爱国是对祖国的无私奉献和牺牲精神的体现，让我们向那些为了国家付出的人们致敬。在宣传爱国标语时，要注意选择合适的场所和媒介，使更多的人能够接触和受到其影响。在这里向大家推荐一些经典而感人的爱国标语，让我们铭记在心。
各位老师，各位同学：
大家早上好!
美国作家梭罗曾说，“每一个早晨都是一个愉快的邀请。”我希望今天早上对大家也是一个愉快的邀请。
我今天国旗下讲话的主题是“奋斗成就梦想”。
梦想，一个多么美好的字眼，让人听后感到激情澎湃、热血沸腾。青春年少的我们，谁不曾有过梦想啊?谁又不曾捍卫过自己的梦想呢?可是，我们又深知，要实现自己的梦想又非得经过一番艰辛和磨难才能实现，因为“惟其艰难，方显勇毅;惟其磨砺，始得玉成。”年轻就是我们最好的资本，我们可能会被打趴下，但我们绝不会当逃兵;我们可能会失败，但绝不会做失败者。这正如苹果ceo杜克在一次演讲中所说，“宁可做拼搏的失败者，也不做安于现状的平凡人。”
现实生活总是不缺奋斗者的典型。励志大片《摔跤吧，爸爸》就是根据印度国家摔跤冠军马哈维亚?辛格的真人真事改编而成的，他通过艰苦的训练让自己的女儿实现了自己争夺世界级金牌的梦想，而电影的主演阿米尔汗为了演好这一角色也是尝尽了艰辛。第三季中国诗词大会的总决赛冠军雷海为，他只是一名普普通通的快递小哥，却凭借自己对诗词的执着和热爱，利用自己零碎的空隙时间背诵诗词，最终击败北大才子彭敏而登顶冠军宝座。他们都用自己的默默奋斗给梦想做了最好的注解。
其实，奋斗者的榜样并不总是在远方，我们常外就是典型。
常外是一所年轻的学校，却能在不到7年的时间内迅速成为常德教育的一张名片，靠的就是“奋斗”两字。当天还蒙蒙亮的时候，早有朱校长和值班行政早早地在守候在校门口;当第一缕晨曦照耀教学楼时，常外学子的激情晨读早已响彻白马湖的上空;当下课铃响起之后，教师办公室又开辟了培优扶弱的“第二课堂”;当自主学习的声音响过之后，教室走廊上又是“生生互助”的靓丽风景线;当晚五的铃声响过之后，高三的教室里依然是灯火通明;而当楚材居湘绣阁的最后一盏灯熄灭后，校道上映现的是各位班主任查完寝后悠长的身影。
老师们，同学们，这一切的一切都是为了什么呢?都是为了一个大梦想——弯道超车的“常外梦”，都是为了实现每一个常外人的梦想。老师们，同学们，我们真的应该赞赞这新常外，赞赞这常外梦!
有位哲人说，“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”是的，梦想是梦不出来也想不出来的，而是奋斗出来的。一位诗人说，“要输就输给追求，要嫁就嫁给梦想。”有梦想的人是美好的，为梦想而奋斗的人更是可敬的。当下，我们三考年级的同学正在进行最后的冲刺阶段，希望大家能咬紧牙关，攻坚克难，坚持到底，走好最后一公里。相信常外的六月必定是火红的六月，胜利的六月。
最后，我愿大家能以梦为马，不负韶华，更能以奋斗为鞭，策马前行，早日实现自己的梦想。
我的演讲完毕，谢谢大家!
是“教师阅读年”，在这不平凡的一年中，所有的教师都积极地投入到阅读学习中，我也不例外。古人言：“学海无涯苦作舟。”学习苦吗？我不觉得。相反，在这将近一年的阅读学习中，我有了很多心得，很多感慨，很多发现，很多收获，很多快乐，真是“学海无涯乐相随”。在感慨之余我做了大量笔记，写了十多篇学习心得，现把其中的一些学习心得整理成篇，与大家分享。
1.注重诚信教育。
打开《柳州教师培训读本》，有一个生动的故事，题目是“用诚信交一份满意的答卷”，作者是柳州市龙城中学的韦莉老师。我把整个故事细细地读了一遍，边读边想，眼前不禁浮现出我在教学中的一些往事。
春季学期我教二年级数学，按学区考试规则规定，二年级期考必须单人单坐，这与一年级期考时的双人双坐有了很大的不同，而上个学期的期考就因为缺少常规性训练，所以有些学生在考试时表现得比较紧张，发挥失常，以致考试成绩不理想。因此这个学期的每次单元小考，我就有意识地对学生进行单人单坐的训练。可是到哪儿再找一个教室给我的学生们小考呢？正在我感到无奈时，一些学生把座椅移到了桌子的侧端，坐在走道里。立即，所有的学生纷纷效仿，把座椅移到了桌子的侧端，同座成了面对面，邻座成了背对背。看到这一变化，我在称赞之余说道：“真好，大家能想出这个办法，又这么自觉，我想大家一定是很讲诚信的！虽然考试时老师是可以帮着读题，但我希望大家能学着自己读题，养成自己解决问题的习惯，同时也要养成认真做事的习惯。所以大家自己读题，认真答卷，好吗?”顿时，教室里静悄悄的，所有的学生都悄无声息地埋头于试卷之中。我担心在我离开时有人会破坏这份安宁，为了检验，我装着有事离开了教室。中间我悄悄地进行观察，教室里依然是那样安静，我满心欢喜。自此，只要是进行单元小考，学生都会自觉地按照这种方法拉开距离来答题，以示自己的诚信。
此事，引起我更多的思考，在诚信方面对学生要有更高的要求和有意识的培养。所以，尽管有些学生在小考时出现很多低级错误，但我都不正面责怪学生的粗心，而是肯定了学生的诚信：“我相信你们没有偷看别人的答案，因为有些同学旁边的人都答对了，他却没答对，说明大家都是靠自己的能力答题的。我希望大家在讲诚信的同时，还要认真努力地学习，在交一份诚信答卷的同时，也能享受获取知识的快乐。”
“诚信是一种美德，是人际交往的基本条件。”我是这样认为，也把这种思想传递给学生，并有意识地对学生进行这方面的训练。韦莉老师的文章使我在培养学生诚信方面有了更高的重视和更多的体会。我常常问自己：“我的教育教学中是否渗透了诚信教育？”
2.尊重学生也是爱的体现。
不断地学习让我有了更多的收获和体会。
与《中华人民共和国义务教育法》有关的篇章中有这样一个案例：重庆某中学初三学生丁x，于4月12日中午从学校教学楼跳楼坠地死亡，丁x的父母以侮辱罪将丁x的班主任汪老师告上法庭。他们认为，汪在丁x自杀前说的“你长得又矮又丑，连坐台都没资格”这句话，深深地伤了15岁丁x的心，导致丁x跳楼自杀身亡。
此案例再次给我敲响了警钟。在我们的日常工作中，偶尔会听到教师比较随意的语言，如：“你这么捣蛋，没人喜欢你，你还活着干吗？”“你这么笨，教牛都会了，教这么久你还不会。”这些含贬义的话语，学生听了心里肯定不舒服，说不定在心里用更恶毒的语言反击呢。当然，多数教师也是“因材施教”，对学生的`心理承受能力是有所了解的，相信不会造成不良后果。但是，如果我们教师的判断出现偏差，就有可能使自己处于尴尬境地。对此，我有过深切的体会。
我班一名女生听课注意力和学习接受能力较差，为此，我常要对她进行个别辅导。有一次，我教她做计算时她怎么也学不会，同样的错误一犯再犯，我渐渐失去了耐心，烦躁代替了原有的亲切与温柔，这名女生的眼泪慢慢地流了出来，且越流越多，怎么也哄不停，我只好中断了辅导。此后的一次上课提问，我想给她一次机会，可她站起来不是回答问题，而是泪流满面地哭了起来，根本不理会我真诚的微笑与鼓励的眼神。我和全班同学都愣住了，我只好连声安慰并请她坐下，不敢再把目光对着她，然后继续上课。此后，我只能选择她心情愉快的时候，才敢给她进行个别辅导，在她的眼神对着我并比较自信的时候才提问她。渐渐地，她变勇敢了，不再在进行个别辅导和回答问题时哭了，成绩也有了提高。
是人都想得到别人的尊重和爱护，何况心灵幼小的学生。如果我一直对该女生的态度有一点点轻视或不敬，我想，她不会这么顺利地调整好心态，在愉快的学习气氛中得到提高。“尊重也是一种美德”。再次学习义务教育法，我对“尊重”二字有了更深的认识。生动的案例使我原已放松的心情再一次收紧，我不得不时常问自己：“在尊重这方面我做得怎样了？”
3.注重教育的发展性。
在不断的阅读学习中，我有了更多的收获。
打开《柳州教师培训读本》第82页，主要内容是“现代学生观”。现代学生观认为：第一，学生是发展中的人。第二，学生是独特的人。第三，学生是具有独立意识的人。第四，教师与学生是平等的。同时对这四点现代学生观作了详注。紧接后面的举例和点评，让我对此四点有了更深刻的认识。再读另一本《引领心灵》中张寿卿老师的一个教学故事《历史题该怎样考》，文章对我触动不小。文中说，中外的历史考试采取两种不同的方法。中国出的历史考题，侧重于考查已发生过的事；而美国和日本考历史时，注重学生的想象和发展，会让学生用“如果”来设想，这种设想具有很大的发展性。看看日本教师出的历史考题：“21世纪如果日本与中国开火，你认为大概是什么时候？开火的远因和近因是什么？如果日本贏了你认为是m在什么地方？输了是输在什么地方？分析之。”多可怕的考题！虽然学生只回答了前面的问题，但足以让我心跳加快。事后，我把我读到的内容和感慨说与家人听，家人也感慨颇多。看看人家的教育，培养出的不仅是历史学家，也是政治家和军事家，更是分析家。我们不得不感叹：“难怪日本的发展速度这么快!”而我们出的历史考题则是：“甲午战争是哪年爆发的？签订了什么条约？割让了多少土地？赔偿了多少银两？……”这样的考题学生即使考得好又怎样？不是成为历史了吗？重要的是把握现在，设想将来。
是的，现代学生观不是说“学生是发展中的人，是独特的人，是具有独立意识的人，教师与学生是平等的”吗？为何教师要居高临下地去考学生的记忆和学习结果，而忽略了学生是具有独立意识、正在发展中的人呢？这说明我们的教育制度还需要完善。可喜的是，这种情况正在完善。上学期二年级数学期考中就有“说出理由”的要求，只可惜又附加了“标准答案”，以致只要偏离了“标准”，再精彩的答案也被否定。此后，在工作之余我常反省：“我的教育是否注重了学生的发展性?”
类似学习体会多多。学习笔记中有感慨，有深思，有发现，有收获。而学习的过程本就是一个快乐的过程。因为，我的学习是一种“成功”。“成功使人快乐，在快乐里再创成功”。这是规律，我想：只要不断学习，我就会有许多收获，收获使人愉悦、幸福。我相信所有正在学习的人也和我一样，在学习中成长，在阅读中收获。
全体立正、出旗、升国旗、奏唱国歌
二、开场白
老师们、同学们：
大家早上好！
本周的集体晨会的主题是“迎接新年的到来”。
三、校长发言
下面让我们用热烈的掌声欢迎校长发言
四、结束语
同学们，新的一年即将开始，意味着我们又将长大一岁，我们应该变得更加懂事，对父母、老师、长辈更加有礼貌，我觉得要让新年来得更有意义，我们每个同学要努力做好几件事：
1、上课要更加认真地听讲，努力复习，以优异的成绩迎接新年。
2、要为老师送去祝福，希望他们开心，告诉老师我一定会加油的。
3、新年要对每一个同学送去祝福，特别是和有过别扭的同学说声对不起，和他们一起快快乐乐迎接新年。
4、要为爸爸、妈妈做一件力所能及的事情，要每天早睡早起，自己的房间自己收拾，自己的物品自己整理。
5、要努力改正自己的一个坏习惯，以快乐的心情迎接新年。
同学们，希望你们也能为自己做一份这样的计划，让自己的20xx年一开始就非同寻常，值得回忆。
在这里希望老师们、同学们都能够拥有一份好的心情，快快乐乐的迎接20xx年。
我的讲话完了，谢谢大家！
这是一座美丽的校园，这是一所书香的校园。走近她，你会闻到浓浓的书香；走近她，你会听到掀动书页的声音。她——就是我们xx学校。
书香校园读书活动在我校掀起高潮，做一名爱读书的老师，做一个爱读书的学生是我校的校风。读书中，我们提高；读书中，我们快乐；读书中，我们收获。
记得有这样一句话：“一小步一小步的走可以走几千里，一小滴一小滴的水可以滴穿石头，一条一条的小河可以汇成无边的大海。”读书就是在积累，今天的积累就是明天的收获。读《论语》我们懂得了处人事，求学问的原则；读《简爱》我们感受到了善良、质朴和坚韧的品格；读《窗边的小豆豆》我们被小林校长的耐心所感动。作为一名教师我们要不断的充电，丰富自己的知识内涵，提升自己的专业技能，读书是最有效的途径。为了获取知识，我们要读书；为了提高修养，我们要读书；为了改变命运，我们还要读书。我喜欢读书，特别是和同学们一块儿读书，倾听孩子们的心声，和她们一起欢笑，一起惊奇。是呀，成长不可无书，成功不能无书。
读书——生命飞翔的羽翼。有了它，我们可以腾空而起，飞向成功；有了它，我们可以开启幸福与快乐的大门。让我们共同努力，让书香弥漫在每位泰校人的心中；洋溢在每位师生的脸庞，让我们每一天都享受读书的快乐吧！
流水，如果不顽强又固执地拍打前方的岩石，毫不畏惧，那么将表现不出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈个性;小草，如果不在初春时节抵抗着寒风从坚硬的土地默默钻出，顽强生长，那么将表现不出“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧品性;梅花，如果不在寒风的吞噬、大雪的欺凌中苦苦忍受，那么将表现不出“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚贞节操。
有人说，生命是一种回响，你付出什么，将来就会收获什么。
在湖南乡村的一个夜晚，周遭人家的灯火都已熄灭，唯有这家还点着微弱的烛光。灯下一位少年来回踱着方步，不时晃着小脑袋，口中念念有词，一会儿从背后掏出诗书，一会儿又继续反手背诵，如此往复同一首诗，快有四十遍了吧，急坏了守候在他家梁上的“君子”，“你倒是快点背出来关灯睡觉，我好顺手牵羊然后溜之大吉呀！”，可笨拙的少年依旧无法流利背出，梁上君子实在呆不下去，干脆飞身跃下，大呼一声“你这笨蛋，我都可以背出来了！”于是小偷愣是一字不落地把困扰少年的《岳阳楼记》完完整整地背了一通，背完长叹口气便拂袖而去。
可以想见，这少年是有多愚钝，简直不是读书的料，连小偷都不如嘛！
可谁又能知，多年后少年凭借他的努力与执着，逆袭成为政治家、战略家、理学家、文学家，他就是晚清四大名臣之一曾国藩。而那“梁上君子”比他聪明得多，为什么在后来的时光中被湮没，历史上也并无其人之名，只能说他是小偷？曾国藩不及小偷聪明，却为什么在后来有了如此成就？在史册上流芳百世，甚至成为毛泽东和蒋介石都很佩服的人呢？答案只有二个字——努力！其实每个人的命运都不是生来就注定的，它是完全可以改变的，改变它的唯一捷径就是——努力。
也许你会说，既然努力可以改变命运，那么不努力又会怎样呢？
方仲永，是王安石儿时的伙伴，从小天赋异禀，三岁便能吟诗作画，五岁时写出来的文章就令成人叹为观止，骆宾王7岁才写出《咏鹅》，而方仲永七岁的`文采足以令成人汗颜，著名诗人王安石那时可没有他伙伴的这种天赋。
方仲永神童般的诗才很快就在村里传开了，小小年纪的他常常以此为傲，于是到处走穴，他的父亲逢人便夸他的诗画，而此时的王安石却安心在家苦读诗书。
后来王安石赴京赶考，竟然一举中的，考中进士，他回到家乡去看望伙伴仲永，却发现他的才能已大不如从前了。再到后来，王安石在京城做官，又一次回家去探望儿时伙伴仲永，发现他跟常人已无任何区别，资质平庸的仲永，与王安石相比，简直是天壤之别，为了抒发自己的感慨，王安石挥笔写下传世之作《伤仲永》。
由此可见，不努力，再好的天赋到后来也会黔驴技穷、江郎才尽，而再平凡的资质，只要肯努力则会让你“更上一层楼”。
人生就像天平，而努力与奋斗则是期间的砝码，你给得越多，收获也就越多，不努力只会让你慢慢倒退，要知道茫茫学海犹如逆水行舟、不进则退啊！
所以，同学们，我们应抓紧自己的青春年华，在该奋斗的年纪选择奋斗，因为努力才会有收获，勤耕才会有果实！
我高中毕业那会儿，正处于“文革”期间，国家号召高中毕业生到农村去接受贫下中农再教育。
那是一个阳光灿烂的日子，在红旗猎猎、人声鼎沸的离别喧嚣中，我和几十个年轻人一同被一辆敞篷大卡车运送到了几十公里之外的山沟沟里。从此，我步入了社会，开始了追逐梦想的旅程。
那一天，我被学校安排接受延边州广播电台的现场采访，代表延吉市的全体高中毕业生表决心：扎根农村干一辈子革命。实话实说，没过多久，我的内心就开始为自己的承诺反悔了，因为我实在难以适应农村的生产劳动，更不知道自己的未来在哪里。
这种现实对于每一个来自城市的孩子都是非常严峻的考验。没过多久，有的就三天两头地找理由不出工了，有的靠着门路回城泡病号去了，还有的索性或嫁或娶当地农民，过起了家庭小日子：起码可以少吃点苦头，寻得一些庇护啊！
我是怎么想的呢？咬紧牙关，好好表现，早日逃离农村！因为那时每年有少量的招工指标和保送上大学的名额，首要条件是必须有贫下中农的推荐。
我们集体户总共12个人，8男4女。年底结算的时候，我的工分数遥遥居全集体户之首，赚到了可观的68元钱。因此也得到贫下中农的认可，被鉴定为“虚心接受再教育”。
生产劳动之余，我最喜欢做的事情是给生产队写宣传稿和黑板报，后来还自编自刻和自印宣传简报。这不仅让贫下中农对我更加刮目相看，同时还得到了大队，乃至公社相关领导的关注和重视。开始的时候，常常被他们安排代表知青在一些会议上发言，后来曾先后被选派进驻县委知青先进事迹采写组和到县委优秀知青学习班参加学习，让我获得了难得的写作实践和提高思想水平的机会。
1977年，“文革”结束，国家中断了十年的高考制度终于得以恢复。我懵里懵懂地参加了高考，凭借自己的实力，一举实现了上大学的梦想，也顺利终结了我觉得一生都无法适应的农村生产劳动。
遥想当年，这段经历常常让我痛苦不堪，甚至是绝望，但随着时间的推移和经历的积累，我越来越觉得那真是一笔宝贵的精神财1！首先，磨砺了我的意志，培养了我吃苦耐劳的精神；其次，让我懂得了珍惜，努力去把生活中的平常变成机会。
二
1977年高考，那叫一个壮观！十年的考生汇聚在一起，考生与录取的比例为100：1。我很幸运！第一志愿被延边大学中文系录取。
当年，延边大学的录取线是181分，我的总分为217，而语文成绩就占了75分。至今，我还常常窃喜，感谢自己能够在艰苦的农村劳动之余，能够在看不到未来的日子里，没有放弃内心的追求。
延边大学77级中文系共36名同学，年龄最大的36岁，最小的只有19岁。年龄大些的同学，有的来自县委宣传部，有的来自报社，甚至有的已经是小有名气的作家了。他们的书架上摆放着一些我从来没有见过的书籍，他们的嘴里常常吐出的“卧薪尝胆”、“西施效颦”等成语，于我便是天方夜谭了。当时我22岁，年龄相仿或比我小的同学，或父母是文化人，或者来自干部家庭。从物质到精神，他们的身上都散发或洋溢着一种优越感。没过过久，我就被笼罩在了“丑小鸭”的阴影中。
而最最让我受刺激的是来自于老师的一次作业讲评。一天，现代汉语老师走进教室就在黑板上刷刷地写出四个句子。嚯，全是我的！当时心里美极了。可等到老师讲评起来，我却一下子傻掉了，原来全是典型的问题句型。
尽管老师没有说出它们的具体出处，也没有同学知道这些病句都来自于我的作业，但我的内心还是遭受了空前的重创，仅存的一点自信也荡然无存。
怎么办？在泪水和沮丧中我看清了自己的唯一出路：笨鸟先飞！从此，我不断告诫自己：努力，努力，再努力！
四年之后，到了毕业离校的时候，我荣幸地成为班上专业课全优生里面的唯一女生。
大学四年让我深深体会到了这样的道理：种瓜得瓜，种豆得豆。你付出的是努力和勤奋，收获的一定是硕大的果实。
飘飘洒洒一夜的细雨，换来了清远明亮的小曲，吹散了夏的炎热，吹来了凉爽的秋天。
秋天是丰收的季节，果园里硕果累累。黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红彤彤的苹果像一个个挤在一起的胖娃娃，扒开树叶往外瞧。亮晶晶的葡萄像绿玛瑙般透射出诱人的色彩„„赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴，真想这一个尝尝!
风，轻轻地、温和的吹着。瞧!秋姑娘把这里装扮的多么美丽。看那菊花开的多么热烈!多么旺盛!红的、黄的、白的、粉的„„一朵朵、一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争芳斗艳，眼睛应接不暇，那么多的菊花，一朵挨着一朵，仿佛要把它全部的生命力展示给我们看。这瞬间，这里仿佛变成了一个锦簇的世界!
秋的天空静静的，像一潭深沉的湖水，蓝的无可比拟，确有“天高任鸟飞的”高远之感。高空中，一只“蝴蝶”在和一只“蜻蜓”比舞。只见，“蝴蝶”在空中自由自在地飞翔，活似一位亭亭玉立的仙女在舞蹈。“蜻蜓”的主人也不甘示弱，不停地放着手中的线轴。你看!“蜻蜓”在绕着“蝴蝶”飞呢，它可以与“蝴蝶”相媲美。在它们的旁边，有两只“老鹰”在比翼高飞。哟!一只“蜈蚣”正扭着它那长长的身子，很是可爱!不一会儿，观看的人越来越多，空中又飞来了几只“大雁”。此时，天空好像活了似的。人们一个个个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。煞是热闹!
我们去果园采摘了诱人的果实，又去了花园欣赏了迷人的菊花，然后我们又观