对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
1、胸壁开放性损伤；
2、肋骨骨折；
3、胸廓畸形或心包填塞；
1、证实：迅速用各种方法刺激病人，确定是否意识丧失，心跳、呼吸停止。主要采取“一看”：看形态、面色、瞳孔；“二摸”：摸股动脉、颈动脉搏动；“三听”：听心音。证实病人心跳停止后应立即进行抢救。
2、体位：一般要去枕平卧，将病人安置在平硬的地面上或在病人的背后垫上一块硬板，尽量减少搬动病人。
或下颌角处，抬起下颌。有假牙托者应取出。
4、人工呼吸：一般可采用口对口呼吸、口对鼻呼吸、口对口鼻呼吸（婴幼儿）。
方法：
1、在保持呼吸道通畅的位置下进行；
2、用按于前额之手的拇指和食指，捏住病人的鼻翼下端；
3、术者深吸一口气后，张开口贴紧病人的嘴，把病人的口部完全包住；
4、深而快地向病人口内用力吹气，直至病人胸廓向上抬起为止；
7、吃名气量：一般正常人的潮气量500~600ml.目前比较公认以800~1200ml/次以免引起肺泡破裂。
5、胸外心脏按压：在人工呼吸的同时，进行人工心脏按压。
（1）按压部位：胸骨中、下1/3交界处的正中线上或剑突上2.5~5cm处。
（2）按压方法：
1、抢救者一手掌根部紧放在按压部位，另一手掌放在此手背上，两手平行重叠且手指交叉互握抬起，使手指脱离胸壁。
2、抢救者双臂应绷直，双肩中点垂直于按压部位，利用上半身体重和肩、臂部肌肉力量垂直向下按压，使胸骨下陷4~5cm（5~13岁3cm，婴、幼儿2cm）。
3、按压应平稳、有规律地进行，不能间断，下压与向上放松时间相等；按压至最低点处，应有一明显的停顿，不能冲击式的猛压或跳跃式按压；放松时定位的手掌根部不要离开胸骨定位点，但应尽量放松，务使胸骨不受任何压力。
1、按压时能扪及大动脉搏动，收缩压8.0kpa；
2、患者面色、口唇、指甲及皮肤等色泽再度转红；
3、扩大的瞳孔再度缩小；
4、出现自主呼吸；
2015年5月在考察河南时发表重要讲话：“中国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前中国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”，新常态·新思路伟大构想初现雏形。2015年11月9月，主席在亚太经合组织（apec）工商领导人峰会开幕式发表了《谋求持久发展，共筑亚太梦想》的重要演讲，演讲中明确指出：“新常态将给中国带来是新的发展机遇。”至此新常态·新思路战略思想正式问世，为我们指明了未来前进的道路。
新常态的特点之一就是从要素和投资驱动转为创新驱动。本文就我院在创新驱动方面，略表拙见，以作抛砖引玉之用。
一、我院工会组织人员认真学习新常态·新思路关于创新驱动的纲领性文件，领会各级部门有关会议精神和关于工人阶级和工会工作的重要创新指示精神，全面理解、准确把握其精神实质和深刻内涵。通过学习，不断武装头脑、指导实践。最后，通过主题演讲等活动，检验学习成果。2015年8月8日，我院举行“中国梦·劳动美·我与改革创新”主题演讲比赛。2015年8月21日，我院安排部署“改革创新，青年先行”活动。
二、创新思路。明确目标、突出重点，着力实施职工技能素质提升工程，不断拓展岗位练兵、技术比武的广度和深度，为广大职工成长成才搭建平台。2015年~2015年，我院连续成功举办三届三维设计技能竞赛。2015年7月3日，我院知识管理系统项目启动。这些平台的搭建和运行为我院广大职工创新思路提供了很好的楔入点。
三、创新方法。工会组织主动适应企业改革发展和职工日益增长的维权需求，进一步加强基层工会规范化建设，积极创新做好新形势下党的群众工作的方法手段，真正融入职工、了解职工、切实维护职工的合法权益。
四、创新载体。充分运用工会现有的资源手段，加快建立线上线下结合、点面兼顾的服务职工工作体系，不断提升工会工作的质量和水平，积极营造“党委重视、政府支持、各界配合、工会运作、职工参与”的工会工作格局。
进一步加强干部教育培训、定期交流等工作。
六、先进带动后进，通过劳模的先进带头作用，建立劳模创新工作室，立意于打造一批人才团队，推动一批创新项目。2015年6月10日，贵州省省直机关“专家劳模创新工作室“授牌仪式在贵阳院举行，”“湛正刚专家劳模创新工作室”正式成立。
2015年9月11日，我院发布实施贵阳院知识产权体系文件第1.0版，院总经理潘继录，党委书记蔡金良等领导班子，以及各部门、单位负责人，职工代表参加发布仪式，院副总经理兼总工程师范福平主持仪式。仪式上，院总经理潘继录说：“实施企业知识产权管理是企业获得持续发展的关键，是提升企业市场竞争力的保证。”“要建设成为知识产权强院。”领会文件精神，贯彻领导指示，紧跟时代潮流，在新常态·新思路的大思考中求进步，要在中国经济从要素驱动、投资驱动转向创新驱动的大背景下，认真学习实践我院关于知识产权的战略意图。可以预见，在此之后，我院知识产权创新必将有长足发展。
辛勤的工作总会带来丰厚的收获，我院在创新驱动领域已经获得了长足进步。
2015年上半年知识产权领域中，专利和软件著作权登记均超过年度计划的三倍。申请受理专利167件，其中发明专利59件；授权88件，其中发明专利9件；申报计算机软件著作权17项，其中获登记10项。发明专利申请占35%，发明专利授权占10%，均创历年最高水平。
在创新管理方面，我院也斩获颇丰。2015年，中国贵州省电力行业2015年企业管理现代化创新成果奖，我院作品《三维协同设计及管理系统》一骑绝尘荣获一等奖、《文档一体化管理系统》斩获二等奖、《总承包项目管理系统》喜添三等奖。我院可谓独领风骚，让人振奋。2015年8月26日，我院《电建勘查设计企业总承包项目管理信息化建设》在贵州省第十六届省级企业管理现代化创新成果表彰大会中荣膺二等奖。
尽量加快各项目施工进度，以不变的热情投入到新时期的生产中去。
正所谓：继旧态开新常态，转旧念创新思路。思想认识要统一，战略部署需统筹。质量效益可持续，经济运行稳增长。常态常常去深究，思路时时理清楚。任务清方向明，路径明确向前冲。新常态电力足，电改春风过贵州。新思路海外扩，一带一路是明灯。贵阳院贵阳落，地处贵州迎电改。贵阳院走出去，行过一带探一路。创新驱动不落后，响应党中央号召。劳动竞赛拼技能，宣传阵地高声唱。具体到我们分院来说，贵阳院下澜沧江，澜沧江水勤流淌。澜沧江人人似水，新常态下活力足。
新常态带来新的契机，新思路带来新的思维模式。总而言之，新常态下，我们要紧跟党中央步伐，领会文件精神，具体到我院的工作，笔者认为，我们要团结在以院领导为中心的领导班子周围，坚决贯彻领导战略意图，为领导臂指，实践我院关于新常态·新思路的各项具体措施。要有甘为院建设工作一砖一瓦的思想觉悟，在新常态·新思路的大环境大干苦干一番，为我院未来的发展贡献绵薄之力。
盛世开太平，太平新常态。常态新思路，思路需创新。创新新驱动，驱动你我他。
“顺应新常态、探索新思路、谋求新作为”大讨论(盛-雪)#e#四个新常态，即前进式开采的矿井，接续逐年吃紧成为新常态；结构性缺员成为新常态；成本连年攀升成为新常态；安全管理难度加大成为新常态。面对如此，我们不能畏惧退缩，更要迎难而上，有什么样的困难就有什么样的解决方法。
一、转变观念，适应新常态，提高节俭意识
二、精细管理，积极创新创效
2015年我们的`工作思路是：123456，总所周知，安全是第一生产力，只有在保证安全的基础上，我们才能更好地投入生产，安全不能决定一切，但必须否定一切。机修厂全体员工将严格要求自己，认真遵守二十字行为规范，时刻保持清醒的头脑。
2015年是掘进高效年，装备升级年，支护改革年，我们机修厂将认真干好设备维修等工作，能修的不换新的，能自己修的不外委。保证生产所需。认真落实五个重点，即全员素质提升，五全管理深化，管理技术创新，开拓布局优化，先进文化引领。同时，定时召开班前学习会，让每个人都意识到自身职责，充分激发大家的主观能动性。企业的发展离不开大家的共同努力，我们要向着人人爱企，企爱人人的方向奋斗，每个人努力一点点，高煤就会进步一大截。
三、立足岗位，率先垂范，注重点滴做起
精神，从点滴做起，紧固每一根螺丝、螺栓，积极配合修理生产所需设备，以最大化的精力投入到工作中。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的征程意味着新的机遇，同时也意味新的挑战、新的风险。抓住机遇，应对新的挑战，战胜新的风险，夺取新的胜利，既是时代的强音，也是公司员工的迫切希望。让我们统一思想，振奋精神，以自强不息的精神，团结拼博的斗志，将思想和行动统一到公司的发展目标上来，统一到公司的决策和部署上来，讲职业道德、尽职业责任、守职业纪律、精职业技能、树行业新风，共创新的辉煌！
机电运输科机修厂
盛-雪
2015年1月22日
生物对环境的适应和影响是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以该节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。
在前一节“环境对生物的影响”的基础上再来考虑“生物对环境的适应和影响”，其实是从一个问题的两个方面辩证地分析生物与环境之间确是一个不可分割的整体，也为下一节“生态系统”的学习作好预设。
本节知识点清晰，一是生物对环境的适应，另一就是生物对环境的影响，呈现的方式也直观，前者就四幅图片，后者是一个探究活动，非常符合初中学生的心理特点，内容看似简单，但要能让学生尤其是初一学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体，不是一件很容易的事。所以在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生初步建立这个基本的生物学观点。
基于以上分析，结合新课程标准的新理念，我确立如下教学目标：
(一)、认知目标：
1、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点;
2、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。
(二)、能力目标：
1、通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力;
2、尝试收集、处理数据的方法;
3、学习通过测量进行科学探究的方法。
(三)、情感态度与价值观目标：
1、了解生物与环境的关系，渗透环保意识;
2、树立“生物与环境是一个不可分割的整体”观点;
3、利用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学精神。
1、描述生物对环境的适应和影响是重点又是难点;
2、“植物对空气湿度的影响”探究是重点，新教材倡导探究性学习，应该利用好每一次活动，来培养探究的方法和能力。
1、本节课贯穿观察和讨论，主要运用启发式谈话法，启迪学生思维、激发学习热情，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用多媒体的现代教育手段，以大量的图片和动画，让学生通过观察、思考、分析综合等一系列思维活动，逐渐认识到生物与环境之间是一个不可分割的整体。
2、本节“植物对空气湿度的影响”的探究活动并不难，运用前一节的探究活动方法完全能够完成，所以这个活动我安排在课前，课上主要是组织各小组交流活动的“过程”和结果的处理方法。让知识的获得渗透在过程的体验中，让成功的喜悦体现于精彩的交流中，让能力的培养贯穿在活动的参与中。
通过观察、讨论、分析去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力，通过课前的探究活动和课上的交流，体验知识获得的过程，感悟科学探究的方法，体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣。同时也提高了分析问题的能力、语言表达能力，并进一步掌握科学探究的一般方法。
(一)复习提问，导入新课：
启发学生例举生活中熟悉的生物受到环境中哪些因素的影响，导入新课，这样导入有两个好处，1、既考验了前一节课的知识的掌握情况，又体现了两课内容的紧密联系;2、创设了情景，激发了兴趣，让人自然而然想到生物对环境有没有影响呢，行云流水般引入新课。
(二)新知学习：
1、“生物对环境的适应”是重点又是难点，我是这样安排的：
第一步：让学生观察教材的四幅图片，引导从“形态结构”、“生活方式”与环境间的联系展开小组讨论。然后让学生选择一幅来谈谈自己的看法。创设了一个平等、民主、和谐的课堂氛围，这可是思维发展的肥沃土壤，也是我的课堂风格。在这种氛围中学生的思维是发散性的，充满灵性的。
第二步：启发学生还能找到生物的形态结构、生活方式与环境相适应的例子吗?鼓励学生提取平时积累的知识，给他们表现的机会，激起竞争意识。
第三步：媒体呈现配有介说词的图片，如：乌贼的墨囊;含羞草的叶与多暴雨的环境相适应;尺蠖的拟态等等，让同学们认识到生物对环境的适应是具有普遍性的，这种适应是生物通过漫长的年代，不断与环境摩合，自身不断进化、生存下来而形成的形态结构和生活方式。完整地帮助学生理解生物对环境相适应的观点，对于生物对环境的适应具有相对性，考虑到初一学生的理解能力，不便提，以后高中会学到。
2、生物对环境的影响
第一步：让学生亲身验证“生物也可以影响环境”这一结论：
课前亲自探究“植物对空气湿度的影响”，课上交流。这样安排体现1、有做事的过程;2、有明确的目标;3、有明确的结果;4、使用语言传达信息5、体现过程的真实性。这是任务型教学的五要素。交流时注意：对于初中学生来说，过程是比结果更重要，但在这儿，由于结果涉及到对数据的收集和处理，这也是科学探究的一种方法，应以激励和引导。
学生从“做中学”中亲身验证了植物对空气的湿度有影响，有利于认识生物是可以影响环境的。
第二步：再让学生思考两个问题：
a、地下耕耘者是哪种动物，它对自然界有什么益处?
b、为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草?从生物对环境产生的作用这个角度来认识生物的存在确实影响着环境。
第三步：让学生尝试举例描述“生物对环境的影响”的生活中的例子。加深并及时反馈学生对这方面知识的理解。
3、技能训练：
这是新教材的一个别有用心之处，旨在培养学生的观察、分析、综合等能力，我们要充分利用教材的这一优势。引导学生观察并思考，“看谁提出的问题最有价值?”在问题的提出和解决中培养思维能力。
最后师生共同总结本课收获，这点很重要，在学生理解的基础上及时帮助他们构建概念，点睛突出“生物与环境是一个不可分割的整体”的生物学观点。引导学生认识到人类生活在生物圈，对环境的破坏必将回报给人类，所以人和自然和谐相处是多么重要!
(三)、作业练习：(见教材)
这是两道开放性题，既能达到巩固知识点的目的，又能煅炼思维，体现知识与社会、日常生活的紧密联系，使学有所用。
整个教学过程的逻辑顺序就是这样安排的。实践证明，在教学中，充分利用新教材的优势，创设一个民主、和谐的课堂氛围，引导学生开展探究性学习，利用多媒体的现代教育手段支撑整个教学过程，使学生在一个生动、有趣、多姿多彩的生物课堂中，愉快地“享受”学习。
3、生活是不公平的，要去适应它。 ——比尔·盖茨
5、通其变，天下无弊法；执其方，天下无善教。 ——王通
15、随机应变是才智的试金石。——莫里哀
18、我们在变化中成长。如果你拒绝了变化，你就拒绝了新的美丽和新的机遇。
19、最高明的处世术不是妥协，而是适应。 ——吉姆梅尔
我们大家都持有认同的态度。在现实生活中，适应这个千变万坏的社会是我们首先要面对的问题。
如果你没学会去适应这个社会，你很快就会落在别人的身后，所以你必须尽快地适应各式各样的环境。而适应则是在生活的不同方面有不同的体现。
你需要适应陌生的学习环境。大家在刚升入初中的时候一定迷茫过吧，只不过时间的长短有诧异罢了。突然接受一个这样陌生的环境，同学大部分的脸都是陌生的。好像除了自己以外都是陌生的一样。比起小学的气氛似乎更严肃了一点，但随之迎来的是更大的压力。即使是在小学的中上等的学生似乎到了初中便如同常人。在过大的学习压力下，只有尽快地调整自己的学习心态，才能使得自己的学习状态逐渐变好。你没办法去改变这样的环境，只能依靠你自己的适应能力去适应这个陌生的环境。当你全心投入学习，走出怀旧情绪的时候，你也就适应了陌生的环境。
适应环境是你在人生道路上前进必不可缺的技能之一。学习到这个技能并不算很难，但是难得是你将这次技能巧妙地应用，能让你在任何环境都适应得比别人快一些才算得上是妙用。然而这就并不是一件简单的事情了。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸时不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
当今社会，在评价人的成长因素时，大多评价者会不约而同的提到人内在因素对成长的影响，有一种“内心强大，啥也不怕”的感觉。但是，外界环境真的那么无关紧要吗？否！外界环境的好坏，恰恰是影响人的心态与健康发展要素。正如小鱼在鱼缸里长不大，那是因为狭小的空间限制了他的活动范围；而放到大水池中，小鱼就成长为大鱼，那是宽松的环境，为小鱼的成长提供了长大的空间。所以，环境因素对人的成长，往往起到至关重要的作用。
进化论认为：物竞天择，适者生存。在自然界这个大熔炉中，生物们不约而同地选择了适应，只有适应，才能更好生存下去。正如狼一样，在野外，它们总是充满好奇心，不断体验，去发现食物，顽强地活下来。而如果在人们喂养照顾中，狼会成为逆来顺受的宠物，慢慢退化了它的适应性机能。所以，生物都会向着生存方向成长。纵使现在有很多人批判现实制度，但他们依然生活在他批判的世界里，不也是一种适应吗？《进化论》告诉我们，无论动物植物，还是人类，不适应环境，就要灭种灭族，所以，环境对生物的影响不可小视。
适应环境，但不影响人们改变环境。人类适应环境不是生存的目的，改变环境，使之美好，并与之和谐共生，才是最高的境界。天下才有一石，独占八斗的曹子建，放荡不羁，一介书生的王子安，亦或是“我以我血荐轩辕”的鲁迅，他们以现实为出发点，力主去改变某些不适应的社会现实。林和靖需要一种“云破月来花弄影”的优美境界；李白高歌“夕阳残照，汉家陵阙”的悲慨壮丽；秦少游苦吟着“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”的迷惘与惆怅。这些仁人志士，都是梦想着建立一种美好的家园而孜孜以求地探寻着，摸索着。
由此看来，环境对人影响巨大，人可以按照理想去改变和追寻美好的环境。
心有梦想，在改变自己中改变环境。一个很沉默少言，不引人注意的人，他在别人的眼中不算聪明，身体弱小的他怎么也无法让人看出他有什么过人之处。但当一位教授讲了一堂课，并告诉他们一个名叫哥德巴赫的人提出的伟大猜想时，他被吸引了，立志要解决这一猜想，摘下这颗数学皇冠上的“明珠”。在别人都当玩笑取乐时，他却深深着迷了。尽管他体弱多病，但他依然废寝忘食的学数学。在其他同学还碌碌无为时，他成为了离这颗“明珠”最近的人，他毫不犹豫地伸手摘取。德国数学家克莱因称赞他“你移动了群山。”他就是陈景润，一个传奇的人，一个给一代人以信心和巨大鼓舞的人。他没有受条件不好，住房不好，研究环境不好等外界的影响，以巨大的热爱之情，改变了自己的同时，也改变了世界。
朋友，是鲲鹏，就要展翅高飞于九万里高空，自由自在翱翔；是骏马，就要奔驰在辽阔的草原山岗，驰骋疆场；是奇才，就要及早地历练自己。自信人生二百年，会当水击三千里。利用环境，造就自己；改变环境，造就社会。为实现中华民族伟大复兴的梦想，我们应该茁壮地成长！
新常态是“习式热词”之一, 2015年11月9日首次系统阐述了“新常态”。新常态：“新”就是“有异于旧质”；“常态”就是时常发生的状态。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着我国经济发展的条件和环境已经或即将发生诸多重大转变，中国经济将进入一个与过去30多年高速增长期不同的新阶段，与传统的不平衡、不协调、不可持续的粗放增长模式基本告别。其核心与实质是，未来我国将减速度、调结构、上台阶，这是也我国最新的战略取向。减速度是指我国不再单纯追求gdp的数量和增速，而是主动放慢速度追求经济增长的质量和效益;调结构是指我国不再笼统地追求各行业的全面增长，而是实施产业结构的调整、优化和升级;上台阶是指通过技术进步和创新实现中国经济的可持续增长。
作为财政部门工作人员，我们必须要认识新常态、面对新常态、践行新常态，不断完善自我、提高自我，提高为群众服务的本领，更好的服务于人民群众。
一是充分认识党风廉政建设和反腐败已成为新的常态。党的十八届四中全会和十八届中央纪委四次全会胜利闭幕，会议传达出了依法治国、从严治党，建设社会主义法制国家等新的治理理念。细细品读习和王歧山书记的讲话，时时处处都能体会到这种新思想、新精神以及立足长远、务求实效的决心的意志。一方面体现在“新”，就是与以往有根本的不同，如：新思想、新观念、新制度、新办法、新风尚；另一方面体现在“常态化”，就是无时限坚持下去，持之以恒，久久为功，直至习惯成自然。就是要始终保持反腐败高压态势，决不允许有回潮的可。工作在财政工作一线，我们每天工作很多是与钱财打交道，因此我们更要铭记“清正廉洁”的工作作风，做到自重、自省、自警、自励，不乱用职权，接受组织的监督，拒绝诱惑，使自己成为一个高尚、纯粹、有道德、有益于人民的合格财政人。
二是以认真负责的态度，注重小事小节，防微杜渐，增强服务意识。基层财政工作日日与账本打交道，时间一长，容易产生懈怠厌倦情绪。保持充沛的工作激情，才会使自己在工作中每天都有新的精神面貌。第一、把完成财政职责当成一种快乐。做人做事，要讲原则，上不贻羞于父母，下不贻害于子孙；“尔禄尔俸，民脂民膏”，人民用血汗哺育我们，我们要用完成工作职责回报人民。第二、把工作过程当成一种享受。财政资金源之于民，一分一厘都是人民血汗，我们在用钱时要多思量、多掂量，多想一想农民劳动的艰辛，多想一想贫困群众生活的艰苦，就会“一锱一铢，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，看到每一户农民拿到补贴时的开怀，我们就会享受到工作带来的快乐。第三、把工作岗位当成人民的信任来珍惜。工作中要端正对群众的服务态度，摆正同群众的关系，为民办实事，不高估自己的能耐，不低估财政岗位的分量，经常想想自己的职责、岗位，这是组织和人民对自己的信任；要有一种冲动、一种激情、一种不舍的韧劲，始终如一地关注民生，把做好本职工作当做是对人民群众对自己信任的.回报。
三是刻苦学习，提高自身素质。当今社会日新月异，财政工作不断有新的内容，新《预算法》、《政府采购法实施条例》等一系列财政新规章的制定与颁布，都与我们的工作密切相关。因此，作为财政工作者我们更需要不断的学习新的思想、新的理论、科学的管理方法，用科学发展观来处理日常业务的水平，不断提高自身的修养，充实自己，完善自己，为更好地为人民服务而努力；更要多向老同志学习、向实践学习、向书本学习，不断完善自我、提高自我，提高为群众服务的本领，更好的服务于人民群众。
一．我国财政政策与货币政策协调配合的历史回顾
一般来说，两大政策配合有双紧、双松、松紧和中性四种模式。自改革开放以来，我国两大政策协调配合大致可总结为六个阶段。一是1979年至1992年是我国从计划经济过渡到市场经济的重要时期，两大政策是以“松”为主的协调搭配；二是1993年至1996年，两大政策从“双松”到“双紧”，对于实现经济的“软着陆”起到了较大作用；三是1997年至2004年，我国开始采取积极的财政政策和稳健的货币政策；四是2015年至2015年，我国实施了双稳健的财政政策和货币政策；五是2015年至2015年，受美国次贷危机的影响，为防止经济严重下滑，我国实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策；六是2011年至今，我国继续实施积极财政政策和稳健货币政策。
二．新常态下我国经济发展的新特点、新趋势
(一)增长速度由高速向中高速转换
2004年到2015年，我国经济连续五年保持两位数的高速增长，2015年受国际金融危机影响回落到一位数增长，2012年至2015分别回落到7．8％、7．7％、7．4％的年增长率，2015年一季度，增速回落至7％，未来较长时期，我国经济将保持7％左右的中高速增长。
(二)产业结构由中低端向中高端转换
我国产业结构正在逐步优化，由中低端向中高端转换。2015年一季度我国经济虽然增速放缓，但第三产业快速发展，成为创造就业和稳定就业的主渠道，需求结构优化，消费对经济增长贡献率进一步提高，收入分配趋于改善，居民收入增长快于gdp增长，出现了结构优化、质量提升、分配改善的新趋势，经济发展的持续性、均衡性和包容性明显增强。
(三)增长动力由要素驱动向创新驱动转换
我国经济正逐步转换增长动力，逐渐转入创新驱动型的新常态经济。2015年一季度高新技术产业增加值增长11．4％，比工业平均增速高5个百分点；与互联网有关的新型业态继续高速扩张，网上零售额增长41％，快递业务量增长46．8％；新主体、新产业、新业态、新产品、新动力正加快孕育。
(四)资源配置由市场起基础性作用向起决定性作用转换
《党的十八届三中全会缺定》提出“使市场在资源配置中起决定性作用”。2015年，随着市场化改革稳步推进，简政放权进一步激发市场活力，市场准入门槛降低、行政审批事项再下放或取消，提升了民间资本和民营企业发展活力，经济发展内生动力增强。
三、新常态下财政政策与货币政策协调配合面临的挑战
(一)传统调控经验失灵
在新常态下，传统的刺激手段因快速的结构调整而出现效率下降。如何确定宏观调控目标，如何选择政策搭配，成为摆在两大政策面前的重大问题。
(二)政策空间受到挤压
在新常态下，两大政策空间被大大压缩。财政政策方面，在7％左右的经济增长状态下，税源收缩，税收收入增长速度下降至个位数，尽管在预算安排中已充分考虑到了这一点，降低了财政收入增长的预期，但实际增长有可能仍然低于预期，而教育、医疗、养老、环境等公共支出的刚性增长，财政支出增长随之呈现出越来越刚性化的特征，财政收支缺口形成的赤字增加。货币政策方面，随着我国金融体制改革的深化、金融市场的发展、金融领域的全面开放、层出不穷的金融创新以及影子银行、利率市场化改革、互联网金融等的出现都对货币政策操作带来了影响。
(三)对政策搭配要求更高
新常态下既要使积极财政政策加力增效，又要保持财政赤字规模适当，既要使稳健货币政策松紧适度，又要使货币政策调控更具灵活性和针对性，这是两大政策面临的又一挑战。
四、新常态下财政政策与货币政策协调配合的优化路径
中国经济新常态下的两大政策要适应新常态，不断做出优化与调整：
(一)两大政策协调配合要发挥市场在资源配置中的决定性作用
目前以积极财政政策与稳健货币政策的搭配下，要进一步简政放权，让市场更好地发挥“优胜劣汰”、调整结构的资源配置决定性作用，加快发展方式转变。
(二)两大政策协调配合要进一步强化供给侧管理
货币政策的调节通常带有总量调节特征，而财政政策在配合、策应货币政策时，需把现阶段以赤字规模和举债安排为代表的宽松政策与明确的“区别对待”结构导向政策相结合，从而在稳定经济总量的同时实现经济结构的优化。
(三)两大政策的协调配合必须服务于推进财税、金融等深化改革
2015年是全面深化财税、金融体制改革的关键年。财税改革将
在预算管理、转移支付、地方债务置换等诸多方面出台的新政策。金融方面将实施存款保险制度、利率市场化改革、大额存单、清算市场开放等改革，都需要两大政策协调配合。
(四)两大政策协调配合必须要提高财政预算管理和国库现金管理水平
提高两大政策协调配合效应，必须要按照新的《预算采勤加快推进财政国库管理制度改革，积极建立国库单一账户制度，逐步使财政性资金收付全部纳入国库单一账户统一管理，强化财政部门对财政资金的预算管理。同时本着安全性、流动性、收益性相结合的原则，进行科学有效的国库现金管理，这样既能减少财政资金对货币供应量的影响，又能提高财政资金效率。
(五)两大政策协调配合需要进一步强化财政和央行的协调机制
从一年级到三年级，我一直都是在四班，对老师和同学们都非常熟悉。四年级开学第一天，我和几位同学却被调到了二班。总觉得什么都不合我的意愿。四二班的新老师、新同学、新教室，一切都很陌生。那天我哭了，后来的几天我都高兴不起来。可能是……！
在我们这个新班级里。同学们个个都比较快活，善于交朋友。上课积极回答问题，热爱帮助同学，关爱集体，是我们这个集体的最大优点。
现在我改变了对这个新集体的看法，已经喜欢上了我们这个新集体，每天的学习生活，都很愉快、充实。
开学那天我为什么要哭呢？这件事使我怎么也忘不掉，为什么我只认准以前的老师和同学呢？上学难免会换老师，这谁都知道，可我却以为换了一个老师，一个集体而哭了，唉……。
以后我要学会适应新环境才行啊！
您好！
我是您带教的实习生xxx，实在是非常的抱歉，在这样的百忙之中还来打扰您，但是很遗憾，我必须向您申请在x月x日离开公司。
我是在x月x日来到公司实习的学生，转眼间，也已经在工作中度过了x周了。在这些日子里，多亏了有您的照顾，我才能顺利的完成自己的工作，并且在工作中，我也确实学到了很多在学校里学习不到的知识，这些都使我很是受用，非常的谢谢您！
但是，同时也是在这周的工作中，我感受到了，自己可能并不适合这份工作。说我年少无知也好，说我任性也罢，通过这些日子的学习，我认识到了这份实习工作与我所想的事情完全大不相同！在很多地方，甚至是我所期望的反方向！这是在是我所不能接受的！所以，在思考了很长的一段时间后，我决定还是离开这里。
说实话，在这些天来，尽管这份工作与我所想的情况大相径庭，但是在这些日子的实习里，我也感受到到了xxx公司的热情和魅力。尤其是您，通过和您的接触，我清楚的感受到您是以为非常负责的.领导！您在对我的教学中，总是一步步教导我，一点点的耐心的指点我，让我这个没有什么经验的实习生，都能更上您的步伐，慢慢的对这份岗位有了一定的了解。
您还在生活中非常的关心我，在我对在社会的生活出现了疑惑的时候，您总是能及时的为我解答。您对我无微不至的照顾，让我感到惭愧。您总是这样的全新教导我，但是我的成绩却总是难以提升上去。
还有哪些身边的同事朋友们，大家热情的团队精神，一直在推动着我，鼓励着我，让我及时身陷困境，也总能遇上援手。真的很谢谢大家。
但是，我其实自己已经非常明白了，自己的能力有限，这份工作，也并不是我所期望的那种路线。所以在这里，我希望暂时离开工作，在冷静的想好自己的未来后，再踏上旅途。
通过在这里学习的经验，我已经真正的了解了自己的，在下次的实习中，我一定能找准目标，全力以赴！希望领导能支持我，批准我的离职。
在这里，我祝愿各位领导，同事，工作顺利，家庭美满幸福！祝愿大家，步步高升！
此致
敬礼！
辞职申请人：xxx
20xx年x月x日