优秀作文往往能够把握好文中的节奏和节拍，使读者在阅读时感到愉悦而流畅。优秀的作文是通过充分思考、深入研究而写出的文学作品，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份优秀作文了吧。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个学生都面临的问题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发和参考。
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”每每听到这一首歌，我总是有种想哭的冲动，是我太贪恋了吗？贪婪地想永远留住这一份师生情，可明明自己已束手无策。拼命地想永远留住与老师相处的每分每秒，每一个细节，每一份平凡的感动。或许那份感动并不轰轰烈烈，但却直暖到我的心。
那一次，我上语文课就开始打瞌睡，那叫一个煎熬呀！拼命地想清醒，却又无济于事，眼皮不由自主地就耷拉下来，想要统一战线，它们无力地呻吟着：“我们要休息！我们要睡觉！”可这是，陈老师的声音却突然高昂了起来，或许是讲到了高潮的部分，我就突然一惊，浑身打了个冷颤，用劲掐了自己一下，可过了一会儿瞌睡虫又爬满了我的全身，我便又继续与它们开始了一场痛苦的精神大战，这一堂课我就这样浑浑噩噩地度过了。下课后做眼保健操时，陈老师把我唤起来，我本以为她会当着全班同学面前把我教育一顿，可她却没有，陈老师走出了教室，伸出手，轻轻柔柔地向我招了招，我忐忑不安地走出教室，陈老师语气十分温柔地说：“你有没有哪儿不舒服呀？”我低下了头，轻轻地摇了摇头，顿已满心惭愧。陈老师像妈妈一样地看着我，说：“下次晚上早点睡觉，上课就不会这样了！”我望着陈老师，用力地点了点头，说：“嗯，我会的！”陈老师笑着说：“下面的课要打起精神，不要再打瞌睡了，回班吧。”我默默地回到了座位上，摘下眼镜，做起了眼保健操。
无声无息地，我已经泪流满面，却又不知为什么。或许是感动吧，感动陈老师这么体贴，善解人意；或许是后悔吧，后悔自己没有用心去听陈老师为我们讲的课；或许是惭愧吧，惭愧自己没有这个资格去得到陈老师的关心，毕竟自己真的不曾努力过。我能拿什么去回报老师，回报每一个曾对我真心付出过的老师呢？我把头深深地埋进了臂弯，深深地，任由泪水打湿我的`衣裳，我不在意，就这一次，这一次，让我为我爱的老师哭一次吧！痛快的哭一次！只有这样，我才会洗净心中的尘埃，用真心来回报我最爱的老师！
“……长大后我就成了你，才知道那只粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”陈老师，我长大了！我懂了！我再次高举起双手，握紧拳头，大声地喊：“我长大了！我懂了！我长大了！我懂了……”喊到泪流满面，喊道全世界的人都听见。这一次，我真的长大了！
新的一年，意味着我的生日蛋糕上，又将多一根蜡烛，意味着我与家人站在一起时，身高差距将愈来愈大，也意味着父母的白发，又将无声无息的多出几根。
记得以前回姥姥家，我到家的第一件事，就是大喊着“姥姥，姥姥”，然后三步并两步冲到厨房中去撞姥姥，姥姥就说：“哎呦，娃又长了!你看看，现在足足比我高出一个头了!”我总会欣喜地笑上好一阵子，然后又冲出去，找姥爷比高。
那时的作业不多，我是根本不考虑在每年仅有的这几天做的。于是冲进姥姥家客厅的首件事，就是好好过过电视瘾了。舒舒服服地躺在沙发上，手里捏着被手汗浸湿的遥控器，眼睛直勾勾地看着电视机，生怕错过任何一个小细节，恨不得在这几天将一年的节目一览无余。
待到晚上，一大家子人围在饭桌旁，有说有笑，我便又把我在学校的“功绩”摆出来，准会得到大家的一致好评，然后姥姥姥爷就接上话：“你们看娃多厉害，是不是应该奖励奖励?”说着，便会把压岁钱主动地送过来，我也会丝毫不收敛地一把拿去，脸上洋溢着笑容，顺口便蹦出几句祝福语，倒也不会觉得有什么别扭，开开心心就过去了。
可是今年却不同了。回到本应是我假期天堂的姥姥家，长大了的我反而感到了不曾有的别扭。
我发现和曾经亲密无间的姥姥竟无话可说，当姥姥又笑着说我长了时，我却只是不耐烦地说：“我有事呢，作业还多着呢!”然后又回过头去写起了作业。母亲看见了，就指责我说：“现在咋成这样了，你姥姥给你说话你都不理!”姥姥连忙替我解释：“孩子作业多，没有时间，算了吧。”我竟无动于衷，依然低头写着作业。
在饭桌上时，我也感到了一种不该有的冷清。每一个人，都好像没了话说，只是希望能早点吃完饭，早点离开这地方。姥姥姥爷也察觉到了，没有多说话，就将压岁钱塞给了我。我竟不知所措，手忙脚乱的收下，一句话也没说，就走开了，身后是父母的训斥与责骂。
这些，都该是我长大的表现吗?母亲说了，长大，不只是你个子长高了那么简单，它还意味着你在为人处世、孝亲尊长等方面的懂事，是心灵的成长。
在我这段刚开始的青春岁月里，年轻的心开始萌生诗一般的情绪，渐渐懂得感悟生活，常常被一些感人至深的真情所打动。在我记忆的长河中，有一件事已经印下了很深的烙印，怎么也挥之不去。
终于，我控制不住自己，眼泪夺眶而出。
在这个极为漫长的假期里，我大部分时间都呆在老家，闲暇之余，经常帮家人做一些力所能及的事。
五月一号这天，在山上竹林里，一棵棵鲜嫩的竹笋从土里钻了出来。于是我就跟着妈妈和奶奶去去山上瓣竹笋。一进入密林，那竹笋可真是多，这里那里，除了竹都是笋，在竹笋外，包裹着一层褐色的“外衣”。我看着妈妈在瓣，就学着她的样子，也瓣起来—只需用手掐住接近根部的部分，使些力气往下一瓣，一根竹笋就到手了。瓣完竹笋，我又帮忙撕皮，我原以为这笋尖细小，并没有多少皮，可一撕，就是一大块一大块，一层一层的包裹起来的，也不知道有多厚。可见这一小根竹笋，到长成一根竹，褪去了多少皮!那撕去了皮的竹笋是那么柔嫩，很难想象，他是如何从坚硬的土壤中钻出来的，竹笋是多么顽强，坚韧!虽然这一题下来，我满头大汗，但我锻炼了体格，也懂得了我做生活中的任何一件事，都需要坚韧，不放弃，我长大了。
一会儿到家，我开始尝试着烧火做饭，刚到灶门前，想到：每次看大人点火，都是先放柴，再点火，我突然想：先点燃火，再放柴进去，后放进去的柴不是更容易接触到火而更容易燃吗?二话不说开始做，先点燃，火正烧起来，我连忙放柴，结果火立马就熄了。看来我的想法是错的，只得重来，照大人的样子，结果柴还没燃，火就先熄了。不能放弃，再来!终于算是燃了，却忘了添柴，没多久，火就又熄了。炒菜，算是做过一次不想做第二次啊!倒油，油一烧开，油珠开始蹦起来，好几次都蹦到脸上;炒时，又手忙脚乱——这忘放了，那倒多了，这个少了，又忘记炒了。一会儿，黑暗料理出来，我估计猪都吃不下去……但起码让我学会了一项生活基本功，我长大了。
一天，奶奶正在翻一处土，预备着种点东西。我去帮下忙，拿起耙子就往地上凿。结果，土硬不说，到处都是石头，碰哪磕哪，根本挖不成，看看奶奶那卖力的样子，又看看我，学习都想处处偷工减料，干活又卖不动力气。看来我得好好学习，不能再偷懒了。我又长大了。在漫长的假期里，我学会了很多，这个假期是充实的!
苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。——题记。
生命像紫藤萝瀑布，有着紫藤萝的芬芳。短暂而急促。当瀑布跃过飞流直下三千尺的那一瞬，清幽绵延的是一种浩然之气。荡漾徘徊的是一种厚积薄发的冲击力。思想没有经过精心的梳理，时而天马行空，时而沉郁顿挫，忽然之间，我却莫名的想到了坚持。
斜阳染幽草，几度飞虹，染破了江上远帆，斜晖脉脉中，远方走来了湘君，身着白衣轻如纱，轻风拂面柳如眉。好一个“搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者”。沧海一般的深情，天籁一般的眷恋。这样的长厢厮守，生死相约，作为后世中一段美丽的佳话，爱情成为了一份不离不弃。看到这里，我想，我应选择一份坚持。
暗夜里的苍穹上，墨色散开了。少陵野老手持一揽白卷，气宇轩昂地在上面写下“何时倚虚幌，双照泪痕干？”挥墨如雨，是一种无奈下的`奔放。不愿虚妄此生，便以文字为友，倾诉衷肠。“名岂文章着，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”因为他追求畅叙幽情似的生活，虽然社会麻木，但他依然选择坚持，坚持自己的人格理想。执政为官，书写人生。这时，老杜的精神再一次感染了我的全身，应充满坚持的信念。也许，正是因为坚持的弥漫，“诗圣”便是这样得来的罢！我想，即使不会像杜甫那样流芳百世，也不能遗臭万年。于是，我选择坚持，只因胸怀理想：对文学的膜拜，对文字的求诚。
未几，不禁联系到了自己，也许现在的努力，将来会成为一个颇有名气的作家，也许将来理想会破碎，也许仅仅停留在幻想，也许是一种青春的无知，也许是一种精神上的寄托。但我选择坚持。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
理想依旧，依旧选择坚持。
近来，归真堂活熊取胆事件引起了许多人的关注，我知道这件事的时候第一个想法就是“真残忍”，但有些人却不这么认为，甚至我们中药协会的房会长还挺身而出声称“活熊取胆并不会疼，反而很舒服，就像在按摩一样”。我只想问一句；“房会长，难道您是熊吗？不然你怎么知道不疼呢？”所以我不知道这是事实还是纯粹利益勾结，因为熊被取胆疼不疼，舒不舒服，只有他自己才知道。
我看到过这么一组图片：一只黑熊张大嘴巴仰天长啸，一直鲨鱼两翼流血，无力地摆动着尾巴，他们在向人类苦苦哀求着，而我们却无动于衷。图片上标注着这么一行字“你们可以不爱我，但请不要伤害我！！”这句话我们上幼儿园的时候就明白了，那时候路过草坪都知道要绕道，打死一只蟑螂都觉得过意不去。可现在的我们却随着知识与年岁的增长，变得越来越“无知”，越来越“稚气”。
清华学子硫酸泼黑熊，药家鑫杀人，包括最近网友热议的官二代汽油烧少女事件，我想这都不是中国的教育界所希望看到的场景，然而这样的事却层出不穷，频频发生在我们周围，这到底错在谁？我们来到学校，让知识丰盈我们的大脑，并不是让我们将一堆又一堆的文字简单叠加全部塞进大脑，等到要用的时候才迅速进行关键字搜索，这样自然会经常觉得书到用时方恨少。为什么？因为你根本就比不过百度比不过谷歌，我们处在这样一个信息高度发达的时代，并不需要我们这么做。而我们忽视的，不在乎的，也是最重要的.，是对知识的提取，对为人的修塑。
理解了东西才记得准，记得牢。所以必须“先懂后记”。这是最基本的记忆方法。
二、联系实际记忆。
“氧气疗法驱除蛔虫”——记“蛔虫的异化作用方式是厌氧型”。
三、形象记忆。
内容形象、直观、记忆就深刻、难忘。把知识形象化能帮助记忆。例如：
u——(象尿桶)脲嘧啶。
c——(象半圆包过来)胞嘧啶。
a——(象线飘起来)腺嘌呤。
t——(象胸前的十字架)胸腺嘧啶。
dna的结构特点可以借助dna的实物模型或多媒体形象显示帮助记忆。
四、英汉互译记忆抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：
h——hear(can’thear听不懂h区受损表现为“听觉性失语症”)。
s——speak(can’tspeak不能讲s区受损表现为“运动性失语症”)。
adp中的d——double“双倍”;所以adp称“二磷酸腺苷”
五、口诀记忆。
将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如。
六、体验记忆。
亲身体验必有助理解，知识容易理解，必然加深记忆。
然很多知识由于时间、条件等因素的制约，不可能都能亲身体验。但可借助多媒体或教师讲解，设置特定情景，让学生感受其过程，想法解决出现的问题，必会记忆忧新。
例如：在复习绿色植物的代谢时，我们不妨捧一盆鲜花到教室，告诉学生，此植物任何“来自不易”：在栽培蔬菜的时候发现他种的菜叶片发黄，于是就给作物施肥(提问：什么肥?)，把肥料施在作物边的土壤上(问：这些肥料是怎样一步一步到达根细胞内，又是怎样到达蔬菜的叶片?)，刚施下肥料的时刻，发现菜叶发生萎焉(问：为什么?应采取什么补救措施?)，到达蔬菜的叶片后为什么能使蔬菜的叶片变绿?怎样起作用?几天后，发现先发绿的是菜的哪些部位?为什么?栽培过程中，发现被虫子吃了。(问：怎么办?----人工抓虫?农药喷洒?激素喷洒?或培养转基因产物?或其他?)。
通过“实物+情景设置+学生自己的大脑激荡”，既激发了学生的学习热情，同时又能够培养学生的联想、发散思维的能力，记忆自然深刻。
七、合作记忆。
1、各部分感官(眼、耳、口、手)要合作，大脑的左右两半球要合作。
眼、耳，鼻、舌、身各通道充分利用起来，使大脑皮层各个中枢建立多通道联系，从而加深记忆。许多学问都可通过既看其书、又观其形，感其味的多方尝试，从而达到牢固记忆。
心理学实验表明，左右半球在功能上是不对称的，有分工的。一般说来，人脑左半球主要具有言语符号、分析、逻辑推理、计算数字等抽象思维的功能;右半球主要具有非言语的、综合的、形象的、空间位置的、音乐等形象思维的功能。由此认为：左半球是抽象思维中枢，右半球是形象思维中枢。这两半球的分工不是绝对的，而是互相联系、互相配合、互相补偿的。
我们平时读书常常会有这样的体验：那些附有插图、图表之类图文并茂的书报，学习起来记忆就特别深刻。反之，阅读那些没有插图或图表的书报的时候，同于只使用词语进行逻辑思维，即只命名用大脑左半球，而右半球闲着，因而记忆就不如同时使用大脑两半球深刻。
这个道理告诉我们，在记忆时要改变只用词语进行逻辑思维的习惯，而按着所学的材料或事物的内容同时进行形象思维。其方法就是像放电影似地在头脑里映现出一幅幅图画，这样就能同时使大脑两半球进行思维。读起书来既轻松愉快，又增强记忆。
2、同学之间要合作。
有意识得把要记忆的问题抛给同桌，或者同桌将问题抛给自己，既能够补充彼此在记忆上的弱点，又能引起双方的更多感官的刺激，从而引起“有意注意”，加强理解和记忆，这是最有效的记忆方法。不论是稍微模糊的记忆，或是很自信正确无误的记忆，都可以讨论。即使阅读相同的材料，由于各人的理解能力不尽相同，也许你的同学知道得很清楚;相反的，你很清楚的地方，你的同学也许模糊不清。而且当我们把要知道的事情说出来时，会感觉到当初记忆时缺乏完整的整理。而在问答与讨论之中会发现，有些知识的盲点也凸现出来，增强来对知识的理解的同时也增强了记忆。而这种你问我答、相互讨论的方式需要同学之间的欣然合作。
八、网络图象记忆。
建立一个完整的知识体系，便于整体上掌握知识，可用关系图或画简图的方法来帮助记忆。例如：动、植物的发育过程(书本第112、115页);精子、卵子的形成过程;染色体、同源染色体、姐妹染色单体、dna、基因等。
九、列表对比记忆。
“有对比才有鉴别”把相类似的问题放在一起找出区别与联系，分清异同;记少不记多，减轻记忆负担，增强记忆效果。
例如：光合作用和呼吸作用;水分代谢和矿质代谢;线粒体和叶绿体;有丝分裂和减数分裂;体液调节和神经调节;基因的分离定律和自由组合定律;基因突变和基因重组、物质循环与能量流动等。
十、纲要记忆。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
十一、简化记忆。
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如：dna的分子结构——可简化为“五四三二一”(即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构)。
十二、衍射记忆。
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种记忆方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂、细胞的分化和细胞的衰老等知识。
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（北京乔亚孟）。
要求。
1．认真观察图画，能找出错误。
2．积极参与讨论，并能勇敢地发表自己的意见。
课前准备。
1．教学挂图。
2．投影片。
教学时间。
1课时。
教学过程。
一、创设情境，导入新课。
出示教学挂图。
请同学观察：
这幅图的`内容有没有错误？
二、独立观察，找出错误。
请同学们仔细观察，把图中的错误找出来。（独立观察时，可以看自己书上的图，把错误用笔标出来。）。
小组讨论，分析错误。
讨论时，不仅要说出错在哪里，而且要说出错误的原因。
每个小组推选两名代表，汇报组里讨论的情况。一句同学指出图中的错误，另一名同学指出错误的原因。
四、班内评比。
1．小组汇报：
图中错误有四处：第一处是小朋友穿着夏装堆雪人；第二处是果树上结满了黄澄澄的梨，（这两处错误的原因都是季节不清：小朋友穿夏装，但夏季不会有雪，也不会结梨。冬天下雪，小朋友怎么能穿夏装，冬天也不会结梨。秋天树上结梨，但不会下雪……）第三处是鸡在河里游泳（鸡不会游泳）；第四处是小草、野花、与垂柳被风吹拂的方向不一致（一阵花草、树枝应朝向同一方向）。
2．评选优胜小组。
五、说说这幅图可以怎样改。
用活动投影展示修改结果。画面分别为春、夏、秋、冬。
六、师生共同.
生活中注意观察，画画时才不会闹出这样的笑话。只有仔细观察，才能发现图画中的错误。
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人们身边最常见的就是树了，我家的门口也有许多树，其中让我倍感亲切的就是这棵我叫不出名字的树了。
小时候，妈妈常带着我们哥俩在树边晒太阳，慢慢地我们长大了，这棵树也长高了，长茂盛了。每到夏天，我最开心的事就是和我的哥哥一起在树下玩了，捉蝴蝶，奔跑，追打，玩累了，我们便爬上离我们最近的枝干，坐着休息，晃荡着两脚，好不惬意，他那茂密的绿叶为我们遮住了阳光，身处在一片碧绿的环境中，让我感觉那么的神清气爽，就像在家中玩耍一般自在。
抬头，透过树叶间隙，看着那高大的楼房与广阔的蓝天，我心中不由地出现一种恐慌感，好害怕会掉下去，可当我用手紧紧抓住粗壮的树干时，那股恐慌的感觉立刻消失了。他让我觉得像在家中一样踏实。
他还是鸟儿们的家。鸟儿们的家建在高高的枝头。每天，我还在床上便会听见树上的鸟儿在歌唱，出门上学我看见鸟儿们在茂盛的树丛里飞来飞去，下午放学我看见小鸟儿在树上嬉戏……其乐融融。
这棵树就是一个家，一个温暖的家。
“80后”广告策划小康。
起初在网上看到“给”80后“放失恋假”的帖子，心里是一阵的酸楚。“80后”在目前舆论的宣传下成了职场中易碎的“玻璃人”。不过，虽然我并不赞同放“失恋假”，但是对于目前的公司管理体制，我还是颇有微词的。
因为公司是做创意产业的，我对这块很感兴趣。而且公司属于业内比较知名的企业，在收到offer的那天我曾暗自下决心一定要干出一番成绩。可是渐渐地我就觉得工作和我想象中的大相径庭，自己的斗志正在一天天的被磨灭，以至于现在上班都感觉没有什么激情。原因则在于我有个古板又固执的顶头上司。虽然我资历远没有他老，但是从专业角度出发，我可以毫不客气地说一句，我的上司没有什么才能。可是每次部门里要做什么企划，最后都必须过他这一关，才有被老板过目的机会，于是我的很多精彩创意，都是到他那儿就半途而废。我据理力争了几次，却总是被他用一副老行家的样子打发。久而久之，我也就懒得和他起正面冲突了，每天就是做好份内的事，按时上下班。公司制度什么时候才能改改，这已经成了我一块心病。
旁观者制度应该与时俱进。
“70后”部门经理jean。
早在帖子出现前，我就碰到过“80后”的小朋友因为个人琐事而耽误工作的事情。其实我一直有过给员工放“情绪假”的想法。不仅仅是“80后”，无论哪个年代出生的人总难免会在生活中有磕磕碰碰导致情绪低落的时候，只是年长一些的能够更好地控制住自己的情绪，尽量减少由此带来的对工作的影响。而“80后”由于进入职场时间不长，个人阅历也不够丰富，有时候情绪上来了，很难控制得住，因此耽误工作的，也不在少数。我认为，与其不给员工放假而给工作带来困扰，不如爽爽气气地放几天大假，让员工平复自己的情绪，日后能更好地投入到工作中去。
公司的制度本意就在于能够高效合理地管理手下的员工，以此为企业赚取最大的利益。公司讲求“以人为本”的经营理念，员工的情绪理应加入到公司制度的考虑范围。我自己也经历过因为家里的一些琐事，结果第二天上班脾气暴躁，还连连出错，一出错脾气就更暴躁，那天把我的秘书好一顿臭骂。等冷静下来好好想想，自己都觉得脸红，赶紧在第二天认认真真地给人家道歉。
在提倡创新精神的今天，许久不改的公司制度是否也到了它更新换代的那一天呢？
专家说要适应变化的是管理者。
hrlin。
“80后”是一个充满矛盾的群体。从他们身上可以感受到积极阳光的一面，但是也由于社会快速发展，充满了困惑与无奈。我在与80后员工的接触中发现，与前辈相比，他们的想法不再单一，思维更活跃也更有创造性。由于受到了西方思想的影响和冲击，他们思想中融合了许多东西方的理念，与他们交朋友很容易，但要了解其内心却很难。这代人被称为“草莓族”也不无道理，他们重视享乐却受不了挫折，抗压性差，合群性不足，主动性和积极性均较上一代差，责任感淡薄。
所以在管理方式上，根据他们的特性调整管理方式是必需的，尤其在企业文化中要注意一些新的方面。比如要保持企业与员工间的信任关系，提倡“要快乐地工作和生活”的职场观念，要有开放的平台来相互交流，管理者要与员工相互平等与尊重。还有一点是企业需要改变上下班不分的习惯性思维，给他们以独立的空间，这有利于帮助80后员工平衡好工作与生活的矛盾。其实必须要认识到这一点，要适应变化的是上世纪50、60、70年代的管理者，这些人必须为“80后”有所调整，毕竟以后企业的中坚力量是来自于他们。
给“80后”贴了标签。
国有企业职员ryne（1980年生人）。
我们需要人性化的制度。
“80后”销售专员peter。
网上盛传的“80后失恋假”，里面戏谑的成分可能更多一些，对此可以一笑置之。但是从这张帖子引申出去，不仅是我们“80后”的员工，不少老资格的职场前辈也都对现有的管理制度不甚满意。
我一个大学同学所在的公司有一项令人艳羡的工作制度：弹性工作制，
在条件允许的情况下，给了员工更多的自主权利，让员工有了自我调整和喘息的时间。
相比他们，我们的待遇可就不那么优厚了。每天都是死板的上下班时间，动辄还要加班加点，双休日还逃不掉出差。虽说销售的工作性质就是这样，忙起来脚不着地，空起来能坐着发一天呆。在我听说了“弹性工作制”之后，内心就一直向往着这种人性化的工作体制。
对公司来说，好的制度是吸引人才的一个重要因素，这表现了公司处处为员工着想的管理理念。有了这样的工作氛围，想跳槽还不那么容易呢。
不要对我们太好。
婚庆策划小白。
像“失恋假”这样的，未必人人欢迎，人人受用，不是有很多人在失恋的时候是靠寄情工作来调整自己的吗，这个措施对于这种人岂不是一点意思都没有。“80后”也许是跟之前的几代人不同，我也很欢迎人性化一点的管理，有企业愿意随着工作群体特质的变化而在制度上做出变化，这是很好的一个尝试。不过我还是觉得不要对我们太好，不管是调节工作情绪还是激励斗志，我觉得都有更好的办法，千万不要把出于好心的变化搞成了大家懈怠的空子。
为啥我们是话题？
咨询公司新入职员薇薇（1986年生人）。
前几年一直拿80后“开涮”，如今明明是同一代人，又要被拆分成“80后”和“85后”，我们不明不白就成了新一代的“话题人物”。难道我们这一代人身上真的有那么多问题吗？同龄人当中的确出现过一些纪律散漫、个人主义、目无尊长的人，但不能就此将我们一棒子闷棍打死。每个时代都有问题人物，并不代表这一代人就全都不成器。
若干年前，我们的学长学姐们踏上社会的时候，不管读书好不好都基本上能找到工作；可是换到我们出道的时候，谁都靠不了，只有一份一份简历投出去，一个一个招聘会去赶，能够把简历投出去已经算不错了。即便如此，我们还是顶着被议论的帽子，却没人来理解我们的辛苦和困惑。我刚刚进入职场，丝毫没有感受到自己得到什么“优待”，而且这一份工作是如此来之不易，现在让我回首这一路都觉得百感交集。
时代变了。
办公室主任徐小姐。
随着办公室里“80后”人数越来越多，我才开始真的了解这些小朋友们，其实他们大多数都蛮积极认真的，不过也有个别的好像还没学会公与私的区分，会因为一些无聊的私人情绪影响工作质量。但如果要说企业管理制度的更新和改变，我觉得大部分是因为时代变了，少部分才是因为人群变了。就像这几年时兴的拓展训练，在没有把团队的作用提升到这么高的时候，也不是听也没听过。以前的企业只关心效率和利润，很少关心员工高不高兴，现在很多老板都很亲民化，很愿意跟年轻员工交流。
这几年“过劳”这样的新闻一直听到，市面上有些公司也因为高压而出名，我觉得这些公司倒可以考虑下改变管理思路，变得更人性化一点，毕竟工作氛围是很重要的，如果员工在你这里做得很苦闷，那他们大概也不会给你最积极的回报。
如果有“失恋假”
500强公司职员小陈。
以前我们部门有个小头头，年轻有为，人也很幽默，大家都很喜欢他。他当时有个“跨国恋”的女朋友，听说连结婚这件事都已经排上日程了，但后来不知道为什么，女朋友在国外突然就跟人家跑了。从失恋那天起，他真的是性格大变，上班无精打采，工作中失误频频，这种状况持续了一个多星期之后，他被“炒”了。后来他也一直没再找工作，只是养了只狗，天天和狗一起待在家里。
以前跟他关系很好的同事最近约他出来吃饭，那顿饭不管别人讲什么，他讲的每一件事都是关于那只狗的，听完了这些，我们真是都不知道该说什么了，也为这么好一个小伙子觉得可惜。我在想，如果他失恋的时候，公司给他放个失恋假，也许假期结束之后那个充满活力的他就又会回来了，而不是像现在这样，一直消沉下去。
「雇主说」。
发现问题是为了解决。
资深行政主管罗女士（70后生人）。
我相信“失恋假”还是作为极个别的人事管理体制出现在雇佣关系的管理上的。一方面，个人的失恋与否实在是很难让企业方面来界定；另一方面，如何公平有效地实行这样的假期制度也是人事管理上的一个难点。不能否认，“失恋假”的诞生确实和现在的“80后”年轻人有关，我自己就已经见识过多个“80后”人的职场问题，比如工作态度随性、心灵脆弱、抗压能力差、流动率高等。甚至我也碰到过和“80后”员工谈话中了解到因他们自身的感情问题而严重影响到工作的现象。他们身上确实存在了这一代人的这一特征，所谓“失恋假”也多半就是为他们度身定做、特别制造的。“失恋假”是一种人性化管理的尝试也好，是企业的一种噱头举措也好，它从一个侧面反映了这个时代年轻人的普遍问题，同时也体现了时代对于这一代年轻人积极的反应，这里面更多的是宽容和体恤。
如果说，诸如“失恋假”这样的人事管理制度能够对存在问题的年轻人带去一点有利帮助的话，那么为何不多做这样的尝试呢？整个社会都总以“80后”为由头探讨这代人的问题，那么如果真的可以通过某些方式帮助他们解决问题、帮助他们成长，那就值得鼓励，值得去做尝试。毕竟，他们是下一代，也是未来，我们需要做的不仅仅是帮他们发现问题，还有帮他们一起克服困难解决问题。
「80后是否需要“失恋假”？」。
小饭团：人是感情动物，很多事情，尤其是爱情方面很容易造成情绪的不稳定，在这种状态下工作的人，工作效率和质量都不高，甚至会因为心情不好而导致工作失误和公司经济损失。这种假期值得推广。
shenlh1091：失恋太普通了。如果失恋的压力都扛不住，那在工作生活学习上还有什么作为。
alica7910：结了婚的人怎么办？人家单身的是不是可以休假，我们夫妻拌嘴也影响心情的，又不会真离婚，享受不到“失恋假”呀。多吃亏啊！
coco_linlin：我一年都没有失恋了，有没有“好男人假期”？
monica23：我觉得没有必要设立，对80后过于宽厚不见得对他们成长有利。
vincent2250：如果领导休“失恋假”，我们就不用甘当受气包了。
ee-monicca：有没有“无恋假”？
gongqin：失恋假，是要看人才放的。
lonely_2046：没必要，那对于60、70后的已婚人士不是不公平嘛。
baosight：有缓和的阶段，利于更好地工作。也应该是企业或公司的合理化制度。
浅浅勾勒，画出了中华文化。齐白石，这位享誉古今中外的著名书画家，尤擅画虾，其所画虾，个个活灵活现，栩栩如生，令人惊叹不已。可鲜有人注意到，这位为中华艺术添砖加瓦的伟大艺术家，竟是从六十多岁开始学习绘画的。我们都知道，一个人各方面综合能力最旺盛的时期是在20~30岁之间。而这时间段的青壮年，也难学好这项技能，但齐白石在花甲之年，操起画笔，费了常人之不能的功夫，最终也收获了常人之不能的成果，只因他坚持到底。
灵动双眸，述出了人间常情。梅兰芳，一位伟大的戏曲家，更是一名爱国者，他在戏台上，男扮女装，唱出了多少凄婉故事。那一双明眸又引得多少人回首，连远在海岸的日本人都要漂洋过海，一睹风采。他自有心中傲骨，不愿低头，自此蓄胡，日本人悻悻而归，不久又卷土重来，非一睹其风姿不可。他无奈，只得打一针药剂，高烧不退，日本人至此才肯作罢，此中同行之劝并未动摇他的心灵，他没有退缩，他没有放弃，他守住了自身的尊严，也护住了国家的傲骨，只因他坚持到底。
激昂演讲，讲出了世间真理。闻一多，那位在死前三小时还在激昂演讲，明知身处虎穴龙潭，却依旧为他人打抱不平的伟大政治家。闻先生的死与他所做的演讲有关系吗?有，如果他不演讲，苟且偷生的活着，或许他就会安稳度过余生。可这样他也就不是中国人心中的英雄。闻先生有错吗?错的是那个黑暗的年代，那个民不聊生、随时有死亡危险的年代。闻先生贵就贵在，明知台下有随时可以取他姓名的特务，依然做完了演讲，即使三小时之后他就与世长眠。他成为中国人心中的大英雄，只因他坚持到底。
他们坚持到底的动力源是什么?是信仰，是梦想，是他们那永远燃烧的热血!
作为唐玄宗的艺术知音和精神伴侣，杨玉环将她的娱乐潜质发挥得淋漓尽致，她与唐玄宗天生一对，恰如一对神仙眷属，携手嬉戏人间，鱼水和谐、琴瑟相调，这正是她经年被宠不衰的秘密。
两人初次相逢时，杨玉环刚刚22岁，唐玄宗已经56岁了。
杨贵妃“姿质丰艳，善歌舞，通音律，智算过人”，除了长得美，智商高，还是一位出色的舞蹈家和音乐家，而创作过《霓裳羽衣曲》的李隆基正是一位天才音乐家。
传说杨贵妃曾经“醉排风流阵”，就是她与李隆基两个人玩还不过瘾，还要领着小太监和宫女们大张旗鼓地玩。一队是李隆基领军的“小太监军团”，一队是杨贵妃领军的“小宫女军团”，两队以霞帔锦被做旗帜，攻斗玩乐，太监与宫女嬉笑一团，推拉扭打，互不相让，如果一方输了，就罚用大杯喝酒。
如此来看，唐玄宗与杨贵妃之间是有爱情的，两个爱玩的人，由于共同的爱好，走到了一起，心灵上的共鸣，是他们爱情的基础，精神上的交流，是他们爱情的升华，但“安史之乱”使得这一切全部改变。
杨贵妃，不过是一个被唐玄宗宠坏了的天生爱玩的女人。杨国忠屡次提醒唐玄宗安禄山要造反，唐玄宗就问杨贵妃：“你说杨国忠说的'是不是真的啊?”唐玄宗让她在杨国忠与安禄山之间表个态。一个是自己的堂兄，一个是自己的情夫，倒向哪一边?遇上一般人，可就犯难了，但是难不倒杨贵妃，那时候她宠爱的一只名叫“雪花女”的白鹦鹉死了，她就说：“雪花女死了，我哪有心情管这个啊!”不知唐玄宗当时的心情如何，他的广袤沃土真的不如区区一只白鹦鹉吗?但是他多半没有这样深想过，深陷在爱情里的老男人，昏起头来，连皇帝也不想当了。他不知道自己与杨贵妃玩玩爱情也就罢了，要普天下的人都陪他们一起玩，只怕真的要玩完了!
后来杨国忠逼反安禄山，保驾的御林军迁怒于他们兄妹，给艺术家唐玄宗上演了一场哗变的大戏：不杀死杨贵妃，我们就不管你了!
迫于巨大的压力，已到古稀之年的唐玄宗将38岁的杨贵妃赐死。据说杨贵妃刚死，她要的荔枝就快马加鞭地送到了，只可惜，她已经没有口福消受了。正是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。
今天的教学活动需要幼儿每人带一张全家福的照片，为了顺利开展教学活动，在前一天我已经通知了幼儿，回家找张和爸爸、妈妈一起拍的照片，幼儿园教学反思《我长得像谁》。
满以为带张照片很容易，可第二天的情况令我有点失望。全班只有八、九个幼儿带来了全家福，十几个幼儿带来了和爸爸或妈妈的单独合影，还有五、六个幼儿带来了自己的个人照片。
(通知时也允许幼儿可带这些照片，但是在实在没有全家福照片的前提下)当我询问幼儿为什么不带全家福照片时，有的幼儿说忘记了，但大多数人说：“爸爸、妈妈说我们家没有全家福照片!”找家长一了解，果然都说孩子一个人的照片很多，由于工作忙等原因，就没想到过要全家一起拍张照，家里找遍了，真的没有全家福。
可能现在的大人都忙于物质生活的追求，忽略了精神生活的享受吧!而在结束部分，让孩子学学父母的.神情、动作，模仿生活中的爸爸、妈妈的言行时，我又发现了新的问题，不是幼儿不会模仿，而是他们观察得太仔细，学得太像了，资料共享平台《幼儿园教学反思《我长得像谁《。请来演示的都是爸爸翘着二郎腿抽烟、躺在床上打电脑、妈妈梳头化妆打扮的动作。我忍不住提示幼儿：“爸爸、妈妈怎么烧饭做菜、洗衣服的呀?”回答都是：“我爸爸、妈妈不做的，都是我奶奶做的。”真是让我哑口无言。
通过这个教学活动，让我觉得该表扬的是我们的孩子，该反思的是我们的家长。都说父母是孩子最好的老师，你要求自己的孩子做到这样、那样，首先就要以身作则，给孩子树立良好的榜样，相信这是我们都懂的道理，可就是在日常生活中会不由自主地“犯错误”，让孩子受到大人的负面影响，从而混乱他们正确的是非观念。看来，老师在做家长工作的同时，也要注意这方面的切磋、交流。