每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
一、积极参与课堂讨论的重要性
中学课堂是学习知识的重要场所，而积极参与课堂讨论对于学生的学习效果有着重要的影响。在我进入中学之后，我意识到积极参与课堂讨论的重要性。通过参与讨论，我可以进一步理解老师所讲授的知识，同时也能够加深对课程内容的记忆。讨论还可以培养我的思辨能力和表达能力，在与同学们的交流中，我能够不断完善自己的论述，提高自己的表达水平。
二、合理安排课堂外的学习时间
中学期间，我发现课堂学习之外的时间同样重要。合理安排课堂外学习时间能够提高自己的学习效率和效果。每天坚持预习课程内容，可以提前了解老师所要讲解的内容，有利于我在课堂上更好地理解和吸收知识。此外，充分利用课堂之外的时间进行复习和巩固知识，对于提高自己的学习成绩有着重要的作用。在课余时间，我会主动地寻找一些与课程相关的参考资料进行阅读，以拓宽自己的知识广度。
三、寻找适合自己的学习方法
中学阶段，我逐渐认识到每个人的学习方法都存在差异。寻找适合自己的学习方法是提高学习效果的关键。通过不断尝试和探索，我找到了适合自己的学习方法。在学习上，我喜欢通过做笔记来记忆和总结知识点，这能够帮助我更好地理解和记忆课程内容。此外，我经常利用碎片化时间进行复习和总结，例如在交通工具上，我会看一些与课程相关的书籍或者通过手机App进行学习。
四、善于与老师和同学沟通交流
在中学期间，我逐渐认识到与老师和同学的沟通交流对于学习的重要性。与老师的沟通交流能够帮助我更好地理解课程内容，解决自己在学习上遇到的问题。与同学的交流则能够帮助我加深对知识的理解，同时也能够提高自己的学习动力。在课堂上，我会积极提问和回答问题，通过与同学的互动，我能够更好地理解和掌握课程内容。
五、保持积极向上的学习态度
中学课堂教育是我们成长的关键时期，保持积极向上的学习态度对于我们的全面发展至关重要。在学习过程中，我相信付出努力一定会有收获，每一次挫折都是进步的另一步。因此，无论遇到什么困难和挑战，我都会保持乐观积极的心态，坚持不懈地努力学习。我相信只有保持积极向上的学习态度，才能够在中学课堂上取得更好的成绩，实现自己的人生价值。
综上所述，中学课堂是我们学习知识的重要场所，通过积极参与课堂讨论、合理安排课堂外的学习时间、寻找适合自己的学习方法、与老师和同学保持良好的交流、保持积极向上的学习态度，我们可以提高学习效果，培养自己的综合素质，为未来的发展打下良好的基础。
我有一个小小的梦想，那就是想考上一个好的中学。在我的心目中，外国语学校一直是我喜欢的学校，也是我梦想中的好中学。
我是一名六年级的学生，说到六年级就一定会想到毕业，毕业了以后我们就要去读初中了。初中也分好与坏，要读一个好大学，找一份好工作，我就要考上一个好中学，所以这是人生中的第一个转折点，也是非常重要的一步。偶然一次机会，让我得知了外国语学校的教学理念是和省常中有着相似之处的。所以，外国语的学生考上省常中，就比别的学校毕业的学生在省常中就学后学得轻松多。每个人都盼着能够考上省常中，我也不例外，当我考上好中学后，我的下一个目标就是省中。所以我会从外国语学校开始，向省常中进发，向好的大学进发！
我也知道外国语和正衡是最好的两所中学，所以两所学校的推荐名额加起来也只有20个。为了争取到这个宝贵的名额，我一定要加油，加油，再加油。
努力，只是空空的一个词，为了要付诸于行动，我就一定要干以来，用实际行动来证明自己。首先，我在学习中一定不可再犯马虎的毛病，任何一张试卷，任意一次测验，都要认认真真地去对待，把每一次的检测都要当作毕业考试一样对待。平时的默写，也是很重要的，今后，我每一次都尽量地默到100分，作业速度也要渐渐加快，质量也要提高。
在课堂上，我要积极举手发言，多和老师沟通，把自己的相反大胆地告诉老师，不用怕错与对。下课后，有什么不懂的就问老师，一定要弄明白，不能不懂装懂。
在课余时间，我一定要多读些课外书，认真地品读优秀的书籍，多看些历史类的书，更加多了解一下我国的历史文化。了解的知识越多对将来上中学必定会有些好处。我的字也是我的一项弱点。我的字一直不好，所以在接下来的日子里，我一定要把字写好，免得扣书写分。在这些之余，我要多多参加比赛，拿些奖回来，多一些通行证，会更容易考上外国语。
中学行是每个学生都会经历的一段重要经历，它是自我生长和认识自我的一个过程。在这段旅程中，我们收获了友情、体验了困难、拓展了视野。通过中学行，我们不仅学到了课本之外的知识，还培养了坚强的意志和团队协作能力。下面我将分享我在中学行中的心得体会。
首先，中学行让我体会到了友情的重要性。在这段旅程中，我们必须与同学相互帮助，形成紧密的团队。有一次，我们进行了一项需要攀爬的任务，我十分害怕，但幸运的是，我的好友小明一直在我身边给予帮助和鼓励。他告诉我要相信自己，相信自己能够成功。我紧紧地抓住他的手，一步一步地向上攀爬。最终，我们成功地完成了任务。这段经历让我明白了友情的力量，它能够帮助我们克服恐惧，战胜困难。
其次，中学行锻炼了我的意志力和毅力。在这段旅程中，我们面临了很多困难和挑战，如跋山涉水、艰苦的环境等。有一次，我们进行了一项长途跋涉任务，我感到非常疲惫和无助。但我明白，这只是一时的痛苦，坚持下去就会有美好的收获。于是，我拿出最后的力气，和队友们一起在最后一分钟完成了任务。这段经历让我明白了只有坚持不懈，才能取得成功，并且在困难面前不退缩。
再次，中学行拓展了我的视野。在这段旅程中，我有机会接触到了很多我以前从未接触过的事物和文化。我记得有一次，我们到了一个少数民族的村庄，与当地孩子们一起玩耍，了解他们的生活和风俗。我被他们的热情和纯真深深吸引，也对他们的文化有了更深层次的了解。这次体验开阔了我的视野，让我明白了世界的多样性和共同性。
最后，中学行培养了我的团队合作能力。在这段旅程中，我们必须在团队中密切合作，共同完成各种任务。有一次，我们进行了一项需要团队协作的任务，每个人都有自己的角色和任务。只有团队合作，才能完成任务。通过这次合作，我们深刻地体会到了团队的力量，明白了团队中每个人的重要性。这段经历让我明白了只有团结协作，才能更好地发挥个人的优势和价值。
总的来说，中学行是一次充满挑战和收获的经历。通过中学行，我体会到了友情的重要性，锻炼了意志力和毅力，拓展了视野，培养了团队合作能力。这次经历让我从容面对困难挑战，也让我更加自信和勇敢。我相信这些宝贵的经历将在我的成长道路上起到重要的作用。
玩中学是一种新兴的教育方式。它将学习与娱乐结合在一起，让孩子在玩的过程中不断地学习新知识和技能。这种学习方式已经被证明是一种极其有效的教育方法。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨玩中学对孩子的教育成果和全面发展的帮助。
第二段：玩中学能够激发孩子的积极性
玩中学的教育方式与传统的教育方法很不一样。它让孩子在玩中学习，通过自己的实践和探索来获取新知识和技能。孩子既感到自由，又不会因为太多的压力而失去学习的兴趣。这种学习方式能够激发孩子的积极性，让他们更主动地去学习。他们会在游戏中发挥自己的主观能动性，自己想到什么就去做什么。这种学习方式可以帮助孩子形成独立思考的能力，提高他们的自信心和创造力。
第三段：玩中学能够增强孩子的团队合作意识
在玩中学的过程中，孩子可以与其他同学一起合作完成任务。在一起完成任务的过程中需要互相协调，互相配合，这能够增强孩子的合作意识。让孩子学会与人相处，培养孩子的沟通能力和人际交往能力。在团队合作中，孩子会发现自己的优势所在，也会发现自己的不足之处。在团队合作中，孩子会不断地提高自己的能力。这种学习方式让孩子明白了一件事情，那就是：只有团结一心，才能够走得更远。
第四段：玩中学能够增加孩子的知识储备
玩中学的教育方式是一种很好的学习方式，它能够增加孩子的知识储备。在玩中学的过程中，孩子能够学到很多有用的知识和技能，例如：团队合作、解决问题的能力、创造力、沟通能力等等。这些技能在孩子长大成人之后都会派上用场。在玩中学的过程中，孩子能够快乐地学习新知识，从而培养出对知识的热爱和兴趣。
第五段：总结
总之，玩中学是一种很好的教育方式。它能够激发孩子的积极性，增强孩子的团队合作意识，增加孩子的知识储备。当孩子处在快乐状态中学习，孩子会认为学习是一种乐趣而不是一种负担。因此，玩中学的教育方法已成为现代教育中的一个重要环节，它的影响力也在不断地扩大。
三年来，我校德育工作始终坚持以*中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。现将三年来的德育工作总结如下：
一、始终坚持“德育为首，育人为本”的教育原则
按照市教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕教育部颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》及《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。深入学习*中央《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》，高度重视未成年人的思想道德建设工作，围绕“以人为本”德育教育的模式，严密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到实处。
二、加强德育队伍建设
1.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每学期召开各年级班主任会议，讲工作，提素质，增强责任感。
2.严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，并计入班主任业绩考核中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。特别利用班主任会议加强对青年班主任的培训，使班主任工作取得了重大进展。
三、常规教育常抓不懈
我校以“人人都是德育工作者”为宗旨，政教处每一成员对学生的日常行为都有教育管理的责任，严密监控学生行为，发现学生的违纪现象，随时教育处理。除了政教处人员、班主任外，越来越多的教职工也参与到此项工作中来。结合学校工作实际，政教处主要做了以下工作：
1.每学年各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2.为形成一个良好的班风、年级风、校风，每学期开学后，尤其是起始年级，班主任都要立即组织学生学习贯彻学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
3.严格学生考勤制度，规范学生的考勤管理
每班每周上交考勤表，政教处存档，对严重违纪的'学生进行重点管理，对每天迟到的同学进行登记，目前，学生迟到、随意缺课的现象基本得到扭转。
4.办好家长学校，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。
5.精心组织班会课，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，学校要严格检查班会教案。
6.利用校园广播、黑板报、宣传栏、展板，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。
7.德育处实行包干制度，政教处人员深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，每学期对全校班级进行评估检查，每个年级推出一节班会示范课，并评出文明班集体。
8.有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。
9.学风、考风建设毫不松懈
值班干部在校园里、各个教室巡视，除了检查校园的秩序，还要督促学生认真上好早读及每一堂课。在期中考试过后，召开全校家长会，及时向家长汇报学生在学校的各种表现，总结经验，寻找不足。每当期中、期末考试前，组织学生进行考风考纪诚信签名，诚信考试。
四、培养学生爱国情怀，丰富德育教育内容
我校一直非常重视对学生的爱国主义教育，我们充分利用爱国主义教育资源培养学生的爱国主义情感。每年“清明节”，组织初一新生去烈士陵园扫墓，“学雷锋日”、“5.4”“10.1”、“12.9”等纪念日也会开展一系列纪念活动，如演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵赛、纪念“12.9”长跑等活动，通过举办宣传橱窗、黑板报、趣味运动项目比赛等形式引导学生弘扬爱国精神、弘扬民族文化，树立远大理想，塑造健康人格，激发同学的爱国情感。2019年我校建设新综合教学实验楼，活动场地大大受到了限制，但我校爱国主义教育的内容却丰富多彩。国庆前夕，全校师生在简陋的板房里举行了升旗仪式，之后各班以自己的方式举办建国60周年纪念活动，许多班级没有黑板报，我们便利用了校门口的四块大黑板进行爱国宣传，组织初一年级手抄报比赛。通过这些活动激发了学生的民族自尊心、自信心、自豪感，培养了学生的使命感、责任感和自强不息的精神。
一、形势分析。
艺术欣赏是运用感知、经验和知识对艺术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，从而获得审美享受，理解艺术作品和艺术现象的活动。《美术鉴赏》是普通高中美术学科中的一个内容系列，是在义务教育美术课程“鉴赏评论”学习领域基础上的更高层次的拓展和延伸。艺术欣赏活动可以帮助学生在欣赏、鉴别、评价艺术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
二、教学目标。
1、认知目标：
1)学会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。
2)了解中国古代绘画艺术的类型和形式。
3)掌握不同时期的外国绘画和不同时期的一些画家及其作品。
2.了解目标：
学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。
2)能够说出一些具有代表性的艺术作品。
3)理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。
三、对教学内容及教学方法的尝试
从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。
1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。
2、学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。
3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。
4、进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。
四、具体实施计划
1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的`手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。
2、为了发展学生自觉自主学习的能力，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的知识内容，培养他们的积极性和主动性。提高学生自主探究性学习的能力。
3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，特此，我校每年的艺术节推出很多优秀的学生作品。并且，为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术老师对美术第二课堂兴趣小组的学生进行专业辅导。
自从手机普及以来，很多人认为过度使用手机会对学习产生负面影响。但近年来，一些人开始倡导“玩中学”的理念，即在玩乐的过程中也能取得学习的效果。通过自己的实践，我深刻认识到“玩中学”的重要性。以下是我对于“玩中学”的心得体会。
第一段：玩具可以启发孩子的思维
在儿童时期，玩具是孩子们的精神食粮，玩具也是孩子们生活中最好的老师。让孩子充分的进行游戏和探索，不仅可以促进他们的身体协调性和感知能力的提高，对增强孩子们的思维操作能力也具有非常重要的意义。我记得小时候最喜欢的玩具就是拼图，拼图不仅锻炼了我的耐心和注意力，还让我在完成的过程中建立了直观的物理学知识。因此，只要选择正确的玩具，孩子的好奇心和创造力就会不断激发，让孩子在娱乐过程中不经意学到很多知识。
第二段：网络游戏也能拓宽视野
虽然，大多数人认为游戏就是浪费时间，但这并不完全正确。现代社会发展迅速，许多领域都注重交互和多元化的体验。比如现实世界里的驾驶练习或规划城市等活动，都被移植到游戏中。通过游戏，我们可以以更加直观的方式进行学习和体验，而且游戏还能提供社交和团队合作的平台。网络世界不仅能够放松我们的心情，也能拓宽我们的视野，并帮助我们了解一些我们不可能在现实世界中见到的事物。
第三段：学生可以通过竞赛提高自己
现在，很多学生参加各种竞赛，越来越多的国际竞赛也向中国学生敞开了大门。通过参与竞赛，学生能够提升自己的能力，并将这种能力更好的体现在学习和生活中。竞赛有多个优势，它不仅可以改善学生的学习状态，提高学习效率，而且还能启发学生的创造和创新能力。这对于学生的未来发展具有很大的帮助，培养了他们的领导力和组织能力等重要技能。
第四段：游戏培养人际交往的能力
很多人抱怨游戏和社交应用程序的出现扰乱了他们的日常生活。但从另一个角度来看，玩游戏和社交应用程序也可以让我们与参与者建立更紧密的关系。比如，我们可以通过参与游戏开展互动和沟通，了解他们的思想和行为，同时我们也能够提高自己的交际能力。现代社交应用程序也是如此。它们不仅方便我们日常沟通，还能从中发现自我和社会的优缺点，有助于我们成为更成熟的人。
第五段：总结
通过这些心得体会，我得出结论：在正确的方向上，“玩中学”是一种很好的教育方法，它不仅让我们得到快乐，身心得到了放松，还能带来诸多的收获。不过，我们应该懂得把握度的问题，掌握好适当的“玩法”，避免成为“沉迷游戏者”。因此，在享受游戏带来的乐趣的同时，我们也要保持理性。
如今，学龄儿童不断面临各种挑战和压力，需要在学习和娱乐之间找到一个平衡点。近年来，“玩中学”已经成为了一个流行的教育理念，让学生在玩耍中学习，增加了学习的趣味性和生动性，让学习过程更加轻松愉悦。本文将与大家分享玩中学的体验和感受。
第二段：探索知识的乐趣
学习知识并不仅仅只是为了应对考试，更多的是为了让自己变得更加聪明和有力量。好的玩中学法可以帮助我们更加轻松地掌握知识，同时也能让我们发现学习的乐趣。比如，用编程的方式学习科技知识，破解难题时会感受到强烈的成就感；通过看动画片学习历史，能够感受到历史人物们的智慧和勇气；通过制作手工模型学习物理知识，理论结合实践，让知识更加深入人心，这些都让我们更加喜欢学习。
第三段：增强学习动力
学生若感到学习的枯燥乏味，学习兴趣和动力就会下降。而好的玩中学法能够激发学生的学习兴趣和动力，让学习变得充满趣味性。比如，在学习中文的时候，我们可以通过写歌曲、朗诵、小品等多种方式来提高自己的语文能力。在学数学时，我们可以通过小赛车、小游戏等多种方式来提高自己的数学能力。这些玩中学方法能够让学生更主动地参与，增强学习动力。
第四段：加深亲子沟通
好的家庭教育需要父母和孩子之间的互动和交流。好的玩中学法能够让家长更好地参与到孩子的学习当中，增进亲子关系。比如，当父母陪着孩子一起制作数学模型或是解决编程难题时，不仅加强了家长与孩子之间的亲情，而且能够让孩子在动手玩中学的过程中加深对知识的理解。
第五段：总结
好的玩中学法无疑可以让学生在学习的同时获得更多的快乐。学习虽然是严肃的事情，但如果通过玩耍的方式去学习，会让学生感到趣味的同时也扩展了他们的思维和想象力。玩中学教育不只是最新的教育理念，更是一种关注学生心理的教育方法。我们应该好好地掌握这种教育方法，让学生在愉悦中学习，让学习这件事变得更加轻松和有趣。
一、指导思想：
以教育部颁布的《中小学图书馆（室）规程（修订）》为指导，坚持“为师生提供优质服务”的办馆宗旨，以人为本，科学管理图书馆资源，为师生创设探究性学习和专业发展的信息平台，努力把图书馆建成“书香校园”的窗口。
二、工作目标：
强化内涵建设，加强常规管理。用足用好图书馆资源，充分发挥图书馆服务育人功能，把图书馆构建成德育教育的前沿阵地，延伸为智育教育的第二课堂，搭建成教育科研和学术交流的重要平台。
三、工作计划：
1、总结上学期工作，制定本学期工作计划。
2、与年级组长联系，制定本学期学生阅读课安排表。
3、举行图书知识讲座，对学生进行阅读辅导。
4、定期检查，做好图书的修补与剔旧工作。
5、配合学校师生读书节活动推荐馆藏教育名著和红色经典图书。
6、做好新购图书的分类、编目、上架工作，并发放新书介绍。
7、参加市教育局组织的学校图书馆管理人员业务培训。