当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学书法是我一直以来的梦想和追求。为了提升自己的书法水平，我参加了一次书法培训课程。这次课程不仅让我深入了解了书法的基本知识和技巧，还让我体会到了学习书法的乐趣和意义。在这篇文章中，我将分享我在书法培训课程中的心得体会。
第一段：理论知识的学习
在书法培训课程的第一堂课上，老师首先向我们介绍了书法的基本概念和发展历史。通过学习书法的理论知识，我了解到了书法的起源和演变，对不同书体的特点和技巧有了更深入的认识。掌握了这些理论知识后，我发现书法并不是简单地写字，而是要通过不断的练习和研究，才能达到更高的水平。这一点让我更加珍惜学习书法的机会，并激发了我不断提升自己的动力。
第二段：技法训练的实践
在课程中，老师通过示范和指导，教会了我们如何正确握笔、运笔以及控制力度和速度。他还让我们进行了大量的练习，要求每个字的形态和结构都达到标准。这些练习不仅让我更熟练地掌握了基本的技法，还增强了我对笔画顺序和结构的理解。通过不断地练习，我逐渐能够写出美观、工整的字迹，实现了自我进步。这让我深深地感受到了付出努力的重要性，以及坚持不懈的价值。
第三段：感悟艺术之美
书法是一门艺术，它不仅需要技巧和功底，还需要艺术的灵感和创造力。在书法培训课程中，我学习到了书法作品的构图和布局，以及如何运用空间和形态来展示内容。这一方面让我意识到书法是一种表达感情和精神的艺术形式，每个字都可以成为一幅独立的艺术品。另一方面，它也让我更加欣赏和享受书法艺术的美。无论是观赏他人的作品还是自己创作，书法艺术都可以给人带来一种独特的审美体验和情感共鸣。
第四段：书法修身养性
书法是一门修身养性的艺术。通过学习书法，我体会到了心静如水的境界。在书法的世界里，我的思绪变得纯净而平静，可以完全投入到字迹的书写中。这种专注和投入让我暂时忘记了现实世界的纷扰和压力，让我感受到了一种心灵的平静和安宁。同时，书法的练习也要求我保持耐心和恒心，不断地锤炼意志力和毅力。这种品质的培养不仅在书法的学习中有所体现，同时也能够影响到我的生活和工作，使我成为一个更加有耐心和坚韧的人。
第五段：坚持学习书法的决心
通过这次书法培训课程，我不仅提升了书法的技能和水平，还培养了坚持不懈的精神和对艺术的热爱。我明白，要想在书法这条道路上越走越远，就需要坚持不懈地学习和实践，不断地提升自己。未来，我将继续参加书法培训课程，并积极参与书法比赛和展览，与更多热爱书法的人共同交流和学习。通过与他们的互动和碰撞，我相信自己的书法之路会越走越宽广，带来更多的成就和满足感。
总结：通过这次书法培训课程，我收获了知识、技能和思想上的成长。我深切感受到书法的魅力和艺术的美，同时也认识到学习书法是一个长期的过程，需要付出大量的时间和努力。然而，这一切都是值得的，因为书法不仅可以提升自我，还可以给心灵带来平静和满足。我相信，只要我坚持不懈地学习和实践，就能在书法的世界中不断前行，迈向更高的境界。
学书法是一种传统艺术形式，它注重笔墨的运用和意境的表达，对于提升个人修养和审美情趣有着重要的作用。然而，初学者常常面临着诸多困惑和挑战。在我参加学书法培训的过程中，我不仅学到了书法的基本技巧，也体验到了书法带给我的艺术享受和心灵抚慰，从而对学书法有了更深一层的理解和认识。
首先，在学书法培训中，我逐渐领悟到了书法的字形结构和基本规范。书法是一门非常严谨的艺术，每一个字的笔画和部首都有着严格的要求。通过学习《兰亭序》和《颜勤礼楷书》等经典作品，我熟悉了书法的构造和基本的笔画方法。不仅如此，在实际的写字过程中，我也发现了书法中的一些细节，比如筆画的起笔与收笔的力度，以及直入反翘等等。这些规范和技巧的学习，让我对书法的认识更加深刻，也提高了我写字的水平。
其次，学书法的过程中，我体验到了一种独特的艺术享受。书法是通过手腕和指尖来表达内心情感的一种艺术形式，它需要我们投入到字的意境中去，用心去感受每一个笔画的变化和流动。在练习行草和楷书的过程中，我可以忘记一切烦恼，沉浸在墨香和字帖的世界里，尽情地享受着书法带来的美感和快乐。每一次写字都是一次思考和创作的过程，这让我感到非常有成就感，也更加热爱并投入到学习书法的过程中。
然而，学书法并非一帆风顺。在学习书法的过程中，我也遇到了许多挑战和困惑。比如，我发现自己常常难以理解书法作品要表达的意境和美感，有时也会遇到疲劳和不耐烦，导致字写得生硬和不流畅。然而，正是这些挑战和困惑，使得我更加努力地去学习和探索。通过和老师的互动和指导，我学会了用心去感受字帖中的每一笔每一画，用静心和耐性去临摹和创作。尽管前进的道路充满困难，但我相信只要坚持下去，我一定能够克服困难，不断提高自己的书法水平。
最后，学书法的过程不仅让我提高了个人的修养和审美情趣，也给我的内心带来了一种宁静和平和的感受。在繁杂的生活中，学书法是我放松心情的一种方式。当我坐在书桌前，握着毛笔的那一刻，我可以将自己的思绪和烦恼都抛诸脑后。在书法的世界里，我感受到了一种与众不同的宁静和平和，这让我拥有了更健康和积极的心态。而且，学习书法还让我与一群志同道合的朋友结识，并一起分享彼此的心得与进步，这让我感到非常的幸福和满足。
总之，学书法培训是一个持久和需要耐心的过程，它要求我们在练习中不断总结和完善，提高自己的写字水平。然而，正是通过这个过程，我学到了书法的基本技巧，体验到了书法带给我的艺术享受和心灵抚慰，也提高了我个人的修养和审美情趣。我相信，只要我坚持下去，学书法将成为我一生中不可或缺的一部分。
通过参加这次的书法培训，让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。中国书法是以汉字为基础，用毛笔书写的具有四维特征的抽象符号艺术。
书法是中华民族传统的文化瑰宝，它在今天仍占据着重要的地位。练习书法能丰富自己的头脑，提升人的整体素养。
练一手好字，可以让自己受益终生。常言道，字如其人。一个人的字的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。把字写得整洁规范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。一个人连字也写不好，其他的事办成功的几率也就不大。练习书法可以修身养性。学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求练习者必须具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。
如何练习书法呢？练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去。其次，练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。最后，练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。
首先感谢领导给了我这次外出学习机会，通过本次学习使我开阔了眼界，增长了见识，提高了对书法艺术的认识。让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。自仓颉造字，中国汉字便已经存在了。中国书法是以汉字为基础，用毛笔书写的具有四维特征的抽象符号艺术。书法是中华民族传统的文化瑰宝，它在今天仍占据着重要的地位。练习书法能丰富自己的头脑，提升人的整体素养。
本次学习内容共有两天的时间，第一天为领导讲话和书法课观摩，中学高级教师李家栋做了专题报告，就中小学书法教育纲要进行解读。他强调了四个方面：
1、纲要的颁布；
2、纲要内容的组成；
3、书法教学的基本理念；
4、目标与内容的实施与组成。
李家栋指出：硬笔与毛笔兼修，审美与传承并行；写字教学是对传统文化的重新认识，每天练字一刻钟，做到晨诵、午写和暮读；参考山东人民出版社的各年级《书法练习指导》。李宗伟做书法学术报告。并参观了滨城区一小的师生书法作品，真是令人大开眼界。
两天的学习使我受益颇深，学到了很多笔墨知识，使我得到了一下启示：
练一手好字，可以让自己受益终生。常言道，字如其人。一个人的字的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。把字写得整洁规范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。一个人连字也写不好，其他的事办成功的几率也就不大。练习书法可以修身养性。学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求练习者必须具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。
如何练习书法呢？练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去。其次，练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。最后，练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。
本次使我认识到，学习的目的是应用于书法教学，要把知识传授给学生，要根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学。我要把本次学习的经验和知识毫无保留的传授给学生，使学生的书写技能得到提高发展，培育更多的书法人才。
作为一名年轻的语文教师，7月6日至13日，我有幸被派遣参加了由西宁市教育局在市少年宫举办的首届西宁市中小学教师书法培训学习班。此次培训班旨在促进“书法进课堂”，来自全市五十多所中小学的老师，聆听了来自于中国书法协会、青海省书法协会、青海书画院的诸位名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。
八天的培训时光，对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂，但我却感触颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识，而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。
在培训中，指导老师的耐心讲解，让我对书法艺术有了崭新的认识。过去一直认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，平时也就是凭兴趣写写画画，照猫画虎。而现在才知道那是狭隘的认识，是单一、片面的认识，是非常好错误的认识。
鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法是门艺术，书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的。不是简简单单地能写好字就是学好了书法，是需要用“心”去学，花时间去学的艺术。要想在书法上有些成绩，首先得会观察，观察将直接影响到写字的.准确度，只有全身心的“进入”字帖才能进行细致的观察。观察做到了，要会读贴，读贴要读到字的笔法、字法、墨法、章法，要读出每一笔画的特点，读出笔画的律动和节奏。读贴读准了，就可以临帖了，当然，这里的临帖不是“依葫芦画瓢”，而是尽量准确地还原古人的用笔，临帖的时候要入贴、入骨，这样写出来的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不会和古人的字看似两张皮。观察、读贴、临帖之后进行仿作，仿到一定程度之后，便可进行加进自己的风格进行创作。
书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心思和精力。这是参加此次培训的老师普遍所达成的共识。所以，作为教师，特别是语文教师，平时要坚持练字，掌握这一专业技能，不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。
而目前随着电脑、手机的日益普及，传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战，汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事实。但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本原因。在崇尚快节奏和新鲜感的现代文化中，人们开始越来越忽略古老汉字所蕴藏的丰富艺术价值，也逐渐钝化了对汉字独特美感的审视能力，对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏。
针对“汉字危机”，去年9月教育部发布通知，要求小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，普通高中设置书法选修课程。今年年初新颁布的20xx版的课程标准中对“识字写字”部分做了一些调整，明确要求加强写字教学，第一学段规定“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美”；第二学段要求“能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字贴”；第三学段“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。”
对中小学生而言，书法课可以陶冶情操、提升文化修养，对于国家而言，书法课不仅提升国民素质的要求，更有着将传统文化发扬光大、滋养子孙的现实意义。所以，大家一致认为书法教育从娃娃抓起。学生的书法教育是和老师分不开的，要想“书法进课堂”顺利开展，在学校里开设书法班，面临的最大问题就是师资不足，市教育局充分利用社会资源，联合青海省书法协会开办了西宁市首届书法教师培训班。我想这也许就是开办此次教师书法培训班的根源所在。
同时，此次培训班得到了西宁市中小学的大力支持，也得到了参加培训的老师的充分肯定。在培训的最后两天，一位和我同年参加工作的年轻老师听说我在培训书法，放弃自己休息的时间到培训班旁听，表示明年果还有培训一定报名参加。最近几年，我所在的西区教育局每年对新聘教师进行基本功过关测试，在测试中毛笔字过关率是比较低的。所以非常希望，市教育局能为我们年轻的、爱好书法的教师多举办几次这样的书法培训。
总之，此次书法培训学习不仅提高了我们年轻教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。
书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。
首先非常感谢领导给我们四位老师提供了这次学习的时机，通过十五天的集中封闭培训，让我们感受到了中华五千年文化的博大精深，从而产生了对民族文化更进一步学习的愿望。宝岛的杨淑芬老师，在教会我们书法的同时，更让我们体会到了国学的深邃悠远。
文化是民族之魂，艺术源于道德、展现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。通过这次培训，去除了内心的急躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，表达了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进”活动的指导思想。
痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精华，仅学得冰山一角。但此次培训开启了我深入学习国学的大门，在以后的时间里更深刻的理解国学，学习国学，应用国学。半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性，还学会了虚己待人的'处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原那么，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。相信通过这次培训，让我明白自身的缺憾和缺乏，懂得更多做人的道理弥补我之前的缺乏，能够在进步的道路上逐步前行。
学校、领导给了我们学习的时机，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的知识化为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的学生。一个人的进步，改变不了什么，但一群人的进步将改变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的知识改变更多的人。
在我们整个培训期间，深受领导重视。区领导，局领导亲临培训现场。我们的余校长更是亲自拿起毛笔和我们共同感受书法带来的辛苦与愉悦，让我们深受感动与启发。
这次培训不同于以往，培训时间相对较长且全封闭式教学，每天早六晚九高强度的训练让有些老师的身体透支、有的老师孩子尚小因为思念只能暗自流泪、有的老师缺席家中重要事情的决策，但这些困难最终都化作了学习的动力，学校启动大量资金给我们提供这次学习的时机，我们感动更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作为教师的我们身兼重任，只有充实了自己才能让学生的百花园开出灿烂的花朵。书法培训虽然完毕了，但是国学经典的学习才刚刚开始，我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让国学书法在校园里生根发芽！
为期5天的书法班培训学习完毕了，在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，开阔了眼界,增长了见识,提高了对书法艺术的认识。让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。作为参加培训的教师，深知此次培训的重要意义和书法学习的重要性。本次学习有5天的课程，前两天为硬笔书法学习课程，后三天为毛笔书法训练课程。在前两天中，首先，县教研室王营老师和书法报社对本次培训做了发动讲话和培训内容介绍。课程开始后由湖北荆州书法家黄文泉老师为我们详细介绍了硬笔书法学习的一些知识，包括书写、运笔的姿势和书写时的感觉，黄老师特别强调轻松写字，认为要做到手上轻松容易，心中轻松并不容易，黄老师讲解的非常精彩，分析了硬笔字构造、笔画、章法，纠正了我以前的一些错误认识，改变了入笔、运笔、收笔方式，找到了书写的正确感觉和状态，特别是硬笔书法课完毕时，黄老师引用王国维人生三境界来诠释书法的学习，使我感觉到书法的博大精深，更为我以后的书法学习指明了方向。后三天是毛笔书法的学习，毕云扬老师为我们介绍了楷书、隶书、篆书、行书、草书的开展历程，每一时期的碑帖特点，临写要点等，把书法的开展脉络梳理的非常清晰。然后对文房四宝的鉴别作了解释，我们又对智永《千字文》进展了系统的学习，包括学习各个笔画，以及每种笔画对应特点特别突出的文字，都进展了临习。而后又对书法章法排布进展了训练，最后每位学员都进展了书法创作，取得很大进步。
记得那个小学时代，书法课上最喜欢的就是拿着毛笔在纸上涂涂画画了。但是，在那时候，我们只懂得简单的横，竖，撇，捺，但是真正的书法却十分高深。近年来，家长们为了让孩子学好书法，会带孩子去参加一些小学书法培训班。
其实在参加培训前，我一直认为小学就已经够了，可是在一位书法老师的带领下，我认识到书法真的很深。
书法的整个过程需要一个人有韵味，需要一个人有品位，书法老师常说的一句话是：“书法胡乱写是无法达到高水平的”。所以，要注意每一笔每一划的笔画、速度、力度，这些都是有千丝万缕的关联的。
另外一个重要的点就是毛笔的重量和长度不同会影响到笔画。比如，用长长度的笔来书写，需掌握更大的力度和速度，不然就会改变笔画的形状；又比如，毛笔的轻重也会影响到你字迹的流利程度——过于轻盈的笔画不利于加强字体的自信实。
书法课程的重点不仅仅是掌握笔画的要素，还要多读书，多环顾周围景物和自然环境，这样才能创作出具有艺术性，有意义的作品。例如，如果你练习隶书，就需要重点观察古代隶书的书法特点。只有在此基础上才能发掘出自己的书法个性。
总之，在参加小学书法培训之后，我意识到了“文化”是一个非常有用的学问，并专注于对书法方面的学习中。书法老师常说：书法还要靠经年累月的沉淀来具备震撼人心的收获异常作品。我感到书法的道路仍然是漫长的，但经过培训课程和自己的不懈努力，一门文化终于与我紧密联系。
随着人们审美意识的提高和传统文化的复兴，书法作为中国传统文化的重要组成部分，逐渐受到了更多人的关注和热爱。在这样的背景下，我决定报名参加一次书法培训班，以期能更深入地了解和体验这门艺术。通过这次培训，我收获颇多，不仅提高了自己的艺术修养，更感受到了书法在精神层面上给我的启迪和陶冶。
首先，学习书法让我更加注重细节和内心的安宁。学习书法需要认真观察每一个笔画的起止，每一笔之间的力度和速度，每一个字的结构和平衡。通过不断地练习和感悟，我逐渐意识到，书法中的每一个细节都承载着作者的情感和心境。只有将整个过程融入到自己的内心世界中，才能真正地传达出作者的意境和情感。在这样的修炼过程中，我逐渐学会了专注和沉淀，学会了排除杂念，安静地沉浸在书法创作的世界中。
其次，学习书法让我更加了解中国传统文化的博大精深。书法是一门源远流长的艺术，它起源于中国古代的甲骨文，经过了漫长的发展和演变，形成了今天我们所熟知的楷、行、草、隶等各种字体。通过学习书法，我了解到每一种字体都有自己的特点和风格，每一种字体都承载了一种特定的文化内涵和审美情趣。通过学习和模仿先贤的作品，我深刻体会到书法是一门艺术和哲学的结合，它不仅仅是一种文字的书写方式，更是古人智慧和情感的表达方式。学习书法不仅让我更加了解和欣赏中国传统文化，也使我对中国的历史和民族精神有了更深入的认识。
再次，学习书法让我更加明白了“行有余力，骑而不远”的道理。书法是一门需要长期坚持和不断修炼的艺术，只有经过长时间的反复练习和积累，才能获得进一步的提高。学习书法需要日复一日地勤加练习，需要时常推敲和反思，需要不断地寻找到自己的风格和表达方式。在这个不断追求进步的过程中，我明白了只有付出更多的努力和时间，才能达到自己的目标。在学习书法的过程中，我深深地体会到了“行有余力，骑而不远”的道理，只有不断努力，才能收获到更多的成果。
最后，学习书法让我找到了一种释放压力和寻找内心平静的方式。现代社会的快节奏和高压力让人们失去了内心的宁静和平衡，而学习书法可以帮助我们找到一种追求精神和身心平衡的方式。在书法的修炼过程中，我可以忘却一切杂念和纷扰，全身心地投入到书写的世界中。在悠扬的古琴声中，我可以沉醉于墨香和纸韵，感受到一种内心的宁静和喜悦。通过学习书法，我找到了一种释放压力和寻找内心平静的方式，也愈发感受到书法艺术所带给我的精神享受和心灵抚慰。
总之，通过参加书法培训班，我不仅提高了自己的技艺水平，更领略到了书法艺术的博大精深和内涵丰富。在书法的修炼过程中，我学会了细致、专注和沉淀，了解并欣赏了中国传统文化的博大精深。我也深刻体会到只有不断努力，才能获得进一步的提高。最重要的是，学习书法让我调整了自己的心态，找到了一种释放压力和寻找内心平静的方式。书法艺术是一面镜子，通过它，我看到了自己内心的宽广和深刻，也看到了传统文化对于现代人的寄托和抚慰。我相信，只要持之以恒，不断修炼，书法艺术必将成为我人生中不可或缺的一部分。
20xx年12月14日，在这个不寻常的季节里，我们终于迎来了期盼已久的培训。我们一行11人踏上了北京诚敬仁(别称通州「小院」)书法学习之路。
应该说我们是迎雪而去，踏雪而归。归来时行囊中已是满满的果实。短短十五天紧张而又快乐的书法培训中，既有杨淑芬老师讲座，又有杨淑芬老师和一线教师的实践指导，内容充实而丰富，形式严谨又不失活泼。犹如冬日的阳光，温暖、明晰地指引着我们书法教学的方向，指引着发扬传承中国传统文化的道路。
我们真正感受到了「小院」的温暖，以及教师的亲切和和蔼的话语。让我受益匪浅，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗礼和提高。
教师为人师表，应具备丰富的知识，更应具有高尚的道德情操与人格魅力，能以自身榜样无言的力量教给学生做人的道理。「书品如人品」，静心品读杨淑芬老师的书法作品，聆听杨淑芬老师的讲座，无不受其人格魅力的感染。在通州「小院」里，杨淑芬老师以她的魅力和深厚的书法功力，语重心长的教育，以及辅导老师们的耐心指导，深深地感染着我们。
书法艺术是我国源远流长的传统艺术之一，在数千年的中华文化积淀中如一枝奇葩长盛不衰。书法，是以汉字为基础，以毛笔为表现工具的线条造型艺术。它体现了华夏民族的智慧与创造力，是传统艺术殿堂的瑰宝。以学书为乐，在泼墨挥毫之间，契入「技近乎道」的内在精神。
优秀的书法作品，其中蕴含着的艺术修养，散发出的人文气息，呈现出的和谐之美，细细品味，能让我们心情放松，感受身心灵的安宁闲适。在学习期间，杨淑芬老师的教法独特，方法简便，几乎人人能上手。
首先练就「永字八法」基本笔划，由点入手，详实分析用笔、行笔、力道、劲道及用墨等法，让初学者能充分了解到毛笔特质，并体会将身体放松的力量送到笔端。稍加练习，即能在短时间内熟识永字八法的'基本运笔，灵活驾驭毛笔。再配合十种字体结构的分析，了解间架要领。
一般初学者大约在一个月后就能书写一手漂亮的正楷，有了扎实的基本功法，再临摹各种书帖，即能随心应手练就一手好字。我们每天都要练习书法8个小时左右，从中也真正体会到了中国书法艺术的魅力。
老师绘声绘色地解析着如何为人、处事等生活中的大智慧，听杨淑芬老师的讲座，令人如沐春风。不管是她的书法也好，还是她讲课的风格，无不彰显出她独特的魅力，使我们真正获得了很多的知识。