在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥妙就在于爱儿童。”陶行知先生也说过：“捧着心来，不带半根草去。由此可见，教师的爱心是多么的重要。在一个学生的学习生涯中如果能遇到一位有爱心的老师是一件多么幸运的事情。
一、细微之爱
又是新的开始，又是新的学期，我再一次当上了班主任，说实话，当我知道自己又要当班主任时，内心是有点不情愿的，我怕不能很好的去爱这些学生们，我怕不能给予他们更多的关爱。
当我第一次看到他们时，我就在内心告诉自己，他们是可爱的，是需要关爱的，在以后相处的时间里我要尽我所能地向他们伸出爱的双手，用爱拥抱他们，因为我明白这是作为一个教师的职责。
在班级中，总有一些比较内向的学生，上课总是不愿意发言，课下也不爱跟老师交流。我总在想怎么去改变这种现象，于是从开学到现在半学期的时间里，我在班级中举办诗歌朗诵活动，举办讲故事活动，鼓励每个学生都积极参与到这种活动中来，班里有两个特别内向的学生，通过参与这次活动，变得积极起来。以这种方式来鼓励他们，班级的集体活动也尽量调动他们的积极性，让其参与进来。
但丁曾说过：“爱是德育的种子。”没有爱的教育犹如干枯的土地没有水的滋养一样，所以只有用爱教育出来的学生才会更加健康地成长。
二、无私之爱
爱是纯洁的，爱的内容里不能有半点渣滓。在一个班级里有优等生也会有差生。我会关注到班级里的每个学生，每个学生的作业都会去检查，在班级中也制定“优帮差”的活动，首先在学习上争取不落下一个学生。同时，还在班级中实行学生自主管理，通过这种方式让每个学生都有主人翁的意识，都能够参与到班级的管理中来，培养学生的自律性。
只要有进步我就会表扬，班里有一个男生刚开始学习兴趣不高，上课也不太喜欢主动回答问题，看到这种情况，在学校期中诊断后，我给学生颁发了一个进步奖，学生很受鼓舞，在课堂上经常主动回答问题，看到这种变化，我的内心感到特别安慰，学生做出改变，有进步，对老师来说就是最大的欣慰。
还有些学生可能学习不是特别的突出，但能够积极参与班级活动，学校上次举办了一次跳绳活动，他们很愿意参与其中，并且在比赛中都很卖力，很有一股不得第一不罢休的气势，这就是他们，一群有活力的孩子，一群可爱的孩子。
相信有爱的地方就会有希望，有光亮。“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”（梵高语）
三、宽严相济之爱
严格与宽容是一对矛盾体。在日常的教学和管理中要处理好严格与宽容的关系有时是很难做到的。但我努力做到了更好，在班级管理中很好地平衡了二者之间的关系。
孩子毕竟是孩子，总会犯这样那样的错误。对待差生要“严中有爱”，对待优生要“爱中有严”。宽严相济一直是我的原则，在课下，我与学生就是亲密无间的朋友，有时候课间，学生们会到我的办公室给我一个意外的惊喜，用一颗糖来感化我的心，虽然只是一颗很小的棒棒糖，但体现的是学生们的爱；但在课堂上我会坚持一贯严厉的原则，会要求学生们养成良好的学习习惯，要求班级卫生打扫到位，要求不允许迟到。
总之，我会爱中带严，严中带爱。
我经常会告诫我的学生：“一分耕耘，一分收获。”时刻提醒自己要用爱来感化学生，接纳学生身上的缺点，有一颗包容的心。纵使以后回忆起这段岁月也能够感受学生带给自己内心的那份温存，掀起涟漪的浪花滚滚！要做到无愧于自己的内心，始终保有一颗温柔的心。
大家好!
酷夏的暑气还没有消退，我们已迎来金灿灿的秋天，迎来了一个崭新的学期，也迎来了新老师和新同学，我代表学校对你们的到来表示热闹的欢迎和最真诚的问候，祝福你们事业有成、学业有成。
回首过去，我们豪情满怀，上学年在全体师生团结、拼搏、奋斗，用自己的心血和汗水制造了一个又一个令骄人的成果。在此，我向悄悄无闻又无怨无悔，日复一日又勤勤恳恳，年复一年又锐意进取的各位老师表示真诚的感谢，向刻苦向上、奋勉自强、文明团结、活泼可爱的每一位同学致以良好的祝福，祝福你们欢乐成长、早日成人、尽快成才。
尊敬的各位老师，新的时代对教育、对老师提出了更高的要求，更高的标准。我们应以更加饱满的工作热忱投入到各项工作中去，发自内心的关爱每位同学，在生活中做同学的知心人，在教学中争当名师，做一名有抱负、有追求的老师，以高尚的道德品质、兴奋的精神面貌、渊博的'学问做同学的表率，以自己独特的人格魅力、负责任的工作态度、精湛的教育教学水平影响同学，教育同学。
就让我们一起同舟共济、风雨兼程!
友爱的各位同学，“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，让我们鼓起抱负的风帆，向着更加辉煌的彼岸，坚决不移，启锚远航!
感谢大家!
大家好。
走进历史的长廊，常沉醉于青竹般的汉朝，牡丹般的唐朝，昙花般的清朝。我们被一以贯之的民族复兴梦呼唤着。即使我们曾经受苦难，曾命悬一线，但我们照旧坚韧奋斗，艰苦奋斗，不懈奋斗，为实现中华民族近代以来最伟大的幻想——中华民族伟大复兴。有人会问了，那我们为何不走封建主义道路?答案是肯定的，由于我们找到了更好的道路，那便是中国特色的社会主义道路。又有人会问我：“我们每天的日常活动与社会主义有什么关系?”中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，要实现中国梦必需分散每一个中国人的力气。
每一个中国人都是铸造中国梦的一个基点。假如你是一位医生，你用自己超群的技术挽救着别人的性命，成为实现中国梦的一个基点;假如你是一位检察官，你用自己公正的原则，维护着国家的法则，成为实现中国梦的又一个基点。假如你是一位同学，我用自己乐观的态度，学习着丰富的学问，成为实现中国梦的另一个基点。同学们，不，伴侣们，你们的父母是伟大的，由于他们所做的事情正铸造着一个又一个的基点。伴侣们，你们也是伟大的，由于你们不仅现在在铸造着一个又一个基点，而且由于我们的努力，将来会铸造一个个更坚实的基点。一个个的基点聚集而成的是伟大的中国梦。
我认为对于中国梦来说木匠做一张好桌子，和当政治家的建设一个优秀的国家为同一价值，农夫种好一亩粮食，和当军人的打胜一支压境的敌军为同一价值。无论你是拉黄包车的还是坐黄包车的;无论你是做主席的还是编凉席的都是中国梦的基点，无论你是法官、军人、老师、农夫、同学、医生都是中国梦所需要分散的`中国力气，我在写稿时反复思索“法官、军人、老师、农夫、同学、医生“这六个职业的先后，最终，我只能用拼音首字母挨次排列。由于这六个职业，由于任何一个职业都是一样的重要。
当我们把每个人的梦都与国家兴哀荣辱紧密相连。架好了基点，那么中国梦的桥梁该通向哪儿呢?经过协商，这座桥梁通向了三处:一、经济腾飞，物质进步，环境提升;二、公正正义，教育进步，科技创新;三、和平爱国，强国富兵，捍卫主权。
而今日，我想重点谈谈其次点中的公正正义。现在的社会到处拼爹，拼钱，拼关系。这有一个笑话能发人省思。
有一天，在地铁上，一位老人问旁边一青年：“小伙子，不好意思，请问你是姓药么?”青年说：“不是”。“那么你爸姓李”“不是”。“哦”老人又问：“你家人有做公务员的么?公检法司军队都算。”“没有。”那远亲呢?青年不忍烦了：“没有没有!”这时老人突然大骂青年：“把你的脚给我挪开，你踩着我的脚啦!”由此可见拼爹、拼钱、拼关系已经扩散开来，而消退这种风气的必需是我们年轻的一代，在这美妙的春季，我们应当怀揣着感恩、公正、奋进的心态自信的迈向明天。
在演讲结束前，有个故事想和大家共享：“从前有一位追梦的少年找到一位智者，问命运究竟是什么?智者让他伸出手，指了指他手中的事业线、爱情线、生命线，然后让他握紧拳头，尽力举起，这时少年顿悟了，是啊伴侣们，让我们也握紧拳头，把自己的命运握在自己手心中，举起拳头，尽力向上。这样我们肯定会实现自己的幻想，我们的幻想，我们的中国梦!
大家好!
自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。
师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹。教师，仿佛只是生活的配角!
可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗?于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了!慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。
我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香!我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸!我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊!我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片。因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽。但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师!
“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步;多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印。青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。
老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛，就让我们发出最后一片光;是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔!我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师!
大家下午好!
首先请允许我代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱，在工作中给予我们帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意!今天能作为青年教师的代表在这里发言，我感到十分的荣幸。
古语云：“德高为师，身正为范。”师爱“是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。
师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起他们肩上的责任。把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康;生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱学校，爱国家;同时我们也要用我们的言行感召学生，影响学生爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。
作为一名年轻教师，我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们能量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的——从幼稚到逐渐成熟的生命历程中。我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名教师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。
人心齐，泰山移。我相信只要我们共同努力，共同拼搏，我们一定能续写一零一实验辉煌的明天!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
今日“奥运三问”得到解答，全球首个“双奥之城”加冕，多少次披星戴月，多少回攻坚克难，如果信念有颜色，那一定是一抹中国红！
2022年，我们重逢奥运，在澄澈童声演唱的《国际歌》中，用简约至美的设计，诠释中华人民共和国的大国形象。
从“我”变成了“我们”，视野不再局限，从“讲历史”到“向未来”，文化更自信。14年过去了，我们再也不需要向世界解释“我是谁”了。中国俨然从一个渴求关注的孩童，成为了沉稳大气、风华正茂的青春少年。
“燕山雪花大如席”全世界不同的雪花汇聚北京，成为一朵人类的共同雪花。北京冬奥会的火种将穿透依旧笼罩在全球的新冠肺炎疫情阴云，照亮人类团结合作、共赴时艰的前路，点燃属于全人类的希望之火。
命运置我于深谷，我便绝地反击，奋斗出一个逆境中的奇迹，“冲刺之王”武大靖带领国家速滑队拿下首金，用实力诠释中国速度，用决胜彰显大国形象。
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24岁金博洋，一曲《卧虎藏龙》，化身雪上精灵，灵动飘逸。
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从2008到2022，从鸟巢到国家速滑馆，李久林重逢奥运，用工程美学为短道速滑保驾护航；
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从2008到2022，从北京再到北京，张艺谋重逢奥运，用中国式美学诠释中国的冬奥浪漫。
一个国家的伟大，不仅在于一个领导人的伟大，更在于千千万万个平凡而不平凡的小我之伟大，是他们各司其职，各尽所长，为北京冬奥会保驾护航。
清澈的爱，只为心中的国，温热的泪，洒向脚下的土。正是千千万万中国人各司其职，各尽所长，才有了中国的繁荣富强。他们永远热泪盈眶，致敬青春的力量！
生在国旗下，长在春风里，我们正青春，中国正青春。
以青春之名，书写清澈挚爱，百年奋斗，舍我其谁！
让我们共同奔赴下一个百年！