每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
1、通过了解水果的各种食法，丰富幼儿的生活经验。
2、在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。
1、水果色拉，水果拼盘和果汁
2、各种水果，色拉
3、榨汁机及其使用图示，盘子，小勺等
2、今天，老师带来了一些好吃的东西，请小朋友来尝尝，一边尝一边把你吃到的东西讲给别人听。
3、刚刚你吃到的是什么，好吃吗？以前这样吃过吗？知道这是怎么做出来的吗？
向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试，教师观察。
1、你做的是什么？你是怎么做的？
2、重点讨论拼盘的做法：看上去怎么样？为什么很漂亮？（色彩和图案很美）
3、师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀，就能做出水果色拉；用各种水果在盘中拼出美丽的图案和色彩，就会让你觉得舍不得吃；把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨出新鲜又好味的果汁。
幼儿再次操作，教师观察并适当指导，主要关注水果拼盘。
1、幼儿欣赏自己和伙伴的作品，并谈谈自己的操作过程。
2、鼓励并表扬有创意的水果拼盘。
3、互相品尝，体验成功的快乐。
1、感知不同种类的水果，学习制作水果拼盘，尝尝水果的味道。
2、提高幼儿触觉、嗅觉、味觉的能力。
3、体会秋天水果成熟的快乐心情。
1、参观果园。
2、苹果、香蕉、橘子、石榴等水果。
3、果盘，幼儿每人一把塑料小刀。
1、出示水果，引起幼儿兴趣
老师：今天，我们这里有好多水果呀，我们一起看一看都有哪些水果？
2、感知水果
（1）请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，来感受水果的色、香，并请幼儿仔细观察水果。
（2）幼儿自由讨论，把自己看到、摸到、闻到的感受用语言表达出来。
3、制作水果拼盘
（1）先请幼儿相互讨论，如何制作水果拼盘。
（2）幼儿分组制作水果拼盘。（老师可以帮助幼儿切水果）
（3）欣赏、评价各组的水果拼盘。
4、品尝水果
幼儿尝一尝自己做的水果拼盘，谈一谈味道如何，有什么样的感受。
5、做游戏：运水果。
星期六，乌云密布，好像要下雨了，我和妈妈到大润发去买水果。走进大润发，我和妈妈并直奔向一楼，水果区域。刚进水果区域，我并眼花瞭乱，那里人山人海很热闹，那里的水果可是应有尽有，琳琅满目啊！
我看见了装在盒子里的草莓，红通通的外衣，绿油油的凉帽，像一群群小孩子的脸蛋，可爱极了！我又看见黄灿灿的桔子，有大有小，真不知道是大的`好吃，还是小的好吃？突然我眼睛一亮，看见了我最爱的红心火龙果，紫盈盈的外衣，细小的尖刺，从远处看，像一团团的紫焰，从近处看，像一朵朵荷花苞，漂亮极了！
妈妈说：“彦兰你想吃什么水果呢？”我说：“我想吃红心火龙果。”于是，我和妈妈一起挑选，最终我们买了红心火龙果，高高兴兴的回家了！
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秋天的晚上，微风习习，我们和老师起去水果店观察水果。
我们在水果店门口，就闻到了一股果香味。进去以后，我看到了梨子。
梨子是金黄色的，像金子的颜色。外表有密密麻麻的小点，像天上的小星星一样。梨子的两头，都是棕色的，有的有蒂，有的没有蒂。
我拿起一个梨子闻了一下，是一股淡淡的香味，有点像是梅花的香味。
它的表皮很粗糙，摸起来还沉甸甸的呢，像一碗饭那么沉。
终于可以尝啦，甜甜的，凉凉的，像冰淇淋一样。
水果架上还躺着许多其他的水果呢，有苹果、桔子、桃子、……
我吃了还想再吃，好想再去水果店呀！
1、感知不同种类的水果，学习制作水果拼盘，尝尝水果的味道。
2、提高幼儿触觉、嗅觉、味觉的'能力。
3、体会秋天水果成熟的快乐心情。
1、参观果园。
2、苹果、香蕉、橘子、石榴等水果。
3、果盘，幼儿每人一把塑料小刀。
1、出示水果，引起幼儿兴趣
老师：今天，我们这里有好多水果呀，我们一起看一看都有哪些水果？
2、感知水果
（1）请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，来感受水果的色、香，并请幼儿仔细观察水果。
（2）幼儿自由讨论，把自己看到、摸到、闻到的感受用语言表达出来。
3、制作水果拼盘
（1）先请幼儿相互讨论，如何制作水果拼盘。
（2）幼儿分组制作水果拼盘。（老师可以帮助幼儿切水果）
（3）欣赏、评价各组的水果拼盘。
4、品尝水果
幼儿尝一尝自己做的水果拼盘，谈一谈味道如何，有什么样的感受。
5、做游戏：运水果。
它和它的伙伴们不一样，它从不会带黑色的颗粒，切开它的身子，溅出了鲜红的汁水，其他的伙伴的身体里都嵌着黑色的籽，而它却没有，它就像一块红色的美玉，一块红色的，毫无瑕疵的美玉，那么细腻、那么光滑、那么高贵、那么完美无缺。
拿出小勺，舀出一小块鲜红的果肉，放进嘴里，一泯，顿时果肉融化了，化成了一股股清凉的、甜蜜的、爽口的汁水，从舌尖涌到四周，像可口的饮料，又像解渴的清泉，像沙漠中的一片绿洲，又像盛夏中的一袋清凉的水，汁水通过食道，缓缓流下，就像在回味一顿丰盛的冰淇淋大餐，那种感受，实在是太美妙了。
没错，它就是西瓜家族的一员，大名鼎鼎的.——无籽西瓜是也。
3.音乐是美的而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
4.文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感
7.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
8.文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融
9.文章自始自终充满着对的尊敬与感激情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在
10.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手
13.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作
14.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡
18.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
20.文章以为结尾言简意赅其味无穷
猜一猜，我最喜欢吃的水果是什么？不吃时是绿的，吃的时候是红的，吐出来是黑的。它是什么？对啦，就是西瓜！
夏天到了，好吃的水果纷纷闪亮登场：有像珍珠项链般的葡萄，有毛茸茸的水蜜桃，而最吸引我的是清甜爽口的西瓜。
西瓜种类繁多，无籽瓜、有籽瓜、黄瓤瓜、红瓤瓜……它圆圆的，像个皮球，又像地球仪，球面有绿色的波纹，像海浪，像起伏的山峦，又像地球仪上的纬线，摸一下，十分光滑。闻一闻，有一股淡淡的清香，沁人心脾，让人闻了神清气爽。
西瓜营养十分丰富：它富含钙、铁、锌、硒和维生素以及矿物质。
我爱吃西瓜！