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教育行动教学设计(优质8篇)

作者:琉璃 教育行动教学设计(优质8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

教育行动教学设计篇一

保持共产党员先进性教育活动是党的十六大做出的重大决策,是当前各级的一项重要政治任务。×月×日市委召开了保持共产党员先进性教育活动动员大会,对全市教育活动进行了全面动员部署。为扎实有效地开展好教育活动,根据上级要求,经市委研究,决定抽调人员组成先进性教育活动领导小组办公室,向教育活动单位派驻督导组,第一批参与教育活动的单位各确定一名联络员。这次参加培训的同志,都是教育活动办公室成员、督导组成员和第一批教育活动单位的联络员。举办这次培训班,主要是进一步学习领会上级关于教育活动的有关指示精神,把握教育活动的指导思想、目标要求、基本原则和程序步骤,明确职责任务,为搞好工作指导打牢基础。

这次培训班共一天时间,分两段进行。今天上午,请市委常委、组织部长,市委教育活动领导小组副组长、办公室主任×××讲话。下午,教育活动办公室的同志到岗到位,进一步学习业务知识;督导组的同志,召集所督导单位党组织负责人和各单位联络员沟通情况,研究开展教育活动的方案和措施。下面,请市委常委、组织部长,市委教育活动领导小组副组长、办公室主任×××讲话。

刚才,×部长站在全局的高度,深刻阐述了开展先进性教育活动的重大意义,进一步明确了教育活动办公室和督导组的职责任务,提出了注意把握的三个方面问题。同时,就教育活动办公室和督导组的工作提出了四个方面要求。×部长的讲话既有对教育活动的总体要求,也有对大家做好工作的具体安排,具有很强的指导性、实践性和操作性。大家要认真学习领会×部长的讲话精神,运用到具体的教育活动中去,推动全市先进性教育活动健康深入开展。

一要全面把握上级关于教育活动的指示精神。今天参加会议的同志作为先进性教育活动的中坚和骨干,一定要先学一步,学深一步,把上级的有关文件和领导讲话精神吃准、吃透,灵活的运用到教育活动中去,切实担负起教育活动的组织、协调和调度职责,正确贯彻落实上级关于教育活动的各项目标要求。

二要认真履行职责,扎实推进教育活动开展。这次教育活动,市委是本着“抽硬人、硬抽人、不商量”的原则,抽调各位担任教育活动办公室成员督导组成员和各单位教育活动联络员,市委对大家寄予了很大的期望,希望大家提高思想认识,真正把“心”放在教育活动上,扎实履行工作职责,认真完成教育活动中的各项工作任务。教育活动的各项工作要坚持高标准、严要求,加强督促检查,不能搞形式主义、走过场。

三要积极探索创新,提高教育活动的质量。活动中,大家要在指导各单位搞好“规定动作”的同时,注意选择和运用好“自选动作”,不断创新提高教育活动效果的方式方法,切实把上级精神与本地实际结合起来,把开展先进性教育活动同市委中心工作结合起来,通过这次教育活动,真正使全市各级党组织和广大党员精神得到振奋,作风得到改善,战斗堡垒作用和先锋模范作用得到充分发挥,圆满完成教育活动的各项任务。

今天上午的议程到这里就结束了,下午,请市委先进性教育活动领导小组办公室的同志到市委组织部组织科集合。督导组要召集所督导单位党组织负责人沟通情况、研究开展教育活动的方案和措施,活动地点由各督导组安排。

教育行动教学设计篇二

大家好!

我今天要演讲的题目是《有梦,更要有行动》。

我为什么要在今天对梦和行动做专门的演讲呢?因为这些年我看见过太多的语言的巨人,行动的矮子。他们在最初踏入社会的时候内怀达济天下的凌云壮志,恨不得在人生路上破浪乘风,直达云霄九重?可是很多人立志虽远大,可却没有丝毫的行动,所以多年后,很多同学在一起聚会,那种泾渭分明的感觉,让那些空想家们无地自容。

我有个表姐很胖,她的梦想就是要瘦下来,在很多次买衣服被人嘲讽之后,她说一定要一雪前耻辱,三个月之内甩肉成功。可是,每次我们和她逛街,看到烧烤、奶茶等美食,她就根本走不动,最后只好一边吃,一边批评自己行动力不足。她也说要跑步,跑鞋、衣服都买了一个遍,可我从来没有看她披着清晨的霞光奔跑在清晨的跑道。缺乏行动力的人,即使心中有梦,那也只是镜花水月,永远无法美梦成真。

或许,很多人不明白为什么人和人之间的差距会那么大?为什么马化腾可以将腾讯经营的风生水起而成为了福布斯富豪排行榜上的富豪?那是因为马化腾心中有梦,他不但心中有梦,而且他还有一颗百折不饶的心,最初创立公司,马化腾遭遇了很多困境,甚至一度要宣布破产,可他坚持了下来,并用行动改变了他人生的航向,站在了这个时代的巅峰。

18年的互联网上流行一个词叫锦鲤,很多人觉得杨超越是锦鲤体质,从一个农村姑娘一跃成为了坐拥千万粉丝的超级偶像。可要是这个姑娘没有梦、也没有行动,那么她可能永远会在肯德基端盘子,那华丽的人生舞台永远不会有她的c位,她也成为了不了18年的互联网风云人物。

这个世界上哪有什么真正的锦鲤,只不过是很多追梦人在追梦路上的不妥协成就了诸多的传奇。其实梦想到成功的距离并没有隔着山重水复,只不过别人一直在用脚下的行动一步步丈量着追梦的步伐,一步步在缩短此岸到彼岸的距离,他们成为了人生的王者,而更多没有对梦想付诸行动的人,只能和梦想背道而驰,从头到尾只做了一场空梦。希望所有人都是梦想路上的实干家、苦干家、真干人,有梦,更要有行动。我的演讲完毕,谢谢大家!

教育行动教学设计篇三

老师们,同学们,大家早上好。

我今天讲的内容是,养成良好习惯,收获美丽人生。

一、上课的好习惯。

首先要养成上课认真听讲的好习惯,养成会记笔记的好习惯,当堂课老师讲授的知识一定要当堂课掌握,不留尾巴。思路跟着老师走,眼睛随着老师讲课转,不走神的好习惯。

二、自习课上的好习惯。

三、养成生活上的好习惯。

养成饭前便后洗手的好习惯,餐厅里吃完饭后,习惯性的把自己周围的剩饭残渣收拾好,轻轻把凳子扶起。回到宿舍,轻手轻脚,轻言细语,给大家一个休息的好环境,同时给大家呈现出一个很有修养的你,晚睡时候还要养成脱衣服的好习惯,不能养成因为早上懒得穿衣而和衣而睡的坏习惯,这样对我们的身体发育很不好。教室里,不大声说话,自己周围保持干净,桌面上的书最多不超过两科,给我们一个清新安静的学习环境。

四、养成走路排队的好习惯。

不管是去餐厅也好,去宿舍也好,还是在上下学的路上,都自然的排成两队,让我们的校园在整洁的同时,也是那么的有秩序,我们的同学给外人的印象是那么的有修养。

一个好的习惯的养成周期是21天,90天的重复会形成稳定的习惯。我们从开学到现在已经23天了,同学们,请大家想想,我们都养成了哪些好的习惯?这些好的习惯会让你收益终生的。种下一个行动,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种命运。生活中,学习中还有很多好的习惯等待我们去发现,去培养,希望我们每一位同学都能养成良好习惯,收获美丽人生。

最后,教给大家一个养成良好习惯的.秘诀,那就是:坚持不懈,直到成功。

谢谢大家!

教育行动教学设计篇四

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以增强责任意识、敢于承担责任为荣,以不负责任、推卸责任为耻。

以遵守厂规厂纪、严于律己为荣,以违反厂规厂纪、松懈浮夸为耻。

以无私奉献、爱岗敬业为荣,以追求名利、不务正业为耻。

以节能降耗、节约增效为荣,以铺张浪费、奢侈浮华为耻。

以精益求精、实事求是为荣,以浑水摸鱼、弄虚作假为耻。

以修旧利废、能修必修为荣,以能修不修、任其报废为耻。

以虚心求教、钻研业务为荣,以不学无术、不务正业为耻。

以团结协作、互相配合为荣,以自私自利、相互推诿为耻。

亲爱的同事们,今天很高兴能够借此机会与大家一起分享我的一些学习心得和感受,最后,我把几句话送给大家,希望与大家共勉。

不要把浪费当成是潇洒,你挥霍的是一种修养;

不要把节俭看成是尴尬,你培养的是一种美德;

不要把责任看成是负担,你锻炼的是一种能力;

不要把付出当成是吃亏,你得到的是心的敞亮;

不要把功利看得太重,你失去的是人的尊重;

不要把自己置身于喀电之外,你失去的是家的温暖。

虽然,我们的企业目前电量低,电费回收困难,经营工作任重道远,职工的待遇与我们的企盼还有很大差距,但我们要坚信,这样的局面总有一天会好转,只要我们坚定信念,为企业倾注心血,挥洒汗水,与企业荣辱与共,企业一定会回报我们更加美好的明天!

教育行动教学设计篇五

大家好!我的题目是《青春献教育》。

青春是迷人的,迷人的风采却需要点点滴滴的付出。忘不了40分钟内老师们纵横驰骋的奕奕神采,更忘不了上课之前三四个小时的精心备课;忘不了文化科老师为批改作业而通宵达旦的挑灯夜战,更忘不了艺体科老师为排练节目而牺牲假日的辛勤操劳。

他们的敬业风范,他们的献身精神,为我们树立了一座座不朽的丰碑。他们那一颗颗赤诚的爱校之心,那一腔腔沸腾的热血,凝聚成了两个字:奉献!

虽然我工作不久,但在这将近900个日日夜夜里,却体味到了教师爱岗敬业、无私奉献的精神,感受到了不畏艰苦、孜孜不倦的博大情怀。

其实,这只不过是一些很平常、琐碎的事情,甚至,今天在座的每一位老师都比我做得还要多,还要好。但我想说,虽然我们的工作是平凡的,但平凡中孕育着伟大;我们的工作是琐碎的,但琐碎中蕴涵着执着的追求。选择了这些平常、琐碎的事情,就等于选择了奉献。我们不能长成参天大树做栋梁之才,不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川,又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘霖。

我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。

奉献是神圣的,教育的未来需要我们年轻人奉献;青春是有限的,有限的青春正期盼着我们无私的奉献。朋友们,让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情,伸出我们的双手,擎起希望的火炬,让我们的青春在奉献中闪光。

教育行动教学设计篇六

青春,是我们一生中最美丽的季节,她孕育着早春的生机,展现着盛夏的热烈,暗藏着金秋的硕果,昭示着寒冬的希望,充满诗意而不缺乏拼搏的激情,时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。我认为,青春就应该燃烧,发出亮光才有价值!当一个人的青春融入到一个时代、一份事业中,这样的青春就不会远去,而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。

目前,我国社会已经进入老龄化加速到来的时期,老干部队伍中退休干部越来越多,他们是开创走中国特色社会主义道路的政治骨干,是中国革命和建设事业的先行者,也依然是全面建设小康社会的重要政治力量,是我们党和国家的宝贵财富。真心、真情、真诚的为老干部服务,多为老干部做好事、办实事、解难事,是我们老干部工作部门的职责。我国的法律还赋予了老年人继续受教育的权利。老年教育是全民教育的重要组成部分,是终身教育的最后环节。我们老年教育的责任就是要通过相应的教育活动,培养造就一代身心健康、与时俱进的老年人,不断提高他们的思想素质,努力做到“政治坚定、思想常新、理想永存”,使他们保持一个良好的精神状态,自觉地、乐观地为构建社会主义和谐社会而努力。因此,发展老年教育这项夕阳工程——同时又是朝阳事业,是具有十分重要的意义的。

说实话,在我刚来老年大学工作的时候也有过不适和迷茫,感觉离曾经的梦想总是有一些距离,一度陷入困惑之中。我原来是一个小学教师,在学校里和天真烂漫的孩子打交道,自己也觉得快乐,充满青春的活力。来到老年大学以后,接触的对象变了,整天面对的是白发苍颜的老年人,难道这就是我今后的生活吗?但是,经过一段时间后,我通过听、通过看,深深的感受到:这是一个学习的集体、团结的集体、战斗的集体,更是一个可爱的集体。

因为这里风正气顺,充满阳光;

因为这里团结友爱,相互关照;

因为这里尊老敬老,热情服务;

因为这里爱岗敬业,勤奋自强。

说到这里,我不禁想起了这样一句话:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他却还活着。”生命的意义在于活着,那么活着的`意义又是什么呢?当然不是为了活着而活着,答案只有两个字,奉献!无论是在革命战争年代还是和平年代,有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生,在我们身边,有一心为民的沈炳荣,鞠躬尽瘁的金正一,他们在自己的岗位上默默无闻的工作,无私的把自己的青春献给了党的忠诚事业,他们是最平凡最无私也是最伟大的人,是我永远的学习榜样。

于是,我感动,我激昂,我为参加这个团队而感到无尚荣光。我为能成为一名老干部工作部门的工作人员而无限自豪。我的语言无法涵盖我的感受,我的表达无法展示我的幸福。让这种感动化作今后工作的动力吧!融入这个集体,我愿我的青春像一团团火焰、一轮轮滚烫的太阳,为老年教育事业发出最大的光和热。

教育行动教学设计篇七

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亲爱的老师、同学们:

我和我的祖国,一刻也不能分割。我伟大的祖国养育我,帮助我成长。我今天带来的演讲题目是:xxx。

我们伟大的祖国是一个地大物博、山川秀丽、土地肥沃、物产丰富的国家,她像一条巨龙,屹立在世界的东方。我们为自我有这样的祖国而自豪,我们为自我有这样的祖国而骄傲,我们没有理由不爱自我的国家。

国家兴亡,匹夫有责。不必说无数先烈为了祖国的解放,民族的独立,抛头颅,洒热血;也不必说多少先辈为了祖国的繁荣,民族的富强,牺牲个人利益,放下了国外优厚的待遇;单是雅典奥运会上,就有许多我们爱国的榜样。刘翔的勇往直前,李婷、孙甜甜的力挫群雄,女排的力挽狂澜……我们是祖国的未来,祖国的期望,我们是新世纪的接班人,我们更有职责热爱自我的祖国,使自我的伟大祖国欣欣向荣、日益昌盛。

马克。土温也这样说过:“只有国家才是那个值得保护,值得关心,值得让你尽忠的东西”。我们的祖国是一棵树苗,我们得用心去呵护,只有人人为它锄草,人人为它浇水,人人为它捉虫,它才会长成参天大树。

也许有人会说,你一个十一、二岁的少年,谈什么爱国呢?

那我要告诉你,同志,你错了,爱国不分男女,爱国不分长幼,我们人人有职责。我们要从小确立远大的志向,从小事做起,养成良好的行为规范,热爱自我的班级,热爱自我的老师,努力学习科学文化知识,掌握各种本领,长大了才能为建设完美的国家添砖加瓦。这是我们能够做到的,这是我们务必做到的。同学们,让我们高呼:“祖国,你是我们心中的太阳,我们永远爱你!”同学们,让我们携起手来,共同奋斗,筑起一道爱国的长城,让我们的祖国的明天更加完美,灿烂,辉煌!

谢谢大家!

教育行动教学设计篇八

大家好!今天我演讲的题目是《幸福与安全》。

也许不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。

再说,一个具有健全体格的人,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神片,天天吸、处处吸,甚至课堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻,无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂,甚至争风吃醋结恩怨,冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那也是很难的。

无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一诗中写道:“有的人活着,他已经死了。”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器,只能成为社会发展长河中的废物,甚至成为危害社会发展的危险物。当前学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。