赴港澳考察学习心得体会大全（21篇）

通过写心得体会，我们可以解析自己在某个事物或过程中的思考和感受。通过阅读心得体会范文，我们可以学习到不同的写作技巧和方法。

学习考察心得体会

开发区十分重视对教师素质的培养，鼓励支持教师通过各种渠道进行学习提高，外出学习心得体会(2009)。既立足于校内培训，又采取走出去、请进来的培训方式培养教师，2009年4月，我校14名教师在司校长的带领下，到上海考察学习。通过参观、讲座、介绍座谈与交流，使我在教学及校园建设等方面有了更进一步的认识。现在我谈谈自己的一点体会：

1.立足学校实际，努力提升校园文化氛围和品味，优化育人环境。

本次所考察学习的张桥路小学，校园环境和文化建设独树一帜。尽管学校占地面积不大，但利用非常合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，教师团队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决策教师很难及时认同，学习氛围不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶，这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲哀。

我想，对于我们学校，今后必须要精心打造好学校文化，要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校发展的导向和真谛。文化建设虽不可一蹴而就，需要慢慢积淀与生成，但千里之行、始于足下，我们应该从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建设。

2.科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为提高教学质量的保证。

与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些具体操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应该在结合我校具体学情的基础上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程结构设置优化、课时分配制度等，引进激励机制，优化教师队伍，倡导"质量求生存、求发展、求效率，向团结、人心、信心要质量，办事民主、制度管人"的办学理念。张桥路小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，教师才有充足的时间进行教科研活动，因此，我校也可以率先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。

3.加大教科研力度，针对校情设定课题，成立专门的课题组。

就我们所参观的学校而言，在上海市算不上，但学校的课题研究却颇具特色。听着教导主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究，看着他们训练有素的教师队伍，我不禁为之震撼!目前，我校在课题研究方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，加上各种活动，老师无力从事课题研究。我觉得，学校应给老师一个轻松的环境氛围，然后确定大课题，再分组或分段进行与之有关的小课题研究。全体上下都协调一致，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进行，稳步开展教科研活动。

4.大力推进学校的信息化建设。

在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校，2007年下半年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高教师运用现代化教学手段提供了基础设施。但由于能联网的机子较少，教师要想查找到自己所需的教学资源困难，本来使用多媒体能让学生很好地理解课文内容，但因为条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应该尽快为教师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，教师就会充分利用网络平台来进行教学，节省很多时间，更利于教学质量的提高。

5.改善教师的办公条件。

教师办公条件是保证办学质量的重要保障，而根据美国管理学家、心理学家的管理"二因素"理论，在做好教师激励工作的同时，做好教师的保健工作，不断改善教师的办公条件，为教师提供良好的工作环境，是提高教师积极性的一个重大举措。

目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位教师挤在一个办公室里，人多嘴杂，往往给教师备课、批改作业带来很多不便。学校教导处虽然为教师提供了喝水的方便，但不能满足四五十位教师的需要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用，存在很多安全隐患。同时，办公室里连教师洗手、擦手的用品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六个年级，每个年级有两个或三个平行班。教师所带班级的人数有多有少，工作量很不均衡。因此，学校应尽快改善教师目前的状况，为顺利开展教学工作提供便利条件。

我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件，可以考虑同年级一起办公，也可以分学科、分低中高段办公，这样有利于教师的共同探讨，更好地促进教学质量的提高。

感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆!

港澳考察心得体会

最近，我有幸参加了学校组织的港澳考察活动。这一次考察不仅让我了解到港澳的独特魅力，还深深感受到了港澳在经济发展和社会进步中的重要作用。下面我将结合自身的观察和体验，谈谈我对这次港澳考察活动的心得体会。

第二段：港澳经济的发展。

港澳地区以其特殊的地理位置，以及与世界各地的优势联系，一直是世界经济的热点之一。在考察过程中，我们所见到的先进的产业和繁荣的商业氛围让我印象深刻。无论是高楼大厦林立的香港，还是世界级金融中心的澳门，都充满了创新和活力。这源于港澳地区在国际经济中担当的重要角色。港澳与国内外进行经贸往来，积极吸引外商投资，推动着地区和国家经济的发展。通过这次考察，我深刻体会到了港澳经济发展的独特魅力。

第三段：社会制度与文化多样性。

港澳地区拥有独特的社会制度和文化多样性，也是其吸引人的一大特点。港澳在中国大陆以外实行“一国两制”政策，这使它们拥有较高的自治权和独特的社会制度。香港是一个蒸蒸日上的国际大都市，不仅是国际金融、贸易和航运中心，而且也是一个高度自由和开放的社会。澳门是一个充满独特融合风情的地方，保留了大量葡萄牙殖民地的历史遗迹和文化传统。这次考察使我深刻认识到了港澳在社会制度和文化方面的多样性以及它们与中国大陆的独特关系。

第四段：生态环境与城市发展。

考察期间，我们不仅参观了港澳的著名旅游景点，还亲身感受了这两个地区的生态环境和城市发展。无论是香港繁忙的市中心还是澳门迷人的旅游胜地，我们都能看到它们对环境保护和城市规划的重视。港澳地区重视环境保护，注重生态平衡，通过建设公园和保护自然资源，使城市与自然和谐共生。城市的发展也充分考虑到人们的需求和生活质量。这让我深刻认识到了港澳在城市发展和环境保护方面的积极努力。

第五段：对未来的启示。

这次港澳考察活动让我深受启发。我不仅对港澳地区的发展和进步有了更深入的了解，也对自己的未来有了更明确的设想。我明白了全球化对于一个地区的发展意味着什么，我认识到了对外开放和创新精神的重要性。此外，我还体会到了学习和努力的重要性，在追求梦想的道路上，不断学习和进步是不可或缺的。我将以这次考察活动为契机，保持对国际、国内的关注，不断学习和积累经验，为实现自己的梦想而努力。

总结：

通过这次港澳考察活动，我从经济发展、社会制度与文化多样性、生态环境与城市发展等方面，对港澳地区有了更深入的了解。同时，我也深刻认识到了全球化和对外开放的重要性，以及学习和努力的重要性。这次考察不仅是一次知识的积累和收获，更是我实现自己梦想的重要启示。我相信，在未来的日子里，我将继续保持对国内外的关注，努力学习，为自己的梦想而奋斗。

赴港澳考察学习心得体会

按照县委县政府的安排，我们53人前往潍坊市参观学习农业产业化和新农村建设。我对这次考察培训格外重视，异常珍惜，积极地看、听、记、想。在潍坊培训的几天时间里，潍坊市委党校教授、农学博士、专家、潍坊市乡企局局长分别讲授了《农业产业化经营、标准化生产、国际化竞争》、《建设社会主义新农村是解决“三农”问题的根本出路》、《潍坊市农业产业化成就巨大的原因分析－兼谈加强农村党的基层组织建设》、《农民专业合作组织与新农村建设》、《农字号龙头企业的培植与发展》等知识。专家讲授一天，实地参观一天。这次赴山东潍坊的学习培训使我对潍坊农业产业化有了清晰的认识，在理性上和直观上有了不少的收获：

积极推进农贸市场建设。特别是以安丘为代表的外销出口模式：龙头企业自建基地，一步到位建成标准化、规模化、商品化的蔬菜基地，实施的是国外的订单农业，也就是按照国外订单要求进行生产，然后加工包装外销。安丘模式很好地解决了六个问题：一是中国农产品和国际市场直接接通，不用走中间商的环节；二是解决了一家一户小生产方式与国际大市场的矛盾；三是解决了农民二次收入问题，农民出租土地给企业，然后又为企业打工。四是解决了农村剩余劳动力的消化问题，在家门口打工，不必外出。五是加快了农村二、三产业的发展，拉动了各项建设。六是加快了农村小城镇建设步伐。安丘模式真正凸显出“一村一品、一县一业”特色，农业产业化形成了市场拉动、企业带动、群众联动的良性循环。

二是结构调节快。由于已经形成了产业化、规模化和区域化生产。每个农业产业化的示范区，最小的单元是以万亩为单位的。因此，潍坊的农业产业结构调整幅度来得比较快，比较统一，群众接受很快。一个区域内，要种西瓜就全部种西瓜，要种韭菜就全部种韭菜，整个外销成为一个整体。

三是生产环节精。由于有龙头企业的把关，市场说了算，农民的增收就和企业紧紧捆绑在一起。为了达到双赢，企业和农户形成了利益共同体。种子、肥料、技术都是企业的，农民只管按照操作规程完成就行，这种生产方式达到了统一品种、统一技术、统一生产方式，企业统一回收加工销售，避免和消除了农民生产环节的各自为政，为农产品的检疫检测带来了便利，订单销售在品牌和诚信的基础上得到了共赢。

四是销售渠道好。市场的建设对潍坊农产品的流通作用很大。农民是生产者，企业是市场的经纪人，需要政府的`搭台。建设市场由政府买单，有了中转站，销售就方便，这就是潍坊农业立于不败之地的秘笈。

通过在山东潍坊的学习和参观，我得到了很多有益的启示。相对潍坊，我们甘井镇存在着产业规模小、市场活力低、生产技术差、没有龙头企业等诸多差距。对于甘井镇农业产业化发展，我有以下几点思考：

成了农业增效和农民增收的支柱产业。寿光和诸城的做法就是很好的应证。寿光市依托蔬菜产业先后六次跻身全国农村经济综合实力百强县（市）行列；诸城市则立足区位优势，大力组织实施农业国际化战略，通过培植壮大外向型龙头、培育开拓国际市场、加快建立农业标准化体系等措施，促进了农业产业化升级。我们甘井镇是一个农业乡镇。近几年，通过结构调整，我镇农业农村经济有了很大发展。但相对而言，我们结构调整力度小，规模小，效果小。因此，学习潍坊的经验就是要适应市场经济发展的新形势、新要求，积极推进农业结构的战略性调整，改变粗耕简种、靠天吃饭的传统农业生产方式，大力发展独具特色的品牌农业，实现农业专业化生产、特色化经营。具体讲，就是要以市场为导向，立足我镇传统优势和资源优势，真正把“果、畜、烟、菜”和云寂寺、黄土地休闲观光旅游这些具有我镇较强生产优势和区位优势的品牌做大做强。将优势农产品做出规模，做出成效，使地方特色产品发展成为我镇经济的主导产业。

模式和经验告诉我们，开拓农产品市场、搞活农产品流通，是农业农村工作的一项战略任务。我们要加快建立多层次、多领域的农产品市场网络，大力培植发展大棚菜、牛羊贩运等农产品流通的专业合作组织，提高农民的组织化程度，加强集镇建设，改善农产品流通环境，积极促进和带领农民进入流通领域，努力扩大我镇农产品的销售空间。

三是推行规范生产，实施品牌经营。农产品质量和安全是当今农产品进入市场的通行证。我们必须下决心、下力气首先抓好农业规范化生产，在此基础上再推行标准化，提高农产品内在质量，提高农产品优质化程度，增强农产品的市场竞争力。

港澳考察心得体会

港澳考察是我校为了进一步拓宽学生的国际视野和丰富教育经验而举办的一项重要活动。在此次活动中，我有幸亲身经历了港澳两地的风土人情和经济文化发展，深受启发和感受。下面我将分享几点心得体会。

第二段：港澳的发展历程。

港澳地区的发展历程令人叹为观止。自改革开放以来，香港和澳门以其独特的地理位置和政策优势，迅速崛起为全球重要的金融、商贸和旅游中心。在港澳之行中，我参观了香港的中环金融广场和澳门的维多利亚港，深刻感受到了两地的繁荣和发展。这一切离不开港澳特区政府的智慧和管理能力，以及人民的辛勤付出。

第三段：港澳的教育体制。

港澳的教育体制也多次令我惊叹。无论是香港的传统教育还是澳门的葡式教育，都充满了特色和魅力。我有幸参观了香港大学和澳门大学，了解了两地在教育资源、课程设置和学生培养方面的不同之处。港澳的教育注重学生的自主发展和创新思维，培养了一大批优秀的学子和人才，为两地的社会发展做出了重要贡献。

第四段：港澳的社会文化。

港澳拥有独特的社会文化。香港的繁忙和多元化使我深感震撼，无论是在市区的繁华街道上还是在市郊的传统村落中，都能感受到各种文化的碰撞与融合。澳门的文化底蕴也令我着迷，这里融合了中国和葡萄牙两种文化精髓，形成了独特的澳式建筑、美食和节庆活动。通过港澳之行，我深刻认识到文化的多样性对社会的发展和国家的强大有着不可忽视的作用。

这次港澳考察深刻影响了我个人的成长和发展。首先，我深刻认识到教育是一个国家、一个地区乃至一个人的重要基石，只有通过教育，才能培养出优秀的人才，推动社会的发展。其次，我认识到文化多样性是人类社会发展的重要动力之一，应该尊重和保护各种文化的传承和发展。最后，我也认识到自己要勇于开拓眼界，提升自己的综合素质和国际竞争力，以适应全球化带来的挑战和机遇。

总结。

通过这次港澳考察，我不仅了解了港澳两地的发展历程、教育体制和社会文化，也对自己的发展方向有了更加清晰的认识。我将把在港澳之行中的所见所闻所感转化为实际行动，为实现个人的成就和社会的繁荣不断努力。我深信，只要我们不断学习和进步，不断拓宽自己的国际视野，就能够为国家和社会的发展做出更大的贡献。港澳考察是一次宝贵的学习机会，我将铭记在心，并将所学所得转化为自己的实际行动中。

学习考察心得体会

在组织和领导的安排下，我很荣幸的参加了20xx年无锡市干部学校旅游文化专题培训班，在培训学习期间，认真学习了创新驱动、转型发展，打造旅游经济升级版的讲座，使我开阔了眼界，受益匪浅。这次学习不仅让我更加深刻的领会了旅游发展的重大意义。也使我对今后竹山发展思路更加清晰，工作目标更明确。如今梁平县旅游事业正如火如荼的开展，特别是百里竹海风景名胜区即将进入快速发展阶段的关键时刻，提高自身文化旅游管理知识水平、加强自身旅游管理实践能力是势在必行的。10天的学习不仅让我深刻领会了县委、县政府发展旅游的意义，而且让我对竹山旅游发展有个深层次的看法以及理解。现将我对百里竹海旅游开发的体会阐述如下：

此次培训，让我从全局的高度认识了梁平县文化旅游发展的思路，特别是在梁平县文化旅游开发过程中，要始终贯彻旅游可持续发展战略，实施以点带线、以线联网、以网扩面的区域整体发展战略，创新文化旅游产品，实施文化旅游精品支撑战略，政府主导与市场化运作相结合战略，区域旅游协作战略，全民参与和协作战略。

文旅兴县唱响品牌。我县梁山灯戏、梁平木版年画、梁平癞子锣鼓、梁平抬儿调、梁平竹帘被列入国家级非物质文化遗产保护名录，项数为全市第一，梁平木版年画入选国家邮票题材并成功发行；双桂堂海明广场、观音洞游客接待中心的修建；国家aaa景区双桂堂的成功创建；“中国·重庆国际飞行爱好者年会暨国际通用航空器展示交易会”、"中国双桂堂旅游盛典”等大批特色节会的成功举办打造了靓丽的梁平旅游名片，"佛光双桂·绚丽梁平"旅游品牌也全面叫响。

百里竹海风景名胜区的建设是关乎梁平县旅游事业发展的重要工程；是发展地方经济、提高群众生活水平的民生工程；更是打造梁平县“美丽自然景观，休闲养生福地”的重点工程。观音洞、天星塘、竹丰天池、古墓群、竹林七贤等一批独特的自然资源，构筑了百里竹海成为休闲旅游胜地的基本条件。景区竹林茂密、锋峦多姿、山形奇瑰、湖中野鸭飞舞、景象万千、风光迷人，更显示百里竹海是灵气之地。

目前百里竹海景区的开发工作尚处于起步阶段，各项基础设施都还不完善，景区知晓率还不高。百里竹海的开发价值在梁平县来说是独树一帜的，搞好旅游开发工作一方面要深入挖掘潜在资源，包括自然资源和历史文化资源，把它的价值充分展现出来。另一方面，要抓住历史时机，完善旅游新产品体系，积极发展生态旅游、康体旅游，打造旅游精品。

（一）做好宣传推介工作：

1、加大新闻媒体对百里竹海的宣传力度，精雕细琢地做好一批反映百里竹海的宣传片，让更多的人知道，百里竹海文化特色宣明、旅游产品丰富、服务设施一流、自然风光独特、生态环境优美、旅游经济发达，是旅游休闲度假的胜地。

2、组织一批文人之士，将百里竹海十余个景点撰写出有传奇色彩、有创新的完美故事，深挖文化根源。文化挖掘是景区的灵魂，就是看点，是与众不同的地方。天下美景多的是，已经成型的、成气候，形成品牌的非常多，只有出其不意，层出不穷，才能脱颖而出，文化创新，就是给游客来竹海的理由，并引起游客出游冲动。只有做好无中生有的文章，才能让景区更有吸引力。

（二）突出地方特色，打造品牌效应。

1、练好内功，解决竹海路畅、水、电等基础设施建设。引进有实力的旅游景区建设业主，打造天星塘为生态农业观光旅游区。引进资金完成环山公路以及登山步道修建，并逐步完善景区内水、电、排污等管网工程，修建提灌水池，有效引进大塘村河流水至天星塘，初步建成景区接待中心、悠闲垂钓、特色种植及生态林悠闲设施等。

酒香也怕巷子深，只有解决了各项基础设施建设，才能打通竹山与外界连通的枢纽。

2、依托竹海区位优势资源，打造精品。

精心打造观音洞、天星塘、竹丰湖的景区建设，延伸旅游多点化，一个景区，一个文化品牌；一个节点，一个文化符号；一个游客，一种文化感受，体现竹海天然氧吧，人间天堂之美，是一个集休闲、度假为一身的好去处。让竹山真正成为山顶上的苏州园林，白云深处的古镇、生态旅游的佳地、幸福生活的天堂。让来了的人不想走，走了的人想回来。

（三）提高接待能力，打造漫游居。

竹山有古老的四合院、吊脚楼，也有现代化的星级农家乐，游客可以根据自己的喜好选择居住的环境。在现有的基础上，继续发展特色农家乐、特色农家菜，开发只有在竹海才能品尝到的菜品。让游客来到竹山，吃的是地方美食、住的是主题酒店，乘坐的是特色交通工具，买的是创意产品，看的是文化演出。

赴港澳考察学习心得体会

为了提升我区中小学管理水平，深化课堂教学改革，由区教育局组织的全区中小学58位校长，以教育局申局长为领队，于10月21日赴山东潍坊培训学习，10月22日上午我们参观了潍坊一中“容雅”校园文化和三中传统文化教育，下午走进潍坊外国语学校，观摩了两节公开课，听了两位讲课老师的说课并与两位讲课老师进行互动交流，之后参观了潍坊外国语教育集团的根基教育；10月23日上午听了听取潍城教育局副局长韩吉东做的“现代学校管理与实践”的报告，潍坊外国语教育集团理事长程新民做的“根基教育生态课堂”的报告，通过两天的参观校园、现场听课、互动交流、听专家报告，觉得这几所学校独特的校园文化的营建和创造是值得我们学习和借鉴的。

一、浓厚的校园文化。

这几所学校的校园都是修炼人品、锻造人性的地方，他们开展了丰富多彩的德育活动，提高学生的个人素养，培养学生们主动探究的学习态度，使学生们养成良好的行为习惯。这种文化的渗透可谓是“无时不在、无处不在”。学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁、讲台边、书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里?处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化。正是有了这样的一种积极向上的校园文化氛围，才能培养出学生乐观向上、积极进取的人生态度，所以自主学习的高效课堂模式在这里能成功开展，应该是顺理成章的了。

二、高效的课堂教学。

潍坊外国语学校的生态课堂，其实质是把课堂交给学生，让课堂活起来。生态课堂的个性特征：

（1）课堂教学生活化。生态课堂坚持教学与生活的有机结合，鼓励教师。

在教学内容上大面积吸纳生活资源，高密度联系学生的生活经验，将发生在学生身边或学生耳闻目睹的国内外时事、新闻、重大事件、社会生活、家乡变化等鲜活的生活资源，有机地融入到课堂中。

（2）学生学习主动化。生态课堂教学，始终注意启发学生的生命自觉，激发学生学习的主动性。这一探索触及到了课堂教学改革的核心问题，有助于充分弘扬学生的主动性，有助于加强学生基础能力以及核心能力的培养。这种核心能力主要是指主动学习的能力、养成学习习惯和方法的能力。

（3）教学过程动态化。生态课堂秉持理解、交往、动态生成的课堂过程观。师生之间围绕教学内容，共同参与，通过对话沟通和合作活动，以动态生成的方式推进教学过程，教师和学生之间始终包含情感的交流、彼此的理解和宽容。课堂教学过程成为动态的知识传播与生成过程，成为教师和学生生命成长与形成的过程，成为师生之间、生生之间有效互动的过程。

（4）教学评价多样化。生态课堂教学，改变了考试和试卷作为评价学生唯一手段的做法，将学生的各类习作纳入学习成绩评价体系，这大大强化了学生的动手能力，有助于拓宽学生的发展空间，让学生的说和做实现最大化，从根本上发展了学生的核心能力。

生态课堂的方法要求：

以“有效的教”，促进“高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略。

思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。

二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。

三、今后努力的方向。

我们目睹的是真正把课堂交给学生的授课模式，潍坊外国语学校的生态课堂使得学生在充分自主的课堂上，协作学习，分享成果，这种课堂切实提高了学生学习的积极性，让学生的学习动力永远保持高涨的状态，达到课堂高效。我们也常说：教学有法，教无定法。我们在实际的课堂教学中，要灵活的结合学科特点、课时内容、学生学情，逐步建立我校的高效课堂模式，让我们的每个学生都能健康、快乐的学习、成长。

我们应该认清当前教育形势--素质教育是我国教育的方向，是关系到我们国家和民族的前途和命运的大事。作为一个教育工作者，我们不能怨天尤人，要从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合我们学校切实可行的素质教育计划，努力实现应试教育向素质教育的转变。先学形式，再加内容；先转变观念，再付诸于行动，加强学生、老师的情感教育，调动全体师生的积极性，细化管理，充分发挥学生自主能动性，打造属于我们自己的高效课堂。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

学习考察心得体会

应两校之约，3月17日至19日我带领学校领导及教师29人，去手拉手学校xx市xx小学学习考察。期间参加了他们学校的示范课“磨课”活动，观摩了语文、数学、英语、美术示范课，参观了周一升旗和大课间活动，感受相当深刻，尤其是他们的示范课“磨课”活动，成为学校有一道靓丽的风景线。

18日一天，我们观摩了xx小学语文、数学示范课“磨课”活动。观摩后让我们赞叹不已，这才叫真正的教研活动。五年级语文《东阳，童年，骆驼队》一课，已经是第三次磨课了，经过前两次的打磨，课已经很不错了，可是还不满足。更让我们振奋的是，接下来了评课活动，真正体现名师团队的指导作用。参加评课研讨的不管教研组普通教师，还是名师或校领导，都能平等的开诚布公的阐明自己的观点，大到对教材解读的不同认识，小到对教师课堂中的一句话的推敲，都能知无不言，言无不尽。有指导，有辩论，真诚的态度，深刻的思考，独到的见解，在不断的交流切磋中，有智慧的碰撞，优深刻的启发，有豁然开朗的顿悟。更重要的是让我们让我们深深地感受到了那种浓郁的教研氛围和教师团队那种孜孜不倦的追求。以前，我自认为我校的教研已经很出色了，跟xx小学相比，自愧不如。

算起来我已是4次踏进xx小学，1800人的学校，无论是进教学楼，出教学楼，还是课间，楼内听不见一点吵闹声，放学都是站着对轻声慢步走出教学楼。如果是一次，学校为了迎接参观，严格要求的，那么我4次走进xx小学，看到的都是这样景象，这才叫习惯成自然了。我跟他们学校校长说：我们的学生跟你们的学生相比，就像土匪一样。

因为深入课堂听课，和孩子们有了近距离接触，在三年级听课时，问孩子们你们作业多吗？孩子们说，我们没作业。看看桌斗里空空如也，扁扁的书包里也只有几本练习册、练习本。问有大作业本吗？孩子们竟不知道啥是大作业本。这样学生才有更多的时间，去看书，参加课外活动。比较一下咱们，作业、练习册、日记、读书笔记、小楷、错题集……学生厌作，老师忙不过来批，大兜小兜往回拿，学生累，教师累。真正的减负要从学生书包减起。

学习考察心得体会

"高品质课堂"是中国教育科学研究院李铁安博士在其研究中提出的一个概念，这是我们在去年11月份参加葫芦岛市教育局开展的"科研引领下教育发展主题研讨会"上接触到的。应广大学校的要求，6月21—23日，葫芦岛市教育局于向东副局长带领各县区主管教育副局长、进修学校校长、科研部主任、科研基地校校长远赴大连金州新区开展"科研引领下教育发展主题研讨系列活动"第二部分内容的学习，实地进行了"高品质课堂"的寻根之旅。

"十一五"以来，金州新区与中国教育科学研究院合作建立了国家级教育综合改革实验区，李铁安博士作为中国教科院派驻金州新区的常驻专家并担任专家组组长，全身心指导帮助金州新区开展教育综合改革，他率领专家团队，为金州新区教育发展做出了突出的贡献。他带领驻区专家组围绕区域教育发展目标、学校特色文化建设、高品质课堂、教师课例创新研究等开展了大量卓有成效的工作，促进了金州新区区域教育质量的显著提升。

这次考察活动我们主要观摩了大连开发区红星海学校的高品质课堂及学校文化建设、开发区第十中学和开发区第一中学的特色办学。通过考察观摩，我们对大连金州新区学校的高品质课堂建设和学校特色文化建设的发展现状获得了一些初步的认识。

红星海学校是高品质课堂教学实践基地，学校坐落在美丽的滨海城市大连黄海湾畔。

在红星海学校，学校安排的八节观摩课，分别是中学的数学、英语、语文和体育，小学的数学、英语、语文和科学，我们进行了分组听课，并观摩了教研组课后的评课和研讨，有机会直接感受高品质课堂教学理念下的教学与研究活动。其中于红娟老师执教的小学数学《角的度量》一课充分体现了高品质课堂理念在教学中的具体落实，教师通过对教材核心问题的提炼，"如何进行角的度量"，把握了其两个核心内涵：一是"度"即统一度量单位，二是"量"，用公认的单位去量。课上，于老师紧紧围绕核心问题，引导学生经历了量角器的产生过程；让学生深刻体会到建立统一度量单位的重要性。在教学中于老师设计了让学生自己解决量角器的使用问题。通过课前的充分预设，分析了在使用过程中会出现什么问题？怎么摆放？怎么读数？然后在课堂上放手让学生尝试，敢于让学生充分暴露错误，利用生成资源互动解决问题。在情境中解决真问题，这样学生经历了一个矛盾冲突，充分地去想，去猜测。这个过程是很难得的，哪怕有的学生什么都没有想出来，但是他经历了这样一个过程。给了学生思考的空间，暴露了思维过程；跟学生深度对话，促进了思维的完善，促进了学生深度学习。在这节课中，我们能感受到：学生独立思考、主动探究、创新意识的品格在逐渐形成；几何直观、空间观念、实践能力得到培养。这些都是学生终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。整个教学设计体现了教师对学生和教材深度的解读。所有问题的提出，都不是让孩子马上回答的，孩子都是经过"观察、思考、猜测、交流、推理等有思维成分的活动解决的。在探索问题的过程中，学生的学习方式得到了转变，学生的数学思维得到了提高。

通过与会者的反馈，一致感到红星海学校提供的几节观摩课都能充分地体现高品质课堂的思想，可以说，高品质课堂理念已经在红星海学校得到了有效贯彻和落实，促进了学生核心素养的提升。

高品质课堂追求的是高尚、本真、丰厚、灵动的课堂，以促进学生健康成长为第一要义，以培养人的核心素养为目标，它彰显的是学生人人发展、全面发展、自主发展和终身发展，这让我们真正回到了优质课堂教学的逻辑起点。

在追求高品质课堂的过程中，教师的专业素养得到了不断提升，我从红星海学校滕琴老师、于红娟老师身上看到了他们精湛的教学艺术，看到了他们精到的读教材、处理教材的能力；看到了他们扎扎实实的教学基本功；看到了他们对课堂节奏的精彩把握……这里面固然有学历水平和资源优势的因素，但最重要的我认为应该还是他们在高品质课堂研究过程中的扎实实践，尤其是对教材的把握，对核心问题的提炼。核心问题并不是简单的提问，而是对教学内容的核心性提炼，这样的问题不是以回答为目的，而是以引发学生的思考为目的。一节课提出两三个核心问题，由核心问题分拆为多个"子问题"，再将一个个"子问题"分解为一个个问题单元，这样便构成了一个内在的逻辑框架，基于这样的问题单元，生发成具体的问题情境，再通过相应的教学方式，如启发学生独立思考、引导自主探究、组织学生合作交流、指导学生练习应用、引导反思和迁移等等，这样学生在探索问题的过程中，学生的学习方式得到了转变，学生的思维得到了提高。在这个过程中，教师始终都在进行深层次地思考，这种思维导图式的课堂教学设计是对教师教学水平和教学能力非常有价值的锻炼和培养，有利于促进教师的专业成长。

从红星海学校的将帅语林碑、东西方圣人雕塑群，学校的厅廊文化到陶艺坊、茶社、咖啡屋及各功能教室，这一切都映射出学校"为成就卓越公民而奠基"的办学宗旨，体现了"守根固本，和谐共生，多元发展"的办学思想，凸显了"民族化、现代化、国际化"的办学特色。

开发区十中是一所普通高中，却在平凡之中透露着"不一般"，这是一所辽宁省中小学心理健康教育特色学校，他们真正做到了"让每一面墙会说话，让每一块石头会唱歌"，心育文化路的廊柱、文化长廊、银杏林心路、茂盛的柿园、阅读书吧、心育功能室这些匠心独运追求着"让每一个生命日日新"，这就是生态的十中、博雅的十中、人文的十中。

作为示范高中，开发区一中师资卓越，成绩显著，我们从历年的高考可见一斑，更让人叹为观止的是学校特色课程的开发，学校广泛开展学科竞赛、音乐舞蹈、美术书法、体育运动、科学技术、戏剧影视、国际交流等多方面课程，学生特长得到充分发挥，他们精彩的才艺展示让观者无不惊叹，特长学生的发展去向也得到很大程度的认可，在当下的示范高中还能将特色课程开展得如此生动活泼实属难能可贵。

三所学校的特色文化建设分别从不同角度诠释着各自的发展理念，虽建校时间并不长，但他们各自走出了一条不寻常的特色发展之路，红星海学校的"民族化、现代化、国际化"，开发区十中的"生态、博雅、人文"，开发区一中的"育人至上，多元发展"，所有这些都带给了我们深深的启示，学校的发展一定要充分挖掘自身优势，利用好资源，要全方位去营造，要有开放的视野，站在时代与人的发展的高度去规划和设计，只有站得高才能望得远，要坚守理想，思路清晰，脚踏实地，循序渐进，忌随波逐流，高原过后，自有一番天地。

1、思想问题。

防止两种倾向：

一悲观论。是认为根本学不来。认为自身不具备相关的师资和财力，不具备与之配套的资源，认为我们的各方面条件与之存在天壤之别，根本没有学习的可能，不管如何努力也不会达到。

二是肤浅论。认为有钱我也做得来。认为这一切都只是靠财力支持换来的，只要有财政支持一切都能轻易做到，忽视了高品质课堂教学研究者主观的努力程度和研究的智慧深度。

要对高品质课堂和学校文化建设充满自信，开展培训和论坛活动，营造勤于学习、善于学习的环境，努力争取财政支持。

2、没有模式的问题。

以前参与的课题研究，一般都会确定出一些具体的操作性的东西，但高品质课堂建设给出的多是思想理念。所提出的策略也只是大致的逻辑思路，这样领导和老师们感觉没有操作模式的东西，实施起来难度比较大。一定要尽快寻找必要的路径和策略，加强对教学内容核心问题和问题单元的研究。

3、教研员参与的问题。

专家的指导十分重要，但专家经常性的指导是不现实的，主要还得靠自身的理解和实践。这就必须有本地教研员的积极、深度介入。研究初期，一定要让教研员充分参与，深刻理解，准确把握，具体指导。同时，还要不断学习，加强与实验区专家和学校的沟通和联系，因为高品质课堂也是处于不断发展与完善之中。

实施高品质课堂研究应具备以下条件：

1、建立研究团队

高品质课堂教学研究必须建立一支高素质的专家引领队伍，由市学院领导教研员牵头带领县区教研员长期跟进并在跟进过程中进行具体指导，使教师逐渐内化高品质课堂的理念，并从中得到收获，形成了一个多学段、多学科并进的研究结构合理的团队。

2、确定试点学校

应该由点到面，在取得经验的基础上不断放大，以逐步推进为宜。从基地校开始，从骨干教师开始，当然也可适当扩大，灵活掌握。如果一次性全面推开，会使指导、探索的难度加大，副效应有可能增多。

3、建立组织基础

要成立了由行政和业务部门领导组成的各级领导小组和业务指导小组，研究点校指导小组由教研员、学校领导和学校骨干教师组成。

4、行政保障支持

市县两级教育行政部门一定要始终高度重视。要专门制定和颁发相关文件，提供政策与制度保障及财力支持，把高品质课堂建设做为课程改革的重要抓手，做为一项工程长期深入开展下去。

港澳考察

近日，我有幸参加了学校组织的港澳考察活动。通过此次考察，我收获颇丰，对港澳地区的发展和文化有了更深入的了解。以下是我对此次考察的心得体会。

首先，在港澳考察中，我深刻感受到了两地的繁荣和发达。走在香港的大街小巷，高楼大厦林立，商铺林立，车水马龙，人声鼎沸。澳门的赌场、豪华酒店更是让人眼花缭乱。这些都充分展示了港澳地区在经济、贸易、旅游等方面的极高水平。尤其是香港的国际金融中心地位和澳门的世界赌城地位，给我留下了深刻的印象。

其次，港澳地区的发展离不开其优质的教育资源。我参观了港大、中大等高等院校，感受到了港澳教育的精英化特点。这里有很多学生早已被世界一流的大学录取，博士后研究工作更是遍地开花。在澳门，我还参观了葡京大学，了解到澳门在高等教育领域的努力和成就。这些教育机构的存在使得港澳拥有了全球领先的人才资源。

第三，在港澳考察中，我深深感受到了两地的历史和文化底蕴。作为英国殖民地，香港保留了浓厚的英国殖民时期的文化痕迹，中西文化相互融合。而澳门则是传承了葡萄牙的殖民文化，中西合璧。所以走在港澳的街头巷尾，可以看到古老的建筑、英式和葡式的饮食，乃至街头艺人和民俗表演等等。这使得港澳具有了独特的历史文化氛围。

再者，我还有机会参观了港澳的一些知名景点。在香港，我去了维多利亚山，从山顶俯瞰整个维多利亚港，景色壮丽；去了小贩星期天，感受到了香港人平凡而独立的生活态度。在澳门，我去了著名的一些景点如威尼斯人酒店、澳门塔等，并参观了澳门的历史街区，如大三巴、妈阁庙等。这一系列的旅游体验使我对港澳的人文景观有了更深入的了解。

总之，这次港澳考察使我受益匪浅，对港澳地区的发展和文化有了更加深刻的认识。港澳以其繁荣的经济、优质的教育、浓厚的历史文化底蕴以及丰富的旅游资源，成为了全球瞩目的地方。我相信，港澳的成功离不开这里勤劳智慧的居民，也为我们树立了良好的榜样。同时，这次考察也激发了我对未来的学习和发展的热情，我将借鉴港澳的先进经验，为自己的成长和奋斗不懈努力。

学习粤港澳大湾区心得体会

2月18日，中共中央印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》，同时发出通知，要求各地区各部门根据本地实际认真贯彻落实。《粤港澳大湾区发展规划纲要》既高屋建瓴，又提纲挈领，不仅系统规划了粤港澳地区未来发展的宏伟蓝图，而且善于从小处着眼、细处着手，积极发挥粤港澳三地区位优势，努力实现粤港澳优势互补、资源整合、共存共荣的发展目标。

首先，建设粤港澳大湾区是“一国两制”的实践延伸。“一国两制”是解决香港、澳门问题的伟大尝试和创举，这一伟大实践经过20余年的证明是正确的、英明的、符合历史潮流和现实需要的。“一国两制”的实施，顺利实现了香港、澳门的和平回归，成功抵挡了东南亚金融危机及美国次贷危机的影响和波及，并持续促进两地经济欣欣向荣。“一国两制”的伟大创举在世界上独树一帜，充分展示了中国共产党高超的政治智慧和卓绝的政治魄力。“粤港澳大湾区”的提出，进一步丰富了“一国两制”深刻内涵，必将促使我国改革开放的大门不仅不会关闭，而且会越开越大。与此同时，粤港澳大湾区建设是***总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的国家战略，是新时代国家改革开放下的重大发展战略，这一伟大战略的推进和实施，必将实现新时代改革开放的新辉煌，必将促进香港、澳门更进一步的发展繁荣，必将为实现民族复兴的“中国梦”涂上浓墨重彩的一笔。

其次，建设粤港澳大湾区是践行新发展理念的有益探索。当前，世界科技发展日新月异，建设粤港澳大湾区不是简单、机械的组合，而是要把三地科技创新因素进行科学、合理地融合，互相学习借鉴，共同碰撞出创新的“火花”和“燃点”，始终坚持以创新发展为大湾区建设的根本立足点。粤港澳三地地理位置连接，人文习惯风俗相近，而发展重点中心以及经济增长点各不相同，因此坚持协调发展有利于大湾区建设的健康、顺利、有效。近年来经济发展一定程度上造成自然生态环境的破坏，所以《纲要》就一现实问题作为考虑全局的出发点，坚持全面协调、可持续、科学发展粤港澳三区，体现了新发展的理念实践。

考察学习心得体会

2010年8月14日至17日，学校一行100多人，在校领导带领下前往醴陵四中进行考察学习，四天天之行，我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。

考察团成员与这些学校的校长、教师、学生进行了交流，详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理，特别是学校常规管理方面的经验和做法。为乡镇中小学校长提供了与邻市学校直接交流、对话的机会。搭建了深入贵港、桂平先进学校亲身感受、体验，学习的平台，思想深刻，见解独特的办学理念，与时俱进，以人为本的学校管理制度；丰富多彩，氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考，交流，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的办学理念，提升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了认识和了解，为今后学校间的交流与合作打了良好的基础。这次学习考察、组织严密，形式活泼，我们日夜兼程，边看边议，深感受益匪浅，体会良多。特别是崔局长，林书记亲自带队，深入一线，我们更是深受感动。

（一）有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。

这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了贵港、桂平两市的几所学校，他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。蒙公小学、蒙公一中的德育科研着眼于师生的心理健康教育，经历十几年的摸索和总结，已形成了这一特色科研的科学化，规范化和实用化。极力营造“书香校园”的和谐氛围，力争师生做“学习型”、“专业型”、“学者型”的人才，这一举措也是卓有成效。这两所学校无疑都是成功的学校，而且也在成功的基础上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。

（二）学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。

这次考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人；要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进和体现学校文化；学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。

此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。

（三）我校现阶段亟待解决的问题。

我校地处城乡结合部，博龙公路旁边，与亚山街相邻，为师生方便上下学提供了便利，同时也存在着教育环境相对嘈杂和治安复杂的问题，周边治安环境和学生的道德问题较为突出，加上地方宗族观念和黄、赌影响，给学校的教育管理增加了压力，硬件设施的相对不完善，活动场地相对狭小，这些都成为制约我校可持续发展的最大障碍，师生的卫生意识不强，校园文化氛围不浓也是学校领导班子最为关心的头等大事。

观念更新、角色转变，从我做起。此次考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展，做为校长首先要做到角色的转换：

（一）必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。

一名校长必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创造性地开展工作，校长自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。

（二）必须由“礼让风格型”向竞争型发展。

今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的发展，必须做出相应的改变。

（三）必须由稳重守业的模范型向开拓型发展。

开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活动能力，注重谋求学校改革发展方略，不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长，在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的发展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决，交往时能够做到热情大方、坦诚无私，既有原则性又有灵活性，充分显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生存和发展空间的过程中，校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度，更不能违章操作，而应该努力保持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。

（四）必须由按部就班的教学管理型向科研型发展。

新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性，因此迫切要求校长增强科研意识，自觉充当科研型校长的角色。很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研，抓学校规划和决策，健全校内教育科研保障和激励机制，甚至独立承担某项科研课题，以营造良好的校园教育科研环境。校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用，学校往往会出现教师人人参与科研、个个承担课题的可喜局面，从而大大提高了教师的整体素质，推动了教育改革和素质教育的顺利进行。

完善学校常规管理制度，坚持依法治校。俗话说“国有国法，家有家规”，这话听起来虽然有些俗气，但在今天看来依然很有指导意义。任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际情况，有利于学校的发展，并且做到公开、公平、公正，就能被老师们认可，深入人心，就能使老师们自觉规范于制度之内，就不愁人心不齐，所以在学校管理上，我们始终坚持法治替代人治，但在具体执行的过程中要坚持如下四个原则：高尚的事业造就人；真挚的感情凝聚人；优厚的待遇挽留人；勤奋的工作培养人。通过成就事业留人、培养感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人气，激发潜能，让每一个教师关心学校，全身心投入教育教学工作，创造业绩。

结合我校的实际情况，生源相对稳定，学生基础相对薄弱，我们认为对学生的发展制定过高的目标是不现实、不科学的，是对教师评价和学校发展的不负责任。对我们学校而言，升学率是至关重要的，但不是全部。因此，我们对学校管理措施进一步整改，明确了以下五点要求：1、准确的设职设位，力求做到人尽其才。2、责、权、利三者分明，予给实干、能干的同志充分的权力和信任。3、科学客观的考核评价制度，让老师们“流汗不流泪”。4、适度的激励机制，激活全体教职工的事业热情。5、及时准确的奖惩制度，体现对肯干、能干同志的充分尊重。对学校工作重心予以调整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。学校提出“从最后一名学校抓起，让每个学生都抬起头走路！”我们的口号是：“只要有1%的希望，就要变成100%的现实”。真正把“关注学生”落到实处，不搞特色班和重点班，最大限度地调动师生的积极性。要求全体教师从中、差生实际出发处理教材，调整教学进程，使课堂教学面向全体学生，着力于中、差生的提高，从而达到了整体优化的目标。事实证明，这一做法是正确的，狠抓后进生对先进生是很好的促进和提高，水涨船高。在确保大面积提高教学成绩的同进，也保证了优秀生的学习环境和质量。今年的中考，我校一大批同学考上高中，覃俊翔不负众望，脱颖而出，科科考出a+的好成绩。为我们下一步工作的开展坚定了信心，为学校争得了荣誉。

考察时间很短暂，只有短短的两天，然而与这几所学校的经验交流给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来，研究学校常规管理的深层次的问题，社会需要我们培养怎样的人才？我们怎样培养人才？怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育？怎样从学校实际出发，提高教育教学质量？如何树名师、办名校？这些都是我们要思考的问题，而且有崔局长和局党委的全力支持，我们没有理由不把工作做好，再次感谢崔局长和局党委为我们提供了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，也相信大家都会学有所思、学有所获。必将在校长中产头脑的思维风暴，对今后的工作将有一个长期的指导过程，这也是体现一校之长能否学以致用的水平之所见。

考察学习心得体会

**年3月6日-22日，我有幸参加了省局青年观摩学习团赴国家xx局和北京市xx局的观摩学习活动。在有限的几天里，我们主要参观了国家xx局的数据管理中心、统计资料管理中心和农村社会经济调查司，参加了国家统计局的双周讲座，听取了盛来运副司长关于《转型中的中国经济》的报告，并与国家统计局和北京市统计局的青年干部进行了工作交流。整个学习过程中，不仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我吸取了很多有价值的经验，并且通过观摩学习，开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。

此次的观摩学习，令我受益匪浅。

1、通过参加国家xx局的第49期双周讲座，了解了我国在明年将会面临的国内外环境和我国外经贸调整的环境和方向。

2、盛来运副司长为青年观摩学习团所做的《当前国内经济形势--转型中的中国经济》专题讲座，内容包括中国经济目前所处的状态、存在的问题和应对措施。通过学习，使我对国家的大政方针和政治、经济发展方向有了更深的了解。

3、参观国家统计局农村司，了解学习了农村统计工作中的对比抽样、遥感技术和数据采集。

在国家统计局的数据管理中心参观时，许主任就目前统计系统所使用的相关网络、硬件设施和软件做了简单介绍。在他的介绍内容中，我最为感兴趣的是办公移动网络。这个网络是国家通过与各地建立的oa网络进行网上文件的签发、批示、传阅，缩短了办文时间，提高了工作效率，更为重要的是克服了异地办公难的问题。

据了解，这个系统已在我省网络安装，但并未广泛应用。结合我局办公室工作的实际情况，如果能大范围推广oa办公系统，启用办公移动网络，配合几个月之后的省政府的机关公文二维条码制作管理系统，那么，办公室的办文工作将会更加快速、高效，实现无纸化办公。

随着统计地位的不断提升，统计工作得到越来越多的关注，办公室作为一个单位的“窗口”，沟通上下的“咽喉”，联系左右的“纽带”，在推进一个单位的工作进度的过程中，起着较为重要的作用。作为办公室一员的我，要热心、诚心、耐心，脑勤、嘴勤、手勤、腿勤，踏踏实实，带着感情去做工作，保持热情去做工作，一步步积累，一步步沉淀，尽快成为统计队伍中的骨干力量！

1、经常开展这样的座谈交流会，增加青年干部之间的联系和沟通，使青年干部能够更好的互相学习。

2、可以给青年干部提出一些调研课题，我们选取自己感兴趣的课题来写一些东西，可以交给团委，也可以相互交流。

考察学习心得体会

9月8日，在联社张主任的带领下，我们30余位基层负责人对平安高精铝业和藏文化馆进行了为期一天的参观考察，通过听取介绍、参观厂区、座谈交流等形式，使我个人的认识有了较大的提高，开阔了视野，并为市联社能支持这样的高科技企业和文化企业而感到自豪。

在参观青海平安高精铝企业时，得知这个企业是年产20万吨高精铝板的国内高科技企业，是我省重点发展企业，该企业建设周期长，规模大，员工队伍全部是经过专业培训的大学生，市联社给该企业发放款4亿元支持企业发展的同时，也会给联社带来巨大的经济效益和社会效益。

在藏文化馆参观考察时，切实感受到他们先进的办馆理念、严谨的企业管理、执着的研究精神以及所取得的成果。市联社支持青海这样的特色民族企业，是一种贷款投资方式的一种转变，也是通过文化企业对自己的一种对外的宣传，通过对藏文化企业的参观了解，对他们努力打造世界品牌的超前工作思路值得我们借鉴和学习。

这次参观考察的时间虽然较短，但收获甚大，既加深了我对企业文化和藏文化的认识，也使我在今后的工作中有更加明确的思考和指引。

当前，信用社正面临着农商行改制的关键时期，我们大家都应齐心协力，克服困难，努力将农商行改制成青海一流的零售型精品银行，我深信我们的明天会更美好。

港澳考察心得体会

港澳考察是学生们了解香港和澳门文化和历史的一次难得机会。去年，我有幸参加了学校组织的港澳考察团，并深深感受到了这个城市的独特之处。在这次旅行中，我汲取了许多珍贵的经验和教训，今天我想和大家分享。

第二段：感受城市的独特之处。

港澳城市文化和大陆城市有着显著的区别，尤其在建筑和绿化方面。街道整洁美观，道路宽敞，街道人行道、车道、单车道等功能区域划分清晰。夜景更是独树一帜，尤其是在维多利亚港边，一排排的霓虹灯闪耀着，将整个城市装扮得更加充满生机和活力，令人印象深刻。

第三段：了解中西合璧的文化。

港澳地区是中西合璧的特别行政区，这使得该地拥有了独特的文化特质。我们参观了红馆和海洋公园，感受到了中式建筑和西班牙风情的跨文化融合，这是其他地区都无法比拟的。龙狮舞和中国图腾的雕刻同样令人惊叹。此外，我们在周记做客时学习了香港特有的点心制作技巧和传统菜肴，这些都是我们在大陆无法体验的文化。

第四段：感受城市的繁荣和活力。

参观各大商场和中环商业区，我深深感受到了港澳活力与繁荣的背景。高速发展的金融产业、商业配套设施、世界高等教育与文化产业集聚等都呈现出城市的魅力。整个城市氛围非常现代、时尚，吸引了大量国际人士来此生活和工作。

第五段：收获和总结。

这次港澳考察旅行，让我从生活方式、文化传承、自我规划等方面都有了更多的思考，也让我更加深入地了解到香港、澳门这两个国际大都市。在这个过程中，我还结交了许多友谊，加深了彼此之间的交流和了解。我相信这次港澳之行将为我今后的成长和发展带来更多的正向影响。

港澳考察心得体会

最近，我和我的同事们赴港澳进行了考察。这次考察，让我们更深刻地感受到了港澳的独特魅力。在这里，我们不仅学习了港澳的发展历程和成功经验，更加深入地了解了港澳特别行政区的政治制度、经济发展和文化多样性。这篇文章，我将会分享我的港澳考察的心得和体会，希望能够给读者增长见识，也为港澳的发展贡献一份力量。

第二段：港澳的政治制度。

在港澳考察期间，我们深入了解了港澳的政治制度。我们发现，港澳特别行政区采用“一国两制”的政治模式，保留了大部分英国殖民时期的司法、行政和立法制度和文化体制。这个制度不仅保障了市民的权益，更为港澳的长期发展注入了强劲的动力。同时，在港澳考察中，我们也看到了港澳特别行政区实施“内地与港澳共同发展”的政策，不断加强与内地的合作，推进港珠澳大桥等重大基础设施建设，加强了港澳与内地的联系，让港澳特别行政区更加紧密地融入中国大陆，产生了更为广阔的发展空间和更为丰富的发展机遇。

第三段：港澳的经济发展。

港澳特别行政区的经济发展也让我们印象深刻。除了从历史上遗留下来的优越的金融和贸易环境，我们看到港澳不断完善现代服务业，特别是文化、科技、教育、医疗、旅游和娱乐领域，为港澳的经济发展注入了强劲的动力。同时，通过与内地的合作，港澳也将其独特的优势扩大到中国大陆，成为“一带一路”沿线国家和地区的重要金融和贸易中枢。

第四段：港澳的文化多样性。

港澳特别行政区不仅是一个拥有独特的政治和经济制度的地方，还是一个充满文化和历史底蕴的地方。港澳文化独特，融合了中西文化，其中港澳特别行政区的美食文化和文化景观也值得一提。港澳美食以海鲜和粤菜为主，尤其是港式点心、鲍鱼、大闸蟹等美食更是让人口水直流。港澳的文化景观也非常有特色，澳门的三大名胜、香港的维多利亚港、天星小轮等都是值得前往游览的。

第五段：回顾与展望。

通过本次港澳考察，我更加了解港澳特别行政区的经济、政治、文化情况，有了更加全面的认识和理解。我们也愿意为港澳的发展贡献力量，推动内地与港澳共同发展，促进两地之间的交流和合作，实现共同繁荣和发展。我们相信，在“一国两制”的政治模式下，港澳特别行政区将会取得更为辉煌的成就，发扬独特的文化，吸引更多的投资和人才，为中国的改革开放和现代化建设做出更大的贡献。

赴港澳珠海深圳考察学习报告

考察学习心得体会

这是一次以出行学习位目的远出，给我留下了深刻的印象。这也是我的第一次。说到x村，他也是很出名的，尤其是他保留很完好的木制建筑。与导游的一起参观更能很好的欣赏和学习。

这次给我的感觉是它庞大的木结构很宏伟。我特别注意了它的梁。第一眼就能看到它的大、粗。以其上百年的香木，作为梁柱，使之能保留上千年，和抗震。

而且木头与木头之间不是嵌入式，由于木头太粗，之所以古代建筑宏伟，古代人很聪明，就是遇到问题会解决，所以木头之间是括上的。有一点我不能明白，就是上顿的木头上怎样放上十几米高的房顶的。

第二点就是x村的墙，x村向来是以徽派建筑特称，墙肯定是灰的。基本上是，“马头墙”我觉得红村不少有艺术就是有钱，答案是有钱，因为那里大的是姓旺的盐商，听说当时有很多当官的。言归正传说到墙，我还真徽派古建筑以砖、木、石为原料，以木构架为主。梁架多用料硕大，且注重装饰。其横梁中部略微拱起，故民间俗称为“冬瓜梁”，两端雕出扁圆形（明代）或圆形（清代）花纹，中段常雕有多种图案，通体显得恢宏、华丽、壮美。立柱用料也颇粗大，上部稍细。明代立柱通常为梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替（明代为丁头拱）、斜撑等大多雕刻花纹、线脚。梁架构件的巧妙组合和装修使工艺技术与艺术手法相交融，达到了珠联璧合的妙境。梁架一般不施彩漆而髹以桐油，显得格外古朴典雅。墙角、天井、栏杆、照壁、漏窗等用青石、红砂石或花岗岩裁割成石条、石板筑就，且往往利用石料本身的自然纹理组合成图纹。墙体基本使用小青砖砌至马头墙。

徽派建筑还广泛采用砖、木、石雕，表现出高超的装饰艺术水平。砖雕大多镶嵌在门罩、窗楣、照壁上，在大块的青砖上雕刻着生动逼真的人物、虫鱼、花鸟及八宝、博古和几何图案，极富装饰效果。木雕在古民居雕刻装饰中占主要地位，表现在月梁头上的线刻纹样，平盘斗上的莲花墩，屏门隔扇、窗扇和窗下挂板、楼层拱杆栏板及天井四周的望柱头等。内容广泛，多人物、山水、花草、鸟兽及八宝、博古。题材众多，有传统戏曲、民间故事、神话传说和渔、樵、耕、读、宴饮、品茗、出行、乐舞等生活场景。手法多样，有线刻、浅浮雕、高浮雕透雕、圆雕和镂空雕等。其表现内容和手法因不同的建筑部位而各异。这些木雕均不饰油漆，而是通过高品质的木材色泽和自然纹理，使雕刻的细部更显生动。石雕主要表现在祠堂、寺庙、牌坊、塔、桥及民居的庭院、门额、栏杆、水池、花台、漏窗、照壁、柱础、抱鼓石、石狮等上面。内容多为象征吉祥的龙风、仙鹤、猛虎、雄狮、大象、麒麟、祥云、八宝、博古和山水风景、人物故事等，主要采用浮雕、透雕、圆雕等手法，质朴高雅，浑厚潇洒。不知多少。

总之，这次出行使我获益匪浅。

港澳考察心得体会

作为一名大学生，我有幸参加了港澳的考察活动。这次活动不仅让我深入了解了港澳的历史文化，也使我对未来的发展有了更加清晰的认识。在这次考察中，我学到了很多知识和经验，也收获了更多的体会和感悟。下面就是我对这次港澳考察的心得体会：

第一段：对港澳的历史文化有了深刻了解。

在港澳考察中，我参观了很多受欢迎的景点和博物馆，如香港科技馆、珠海长隆海洋王国、澳门历史博物馆等等。这些地方不仅让我对香港澳门的历史文化有了更深刻的了解，也让我明白了港澳是如何保护自己特殊地位的。比如，在香港科技馆中，我发现这个馆所展现的科技成果不仅仅只是对于科技精神的代表，更是对于历史文化的传承与保护。同样的，在澳门历史博物馆中，我们看到了很多具有澳门特色的历史，比如在中国封面上的“三神山”，在此了解其历史文化可以更好地走进文化内腔，也为促进中国文化的发展与传承全方位加油鼓劲。

第二段：对港澳的发展认识更清晰了。

通过对于港澳的考察，我也了解到了一些港澳的发展情况，如港澳的经济状况、教育状况、社会进步等等。其中最让我印象深刻的即是香港的建筑风格。香港的市中心被一座座高耸的摩天大楼所包围，而属性少见。这让我更加清晰认识到了现代化与发展所带来的新极限。相信在不久的将来，世界各地的建筑也会迎来更为多样化的变革，发展趋势也将更加广泛。

第三段：对繁荣与发展带来的问题有了更深入的理解。

随着港澳的不断发展，也带来了新的问题。通过对港澳的考察，我意识到，经济的快速发展也会给一些人带来压力和困难，如社会问题与民生矛盾。普及教育与职业教育等无法完全跟得上发展脚步所带来的发展悬殊，这也让人们渐渐地开始审视自己与事物以及对方，这意味着，每一个人都该对于自己的行为负责，只这样，才能保持健康的心态和良好的道德。

第四段：对于扶贫事业有了新的认识和思考。

在考察中，我们也到访了一些贫困地区，见到了很多贫困人民的生活，也发现了许多扶贫工作的经验和做法。通过这次考察，我意识到，发展是为了更好地解决当前社会的问题和难题。贫困人群是发展进程中需要重点考虑的问题，而可持续发展和参与式发展是解决社会问题的根本基础。实施这些是需要人们自发地积极行动起来，让参与者更加了解贫困地区和贫困人群的实际情况，并为这些人群制定完善的扶贫目标，有所行动方案，进而带动更多人们的行动，共同致力于解决当前的社会难题。

第五段：对于个人发展更有追求。

在港澳考察中，有很多的行程和安排，但是我也有很多的自由时间，让我思考很多问题。比如，自己的追求和成长。考察中见到的许多优秀的人和事物都让我感到对于未来的追求和发展探索。如在香港参加马拉松比赛，其中许多参赛者坚持长时间的训练和奋斗，这种精神让我深受启发。我也被促使着追求自己的目标，坚定自己的决心，多多努力，为自己的未来发展付出更加努力的汗水！

总之，这次港澳考察给了我很多的思考和启示。我不仅对港澳的文化历史和发展有了更加清晰的认识，也收获了更多的体会和感悟。我深刻认识到追求自己的目标和成长是一种精神追求，也是对于社会责任的负责任态度。这样的一次考察，让我受益良多，我相信在未来的发展中，我也会更加地努力和坚定。

考察学习心得体会,考察学习心得体会范文,考察学习心得体会

2014年4月3日，我们有幸到宁阳市小学、伏山小学和第十中学这三所学校进行参观学习，收获很多。

这三所校园，都是现代派的校园，干净而整洁。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。

我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高;以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。这一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。

此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。考察时间很短暂，只有短短的一天，然而对这三所学校的参观学习给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来，研究社会需要我们培养怎样的人才?我们怎样培养人才?怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育?怎样从学校实际出发，提高教育教学质量?这些都是我们要思考的问题。感谢学校领导为我们提供了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，我们没有理由不把工作做好，也相信大家和我一样学有所思、学有所获，对我们今后的工作有一个长期的指导过程，也希望学校今后多提供这样学习的机会，谢谢!

港澳考察

随着中国特色社会主义道路的不断推进，港澳地区作为中国改革开放的重要窗口和桥梁，对于我们了解国家发展、增进两岸交流具有重要意义。近日，我所在的学校组织了一次港澳考察活动，我有幸参加其中。通过此次考察，我深知了解港澳的重要性，也从中获得了许多宝贵的经验和体会。

首先，通过考察，我们深入了解到了港澳地区的独特优势和发展特点。位于珠江三角洲的香港和澳门，地理位置独特，交通便利，并且具有特殊的政治经济地位。特别是香港，作为国际金融、贸易和航运中心，一直以来以其高度发达的金融体系、规范的法治环境和开放的市场机制而闻名。而澳门则以其特殊的文化街魅力而吸引着无数的游客。通过亲身实践，我们亲眼目睹了港澳两地的繁荣景象，也更深刻地体会到了港澳的发展离不开中国改革开放的红利。

其次，我们在考察过程中深感两岸交流的重要性。港澳地区人文交流方面丰富多样，两岸学术交流、人才交流、创新创业交流等形式多样，这不仅有利于双方经贸合作，也有利于加强两岸同胞的心灵契合。通过与港澳地区的同学交流，我们不仅增进了对彼此文化的理解，也让我们更加深刻地认识到中国的发展需要港澳这样的窗口和桥梁。考察过程中，我还了解到海峡两岸合作的前景。两岸同胞的互利合作具有广阔的空间，只要我们保持相互尊重、求同存异的原则，就能够实现更加紧密的合作。

第三，此次考察给我们的专业学习带来了积极的影响。作为一名学习中文的外国学生，我对于中文的研究一直充满了热情。通过考察，我不仅加深了对中文的理解，更了解到港澳地区的中文教学在全世界都有着广泛的影响力。港澳地区的中文教学注重培养学生的语言能力和文化素养，且注重实践能力的培养。这给我启发，我要不断提升自己的中文水平，更加深入地了解中文的文化内涵，将来为两岸交流作出更多的贡献。

最后，此次考察也让我们更加关注港澳地区的社会问题。港澳地区面临着一些独特的社会问题，如收入差距扩大、住房问题、少子化等。了解这些问题不仅让我们更加关注港澳地区的社会发展，也让我们更加深刻地意识到社会稳定对于国家发展的重要性。参观香港大学和澳门大学时，我们也了解到了港澳地区的教育改革。这让我深思，未来作为一名教育工作者，我应该关注港澳地区的发展，为教育改革贡献自己的力量。

通过这次港澳考察，我深刻体会到了港澳在中国改革开放中的重要作用，同时也加深了对两岸交流的认识，积累了宝贵的经验和体会。港澳地区的发展为我们树立了榜样，也为中国的发展提供了借鉴和启示。我相信，只要我们牢固树立中国特色社会主义的信仰，积极参与两岸交流，努力学习，我们一定能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

涉港澳台事务学习心得体会

近年来，涉及到涉港澳台事务的话题已经成为社会热点，引发了广泛的关注和讨论。作为大学生，我们在学习中也不能回避这些问题。在课堂上，我学习了关于涉港澳台事务的相关知识，通过深入了解，我对这些问题有了更加全面的认识，同时也从中得到了一些启示与体会。

首先，我了解到涉及港澳台事务是国家领土完整的基础。作为中国的组成部分，港澳台地区有着特殊的地位和历史背景。学习中，我了解到过去的殖民史和社会背景对于当前的局势形成有着深远的影响。从而我明白，国家领土完整是每一个国家的核心利益，任何的分裂行为都将被坚决反对。

其次，我认识到和平统一是解决港澳台问题的唯一正确道路。通过学习历史，我明白了内外控制力量的作用和影响。港澳台地区的发展需要国家对其保护和支持，同时也需要港澳台地区自身的努力。只有通过和平统一，港澳台地区才能真正融入国家发展，在和平稳定的环境下实现繁荣与发展。

第三，我认清了海外势力对于港澳台事务的干预和操控。通过学习，我了解了一些海外势力对于港澳台事务的影响和干预。这些势力利用各种手段，在港澳台地区渲染分裂思想，煽动不稳定因素。因此，我们应该保持警惕，加强对外宣传，通过增强自身实力和国际影响力来应对海外势力的挑战。

第四，我明白了港澳台问题需要依法解决。通过学习，我了解了国家对于港澳台地区的特殊政策和法律法规。只有通过遵守法律，依法解决港澳台问题，才能维护国家的统一和稳定。同时，法律也是解决纷争和矛盾的重要手段，通过法律的制定和执行，港澳台地区的问题能够得到妥善解决。

最后，我认识到对港澳台事务要有正确的价值观。港澳台地区的发展需要参与者有正确的价值观念，要有国家意识和责任感。只有坚守正义、责任和担当，我们才能真正构建和谐的社会环境。

总而言之，通过深入学习涉及港澳台事务的知识，我对这些问题有了更全面的认识。我们应该站在求真的态度上，客观公正地看待这些问题，以科学的方式去思考和解决。只有通过不断学习和思考，我们才能更好地理解涉港澳台事务的复杂性，并且为国家的发展和统一做出应有的贡献。