物的心理活动是学习本文的难点。

学生课文《小摄影师》续写

小男孩在回家的路上想“真是的,我真不应该把胶卷忘在家里。”第二天,小男孩高兴地跑到高尔基家门口,进去了以后,高尔基微笑地问:“孩子,你好!昨天你去哪里了?”那声音像温暖的'风吹过大地的时候。

小男孩不好意思的笑着,没有说话,而是从包里拿出照相机,摆弄了一小会儿,咔嚓一声一张相片终于拍好了。

小摄影师课文内容

于是,小男孩又跟着高尔基来到房间里。小男孩对高尔基说:”请您按上次那样坐在沙发上看报纸。“高尔基又按小男孩的吩咐拿来一张报纸坐在沙发上看。小男孩对准高尔基”咔嚓“一声拍了一张照片。小男孩拍到了高尔基的照片兴奋得一蹦三尺高,开心地向家里跑去。

上学的时候,小男孩带着高尔基的照片来到学校。把照片贴在墙报上,让全校同学都来认识高尔基爷爷――一位无产阶级文学家。

三年级语文《小摄影师》原文及教案

《小摄影师》是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。我在《小摄影师》阅读教学中千方百计地引导学生进入课文的情境,在感悟语言的过程中,受到情感的熏陶。

我在教学时紧扣“吩咐”一词让学生联系具体的语言环境进行理解,再通过说话的方式引导学生进一步加深理解,把理解语言和体会情感结合起来,揣摩出高尔基对小男孩子的喜爱之情,突出教学的重点。

情感是附载在语言文字这一客体之中的。它需要靠读者在读中去感知与感悟。课文最后一自然段的两句话集中体现了高尔基对少年儿童的关心、爱护,并且情感强烈。我让学生自己去朗读,通过朗读去体验、去感知、去感悟,通过反复朗读把这种感受表达出来。高尔基对待记者的冷淡和不见,对待小男孩的热情和“一定”要见这种截然相反的态度,体现了他的高尚品质。

有了这种体验和感悟,“高尔基为什么不愿见记者而热切希望小男孩能再来?”这一问题也就迎刃而解了。学生再读全文进一步思考:“小男孩会再来吗?”激发学生想象,把他们引进课文的情境之中。有了前面的铺垫,并且给学生提供了展开想象的空间,续写“小男孩再来时会是怎样的情景”的训练,学生的思维更加活跃、深刻。在他们积极的思维中,引起情感的共鸣。

乌塔课文原文

那天,我在罗马下了车,冒着暑气赶到青年旅馆,找到自己的房间,推门一看,吃了一惊:正对门的地上放了一床席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香。

我已经筋疲力尽了,于是匆匆洗漱完毕,也躺下了。

不知过了多久,“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我,睡眼蒙眬地看看表,下午两点半了。小姑娘已经起身,正在收拾东西,准备外出。她走了不久,我也出去了。

晚上八点多,我疲倦地回到旅馆。这时,小姑娘正惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书。

她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来。我说是中国人,现旅居德国。她一听,高兴得大叫:“我是德国人,住在汉堡。”她告诉我她叫乌塔,已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲,已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。

一个14岁的孩子,独自一人游欧洲,如果不是亲眼所见,我决不会相信。我问乌塔:“你一个人不怕危险吗?你爸爸妈妈不担心吗?”

乌塔说,她在家里就设计好了旅行路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说,自己用了三年的时间准备这次旅行,阅读了很多与这些国家有关的籍;为了挣旅费,每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪小孩玩。然后,她问我,中国的孩子是不是也这样旅游。我一时语塞,想了一会儿才说:“在中国,像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们,会带他们一起出去玩,但一般不放心让他们一个人出远门。”

乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同,所以我们有时候一起出去玩,有时候单独出去玩。爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我不明白,你的话不合逻辑。”

我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说:“中国的孩子缺少很多乐趣吧?”我说:“中国有电视,有儿童图书,有游乐园,孩子们很快乐。”但她还是坚持:“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利,但只有亲自来到这里,它的美丽才深深感动了我。”

第二天早晨,乌塔向我道别,说晚上坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱,以后去中国旅游。